Actividad 2 DPS - Berenice Miranda Miranda

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Se requieren adaptaciones organizativas 
en los establecimientos educacionales y 
estas deben de estar en función del 
proceso fundamental; la enseñanza y el 
aprendizaje 
 
Tiene que ver con los valores, principios, 
normas, el derecho de las minorías, la 
cooperación, con la aceptación de la 
diversidad, etc. 
Modifica las relaciones existentes: entre 
los alumnos, entre los docentes, entre 
docente-alumno, privilegiando el 
trabajo en equipo, la resolución de 
conflictos, el clima organizacional, etc. 
Implica cambios organizacionales y 
curriculares encaminados a modificar 
las distribuciones transitorias y 
pertinentes, detectadas en ciertos 
alumnos durante el desarrollo de las 
actividades de enseñanza y aprendizaje 
a lo largo de su historia escolar. 
De modo que persigue optimizar los 
procesos de enseñanza y aprendizaje 
de todo el alumnado. 
 
 
 
Esta en relación con las modificaciones 
con el entorno social y escolar, tiene que 
ver con la colaboración de y con los 
padres, con la colaboración de la 
comunidad, en el fondo con las alianzas, 
estrategias que establezcan la escuela 
con la comunidad. 
Esta en relación a los distintos 
procesos escolares, tales como: 
planificación, proyecto educativo 
institucional, Proyectos curriculares, 
procesos de coordinación, toma de 
decisiones, liderazgo, procesos de 
evaluación, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tiene que ver en la modificación de 
los órganos formales escolares, tales 
como: 
Organización de los alumnos: Ya sea; 
grupo grande o grupo pequeño, 
equipo o individual, grupos de 
investigación, por niveles, por talleres, 
grupos heterogéneos, grupos 
homogéneos, modelos combinados, 
etc. 
La organización de los profesores: 
Esta en relación con los horarios para 
la coordinación y la cooperación, los 
horarios y los lugares donde se 
otorgan los apoyos especiales, con la 
formación de equipos, 
departamentos, espacios, 
equipamiento, etc. 
De modo que hablamos de 
adaptaciones curriculares con relación a 
las adaptaciones organizativas, cuando 
un alumno consigue un determinado 
objetivo o contenido más tarde que el 
resto de los compañeros, pero dentro del 
mismo curso o ciclo. Pasará a ser una 
adaptación curricular significativa 
acompañado de la adaptación 
organizacional. 
 
 
UNIVERSIDAD INACE CAMPUS 
ACAMBAY 
Licenciatura en Pedagogía 
Materia: Diseño de programas 
psicopedagógicos II 
Alumna: Reyna Miranda 
Contreras. 
Docente: Mayra Eydi Torres 
Rodríguez. 
E-mail: 
reyna1988miranda@gmail.com 
Teléfono: 7181248129. 
Celular: 7121460071 
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https://siteal.iiep.unesco.org/bdnp/350/adaptaciones-
educacion 
 
mailto:reyna1988miranda@gmail.com
https://siteal.iiep.unesco.org/bdnp/350/adaptaciones-educacion
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