Apuntes Nivel-3 TACTICA Y SISTEMAS DE JUEGO 2011

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Táctica, estrategia y sistemas de juego Nivel III 2009/2010 Juan Luis Fuentes Azpiroz- Garikoitz Fullaondo Garzia
TACTICA 
Y SISTEMAS DE JUEGO
CURSO NIVEL III
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SESION DE PRESENTACION DEL CURSOSESION DE PRESENTACION DEL CURSO
 Exposición del calendario
 Estructura de la clase
 Metodología de la asignatura
 Criterios de evaluación
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EXPOSICION DEL CALENDARIOEXPOSICION DEL CALENDARIO
 Clases teóricas 16 + examen
 Clases practicas 8 + examen
 Exámenes 1 clase teórica y 1 práctica
 Calendario
 Control asistencia
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ESTRUCTURA DE LA CLASEESTRUCTURA DE LA CLASE
 Desarrollo de los contenidos teóricos
 Exposición de las aplicaciones practicas
 Trabajo grupal
 Reflexión colectiva de la clase
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CRITERIOS DE EVALUACIONCRITERIOS DE EVALUACION
 Evaluación continua
 Evaluación conceptual
 Examen teórico
 Control puntual
 Examen practico
 Problemática organizativa
 Evaluación procedimental
 Trabajo practico grupal (análisis video)
 Trabajo practico individual (ejercicios en base a sistema)
 Evaluación actitudinal
 Asistencia, participación, ayuda compañeros,…
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CRITERIOS DE EVALUACIONCRITERIOS DE EVALUACION
1. Trabajo de grupo:
 Análisis de 1 tiempo de un partido de fútbol
 Determinación del sistema y posibles variantes
 Determinación de los principios ofensivos y defensivos más 
destacables
 Acciones conjuntas más visibles
 Detectar fallos, problemas y sus posibles soluciones
2. Trabajo individual:
 Ejercicio en base a sistema de líneas (2 por línea: of-def)
 Ejercicio en base a sistema de bloques o zonas (2 por bloque)
 Ejercicio en base a sistemas de equipo (of-def)
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TEMARIO DE LA 
ASIGNATURA
TÁCTICA 
Y SISTEMAS DE JUEGO
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INDICE DE TEMASINDICE DE TEMAS
1. Orígenes del fútbol, evolución del reglamento y los sistemas
2. La Táctica: consideraciones generales
3. Sistemas de juego
1. Consideraciones básicas
2. Tipos y características (según la amplitud y la profundidad)
3. Sistemas utilizados y variantes
4. Formas de trabajo
4. Análisis de los sistemas actuales
1. Características
2. Acciones conjuntas
3. Variantes
5. Principios ofensivos y defensivos
1. Conceptos
2. Principios fundamentales
3. Aspectos tácticos básicos en ataque y defensa
6. La estrategia
7. Planificación táctica (Gari)
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TEMA 1:
ORIGEN DEL FÚTBOL Y 
EVOLUCIÓN
Los orígenes
Evolución del reglamento
Evolución de los sistemas
Época actual
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ORORÍÍGENES DEL FGENES DEL FÚÚTBOLTBOL
Algunos datos históricos:
 2.500 a.c. en China como juego o lucha “Isu-Chu” (pie - cuero)
 Hay datos de un juego similar en Egipto en el III a.c.
 El “Haspartum” (aferrar), romano, con manos y pies, consistía en 
llevar el balón de un lado a otro.
 En Grecia había un juego similar llamado “Epikuros”
 En Italia el “Gioco del Calcio” en la edad media y el “Choule” en 
Francia (similar al Haspartum en terreno mucho mayor, calles 
enteras)
 Se introduce en Inglaterra en el XI, se prohíbe en el XIV por su 
violencia y se legaliza en el XVI.
 Inglaterra finales XVI: pasa de ser un juego molesto a una 
educada práctica deportiva, lo cual le da un gran impulso.
 En el XVIII se redactan las primeras reglas.
 El 1º código data del año 1846 en Cambridge (1815 Univ. Eton)
 Nace oficialmente el 24-X-1863, se funda la “Asociación Inglesa 
del Fútbol”.
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ORORÍÍGENES DEL FGENES DEL FÚÚTBOLTBOL
 El 1º balón era una pelota de cuero creada por los chinos en el IV 
a.c., formado por raíces rodeadas de vejiga. Posteriormente una 
vejiga hinchada 1º por plumas o cerdas y luego a pleno pulmón.
 Los romanos comienzan a denominar “pilla”, de ahí el término 
“pelota” y los griegos “esfaira” (esfera).
 La portería eran dos palos de 10 m. con una red y un agujero en 
el que introducir el balón (China).
 El “choule” se jugaba en lugares públicos, una calle, una plaza…
 Ha formado parte del adiestramiento militar, los ganadores 
recibían premios y el capitán de los perdedores, azotes.
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ORORÍÍGENES DEL FGENES DEL FÚÚTBOLTBOL
 En España donde 1º se practica es en las minas de Río Tinto 
en Huelva.
 Inmediatamente después en la campa de los Ingleses, en 
Bilbao, debido al tráfico comercial con Inglaterra.
 El 1º club del mundo en fundarse es el Sheffield F.C. 
inglés, en 1857. En Sudamérica, el 1º club se formó en 
Argentina, en Asia la India, en África Egipto y en Oceanía 
Australia.
 En 1904 se forma la FIFA y en 1994 ya tiene 199 países 
afiliados. Es la organización deportiva más numerosa.
 En 1908 ya era deporte olímpico (5 selecciones)
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ORORÍÍGENES DEL FGENES DEL FÚÚTBOLTBOL
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EVOLUCIEVOLUCIÓÓN DEL JUEGON DEL JUEGO
 En el inicio el juego era 
fundamentalmente individual. Se 
lanzaba el balón desde atrás y quien lo 
cogía intentaba meter gol. Si no podía 
se lo pasaba a otro compañero. La 
disposición era:
 1-1-9
 1-2-8
 1-2-2-6
 El Queen’s Park comienza a llevar el 
balón hasta zonas de ataque mediante 
pases cortos. Ello obliga a reordenar el 
sistema aumentando el número de 
jugadores en el centro del campo, y se 
adopta el sistema “piramidal”
 1-2-3-5
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EVOLUCIEVOLUCIÓÓN DEL JUEGON DEL JUEGO
 En la segunda década del XX se 
extiende la táctica del “Oneback-
Game”, que consistía en adelantarse 
un defensa para dejar en fuera de 
juego al delantero. Los pases en vez 
de ser sistemáticamente hacia 
delante, se realizan en todas 
direcciones.
 1-2-3-5 Piramidal
 Los delanteros empiezan a 
colaborar en defensa
 1-3-3-4
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EVOLUCIEVOLUCIÓÓN DEL JUEGON DEL JUEGO
 En 1930 las tácticas del fuera 
de juego acaban con el medio 
centro de ataque y se le pasa a 
tercer defensa
 1-3-2-2-3 “WM” ó Cuadrado 
Mágico de Chapman
 Se equilibra por 1ª vez el 
número de jugadores en 
ataque y defensa: 5-5
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EVOLUCIEVOLUCIÓÓN DEL JUEGON DEL JUEGO
 Tras llegar al equilibrio 
entre defensa y ataque, 
se comienza a invertir el 
desequilibrio en favor 
de reforzar la defensa y 
el medio campo.
 1-4-2-4
 1-4-3-3
 1-4-4-2
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EVOLUCIEVOLUCIÓÓN DEL JUEGON DEL JUEGO
 Incluso se invierte el número 
de jugadores en los sistemas, 
algunos tienen tan sólo un 
delantero por la forma del 
juego y la importanciadel 
resultado.
 1-5-3-2
 1-4-5-1
 1-5-4-1
 1-4-2-3-1
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HISTORIA DE LOS MUNDIALESHISTORIA DE LOS MUNDIALES
EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS EN LOS MUNDIALES
 1930 Uruguay 1-2-3-5 1º Uruguay 3’88
 1934 Italia 1-2-3-5 1º Italia 4’11
 1938 Francia 1-2-3-5 y WM 1º Italia 4’66
 1950 Brasil 1-3-2-2-3 WM 1º Brasil 4’00
 1954 Suiza 1-4-2-4 1º Alemania 5’38
 1958 Suecia 1-4-2-4 1º Brasil 3’60
 1962 Chile 1-4-3-3 1º Brasil 2’78
 1966 Inglaterra 1-4-3-3 1º Inglaterra 2’96
 1970 México 1-4-3-3 1º Brasil (Pelé) 2’96
 1974 Alemania 1-4-4-2/1-4-3-3 1º Alemania 2’55
 1978 Argentina 1-4-3-1-2 1º Argentina 2’68
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HISTORIA DE LOS MUNDIALESHISTORIA DE LOS MUNDIALES
EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS EN LOS MUNDIALES
 1982 España 1-4-4-2 1º Italia 2’80
 1986 México 1-4-4-2 1º Argentina 2’56
 1990 Italia 1-4-4-2/1-5-3-2 1º Alemania 2’21
 1994 EEUU 1-4-4-1-1/1-5-3-2 1º Brasil 2’71
 1998 Francia 1-4-2-3-1/4-1-4-1 1º Francia (Poliv) 2’67
 2002 Corea/Japón 1-4-4-2 1º Brasil (Poliv., veloc.) 2’52
 2006 Alemania 1-4-4-2 1º Italia
 2010 Sudáfrica 1-4-2-3-1
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EVOLUCIEVOLUCIÓÓN DEL REGLAMENTON DEL REGLAMENTO
EVOLUCIÓN DE LAS REGLAS DEL FÚTBOL
 Se jugaba con pies y manos.
 Se tenía que meter en una red que estaba entre dos palos.
 En 1815 la Universidad de ETON redacta el más antiguo conjunto de reglas
 En 1863 se crean las 14 reglas del fútbol, ya se prohíbe “tocar el balón con las manos, 
coger a otro jugador, empujarle o darle puntapiés”.
 En 1865 se incluye el “larguero”.
 En 1866 se instituye el Offside, o fuera de juego (de 3 ó más jugadores)…
 En 1873 se permite al portero utilizar las manos.
 En 1882 se instaura el saque de banda con 2 manos.
 En 1891 se crea el penalti.
 En 1898 se crean las 17 reglas.
 En 1938 se da la forma actual de las 17 reglas.
 En 1976 se crean las tarjetas amarillas y rojas.
 En 1995 se instauran los 3 puntos por ganar.
 En la próxima olimpiada habrá 1 ó 2 tiempos muertos en cada parte.
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Evolución de los sistemas
<1860 1860-74
1874-1900
3 líneas
1900-20
piramidal
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Evolución de los sistemas
1920-54
W-M
1954-62
1962-78 1978-82
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Evolución de los sistemas
1982-90
1-4-4-2
1990-94
1-5-3-2
1994…
1-4-5-1
1994…
1-5-3-1-1
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Evolución de los sistemas
1994…
1-3-3-3-1
1998
1-4-4-2
2002…
1-4-1-4-1
2002…
1-4-2-3-1
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Evolución de los sistemas
ACTUAL
1-4-4-1-1
ACTUAL
1-4-3-3
ACTUAL
1-4-2-3-1
ACTUAL
1-4-4-2
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Evolución de los sistemas: resumen
1872-1925
1-2-2-6
1-2-3-5
piramidal
1925-1955
1-3-2-2-3
WM
Arsenal
1955-1970
1-4-2-4
Brasil
1-4-3-3
1970-hoy
1-4-4-2
1-4-3-3
1-4-2-3-1
1-5-3-2
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Evolución de los sistemas
Resumen de la evolución por etapas:
1. 1872 - 1925:
1. 1872: Dos líneas: 1-2-8 Sistema ortodoxo
2. Escoceses: 3 líneas Atacantes-centrocampistas-delanteros
3. 1920: 1-2-3-5 Sistema piramidal
2. 1925 - 1955:
1. Varía la ley del F.J. (de 3 a 2): 1-3-2-5 Def. Inglesa
2. Del 1-3-2-5 al 1-3-2-2-3 (WM Arsenal): Equilibrio Def-Ata.
3. 1955 - 1970:
1. 1-4-2-4 y 1-4-3-3 (Brasil).
2. Aparece la def. en línea y el líbero por detrás.
4. 1970 – hoy:
1. 1-4-3-3/1-4-4-2/1-4-2-3-1/1-5-4-1/1-5-3-2/1-4-1-4-1
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Evolución de los sistemas
La modificación del número de jugadores por línea ha 
provocado la evolución de:
 Los propios sistemas de juego
 Las características de los jugadores
 La influencia de las reglas del juego
 El propio fútbol
 Las consecuencias de los resultados negativos
 Las exigencias y urgencias de resultados positivos
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SISTEMAS UTILIZADOS EN LIGA
 Actualmente los sistemas más utilizados 
son: el 1-4-2-3-1 y 1-4-4-2
 Hay 2/3 equipos que utilizan un 4-3-3 como 
sistema más habitual
 En competiciones Europeas, predominan los 
mismos sistemas
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2 - TÁCTICA: CONCEPTOS 
GENERALES
 Táctica, estrategia, sistemas de juego, estilo de juego
 Diferenciación de conceptos
 Aspectos metodológicos de la táctica
 Esquema de la actuación táctica
 Estructura de trabajo: individual, grupal y de equipo
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La táctica: conceptos generales
 Asignatura: Táctica, estrategia y sistemas de juego
 ¿Qué entendemos por táctica?
 Reflexiones del grupo
 Definiciones varias
 Definición diccionario: Arte que enseña a poner en orden las cosas. En el 
ejército armada, etc., conjunto de reglas a que se ajustan las operaciones 
militares.
 Malho: “ La naturaleza de la actuación táctica de los jugadores consiste en 
una continua resolución de las contradicciones y tareas resultantes de la 
lucha con el adversario y de una constante alternancia de situaciones, en la 
realización de objetivos ofensivos y defensivos”
 Lillo: “ La táctica es el juego, la forma en la que se juega, cuándo se juega, 
como se juega y donde se juega ¿ Qué/ Cómo ? ¿ Cuándo ? ¿ Donde ?
 Libro (ENE): “ Son todas aquellas acciones de ataque y defensa que se 
pueden realizar para sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a 
los adversarios en el transcurso del partido con el balón en juego”
 Gari: La táctica se puede entender por “El sentido que le damos a las 
distintas acciones (conductas motrices) que realizamos durante el juego de 
competición, sea individual o colectivamente, con la intención de superar al o 
a los oponentes” Acción motriz, conducta motriz, interacción motriz, sentido 
de juego,…
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 TACTICA
 Todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para sorprender 
(combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso del partido con el 
balón en juego.
 ESTRATEGIA
 La ESTRATEGIA son todas aquellas acciones que se pueden desarrollar en un partido, 
tratando de aprovechar o neutralizar toda clase de lanzamiento a balón parado.
 SISTEMAS DE JUEGO
 El SISTEMA DE JUEGO es la posición de un equipo, dentro del terreno de juego, una vez 
definida la posición de partida y antes de sus movimientos ofensivos y defensivos
 ESTILO DE JUEGO
 El ESTILO DE JUEGO es la interpretación de las diferentes fases del juego que cada 
equipo trata de conseguir con mayor asiduidad...
 PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO
 Todas las pautas de acción o conductas que planteamos como entrenadores, para 
favorecer en lo posible todos los aspectos citados anteriormente.
Definiciones tipo de los diferentes 
componentes de la táctica
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Los 3 Aspectos generales de la Concepción Táctica 
Perceptiva
La concepción táctica se basa en 3 aspectos a tener en cuenta:
 El método de enseñanza que utilizamos. Este debe seguir en la 
medida de lo posible una metodología inductiva atendiendo al 
esquema de actuación e interpretación táctica.
 Evolución de la actuación táctica y pautas de actuación 
progresivas para su optimización.
 La estructura de trabajo para el desarrollo metodológico 
interpretativo de la táctica.
GENERALIDADES DE LA 
METODOLOGIA TACTICA
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Incidir en una metodología inductiva, basada en la 
filosofía metodológica de Malho:
Fases del juego y actuación táctica (Malho1969)
PERCEPCIÓN
SOLUCIÓN MENTAL 
DEL PROBLEMA
SOLUCIÓN MOTRIZ
DEL PROBLEMA
INFORMACIÓN
Entrenador
Experiencias competitivas
Entrenamiento
Conocimiento adversario
Resultado
Tiempo de partido
...
TOMA DE DECISIÓN
EJECUCIÓN TÉCNICA CON 
INTENCIÓN TÁCTICA
ES
Q
U
EM
A
 D
E
 A
C
TU
AC
IÓ
N
 T
ÁC
TI
C
A
Si actuamos (planteamos ejercicios) sobre estas 2 fases 
del proceso, estaremos dotando de herramientas al 
jugador para la resolución de situaciones que se 
encontrará en el juego
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Evolución de la actuación táctica y pautas de 
actuación progresivas para su optimización:
PERCEPCIÓN DECISIÓN
E
SQ
U
E
M
A
 D
E
 A
C
T
U
A
C
IÓ
N
 T
Á
C
T
IC
A EJECUCIÓN
Hace unos años y motivado por diferentes factores (condición técnica, preparación física de los jugadores, 
sistemas tácticos empleados...) 
El jugador recibía el 
estímulo (ej; balón)
Percibía
(Ej; miraba a
los compañeros)
Decidía
(Ej; mejor opción 
de pase)
Ejecutaba
(Ej; realizaba el pase)
Actualmente y motivado por diferentes factores (gran condición técnica, espectacular preparación física, 
reducción máxima de espacios...), las necesidades han cambiado
El jugador recibe el 
estímulo (ej; balón)
Percibe
(Ej; miraba a
los compañeros)
Decide
(Ej; mejor opción 
de pase)
Ejecuta
(Ej; realizaba el pase)
O aún mejor
El jugador recibe el 
estímulo (ej; balón)
Percibe
(Ej; miraba a
los compañeros)
Decide
(Ej; mejor opción 
de pase)
Ejecuta
(Ej; realizaba el pase)
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Estructura de trabajo para el desarrollo 
metodológico de la táctica
Táctica individual
Táctica grupal
2x2/2x3/4x3
Jugador-balón-adversarios
(puede no poseer el balón, 
tanto en ataque como en defensa) Jugador-balón-
compañeros y adversarios
(puede no poseer el balón, 
tanto en ataque como en defensa)
Estilo de juego
(en función de las características
de los jugadores, del adversario,
del marcador, del tiempo de
partido...)
Táctica equipo
Centrar nuestros esfuerzos en enseñar estos conceptos en el 
FÚTBOL BASE RENDIMIENTO
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Medios metodolMedios metodolóógicos de aplicacigicos de aplicacióón n 
practica y su estructuracipractica y su estructuracióón n (Continuaci(Continuacióón)n)
Todos estos medios van englobados en los diferentes aspectos tácticos a desarrollar:
Corner, Falta, Saque banda, Saque puerta, Saque inicialESTRATEGIA
APLICACIONES POR ZONAS
APLICACIONES POR LINEAS
MOVIMIENTOS, EVOLUCIONES Y SITUACIONES 
REALES DE JUEGO
DESARROLLO DEL SISTEMA
EVITAR FINALIZAR
EVITAR PROGRESAR
EVITAR MANTENER
CONCEPTO TACTICO
TACTICA DEFENSIVA
Corner, Falta, Saque banda, Saque puerta, Saque inicialESTRATEGIA
APLICACIONES POR ZONAS
APLICACIONES POR LINEAS
LLEGADAS
MOVIMIENTOS, EVOLUCIONES Y SITUACIONES 
REALES DE JUEGO
DESARROLLO DEL SISTEMA
FINALIZAR
PROGRESAR
MANTENER
CONCEPTO TACTICO
TACTICA OFENSIVA
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RESUMEN (táctica y su 
entrenamiento en el fútbol)
CONCEPTO
CONTENIDOS
ESTRUCTURA
ESQUEMA 
ACTUACIÓN TÁCTICA
OBJETIVOS 
FÚTBOL BASE/RENDIMIENTO
ENTRENAMIENTO
INDIVIDUAL EQUIPOGRUPAL
PERCEPCIÓN EJECUCIÓNDECISIÓN
ATAQUE
(ppios ofensivos)
DEFENSA
(ppios defensivos) ESTRATEGIA SISTEMAS
Todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para 
sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso 
del partido con el balón en juego.
MANTENER FINALIZARPROGRESAR
EVITAR MANTENER EVITAR FINALIZAREVITAR PROGRESAR
Fútbol base: conseguir que el jugador aprenda los conceptos y averigüe las 
soluciones sin decírselas de una forma directa, sino a través de juegos y prácticas.
Fútbol rendimiento: conseguir decisiones acertadas y eficaces en cada momento.
REORGANIZAR
REORGANIZAR
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PRINCIPIOS OFENSIVOS :
1. Desmarques
2. Ataques
3. Contrataques
4. Desdoblamientos
5. Espacios libres
6. Apoyos
7. Ayudas permanentes
8. Paredes
9. Temporizaciones
10. Conservación de balón
11. Control de juego
12. Ritmo de juego
13. Cambios de ritmo
14. Cambios de orientación
15. Velocidad en el juego
16. Progresión en el juego
17. Vigilancia
Principios ofensivos y defensivos
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1. Marcajes
2. Repliegues
3. Coberturas
4. Permutas
5. Desdoblamientos
6. Ayudas permanentes
7. Vigilancia
8. Temporizaciones
9. Entrada
10. Carga
11. Anticipación
12. Interceptación 
13. Pressing
PRINCIPIOS DEFENSIVOS :
Principios ofensivos y defensivos
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TEMA 3:
LOS SISTEMAS DE JUEGO
 Consideraciones básicas
 Tipos y características
 Sistemas utilizados y variantes
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INDICE DE TEMASINDICE DE TEMAS
 Sistemas de juego
 Generalidades
 Aspectos a tener en cuenta para la elección del sistema de juego
 Tipos de sistemas
 Tipos
 Sistemas aconsejados en el fútbol base
 Evolución histórica de los sistemas de juego
 Sistemas aconsejados en el fútbol base
 1-4-4-2
 1-4-3-3
 Sistemas mas utilizados
 1-4-2-3-1
 1-4-4-2
 1-5-3-2
 1-3-5-2  1-3-3-3-1
 1-5-4-1 1-4-5-1
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SISTEMAS DE JUEGO: GeneralidadesSISTEMAS DE JUEGO: Generalidades
 Definición: Es la posición de un equipo, dentro del terreno de juego, una vez 
definida la posición de partida de los jugadores y antes de sus movimientos 
ofensivos y defensivos.(EEF)
 Disposición espacial que ocupa un equipo en el campo como base eficaz para la evolución 
de los distintos movimientos a realizar en ataque y en defensa, tanto para explotar las 
virtudes del propio equipo, como para contrarrestar las del adversario (Gari)
 Disposición espacial racional para establecerla en:
 Saque inicial, Repliegues, Saque de meta, Ocupaciones racionales,…
 Fundamentos tácticos:
 Ocupación espacial correcta y equilibrada.
 Equilibrio entre líneas.
 Transición rápida y equilibrada entre ataque y defensa.
 Posicionamiento equilibrado de iniciación a finalización de jugadas.
 Concentración y continuidad grupal e individual.
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SISTEMAS DE JUEGO: Generalidades SISTEMAS DE JUEGO: Generalidades 
(cont.)(cont.)
 Diferenciación de conceptos: Táctica – Sistema de juego - Estrategia 
 TTááctica:ctica: Todas aquellas acciones de ataque y defensa que se pueden realizar para 
sorprender (combatir) o contrarrestar (neutralizar) a los adversarios en el transcurso del 
partido con elbalón en juego.
 Sistema de juego:Sistema de juego: Es la posición de un equipo, dentro del terreno de juego, una vez 
definida la posición de partida de los jugadores y antes de sus movimientos ofensivos y 
defensivos.
 Estrategia:Estrategia: La estrategia son todas aquellas acciones que se pueden desarrollar en un 
partido, tratando de aprovechar o neutralizar toda clase de lanzamiento a balón parado.
 Variantes de los sistemas:Variantes de los sistemas:
 DefiniciDefinicióón:n: Se entiende por variante cuando un jugador que partiendo de una posición 
inicial adelanta o atrasa dicha posición sin llegar a incorporarse a otra línea, desarrollando 
así un trabajo táctico con la intención de desequilibrar o contrarrestar al adversario.
 Tipos:Tipos: Ofensiva – Defensiva
 Variantes Variantes –– Cambio de sistema:Cambio de sistema: Adelantar o atrasar de manera permanente la 
posición a otra línea o entre líneas.
 Ejemplos:Ejemplos: 1-4-3-3  1-3-1-3-3 (ofensiva) 1-4-1-2-3 (defensiva)
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SISTEMAS DE JUEGO: Generalidades SISTEMAS DE JUEGO: Generalidades 
(cont.)(cont.)
 UbicaciUbicacióón de jugadores, ln de jugadores, lííneas y zonas.neas y zonas.
 Sistema en base a jugadores por líneas.
 Numeración del portero en el sistema.
 3 líneas generalmente: Línea defensiva, central y delantera.
 3 zonas: Zona de iniciación, de creación y de finalización.
 Relación líneas y zonas (en función de la posesión del balón):
 Línea del portero  Iniciacion
 Línea defensiva  Iniciacion, creación
 Línea centrocampista  Creacion, finalización
 Línea delantera  Finalizacion
 Fundamentos tFundamentos táácticos: cticos: Principios de actuación táctica en base al sistema.
 Todos los jugadores atacan y todos defienden.
 Jugar no solo con el balón, también jugar sin el.
 El juego es colectivo nunca individual exclusivamente.
 La iniciativa la marca la posesión del balón, siendo esta la referencia (portería, balón, adversario)
 Diferenciar el sentido del juego en función de atacar (apoyo, desmarque,…) o defender (marcar,…)
 Buscar superioridad numérica, tanto en ataque como en defensa
 Los espacios libres favorecen el ataque, la acumulación de gente la defensa.
 Cuando atacamos abrimos el campo, cuando defendemos lo cerramos.
 La velocidad en el juego favorece el ataque la lentitud la defensa
 …
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SISTEMAS DE JUEGO: Formas de SISTEMAS DE JUEGO: Formas de 
trabajotrabajo
 Organización del juego y aplicación al entrenamiento.
 Repartición de zonas y tareas en el sistema.
 Coordinación y cohesión grupal  Eficacia
 Acciones individuales y grupales
 Acciones individuales:
 Movimientos:Movimientos: Explicación dada por el entrenador, del tema a trabajar y 
posterior movimiento de los jugadores sobre el terreno de juego, sin balón ni 
oposición, para demostrar lo asimilado.
 Evoluciones:Evoluciones: El pleno desarrollo del movimiento ensayado, utilizando el balón, 
pero sin oposición. Puede ser oposición pasiva.
 Acciones conjuntas:Acciones conjuntas: La plena realización de los movimientos y evoluciones con 
balón y oposición, es decir, efectuar de forma real la practica de acuerdo con el 
juego.
 Acciones conjuntas:
 Por líneas: Defensa, centrocampistas, delanteros.
 Por bloques: Ofensivo y defensivo.
 Por zonas: Acciones de banda y zonas interiores
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ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA 
ELECCIELECCIÓÓN DEL SISTEMA DE JUEGON DEL SISTEMA DE JUEGO
 Planificar el sistema de manera:Planificar el sistema de manera:
 Coherente, viable, flexible, objetiva y eficiente.
 Consecuente con la situaciConsecuente con la situacióón real de:n real de:
 Condiciones del jugador.
 Características del jugador.
 Calidad de la plantilla.
 Nivel de competición (etapa desarrollo y nivel).
 Analizar los siguientes aspectos:Analizar los siguientes aspectos:
 Adaptar el sistema a las condiciones y cualidades de nuestro equipo.
 Imponer el sistema adaptándolo a las condiciones y cualidades del 
adversario (fútbol formación dif. Fútbol rendimiento)
 Imponer el sistema en base a nuestros propios criterios.
 Valorar las condiciones certeras ofensivas y defensivas en partida, 
llegada y regreso.
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TIPOS DE SISTEMASTIPOS DE SISTEMAS
 SegSegúún la ocupacin la ocupacióón en profundidad del espacio :n en profundidad del espacio :
 Sistemas de incorporaciSistemas de incorporacióón.n.
 Ocupación espacio adelantado, generado por el propio sistema.
 Basado en robar y contragolpear.
 Suele tener problemas en construcción del juego.
 Unido a la progresión y la finalización.
 Ejemplos: 1-3-5-2, 1-4-4-2 (con delanteros centrados y interiores 
retrasados)
 Sistemas de posiciSistemas de posicióón u ocupacin u ocupacióón.n.
 Aprovecha amplitud del campo para generar espacios dentro.
 Basado en la elaboración interior del juego.
 Suelen ser equipos de gran calidad en manejo del balón.
 Unido a la posesión o mantener el balón.
 Ejemplos: 1-3-4-3, 1-4-3-3, 1-4-2-3-1 (extremos adelantados)
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TIPOS DE SISTEMAS TIPOS DE SISTEMAS (Continuaci(Continuacióón)n)
 SegSegúún la ocupacin la ocupacióón en amplitud del espacio n en amplitud del espacio úútil :til :
 Sistemas transversales.Sistemas transversales.
 Distribución mediante líneas muy pobladas.
 Se juega muy protegidos, sin recorridos transversales largos, dando 
solidez al juego.
 Posesión frente a profundidad, muy simétricas (poca ayuda entre líneas).
 Problemas entre líneas defensivamente, rechaces, …
 Mas sencillos para los jugadores.
 Ejemplos: 1-4-4-2 (con doble pivote).
 Sistemas longitudinales.Sistemas longitudinales.
 Distribución mediante líneas de enganche, mas profundidad.
 Equipos mas escalonados, facilitando juego entre líneas.
 Defensivamente, se cierra el juego entre líneas, mas coberturas,…
 Priorizan la progresión frente a la posesión.
 Problemas para recorridos transversales, mas exigente físicamente y 
distancias mayores en amplitud.
 Ejemplos: 1-3-4-3, 1-4-4-2 (en rombo)
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TEMA 4:
Análisis de los sistemas 
actuales
 1-4-2-3-1
 1-3-4-3
 1-3-3-3-1
1-4-4-2
1-4-3-3
1-5-3-2
1-5-4-1
1-4-5-1
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SISTEMA 1-4-4-2
 Características generales
 Aspectos favorables
 Aspectos desfavorables
 Características por puestos
 Diferentes disposiciones en 
ataque, medio campo y defensa
 Principales variantes
 Acciones colectivas en ataque
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SISTEMA 1-4-4-2
CARACTERÍSTICAS GENERALES
 Sistema muy utilizado a partir de los años 70 
(mundial de Alemania), hasta la actualidad:
 Se refuerza el aspecto defensivo
 Desaparición del extremo específico
 Se juega más protegido y reduciendo espacios 
entre líneas
 Se requieren jugadores polivalentes: Se instaura la 
máxima:” Todos atacan-todos defienden”
 Requiere puntas y/o jugadores de banda con 
recorrido. Admite muchas variantes en ataque 
con el posicionamiento de los puntas
 Los centrocampistas deben tener capacidad de 
incorporación
 Los defensas deben cuidar mucho el espacio 
con respecto a la línea del medio campo
 Las líneas tienden a entremezclarse
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SISTEMA 1-4-4-2
ASPECTOS FAVORABLES:ASPECTOS FAVORABLES:
 Gran equilibrio entre líneas.
 Posibilita amplitud en el ataque.
 Buen control del juego en medio 
campo.
 Posibilidades de presión en centro 
del campo.
 Con línea adelantada: Fuera de 
juego, adversario alejado, portero 
fundamental,…
 Mediante repliegue buen sistema 
para contras.
 Juntando las líneas reduce espacios 
de juego al contrario
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SISTEMA 1-4-4-2
ASPECTOS DESFAVORABLES:ASPECTOS DESFAVORABLES:
 Si no juntamos líneas facilita el juego 
interior del contrario, con 2 pivotes.
 Peligrosa espalda defensas con línea 
adelantada.
 Requiere mucha compenetración 
(defensiva)
 Línea defensiva combatible con 
paredes, jugadas individuales, 
entrada centrocampistas,…
 Las faltas de los defensores ultimo 
hombre.
 Juego ofensivo entre líneas requiere 
movilidad, con 2 pivotes.
 Si los centrocampistas no acompañan 
no tiene consistencia el ataque, se 
quedan aislados.
 Posible inferioridad numérica dentro
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SISTEMA 1-4-4-2
CARACTERÍSTICAS POR PUESTOS
 Puntas:
 Movilidad y finalización
 Se intercambian funciones de banda y remate
 Deben dar amplitud en ataque
 En defensa iniciar presión, frenar u orientar el inicio de 
juego del contrario
 Muchas variantes posicionales
 Los centrocampistas tienen que ser polivalentes 
porque sus funciones se entremezclan 
continuamente con otras líneas
 Ofensivamente: Incorporación a la línea de puntas 
para combinar, centrar o finalizar
 Defensivamente: equilibrar los espacios generados en 
línea defensiva por creación de espacios o 
desdoblamientos
 Los defensas tienen que tener mucha 
coordinación táctica (si se trabaja en línea) y 
reducción de espacios entre líneas.
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SISTEMA 1-4-4-2
CARACTERÍSTICAS POR PUESTOS
 Los jugadores que juegan por dentro suelen 
tener características complementarias. 
 Los MC, uno suele tener capacidad más 
ofensiva, otro de corte más defensivo. 
 Los puntas, uno suele tener mas envergadura 
y el otro más movilidad y velocidad. 
 Los centrales uno debe tener buena salida de 
balón y velocidad y el otro ser contundente y 
poderoso en juego aéreo.
 Los jugadores que comparten banda también 
deben tener algunas características 
complementarias a poder ser. Interior que 
tiende a atacar hacia adentro, lateral que 
desdobla. Interior débil defensivamente, 
lateral con gran capacidad defensiva.
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Diferentes opciones de la 
línea de defensas:
 Defensa en línea (Marcaje 
en zona)
Línea paralela
Línea diagonal
Semidiagonal
 Con libre específico 
(Marcaje H-H ó mixto)
SISTEMA 1-4-4-2: Disposición en defensa
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LÍNEA PARALELA
 Ventajas:
Reducción de espacios, 
facilita la presión y el robo.
Menor esfuerzo físico
Genera iniciativa defensiva
Importante la posición 
adelantada del portero
Inconvenientes:
Menos coberturas
Necesidad de coordinar
Entrenarlo mucho
Error de cálculo grave
LÍNEA DEFENSIVA:
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LÍNEA DIAGONAL
Ventajas:
Más coberturas
Menor necesidad de 
coordinación entre la línea
Inconvenientes:
Menor reducción espacios
Más desgaste físico
LÍNEA DEFENSIVA:
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LÍNEA SEMIDIAGONAL
Es una solución mixta que 
reduce los inconvenientes 
fundamentales de la defensa 
en línea y la diagonal.
No se habilita apenas espacio 
a la espalda del marcador y 
hay una ligera capacidad de 
hacer coberturas si se 
reacciona a tiempo.
LÍNEA DEFENSIVA:
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CON LIBRE ESPECÍFICO
Mayor concreción de quién 
marca y quien realiza la 
cobertura (H-H ó mixto)
Mayor esfuerzo físico de los 
marcadores, tienen más 
recorrido transversal
Seguridad en tener siempre 
una cobertura
Necesidad de realizar 
permutas al ser desbordados
Da ventajas en profundidad 
al rival, al no haber FJ
LÍNEA DEFENSIVA:
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
Medio campo: 2 pivotes
 Ofrece más seguridad 
defensiva
 Menos recorridos laterales
 Favorece la posesión 
(sobre la progresión en los 
pases)
 Hay mayor indefinición en 
cuanto a la canalización 
del juego
 Ofensivamente requiere 
movilidad
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
Medio campo: rombo 
cerrado
 Ofrece menor seguridad 
defensiva pero más 
coberturas
 Mayores recorridos laterales
 Mayor definición de las 
funciones en el inicio de juego 
MC e inicio defensivo MP
 Favorece la progresión
 Favorece la incorporación de 
los laterales
 Requiere correcciones 
defensivas en banda
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
Medio campo: rombo 
abierto
 Genera mayor amplitud en 
el medio campo
 Ofensivamente hay 
pasillos interiores y 
conexiones entre defensas 
y puntas o MP
 Mayor definición de las 
funciones en el inicio de 
juego MC e inicio 
defensivo MP
 Mas desdoblamientos 
interiores que por banda 
de los laterales o centrales
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
Puntas centrados:
 Alternan desmarques de 
apoyo y de ruptura
 Facilitan la entrada por 
banda de otros jugadores
 Fijan a los centrales dando 
amplitud en ataque (1 por 
lo menos)
 Orientan el ataque 
organizado del rival
 Polivalencia en 
desmarques interiores y 
caídas a banda.
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
Puntas abiertos:
 Se acopla mejor con un centro 
del campo en rombo
 Facilitan la entrada por 
dentro de los 
centrocampistas, sobre todo 
del MP si se dispone en 
rombo.
 Tapan por banda el inicio de 
juego del rival, el otro 
basculará
 Genera basculaciones de los 
centrales rivales
 Tienen más definida la idea 
de juego desde banda y 
entrada al remate
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
Puntas escalonados:
 Se acopla mejor con un 
centro del campo con dos 
MC
 Facilitan la entrada por 
banda de los interiores
 Normalmente diferencian 
funciones de disputas con 
los centrales y caídas de 
balón
 Diferencian funciones de 
fijar centrales y 
aprovechamiento de 
espacios. Uno fija y el otro 
aparece.
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
DISPOSICIONES DE EQUIPO
 Replegado en su 
propio campo, 
repliegue intensivo
 Repliegue a 
situaciones de partida
 Repliegue mixto
 Presión en campo 
contrario
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentesdisposiciones
DISPOSICIONES DE EQUIPO
 Replegado en su 
propio campo, 
repliegue intensivo
 Repliegue a 
situaciones de partida
 Repliegue mixto
 Presión en campo 
contrario
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
DISPOSICIONES DE EQUIPO
 Replegado en su 
propio campo, 
repliegue intensivo
 Repliegue a 
situaciones de partida
 Repliegue mixto
 Presión en campo 
contrario
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SISTEMA 1-4-4-2: Diferentes disposiciones
DISPOSICIONES DE EQUIPO
 Replegado en su 
propio campo, 
repliegue intensivo
 Repliegue a 
situaciones de partida
 Repliegue mixto
 Presión en campo 
contrario
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SISTEMA 1-4-4-2: Acciones colectivas
En ataque con los puntas centrados
 Si el ataque viene orientado por el centro:
 Cruce de los puntas en diagonal
 Buscar la espalda de los defensas
 Pase al movimiento de alguno de los puntas
 Pase a la espalda del lateral para incorporación del 
centrocampista o lateral
 Llegada de los puntas a 1º y 2º palo
 Llegada de los centrocampistas a zonas libres y 
rechaces
 Si el ataque se inicia por banda:
 El punta cercano en apoyo y el otro hacia el centro de 
la defensa
 Posibilidad de pase al punta o diagonal banda 
contraria
 Llegadas a zonas de remate de puntas y 
centrocampistas
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SISTEMA 1-4-4-2: Acciones colectivas
 Puntas orientados a una banda
Realizando movimientos de creación de espacios 
en la propia banda, si el contrario realiza marcaje 
al hombre
Fijando y atrayendo la atención de la defensa y 
canalizando el ataque por banda contraria de 
compañeros que se incorporen desde atrás. 
Teniendo los puntas la función de llegar a 
situaciones de remate.
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SISTEMA 1-4-4-2: Acciones colectivas
DIFERENTES MOVIMIENTOS CON 1-4-4-2
Habrá que tener en cuenta las diferentes opciones 
que tiene el 1-4-4-2
1-4-4-2 con 2 pivotes
1-4-4-2 en rombo cerrado
1-4-4-2 en rombo abierto
Puntas cerrados
Puntas abiertos
Puntas escalonados
OFENSIVOS DEFENSIVOS
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SISTEMA 1-4-4-2: Variantes
PRINCIPALES VARIANTESPRINCIPALES VARIANTES
 VARIANTES OFENSIVAS
 Del 1-4-4-2 al 1-4-3-1-2: Se adelanta a un 
centrocampista que se convierte en media 
punta.
 Si se hace de forma permanente sería un 
cambio de sistema: 1-4-3-3
 VARIANTES DEFENSIVAS
 Del 1-4-4-2 al 1-4-1-3-2: Se retrasa la 
posición a un centrocampista, por delante 
de la defensa.
 Si se hace de forma permanente se 
convierte en un 1-5-3-2. Cambio de 
sistema.
 Del 1-4-4-2 al 1-4-4-1-1
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SISTEMA 1-4-4-2: 
Decisiones a tener en cuenta:
 Inicio de juego, dando prioridad a la 
elaboración o al balón largo.
 Libertad de incorporación de laterales, 
pivotes, interiores.
 Número de jugadores que se suman al 
ataque. Jugadores con misión 
preferente de incorporarse a banda y al 
remate
 Posición del equipo ante inicio de juego 
del contrario. Tapar dentro, fuera…
 Zonas y momentos de presión
 Tipo de marcaje
 Jugadores encargados de marcar a los 
jugadores posicionados entre líneas
 Soluciones a situaciones de desborde de 
un compañero (Lateral de banda…)
 Distancia de la línea defensiva a 
portería
 …
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SISTEMA 1-4-4-2: Ejercicios interesantes 
Ofensivos:
 Trabajo de circulación 
defensiva con incorporación 
de laterales
 Trabajo de desdoblamiento 
por banda
 Ejercicios de movimientos de 
los MC, orientaciones, 
equilibrio, líneas de pase
 Movimientos de los puntas: 
asociación en juego por alto y 
movimientos a banda, cruces 
y llegadas a zonas de remate
 Incorporación de 
centrocampistas a banda y a 
zonas de remate y rechaces. 
Movimientos diagonales.
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SISTEMA 1-4-4-2: Ejercicios interesantes 
Defensivos:
 Trabajo defensivo de los 
puntas, orientación o 
presión
 Trabajo en inferioridad de 
4-5-6 y 7 jugadores
 Ejercicios de compensación 
de los MC entre los 
centrales
 Trabajo de ayudas de los 
interiores a los laterales
 Movimientos diagonales 
de jugadores de banda
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ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1--44--44--2 Y 2 Y 
EL RESTO DE SISTEMASEL RESTO DE SISTEMAS
1-4-4-2En línea En rombo
1-4-3-3 1-3-4-3 1-4-2-3-1 1-4-5-1 1-3-5-2
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SISTEMA 1-4-3-3
CARACTERÍSTICAS GENERALES
 Sistema utilizado a partir del mundial de Chile de 
1962, (gana Brasil con el 1-4-3-3), hasta el mundial de 
Argentina, 1978.
 Nace como variante del 1-4-2-4, en que baja un 
delantero al centro del campo (nace con mentalidad 
defensiva), es decir, tendencia a reforzar el medio 
campo.
 Consta de 3 líneas, 4 defensas, 3 centrocampistas y 3 
delanteros (variantes en medio campo y delantera).
 Requiere extremos específicos y delantero finalizador
 Los centrocampistas deben conjugar 2 aspectos 
fundamentales: capacidad defensiva y calidad 
ofensiva en elaboración
 Los defensas deben tener capacidad para iniciar e 
incorporarse al ataque, fundamentalmente los 
laterales.
 Sistema más utilizado en fútbol base que en senior
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SISTEMA 1-4-3-3
ASPECTOS FAVORABLES:ASPECTOS FAVORABLES:
 Combina amplitud defensiva con 
profundidad ofensiva.
 Posibilita amplitud en el ataque.
 Posibilita la progresión y la 
elaboración en medias distancias
 Posibilidades de presión en línea 
delantera
 Situaciones favorables con extremos
 Favorece el juego interior
 Ayuda a tener iniciativa si se realiza 
con amplitud y criterio
 Ofensivamente los jugadores no 
requieren excesivo desgaste
 Ventajas zonales de la línea 
defensiva
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SISTEMA 1-4-3-3
ASPECTOS DESFAVORABLES:ASPECTOS DESFAVORABLES:
 Origina problemas defensivos si 
la 1ª línea de presión no es eficaz
 Poca amplitud transversal en 
medio campo
 Mucho espacio entre lateral y 
extremo, en caso de pérdida…
 Transiciones ataque-defensa 
muy peligrosas en medio campo
 Exigencia defensiva alta a los 
puntas
 Posible inferioridad numérica en 
medio campo
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SISTEMA 1-4-3-3
CARACTERÍSTICAS POR PUESTOS
 Puntas:
 Extremos específicos, profundos, capacidad 
para desbordar en situaciones de 1x1
 Punta con capacidad de remate, de finalizar 
jugadas.
 Deben dar amplitud en ataque
 Rápida transición defensa - ataque
 Finalizar jugadas
 Defensivamente muy participativos: 1ª línea 
de presión y si son desbordados equilibrar el 
medio campo en banda contraria
 Los centrocampistas deben conjugar 2 
aspectos fundamentales: 
 capacidad defensiva
 calidad ofensiva en elaboración y 
distribución
 Los defensas deben tener capacidad para 
iniciar e incorporarse al ataque, 
fundamentalmente los laterales.
Táctica,estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-4-3-3
DIVERSAS 
COLOCACIONES
 Con repliegue intensivo, a 
propia mitad de campo, para 
jugar al contraataque
 En campo contrario, para 
efectuar presión
 Repliegue medio
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SISTEMA 1SISTEMA 1--44--33--33
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
En línea defensiva:
Línea de 4, todos intercalan marcaje y cobertura.
Se puede realizar de 2 maneras:
Con libre especifico
Mayor concreción de marcaje y cobertura
Menor ocupación transversal del campo, unida a la media, 
excesiva facilidad de incorporación banda adversario.
En línea:
 Paralela (+ reducción espacios / - coberturas)
 Diagonal (+ cobertura / - reducción espacios)
 Ideal una pequeña diagonal de ½ metro (+ Coberturas y 
reducción de espacios)
Ante ataques centrados  línea defensiva repliega, central cercano al 
balon sale al adversario poseedor y el resto cierran hacia adentro o 
combinar con pivote si este libra, para no perder amplitud transversal.
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SISTEMA 1-4-3-3
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
 En medio campo:
 Línea de 3 en dos opciones, generalmente 1 pivote y 2 interiores.
 1 pivote y 2 interiores (medias puntas):
 Favorece el juego interior, muchos apoyos, perdiendo llegada.
 El pivote canaliza el juego, destruye el adversario y cierra 
espacios. Los interiores (centrados generalmente) apoyos 
extremos, desdoblamientos y penetraciones, defensivamente 
coberturas a extremos y vasculaciones por inferioridad.
 Doble pivote y media punta:
Menos juego interior y mas llegada.
Pivotes funciones menos definidas, media punta muy ofensivo. 
Defensivamente requiere mayor repliegue 1ª línea, aunque hay 
mayor control zona interior.
También se puede jugar con los 3 en línea (menos habitual), mas parecido a 
la línea de 4 en medio campo pero con menos amplitud transversal.
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SISTEMAS 1-4-3-3
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
 En delantera:
Generalmente 2 extremos y un delantero centro.
 Defensivamente extremos cierran salida lateral 
de su lado y delantero centro presiona centrales 
(con ayuda vasculación extremo lado opuesto).
 Ofensivamente, extremos buenos en 1x1 y 
delantero centro buen rematador.
 Extremos buscan entrada banda (por su lado) y 
llegada a la larga (en contrario), delantero centro 
busca remate y juego de espaldas.
 Importancia amplitud transversal y orientación 
diagonal portería.
…
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SISTEMA 1-4-3-3
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Es un sistema que basa 
su juego en la 
elaboración y 
movimiento del balón 
hasta la generación de 
espacios para poder 
entrar en zonas de 
finalización.
 Busca situaciones 
favorables adelantadas 
y fijar al contrario para 
poder tener situaciones 
de remate cercanas a 
portería
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SISTEMA 1-4-3-3
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Posibilidad de iniciar el 
juego con un central por 
delante de la defensa
 Movimiento del resto de 
compañeros dando líneas 
de pase y equilibrando el 
equipo
 Si iniciamos por banda 
movimientos coordinados 
del lateral y extremo: si 
viene por fuera, el extremo 
se mete dentro, o si viene 
por dentro, fija al lateral y 
facilita el pasillo interior.
 Posibilidad de pared y 
devolución con el lateral.
 Posibilidad de realizar 
cruces con el punta
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SISTEMA 1-4-3-3
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Posibilidad de iniciar el 
juego con un central por 
delante de la defensa
 Movimiento del resto de 
compañeros dando líneas 
de pase y equilibrando el 
equipo
 Si iniciamos por banda 
movimientos coordinados 
del lateral y extremo: si 
viene por fuera, el extremo 
se mete dentro, o si viene 
por dentro, fija al lateral y 
facilita el pasillo interior.
 Posibilidad de pared y 
devolución con el lateral.
 Posibilidad de realizar 
cruces con el punta
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SISTEMA 1-4-3-3
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Posibilidad de iniciar el juego con 
un central por delante de la 
defensa
 Movimiento del resto de 
compañeros dando líneas de pase 
y equilibrando el equipo
 Si iniciamos por banda 
movimientos coordinados del 
lateral y extremo: si viene por 
fuera, el extremo se mete dentro,
o si viene por dentro, fija al lateral 
y facilita el pasillo interior.
 Posibilidad de pared y devolución 
con el lateral.
 Posibilidad de realizar cruces con 
el punta
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ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1--44--33--3 Y 3 Y 
EL RESTO DE SISTEMASEL RESTO DE SISTEMAS
1-4-3-3
1-4-4-2 1-3-4-3 1-4-2-3-1 1-4-5-1 1-3-5-2
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SISTEMA 1-4-3-3 
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-4-2
 Tiene situaciones 
ventajosas en línea 
delantera
 Tiene desequilibrio 
negativo en el centro del 
campo, en el aspecto 
transversal, si el 
contrario juega en línea, 
y por dentro si juega en 
rombo.
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SISTEMA 1-4-3-3 
ENFRENTAMIENTO CON 1-3-4-3
 En principio tiene 
situaciones muy 
ventajosas en línea 
delantera
 Tiene desequilibrio 
negativo en el centro 
del campo.
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SISTEMA 1-4-3-3 
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-2-3-1
 Tiene situaciones muy 
ventajosas en línea 
delantera
 Tiene un claro 
desequilibrio negativo 
en el centro del campo.
 Tiene mucha 
superioridad en 
defensa
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SISTEMA 1-4-3-3 
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-5-1
 Tiene situaciones muy 
ventajosas en línea 
delantera
 Tiene un claro 
desequilibrio negativo 
en el centro del campo.
 Tiene mucha 
superioridad en 
defensa
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SISTEMA 1-4-3-3 
ENFRENTAMIENTO CON 1-3-5-2
 Tiene situaciones muy 
ventajosas en línea 
delantera
 Tiene un claro 
desequilibrio negativo 
en el centro del campo.
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SISTEMA 1-4-3-3: Ejercicios interesantes 
Ofensivos:
 Trabajo de circulación defensiva 
con incorporación de laterales
 Trabajo de movimientos entre 
punta y extremos
 Ejercicios de circulación de balón 
y líneas de pase, orientaciones, 
equilibrio, líneas de pase en el 
medio campo.
 Movimientos de los puntas: 
asociación en juego por alto y 
movimientos a banda, cruces y 
llegadas a zonas de remate
 Incorporación de los medias 
puntas en los espacios interiores
 Equilibrio zonal en el medio 
campo
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SISTEMA 1-4-3-3: Ejercicios interesantes 
Defensivos:
 Trabajo defensivo de los 
puntas, presión y robo
 Trabajo de compensación 
defensiva de los puntas
 Trabajo en situaciones de 
inferioridad, repliegues
 Ejercicios de recuperación 
rápida tras pérdida de 
balón
Trabajo de ayudas de los 
interiores a los laterales
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SISTEMA 1-4-2-3-1
CARACTERÍSTICAS GENERALES
 Sistema utilizado a partir de los años 90 con el 
Milán de Arrigo Sacchi, aunque previamente ya 
lo utilizó la Roma en 1982-83 ganando un 
escudeto. Francia lo utiliza en el mundial de 
1998 y en la Eurocopa del 2000, las cuales gana 
con dicho sistema.
 Nace como variante del 1-4-4-2 al 1-4-5-1, del 
que mantiene una gran estructura. La principal 
variante es que divide el centro del campo en 2 
bloques, uno ofensivo y otro defensivo.
 Consta de 4 líneas: 4 defensas, 2 pivotes, 3 
medias puntas y un delantero. Es el único 
sistema del que se considera que tiene 4 líneas.
 Es un sistema que posibilita muchas variantes y 
opciones tácticas.
 Sistema muy utilizado en el fútbol de 
rendimiento
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SISTEMA 1-4-2-3-1
BLOQUE OFENSIVO
 Punta
 Tres medias puntas
BLOQUE DEFENSIVO
 Portero
 Defensa
 Dos pivotes
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SISTEMA 1-4-2-3-1
ASPECTOS FAVORABLES:ASPECTOS FAVORABLES:
 Combina aspectos de ocupación 
e incorporación.
 Favorece 2 bloques, uno de 
ataque y otro de defensa.
 Buen sistema para contras 
mediante repliegue.
 Facilita amplitud defensiva y 
ofensiva.
 Con línea adelantada favorece 
fuera juego,…
 Situaciones favorables en línea 
ofensiva
 Genera dudas de marca al 
contrario en defensa
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SISTEMA 1-4-2-3-1
ASPECTOS FAVORABLES:ASPECTOS FAVORABLES:
 Coberturas y ayudas 
permanente con la formación de 
espacios triangulares al estar las 
líneas muy juntas
 Gran rapidez en el repliegue
 Aumenta la capacidad de 
anticipación individual
 Es un sistema que posibilita la 
posesión de balón en zonas de 
creación.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
ASPECTOS DESFAVORABLES:ASPECTOS DESFAVORABLES:
 A pesar de tener 4 líneas no 
facilita la profundidad.
 Dificultad para jugar entre líneas 
si los pivotes no generan juego
 Peligro en espacio a espaldas de 
extremos.
 Peligro en espalda de línea 
defensiva.
 Peligro juego entre líneas del 
contrario ¿?
 Poca amplitud transversal zona 
media.
 Requiere trabajo defensivo 
rápido de la 3ª línea en jugadores 
no muy habituados.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
ASPECTOS DESFAVORABLES:ASPECTOS DESFAVORABLES:
 Posibilidad de fraccionarse 
en exceso tras pérdida de 
balón.
 Si se repliega demasiado, 
el punta queda muy 
desasistido
 Si son superadas las dos 
líneas centrales
 Que no se controlen los 
espacios entre los 
exteriores y el lateral
 Que las distancias entre 
líneas no sean las correctas
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SISTEMA 1-4-2-3-1
CARACTERÍSTICAS POR PUESTOS
 Puntas:
 Punta con capacidad para aprovechar espacios, con 
recorrido e iniciativa de movimientos s, si los 
medias puntas parten de posiciones retrasadas
 Capacidad para jugar de espaldas y temporizar
 Medias puntas:
 Deben tener recorrido ofensivo
 Deben dar amplitud en ataque
 Defensivamente deben ser la 1ª línea de presión y 
mantener distancias con respecto a los pivotes
 El MP de dentro actúa como un falso delantero
 Los de banda capacidad de llegada desde 2ª línea
 Los medios centros: 
 Capacidad defensiva, equilibran el equipo
 Capacidad táctica y recorrido por la posibilidad de 
caer a banda e incrustarse entre la defensa
 Capacidad de distribución 
 Habitualmente estarán por detrás de la línea de 
balón
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SISTEMA 1-4-2-3-1
DIVERSAS COLOCACIONES
 Con repliegue intensivo, a 
propia mitad de campo, para 
jugar al contraataque
 En campo contrario, para 
efectuar presión
 Repliegue medio
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SISTEMA 1SISTEMA 1--44--22--33--11
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
En línea defensiva:
Línea de 4, todos intercalan marcaje y cobertura.
Se puede realizar de 2 maneras:
Con libre especifico
Mayor concreción de marcaje y cobertura
Menor ocupación transversal del campo, unida a la media, 
excesiva facilidad de incorporación banda adversario.
En línea:
 Paralela (+ reducción espacios / - coberturas)
 Diagonal (+ cobertura / - reducción espacios)
 Ideal una pequeña diagonal de ½ metro (+ Coberturas y 
reducción de espacios)
Ante ataques centrados  línea defensiva repliega, central cercano al 
balon sale al adversario poseedor y el resto cierran hacia adentro o 
combinar con pivote si este libra, para no perder amplitud transversal.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
 En medio campo:
 Línea de 3 con dos opciones:
En línea, cercanos a los pivotes: realizarían un juego de 
contención y funciona como un sistema de incorporación. 
Buen sistema defensivo porque al reducir el espacio, los 
pivotes realizan fácilmente las funciones de coberturas 
defensivas y presión interior.
Como extremos adelantados y mayores distancias con los 
pivotes: funcionaría como un sistema de ocupación al generar 
espacios dentro. Necesitan la incorporación de los pivotes 
para soportar y elaborar por dentro.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
1º - Con exteriores retrasados
 Es un sistema que basa su 
juego en la incorporación 
del bloque ofensivo, 
medias puntas y puntas, 
que basan el juego en su 
movilidad. Los pivotes y 
medios centros están mas 
orientados a lanzar y 
soportar el juego.
 Los medias puntas y 
puntas, con espacio tiene 
muchas opciones de 
aprovechar las zonas que 
se generan entre los 
medias puntas de banda y 
el punta.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
2º - Con exteriores abiertos y 
arriba
 Se asemeja más a 
un sistema de 
ocupación y genera 
más líneas de pase 
dentro. 
 Ello obliga a 
participar más 
ofensivamente a los 
pivotes y laterales.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Es un sistema que basa su 
juego en la incorporación 
del bloque ofensivo, 
medias puntas y puntas, 
que basan el juego en su 
movilidad. Los pivotes y 
medios centros están mas 
orientados a lanzar y 
soportar el juego.
 Los medias puntas y 
puntas, con espacio tiene 
muchas opciones de 
aprovechar las zonas que 
se generan entre los 
medias puntas de banda y 
el punta.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Es importante, que 
el bloque defensivo 
reduzca las 
distancias con 
respecto al ofensivo 
en general, y en 
especial la labor de 
los dos pivotes, 
escalonándose para 
que no se rompa el 
equilibrio del 
equipo
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SISTEMA 1-4-2-3-1
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Es un sistema que 
requiere movilidad 
continua delos 
jugadores ofensivos 
para aprovechar el 
espacio y en el caso 
de que sean fijados 
deben buscar el 
soporte de los 
pivotes o laterales 
para generar juego.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Los jugadores ofensivos 
tiene bastante libertad 
para realizar 
movimientos, pero es 
importante que tengan 
ciertos hábitos en sus 
desmarques porque es 
importante la 
coordinación de los 
mismos para 
aprovechar los espacios 
generados y repartirse 
bien las zonas de 
llegada.
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ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1--44--22--33--1 1 
Y EL RESTO DE SISTEMASY EL RESTO DE SISTEMAS
1-4-2-3-1
1-4-4-2 1-3-4-3 1-4-3-3 1-4-5-1 1-3-5-2
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SISTEMA 1-4-2-3-1 
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-4-2
 Tiene situaciones ventajosas 
en medio campo por dentro
 Tiene desequilibrio negativo 
en ataque o medio campo en 
función de la disposición de 
los 3 medias puntas.
 Si el contrario juega en 
rombo el desequilibrio es por 
dentro y hay que realizar 
variantes con medias puntas 
o laterales
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SISTEMA 1-4-2-3-1
ENFRENTAMIENTO CON 1-3-4-3
 Puede tener situaciones 
muy ventajosas en línea 
delantera en función 
del espacio ocupado 
por su medio campo
 Tiene desequilibrio 
negativo en el centro 
del campo.
 Tiene situación poco 
ventajosa en defensa
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SISTEMA 1-4-2-3-1
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-3-3
 En ataque las 
situaciones favorables 
depende de la situación 
de los exteriores
 Tiene equilibrio 
numérico y posicional 
en el centro del campo.
 Tiene situación poco 
ventajosa en defensa
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-4-2-3-1
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-2-3-1
 Tiene mucha 
inferioridad en punta
 En medio campo tiene 
equilibrio numérico 
pero desequilibrio 
posicional
 Tiene mucha 
superioridad en 
defensa
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-4-2-3-1
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-5-1
 Tiene situaciones 
desfavorables en 
delantera…
 Tiene un equilibrio 
numérico en el centro del 
campo, pero que 
dependiendo de los MP de 
banda puede generar 
problemas
 Tiene mucha superioridad 
en defensa
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-4-2-3-1 
ENFRENTAMIENTO CON 1-3-5-2
 Tiene situaciones 
desfavorables en ataque…
 Tiene equilibrio numérico 
en el centro del campo, pero 
obliga a realizar 
modificaciones posicionales
 Tiene superioridad en 
defensa pero también obliga 
a corregir ciertas posiciones
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-4-2-3-1: Ejercicios interesantes 
Ofensivos:
 Trabajo de incorporación de 
jugadores de banda, tanto 
media punta como lateral.
 Trabajo coordinación de 
movimientos entre punta y 
media punta de dentro 
 Ejercicios de salida rápida de 
balón con 4 jugadores
 Movimientos de equilibrio 
ofensivo de los pivotes
 Escalonamiento para salida 
de balón entre los dos pivotes
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-4-2-3-1: Ejercicios interesantes 
Defensivos:
 Trabajo defensivo de los puntas, y 
medias puntas, en caso de apretar 
arriba o esperar en repliegue
 Trabajo de compensación por 
desequilibrios posicionales en 
medio campo (W x M)
 Trabajo en situaciones de 
inferioridad, repliegues. Trabajo 
del bloque defensivo: 4+2+portero
 Ejercicios transición defensa ataque 
con velocidad y espacio
 Trabajo de ayudas a los laterales 
por pivotes o media punta de 
banda.
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-5-3-2 
CARACTERÍSTICAS GENERALES
 Sistema utilizado a partir del mundial 
de Italia del 90, las 2 finalistas, 
Alemania e Italia lo utilizaron. Se utilizó
también en el mundial de EEUU en el 
94.
 Nace para neutralizar el 1-4-4-2, al 
buscar un hombre que realice 
coberturas en defensa a los centrales
 Consta de 3 líneas:
 5 defensas: 3 dentro y 2 carrileros
 3 medios: Con 1 ó 2 pivotes
 2 puntas centrados
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SISTEMA 1-5-3-2
CARACTERÍSTICAS GENERALES
 La razón fundamental del sistema es 
dotar al equipo de seguridad 
defensiva
 Cubre bien las zonas centrales en 
defensa y medio campo
 Es un sistema claro de incorporación 
(con la variante del 1-3-5-2 más 
todavía)
 Tiene 2 formas de organizar el juego: 
sorprendiendo al contraataque y 
elaborando desde atrás con mucho 
control de juego
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-5-3-2
ASPECTOS FAVORABLES:ASPECTOS FAVORABLES:
 Ofrece mucha seguridad defensiva en 
las zonas interiores y provoca 
situaciones favorables de 2x1. Siempre 
hay un libre entre los centrales
 Cierra líneas de pases en zona interior 
del medio campo y de la defensa
 Evita situaciones favorables de remate y 
tiro
 Gran poder de recuperación en propia 
mitad de campo (en repliegue)
 La acumulación de jugadores por dentro 
favorece las incorporaciones por banda a 
los espacios libres
 Favorece la incorporación de los 
laterales al estar muy protegidos en la 
línea defensiva
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SISTEMA 1-5-3-2
ASPECTOS DESFAVORABLES:ASPECTOS DESFAVORABLES:
 Poca ocupación transversal 
en delantera y medio campo
 Dificultad para elaborar si no 
hay incorporación de 
jugadores y damos más 
amplitud posicional
 Se le da excesiva iniciativa al 
contrario por bandas
 Exigente físicamente para los 
jugadores de banda
 Las incorporaciones tienen 
que llegar normalmente 
desde la defensa
 Si el contrario juega con 1 
punta, el sistema está muy 
descompensado
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SISTEMA 1-5-3-2
CARACTERÍSTICAS POR PUESTOS
 Puntas:
 Similares a un 4-4-2.
 En juego elaborado no suelen caer 
tanto a banda, ya que deben dejar 
dicho espacio para la incorporación 
desde atrás del lateral (cuando 
juegan adelantados)
 Deben coordinar sus movimientos 
entre sí y con los dos interiores 
para generar líneas de pase
 Defensivamente solo suelen bajar a 
defender en estrategia, salvo 
necesidad del juego.
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SISTEMA 1-5-3-2
CARACTERÍSTICAS POR 
PUESTOS
 Medios:
 Deben tener recorrido ofensivo
 Deben dar amplitud en ataque
 Defensivamente deben marcar en 
zona, y habitualmente las bandas 
en medio campo las tapan los 
laterales
 El medio centro debe realizar las 
coberturas a los MP y rara vez se 
meterá entre los centrales
 Los interiores capacidad de llegada 
desde 2ª línea
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SISTEMA 1-5-3-2
CARACTERÍSTICAS POR 
PUESTOS
 Defensas: 
 Normalmente 2 marcadores, 1 libre 
y 2 carrileros. Es poco habitual la 
defensa de 5 en línea.
 Los laterales tienen funciones 
ofensivasmuy claras, y uno de los 
3 centrales debe tener capacidad de 
inicio de juego e incorporación
 Puede ser marcaje H-H, Mixto o 
zonal
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-5-3-2
DIVERSAS COLOCACIONES
 Con repliegue intensivo, a 
propia mitad de campo, para 
jugar al contraataque
 En campo contrario, para 
efectuar presión
 Repliegue medio
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-5-3-2 al 1-3-5-2
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
La flexibilidad de éste sistema está
fundamentalmente en la posibilidad de 
pasar de un 1-5-3-2 a un 1-3-5-2 con tan 
sólo adelantar o retrasar la posición de 
partida de los laterales.
 Del 1-5-3-2 con laterales retrasados
Al 1-3-5-2 con laterales adelantados
Ofensiva más significativa: 1-4-1-3-2 con 
libre por delante de la defensa
Defensiva: 1-5-3-1-1, con punta retrasado 
y 1-5-2-1-2 con dos pivotes y media punta
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-5-3-2
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
 En defensa
 Línea de 5 con dos opciones:
Con 2 marcadores centrales, libre y 2 carrileros 
en posición más adelantada. Dependiendo de la 
altura de los carrileros se convierte en un 1-3-5-2
En línea, con o sin libre. En caso de adoptar la 
línea con un hombre libre, éste puede colocarse 
por detrás de la línea de 4 o por delante, que 
ofensivamente sería una variante a un 1-4-1-3-2.
En línea ofrece demasiada iniciativa al contrario 
por banda.
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SISTEMA 1-5-3-2
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
 En medio campo:
Línea de 3 con dos opciones:
En línea, con mayor ocupación 
transversal
Escalonados:
 Con un pivote y dos 
interiores, que es lo más 
habitual
 Con 2 pivotes y un media 
punta
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SISTEMA 1-5-3-2
VARIANTES DEL SISTEMA:VARIANTES DEL SISTEMA:
 En delantera
En línea, con mayor ocupación 
transversal:
Centrados, da más opciones 
de incorporaciones por banda 
de los carrileros, lo habitual.
Abiertos, dejando paso a las 
incorporaciones por dentro de 
los interiores
Escalonados, variante al 1-5-3-1-1
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SISTEMA 1-5-3-2
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
1º - Con laterales retrasados
 Es un sistema que basa 
su juego en la 
incorporación de 
jugadores desde zonas 
retrasadas, 
fundamentalmente por 
banda.
 Los puntas y medias 
puntas tienen más 
opciones de ocupar las 
zonas de banda
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SISTEMA 1-5-3-2
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
1º - Con laterales adelantados
 Genera más juego 
interior en el medio 
campo y da amplitud 
con los carrileros, que 
son quienes ocupan la 
banda habitualmente
 Los medios tienen más 
juego interior y tienen 
una labor más de 
soportes
 Los 3 centrales dan más 
amplitud en ataque. 
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SISTEMA 1-5-3-2
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
1º - Con laterales retrasados
 Es un sistema que basa 
su juego en la 
incorporación de 
jugadores desde zonas 
retrasadas, 
fundamentalmente por 
banda.
 Los puntas y medias 
puntas tienen más 
opciones de ocupar las 
zonas de banda
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SISTEMA 1-5-3-2
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Si no hay incorporación 
del lateral, los 
centrocampistas y 
puntas pueden ocupar 
las bandas para generar 
juego y espacios
 Requiere más 
movilidad por el bloque 
ofensivo de 5, 3 medios 
y 2 puntas (sobre todo 
medias puntas y 
puntas)
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SISTEMA 1-5-3-2
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Si no hay incorporación 
del lateral, los 
centrocampistas y 
puntas pueden ocupar 
las bandas para generar 
juego y espacios
 Requiere más 
movilidad por el bloque 
ofensivo de 5, 3 medios 
y 2 puntas (sobre todo 
medias puntas y 
puntas)
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SISTEMA 1-5-3-2
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Si hay 
incorporación del 
lateral, los 
centrocampistas y 
puntas 
normalmente 
ocuparan espacios 
interiores.
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SISTEMA 1-5-3-2
MOVIMIENTOS OFENSIVOS
 Si hay 
incorporación del 
lateral, los 
centrocampistas y 
puntas 
normalmente 
ocuparan espacios 
interiores.
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ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1ENFRENTAMIENTO ENTRE EL 1--55--33--2 Y 2 Y 
EL RESTO DE SISTEMASEL RESTO DE SISTEMAS
1-5-3-2
1-4-4-2 1-3-4-3 1-4-3-3 1-4-5-1 1-4-2-3-1
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SISTEMA 1-5-3-2
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-4-2
 Tiene situaciones ventajosas 
en medio campo y defensa 
por dentro
 Tiene desequilibrio negativo 
en medio campo en banda
 Si el contrario juega en 
rombo el desequilibrio en el 
medio campo es por dentro
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SISTEMA 1-5-3-2
ENFRENTAMIENTO CON 1-3-4-3
 Puede tener situaciones 
ventajosas en línea 
delantera
 Tiene desequilibrio 
negativo en el centro 
del campo.
 A pesar de los 3 
atacantes tenemos 
buena superioridad 
numérica en defensa.
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SISTEMA 1-5-3-2
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-3-3
 En ataque las situaciones 
favorables depende de la 
situación de los exteriores
 Tiene equilibrio numérico 
en el centro del campo pero 
desequilibrio posicional
 Tiene situación ventajosa en 
la defensa
 El mayor problema se 
plantea para tapar la 
incorporación de los 
laterales contrarios al tener 
los laterales propios fijados
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SISTEMA 1-5-3-2
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-2-3-1
 Tiene problemas para 
tapar la salida de los 
laterales
 En medio campo tiene 
desequilibrio numérico 
en bandas, que taparían 
los laterales
 Tiene superioridad en 
defensa
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SISTEMA 1-5-3-2
ENFRENTAMIENTO CON 1-4-5-1
 Tiene situaciones 
desfavorables en delantera 
para tapar la salida de los 
laterales
 Tiene mucho desequilibrio 
numérico en el centro del 
campo, pero que se puede 
solucionar adelantando 
nuestros laterales
 Tiene mucha superioridad 
en defensa
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SISTEMA 1-5-3-2
ENFRENTAMIENTO CON 1-3-5-2
 Tiene una buena proporción 
numérica en la línea 
delantera
 Tiene claro desequilibrio 
numérico en el centro del 
campo por banda.
 Tiene superioridad en 
defensa pero también obliga 
a corregir ciertas posiciones
Táctica, estrategia y sistemas de juego (Nivel 3) 2010/11 Juan Luis Fuentes Azpiroz– Garikoitz Fullaondo Garzia
SISTEMA 1-5-3-2: Ejercicios interesantes 
Ofensivos:
 Trabajo de incorporación de 
jugadores de banda, tanto media 
punta como lateral.
 Trabajo coordinación de