Motivos para Aprender Espanhol

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Recursos Humanos 
 
 
 
 
 
 
ESPAÑOL 
 
 
 
 
 
Aprender uma língua te proporciona um mundo de oportunidades! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elaborado pela professora M.a. Patrícia Monteiro 
 
 
 
 
 
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Resumo da carreira e formação 
 
¡Hola! ¿Qué tal? 
Meu nome é Patrícia, sou professora de Espanhol há mais de 20 anos, apaixonada por ensinar e por 
descobrir técnicas para ajudar os meus alunos a compreender a língua espanhola. 
Sou graduada em Letras – Português/Espanhol, tenho pós-graduação em “Leitura e Produção de Texto” 
e mestrado em “Linguística Aplicada”. 
Durante toda a minha carreira sempre investi muito em cursos para o aprimoramento do espanhol 
tanto no Brasil como fora. 
Tive a oportunidade de estudar na Argentina e Chile e, nas duas ocasiões, fiquei hospedada em casa de 
família algo que me ajudou bastante, pois pude treinar além da sala de aula. Também, tenho o certificado de 
proficiência em espanhol DELE – Diploma de Español Lengua Extranjera. 
Já lecionei em diversos seguimentos como Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Técnico e no Ensino 
Superior e poder ter trabalhado em diversos seguimentos me permitiu concluir que as dúvidas são bastante 
parecidas quando se aprende uma língua estrangeira, porém a maneira de se expressar é que difere um público 
do outro e, como professora, precisei adequar a maneira de ensinar. 
Gosto muito de produzir material didático, inclusive, colaboro com uma editora nacional na produção de 
material para o Enem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Introdução ao material 
 
 Neste material você encontrará vários motivos para aprender espanhol como, por exemplo, o número 
de falantes, a importância do idioma no mundo dos negócios e nos Estados Unidos, conhecerá os países que 
têm como idioma oficial o espanhol, a importância do Espanhol na ONU e no Mercosul, a literatura e 
gastronomia espanhola. 
 Você conhecerá o alfabeto espanhol, os dias da semana, meses, estações do ano, nacionalidades, 
vocabulário relacionado a um escritório, documentos, chamada telefônica, toda a parte gramatical equivalente 
ao básico A1, inclusive, será capaz de escrever textos em espanhol. 
E aí? Gostou? Você está disposto a aprender a Língua de Cervantes? Então, pode contar comigo, pois 
eu quero te ver por aí falando Espanhol. 
¡Hasta, nos vemos! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Por que eu deveria aprender Espanhol? 
 
Se você ainda está pensando se deveria investir em um curso de Espanhol, vou te dar vários motivos para 
aprender a língua de Miguel de Cervantes. 
✓ Segundo um artigo publicado pela revista Babbel sobre as 10 línguas mais faladas no mundo, o 
Espanhol ocupa o 2º lugar com mais de 400 milhões de falantes. Já quando o quesito é as 10 
línguas mais importantes para fechar negócio no mercado global, o Espanhol ocupa o 3º lugar e 
um outro dado importante apresentado pela pesquisa é que 41 milhões de pessoas falam 
Espanhol nos Estados Unidos e a previsão é que esse número aumente até 2050 e o país seja o 
segundo maior em número de falantes perdendo apenas para o México. 
https://pt.babbel.com/pt/magazine/os-10-idiomas-mais-falados-no-mundo 
✓ O Espanhol é língua oficial em 21 países e se você pensa em viajar ou estudar fora certamente 
conhecer a língua de Frida Kahlo, Shakira, Messi e tantos outros representantes desse idioma poderá te 
ajudar a se comunicar bem e aproveitar ao máximo sua experiência. Vejam os países que tem como 
idioma oficial o Espanhol: 
Argentina, Chile, Uruguai, Paraguai, Peru, Colômbia, Bolívia, Equador, Venezuela, El Salvador, 
Nicarágua, Guatemala, Costa Rica, Cuba, Guiné Equatorial, Honduras, Panamá, República 
Dominicana, México, Puerto Rico e Espanha. 
✓ A Organização das Nações Unidas – ONU possuem 6 idiomas oficiais e o Espanhol é um deles. 
✓ Além do mais, para quem gosta de Literatura aprender Espanhol será uma oportunidade de ler os 
clássicos de grandes escritores que ganharam o Nobel de Literatura como: Gabriela Mistral, Miguel 
Ángel Asturias, Pablo Neruda, Gabriel García Márquez, Octavio Paz e Mario Vargas Llosa. 
✓ O Espanhol também é a língua oficial do Mercado Comum do Sul – Mercosul. 
✓ Na gastronomia uma das maiores contribuições culinárias para o mundo vem dos países que falam 
espanhol como Espanha, México, Peru, Colômbia, sem contar as carnes argentinas. 
 
Bom, motivos você já tem para aprender Espanhol, certo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pt.babbel.com/pt/magazine/os-10-idiomas-mais-falados-no-mundo
 
 
 
 
 
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Clase 1 | El Alfabeto 
 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a conocer las letras del alfabeto español y los sonidos. 
¡Buen estudio! 
 
El alfabeto español es compuesto por 27 letras. Ahora, vas a conocer cada letra, su nombre y sonido: 
 
 El Alfabeto Gráfico: 
A B C D E F G 
la a la be la ce la de la e la efe la ge 
H I J K L M N 
la hache la i la jota la ka la ele la eme la ene 
Ñ O P Q R S T 
la eñe la o la pe la cu la erre la ese la te 
U V W X Y Z 
la u la uve o ve la doble uve o ve la equis la ye la zeta 
 OJO: Además de las letras del alfabeto, hay también los dígrafos “CH” y “LL”. 
 
 El alfabeto fonético de las vocales: 
A La vocal “a” tiene un sonido abierto. 
Ej.: año, España 
E La vocal “e” tiene un sonido cerrado. 
Ej.: café, él 
I La vocal “i” tiene un sonido agudo. 
Ej.: iglesia, tío 
O La vocal “o” tiene un sonido cerrado. 
Ej.: octubre, otoño 
U La vocal “u” tiene un sonido agudo. 
Ej.: uva, uña 
 
 El alfabeto fonético de las consonantes: 
B/V Las consonantes “b/v” tienen un sonido igual de la letra “b” del portugués. 
Ej.: amable, balón, vino, vaca 
C/Z Las consonantes “c/z” tienen un sonido próximo del “th” del inglés. 
Ej.: cena, decir, zapato, casa 
C/Q Las consonantes “c/q” tienen un sonido igual al portugués. 
Ej.: cuarto, queso 
 
 
 
 
 
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CH ¡El dígrafo “ch” tiene un sonido bastante parecido a una interjección utilizada por los 
gauchos “Chê!”. 
Ej.: chocolate, chico, muchacha 
D La consonante “d” en el inicio y medio de palabras tiene un sonido igual al portugués, 
pero en el final de palabras presenta una pronunciación bien discreta. 
Ej.: duda, Diego, adornos, ciudad, Madrid 
G La letra “g” delante de las vocales “a, o y u” tiene un sonido igual al portugués, pero 
delante de “e” e “i” el sonido es fuerte, en la garganta. 
Ej.: gato, goma, gula, gente, gimnasia, página 
H La letra “h” no tiene sonido igual al portugués. 
Ej.: hola, hambre, almohada 
J La letra “j” tiene un sonido fuerte que sale de la garganta. 
Ej.: jamón, viaje, jirafa, jota, juventud. 
L La letra “l” en el inicio de palabras tiene un sonido igual al portugués, pero en el 
medio y final tiene un sonido lateral alveolar. 
Ej.: luna, libro, maldad, miel,mal. 
LL El dígrafo “ll” puede ser pronunciado como “lh” del portugués, pero hay algunos 
españoles e hispanoamericanos que pronuncian como “ye”. Ya en Argentina el sonido 
es casi de la jota. 
Ej.: calle, amarillo, llave 
Ñ La letra “ñ” tiene el sonido del “nh” del portugués. 
Ej.: año, niño, España 
R/RR La letra “r” es pronunciada en la lengua, pero cuando en el medio de palabras es más 
suave, ya en el inicio de palabras o cuando se escribe con “doble r” el sonido es más 
vibrante. 
Ej.: alrededor, pero, perro, pelirrojo, rojo 
T La letra “t” tiene un sonido idéntico al portugués, pero cuando está delante de la “i” 
debes tomar cuidado para no hablar igual al portugués. 
Ej.: tápiz, teléfono, tuya, mantel, timbre, tía 
X Cuando la letra “x” está delante de vocales el sonido es igual al portugués, pero 
delante de consonantes el sonido cambia para “ks”. 
Ej.: próximo, taxi, explicar, texto 
Y La letra “y” puede ser pronunciada de varias formas. A veces, con sonido “i”, otras 
veces con sonido de “dj”, pero en el final de palabras y cuando ejerce la función deconjunción el sonido es siempre de “i”. 
Ej.: Yo, yerno, playa, ley, rey, Juan y Carlos 
K/W Las letras “k” y “w” no pertenecen al alfabeto español y aparecen más con palabras 
extranjeras. 
 
 
 
 
 
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Ejercicios 
 
1) Escriba los nombres de las letras abajo: 
 
H ____________________ J _____________________ 
Ñ ____________________ R _____________________ 
T ____________________ V _____________________ 
Z ____________________ W _____________________ 
G ____________________ M _____________________ 
 
2) Relacione las imágenes con el nombre de las personas: 
 
1) 2) 3) 4) 
 
A) ( ) Frida Kahlo 
B) ( ) Shakira Mebarak 
C) ( ) Andrés Iniesta 
D) ( ) Evita Perón 
 
3) Deletree el apellido de las personalidades del ejercicio anterior: 
 
A) ________________________________________ 
B) ________________________________________ 
C) ________________________________________ 
D) ________________________________________ 
 
4) ¿Podrías deletrear tu correo electrónico? 
 
A) juansales@ig.com jota – u – a – ene – ese – a – ele – e – ese – arroba – i – ge – punto com 
B) pacogonzalez@gmail.com ____________________________________________________________ 
C) pilarsanchez@gmail.com ____________________________________________________________ 
D) susanaecheverria@org.com ____________________________________________________________ 
 
 
 
mailto:juansales@ig.com
mailto:pacogonzalez@gmail.com
mailto:pilarsanchez@gmail.com
mailto:susanaecheverria@org.com
 
 
 
 
 
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Clase 2 | Saludos y Despedidas, días de la semana, meses y las estaciones 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a aprender a utilizar los saludos y despedidas en español y, además, vas a 
aprender los días de la semana, meses y estaciones. 
¡Buen estudio! 
 
Lo primero que hacemos al llegar a algún sitio es saludar y presentarnos. No nos presentamos de 
misma forma a un compañero que a una profesora. Cuando nos marchamos, nos despedimos de distintas 
maneras teniendo en cuenta si nos vamos a ver al día siguiente o dentro de mucho tiempo. 
Cuando nos presentamos podemos preguntar el nombre, el domicilio, la nacionalidad, la edad en 
ocasiones, los gustos y aficiones, etc., teniendo en cuenta a nuestro interlocutor y su relación con nosotros. A 
un compañero podemos preguntarle más cosas que a una persona mayor. Y ¡cuidado, a las personas mayores 
no les gusta a veces que les pregunten la edad! 
Autor: José Antonio Jimeno 
 
 
SALUDOS DESPEDIDAS 
¡Buen día! ¡Adiós! 
¡Buenos días! ¡Hasta luego! 
¡Buenas tardes! ¡Hasta mañana! 
¡Buenas noches! ¡Hasta la próxima! 
¡Hola! ¿Qué tal? ¡Hasta la vista! 
¿Cómo estás? ¡Nos vemos! 
¿Cómo te va? ¡Chau! 
 
Los Días de la Semana 
 
Excepto el domingo, los días de la semana llevan el nombre de la luna y de cinco planetas: Mercurio, 
Venus, Marte, Júpiter y Saturno. Los hombres de antaño no conocían otros. Suponían que la Luna y los 
planetas, cada uno a su turno, gobernaban los días. En cuanto al domingo, su nombre del Latín dies dominica 
“día del Señor”. 
Lunes es el día de la Luna. Martes es el día de Marte. Miércoles el día del Mercurio. Jueves el de Júpiter. 
Viernes el de Venus. Y sábado el de Saturno. 
 
 
 
 
 
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Los meses del año 
 
 
 
Las estaciones 
 
 
 
Ejercicios 
 
 
 
 
 
 
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1) Piense en las siguientes situaciones comunicativas y escriba los saludos adecuados para cada una: 
 
A) Un amigo saluda a una amiga por la mañana. _____________________________________ 
B) Un joven saluda a un anciano por la noche. _____________________________________ 
C) La profesora saluda a los alumnos en el inicio de una clase a las 16h. _______________________ 
D) Un alumno se despide del director del colegio al final de una clase. __________________________ 
 
2) Mire la agenda de Pilar y complete las frases abajo con los días de la semana: 
 
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 
 
 
 
 
 
A) El partido de tenis es el _________________________. 
B) La fiesta de Soledad es el ____________________________. 
C) La cita con el dentista es el _____________________________. 
D) Su programa de televisión favorito es el ____________________________. 
E) El picnic es el ________________________________. 
F) El examen de español es el ______________________________. 
G) Vamos a comer taco el _________________________. 
 
3) Complete los huecos con los meses y las estaciones del año: 
 
A) Los huéspedes prefieren ir a Suiza en ___________________ aprovechar la nieve. 
B) La recepcionista trabaja más en los meses de vacaciones ___________ y ________. (junho e julho) 
C) Al gerente le gusta más el calor, luego su mes predilecto es el __________________________. 
D) La piscina solo abre en los meses de _______________ y _______________. (dezembro e janeiro) 
E) En Brasil, el Carnaval, generalmente, es en ___________________. 
F) Soy el sexto mes del año, soy el mes de _______________________________. 
G) Estoy justo delante de noviembre, soy el mes de ________________________________. 
H) Empiezo por jota, pero no soy el mes de junio, soy el mes de _________________________. 
I) Mi nombre solamente tiene 3 vocales y 3 consonantes, soy el mes de ___________________. 
J) Mi nombre empieza por la primera letra, pero no soy agosto, soy el mes de ______________. 
K) En el ______________ voy a la playa. (verão) 
L) En el _______________ me gusta esquiar. (inverno) 
M) Las hojas caen en el ______________________. (outono) 
N) En la _________________ me gusta comprar las flores. (primavera) 
 
 
 
 
 
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Clase 3 | Las Nacionalidades 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a conocer las nacionalidades e en español y los países que tienen como 
lengua oficial el español. 
¡Buen estudio! 
 
¿Sabes cuántos países hablan español como lengua oficial? 
Son 21 países, o sea, un montón y la gran mayoría está en América Latina. ¿Vamos a conocerlos? También 
aprovecho para presentarle otros países que no tienen el español como idioma oficial: 
 
Argentina argentino (a) 
Bolivia boliviano (a) 
Chile chileno (a) 
Costa Rica costarriqueño (a) o costarricense 
Cuba cubano (a) 
Ecuador ecuatoriano (a) 
El Salvador salvadoreño (a) 
España español (a) 
Guatemala guatemalteco (a) 
Guiné-Ecuatorial guineano (a) 
Honduras hondureño (a) 
México mexicano (a) 
Nicaragua nicaragüense 
Panamá panameño (a) 
Paraguay paraguayo (a) 
Perú peruano (a) 
Puerto Rico puertorriqueño (a) 
República Dominicana dominicano (a) 
Uruguay uruguayo (a) 
Venezuela venezolano (a) 
Colombia colombiano (a) 
 
Otros países: 
Canadá canadiense 
Estados Unidos estadounidense o norteamericano (a) 
Portugal portugués / portuguesa 
Francia francés / francesa 
Italia italiano (a) 
Suiza suizo (a) 
 
 
 
 
 
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Grecia griego (a) 
Alemania alemán / alemana 
Inglaterra inglés / inglesa 
Marruecos marroquí 
Japón japonés / japonesa 
Holanda holandés / holandesa 
Rusia ruso (a) 
 
Ejercicios 
 
1) Complete los espacios con las nacionalidades adecuadas: 
 
A) Pablo Neruda es considerado por algunos el mayor escritor ___________________. (de Chile) 
B) Las actrices _________________________________ (de Estados Unidos) Julia Roberts y Jennifer López 
estrenan su nueva película la próxima semana. 
C) El jugador de fútbol ________________________ (de Argentina) Messi e fue considerado uno de los 
mejores de su país. 
D) La cocina _______________________ (de Portugal) es muy apreciada en Brasil. 
E) Tengo un amigo virtual _______________________ (de Venezuela) que vive en Maracaibo, en el litoral de 
su país. 
F) Luiz Suáres es _______________________ (de Uruguay), pero vive en Barcelona. 
G) Los ______________________ (de Alemania) ganaron el Mundial de 2014. 
H) Los ______________________ (de Japón) son muy organizados. 
I) El Chavo del Ocho es ________________________(de México). 
J) Mi cantante favorita se llama Shakira, ella es ___________________. (de Colombia). 
 
2) ¿Qué países te sugieren estas palabras: 
 
A) Pasta ___________________ B) Torero ___________________ 
C) Samba ____________________ D) Jazz ___________________ 
E) Big Ben ____________________ F) Tango ___________________ 
G) Torre Eiffel ____________________ H) Fidel Castro ___________________ 
I) Moais ____________________ J) Caminito ___________________ 
K) Coliseo ____________________ L) Castañuelas ___________________ 
 
3) Complete con las nacionalidades adecuadas: 
 
A) Paulina es de Guatemala, es ______________________________. 
B) Tito es de Puerto Rico, es ______________________________. 
 
 
 
 
 
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C) Ellas son de Costa Rica, son ________________________________. 
D) Tú eres de República Dominicana, eres _____________________________. 
 
4) Mire las fotos abajo, escriba el país de origen y la nacionalidad: 
 
A) B) C) 
___________________________ __________________________ _________________________ 
___________________________ __________________________ _________________________ 
 
D) E) F) 
___________________________ __________________________ _________________________ 
___________________________ __________________________ _________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Clase 4 | Ejercicios Auditivos I 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a entrenar el oído a partir de los ejercicios auditivos que preparé para ti. 
¡Buen estudio! 
 
Ejercicios 
 
1) Escuche y marque con una cruz las letras que oigas: (Adelante 1 – Pista 4) 
 
E ( ) I ( ) C ( ) Z ( ) J ( ) V ( ) B ( ) 
Q ( ) K ( ) CH ( ) S ( ) X ( ) H ( ) G ( ) 
 
2) Escuche y escriba las letras que oigas: (Adelante 1 - Pista 9) 
 
B______________________ E______________________ H______________________ 
N______________________ N______________________ M______________________ 
 
3) Escuche las palabras y complete con r /rr /j /g: (Pista 8) 
 
A) ____ amón B) _____ amón C) _____ota D) abe___a E) e______or 
F) pa ____o G) eli___o H) cama____e____o I) espe____o J) ___uta 
K) ele___ir 
 
4) Escuche los diálogos y complete los huecos con las palabras que faltan: (Saludos 1 – Pista 2) 
 
Diálogo 1: Hola, ______________ María del Pilar. Soy __________________, de Barcelona, pero vivo en 
Santiago de Chile. Tengo ________________ años y estudio en una escuela particular, ________________ en 
séptimo de primaria. 
 
Diálogo 2: Mi nombre ____________ Javier y mis _____________________ son Heredia Vázquez. 
___________ de Argentina, pero vivo en Nicaragua. Tengo _______________ años y _____________ en 
quinto en una escuela pública. También estudio música. 
 
Diálogo 3: Soy Elena. Vivo en Cuba, tengo ____________ años y _______________ en quinto de primaria en 
una escuela ______________. Mi madre es _________________ y mi padre es _________________, como yo. 
 
Diálogo 4: Hola, ____________________. Me _________________ Diego González Martín, pero me dicen don 
Caramelo. Tengo ____________ años y _____________________ en séptimo. Estudio inglés y 
_________________ en un instituto de idiomas. Mi dirección es ______________ Simón Bolívar, 12, Caracas. 
 
 
 
 
 
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5) Escuche los diálogos y marque verdadero (V) o falso (F): (Saludos 1 – Pista 3): 
 
A) ( ) Marta es paraguaya, de Asunción. 
B) ( ) Juliana es brasileña, de São Paulo. 
C) ( ) Juliana vive en Uruguay. 
D) ( ) Jorge es de Sevilla, pero vive en Barcelona. 
E) ( ) Simone es francesa. 
F) ( ) Los padres de Simone viven en Madrid. 
 
6) Escuche atentamente y complete el diálogo con las palabras que faltan: (Sin Fronteras – Pista 13) 
 
¡________________________! Mi nombre _____________ Rodrigo. ____________ alumno de español. 
Mi hermana y _______________________ somos ________________, peros mis padres _______________ 
__________________. Y tú, ¿de dónde _________________? 
Yo ______________ de Argentina. ______________________ Claudia. 
 
7) Escuche e indique el orden en que oigas las siguientes nacionalidades: (Marco – 7) 
 
( ) austriaco ( ) francés ( ) griego ( ) egipcio 
( ) estadounidense ( ) coreano ( ) inglés ( ) brasileño 
 
 
1) Complete los huecos abajo con las palabras del recuadro; 
2) Vea las imágenes y escribe las palabras correspondientes. 
 
llenas / extrañarte / anclada / hace / daño / hablo / dulce / enamorarme / olvidé 
 
Canción: Amarillo - Shakira 
 
¿Qué será lo que fabricas tú? 
¿Lo qué te _______________ tan especial? 
Cuando ________________ o pienso en ti 
Es imposible ser imparcial 
No es un __________________ de la percepción 
 
 
 
 
 
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Tampoco falta de sentido común 
Te haz vuelto todo y más allá 
El mundo lo sabe, no es ningún tabú 
Es tan irreal 
Lo que me hace ____________________ así cuando no estás 
Lo que me hace idolatrarte así, es todo tú 
Estoy perdida, vivo _________________ casi como un pájaro a su cielo azul 
Te estimo 
__________________________, me tienes en los _______________________ 
_____________________________, ya me ________________ del pasado 
En ___________________, porque me sangran los ______________ de llorarte 
Cuando no estás a mi lado 
___________________________, cuésteme lo que me cueste 
_____________________________, porque no pienso perderte 
Tu amor es un ________________________ de colores 
Y me muero por tenerte 
Es delicioso verte llegar 
Ver los efectos que causas, tú 
Con tu __________________ angelical _____________ la habitación de luz 
Solo en ti encuentro satisfacción 
Hay tanto por descubrir aún 
Es todo una ______________ confusión 
Y tu piel es la plenitud 
Eres irreal 
Lo que me hace ___________________ cada día más 
Lo que me hace adorarte así, es todo tú 
Estoy perdida, vivo _______________ casi como un pájaro a su cielo azul 
Te estimo 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Clase 5 | Los pronombres personales, verbos Ser y Estar 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a aprender a utilizar los pronombres personales, los verbos ser y estar en 
español. 
¡Buen estudio! 
 
Los pronombres personales son palabras variables que sustituyen sustantivos propios o comunes (personas / 
cosas): 
 Pron. Personales Ser Estar 
1ª Yo Soy Estoy 
2ª Tú/Vos Eres | Sos Estás 
3ª Él, ella, usted (Ud.) Es Está 
1ª Nosotros (as) Somos Estamos 
2ª Vosotros (as) Sois Estáis 
3 Ellos, ellas, ustedes (Uds.) Son Están 
 
Ejercicios 
 
1) Lea las frases abajo y sustituya los sujetos por pronombres personales: 
 
A) Carlos es simpático. ______________ es simpático 
B) Juan y Pilar son hermanos. ______________ son hermanos. 
C) Mariah y yo somos hijos de Pilar. ______________ somos hijos de ____________. 
D) Mis profesores son dedicados. ______________ son dedicados. 
 
2) Complete los huecos con el verbo ESTAR: 
 
A) El huésped __________________ en la piscina. 
B) Los turistas ____________________ en el comedor. 
C) Las niñas ____________________ en la sauna. 
D) La abuelita __________________ en el SPA. 
E) Mi hermano y yo ___________________ en la academia. 
F) ¿Tú ______________ con frío? 
G) ¿Vosotros __________________ de vacaciones en Europa? 
H) Las camareras __________________ en las habitaciones. 
I) El guía y el huésped ____________________ en el autobús. 
J) El bebé _________________ en la cuna. 
 
 
 
 
 
 
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3) Rellene los espacios con el verbo SER: 
 
A) Yo _______________ gerente del hotel. 
B) Mi hermana _______________ camarera. 
C) Los huéspedes brasileños ________________ muy ruidosos. 
D) ¿Tú ______________ puertorriqueño? 
E) ¿Vosotras __________________ mexicanas? 
F) Él ________________ un huésped muy antiguo del hotel. 
G) Ellas ______________ de Rusia. 
H) La cena _______________ especial. 
I) Los dulces _________________ en la mesa. 
J) Las toallas ________________ sucias. 
 
4) Complete los huecos conSER o ESTAR: 
 
A) Él ________________ hijo de aquella pareja. 
B) Nosotros ________________________ en Madrid. 
C) Yo _____________________ con dolor de diente. 
D) Mis hermanos _____________________ de vacaciones en Ibiza. 
E) Nosotros _____________________ en el mes de abril. 
F) Yo ________________ simpático. 
G) ¿Tú ________________ eres estudiante? 
H) ¿Vosotros ____________________ estudiantes? 
I) Ellos _____________________ de mala leche. 
J) Él ___________________ periodista. 
K) Juan y Pablo _________________ hermanos. 
L) Juan y yo _____________________ primos. 
 
5) Lea los textos abajo y complete los huecos con SER o ESTAR: 
 
Texto A: 
Vivir en Buenos Aires 
 
Alejandro _________ argentino, pero _________ en Italia desde hace 4 años. _________ arquitecto, 
pero ahora trabaja como camarero. Hoy __________ enfermo y por eso _________ de cama, porque su trabajo 
_____________ muy estresante. Tiene muchos amigos porque ___________ muy simpático y además tiene 
mucha suerte con las chicas porque __________ muy guapo: __________ moreno y __________ delgado. Le 
gusta hacer deporte en el gimnasio que ___________ cerca de su casa. 
 
 
 
 
 
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Toda su familia ___________ en Buenos Aires, su madre todavía ___________ muy triste porque 
Alejandro no ___________ en casa con la familia. Su familia ___________ muy grande, tiene 4 hermanos y 3 
hermanas que ____________ casados. Todos ___________ en Argentina, porque ____________ muy 
tradicionales y no quieren salir de su país. Sus padres ______________ jubilados, sus tres hermanas 
_____________ amas de casa y sus hermanos ______________ profesionales. El año que viene Alejandro 
piensa visitar a su familia. Por eso _______________ todos muy contentos. 
 
Texto B: 
 ¡Hola! Yo me llamo Juan, ____________ gerente de una grande red hotelera llamada Meliá. Nuestra 
sede _______________ en España y tenemos hoteles por varias partes del mundo. 
 El hotel Meliá ___________ entre los mejores del mundo y los huéspedes ___________ bastante 
satisfechos con nuestros servicios. 
 
Texto C: 
 ¡Hola! Yo me llamo Soledad, tengo catorce años y vivo en Brasil. 
 Yo _________ una chica alta, delgada y tímida. _____________ en el primer año de la secundaria y me 
gusta mucho estudiar. 
 Mis amigos y yo _________________ en el cole y después vamos al cine. Seguramente, mi madre 
________________ preocupada porque hasta ahora yo no hablé con ella. 
 Y tú, ¿cómo _____________? 
 ¡Hasta la próxima! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Clase 7 | Los artículos determinados, indeterminados y las contracciones” 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a aprender a utilizar los artículos determinados, indeterminados y las 
contracciones. Entonces, mucha atención. 
¡Buen estudio! 
 
 Determinantes Indeterminantes 
 Singular Plural Singular Plural 
Masculino el los un unos 
Femenino la las una unas 
 
En español sólo existen dos contracciones con artículos: 
 
Al = a (preposición) + el (artículo) 
Del = de (preposición) + el (artículo) 
 
Ejercicios 
 
1) Mire las palabras abajo y pon el artículo determinado singular y plural correspondiente a las palabras: 
 
A) _________ cuchara _________ cucharas 
B) _________ hotel _________ hoteles 
C) _________ coche _________ coches 
D) _________ teléfono _________ teléfonos 
E) _________ cocinero _________ cocineros 
F) _________ cama _________ camas 
G) _________ avión _________ aviones 
H) _________ cuadro _________ cuadros 
I) __________ piscina _________ piscinas 
J) __________ espejo _________ espejos 
 
2) Complete con el artículo indeterminado: 
 
A) _____ día iré a España. 
B) _____ señora está en la puerta. 
C) Hace _____ mañana estupenda. 
D) _____ alumnos llegaron tarde. 
E) Bebimos ______ cervezas. 
 
 
 
 
 
 20 
F) Hay _____ salero en la mesa. 
G) La verdura es _____ buena comida. 
H) Hay _________ banco aquí cerca. 
I) Creo que es ____________ oficina de abogados. 
J) Hay ________ bolígrafo en la mesa. 
K) Hay __________ chico en la mesa. 
L) _______ hombres salieron de aquella tienda. 
M) ______ gran hotel. 
N) _______ postre exquisito! 
O) Quiero _______ taza de té. 
P) ______ cuchara de miel, por favor. 
Q) Hay _______ galletas encima de la mesa. 
R) _______ día me quedé hospedada en aquel hotel. 
S) Vamos a _______ restaurante cerca de aquí. 
T) Hay ________ cafetería en esta calle. 
U) Vamos a comer _______ bocadillo. 
V) Él es ______ camarero muy conocido en esta cafetería. 
 
3) Lea el texto abajo y complete los huecos con los artículos determinados y contracciones: 
 
_______ cocina española es muy variada. _______ gran calidad de sus materias primas es legendaria y 
ocupa uno de ________ primeros lugares en ________ gastronomía europea, tanto por su calidad como 
por su variedad. 
_______ Norte es una de ________ más ricas regiones gastronómicas. ________ marisco de Galicia es 
uno de ________ mejores _______ mundo; ______ cocina vasca es muy famosa por su pescado, y 
_______ guisos y fabada de Asturias son deliciosos. _______ Centro es tierra de asados: _______ cordero, 
______ cabrito y _______ carne se preparan en horno de leña. ________ provincia de Salamanca es 
conocida por sus jamones ibéricos y deliciosos chorizos y salchichones. _______ región de Valencia se 
destaca por su internacionalmente conocida paella, a base de arroz y carne o marisco o pollo. En cuanto a 
Andalucía, es _____ gazpacho _____ más conocido, sin olvidar ______ maravillosos guisos de Córdoba y 
_______ especialidades de cada uno de sus pueblos. _______ islas tienen su cocina particular. ¿Sabíais que 
_______ mayonesa, tan utilizada en ______ mundo entero es originaria de ______ ciudad de Mahón, en 
__________ Baleares? ¿Y quién no ha comido _______ deliciosos plátanos de Canarias además de _______ 
papayas, aguacates y otros frutos tropicales, así como su peculiar mojo picón? Lo mismo que _____ cocina, 
______ vinos españoles, como ______ franceses y ______ italianos, están a _______ cabeza de ______ 
vinos mundiales. ____ más exportado es ______ vino de _______ Rioja, pero son también excelentes 
_____ vinos de ______ Ribera _____ Duero, en Castilla, y algunos de ________ Penedés catalán. 
 
 
 
 
 
 21 
Mundialmente conocido es ______ Jerez, vino fino popularizado por ______ ingleses con _____ nombre 
de Sherry. Cataluña se distingue también por su cava – vino espumoso de gran calidad, cuya relación 
calidad – precio es muy buena y lo hace competidor indiscutible de algunos champagnes franceses. 
 
4) Complete los huecos con AL o DEL: 
 
A) Vamos _______ salón de gimnasia. 
B) Los turistas llegarán _______ paseo a las cuatro de la tarde. 
C) La primera comida _______ día es el desayuno. 
D) La comida más importante es ______ mediodía. 
E) Voy ______ aparcamiento _______ hotel. 
F) Voy ____ cine. 
G) Vengo ____ teatro. 
H) En estas vacaciones iré ____ campo. 
I) Se fue ____ patio para descansar. 
J) Ella sale _____ trabajo con prisa. 
K) Carlos está ___________ lado de la silla 
L) Voy __________ centro de la ciudad. 
M) Fuimos __________ teatro Colon. 
N) Iré ___________ cine con mis amigos. 
O) _________ lado ______ camión hay una heladería. 
P) Cerca __________ cementerio hay una panadería. 
Q) Ellas vendrán _________ parque e irán ____________ teatro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 22 
Clase 8 | Vocabulario objetos de clase, oficina y documentos 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a aprender palabras para utilizar en la escuela, oficina y el nombre de los 
documentos. 
¡Buen estudio! 
 
A - Objetos de clase 
 
 
B - Oficina 
 
 
 
 
 
 
 23 
C - Documentos 
 
 
 
 
 
 
 
Otras palabras: 
 
Partida (de nacimiento o defunción) – NIF Número de Identificación Física – Libreta Militar – Libreta Electoral - 
 
Talonario de cheques -Cuenta bancaria - Libreta de ahorro - Saldo – Préstamo – Recibo – Inversión – 
Contrato – Deuda - Deudor - Factura 
 
DNI – Documento Nacional de Identificación 
Licencia para conducir 
Pasaporte 
Tarjeta de crédito 
 
 
 
 
 
 24 
Ejercicios 
 
1) Complete las siguientes frases utilizando los objetos de clase y oficina: 
 
A) Yo hago los exámenes con _________________ azul o negro. (caneta) 
B) La profesora pide que los alumnos usen el ___________________ en las partes más importantes del texto. 
(marca-texto) 
C) En mi __________________ hay _____________, ______________, _______________ y 
_______________. (estojo, lápis, borracha, tesoura e cola) 
D) La profesora escribe en la _________________. (lousa) 
E) Compré un ___________________ y un _____________________. (caderno e livro) 
F) En la oficina, yo pongo las cartas en los ____________________. (envelopes) 
G) Mi ___________________ está un poco viejo. (escrivaninha) 
H) Las _____________________ están estropeadas. (cadeiras giratórias) 
I) La ____________________ está llena de papel. (lixeira) 
J) Las ___________________ están en el ___________________. (pastas e armario) 
 
2) Mire las imagines y escriba el nombre de los útiles escolares: 
 
 
_____________________ ______________________ _________________ ___________________ 
 
3) Complete los huecos con las palabras del recuadro, pero antes tradúzcalas al español: 
 
Tesouras Cola Carteira Lousa Marca-texto Pasta 
 
A) Los exámenes están dentro de la _____________________ roja. 
B) Mis hermanos compraron un ________________________ de texto rosa. 
C) El _________________________ está viejo, luego no consigo más usarlo. 
D) La ___________________ no está cortando el cartón. 
E) Los ___________________ en la escuela son muy estrechos. 
F) La ____________________ es blanca, pero en algunas escuelas son verdes. 
 
4) Rellene los huecos con las palabras indicadas en español: 
 
A) Para pagar la mercancía usé mi _____________________. (cartão de crédito) 
 
 
 
 
 
 25 
B) Tengo que sacar mi _____________________. (habilitação) 
C) Mi _____________________ es el 23.456.789-X. (identidade) 
D) Dejo mi ____________________ en casa. (passaporte) 
E) Para comprar un coche firmé un __________________. (contrato) 
F) La empresa tiene muchas ___________________. (dívidas) 
G) Para pagar la cuenta necesito de la _________________. (fatura) 
H) Dejo mi ____________________ en casa. (CPF) 
I) Mañana vamos a elegir un nuevo presidente, luego tendremos que llevar nuestra 
________________________. (título de eleitor) 
J) El ___________________ de cheques está en el cajón. (talão) 
K) Guardé R$ 800,00 en mi __________________________. (caderneta de poupança) 
L) Mi hermano perdió su _______________________________. (reservista) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 26 
Clase 9 | Palabras heterogenéricas 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a conocer las palabras heterogenéricas, luego observe que el género de ellas 
es distinto del portugués. 
¡Buen estudio! 
 
Son llamados “heterogenéricos” los sustantivos que cambian de género de un idioma a otro; es decir, poseen 
un género en portugués/español y otro en español/portugués. En español, todos los sustantivos terminados en 
“aje” son masculinos y todos los sustantivos terminados en “umbre” son femeninos. Además, los días de la 
semana son acompañados de artículos masculinos y el alfabeto es acompañado de artículo 
femenino. 
Todas las palabras abajo son heterogenéricas. 
 
LA sonrisa LA rodilla LA labor 
LA señal LA leche LAS gafas 
LA baraja EL equipaje EL guante 
LA crema LA sal LA percha 
LA computadora EL lunes EL maratón 
LA nariz LA hache EL humo 
EL maquillaje LA sangre EL cráter 
LA masacre EL color EL pantalón 
EL dolor EL carruaje LA risa 
EL puente EL equipo LA alarma 
EL origen LA miel LA pesadilla 
EL análisis EL masaje EL equipo 
EL árbol LA samba EL viaje 
EL estante LA hamburguesa EL garaje 
LA legumbre EL pétalo LA costumbre 
EL paisaje EL estreno EL Sida 
EL desorden EL fraude LA cárcel 
 
Ejercicios 
 
1) Complete los huecos abajo con los artículos determinados: 
 
A) _____ aprendizaje de ____ lengua castellana requiere mucha práctica. 
B) ______ sonrisa es ______ mejor carta de presentación. 
C) ______ pasaje para Buenos Aires estaba muy caro, producto de ____ fuerte demanda por viajar a ese lugar. 
 
 
 
 
 
 27 
D) Debes tener ______ coraje suficiente y encarar ______ situación. 
E) Debes tener mucho cuidado con ______ pétalos de ____ flor al regarla. 
F) ______ dolor que sientes pasará cuando hayas tomado este analgésico. 
G) ______ estreno de la película de Almodóvar será en marzo. 
H) _______ fraudes por Internet han aumentado en un sesenta y cinco por ciento. 
I) _______ garaje estaba lleno, por eso tuvimos que aparcar ______ coche en _______ calle. 
J) ____ desayuno en ____ hotel fue un desastre. ____ leche estaba muy caliente y ___ pan demasiado tostado. 
K) ______ maquillaje debe ser hipo alergénico para prevenir complicaciones. 
L) ______ miel es muy saludable. 
M) Juanita se puso un aro en _____ nariz y se hizo ______ tatuaje, que tanto quería, en ______ espalda. 
N) ______ árbol de ______ plaza es centenario. 
Ñ) _______ paisaje patagónico es simplemente maravillosos. 
O) ______ porcentaje de obreros desempleados ha subido de forma alarmante. 
P) ______ color púrpura es símbolo de realeza. 
Q) ______ puente entre las ciudades de Río de Janeiro y Niteroi es una de ______ maravillas de ______ 
ingeniería brasileña. 
R) ______ Sida puede transmitirse fácilmente por contaminación de ____ sangre en ______ bancos de ______ 
hospitales del Tercer Mundo. 
S) ______ mejor viaje de mi vida fue a ______ Habana. 
T) ______ masaje aplicado después de _______ ejercicios puede ayudar a ______ recuperación de ______ 
atletas. 
U) _______ sales minerales son de capital importancia para ____ manutención de ______ salud. 
V) ______ aterrizaje fue muy suave, gracias a ______ habilidad del piloto. 
X) ______ legumbres son muy buenas para tener una dieta equilibrada 
 
2) Las palabras "color, calor, dolor, paisaje" son, respectivamente: 
 
A) masc. masc. fem. fem. B) fem. masc. fem. masc. 
C) masc. masc. masc. masc. D) fem. masc. masc. fem. 
 
3) Hemos constatado que __________ pasajes de ómnibus suben de precio frecuentemente. 
 
A) las B) los C) del D) el E) les 
 
4) Pon delante de cada palabra el artículo correspondiente: 
 
A) ……… color B) ……… viajes C) ……… nieve D) ……… mapa 
E) ……… aterrizaje F) ……… hada G) ……… águila H) ……… ardilla 
 
 
 
 
 
 28 
 
5) Marque la respuesta correcta: 
 
A) Dentro de una / la semana iremos en el / al Sur para ver toda la / una ciudad de Granada. 
 
B) No he estado ni Ø / una vez en Ø / la América Latina. 
 
C) Ø / La España del Sur es diferente de Ø / la España del Norte. 
 
D) El / La Sida es un / uno problema mundial. 
 
E) El / La jueves tengo clase de español. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 29 
Clase 10 | Ejercicios Auditivos II 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a entrenar el oído a partir de los ejercicios auditivos que preparé para ti. 
¡Buen estudio! 
 
Ejercicios 
 
1) Vas a escuchar a algunas personas hablando sobre sus datos personales. Escúchalas y trata de apuntar las 
informaciones en el lugar adecuado: (Vale 1 – Pista 17) 
 
A) Nombre: __________________ Blanch B) Nombre: __________________ Matsuo 
Edad: ______________ años Edad: ______________ años 
País: _______________ País: Japón 
Ciudad: París Ciudad: _______________ 
Profesión: _____________________ Profesión: _____________________ 
 
C) Nombre: __________________ Mor D) Nombre: _________________________ 
Edad: 25 años Edad: ______________ años 
País: _______________ País:_______________ 
Ciudad: ___________________ Ciudad: Verona 
Profesión: _____________________ Profesión: _____________________ 
 
E) Nombre: Amanda López F) Nombre: _________________________ 
Edad: ______________ años Edad: ______________ años 
País: _______________ País: Cuba 
Ciudad: _______________________ Ciudad: _________________ 
Profesión: Vendedora Profesión: _____________________ 
 
G) Nombre: Laura Álves H) Nombre: ____________________ 
Edad: ______________ años Edad: ______________ años 
País: _______________ País: ______________ 
Ciudad: Montevideo Ciudad: _______________ 
Profesión: _____________________ Profesión: _____________________ 
 
2) Escucha las entrevistas y marca V para verdadero y F para falso: (Saludos – Pista 10) 
 
A) ( ) Carolina quiere ser periodista. 
B) ( ) Los apellidos de Alicia son González Hermoso. 
C) ( ) La madre de Alicia trabaja como abogada. 
 
 
 
 
 
 30 
D) ( ) Su padre es músico. 
E) ( ) Alicia ya sabe qué va a estudiar. 
 
3) Complete los huecos con las palabras que faltan: 
 
 
Canción: Limón y Sal – Julieta Venegas 
 
_______________ que confesar que a veces, no me gusta tú forma de ser, 
__________________ te me desapareces y no ________________ muy bien por qué 
No ______________ nada romántico cuando ___________ el atardecer, 
te _____________ de un humor ______________ con cada luna ____________ al mes. 
 
Pero todo lo demás le ____________ lo bueno que me das, 
solo tenerte ___________, siento que ______________ a empezar. 
 
Yo te ____________ con limón y sal, yo te quiero tal 
y como estás no hace falta ______________ nada. 
Yo te _____________ si vienes o si vas, si subes 
y ______________ si no estás seguro de lo que sientes. 
 
________________ que confesarte ahora, nunca creí en la felicidad, 
a veces algo se le parece pero es pura ___________________. 
 
Luego me vengo a encontrar, con tus ____________ me dan algo más, 
solo tenerte ____________, siento que ________________ a empezar. 
 
Yo te _____________ con limón y sal, yo te _______________ tal 
y como estas no hace falta ________________ nada. 
Yo te ______________ si vienes o si vas, si subes 
y ___________ si no estás seguro de lo que sientes. (x2) 
 
Solo tenerte ____________, siento que ____________ a empezar 
 
 
 
 
 
 
 
 31 
Clase 11 | Presente de Indicativo – Verbos Regulares y Pronominales 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a aprender a conjugar los verbos en Presente de Indicativo, entonces espero 
que disfrute de la clase. 
¡Buen estudio! 
 
Reglas de uso: 
 
• Para hablar de acciones habituales: 
Ej.: Estudiamos todos los días. 
 
• Algo que sucede en el momento en que se habla: 
Ej.: Veo que Matías está nervioso. 
 
• Acciones que se realizan con cierta frecuencia: 
Ej.: Casi todos los días, hablo con mi madre. 
 
• Para hablar de un futuro próximo: 
Ej.: Mañana leo el periódico, pues ahora estoy cansada. 
 
Formación: 
 
Los verbos en Presente de Indicativo son terminados en AR, ER e IR, mire la tabla: 
 
Pronombres personales Hablar Aprender Escribir 
1ª Yo Hablo Aprendo Escribo 
2ª Tú 
2ª Vos 
Hablas 
Hablás 
Aprendes 
Vendés 
Escribes 
Escribís 
3ª Él/Ella/Usted (Ud.) Habla Aprende Escribe 
1ª Nosotros (as) Hablamos Aprendemos Escribimos 
2ª Vosotros (as) Habláis Aprendéis Escribís 
3ª Ellos/Ellas/Ustedes (Uds.) Hablan Aprenden Escriben 
 
Ejercicios 
 
 
 
 
 
 
 32 
1) Complete la tabla con los verbos indicados abajo: 
 
Pron. Personales Ducharse Bailar Aprender Subir 
Yo 
Tú 
Él/Ella/Usted 
Nosotros (as) 
Vosotros (as) 
Ellos/Ellas/Ustedes 
 
2) Rellene los huecos con los verbos indicados en Presente de Indicativo: 
 
A) Yo __________________ Pilar. Y tú, ¿cómo ___________________? (llamarse) 
B) Aquel carnicero ___________________ en la carnicería del supermercado. (trabajar) 
C) Las peluqueras ___________________ en el centro de la ciudad. (vivir) 
D) Mi yerno y yo ______________________ el maratón de Nueva York. (correr) 
E) La azafata ___________________ los pasajeros en los aviones. (orientar) 
F) La reina Sofía ____________________ poemas. (escribir) 
G) Yo ________________ en el invierno. (sufrir) 
H) Mis sobrinos __________________ mucho, pero ____________ su habitación una vez a la semana. 
(estudiar); (limpiar) 
I) El ingeniero _________________________ los proyectos. (elaborar) 
J) El novio de mi hermana __________________ muchos mensajes. (recibir) 
K) Mi prima __________________ lejos. (vivir) 
L) Yo _______________ jugo de fresa todos los días. (beber) 
M) ¿Tú __________________ azúcar al café? (añadir) 
 
3) Complete las frases conjugando los verbos entre paréntesis en Presente de Indicativo. Observe que los 
verbos abajo son pronominales: 
 
A) __________ los dientes después de cada comida. (yo / lavarse) 
B) Normalmente no __________ el pelo con el secador. (ella / secarse) 
C) ¡Son unos dormilones! __________ a las once de la mañana. (ellos / levantarse) 
D) ______________ el mes que viene. (casarse, ellos) 
E) Si no __________ en la lista, no podéis ir a la excursión. (vosotros / apuntarse) 
F) Mi prima __________________ luego. (casarse) 
G) El hermano de María ___________________ una vez a la semana. (afeitarse) 
H) Mi madre ____________________ muy temprano para preparar el desayuno. (levantarse) 
 
 
 
 
 
 33 
I) Yo ___________________ los dientes tres veces al día. (cepillarse) 
J) La tienda ______________ a la derecha del quiosco. (quedarse) 
 
4) Lea el texto abajo y complete los huecos con los verbos en Presente de Indicativo: 
 
La rutina de Juan José 
 
 ¡Hola! Yo _______________________ (llamarse) Juan José, pero mis amigos ________________ 
(llamarse) de Juanjo, tengo 20 años, soy alto, mi estatura es mediana y mis ojos son verdes. Además, soy 
delgado y muy simpático. Tengo una novia muy hermosa. Su nombre es Pilar. 
 Todos los días ___________________ (levantarse) a las cinco y media de la mañana, 
__________________ (preparar) el desayuno, ________________ (llevar) mi perro para pasear y, enseguida, 
_____________________ (ducharse) y ___________________ (arreglarse) para ir al trabajo. 
 A las ocho y media, salgo para ir al trabajo. __________________ (llegar) al trabajo a las nueve, 
_______________ (conectar) mi ordenador hasta la hora de la merienda. A las once y media, sigo hasta el 
comedor por 15 minutos y _____________ (comer) una fruta, _________________ (beber) un café y 
_____________ (aprovechar) para hablar con mis compañeros que están por allí. 
 A las dos de la tarde, almuerzo y _______________ (regresar) al trabajo a las tres. Ya en la oficina, 
_________________ (participar) de una reunión con mi jefe y compañeros de trabajo y allí nosotros 
_____________________ (definir) como será el próximo día. 
 A las siete de la noche, vuelvo a mi casa, pero antes voy a la academia y __________________ 
(quedarse) allá hasta las ocho y media, después sigo para mi casa donde _____________ (ver) la tele, 
______________ (hablar) con mis amigos por el móvil y me acuesto a las once de la noche. 
 Así es mi rutina y la tuya, ¿cómo es? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 34 
Clase 12 |Las Profesiones y los establecimientos comerciales 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a conocer algunas profesiones y establecimientos comerciales en español. 
Entonces, mucha atención con las informaciones. 
¡Buen estudio! 
 
Ahora, vas a conocer algunas profesiones en español y sus oficios: 
Las profesiones Los oficios ¿Dónde trabajan? 
Administrador Persona que administra bienes ajenos. Oficina o empresa. 
Actor/Actriz Es la persona que actúa en el teatro, 
película, etc. 
Televisión, cine o teatro. 
Arquitecto (a) Es la persona responsable por dibujar 
casas y edificios. 
Oficina o empresa. 
Astrónomo (a) Es la persona que estudia los planetas, el 
universo.Instituto de investigación. 
Autor (a) Es la persona que escribe libros, textos, 
etc. 
Editorial. 
Abogado (a) Es la persona que defiende a los 
acusados en las cortes y les da consejos 
legales. 
Oficina o empresa. 
Barrendero (a) Es la persona encargada de dejar las 
calles, plazas y parques limpios. 
Calle. 
Becario (a) Persona que se encuentra trabajando de 
forma temporal en algún lugar, poniendo 
especial énfasis en el proceso de 
aprendizaje y entrenamiento laboral. 
Oficina, empresa, hotel, 
Ayuntamiento, escuela, hospital, 
etc. 
Carnicero (a) Es la persona que trabaja cortando y 
vendiendo topo tipo de carne. 
Carnicería. 
Contador (a) Es la persona que trabaja con el dinero y 
las cuentas de una compañía. 
Oficina o empresa. 
Conductor (a) de 
autobús/colectivo: 
Es la persona que conduce un autobús o 
colectivo. 
Calle. 
Chef/Cocinero (a): Es la persona que prepara comidas para 
otros, usualmente en un restaurante o 
café. 
Restaurante o hotel. 
Dentista Es la persona encarga de dejar los 
dientes de las personas hermosos. 
Consultorio. 
Diseñador (a) / Dibujante Es la persona que tiene el trabajo de Oficina. 
 
 
 
 
 
 35 
diseñar cosas, puede ser de origen 
gráfico o industrial. 
Enfermero (a) Es la persona calificada para ayudar a un 
doctor con el cuidado de un paciente 
herido o enfermo. 
Hospital. 
Economista Persona dedica profesionalmente a la 
economía. 
Oficina o empresa. 
Granjero (a) Es la persona que trabaja en una granja. 
usualmente con animales y cultivos tanto 
de frutas como de vegetales. 
Granja, hacienda o finca. 
Ingeniero (a) Es la persona que desarrolla soluciones 
para problemas técnicos. Muchas veces 
se encargan de diseñar, construir, o 
mantener motores, máquinas, 
estructuras u obras públicas. 
Oficina o empresa. 
Juez (a) Es la persona que calificada para tomar 
decisiones en una corte. 
Tribunal. 
Maestro (a) / profesor (a) Es la persona que pasa conocimiento a 
sus estudiantes, usualmente en la 
escuela. 
Escuela o universidad. 
Médico (a) Es la persona responsable por cuidar de 
las personas enfermas. 
Hospital o consultorio. 
Mesero (a) /Mozo (a) / 
Camarero (a) 
Es la persona que trabaja en 
restaurantes y lugares que venden 
alimentos, velando por que los clientes 
tengan todo lo que desean. 
Restaurante o cafetería. 
Panadero (a) Es la persona que produce panes y 
tortas. Normalmente trabaja en una 
panadería. 
Panadería. 
Peluquero (a) Es la persona que corta el cabello de las 
personas y le da un nuevo estilo. 
Peluquería. 
Periodista Es la persona responsable por las 
noticias. 
En la redacción de revista, 
programas de televisión o 
periódico. 
Pinchadiscos Es la persona encarga por llevar mucha 
música en las fiestas. 
Fiestas. 
Plomero/Fontanero/Cañero Es la persona que repara los sistemas de 
agua o tuberías. 
Casas, edificios, 
 
 
 
 
 
 36 
Sastre Es la persona que fabrica ropa para otras 
personas, muchas veces de manera 
exclusiva. 
Tienda. 
Salvavidas: Es la persona que salva las vidas de las 
personas cuando nadan en una piscina o 
en el mar. 
Playa o club. 
Recolector (a) de basura Es la persona encargada de recolectar la 
basura y los residuos de los 
contenedores en la calle. 
Calle. 
 
Ejercicios 
 
1) Complete los huecos con las profesiones adecuadas, pero no te olvides de ponerlas en Español: 
 
A) Mi vecina es ___________________. (cabeleireira) 
B) Mi padre es ____________________ y mi madre es _____________________. (juiz / médica) 
C) El hermano de Pablo es ___________________. (engenheiro) 
D) Juana es _______________________. (desenhista) 
E) El hijo de Pepe es _____________________. (garçom) 
F) Alok es ________________________ brasileño muy conocido. (Dj) 
 
2) Relacione la columna A con la B: 
 
A) Sastre ( ) Açougueiro 
B) Plomero ( ) Alfaiate 
C) Carnicero ( ) Jornalista 
D) Periodista ( ) Encanador 
 
3) Mire las fotos y diga el nombre de la profesión correspondiente: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 37 
 
 
4) Complete las frases con las palabras del cuadro: 
 
quiosco – hospital – panadería – cine – librerías – gimnasio – guardería – estanco – comisaría – peluquería – 
biblioteca – iglesia -metro – cementerio - hotel 
 
A) Carlos va a la __________________ para comprar pan. 
B) En ese _______________ echan una película con actores muy buenos. 
C) En la __________________ de mi barrio hay pocos libros. 
D) Después de la pelea, la policía llevó a todos a la ______________________. 
E) Voy a la ____________________ a cortarme el pelo. 
F) Los turistas llegaron y se hospedaron en el ___________________. 
G) Van a la _______________ todos los domingos a rezar. 
H) Mientras las madres trabajan, los niños están en la _______________________. 
I) La viuda va al _________________ a poner flores a su marido. 
J) Practico deportes en el _____________ cerca de mi casa. 
K) Ella compra cigarillos en el ___________________. 
L) El último libro de Camilo José Cela ya está en las _________________________. 
M) Los médicos hacen huelga en el _________________ por mejores sueldos. 
N) Para ir al centro de la ciudad, yo cojo el _____________ en la estación. 
O) El _______________ de la esquina tiene revistas extranjeras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 38 
Clase 13 | Verbo Gustar 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a aprender a utilizar el verbo gustar en español. Observe que la manera de 
conjugarlo es completamente distinta del portugués. 
¡Buen estudio! 
 
Reglas de uso: 
 
• Con el verbo gustar no se usan los pronombres personales (yo, tú, él, ella, usted, nosotros/as, 
vosotros/as, ellos, ellas y ustedes); 
Ej.: (A mí) me gustan los perros. 
 
• El verbo gustar con significado de “agradar’ sólo se conjuga en la 3ª. persona (del singular o del plural) 
concordando con el sujeto; 
Ej.: (A ella) le gusta cantar. 
 
• Con el verbo gustar no se utiliza la preposición “de”; 
Ej.: A mi hermana le gustan los deportes de invierno. 
 
• Hay otros verbos que siguen la misma regla del gustar como encantar, molestar y doler; 
Ej.: A mis padres les encantan las películas de acción. 
Ej.: (A nosotros) nos molesta la música alta. 
 
• Las frases interrogativas siguen la misma estructura de las afirmativas; 
Ej.: ¿(A ti) te gustan los gatos? 
 
• En las frases negativas, la partícula de negación aparece antes de los pronombres complementos. 
Ej.: (A mí) no me gustan los payasos. 
 
Formación: 
 
 
 
 
 
 
 39 
Ejercicios 
 
1) Rellene los espacios en blanco con la forma correcta del pronombre complemento y del verbo gustar: 
 
A) A los chilenos ____________ _____________________ viajar sólo en este hemisferio. 
B) A los chilenos ____________ _____________________ mucho las playas. 
C) A la tía Lila _________ __________________ dormir solamente de noche. 
D) ¿A ti ____________ __________ sentarte en el pasillo? 
E) A muchas personas ______________ _________________ hacer comida. 
F) A mí también ________ ______________ los vuelos directos. 
G) A nosotros no ___________ __________________ la comida que sirven en las clases turísticas, pero a Jorge 
___________ _____________ todo. 
H) A María _______ _______________ pasear por el parque. 
I) A nosotros ______ _______________ muchísimo el flamenco. 
J) A mí ________ ______________ los programas periodísticos. 
K) ¿A ustedes ________ _________________ el café? 
L) A mí no _______ _________________ la música clásica. 
M) A Belén y a Javier _________ _______________correr. 
N) A mí _______ _____________ el baloncesto. 
O) A Carla y a mí ________ _____________ el pescado. 
P) ¿A vosotros __________ ______________ esquiar? 
Q) A mis padres _______ ______________ los calamares. 
R) A mi hija no _______ ____________ los tomates. 
S) A los bebés _________ ___________ los ositos de peluche. 
T) A ellos ________ ___________ jugar al parchís. 
U) A ti no __________________ los videojuegos. 
V) A los gatos ______ ___________ beber leche. 
 
2) Ordene estas palabras de modo a formar una sentencia correcta: 
 
A) mucho/cítricas/frutas/las/gustar/les/a ellos. 
_____________________________________________________ 
 
B) manzanas/las/a/ella/no/gustar/le. 
_____________________________________________________ 
 
C) ¿libro/gustar/aquel/te/a ti? 
_____________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 40 
D) ¿deportes/os/practicar/gustar/los/a/vosotros? 
_____________________________________________________ 
 
E) a mí / gustar / la física 
_____________________________________________________ 
 
F) a mi amiga / gustar / lavar su perro 
_____________________________________________________ 
 
G) a nosotros / no / gustar/ las comidas picantes 
_____________________________________________________ 
 
H) a usted / gustar/ la vecina nueva 
_____________________________________________________ 
 
3) Abajo, sigue la imagen de una chica que se llama Merche. Ella nos presenta sus gustos. 
 
 
Ahora, tendrás que completar la tabla: 
A Merche le gusta… A Merche no le gusta… 
1 - 1 - 
2 - 2 - 
3 - 3 - 
4 - 
A Merche le gustan… A Merche no le gustan… 
1 - 1 - 
2 - 2 - 
 3 - 
 
 
 
 
 
 41 
4) Escriba las frases abajo en español: 
 
A) Eu gosto de chocolate. _______________________________________________ 
 
B) Nós gostamos de viajar. _______________________________________________ 
 
C) Você gosta de caminhar? _______________________________________________ 
 
D) Minhas primas gostam das roupas da loja Zara. _______________________________________________ 
 
E) Ele não gosta de camarão. _______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 42 
Clase 14 | Los números cardinales 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a conocer los números cardinales en español y algunas reglas de uso. 
Entonces, mucha atención. 
¡Buen estudio! 
 
Regla de uso: 
 
• Se escribe con una sola palabra los números de 21 a 29; a partir del número 31 se escriben separados 
por la y: 
Ej.: 25 = veinticinco 
Ej.: 31 = treinta y uno 
 
• La y solamente aparece entre la decena y la unidad: 
Ej.: 1356 = mil trescientos cincuenta y seis 
Ej.: 203 = doscientos tres 
 
Practica oralmente la lectura de los números del cuadro: 
 
1 – uno (a) 16 – dieciséis 31 – treinta y uno 800 – ochocientos (as) 
2 – dos 17 – diecisiete 32 – treinta y dos 900 – novecientos (as) 
3 – tres 18 – dieciocho 40 – cuarenta 1000 – mil 
4 – cuatro 19 – diecinueve 50 – cincuenta 1 000 000 un millón (es) 
5 – cinco 20 - veinte 60 – sesenta 
6 – seis 21 – veintiuno (a) 70 – setenta 
7 – siete 22 – veintidós 80 – ochenta 
8 – ocho 23 – veintitrés 90 – noventa 
9 – nueve 24 – veinticuatro 100 – cien 
10 – diez 25 – veinticinco 200 – doscientos (as) 
11 – once 26 – veintiséis 300 – trescientos (as) 
12 – doce 27 – veintisiete 400 – cuatrocientos (as) 
13 – trece 28 – veintiocho 500 – quinientos (as) 
14 – catorce 29 – veintinueve 600 – seiscientos (as) 
15 - quince 30 - treinta 700 – setecientos (as) 
 
Ejercicios 
 
 
 
 
 
 
 
 43 
1) Complete los huecos con los números indicados: 
 
A) El hotel está en la calle Piaza de San Paolo, número _________________________________________ (138) 
B) El huésped llego con __________ equipajes. (8) 
C) La familia Suárez está en la habitación __________________________________________ (1245) 
D) Por favor, llame el número _________________ para hablar en la recepción. (58) 
E) Caso quiera algo de la cocina, tecle el número _________________________. (34) 
F) La oficina de turismo está en esta calle, número ______________________. (93) 
G) La huéspede nació en ____________________________________________. (1975) 
H) El número del hotel es _________________________________ (310) 
I) En el hotel hay ___________________________________ (2546) empleados. 
J) El valor de la factura es de ___________________________________ (507) pesos. 
K) El valor de la cuenta es __________________________ (845) pesos. 
P) Compramos _______________________ (200) gramos de jamón y (250) _______________de queso para el 
desayuno. 
Q) El museo del Prado está a _____________________ minutos del hotel. (30) 
R) El Santiago Bernabéu está a tan solo _____________________ minutos de mi casa. (25) 
S) Mi móvil es el ________________________________________. (9898-2325) 
T) En el hotel hay ____________________________________________ habitaciones. (350) 
U) Solo hay _______________ toallas en el baño. (2) 
V) Para ir al centro tiene que coger el autobús número ______________________________. (25) 
 
2) Vea la propaganda de la compañía aérea Iberia y completa los huecos abajo: 
 
 
www.iberia.es 
Obs.: Los precios son solamente para ida o vuelta 
 
A) Para ir a la Península y Baleares dos personas gastarán con el pasaje de ida 
_____________________________________ euros. 
 
 
 
 
 
 
 44 
B) Si compro tres pasajes para Las Canarias y Portugal solamente de ida gastaré 
_______________________________________________ euros. 
 
C) Voy a viajar con toda mi familia. Luego, tendré que comprar 6 pasajes de ida y vuelta para Miami gastaré 
_____________________________________________________________ euros. 
 
D) Di de regalo un pasaje para mi madre de ida y vuelta para Suiza gasté 
___________________________________________ euros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 45 
Clase 15 | Llamada telefónica 
 
Hoy vas a aprender como atender una llamada telefónica en español. Entonces, mucha atención ya que es algo 
que puedes necesitar en varias situaciones de comunicación. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Contestar al teléfono: 
 
 ¿Sí?, ¿Diga? ¿Dígame? ¿Aló? 
 
Preguntar por alguien: 
 
¿Está Javier? 
¿Podría hablar con Javier? 
Me gustaría hablar con Javier. 
 
Preguntar por la identidad de la persona: 
 
¿De parte de quién? 
¡Diga! 
¡Dígame! 
¡Hola! 
¿Aló? 
¿De parte de 
quién? 
Lo siento, 
ahora se 
pone. 
 
 
 
 
 
 46 
¿Quién habla? 
¿Con quién hablo? 
 
Pasar la llamada: 
 
Ahora se pone. 
Te lo paso. 
Un momento, por favor. 
Ahora le paso con Javier. 
іNo cuelgue, por favor! 
Lo siento, no está, ¿puede volver a llamar más tarde? 
No puede ponerse en este momento. 
 
Pedir el teléfono de una persona/Contestar a la pregunta: 
 
¿Cuál es tu / su (número de) teléfono? 
¿Qué número de teléfono tienes / tiene? 
¿Me das / da el número de teléfono? 
¿Dame tu / su número de teléfono? 
 (Es el) ocho-cuatro-cinco-seis-cuatro-dos-uno. 
 
Otras frases: 
 
¿Puedo dejar algo dicho? / ¿Quiere usted dejar algún recado? 
¿Puedo enviar un correo electrónico? 
¿Podría usted hablar más despacio? 
No. Se ha equivocado de número. 
Perdón. / Lo siento. 
¿Podría repetir? 
¿Podría deletrear su apellido? 
 
OJO: Cuando decimos el número del teléfono fijo, solemos decir: el prefijo de uno en uno y el número de dos 
en dos. Luego el número 933-23-12 (nueve, tres, tres, veintitrés, doce). 
 
Ejercicios 
 
1) Complete el diálogo con las palabras que faltan: 
 
 
 
 
 
 47 
 
¿Aló? - estás – invitada 
 
Merche: ________________ 
Juan: ¡Hola, Merche! ¿Cómo ________________? 
Merche: Muy bien, Juan. 
Juan: Llamo para decirte que hoy es la fiesta de cumpleaños de Pablo y estás _____________. 
Merche: Gracias por invitarme. Ahí estaré. 
Juan: Te esperamos. Será en mi casa en la calle Santa Fe, nº 18, a las ocho de la noche. 
Merche: ¡Vale! Nos vemos. 
 
2) Lea las frases abajo y cambie las palabras subrayadas por los sinónimos que aparecen en el recuadro: 
 
aló – contestador automático – dejar un recado – portátil – inalámbrico – ahora se pone – de cobro revertido – 
interferencia – una llamada delarga distancia – comunicando 
 
A) ¡Dígame! _________________________ 
B) El teléfono está ocupado. ____________________________ 
C) Es mejor dejar un mensaje en el buzón de voz. _________________________________ 
D) Necesito comprar un teléfono móvil. ________________________________________ 
E) Haré una llamada a cobrar. ____________________________________ 
F) El teléfono sin cable está estropeado. ___________________________________ 
G) Ya le paso con ella. ________________________________ 
H) Deseo hacer una conferencia para Estados Unidos. _______________________________ 
I) Creo que hay un cruce de líneas. _________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 48 
Clase 16 | Ejercicio Auditivo III 
 
Estimado (a) alumno (a), hoy vas a entrenar el oído a partir de los ejercicios auditivos que preparé para ti. 
¡Buen estudio! 
 
Ejercicios 
 
1) Pon V para verdadero o F para falso: 
 
A) ( ) El nombre del Hotel que Alberto está hospedado es Presidente. 
B) ( ) La operadora se llama Ana Luisa. 
C) ( ) Él vive en Chile, pero está estudiando en México. 
D) ( ) Él piensa que Susana es extraña. 
E) ( ) Él habla con su hermana, pues su madre no consiguió llevar en casa a causa de la lluvia. 
F) ( ) Él compró para Susana un compacto de canciones típicas. 
G) ( ) La madre de Alberto se llama Mercedes del Barrio. 
H) ( ) A Alberto le gusta mucho el curso y el lugar. 
 
2) Escuche los diálogos y completa los huecos con las palabras que faltan: 
 
Diálogo 1: 
A: __________________ 
B: Por favor, ¿___________________________________________________? 
A: Ese ________________ no vive ____________________. 
B: ¡Qué raro! He conseguido ese número en ________________... ¿Es el 
_____________________________? 
A: No, _______________________. Este es el ______________________________. 
B: Perdón, _______________________. 
A: No pasa nada. 
 
Diálogo 2: 
A: ¡Dígame! 
B: ¿________________________? 
A: ¿De parte de _______________________? 
B: De Rodrigo, __________________________ 
A: Un momento. Ya se pone […] Perdón, __________________________________________ 
¿_______________________________________? 
B: No, gracias, la _____________________ más tarde. Hasta luego. 
A: _____________________________. 
 
 
 
 
 
 49 
3) Escuche y marque los números: (Marco – Pista 12) 
 
( ) 2 ( ) 17 ( ) 7 ( ) 15 ( ) 66 
( ) 55 ( ) 35 ( ) 24 ( ) 4 ( ) 69 
( ) 14 ( ) 96 ( ) 
 
4) Escuche y complete con el número: (Marco – Pista 13) 
 
 
A) Argentina 54 B) Bolivia 591 C) Chile ______ D) Colombia 57 
E) España _____ F) Honduras 504 G) México 52 H) Perú _____ 
I) Estados Unidos _____ J) Venezuela _____ 
 
5) Escuche y complete las frases con los números: (Marco – Pista 15) 
 
A) El español es la lengua oficial en __________ países. 
B) Se habla en ___________ países de ____________ continentes. 
C) Paraguay tiene __________ lenguas oficiales: el español y el guaraní. 
D) En EE.UU. casi _________ millones de personas hablan español. 
 
6) Escuche y escribe los teléfonos: (Marco – Pista 16) 
 
A) Iberia ______________________ B) RENFE ________________ 
C) Museo del Prado ______________________ D) Información Internacional __________ 
 
7) Ahora, oirás la canción “En el muelle de San Blas” y deberás completar los huecos con las palabras 
indicadas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 50 
 
jamás – abril – despidió – lunas – nadie – cabello – partió – barco – llanto – pelo – juró 
 
En el muelle de San Blas / DVICIO - Letra: Maná 
 
Uh-uh-uh-uh-uh-uh-uh 
Ella ______________ a su amor 
Él ____________ en un barco en el muelle de San Blas 
Él ____________ que volvería 
Y empapada en ___________ ella juró que esperaría 
Miles de ____________ pasaron 
Y siempre ella estaba en el muelle, esperando 
Muchas tardes se anidaron 
Se anidaron en su ____________ y en sus lábios 
 
Sola, sola en el olvido 
Sola, sola con su espíritu 
Sola, con su amor el mar 
Sola, en el muelle de San Blas 
 
Su ____________ se blanqueó 
Pero ningún ___________ a su amor le devolvía 
Y en el pueblo le decían 
Le decían la loca del muelle de San Blas 
Y una tarde de ______________ 
La intentaron trasladar al manicomio 
____________ la pudo arrancar 
Y del mar nunca ___________ la separaron 
 
Sola, sola en el olvido 
Sola, sola con su espíritu 
 
Sola, con su amor el mar 
Sola, en el muelle de San Blas 
 
Uh-uh-uh-uh-uh-uh-uh 
Uh-uh-uh-uh-uh-uh-uh 
 
Se quedó, se quedó sola, sola 
 
 
 
 
 
 51 
Se quedó, se quedó con el sol y con el mar 
Se quedó ahí, se quedó hasta el fin 
Se quedó ahí, se quedó 
En el muelle de San Blas 
Uoh-oh-oh-oh