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1- QUE ES LA PROMOCION DE LA SALUD: Es el proceso mediante el cual los individuos y las comunidades están en condiciones de ejercer un MAYOR CONTROL sobre los determinantes de la salud, y de este modo, mejorar su estado de salud. Busca desarrollar habilidades personales y generar los mecanismos administrativos, organizativos y políticos que faciliten a las personas y grupos tener un mayor control sobre su salud, mejorarla. LA PROMOCION DE LA SALUD, COMO FUNCION ESENCIAL DE LA SALUD PUBLICA. Se ha realizado conferencias para abordar ampliamente sus aspectos conceptuales, su vínculo con la educación en salud y la participación comunitaria al respecto. EL CONCEPTO DE PROMOCION DE LA SALUD: Se ha enriquecido con el de empoderamiento de la población. Ya no se trata solo de abarcar acciones dirigidas a forlacer las habilidades y capacidades básicas para la vida de los individuos, sino que para que todo esto pueda darse, hay que implementar medidas directas y eficaces de empoderamiento de salud. 2- QUE DICE LA CARTA DE OTAWA Y HELSINKI 2013 HELSINKI (2013) Se revisaron las experiencias del compromiso con el enfoque «Salud en todas las políticas». Se consideró que la salud viene determinada en gran medida por factores externos al ámbito sanitario. Una política sanitaria eficaz debe atender a todos los ámbitos políticos, especialmente las políticas sociales, las fiscales y aquellas relacionadas con el medio ambiente, la educación y la investigación OTTAWA (1986) Se consideró que la promoción de la salud era una estrategia fundamental para aumentar la salud de la población, concibiéndose como un proceso global que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla. Se establecieron las áreas de acción prioritarias sobre las que se consideraba necesario incidir para mejorar la salud de los individuos y de las poblaciones. LA carta de Ottawa idéntica tres estrategias básicas para la promoción de la salud: ABOGACIA por la salud con el fin de crear las condiciones sanitarias esenciales antes indicadas. FACILITAR que todas las personas puedan desarrollar su completo potencial de salud. MEDIAR a favor de la salud entre los distintos intereses encontrados en la sociedad. EN 1986, EL DIA 21 DE NOVIEMBRE, EN LA PRIMERA CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE LA PROMOCION DE LA SALUD, EN OTTAWA, QUE SE EMITIO LA CONOCIDA CARTA DE OTTAWA, DIRIGIDA A LA CONSECUCION DEL OBJETIVO SALUD PARA TODOS EN EL AÑO 2000 Estas estrategias se apoyan en cinco áreas de acción prioritarias: - Establecer una política pública saludable - Crear entornos que apoyen la salud - Fortalecer la acción comunitaria para la salud - Desarrollar las habilidades personales - Reorientar los sanitarios sanitarios. En la Carta de Ottawa se definen las siguientes cinco grandes líneas de acción de la promoción de la salud. - La elaboración de una política pública sana. Elaboración de políticas y legislación saludables; Una de las formas claves para lograr que se actué sobre los determinantes de la salud, es propiciando políticas relacionadas con esos determinantes, que las mantengan en su agenda y valoren las consecuencias que pueden tener para la salud de la población. Esto implica que el sector salud este en contacto permanente y de calidad, con los diferentes sectores. - La creación de ambientes favorables Creación y protección de ambientes saludables: Generar ambientes que produzcan gratificación, estimulo, seguridad y sensaciones agradables. Armonía con la naturaleza - El reforzamiento de la acción comunitaria La promoción de la salud radica en la participación efectiva y concreta de la comunidad en la fijación de prioridades, la toma de decisiones y la elaboración y la puesta en marcha de estrategias de planificación para alcanzar un mejor nivel de salud. La fuerza motriz de este proceso proviene del poder real de las comunidades, de la posesión y del control que tengan sobre sus propios empeños y destinos. - El desarrollo de las aptitudes personales Fortalecimiento de las potencialidades individuales y colectivas • Información • Educación sanitaria • Modificación positiva de actitudes - La reorientación de los servicios sanitarios. • Preocupación explicita. • Cambio de actitud y organización. • Responsabilidad de profesionales de la salud, instituciones y gobiernos. • Aumento de promoción de salud y prevención de enfermedad 3- CONCEPTO DE PROMOCION DE LA SALUD DE HENRY SIGERIST Y 4 TAREAS ESENCIALES DE LA PROMOCION DE LA SALUD Henry Sigerist, historiador médico, uno de los más brillantes salubristas de todos los tiempos, se inició la construcción teórico-práctica de la promoción de salud planteó en 1945 Las cuatro tareas esenciales de la medicina: Promoción de la salud Prevención de las enfermedades Restablecimiento de los enfermos Rehabilitación 4- ESTRATEGIAS DE PROMOCION DE LA SALUD -Elaboración de políticas públicas y legislación saludables -Creación y protección de ambientes saludables -Fortalecimiento de la acción comunitaria -Desarrollo de aptitudes personales -Reorientación de los servicios sanitarios 5- CONCEPTO DE MUNICIPIO Es el territorio y el conjunto de sus habitantes, población y autoridades, que viven en un mismo espacio o localidad; constituye la base de la división territorial y de la organización política y administrativa de los distritos del país. 6- CONCEPTO DE COMUNIDAD Es un grupo de personas que forman parte de un pueblo y que están vinculadas por intereses comunes y lazos afectivos, donde se crea, una identidad común. Generalmente, se une por una necesidad o para cumplir un objetivo en la búsqueda del bien común 7- FASES DE IMPLEMENTACION DE MUNICIPIO SALUDABLE •Sensibilización •Organización •Planificación Participativa •Ejecución Participativa •Seguimiento, monitoreo y evaluación participativa 8- PASOS DE LA PLANIFICACION PARTICIPATIVA DE LA COMUNICACIÓN EN SALUD • conocimiento de la realidad • decisión de cómo intervenir • acciones a ejecutar • monitoreo y evaluación 9- CONCEPTO. COMUNICACIÓN EN SALUD «Es un proceso de presentar y evaluar información educativa persuasiva, interesante y atractiva que dé por resultado comportamientos individuales y sociales sanos». Para que los “programas de comunicación en salud puedan informar, convencer, fortalecer y educar”, requieren una metodología adecuada que debe ser sistemática, multidisciplinaria, destinada a lograr cambios de comportamiento y permitiendo su aplicación a una variedad de situaciones de salud 10- QUE ES PARTICIPACION COMUNITARIA EN SALUD El proceso en virtud del cual los individuos y las familias asumen responsabilidades en cuanto a su salud y bienestar propios y los de la colectividad y mejoran la capacidad de contribuir a su propio desarrollo y al de la comunidad. Implica promover que las personas se involucren en todo aquello que les afecta directa o indirectamente, cambiando la actitud pasiva y dependiente, por otra proactiva, interesada y consiente. 11- FUNCIONES DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Como fin en sí misma sensibilización - creación de una estructura y sustentabilidad. Como medio de utilización de la población. Objetivos: • Visión compartida. • Toma de decisiones en conjunto. • Compromiso activo, responsable y solidario 12- CARACTERISTICAS DE LA PARTICIPACION SOCIAL. • organizada Comprometida • consciente Activa • Eficiente 13- CREENCIAS CULTURALES. HABLAR Conjunto de conocimientos, aptitudes y practicas basados en teorías, creencias y experiencias oriundos de las diferentes culturas, sean o no explicables, usados para el mantenimiento de la salud, asi como para la prevención, el diagnostico, la mejora o el tratamiento de enfermedades físicas o mentales. son útiles: Foméntelas. son dañinas: Identifiquela raíz del problema. Busque maneras inofensivas. de cambio. Empiece desde el punto donde se encuentran ellos. no son ni útiles ni dañinas: No les haga caso. 14- TRABAJO EN GRUPO. HABLAR. Es una herramienta de comunicación importante. Promueve la compresión y el esclarecimiento de situaciones vividas por el individuo ayudándolo. Posibilita que personas en situaciones semejantes puedan compartir experiencias comunes y aumenta la autoestima de los participantes ya que todos tienen libertad para expresar sus opiniones. El trabajo con grupos es una herramienta de trabajo con gran potencial educativo y preventivo, pudiendo trabajarse en diversas ocasiones con diferentes temas. Ejemplo: En un grupo de personas portadoras de diabetes mellitus, ayuda al individuo a entender las causas de la enfermedad, formas de tratamiento, además de proporcionar el intercambio de experiencias con otras personas en la misma situación. 15- ELEMENTOS DEL ENFOQUE PARTICIPATIVO • Intercambio de ideas. • Aclaración de conceptos. • Estimulación critica. • Concientización • Conducción compartida. 16- HERRAMIENTAS PARA TRABAJO EN GRUPO • Moderación del grupo. • Registro visual de la información • Problematización 17- DIAGNOSTICO COMUNITARIO PARTICIPATIVO. BENEFICIARIOS. CARACTERISTICAS. Características del DCP ❖ Utiliza un enfoque participativo. ❖ Motiva la palabra de los diferentes actores en un diálogo de saberes ❖ Combina varios métodos para la recopilación de una gama de información y experiencias. ❖ Promueve un análisis detallado de la situación de salud. LOS BENEFICIOS DE HACER UN DCP: ❖ Mayor entendimiento y confianza entre mujeres, hombres, proveedores de servicios de salud, líderes comunitarios. ❖ Aumento del interés sobre la problemática de la Salud en los miembros de la comunidad. ❖ Se trabaja con un enfoque de derecho a la salud desde el diagnóstico. * Permite que las personas de la comunidad lleven a cabo un proceso de diagnóstico de la salud. *Las comunidades identifican sus problemáticas y necesidades de salud. *Se construyen o fortalecen vínculos entre los servicios de salud y los usuarios. 18- DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA DE DIAGNOSTICO COMUNITARIO • PASO 1: Análisis Situacional • PASO 2: Análisis Situacional • PASO 3: Análisis Situacional • PASO 4: Informe final del DCP. 19- QUE ES EL ACTO DE COMUNICAR (3 CARACTERISTICAS) • Constituye un instrumento esencial de la PS. • Ayuda a persuadir a las personas a que adopten ciertos comportamientos y prácticas. • Juega un papel importante en la difusión de conocimientos 20- PRINCIPIOS DE COMUNICACIÓN VINCULADOS A LA RELACION DIÁLOGO el intercambio de mensajes entre las personas es el mejor medio de comunicación EMPATÍA colocarse con la imaginación en el lugar del receptor del mensaje. IMAGEN POSITIVA el mensaje jamás debe herir la autoestima de los receptores PROXIMIDAD en igualdad de condiciones NIVEL DE INFORMACIÓN nunca pienses que tu público es poco inteligente FAMILIARIDAD un mensaje que contiene elementos familiares o conocidos RELEVANCIA no todo lo que es relevante para mí lo es para los que me escuchan NIVEL DE ABSTRACCIÓN cuanto menor es el nivel de instrucción/educación de las personas, menor es su capacidad de manejar conceptos abstractos COMPRENSIÓN LITERAL las personas con bajo nivel de escolaridad tienden a comprender los signos de manera literal PERSPECTIVA las personas de poca escolaridad no suelen poseer la noción de “perspectiva” 21- QUE ES CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN Es una actividad que tiene un punto inicial, un destino final y diversos jalones a lo largo del recorrido. Todas las campañas tienen en común que apuntan a un objetivo claro y están limitadas a un periodo de tiempo concreto. Las campañas son uno de los medios mas eficaces disponibles para fomentar la sensibilización acerca de una causa cualquiera. 22- MEDIOS DE CAMPAÑA - Determinar cuáles serán los soportes de los mensajes a transmitir (gráficos, audiovisuales, radiales, juegos, kermeses, teatros, charlas, conferencias). Se sugiere elegir más de uno para que la campaña tenga mayor impacto - Realizar eventos culturales, teatro, muestras artísticas, cine debate, jornadas lúdicas, conferencias, etc., con el fin de que el contacto físico sea una estrategia que apunte a reforzar la concientización (si la temática lo permite, por ejemplo en caso de que se realice una Campaña contra la Discriminación, pueden montarse obras de teatro referidas a esa problemática). 23- OBJETIVOS DE LA PARTICIPACION SOCIAL - Promocionar y consolidar la red social de sostén, las organizaciones e instituciones comunitarias, que estimulen los modos de vida sanos como norma social, y fomenten las iniciativas comunitarias en pro de la salud. - Orientar los servicios de salud con una infraestructura adecuada para responder a la participación social y a la acción intersectorial. Las opciones individuales y colectivas saludables, dependen de que exista un entorno físico, social y económico propicio, así como servicios e instalaciones accesibles. - Un proceso de desarrollo comunitario de carácter participativo, implica a los trabajadores del campo de la salud, así como la familia, miembros de los centros educativos, la participación de las personas desde el ámbito laboral, la comunidad, de modo que promuevan tanto la toma de decisiones como la aplicación y la responsabilidad conjunta. 24- QUE ES ENPODERAMIENTO Hoy día se sabe que se utiliza el término desde el siglo XVII y que es castizo (León 1997). El término empoderamiento tiene diferentes significados de acuerdo al contexto social y político en que se defina; además. Una indagación alrededor del mundo sobre términos locales para la noción de empoderamiento siempre lleva a vivas discusiones En un sentido más amplio, empoderamiento es la expansión en la libertad de escoger y de actuar. 25- ELEMENTOS DEL EMPODERAMIENTO Existen miles de ejemplos de estrategias de empoderamiento que han sido iniciadas tanto por los mismos pobres, como por gobiernos, la sociedad civil y el sector privado. Por lo general, aquellos esfuerzos que han sido exitosos para empoderar a los pobres en diferentes contextos comparten cuatro elementos: a) Acceso a la información b) Inclusión y participación c) Responsabilidad o rendición de cuentas d) Capacidad local de organización 26- CAPACIDAD LOCAL DE ORGANIZACIÓN Desde tiempo inmemorial, grupos y comunidades se han organizado para velar por sus intereses. La capacidad local de organización se refiere a la habilidad de la gente para trabajar junta, organizarse y movilizar recursos para solucionar problemas de interés común. Al estar frecuentemente marginados de los sistemas formales, los pobres se relacionan entre ellos para buscar apoyo y fortaleza con el fin de resolver sus problemas diarios, n es fundamental para avanzar en el desarrollo. Las organizaciones, las asociaciones, las federaciones, los grupos, y los movimientos sociales de los pobres son actores principales en el horizonte institucional de un país. 27- HERRAMIENTAS DE LA PROMOCION DE LA SALUD. TECNICAS.POLITICAS. La Promoción de la Salud, se constituye en una respuesta social organizada, multisectorial y multidisciplinaria, para mejorar la salud y bienestar de la sociedad, una respuesta de los diferentes Sectores dirigida a mejorar el entorno global, las condiciones de vida y las formas de vivir de la población HERRAMIENTAS DE PROMOCION DE LA SALUD: 1- Herramientas técnicas 2- Herramientas políticas. 3- Herramientas psicosociales HERRAMIENTAS TECNICAS: 1- COMUNICACIÓN La comunicación se constituye como instrumento esencial de la promoción de la salud. Juega un papel importante en la difusión de conocimientos; la modificación o reforzamiento de comportamientos y en el estímulode procesos de cambio social, que coadyuvan al mejoramiento de la calidad de vida. LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN: Informar a la población Persuadirla a que adopte ciertos comportamientos y prácticas. Darle instrucciones sobre cómo aplicar las recomendaciones de los técnicos. TIPOS DE LA COMUNICACIÓN Transmisión informal Conocimiento empírico en torno a la salud realizado de generación en generación, a través de la familia y la sociedad. Transmisión formal Implica actividades planificadas y programadas 2- EDUCACION UNESCO: “Proceso en el cual se estimulan los vínculos para la transmisión de conocimientos, valores y costumbres entre los individuos de una comunidad” OMS: “Aquellas oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente que suponen formas de comunicación destinadas a mejorar la alfabetización sanitaria, incluida la mejora del conocimiento de la población en relación con la salud y el desarrollo de las habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad” DESCRIPCION METODOLOGICA DE LOS NIVELES: Educación masiva Educación grupal Educación individual 28- ETAPAS DE LA CAMPAÑA DE LA PROMOCION DE LA SALUD. CAMPAÑA DE PROMOCION POR ETAPAS Etapa 1 (6 meses antes de la campaña) Etapa 2 (3 meses antes de la campaña) Etapa Final (1 mes antes) Etapa Final (01 semana antes) Etapa Final (01 día antes) Etapa Final (Día del evento) Etapa 1 (6 meses antes de la campaña) Definir las metas y los objetivos de la campaña de salud según tema priorizado Seleccionar a los miembros del comité de planeación Seleccionar a los coordinadores Identificar a la audiencia a la que se quiere enfocar la campaña de salud Seleccionar un tema central para la campaña de salud Seleccionar la fecha, y reservar el lugar Identificar los servicios, información y actividades que se realizarán Preparar el presupuesto Etapa 2 (3 meses antes de la campaña) Elaborar un calendario de actividades Confirmar la participación de voluntarios, incluyendo a un fotógrafo Definir los servicios de salud que se ofrecerán en la campaña Diseñar el material educativo e informativo que se distribuirá en la campaña Incluir papeleras y bolsas de basura, baños públicos, etc. Elaborar carteles, folletos y materiales de promoción, poster, ensayar teatro, escribir guin, etc. Sacar copias de los formatos para evaluación y registro Enviar por escrito la confirmación de fecha, hora, lugar, requisitos, etc. a todos los proveedores participantes un mes antes. Etapa Final (1 mes antes) Planear reuniones con el comité, coordinadores, y personal de apoyo Anunciar oficialmente la campaña de salud e iniciar la campaña promocional (la difusión de la campaña debe ser continua hasta el día de la campaña) Asignar lugares para las exposiciones proveedores de servicios Elaborar el mapa del lugar de la campaña Elaborar una lista de pendientes Comprar lapiceros, lápices, plumones, cordones, clips, ligas, engrapadora, grapas, cinta adhesiva, martillo, clavos, desarmadores, papel, pilas, estuche de primeros auxilios, bolsas de basura, toallas de papel, pañuelos desechables, etc. Etapa Final (01 semana antes) Confirmar la participación de los asistentes Imprimir el mapa de la campaña Elaborar tarjetas de identificación para los participantes Ver estacionamientos para proveedores Asignar a los voluntarios a las diferentes tareas Finalizar la planeación del proceso de registro Finalizar la planeación del proceso de evaluación Etapa Final (01 día antes) Arreglar los espacios y las mesas Arreglar la mesa de registro y la mesa de evaluación Reservar un espacio para comida Revisar los contactos de electricidad, luz, agua, etc. Etapa Final (Día del evento) Arreglar todo una hora antes del evento Dar instrucciones a los voluntarios Recopilar los formatos de registro Iniciar en tiempo y forma la actividad planificada Recopilar los formatos de evaluación Limpiar el lugar una vez terminada la campaña 29- DIAGNOSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO. QUE ES. COMPONENTES. ACTORES. PASOS Diagnostico Conocimiento para actuar Social Para la transformación social Comunitario Desde y para las comunidades Participativo Con la gente Es un método de participación que incluyen a diversos actores como el poder público, el sector privado, universidades, escuelas, organizaciones no gubernamentales, iglesia y organizaciones de base, entre otros actores relevantes dentro del territorio diseñado para obtener las opiniones y la participación de grupos de usuarios, hogares residenciales y otros actores locales. Un componente descriptivo: se refiere a cómo son y/o suceden las cosas en un determinado contexto Un componente explicativo: se refiere a las causas o factores condicionantes para que esa situación ocurra Un componente predictivo: cuáles serían las consecuencias de no intervenir. ¿QUE ACTORES PARTICIPAN EN LOS DIAGNOSTICOS PARTICIPATIVOS? Organismos gubernamentales, fundaciones empresariales, organizaciones no gubernamentales, organizaciones de base, organismos de cooperación, empresas, entre otros. Es fundamental contar con la participación de líderes de la comunidad. La participación de los agentes gubernamentales es fundamental, al ser los actores encargados de velar por los derechos de las personas. PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO Paso 1- Conformación del equipo. Paso 2- Elaboración del plan de trabajo Paso 3- Convocatoria de las reuniones de diagnóstico. Paso 4- Ejecución del diagnóstico participativo. Paso 5- Taller de validación del diagnóstico y definición de acciones.
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