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Colocação de Pronomes em Espanhol

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AULA 01 
Língua Espanhola 
Colocación de los pronombres complemento en 
relación al verbo 
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Aula Conteúdo Programático Data 
00 Acentuación y adverbios 25/07 
01 Colocación de los pron. Compl. en relación al verbo 31/07 
02 Género y número del sustantivo y adjetivo 07/08 
03 
Artículo def. e indef. Y art. Neutro “lo”/ verbos 
pronominales y demostrativos 
14/08 
04 
Pronombres posesivos I,II/ Numerales y valores 
monetarios 
21/08 
05 
Pertenencia sin posesivos/ “se” de involuntariedad/ 
separación silábica/ algunos usos de preposiciones 
28/08 
06 
Tiempos verbales/ palavras heterogenéricas y 
heterosemánticas 
04/09 
 
 
 
Sumário 
 
1. Coloc. de los pron. compl. en relación al verbo .............................. 3 
2. Texto 1 para interpretação ............................................................. 5 
3. Questões ......................................................................................6 
4. Texto 2 para interpretação.............................................................7 
5. Questões .....................................................................................10 
6. Texto 3 para interpretação ..........................................................11 
7. Questões .....................................................................................13 
8. Gabarito ......................................................................................14 
9. Breve comentário sobre as questões............................................15 
 
 
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1. Colocação dos pronombres complemento em relação ao verbo 
 
 Pronombre complemento – objeto direto 
Regra geral: Vão ANTES do verbo, inclusive no início da oração. 
Ex: El director nos felicitó por el nuevo proyectó. 
 La encuentro muy simpática. 
 
Exceções: Imperativo afirmativo: Síganme, por favor. Deténgalo. 
Gerundio: Leyéndolo me aburrí. 
Infinitivo: Recordarte es una alegría. Aceptarlo es la mejor solución. 
*Quando há vários verbos seguidos, os pronomes complemento podem juntar-se com 
qualquer um deles, na posição correspondente a regra geral e as exceções 
apresentadas. 
 
Ex: Tengo que encontrarlo 
 Lo tengo que encontrar. 
 Vengo a saludarte. 
 Te vengo a saludar. 
 Deja de hacerlo. 
 Déjalo de hacer. 
 Están tratándote muy bien. 
 Te está tratando muy bien. 
 
 
Pronombres sujeto Pronombres OD 
Yo Me 
Tú Te 
Él/ella/ usted Lo/la 
Nosotros/as Nos 
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Vosotros/as Os 
Ellos/ellas/ustedes Los/las 
 
 
 Pronombre complemento – Objeto indirecto 
Regra geral: Igual a do objeto directo, vai antes do verbo, inclusive no início da 
oração. Quando existem dois complementos na frase, em geral, o OI vem antes do 
OD. 
Ex: Te presto mis llaves y mañana me las devuelve. 
Existem as mesmas exceções relativas ao OD, vai anteposto ao verbo quando se tratar 
de imperativo afirmativo, gerúndio e infinitivo. 
LE e LES: Se convertem se SE quando vão seguidos de pronome complemento direto 
(lo, las, los, las). 
Ex: Entrega a Maite el periódico. 
 Entrégale el periódico. (le- relativo a Maite) 
 Entrégaselo. (se- relativo a Maite e lo- relativo ao periódico) 
Le substitue lo, complemento directo de persona, singular e masculino. 
Ex: A Pedro, que es muy amigo mío, le conocí en la universidad. 
 
Pronombres sujeto Pronombres Objeto indirecto 
Yo Me 
Tú Te 
Él/ella/usted Le 
Nosotros Nos 
Vosotros Os 
Ellos/ellas/ustedes Les 
 
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3. TEXTO 1 (PREVIC - CESPE 2010) 
El gobierno propondrá retrasar la edad de la jubilación a los 67 años 
 
El gobierno presentó su propuesta de reforma de las pensiones, que contempla el retraso 
en la edad de jubilación entre las medidas para garantizar em mantenimiento del sistema a 
medio y largo plazo. Según fuentes el Ejecutivo, la edad laboral se ampliará de los 65 años 
actuales hasta los 67. 
La medida, de salir adelante – tiene que ser debatida con patronal y sindicatos en la 
Comisión del Pacto de Toledo - , se aplicará de forma progresiva a partir de 2013, año en 
el que los que cumplan 65 deberán trabajar dos meses más, y en 2025 quedará totalmente 
implantada. Así, en 2025 habrá que seguir trabajando durante dos años más para poder 
percibir el 100% de la prestación. De cumplirse los planes del Ejecutivo, en 2025 España 
será el primer país de la Unión Europea donde los trabajadores se jubilarán a los 67 años. 
La reforma, que el gobierno espera aprobar en un plazo no demasiado largo, supone que 
han triunfado las tesis de la vicepresidenta y ministra de Economía, Elena Salgado, que en 
varias ocasiones se ha mostrado a favor de medidas que permitan aumentar la llamada 
edad efectiva de jubilación – que establece la media a la que la gente se jubila y que está 
en 63,5 años en España – o bien mojarse y poner sobre la mesa una edad exacta de 
jubilación. 
 Glossário: 
 propondrá: proporá 
 jubilación: aposentadoria 
 retraso: atraso 
 garantizar: garantir 
 mantenimiento: manutenção 
 largo plazo: longo prazo 
 laboral: “de trabalho” 
 adelante: adiante 
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 cumplan: cumpram 
 quedará: ficará 
 habrá: haverá 
 percibir: receber 
 planes: planos 
 supone: supõe 
 tesis: tese 
 mojarse: implicar, comprometer 
 poner: por 
 
 
QUESTÃO 1 
Del texto es correcto inferir que muchos españoles se jubilan antes de completar la edad 
establecida para percibir el 100% de la prestación por jubilación. 
QUESTÃO 2 
El vocablo “mojarse” es utilizado en el texto en sentido literal de derramar agua sobre sí 
mismo. 
QUESTÃO 3 
Es correcto inferir del texto que, antes de la reforma propuesta por el Gobierno, para 
percibir el 100% de la prestación por jubilación hay que trabajar hasta los 65 años. 
QUESTÃO 4 
La expresión “de salir adelante” tiene sentido condicional. 
 
QUESTÃO 5 
La Comisión del Pacto de Toledo está constituida exclusivamente por representantes de la 
patronal y de los sindicatos. 
 
QUESTÃO 6 
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Quien se jubile en 2013, si quiere percibir el 100% de la prestación por jubilación, deberá 
haber trabajado 65 años y dos meses. 
QUESTÃO 7 
Los pronombres complemento siempre van antes del verbo. 
QUESTÃO 8 
El objeto indirecto acostumbra ir antes del verbo, inclusive en inicio de la oración. 
QUESTÃO 9 
En la expresión:”La medida, de salir adelante…”, el pronombre complemento viene, 
correctamente, en el inicio de la oración. 
QUESTÃO 10 
Todos los pronombres complemento pueden variar en número. 
C Questões 
TEXTO 2 (FUNRIO- 2014) 
La mitad d los europeos no confía en internet para hacer compras 
 La cumbre de consumo de la UE debate medidas para mejorar la seguridad en el 
comercio electrónico. 
El 50% de los europeos no confía en internet para hacer compras. Esa cifra que se repite 
como un mantra en la cumbrede consumo de Bruselas. La Comisión Europea (CE) ha 
reunido ayer y hoy a más de 400 personas – representantes de los Gobiernos de los países 
miembros, eurodiputados, asociaciones de consumidores, patronales de comercio y 
miembros de la industria de las telecomunicaciones – para discutir nuevas medidas que 
animen a los ciudadanos a utilizar el entorno digital en su vida cotidiana, Neven Mimica, en 
inauguración de la cumbre: “Si queremos que compren más, tenemos que darles más 
garantías”. 
 La directiva europea de 2011 sobre derechos de los consumidores – que acaba de 
trasponer España la semana pasada – definió por primera vez el concepto de consumidor 
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on-line e introdujo muchas medidas de protección (plazos de entrega y devolución, 
garantías, transparencia), pero la industria digital evoluciona tan rápido que no deja de 
plantear problemas nuevos. Por ejemplo, más de la mitad de los juegos en línea registrados 
en la UE se anuncian como “aplicación de descarga gratuita”, cuando en realidad la 
mayoría no pueden ser usados libremente porque obligan a comprar elementos adicionales, 
a veces muy caros, para poder ser usados. Y ocurre que a menudo, sobre todo los 
menores, no son plenamente conscientes de que están gastando dinero porque el importe 
se carga en sus tarjetas de crédito por defecto una vez que se ha realizado la primera 
transacción. “Esto es una estafa, sin duda. Estamos trabajando con la industria en frenar 
estas prácticas, pero quizá también haya que reforzar las normas de transparencia en la 
información”, ha planteado Neelie Kroes, vicepresidenta de la CE y comisaria de Agenda 
Digital. No hay cifras concretas de cuánto dinero se gastan sin saber los ciudadanos 
incitados por este tipo de “publicidad engañosa”, pero la Comisión calcula que cerca de 
80% de los ingresos de la industria de contenidos digitales procede de elementos 
adicionales de aplicaciones. Más de un millón de consumidores son niños y adolescentes de 
entre 10 y 19 años. Monique Goyens, directora general de BEUC, que agrupa a 41 
asociaciones de consumidores independientes de la UE, ha sido tajante: “Siempre se 
pueden mejorar las normas, pero no es solo un problema de legislación. Es un problema de 
que se cumplan las reglas. La industria tiene que ganarse la confianza de los ciudadanos 
cumpliendo las reglas. Que no sea tan difícil entender las cláusulas de condiciones de 
venta, que podamos saber la verdad dónde van todos esos datos que nos piden cuando 
hacemos una compra, que no nos engañen con publicidad engañosa. Hay ya normas que 
regulan estos asuntos, pero no siempre se cumplen”. Goyens ha subrayado este martes 
también la importancia de que los motores de búsqueda, principalmente Google, no 
ofrezcan resultados sesgados según sus intereses cuando los consumidores hacen 
búsquedas de productos o tiendas on-line. 
Las principales conclusiones de la cumbre apuntan varios frentes: más transparencia en la 
información que se ofrece a los consumidores (adaptada a cada soporte, pues muchas 
veces se hacen resúmenes ininteligibles para dispositivos móviles pequeños), mayor 
protección de datos personales, más facilidad para hacer pagos online (sin sobrecostes), 
protocolos comunes para resolver litigios y, sobre todo, armonización y simplificación de las 
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normas para conseguir un mercado digital único en toda UE. “No puede ser que sea más 
barato enviar un paquete de Cádiz a Coruña, que están a 1.000 Kilómetros de distancia, 
que de San Sebastián a Biarritz, que están a 50 Kilómetros pero con una frontera por 
medio. O que contenidos digitales descargados en un país de la UE no se puedan usar en 
otro comunitario”, advirtió ayer el eurodiputado español Pablo Arias Echeverría, miembro 
de la Comisión de Mercado Interior y Protección del Consumidor de la Eurocámara. 
 Otra gran cuestión que ha planeado en todas las sesiones de la cumbre es la necesidad 
de negociar con la industria para mejorar el acceso a Internet. Un ejemplo de lo que ya se 
está haciendo es el proyecto de ley que va a votar mañana el pleno del Parlamento 
Europeo para prohibir el roaming (gastos adicionales por utilizar el teléfono o Internet en el 
extranjero) entre los países de la UE. Según esta propuesta, que rechazan las grandes 
operaciones, estos recargos quedarían prohibidos como muy tarde a partir del 15 de 
diciembre de 2015. 
 
Glossário: 
 cumbre: alge, cume 
 ayer: ontem 
 ahorro: economia 
 comisario: delegado 
 plazos: prazos 
 Plantear: formular 
 estafa: trapaça 
 frenar: freiar 
 tajante: nítido 
 venta: venta 
 subrayado: sublinhado, “salientado” 
 Martes: terça 
 búsqueda: busca 
 sesgados: desviados 
 pagos: pagamentos 
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 paquete: pacote 
 rechazan: rejeitam 
 
QUESTÃO 11 
La cumbre europea de consumo se propone conseguir favorecer la creación de un mercado 
común para el uso de internet. 
QUESTÃO 12 
Un marco legal que proteja al consumidor en sus necesidades actuales es muy difícil de 
alcanzar porque los consumidores son de diferentes países. 
QUESTÃO 13 
La descarga gratuita de aplicativos de juegos está bajo sospecha de estafa porque su 
funcionamiento depende de la compra de adicionales. 
QUESTÃO 14 
Las nuevas medidas que serán votadas en el Parlamento Europeo representarán beneficios 
para los ciudadanos comunitarios. De esa manera no autorizará los pagos online. 
QUESTÃO 15 
La palabra cumbre es heterogenérica respecto al portugués, otro ejemplo es “origen”. 
QUESTÃO 16 
En la frase “Si queremos que compren más, tenemos que darles más garantías” el 
referente del pronombre destacado es los consumidores online. 
QUESTÃO 17 
El concepto de consumidor online aparece por primera vez para demarcar el campo legal 
de aplicación de la normativa existente. 
QUESTÃO 18 
En la frase “Y ocurre que a menudo, sobre todo los menores,, no son plenamente 
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conscientes de que está gastando dinero” el término destacado puede reemplazarse, sin 
cambiar el significado por frecuentemente. 
QUESTÃO 19 
Según el texto, la ventaja que ofrece el comercio online al consumidor es la trasparencia en 
la información ofrecida al consumidor. 
QUESTÃO 20 
La expresión destacada en la frase “Monique Goyens, directora general de BEUC, que 
agrupa a 41 asociaciones de consumidores independientes de la UE, ha sido tajante: 
Siempre se pueden mejorar las normas, pero no es solo un problema de legislación” 
significa que se es terminante. 
 
d. Questões 
Texto 3 (CESPE – SEDUC – 2019) 
Competencia sociocultural 
 La competencia sociocultural es uno de los componentes que diversos autores han 
descrito en la competencia comunicativa. Hace referencia a la capacidad de la persona para 
utilizar determinada lengua relacionando la actividad lingüística comunicativa con unos 
determinados marcos de conocimiento propios de una comunidad de habla; estos marcos 
pueden ser parcialmente diferentes de los de otras comunidades y abarcan tres grandes 
campos: el de las referencias culturales de diverso orden; el de las rutinas y usos 
convencionales de la lengua; y el de las convenciones sociales y los comportamientos 
ritualizados no verbales. 
El lingüista J. Van Ek distingue entre competencia sociocultural, competencia 
sociolingüística y competencia social como elementos constitutivos de la competencia 
comunicativa. Su trabajo consiste en una adaptación del modelode la competencia 
comunicativa a la fijación de objetivos para la enseñanza de lenguas. Según Van Ek, uno de 
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los objetivos en el currículo de segundas lenguas debe consistir en la capacidad del 
aprendiente para reconocer la validez de otras formas de instaurar, categorizar y expresar 
la experiencia, y otras formas de llevar a cabo la interacción entre las personas; dichas 
formas afectan a diversos componentes de la lengua: 
 Elementos léxicos para los que no hay equivalente semántico en la propia lengua o entre 
lenguas diferentes (en el caso del español frente a otras lenguas, por ejemplo, podría 
aducirse la palabra y el concepto de [una inocentada]), 
 Elementos léxicos cuyo sentido corre el riesgo de ser transferido erróneamente a otros 
contextos socioculturales (por ejemplo, cuando en español peninsular se afirma de 
alguien que [es muy majo]), 
 Medios no verbales de expresión (el beso como forma de saludo o despedida) o el de los 
usos convencionales de la lengua en comportamientos rituales cotidianos (las distintas 
formas de invitar y de aceptar o declinar las invitaciones). 
Internet:<www.cervantes.es> (con adaptaciones) 
 
Glossário: 
 Abarcan: abraçam 
 Fijación: fixação 
 Enseñanza: ensino 
 Dichas: “essas” 
 Aducirse: presumir 
 Majo: “bonito” (no caso utilizando erroneamente a palavra “mau”) 
 Saludo: saúda 
 Invitar: convidar 
 Aceptar: aceitar 
 
QUESTÃO 21 
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Del texto se puede inferir que la competencia sociocultural es vista como una 
competencia relacional. 
QUESTÃO 22 
De acuerdo con el texto el uso adecuado de una lengua a nivel cultural incluye el 
dominio de elementos no verbales. 
QUESTÃO 23 
Según el texto, Van Ek conceptualiza la competencia comunicativa como un 
fenómeno complejo compuesto por diversos tipos de elementos. 
QUESTÃO 24 
De acuerdo con el texto, en España no se puede decir a alguien que es muy majo, 
pues puede ser mal entendido. 
QUESTÃO 25 
El sujeto semántico de la forma verbal “hace” (l.2) es la expresión “la competencia 
comunicativa). 
QUESTÃO 26 
La expresión “una adaptación del modelo de la competencia comunicativa” (l. 11-12) 
ejerce la función gramatical de sujeto. 
QUESTÃO 27 
De acuerdo con el texto, en algunas culturas el beso en la mejilla es una forma 
ritualizada de aceptar o declinar invitaciones. 
QUESTÃO 28 
Del texto se puede inferir que competencia comunicativa y competencia sociocultural 
son fenómenos opuestos. 
QUESTÃO 29 
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Según el texto la competencia sociocultural incluye la competencia comunicativa. 
QUESTÃO 30 
Las rutinas son citadas en el texto como uno de los tres campos, hablando de los 
marcos de conocimiento. 
 
e. Gabarito 
 
1 2 3 4 5 
E E E C E 
6 7 8 9 10 
C E C E E 
11 12 13 14 15 
E E E E E 
16 17 18 19 20 
E C C C C 
21 22 23 24 25 
C C E E C 
26 27 28 29 30 
E C E C E 
 
 
 
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f. Breves comentários sobre as questões 
 
QUESTÃO 1 
Del texto es correcto inferir que muchos españoles se jubilan antes de completar la edad 
establecida para percibir el 100% de la prestación por jubilación. 
Certo. O texto fala que a media de aposentadorias fica na faixa de 63,5 anos, logo no 
início fala que a idade de aposentadoria é de 65, então pode-se inferir (concluir) que 
muitos espanhóis podem sim aposentar-se antes da idade estabelecida para receber 100% 
da aposentadoria. 
QUESTÃO 2 
El vocablo “mojarse” es utilizado en el texto en sentido literal de derramar agua sobre sí 
mismo. 
Errado. “Mojarse” pode ser traduzido como molhar-se, porém neste contexto o seu 
siginificado é "im“licar ou comprometer”. 
QUESTÃO 3 
Es correcto inferir del texto que, antes de la reforma propuesta por el Gobierno, para 
percibir el 100% de la prestación por jubilación hay que trabajar hasta los 65 años. 
Certo. Já que é falado no texto que a idade para aposentar-se é 65 anos então entende-se 
que essa é idade “máxima”, “ideal” para aposentar-se. 
QUESTÃO 4 
La expresión “de salir adelante” tiene sentido condicional. 
Certo. Essa expressão é traduzida como “para seguir adiante”, “para ter sucesso”, o que 
significa que é necessário que alguma coisa aconteça para que Tal coisa ocorra. 
QUESTÃO 5 
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La Comisión del Pacto de Toledo está constituida exclusivamente por representantes de la 
patronal y de los sindicatos. 
Errado. O texto não deixa claro que a Comissão está “exclusivamente” constituída, por 
isso não podemos garantir e nem afirmar essa exclusividade. 
QUESTÃO 6 
Quien se jubile en 2013, si quiere percibir el 100% de la prestación por jubilación, deberá 
haber trabajado 65 años y dos meses. 
Certo. Segundo o texto, para esse ano de 2013, a pessoa deverá trabalhar 65 anos e dois 
meses. 
QUESTÃO 7 
Los pronombres complemento siempre van antes del verbo. 
Errado. Existem exceções: imperativo afirmativo, gerúndio e infinitivo, nesses casos o 
pron. Compl. vai depois do verbo. 
QUESTÃO 8 
El objeto indirecto acostumbra ir antes del verbo, inclusive en inicio de la oración. 
certo. Exceto quando se trata de casos específicos com os citados acima. 
QUESTÃO 9 
En la expresión:”La medida, de salir adelante…”, el pronombre complemento viene, 
correctamente, en el inicio de la oración. 
Errado. O “la” da expressão: “La medida, de salir adelante...”, é um artigo definido 
feminino e não um pronome complemento. 
QUESTÃO 10 
Todos los pronombres complemento pueden variar en número. 
 
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Errado. Somente varia o da 3ª pessoa do singular( él, ella, usted) quando passa para 3ª 
pessoa do plural (ellos, ellas, ustedes). 
QUESTÃO 11 
La cumbre europea de consumo se propone conseguir favorecer la creación de un mercado 
común para el uso de internet. 
Certo. No quarto parágrafo é falado em conseguir fazer um mercado digital único. 
QUESTÃO 12 
Un marco legal que proteja al consumidor en sus necesidades actuales es muy difícil de 
alcanzar porque los consumidores son de diferentes países. 
Errado. O texto aponta que as normas que já regulam os conflitos não são respeitadas. 
Ser de diferentes países não é apontado como um problema. 
QUESTÃO 13 
La descarga gratuita de aplicativos de juegos está bajo sospecha de estafa porque su 
funcionamiento depende de la compra de adicionales. 
Certo. Este foi um ponto tratado no texto. Os adicionais são vendidos com alto custo. 
QUESTÃO 14 
Las nuevas medidas que serán votadas en el Parlamento Europeo representarán beneficios 
para los ciudadanos comunitarios. De esa manera no autorizará los pagos online. 
Errado. As medidas pretendem evitar gastos extras no uso da internet e celular no 
território comunitário. 
QUESTÃO 15 
La palabra cumbre es heterogenérica respecto al portugués, otro ejemplo es “origen”. 
Certo. As palavras heterogenéricas possuem gênero diferente. No caso se diz “la cumbre” 
e “el origem”. O cume e a origem em português trocam o gênero em espanhol. 
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QUESTÃO 16 
En la frase “Si queremos que compren más, tenemos que darles más garantías” el 
referente del pronombredestacado son los consumidores online. 
Certo. O pronome “les” corresponde a “ellos”. 
QUESTÃO 17 
El concepto de consumidor online aparece por primera vez para demarcar el campo legal 
de aplicación de la normativa existente. 
Errado. Aparece na primeira vez nas directivas europeas de 2011. 
QUESTÃO 18 
En la frase “Y ocurre que a menudo, sobre todo los menores,, no son plenamente 
conscientes de que está gastando dinero” el término destacado puede reemplazarse, sin 
cambiar el significado por frecuentemente. 
Certo. A correta tradução é frequentemente. 
QUESTÃO 19 
Según el texto, la ventaja que ofrece el comercio online al consumidor es la trasparencia en 
la información ofrecida al consumidor. 
Errado. Segundo o texto pode haver uma economia de mais de 400 euros ao ano. 
QUESTÃO 20 
La expresión destacada en la frase “Monique Goyens, directora general de BEUC, que 
agrupa a 41 asociaciones de consumidores independientes de la UE, ha sido tajante: 
Siempre se pueden mejorar las normas, pero no es solo un problema de legislación” 
,significa que se es terminante. 
Certo. A palavra “tajante” pode ser substituída por “terminante”, “concluyente”. 
QUESTÃO 21 
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Del texto se puede inferir que la competencia sociocultural es vista como una competencia 
relacional. 
Certo. No primeiro parágrafo o texto fala da capacidade de uma pessoa para utilizar uma 
determinada língua relacionando a atividade linguística comunicativa com determinados 
marcos do conhecimento. 
QUESTÃO 22 
De acuerdo con el texto el uso adecuado de una lengua a nivel cultural incluye el dominio 
de elementos no verbales. 
Certo. O texto cita “medios no verbales” de expressão e rituais cotidianos. 
QUESTÃO 23 
Según el texto, Van Ek conceptualiza la competencia comunicativa como un fenómeno 
complejo compuesto por diversos tipos de elementos. 
Certo. No texto aparece varios elementos citados pelo lingüista Van Ek, elementos léxicos 
que no possuem equivalente semântico na própria língua ou em línguas diferentes, 
elementos léxicos cujo sentido pode ser erroneamente entendido, dependendo do contexto 
sociocultural, e os meios não verbais de comunicação. 
QUESTÃO 24 
De acuerdo con el texto, en España no se puede decir a alguien que es muy majo, pues 
puede ser mal entendido. 
Errado. No texto á falado que na Espanha pode ser falada a expressão “muy Majo” (muito 
bonito), já em outros lugares pode ser confundido, talvez, com “muy malo” (muito mau). 
QUESTÃO 25 
El sujeto semántico de la forma verbal “hace” (l.2) es la expresión “la competencia 
comunicativa. 
Errado. A forma verbal “hace” está relacionada com a competencia sociocultural. 
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QUESTÃO 26 
La expresión “una adaptación del modelo de la competencia comunicativa” (l. 11-12) ejerce 
la función gramatical de sujeto. 
Errado. Exerce a função de complemento verbal. 
QUESTÃO 27 
De acuerdo con el texto, en algunas culturas el beso en la mejilla es una forma ritualizada 
de aceptar o declinar invitaciones. 
Errado. No texto somente aponta-se o beijo (não fala em bochecha) como meio de 
expressão não verbal. 
QUESTÃO 28 
Del texto se puede inferir que competencia comunicativa y competencia sociocultural son 
fenómenos opuestos. 
Errado. Segundo o texto a competência sociocultural é um dos componentes da 
competência comunicativa. 
QUESTÃO 29 
Según el texto la competencia sociocultural incluye la competencia comunicativa. 
Errado. Segundo o texto a competência comunicativa é que inclui a competência 
sociocultural. 
QUESTÃO 30 
Las rutinas son citadas en el texto como uno de los tres campos, hablando de los marcos 
de conocimiento. 
Certo. No 1º parágrafo as rotinas são citadas. “La rutina y usos convencionales de la 
lengua, convenciones sociales y comportaminentos ritualizados no verbales”. 
 
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