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Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) Autor: Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 5 de Setembro de 2020 1 Sumário 1 – Conhecimentos Gramaticais: Eufonías ................................................................................................ 2 1.1 – En palabras femeninas .................................................................................................................. 2 1.2 – En las conjunciones ....................................................................................................................... 3 2– Prática e Atividades ............................................................................................................................. 6 2.1 – Claves ........................................................................................................................................... 9 3 – Considerações Finais ......................................................................................................................... 10 Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 2 1 - EUFONÍA Antes de entender los casos de eufonía, es importante que consideremos otro concepto, el de la cacofonía. Esto porque la eufonía figura como su antónimo y solo existe en virtud de los nombrados encuentros cacofónicos. La cacofonía es un sonido poco agradable que se genera cuando la combinación de los distintos componentes de una palabra o de una frase carecen de armonía, es decir que son desagradables al oído. Tal como explica el diccionario de la Real Academia Española (RAE), se trata de un término de origen griego que significa “malsonante”. El antónimo de cacofonía es eufonía, una noción que hace referencia al efecto sonoro que resulta placentero o estético cuando se combinan los sonidos en una expresión. Ejemplo: • José ha visto (la) águila volando en el cielo. - Cacofónico - José ha visto el águila volando en el cielo. - Eufónico • En esta ciudad hay muchas casas (y) iglesias. - Cacofónico - En esta ciudad hay muchas casas e iglesias. - Eufónico • Tienes que elegir entre este (o) otro que no esté vendido. - Cacofónico - Tienes que elegir entre este u otro que no esté vendido. - Eufónico • Pedro (le) lo contó en esta mañana. - Cacofónico - Pedro se lo contó en esta mañana. - Eufónico 1.1 - Eufonía en palabras femeninas Este apartado ya fue mencionado en la clase 02. Mientras tanto, revisemos. El uso de los artículos masculinos el y un antes de sustantivos femeninos que comienza con a o ha tónica son determinados por la regla de eufonía, esto es, para que los elementos acústicos de las palabras suenen agradables. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 3 Uso de la regla: Sustantivos femeninos Singular (se usa el artículo masculino) Plural (se usa el artículo femenino) Agua El agua es clara. (A água é clara.) Las aguas son claras. (As águas são claras.) Águila / Ave El águila es un ave diurna. (A águia é uma ave diurna.) Las águilas son aves diurnas. (As águias são aves diurnas.) Arma El arma es peligrosa. (A arma é perigosa.) Las armas son peligrosas. (As armas são perigosas.) Algunas excepciones: • Nombres de las letras del alfabeto: la a, la hache; • Nombres y apellidos femeninos: La Ángela, la Ana, una Álavo; • Cuando el género es definido por el artículo: El árabe, la árabe. • Nombres de empresas, instituciones o siglas. 1.2 - En las conjunciones Recuerde: • La conjunción "y" tiene un significado de adición: introduce dos o más posibilidades, todas ellas válidas: Ejemplos: Me gustan los coches y las motos En verano juego al tenis y práctico la vela Cuando se trata de una enumeración, se utiliza para introducir el último miembro de la relación: Ejemplos: A la fiesta vinieron Pedro, María, Jorge y Antonio Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 4 El año pasado terminé Derecho, saqué el carnet de conducir, conocí a mi novia, hice algunos viajes y me compré un coche Casos de eufonía: Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjunción "y" se transforma en "e": Ejemplos: Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio En el zoo había leones, jirafas, cebras e hipopótamos La única excepción a eso es cuando la palabra siguiente empieza por el diptongo "ie", ya que la vocal fuerte resulta en cacofonía con la conjunción "e". En este caso no es posible evitar la cacofonía. Ejemplos: Prefiero con limón y hielo. Recuerde: • La conjunción "o" tiene el significado de opción: se presentan varias posibilidades de las que sólo una puede tener lugar: Ejemplos: No se si tomar café o té Este verano iré a Inglaterra o me quedaré en España Cuando se trata de una enumeración donde se presentan diversas opciones, sólo se utiliza la conjunción "o" en la introducción de la última opción: Ejemplos: Él puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club. Podemos cenar carne, pescado, pasta o verdura. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 5 Casos de eufonía: Si esta conjunción va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-"entonces se utiliza la forma "u": Ejemplos: ¿Qué prefieres tomar: langostinos u ostras? El país sede de la próxima convención será Cuba u Honduras. Hay todavía un caso de eufonía relacionado al encuentro de los pronombres de complemento verbal de objeto directo e indirecto en tercera persona. Sin embargo, este estará disponible en la clase 20 de nuestro curso. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 6 2 - ACTIVIDADES PROPUESTAS 1) Completa las frases con las conjunciones disyuntivas o copulativas: (a) Me gusta comer plátano ________higo. (b) Corea del Sur________ Alemania jugaron un buen partido (c) Mi hermano ________ yo vamos al cine. (d) ¿ Mujer Maravilla ________ Capitana Marvel? (e) Otoño ________ invierno son las estaciones más frías. (f) Que prefieres ¿pollo ________ pescado? (g) ¿En la clase hay más mujeres ________ hombres? 2) Escribe en español las frases de abajo: a) Eu e meus amigos estamos felizes. _________________________________________________________________________________________ b) Não sei se fico ou não. _________________________________________________________________________________________ c) No Chile e na Argentina é comum usar o sujeito "vos". _________________________________________________________________________________________ d) Luís tem que estudar e ler mais. _________________________________________________________________________________________ Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 7 e) Qual nome você prefere, Miguel ou Otto? _________________________________________________________________________________________ f) No zoológico encontramos leões e hienas. _________________________________________________________________________________________ CUESTIONES DEPRUEBAS 1) (PUC) Pollo ___ oveja, pez ___ hígado, cualquier tipo de carne me gusta. a) o - e b) u - y c) o - y d) e - u e) u - e 2) (UFRGS) La alternativa donde, por eufonía, es obligatorio el uso de e en lugar de y, igual a lo que ocurre en "planificación e investigación" es: a) padre - madre b) agua - hielo c) escritorio - oficina d) magias - ilusiones e) tú - yo 3) (PUC) La forma "Cuando" en: ¡Cuando llegue papá pregúntale a él! podría ser sustituida en la frase, sin cambio de significado, por: a) en cuanto b) mientras c) si d) cuanto e) después de Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 8 4) (UCS) ... el crecimiento de la población del planeta ha sido exponencial, ___ en estos últimos años se va frenando a un ritmo mayor... A lacuna une dois enunciados, estableciendo entre eles uma relação de concessão. Assinale a alternativa que preenche corretamente a referida lacuna. a) pero b) aunque c) mientras d) así e) hasta que 5) (UFRGS) A palavra pero pode ser substituída, sem alteração do sentido contextual por: a) pues b) sin embargo c) sin duda d) mientras e) por supuesto Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 9 2.1 - CLAVES 1) (a) Me gusta comer plátano e higo. (b) Corea del Sur y Alemania jugaron un buen partido (c) Mi hermano y yo vamos al cine. (d) ¿ Mujer Maravilla o Capitana Marvel? (e) Otoño e invierno son las estaciones más frías. (f) Que prefieres ¿pollo o pescado? (g) ¿En la clase hay más mujeres u hombres? 2) a) Eu e meus amigos estamos felizes. - Mis amigos y yo estamos felices. b) Não sei se fico ou não. - No sé si me quedo o no. c) No Chile e na Argentina é comum usar o sujeito "vos". - En Chile y en Argentina es común el uso del sujeto vos. d) Luís tem que estudar e ler mais. - Luís tiene que estudiar y leer más. e) Qual nome você prefere, Miguel ou Otto? - ¿Cuál nombre prefieres, Miguel u Otto? f) No zoológico encontramos leões e hienas. - En el zoo encontramos leones y hienas. CUESTIONES DE PRUEBAS 1) E 2) D 3) A 4) A 5) B Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 10 3 – Considerações Finais Quaisquer dúvidas, sugestões ou críticas entrem em contato conosco. Estou disponível no fórum no Curso, e por e-mail. ¡Les espero en la próxima clase! Carlos Martins E-mail: civ.esp@gmail.com Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 07 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br
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