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Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) Autor: Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 5 de Setembro de 2020 1 Sumário 1 – Conhecimentos gramaticais: Pronombres (parte 1) ............................................................................. 2 1.1 – Pronombres Relativos ................................................................................................................... 2 1.2 – Pronombres Interrogativos ........................................................................................................... 4 1.3 – Pronombres Indefinidos ................................................................................................................ 5 2 – Atividades propostas ........................................................................................................................... 9 2.1 – Claves ......................................................................................................................................... 11 3 – Questões de Prova ............................................................................................................................ 12 3.1 – Claves .......................................................................................................................................... 13 4 – Considerações Finais ......................................................................................................................... 13 Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 2 1 - PRONOMBRES (PARTE 1) La Real Academia Español define a los pronombre como una "clase de palabras cuyos elementos hacen las veces del sustantivo o del sintagmanominal y que se emplean para referirse a las personas, los animales o las cosas sin nombrarlos. Ella, esto, quién son pronombres.” 1.1 – Pronombres Relativos Los pronombres relativos son aquellos que se refieren a termos previamente mencionados con los cuales se relacionan. Ese tipo de pronombre introduce una oración subordinada adjetiva de la cual hace parte. Los pronombres relativos en español son: Que El que, los que, la que, las que Lo que Quien, quienes El cual, los cuales, la cual, las cuales Lo cual Cuyo, cuyos, cuya, cuyas Donde Cuanto, cuantos, cuanta, cuantas QUE - es el más usado en la lengua española y se refiere a persona y/o cosas. Ejemplo: -El hombre que está allí es mi padre. -Esa es la falda que me gusta. -El coche que ellos compraron es nuevo. EL QUE / LOS QUE / LA QUE / LAS QUE - son usados para evitar la repetición de termos antes mencionados. Ejemplo: -¿Tomaste el examen de física? No, el que hice era de español. -¿Tienes una mochila roja? No, la que tengo es amarilla. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 3 LO QUE - usado para referirse a ideas, conceptos o acciones. nunca se refiere a un sustantivo específico. Ejemplo: -Lo que necesitamos es más tiempo. -Lo que ella nos dijo era la verdad. QUIEN / QUIENES - para referirse a personas. Ejemplo: -Ese es el amigo con quien fui al concierto. -Esos hombres, quienes están en el balcón, son los profesores de la escuela. EL CUAL / LOS CUALES / LA CUAL / LAS CUALES - usado en contextos más formales, ejercen la función de pronombre sustantivo. Ejemplo: -Ningún alummno salió bien en el examen de matemáticas, el cual fue muy difícil. -Las escaleras, por la cuales subimos, estaban rotas. LO CUAL - se refiere a ideas o acciones antes mencionadas, sin embargo, en estos casos es común el uso de "lo que". Ejemplo: -El estudiante terminó su tesis, lo cual enorgulleció a su madre. CUYO (S) / CUYA (AS) - exprime la idea de posesión, manteniendo la concordancia con lo que es poseído, pero nunca con el poseedor. Ejemplo: -Ese hombre, cuyos hijos son todos rubios, es vecino nuestro Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 4 -La alumna cuya silla está en el frente de la clase se llama Daniela. DONDE - es un pronobre relativo de lugar y puede sustituir "en que/ en el cual / en la cual / en los cuales / en las cuales". Ejemplo: -La ciudad donde nací está muy lejos de aquí. CUANTO (S) / CUANTA (S) - están relacionados a la cantidad y ejercen función de pronombre sustantivo o pronombre adjetivo. Ejemplo: -Le contó cuanto recordaba. 1.2 – Pronombres Interrogativos / Exclamativos Son utilizados para realizar preguntas y exclamaciones. Las interrogaciones pueden aparecer de forma directa, marcada por los signos interrogativos, o de forma indirecta, con el pronombre interrogativo ejercendo la función de enlace subordinador. Ejemplo: - ¿Qué día viene Eduardo? - (directa) - Me perguntó qué se pasaba. - (indirecta) Las exclamaciones expresan aspectos emocionales como: sorpresa, admiración, espanto, indignación, alegría, etc. En este caso, se usa signos de exclamación. Ejemplo: - ¡Qué día lindo! Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 5 Observa ahora el cuadro de los pronombresinterrogativos y exclamativos: qué dónde quién / quiénes cómo cuál /cuáles cuándo cuánto / cuánta / cuántos / cuántas Observa que... Las formas pronominales interrogativas y exclamativas coinciden con las de los pronombres relativos, con excepción de "cuyo" (con sus variaciones de género y número). Sin embargo, son escritos con acento para diferenciarlos de las formas relativas. Ejemplos: - ¿Qué compraste? / ¡Qué bonitos ojos tienes! - ¿Quién tiene la llave? / ¡Quiénes lo dirían! - ¿Cuál de ellas es tu novia? / ¡Cuál no fue mi sorpresa! - ¿Cuántos libros tienes? / ¡Cuánta gente! - ¿Dónde está tu amigo? / ¡Dónde iremos a parar! - ¿Cómo vamos a Madrid? / ¡Cómo come tu hijo! - ¿Cuándo te casas? / ¡Cuándo llegue el día! 1.3 – Pronombres Indefinido Los pronombres indefinidos sustituyen a los sustantivos, generalizándolos. Algunos de estos pronombres varian en género y número, pero otros son invariables (nadie, alguien, todo, nada, algo, cada, demás, etc.) Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 6 SINGULAR PLURAL MASCULINO algún, alguno ningún, ninguno cualquier outro poco mucho _____ algunos ______ ______ otros pocos muchos vários FEMENINO alguna ninguna cualquiera otra poca mucha _____ quienquiera algunas _____ _____ outras pocas muchas varias _____ Ejemplos: Antes, a Sandra le encantaba ir a la peluquería. Le gustaba que cualquiera le cortase el pelo. Cualquiera podía cortarle el pelo. Cada corte de pelo era diferente y todos los cortes le parecían fantásticos. Pero algunas veces los peluqueros no acertaban con el corte de pelo. Todo el mundo se reía de ella y muchos le decían que le quedaba fatal. Al principio Sandra no decía nada, pero ahora no deja que nadie vuelva a tocarle el pelo. Ahora es ella la que se corta el pelo. De hecho, ha descubierto que le encanta probar varias técnicas de peinarse el cabello. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 7 Casos particulares:Todo: va acompañado de un artículo definido que también concuerda en género y número con el sustantivo al que preceden. Ejemplo: Todos los clientes están satisfechos. Con los marcadores temporales, el uso del singular o el plural altera el significado de la expresión. todo el/toda la → el total … Ejemplo: Pasó todo el día en la peluquería. (el día entero) todos los/todas las → cada... Ejemplo: Todos los días fue a la peluquería. (cada día) Otro: no puede ir precedido de un artículo indefinido, pero sí de un artículo definido, un posesivo, o algunos pronombres indefinidos. Ejemplo: Fue a otra peluquería. El otro corte del pelo me parece más interesante. Mi otra hermana vive en Valencia. No se le ocurre ninguna otra opción que cortarse el pelo ella misma. Cada y cualquier: ambos pronombres, cada y cualquier, aportan el significado de totalidad de un conjunto: todas las personas o cosas. Ambos son invariables en masculino, femenino, singular y plural. Sin embargo, aportan un sentido distinto. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 8 Para referirse los elementos que componen el conjunto de forma individualizada se emplea cada + sustantivo. Ejemplo: Cada peluquero en la ciudad la conocía. Cada corte de pelo era diferente. Para referirse a los elementos que componen el conjunto subrayando que no importa cuál se emplea cualquier + sustantivo. Ejemplo: Cualquier persona podía cortarle el pelo. Probó cualquier corte de pelo. La doble negación En las oraciones negativas, los pronombres indefinidos nada, nadie, ningún (ninguno), requieren además la negación del verbo (con el adverbio no) si aparecen tras él en la oración. Ejemplo: No le corta nadie el pelo. Pero: Nadie le corta el pelo. No le gusta nada. Pero: Nada le gusta. No le corta el pelo ningún peluquero. Pero: Ningún peluquero le corta el pelo. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 9 2 - ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. Completa las oraciones siguientes con el pronombre relativo correcto. 1. Este es el libro ___________________ estoy leyendo. 2. Admiro mucho a ___________________ hacen trabajo de voluntariado. 3. Este es el plató en ___________________ se rodó la película de Almodóvar. 4. Marta, ___________________ hermano vive en Chile, se va a mudar allí pronto. 5. Los niños, ___________________ jugaban en la calle, no vieron el accidente. 6. Isabel Coixet, ___________________ películas me encantan, es una directora de cine española. 2 - Completa las oraciones siguientes con el pronombre relativo que. Añade un artículo determinado donde creas que sea necesario. 1. Hablaron de temas ___________________ conozco muy bien. 2. Mis primas, a ___________________ tengo mucho aprecio, no pueden venir a mi boda. 3. La tienda en ___________________ compro verduras ecológicas está cerrada por vacaciones. 4. Esa es la chica a ___________________ vi en el concierto. 5. Hace tiempo que no tengo noticias de Carmen, ___________________ me preocupa mucho. 3 - Escribe el pronombre relativo adecuado con la preposición sugerida. En algunos casos es válida más de una opción. 1. Los lápices (con) ___________________ dibujo son muy caros. 2. Me olvidé (de) ___________________ te quería decir. 3. El país (a) ___________________ voy a viajar es muy peligroso. 4. Las personas (para) ___________________ trabaja Marta son muy amables. 5. Los afectados por la crisis, (entre) ___________________ me encuentro, ya son millones. 6. El nuevo compañero de piso, (de) ___________________ no sé mucho, ha traído ya sus muebles. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 10 4. Elige el pronombre interrogativo adecuado. 1. De estos tres vestidos ¿ ___________________ te gusta más? 2. ¿ ___________________ es este cuaderno? 3. ¿ ___________________ son esas personas? 4. ¿ ___________________ haces esta tarde? 5. ¿ ___________________ son los principales ríos de España? 5. Formula las preguntas acerca de la parte subrayada de la oración. 1. Velázquez pintó Las Meninas. ___________________________________________________________________________________ 2. Estoy buscando un bolígrafo. ___________________________________________________________________________________ 3. He elegido el azul. ___________________________________________________________________________________ 4. Mis amigos vinieron a la fiesta. ___________________________________________________________________________________ 5. Estoy en la playa con mi primo. ___________________________________________________________________________________ Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 11 2 - CLAVES (ACTIVIDADES PROPUESTAS) 1. 1. Este es el libro que estoy leyendo. 2. Admiro mucho a quienes hacen trabajo de voluntariado. 3. Este es el plató en el cual se rodó la película de Almodóvar. 4. Marta, cuyo hermano vive en Chile, se va a mudar allí pronto. 5. Los niños, que jugaban en la calle, no vieron el accidente. 6. Isabel Coixet, cuyas películas me encantan, es una directora de cine española. 2. 1. Hablaron de temas que conozco muy bien. 2. Mis primas, a las que tengo mucho aprecio, no pueden venir a mi boda. 3. La tienda en la que compro verduras ecológicas está cerrada por vacaciones. 4. Esa es la chica a la que vi en el concierto. 5. Hace tiempo que no tengo noticias de Carmen, lo que me preocupa mucho. 3. 1. Los lápices con los que dibujo son muy caros. 2. Me olvidé de lo que te quería decir. 3. El país al que voy a viajar es muy peligroso. 4. Las personas para las que trabaja Marta son muy amables. 5. Los afectados por la crisis, entre los que me encuentro, ya son millones. 6. El nuevo compañero de piso, del que no sé mucho, ha traído ya sus muebles. 4. 1. De estos tres vestidos ¿cuál te gusta más? 2. ¿De quién es este cuaderno? 3. ¿Quiénes son esas personas? 4. ¿Qué haces esta tarde? 5. ¿ Cuáles son los principales ríos de España? 5. 1. Velázquez pintó Las Meninas. ¿Quién pintó Las Meninas? 2. Estoy buscando un bolígrafo. ¿Qué estás buscando? Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 12 3. He elegido el azul. ¿Cuál has elegido? 4. Mis amigos vinieron a la fiesta. ¿Quiénes vinieron a la fiesta? 5. Estoy en la playa con mi primo. ¿Con quién estás en la playa? 3 - CUESTIONES DE PRUEBAS 1 – (UEFS BA/2014) En relación al vocablo “alguien”, es correcto afirmar que: a) tiene la misma sílaba tónica que su equivalente portugués. b) se usa para designar a personas determinadas de ambos sexos. c) expresa la importancia que tiene una persona. d) se opone a nadie. e) puede usarse como sinónimo de ninguno. 2 – (UNIFAE PR/2001) La frase correcta según el uso de los indefinidos es: a) Tengo uno libro rojo b) Mañana te daré un regalo c) Tiene una muñecas feas d) Eran uns amigos maravillosos e) Él trajo una mensaje de Marina 3 – (UNIFAE PR/2000) Completa la siguiente oración con los indefinidos correctos: A: ¿Hay _________ aquí que pueda ayudarme? B: Lo siento, ahora no hay ________. Si quiere espere hasta que llegue ________ empleado. a) alguien – ningún – alguno b) alguno – alguien – alguno c) nadie – alguien – algúnCarlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 13 d) algún – nadie – algún e) alguien – nadie – algún 4. (Unifae PR/2000) Completa la siguiente oración con los indefinidos correctos: A: ¿Hay _________ aquí que pueda ayudarme? B: Lo siento, ahora no hay ________. Si quiere espere hasta que llegue ________ empleado. a) alguien – ningún – alguno b) alguno – alguien – alguno c) nadie – alguien – algún d) algún – nadie – algún e) alguien – nadie – algún (CLAVE) 1 – D 2 – B 3 – E 4 - E 4 – Considerações Finais Quaisquer dúvidas, sugestões ou críticas entrem em contato conosco. Estou disponível no fórum no Curso, e por e-mail. ¡Les espero en la próxima clase! Carlos Martins E-mail: civ.esp@gmail.com Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 19 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br
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