Las conjugaciones

Vista previa del material en texto

Universidad Autónoma del Noreste
Gramática y sintaxis del español
Profesora Karla Ivet de Hoyos
Licenciatura en idiomas
Melany Yanet Gonzalez Chable
EJERCICIO: Localice en las oraciones siguientes las conjunciones; subráyelas y 
escríbalas a la derecha.
1. La tierra quemada y reseca tiene sed; le falta agua - y
2. Libertad e independencia, me verás siempre aclamado -e
3. Todo anuncia que renace otra vez la naturaleza -que
4. Ni follaje ni abrigo que proteja al viajero -ni, ni, que
5. Antes de morir pregunta, si ganaron o perdieron -o
EJERCICIO: Subraye en las siguientes oraciones las conjunciones que contenga.
1) Compré melones y sandías, naranjas e higos.
2) Pega, pero escucha.
3) Estudio o duermo.
4) Quiero que aprendas.
5) Sabrosa o insípida, inodora u olorosa.
6) Corre mucho, aunque te canses.
7) No es miedo, sino respeto
8) No voy a Veracruz porque no tengo dinero.
9) Te prestaré el dinero si me garantizas su pago.
10)Respira, luego vive.
11)Voy, pues lo deseas.
12)Juan escuchará, mas no logrará que lo escuchen.
13)Cometió mil faltas graves a fin de obtener un empleo miserable.
EJERCICIO: Escriba en la línea marginal las conjunciones que hay en los ejemplos 
siguientes:
____si y a__Si me dan a escoger una estrella, quiero ir a una estrella violeta.
___porque___Los caminos son sagrados porque enlazan a los pueblos.
___luego, y___Te ayuda, te soporta tus defectos, luego, le debes gratitud y paciencia.
____y__Mariposa, tú y yo somos iguales.
___u___En la sala había siete u ocho personas conocidas.
EJERCICIO: Escriba sobre la línea la conjunción que falta.
1) Olor a selva, a hierbas frescas, a agua, a vegetación nutrida____y__ silvestre.
2) Contaron varias anécdotas____que____ hicieron resaltar la personalidad del general don Ignacio Zaragoza.
3) Como olvidar ____que_____ en mil ochocientos sesenta y dos, nuestro ejército no 
contaba con grandes recursos.
4) Los muchachos de caballería lucían erguidos ___e___ impecables.
5) Desfilaban al frente de la columna para dar mayor lucimiento___y_____ brillantez al 
desfile.
6) Juan ___y___su hermano fueron al cine.
7) Eran siete____u_____ ocho muchachos los que jugaron.
8) No estudias _____ni___ dejas estudiar
9) Irás __aunque_____ no quieras
10)Te quiero ______pues__ eres muy buena
11)Clara desea __que____ la acompañes
12)Flores ___y______ hierbas
13)Iré ___si______ me dan permiso
14)Alicia ____e______Irma están en México
15)Te fuiste sin permiso___y____ no te regañaron.
EJERCICIO: Escriba dentro del paréntesis el número que complete correctamente.
( 2 ) Parte de la oración que enlaza y coordina dos palabras homogéneas.
 1) Preposición 2) Conjunción 3) Interjección
( 3 ) Las conjunciones y, e, ni, que, son:
 1.- Condicionales 2) Continuativas 3) Copulativas
( 2 ) Son conjunciones que unen ideas o pensamientos contrarios
 1.- Adversativas 2) Ilativas 3) Disyuntivas
( 2 ) En la oración estudia así como juegas se usó una conjunción
 1.- Causal 2) Comparativa 3) Continuativa
( 2 ) Se llaman conjunciones ilativas porque denotan
 1.- Finalidad 2) Consecuencia 3) Continuación
EJERCICIO: Subraye las conjunciones que se encuentran en las expresiones que siguen de acuerdo con la clave: clasifíquelas escribiendo los números adecuados en las líneas 
de la izquierda.
______2_______¿Vas a prestarme tu libro o no?
_____5 y 9_________te decía, pues, que tenemos un proyecto para las vacaciones
_______1_______Padre e hijo son igualmente laboriosos y responsables
________concesiva______Tu amiga es simpática, aunque frívola
_______5 y 3_______había más tranquilidad porque había más resignación
_______9_______Respeta para que te respeten 
________5______Insisto, pues, en que debes asistir
_______8_______Pienso, luego existo
________4______Si osare un extraño enemigo
_______5_______Lo admiro porque es poeta
______2________Se halla al norte o septentrión
______3________Es inteligente, más no estudioso
_______1_______Dame aguja e hilo
_______3_______Tengo fe en mí: la adversidad podría quitarme el triunfo, pero no la gloria
_____4_________Si logras estar firme cuando en tu derredor todo el mundo se ofusca
_______9_______El labriego siembra para cosechar
_______8_______Os pago con gusto, por tanto trabaja con esmero
_______1_______Pedro no estudia ni juega.
	1.-Copulativa
	2.-Disyuntiva
	3.-Adversativa
	4.-Condicional
	5.-Causal
	6.-Comparativa
	7.-Continuativa
	8.-Ilativa
	9.-Final
	
EJERCICIO: Escriba sobre las líneas el número de la interjección que debe emplearse 
para completar las siguientes expresiones.
____3_____ ¿A qué debo el gusto de ver a usted? 1.--- ¡ea!
___5_____Qué hombre tan atrevido 2.-- ¡albricias!
____11_____Me duele la cabeza 3.-- ¡Hola!
___10____Mi burrito, al rancho vamos llegando 4.-- ¡Hurra!
____6_____ ¿Y tú crees en los cuentos de brujas? 5.-- ¡huy!
____2_____Nuestro amigo sacó la lotería 6.--¡Bah!
_____12____Que mal huelen las aguas estancadas 7.-- ¡zape! 
__13_______Qué susto me dio ese animal 8.-- ¡ah!
___7______Gato escandaloso 9.--¡ojalá! 
____1_____Qué delicioso es el baño en el mar 10.--¡arre!
 11.--¡oh!
 12.--¡puf!
 13.--¡habrase visto!
EJERCICIO: Elija para completar cada construcción, la palabra conveniente, de entre las anotadas al final de cada clausula.
 Esta vez te voy __a________ enseñar como_____ha___ de conducirse un muchacho decente.
 _____ah!_______ ¿lo dudas? ( a, ¡ah!, ha)
 _______He_____ dormido esta noche en el monte con el niño que cuida mis 
vacas___eh!______
 Escuché el insulto___e______ iba a responder. (e, eh, ¡eh!)
 No _____hay___ que perder tiempo. Sólo dijo: _____ay___! Y se llevó la mano a la 
frente golpeada.
 Por el camino _____va___ la caravana de los desvalidos (ay, hay)
 Muy fanfarrón declaró el muchacho_______bah!_______ yo no tengo miedo a nada.
 Allá _______va________ la bola. ( bah, va )
EJERCICIO: En las expresiones que siguen localice las interjecciones y transcríbalas en las rayitas de la izquierda.
1) _____ay!_______ Allí me dejó abriendo tamaña boca, ¡ay! pero al cabo era bonita y 
tenía chiquito el pie.
2) _______ea!_____Con otro ¡ea! Llegaremos a la ciudad.
3) ___Upa! , epa!_________ ¡Upa! Y ¡epa! Dicen los de Cuernavaca. El animal que es del agua nomás la pechuga saca.
4) _Recocholis!__ Un españolito, para significar sorpresa, a cada momento dice: 
¡Recorcholis!
5) ___¡Ahúa! ________ En la interpretación que hace de las canciones norteñas, 
continuamente grita: ¡Ahúa! 
EJERCICIO: Use, según convenga al sentido, las interjecciones escritas. Expréselas por medio de los números y escríbalos sobre las líneas de la izquierda.
1-¡ea! 3.- ¡Hola! 5.- ¡Bah! 7.- ¡Zape! 9.- ¡Ojalá!
2.- ¡albricias! 4.- ¡Hurra! 6.- ¡Calle! 8.- ¡AH! 10.- ¡Arre!
a) ¡..........Hola......................! ¿A qué se debe el gusto de ver a usted?
b) ¡...............Zape................! Qué animal tan atrevido
c) ¡...............Arre.................! Mulita, camina, rápido
d) ¡.............albricias...................! ¿Qué se sacó Julián en la lotería?
e) ¡..............Bah..................! ¿Quién lo cree?
f) ¡...................ojalá.............! Saldrás aprovechando en todas las asignaturas que cursas
g) ¡.................ea...............! Muchacho, ¿qué haces afuera del salón?
h) ¡..................AH..............! ¿Conque esas tenemos?
i) ¡.................Hurra...............! Muchachos, el triunfo es nuestro
j) ¡..................Calle..............! Qué corrupción
k) ¡..............albricias................!Traigo una buena noticia.
Las más sencillas, las que sirven para juntar, las copulativas. 
copulativa se deriva de cópula y está desea mencionar alianza que son: y, e, ni, que. 
Una vez que se debe juntar palabras y la última comienza por i, para eludir la cacofonía (el mal sonido), en vez de Y, se debería situar e, ejemplificando: Domingo e Ismael, Alemania e Italia, etc.
Si la combinación está al inicio, o sea, iniciando la obra, se tendrá que emplear, aunque la palabra siguiente principie con i, que le siga tenga el diptongo hie; por ejemplo: lirios y hiedras, plomo y hierro, arbustos y hierbas, etcétera. 
 Ni, se utiliza en la negación; de esta forma se comenta: ni estudias, ni dejas aprender. 
forma de la mezcla latina nic, con pérdida de la c. finalmente. 
Que, sirve para enlazar verbos y entra en la formación de varios modismos, - Ejemplos: deseo que sea muy feliz; tener que trabajar, hay que venir, etc. 
Estas 4 conjugaciones copulativas sirven exclusivamente para enlazar. 
Hay conjunciones que sirven para dividir las ideas; por ejemplo: o trabajas, o estudias, a lo que se refiere haces una cosa o haces otra. 
Enlazan palabras, empero separan ideas, conocidas como disyuntivas. El término disyuntiva proviene del latín disiunctivus, que desea mencionar que tiene la cualidad de dividir 
 Son conjunciones disyuntivas: o, u, ya, bien, ora 
 La mezcla u se utiliza por eufonía (buen sonido), en vez de la o, una vez que el término a la cual antecede principia por 0 ó por Ho; como en los casos siguientes: eran 7 u 8 
 muchachos los que jugaban en el patio; que vengan José u Omar; vendrán Román u Horacio.
Lectura
Y, pero, que, ya, ni, para.
El niño fue en busca de su amigo al otro lado de la valla, pero no lo encontró y le dijo a su mamá que su amigo había muerto y la mamá le dijo que se buscara otro amigo, pero él mejor se sentó en el quicio de la puerta y estuvo allí por un rato y él pensó que su amigo volverá porque sus canicas y otros juguetes aún estaban allí. Se hizo de noche y el niño aun no quería entrar y su mama dijo que ya entrara porque hacia frio, pero él se fue en busca de su amigo toda esa noche y fue una noche larga y le lleno su ropa y zapatos de polvo. Cuando llego el sol el niño ya tenía sed y sueño, estiro su brazo y pensó que los juguetes eran pequeños y tiro todo eso en el pozo y volvió a casa con mucha hambre, su madre le abrió la puerta y ella dijo “cuanto ha crecido” y fue a comprarle un traje de hombre porque el que llevaba era muy corto.