Guía de Educación Ambiental Municipal Módulo 5 - Recurso Aire

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REPUBLICA DE
HONDURASSERNASERNA
A
Presentamos a ustedes, la Guía y los 8 Módulos de Educación Ambiental, siendo estas, 
herramientas que tienen como propósito fortalecer las capacidades locales en Gestión Ambiental a 
través de una Educación Ambiental no Formal.
En la presente administración que me honro en dirigir, con el apoyo del Programa de Mesas 
Sectoriales, PROMESAS, de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional, ACDI, se ha 
logrado el financiamiento para la revisión, actualización y re-diseño de dichos documentos por los 
Técnicos de la Dirección General de Gestión Ambiental de la Secretaria de Recursos Naturales y 
Ambiente, DGA/SERNA, y el apoyo en la reproducción a la Secretaría de Agricultura y Ganadería 
(SAG) a través del Proyecto Bosques y Productividad Rural (PBPR), para su posterior distribución 
a los 298 Alcaldías del País, el cual aseguramos será un instrumento de apoyo que en conjunto con 
la participación ciudadana promoverá el manejo sostenible de los recursos naturales y ambiente, 
para el bienestar de la presente y futuras generaciones de hondureños y hondureñas.
Abogada
Mayra Mejia del Cid
Secretaria de Estado en los Despachos 
de Recursos Naturales y Ambiente
 DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN AMBIENTAL
Tercera Edición Revisada
Noviembre 2007
1,000 Ejemplares
Dina Elizabeth Morel
Directora de Gestión Ambiental
Revisión Elaborada por el Equipo
Técnico de la DGA
Ing. Cesar Flores - UTBSA
Licda. Julia Rugama - DPAT
Lic. Marvin Martínez - DENA
Ing. Carlos Ordoñez - UTBSA
Dirección:
Col. Palmira, Casa Nº 2401, Avenida
La Paz, Tegucigalpa, M.D.C.
Teléfonos: 238-5998
 238-5996
Fax: 238-5308
E-mail: serna_dga@yahoo.es
Página Web: www.serna.gob.hn
BB
Das. Carlos Maldonado - DPAT
OBJETIVOS DEL MODULO
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Módulo V “Recurso Aire”
 Educación Ambiental Municipal
Lograr en los/las participantes el conocimiento de la importancia del Recurso 
Aire.
Lograr que los/las participantes comprendan la problemática del Recurso 
Aire.
Inducir a los/las participantes que apliquen sus conocimientos de lo 
aprendido, para que desarrollen buenas actitudes.
INTRODUCCION
 El propósito de este Módulo “Recurso Aire” es que aprendamos a valorar y conocer la importancia del 
aire, los servicios que nos brinda como recurso vital para la existencia de la vida en el planeta tierra, y lo 
imprescindible que es conservar su calidad. 
En Honduras los que mas generan contaminantes en las zonas urbanas son el sector transporte, 
industria y energía. En el área rural son los incendios forestales, las quemas agrícolas y de residuos sólidos 
domiciliarios.
Algunas de las alternativas para el mejoramiento de la calidad del aire son la elaboración e 
implementación de normas y reglamentos para regular las emisiones atmosféricas, incrementar las zonas 
verdes ya que las plantas purifican el aire, evitar las quemas de bosques, rastrojos, y residuos, disminuir el 
tránsito de vehículos en las ciudades.
 En el pasado las poblaciones humanas eran pequeñas y con escasa tecnología, su impacto sobre el 
ambiente no era muy significativo. Hace 90 mil años el hombre experimentó el primer daño a la atmósfera 
cuando descubrió el uso del fuego, en la actualidad el rápido crecimiento de la población y el avance 
tecnológico han originado mayor cantidad de contaminantes a la atmósfera, ocasionando problemas de 
salud principalmente infecciones respiratorias agudas, destrucción de la capa de ozono, deterioro de 
cultivos, cambios en el clima y alteración de la vida marina.
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Módulo V “Recurso Aire”
 Educación Ambiental Municipal
IMPORTANCIA 
DEL AIRE
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Lograr en los (as) 
participantes la 
comprensión de la 
importancia del 
recurso aire en la 
vida de los seres 
vivos. 
Ampliar los 
conocimientos del 
participante, 
sobre las 
características del 
aire.
Los gases atmosféricos forman una 
mezcla que conocemos como aire, esta 
mezcla de gases rodean nuestro planeta, 
podemos decir que el aire está compuesto por 
un 20.95% de oxígeno, un 78.09% de 
nitrógeno, argón un 0.93% y otros gases 
(dióxido de carbono, metano, oxido nitrosos 
entre otros) componentes que participan 
directamente en el proceso vital de los seres 
vivos.
El aire hace posible la combustión, 
transmite el sonido, difunde la luz, la 
respiración y con ello se hace posible la vida, 
el hombre necesita aproximadamente 15kg 
de aire por día, por su fuerza de sustentación 
permite la elevación de globos, hace posible 
el vuelo de las aves y de los aviones, el suelo 
sin aire no es cultivable; también puede 
utilizarse para producir energía (eólica), los 
vientos distribuyen la humedad en forma de 
lluvias y nevadas; dispersan el polen y las 
semillas de las plantas.
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Módulo V “Recurso Aire”
 Educación Ambiental Municipal
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Ampliar los 
conocimientos del 
participante en 
identificar los 
problemas que 
enfrenta el 
recurso aire.
Lograr que el 
participante 
identifique causas 
de contaminación 
ambiental en su 
comunidad.
PROBLEMÁTICA
La contaminación
La contaminación de aire puede 
definirse como la presencia en la 
atmósfera de sustancias que son 
tóxicas, irritantes, perjudiciales para 
los humanos, plantas y animales.
El aire es un elemento básico para 
todo ser vivo y continuamente se ve 
afectado por sustancias tóxicas que 
expulsan: los automóviles, aviones, 
las chimeneas de las fábricas , las 
quemas de los residuos sólidos, el uso 
de plaguicidas, el humo de los 
cigarrillos, los incendios forestales; 
todas estas sustancias tóxicas 
provocan daños al proceso de 
crecimiento, forma y color de las 
plantas y al sistema respiratorio del ser 
humano y de los animales.
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Módulo V “Recurso Aire”
 Educación Ambiental Municipal
Existe evidencia que el efecto sinergético (sumativo) de los diferentes gases, es mucho más serio que su impacto individual. También muchos gases 
reaccionan con la luz solar produciendo otros reactivos como por ejemplo el ozono con otros efectos adicionales sobre el bienestar y la salud.
Fuentes: Faíz (1991) en OECD (1993); OECD 1991.
Efectos de los principales contaminantes en la salud
Contaminante Origen Efectos sobre la Salud
CO
(monóxido
de carbono)
HC
(hidrocarburos)
Pb
(plomo)
Partículas
(hollín)
NOx
(óxido de
nitrógeno)
SO2
(dióxido
de azufre)
por el
contenido
de azufre
en el diesel
producidas
por altas
temperaturas
producido por
deficiencia
de oxigeno
Aditivo para
aumentar el
octanaje de
la gasolina
Resultante de 
combustión
incompleta
o evaporación
Producido por
combustión
incompleta
Disminuye la absorción del oxigeno por células rojas, afecta la 
percepción y la capacidad de pensar, disminuye los reflejos y puede 
causar inconciencia. Afecta el crecimiento fetal en mujeres 
embarazadas. Junto con otros contaminantes fomenta enfermedades a 
personas con problemas respiratorios y circulatorios.
Irritación de los ojos, cansancio y tendencia a toser. Puede tener efecto 
carcinógeno o mutativo. HC de motores diesel pueden causar 
enfermedades pulmonares.
Afecta el sistema circulatorio, reproductivo, los riñones y el sistema 
nervioso. Reduce la habilidad del aprendizaje en los niños y puede 
provocar hiperactividad. Puede causar daños neurológicos.
Puede iniciar enfermedades respiratorias (afectando más a niños y 
ancianos) y provocar cáncer en los pulmones.
Irrita los ojos, nariz, garganta y causa dolores de cabeza.
Irrita las membranas del sistema respiratorio y causa inflamación en la 
garganta.
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 Educación Ambiental Municipal
Efectos de los principales contaminantes en el ambiente
Contaminante Efectos sobre la Ecología
NOX, SO2
Provoca lluvia ácida con daños a los bosques, sistemas acuáticos, corrosión de 
metales, daños a edificios y monumentos. También contamina las aguas 
subterráneas.
Ozono
Daña a los bosques y reduce el crecimiento de varios granos (por ejemplo maíz, 
frutas y verduras).El ozono puede crearse por varias horas o días después de la 
emisión de los gases y tener un impacto lejos del sitio de la contaminación 
original.
CO2
(Dióxido de 
carbono)
Efecto invernadero (CO2 y NOx son otros gases con un impacto indirecto sobre 
el efecto invernadero).
Fuente: Faíz (1991) en OECD (1993)
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Módulo V “Recurso Aire”
 Educación Ambiental Municipal
Con frecuencia se observa que la baja 
trop sfera se encuentra contaminada con diferentes 
partículas que se dispersan fácilmente en el 
espacio.
ó
 
Las partículas suspendidas en el aire, la 
concentración de los gases, la temperatura, la 
humedad relativa, la presión atmosférica y la 
nubosidad, entre otros, son características que nos 
permiten conocer la calidad del aire y se miden a través 
de aparatos especiales.
La contaminación del aire está fuertemente 
influenciada por las condiciones naturales, el 
crecimiento demográfico y la presencia de fuentes 
emisoras fijas (Industrias), y móviles (vehículos 
automotores, aviones y barcos).
La ciudad mas contaminada de Honduras es San 
Pedro Sula con concentraciones de 0.029 ppm al día 
de dióxido de nitrógeno.
En Honduras la contaminación del aire es 
generada por los sectores de transporte e industria en 
zonas urbanas; los incendios forestales, las quemas 
agrícolas y la basura en las zonas rurales son las 
principales actividades que contribuyen a la 
degradación de este recurso.
DETERIORO DE LA CALIDAD DEL AIRE:
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Módulo V “Recurso Aire”
 Educación Ambiental Municipal
 El ozono a una altura de 10 a 50 kilómetros es 
otro de los componentes importantes de la 
atmosfera y nos sirve de escudo contra la radiación 
dañina (UV-B) emitida por el sol. Por otra parte, se 
ha descubierto que algunos contaminantes como 
los clorofluorocarbonos (CFC) que son utilizados 
por algunas refrigeradoras, aires acondicionados, 
aerosoles, entre otros, están produciendo una 
disminución de la capa de ozono.
Destrucción de la capa de Ozono
Calentamiento Global:
 Es el aumento de la temperatura de la Tierra 
debido al uso de combustibles derivados del 
petroleo y otros procesos industriales que llevan a 
una acumulación de gases de efecto invernadero en 
la atmósfera (dióxido de carbono, metano, óxido 
nitroso y clorofluorocarbonos), estos gases impiden 
que la radiación infrarroja (calor) escape al espacio.
Los crecientes niveles de concentración de 
estos gases llevan a un calentamiento de la tierra 
provocando el aumento de la temperatura, 
inundaciones costeras (elevación del nivel del mar) 
e importantes cambios climáticos (huracanes, 
tormentas tropicales, sequías, entre otros), con 
graves implicaciones al ambiente, salud y la 
economía.
TIERRA
CALENTAMIENTO GLOBAL
SOL
ATMOSFERA
TIERRA TIERRA
ESTRATOSFERA
NATURAL
ESTRATOSFERA CON
OZONO DESMINUIDO
DISMINUCION DEL OZONO 
Capa de ozono Capa de ozono
Menos UV-B Mas UV-B
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 Educación Ambiental Municipal
ACCIONES A DESARROLLAR
OBJETIVOS DE 
ENSEÑANZA:
Ampliar los 
conocimientos del 
participante sobre 
el uso racional del 
aire.
Lograr que los (as) 
participantes 
conozcan algunos 
medios para evitar 
la contaminación 
del aire.
Medidas que se pueden implementar 
para evitar o controlar la contaminación 
atmosférica:
•Aumentar las áreas verdes en las 
ciudades y comunidades.
•Utilización de residuos sólidos agrícolas, 
forestales para compostaje.
•Aplicación de normas y reglamentos para 
c o n t r o l a r l a e m i s i ó n d e g a s e s 
contaminantes.
•Prevención de incendios forestales.
•Evitar las quemas de desechos sólidos a 
cielo abierto.
•Evitar la quema de rastrojos.
•Controlar la flota vehicular en las ciudades.
•Uso de ch imeneas en fuen tes 
estacionarias como hornos, estufas, 
industrias, fabricas entre otras.
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 Educación Ambiental Municipal
Utilizar fuentes de energía que 
produzcan menos contaminación, como la 
energía solar, eólica, biomasa, hidráulica y 
geotérmica .
Controlar y reducir el uso de sustancias 
agotadoras de la capa de ozono. 
Desarrollar programas de educación 
ambiental a la población para concientizar 
sobre las causas y efectos de la 
contaminación y el cambio de actitud hacia el 
problema.
No comprar productos que contenga 
clorofluorocarbonos (CFC`s).
No utilizar bromuro de metilo y otros 
productos volátiles.
EXTINTOR
Productos libres de CFC
PINTURAINSECTICIDA
Energía solar
Energía eólica
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 Educación Ambiental Municipal
Que los entes responsables en materia de 
ambiente transfieran los conocimientos a los 
diferentes sectores de la comunidad a través de 
capacitaciones, sobre la necesidad de mantener 
una buena calidad del aire.
Que las comunidades adopten la aplicación 
de medidas y prácticas que contribuyan a reducir 
la contaminación del aire.
D e n u n c i a r a n t e l a s a u t o r i d a d e s 
competentes, todas aquellas acciones que 
contribuyen al deterioro de la calidad del aire 
(quema de bosques, desechos sólidos y otros).
RECOMENDACIONES
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SUS COMENTARIOS
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 Educación Ambiental Municipal
Agencia Canadiense para
el Desarrollo Internacional
Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente
100 metros al sur del Estadio Nacional
Tel.: (504) 232-2011, 239-4298, Fax: (504) 232-6250
Apartado Postal: 1389 y 4710 - Tegucigalpa, M.D.C.
www.serna.gob.hn
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