EjerciciosIdentificacionObjetosSemana3

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1. Situación de análisis: 
Un pequeño niño de aproximadamente dos años de edad puede decirle a su papá: esta es 
mi mamita, estos son mis juguetes y señalar hacia un triciclo, dos camiones y tres 
soldaditos, esto es una silla, esto es una mesa, esto es un jabón, este es mi cepillo, etc. 
Incluso, muchas veces cuando se encuentra en el carro de su papá (VW Golf año 85), es 
capaz de decirle al mismo que arranque, que pite o que ponga la música. De igual forma, 
al interrogársele, el niño dice su nombre (Alejandro) y el de sus padres (Gloria y Alexis). 
También si a este niño se le indica que vaya a lavarse los dientes sin dudarlo seleccionará 
su propio cepillo (aún cuando no se pueda cepillar los dientes correctamente). Este mismo 
niño es capaz de encender y apagar un ventilador o un televisor e incluso en alguna 
ocasión apagar el carro de su papá. Aproximadamente con tres años de edad es capaz de 
decir entonces: “el carro de papá es rojo”, o que “el carro de tío es azul”, etc. Por lo 
general, en su casa y en un día normal, llegada la hora de dormir, el referido niño le dice a 
su mamá o a su papá: tengo sueño; entonces el receptor de este mensaje (mamá o papá) 
se ocupa de dormir al niño (o solicita la ayuda del otro) y para ello debe llevar a cabo una 
serie de acciones (prepararle la leche, cambiarle la ropa, acostarlo con la cabecita sobre la 
almohada, darle a tomar el pomo de leche e incluso acostarse a su lado hasta que se 
duerma). 
 
Determinar algunos de los objetos que aparecen en la situación de análisis presentada con 
anterioridad y las responsabilidades que aparezcan de forma explícita. Establezca además 
algún tipo de clasificación para los objetos hallados. Diagrame las clases con notación 
UML. 
 
 
2. Situación de análisis 
Imagínese una sesión de entrenamiento de la preselección nacional de atletismo donde se 
desea realizar pruebas de control a los atletas en las respectivas especialidades a las que 
estos pertenecen (carreras sin incluir los relevos), con el objetivo de conformar el equipo 
nacional. Cada especialidad tiene un tiempo máximo requerido del cual tiene que bajar o 
igualar el atleta para integrar dicho equipo. De los atletas se registrará el nombre, 
apellidos, cédula de identidad, especialidad y tiempo marcado en el control. El tiempo se 
mide con un equipo eléctrico que funciona de manera similar a un cronómetro. Un 
entrenador puede entrenar a más de un atleta, de los entrenadores se conoce el nombre y 
además son responsables de analizar la inclusión o no de los atletas en el equipo nacional 
de acuerdo al tiempo que hagan. 
 
Responder los siguientes incisos: 
a) Identifique las clases envueltas en la situación planteada y sus responsabilidades. 
b) Diagrama cada clase con notación UML. 
 
3. Situación de análisis: 
 Suponga un día de clases en cualquier universidad de nuestro planeta y enunciemos 
entonces un conjunto de situaciones que se pueden dar en un intervalo de tiempo 
determinado: 
a) El estudiante Juan Hernández del grupo Inf11 de la carrera de Ingeniería Informática, se 
dirige hacia el edificio de aulas y en el trayecto se encuentra con la secretaria docente de 
su facultad (Ana González), que le solicita pase un poco más tarde a verla para confrontar 
sus datos personales (número de identidad permanente, fecha de nacimiento y dirección 
particular) con los que se encuentran registrados en la secretaría de dicha facultad. 
Además de los estudiantes se conoce si es becado y notas de las asignaturas aprobadas. 
 b) Poco antes de comenzar la clase de Introducción a la Programación la estudiante del 
grupo Inf11 Elsa Fernández, presidente de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU) del 
referido grupo le informa a sus colegas de una propuesta de fechas para el desarrollo de 
los exámenes finales de las correspondientes asignaturas. 
c) Ya en la clase de Introducción a la Programación el profesor Asistente, MSc. Ernesto 
Pérez le comenta a los estudiantes sobre los requerimientos del proyecto de curso y la 
fecha de entrega del mismo. 
d) El también profesor Asistente, MSc. Pedro García solicita la información de los 
estudiantes con mejores promedios del grupo de segundo año (Inf21) y luego los de 
mejores resultados en la asignatura Programación I con el objetivo de seleccionar dos 
estudiantes para formar parte de la Casa de Software de la Facultad. 
e) Al Decano de la Facultad, profesor Titular, Dr. Julio Herrera, el Rector de la universidad 
profesor Titular, Dr. Jorge Gómez le solicita la información del número de profesores 
jóvenes que pertenecen a la Facultad, el criterio de profesor joven es que tenga menos de 
35 años. 
 
Determinar algunos de los objetos y clases que aparecen en la situación de análisis 
presentada con anterioridad y algunas responsabilidades que aparezcan de forma 
explícita. Diagrame cada Clase con Notación UML.