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GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 2 P o r : C a r o l a P o z o C o r te z 2 0 1 4 G R A M Á T IC A I N G L E SA B Á SI C A C o n E je rc ic io s P rá ct ic o s Este libro electrónico contiene un resumen de la Gramática Inglesa, nivel Básico, donde se explica en Español detalladamente cómo funcionan las estructuras gramaticales en idioma Ingles. Para acompañar a este estudio, se han preparado ejercicios relacionados con cada tema, de tal manera que se pueda poner en práctica la parte teórica y de esta manera aplicar los conocimientos aprendidos. Se trata, sin lugar a dudas, de un material útil y valioso para quién comienza o retoma sus estudios de Inglés. PLANETA SERVICIOS EDUCATIVOS ©Todos los Derechos Reservados 2014, Carola Pozo Cortez, www.planetaservicioeducativos.com Buenos Aires, Argentina +54 11 1568522869 GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 3 SOBRE LA AUTORA Carola Pozo Cortez, Lic. en Lingüística y especializada en Translation, Interpretation & Related Services en I.L.I., The International Language Institute, Washington D. C., Estados Unidos de Norteamérica. Es autora del libro electrónico: “GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA” con Ejercicios Prácticos. Ejerce docencia activa desde hace más de 20 años en su centro educativo: PLANETA SERVICIOS EDUCATIVOS. A lo largo de su trayectoria docente, ha tenido la inquietud de indagar sobre la problemática de aprendizaje del idioma Inglés en colegios estatales, lo cual la ha motivado a diseñar y poner en práctica, con total éxito, su propia metodología de enseñanza de dicho idioma extranjero, logrando enseñar a leer, escribir, traducir y hablar en el tiempo record de 1 año, lo que permite ahondar en su estudio sin ninguna dificultad. Ejerció docencia universitaria y empresarial y es idónea en la implementación de metodologías de enseñanza-aprendizaje. El método que aplica en la enseñanza del idioma Inglés en sus clases presenciales, han sido volcados en este libro electrónico para provecho de todas las personas que desean o necesitan estudiar Inglés, partiendo desde el punto cero (0). ¡ ÉXITO EN ESTE EMPEÑO ! GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 4 LECCIÓN N° 1 LA ORACIÓN La oración es un conjunto de palabras que tiene un significado o mensaje completo y coherente, la coherencia en ella inserta le da sentido a la misma. La oración se divide en Sujeto y Predicado. El sujeto Es una palabra o un conjunto de palabras de quién o quiénes se habla en la oración. El predicado Se divide en dos: Verbo y Complemento. El verbo Es la acción que realiza el Sujeto en la oración. El complemento Es el resto de la oración después del verbo, que le dá sentido y mensaje completo a toda la oración. Ejemplo: Los estudiantes del colegio viajaron a Bariloche muy contentos SUJETO VERBO COMPLEMENTO Así como queda explicitado en idioma castellano, exactamente se procederá a analizar una oración en INGLÉS, es decir, que también en INGLÉS la oración se divide en GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 5 Sujeto y Predicado, con las mismas connotaciones y los mismos significados gramaticales. Por lo tanto, a partir de esta premisa, convengamos que una oración en INGLÉS, tendrá la siguiente estructura o fórmula: SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO LECCIÓN N° 2 EL VERBO TO BE El verbo TO BE significa en castellano ser o estar, es decir que tiene dos significados verbales. Para realizar la conjugación del mismo repasaremos los pronombres personales. PRONOMBRES PERSONALES Yo = I (ai) Tu = You (iu) El = He (ji) Ella = She (shshi) Eso (ello) = It (it) Nosotros = We (ui) Ustedes = You (iu) Ellos = They (dei) Estos pronombres deben aprenderse de memoria de arriba abajo y de abajo hacia arriba, practicando cómo se escribe, cómo se pronuncia y su significado. Para ayudar con la pronunciación te brindo escrita entre paréntesis la pronunciación figurada, es decir cómo se debería leer o pronunciar. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 6 a) Escribir la traducción de los Pronombres Personales Pronombre en Inglés Pronombre en Español I You He She It We You They GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 7 b) Unir con flechas Yo They Tú You El We Ella You Eso (ello) It Nosotros He Ustedes I Ellos She Ahora veremos cómo se conjuga el verbo TO BE en Inglés: CONJUGACION DEL VERBO TO BE (ser o estar) Yo soy o yo estoy = I am (ai am) Tu eres o tu estas = You are (iu ar) El es o el esta = He is (ji is) Ella es o ella esta = She is (shshi is) Eso (ello) es o eso esta = It is (it is) Ustedes son o están = You are (iu ar) Nosotros somos o estamos = We are (ui ar) Ellos son o están = They are (dei ar) GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 8 PRONOMBRES PERSONALES Y VERBO TO BE 1) Completa estas oraciones: a) ..........they American? b) It............. in the north of Argentina c) I ......... not interested in football d) How old ..............you? e)I ........ fifteen years old f) Peter ..........from Brazil g) My brother ..........older than me GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 9 h) ...............you interested in computers? i) ..........they from Guatemala? , Yes, they ................... j) .....................your father a lawyer? , No, he ................. k) Susan and Tom ......................my best friends l) We ......................in the cinema with our parents 2) Escribir nuevamente las oraciones usando contracciones donde sea posible a) I am not interested in computers I'm not interested in computers b) They are Italian .................................................................................................. c) Are you a teacher?, No, I am not. ...................................................................................................... GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 10 d) Is she forty years old? , Yes, she is ..................................................................................................... e) He is not in my class ...................................................................................................... f) We are tennis players ..................................................................................................... g) My dog is not at home ..................................................................................................... h) They are not in the party ..................................................................................................... GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 11 LECCION N° 3 LOS TIEMPOS VERBALES Es posible que al leer este título pienses que este tema es aburrido o complicado, sin embargo, es uno de los más importantes a la hora de estudiar un idioma. En toda oración, como habíamos mencionado en la primera lección, el predicado está compuesto de VERBO y COMPLEMENTO. En este caso el VERBO es la palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, o piensaalguien. Estas palabras marcadas en rojo son VERBOS, que se podrían definir como palabras que informan de lo que hace, dice o piensa el SUJETO. Tambien se puede decir que son palabras que significan acciones o estados que ocurren en un tiempo determinado, o palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien. Para clarificar un poco más estas ideas, te comento que cuando hablamos en idioma Español, vamos a encontrar dos tiempos: 1) El Tiempo absoluto: Cuando decimos algo, el tiempo absoluto en el que lo hacemos, es el presente. Es a partir de este presente que vamos a poder hablar de otros hechos ocurridos (hechos pasados) o de hechos que van a ocurrir (hechos futuros). Por lo tanto, cualquier acción ocurrida antes del presente es, indudablemente, el pasado (en gramática de la lengua es definido como Pretérito). Y todo lo ocurrido después del presente será , obviamente, el futuro. 2) El Tiempo relativo: No todas las lenguas poseen en su sistema gramatical tiempo relativo. De haberlo, generalmente estas, funcionan en oraciones dependientes o subordinadas, es decir que las acciones están supeditadas o sujetas a otra acción, según sea anterior, simultánea o posterior al instante indicado por el verbo de la oración principal. Ejemplos: a) Cuando llegué se marcharon ( ambas acciones se dieron al mismo tiempo en tiempo pasado) b) Cuando llegué se habían marchado ( la acción de marchar se dio antes que la de llegar) Con este preámbulo, procederé a desarrollar el Tiempo presente en Inglés, en la siguiente lección. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 12 LECCIÓN N° 4 EL TIEMPO PRESENTE EN INGLÉS (a) El Tiempo Presente Simple en Inglés se utiliza para expresar: 1) Una acción habitual : Yo voy al trabajo María se levanta a las 7:00 2) Un hecho que es siempre verdadero: Los vegetarianos no comen carne Nosotros somos de España 3) Un hecho que es verdadero por un largo período: Yo vivo en Brazil Ella trabaja en un banco Oración afirmativa La oración afirmativa indica que realizamos una acción o indicamos un estado en forma efectiva. Oración negativa La oración negativa indica que no realizamos una acción o que no es un estado en forma efectiva Oración interrogativa La oración interrogativa indica que realizamos una pregunta con respecto a una acción o estado efectivo APLICACIÓN DEL VERBO TO BE No nos olvidemos de nuestra formula: SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 13 Oración afirmativa 1) I am an English teacher SUJETO VERBO COMPLEMENTO Yo soy una profesora de Inglés 2) You are my best friend Tu eres mi mejor amigo 3) He is my father El es mi padre 4) She is at school Ella está en la escuela 5) The dog is small 6) The house is red La casa es roja 7) We are at home Nosotros estamos en casa 8) You are policemen Ustedes son policias 9) They are my cousins Ellos son mis primos MUY IMPORTANTE Hasta aquí, ¿me estas siguiendo? Bueno, quiero darte una pequeña explicación, o más bien, una estrategia para que puedas darte cuenta ,cuán fácil es asimilar la estructura oracional del Verbo TO BE en Tiempo Presente. Si vos te fijas, de acuerdo a nuestra fórmula base, escribimos el Sujeto y al lado escribimos el verbo TO BE que siempre va a estar acorde al sujeto que estamos manejando en la oración. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 14 No va a ser posible que escribamos por ejemplo: She are, simplemente porque el verbo no acompaña al sujeto, ¿comprendes?, entonces, vos podés ir verificando si tus oraciones estan bien escritas tan solo mirando qué sujeto tienes en la oración y obviamente escribirás el verbo que le corresponde a ese sujeto. Espero haber aclarado ese pequeño punto que muchas veces no es comprendido, ya que muchos alumnos míos cometen pequeños errores porque no se dancuenta, pero dada esta pequeña explicación, queda subsanada cualquier confusión que pudiera surgir. No está demás volver a aconsejarte que memorices la conjugación del Verbo TO BE, (ahí esta la clave) cuyo contenido se encuentra en la LECCIÓN N° 2. LECCION N° 5 TIEMPO PRESENTE VERBO TO BE (b) Oraciones negativas I am not an English teacher SUJETOVERBO NEGACION COMPLEMENTO You are not my best friend He is not my father She is not at school The dog is not small The house is not red We are not at home You are not policemen They are not my cousins IMPORTANTE Como habrás notado para escribir oraciones negativas con el verbo TO BE, simplemente debes agregar la palabra not a la derecha del verbo y de esta manera la oración negativa ya esta formada. Por lo tanto es muy simple que puedas recordar la formación gramatical de las oraciones negativas del verbo TO BE. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 15 Contracciones Muchas veces vas a encontrar en diferentes libros, ejercicios donde las oraciones negativas están escritas un poco diferentes, seguramente se trata de las contracciones y ¿a qué se refiere eso? Las contracciones son 2 palabras unidas que permiten acelerar el proceso de pronunciación (de eso se trata) Para ser más clara te lo explico con un pequeño ejemplo de nuestra gramática castellana: Preposición Artículo = Contracción De el = del A el = al Ejemplo: El alumno del colegio canta muy bien Ejemplo: Yo voy al cine todos los sábados En Inglés se procede a realizar los mismos cambios cuando tenemos los pronombres personales y el verbo TO BE, por lo tanto, también se puede escribir de la siguiente forma: I am = I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s It is = It’s We are = We’re You are = You’re They are = They’re ¿Que modificaciones sufrieron las conjugaciones normales? Como te habrás dado cuenta, es muy simple, desaparece la vocal del verbo y en su lugar se escribe unapóstrofe ( ‘ ) (una especie de coma superior). En conclusión podemos afirmar que tú puedes escribir de una u otra forma, gramaticalmente siempre va a estar correcto. Pero también te preguntarás ¿si el significado es el mismo, para que, o, por qué existen dos formas de escritura? la respuesta también es simple: a la hora de hablar, o decirlo oralmente, la pronunciación es más rápida, simplemente esa es la diferencia entre una y otra. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 16 Esta diferencia será más notoria cuando tengamos nuestra clase virtual, después de finalizada la Lección N° 6, en ella te estaré demostrando la pronunciación y sus diferencias. LECCION N° 6 TIEMPO PRESENTE VERBO TO BE (c) Oraciones interrogativas ¿ Soy yo una profesora de Inglés? Am I an English teacher? ¿Eres tú una profesora de Inglés? Are you an English teacher? VERBO SUJETO COMPLEMENTO Are you my best friend Is he my father Is she at school Is the dog small}The house is not red Are we at home Are you policemen Are they my cousins IMPORTANTE En las oraciones interrogativas simplemente se escribe el verbo TO BE al principio de la oración, posteriormente irá el resto. Algo importante para destacar es lo siguiente: Si te fijas en la primera oración, existen dos alternativas para formular ese tipo de pregunta, la primera es que me pregunte a mi misma y la otra que pregunte en segunda persona, pero esto se dará en oraciones interrogativas solo cuando se trata de la primera persona. De cualquier manera ahondaremos este tema un poco más adelante. A propósito, ¿Qué tratamos de decir con primera persona? Aquí va la explicación: :Los pronombres personales en gramática castellana se van a dividir de la siguiente manera: GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 17 EN CASTELLANO Singulares Primera persona: Yo Segunda persona: Tu Tercera persona: El Plurales Primera persona: Nosotros Segunda persona: Ustedes Tercera persona: Ellos EN INGLES Singulares Primera persona: I Segunda persona: You Terceras personas: He, She, It Plurales Primera persona: We Segunda persona: You Tercera persona: They Esta clasificación de los pronombres personales debes tomarla muy en cuenta porque en las lecciones venideras las haré mención y tendrás que estar familiarizada/o con ellas. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 18 Antes de pasar al siguiente tema quiero remarcar lo siguiente con respecto al verbo TO BE. En mi opinión, cual es producto de manejar el idioma toda mi vida en forma práctica, ya sea hablando, traduciendo o enseñando, sostengo que el Verbo TO BE, es la base, o mejor dicho, el cimiento en el cual se basa la gramática en Inglés. Esta conclusión, vuelvo a reiterar es producto de mi experiencia personal, así lo enseño, y no hay ni un solo alumno que a lo largo de 30 años de docencia activa, haya disentido conmigo, porque cada uno de ellos lo ha ido comprobando en el desarrollo de su aprendizaje, por lo tanto, toma en cuenta esta aseveración y no olvides mi permanente consejo: memoríza su conjugación: cómo se escribe, cómo se pronuncia, su significado, desde la primera persona del singular hasta la tercera persona del plural, en ese orden, de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba. Cuando compruebes por ti mismo que lo memorizaste asegúrate repetirlo más rápido que la oración del “Padre Nuestro”. (por así decirlo). Por último quiero pedirte que observes esta sencilla caja: En ella, como podrás comprobar, está guardado el verbo TO BE, recuérdalo. Este verbo dejamos depositado en esta caja, como algo muy preciado y valioso. Lo guardamos porque ya estudiamos cómo funciona gramaticalmente en Tiempo Presente. ¿Comprendes? Internaliza también esta idea ya que es extremadamente importante a la hora de estudiar y comprender las estructuras gramaticales en este idioma. ¿Me estas acompañando hasta aquí?, ¡Qué bueno!, nos encontramos en la siguiente lección y prepárate porque ahora vienen los deberes, los ejercicios que nos permitirán internalizar todos los conceptos vertidos hasta aquí. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 19 LECCION N° 7 TIEMPO PRESENTEVERBO TO BE (d) Respuestas cortas y respuestas largas Cuando se formula una pregunta en Inglés, existen dos alternativas para responderla. Podemos hacerlo en forma completa, es decir, siguiendo la estructura de SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO, o en su defecto, podemos responder en forma corta. Para clarificar este punto, lo ejemplifico de la siguiente manera: Oración interrogativa Are you at home? Estas en casa? Respuesta completa afirmativa Yes, I am at home = Si, estoy en casa Respuesta completa negativa No, I am not at home = No, no estoy en casa Respuesta corta de la misma pregunta Respuesta afirmativa Yes, I am = Si, estoy en casa Respuesta negativa No, I am not= No, no estoy en casa GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 20 IMPORTANTE Generalmente, las respuestas en Inglés son cortas debido a la practicidad de las mismas, sin embargo, es posible responder en forma completa especialmente cuando se trata de añadir información complementaria a la pregunta que ha sido formulada. Lo ejemplifico: Is Mary at work? ¿Esta María en el trabajo? Yes, she is, but in one hour she will be in the theatre Si, está en el trabajo, pero en una hora estará en el teatro Fíjate en este ejemplo que en la pregunta formulada en Inglés, el sujeto está escrito, pero en la traducción en castellano no lo escribimos porque aplicamos el concepto de sujeto tácito. SUJETO TÁCITO EN CASTELLANO En este punto, te pido prestes muchísima atención, porque existe una diferencia en gramática castellana con respecto a la gramática inglesa toda vez que debemos hablar del SUJETO. ¿Qué es el sujeto tácito o sobreentendido? En lengua castellana se dice sujeto tácito o sobreentendido cuando en la oración no es necesario mencionar al sujeto, ya se trate de un pronombre personal, una persona concreta, objeto o animal, por ejemplo: Si digo María compra flores para su mamá, estoy especificando el sujeto ya que estoy hablando de María, pero cuando digo compra flores para su mamá, puedo sobreentender que las flores son compradas por él o por ella, es en este caso que se habla de sujeto tácito o sobreentendido, porque muchas veces no es necesario especificar el sujeto. Aquí van otros ejemplos: Viajaron a Paris (se sobreentiende que ellos fueron los que viajaron) Visité el museo (queda claro que yo fui la que visitó el museo) Asistirá al recital (seguramente él o ella asistirán al recital) Esta modalidad (de sujeto tácito) es aceptada por la gramática española. Sin embargo no ocurre lo mismo en Inglés. Lo reitero. En Inglés no existe sujeto tácito, por lo tanto será necesario especificarlo toda vez que escribamos una oración. Espero que haya quedado claro este concepto. De cualquier manera si queda alguna interrogante, no lo dudes puedes escribirme cuando tu lo necesites GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 21 NUEVAMENTE LAS CONTRACCIONES Con el apóstrofe ( ' ) Recordando el tema de las contracciones vistas en una lección anterior, nuevamente aparecen cuando debemos utilizar respuestas cortas con el Verbo TO BE. Lo aclaro: Are you a teacher? Yes, I am o Yes, I'm o bien No, I am not o No, I'm not Is she the singer? Yes she is o Yes she's o bien No, she is not o No, she insn't (desaparece la o de not y se escribe todo junto, en lugar de la o se escribe un apóstrofe ( ' ) Are they at home? Yes, they are o No, they are not o bien No, they aren't GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 22 LECCIÓN N° 8 VERBOS REGULARES E IRREGULARES Llegamos a un tema muy importante como es el manejo de los verbos en cualquier idioma. Indudablemente que manejar la conjugación de los verbos en idioma Español tiene su complicación, pero para alegría nuestra es mucho más fácil manejarlo en idioma Inglés. Ahora paso a explicarte de qué se trata. ¿Qué es el verbo? El verbo es una acción que realiza el sujeto, también se puede definir como un estado del sujeto. Por ejemplo: - María canta una canción (el verbo canta demuestra una acción del sujeto) - Pedro es mi profesor de baile (el verbo es demuestra un estado del sujeto) En idioma Inglés el concepto del verbo no difiere del de español. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 23 Clasificación Los verbos en idioma español se dividen en dos: 1. Verbos regulares 2. Verbos irregulares Dado que este no es el curso de Español para Extranjeros, no me detendré a pormenorizar la diferencia de esta clasificación. Es de mi total interés que comprendas cómo funciona en Inglés. En Inglés también tienen una división similar y es más simple de lo que parece. Si en algún momento te dió dolores de cabeza este tema, bueno, hoy te quedará absolutamente claro. Los verbos se dividen en 2 grupos: Verbos Regulares Los verbos Regulares en idioma Inglés son aquellos que para formar su tiempo pasado solo necesitan el agregado de ED al tiempo presente. Ejemplo: TIEMPO PRESENTE TIEMPO PASADO I work = Yo trabajo I walk = Yo camino I jump = Yo salto I cook = Yo cocino I open = Yo abro I close = Yo cierro I worked = Yo trabajé I walked = Yo caminé I jumped = Yo salté I cooked = Yo cociné I opened = Yo abrí I closed = Yo cerré Si el verbo terminara en E como en el Verbo close, para formar el tiempo pasado solo le agregamos una D y no ED Como notarás es muy simple, solo necesitas memorizar el verbo en Tiempo Presente, luego le agregarás ED para formar el Tiempo Pasado, sin olvidar recordar su significado y practicar la pronunciación. Así de facil. Verbos Irregulares Los verbos Irregulares en cambio, difieren totalmente de su estructura de Tiempo Presente, debido a que cuando tu necesites escribir o hablar en tiempo pasado deberás memorizar el mismo en ese tiempo verbal. Por lo tanto, en los Verbos Irregulares debes memorizar tanto el Tiempo Presente así como el Tiempo Pasado. Ejemplo: GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 24 TIEMPO PRESENTE TIEMPO PASADO I speak = Yo hablo I write = Yo escribo I eat = Yo como I drink = Yo tomo I buy = Yo compro I teach = Yo enseño I spoke = Yo hablé I wrote = Yo escribí I ate = Yo comí I drank = Yo tomé I bought = Yo compré I thought = Yo enseñé ¿Comprendes ahora como se maneja el tiempo pasado de los verbos Irregulares?. Cuando hablamos en Tiempo Presente escribiremos y pronunciaremos de una forma pero cuando estemos hablando en Tiempo Pasado, escribiremos y pronunciaremos de maneradistinta. Esa es la diferencia fundamental entre Verbos Regulares y Verbos Irregulares en Idioma Inglés. Recuérdalo. IMPORTANTE ¿Recuerdas esta sencilla cajita donde teníamos guardado el VERBO TO BE?, lo habíamos explicado en la LECCION N° 4 (c) . Bueno, presta mucha atención. Los Verbos Regulares e Irregulares no van guardados en esta cajita. En este recipiente, hasta este momento de avanzadas las lecciones, sólo esta guardado el VERBO TO BE. No lo olvides GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 25 LECCIÓN N° 9 CONJUGACION DE LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES EN TIEMPO PRESENTE Los verbos regulares e irregulares se conjugan de la siguiente forma en tiempo presente: I play = Yo juego You play = Tu juegas He plays = El juega She plays = Ella juega It plays = Eso (ello) juega We play = Nosotros jugamos You play = Ustedes juegan They play = Ellos juegan Debes prestar especial atención a las terceras personas de esta conjugación, es decir, la parte remarcada con color amarillo. Cuando conjugues cualquier verbo, sea este regular o irregular en tiempo presente, deberás colocar una S al final del verbo como muestra la conjugación anterior. En tiempo presente, solo las terceras personas (he, she, it) llevan una S al final del verbo. IMPORTANTE Es necesario que recuerdes este pequeño detalle de la conjugación, que en la Gramática Inglesa es muy importante. Resumiendo: Para conjugar cualquier verbo regular o irregular en tiempo presente, memorizas el verbo agregándole la S a las terceras personas del número singular. Así de fácil. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 26 LECCIÓN Nº 10 TIEMPO PRESENTE USO DE LOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES En esta lección daremos inicio al aprendizaje de cómo armar una oración en Inglés usando los verbos Regulares e Irregulares. Para ello, seguiremos la misma estructura que aprendimos en las primeras lecciones con el verbo TO BE. Recordemos nuestra estructura de oración: SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO Oraciones afirmativas 1) I speak English every day SUJETO VERBO COMPLEMENTO 2) You drink cold water 3) He reads a book on night Peter reads a book on night 4) She works from Monday to Friday Susan works from Monday to Friday 5) It runs on the street The dog runs on the street 6) We travel to New York every year Peter, Charles and I travel to New York every year 7) You forget the keys on the table Robert, Tom and Ruth forget the keys on the table 8) They give her a gift for her birthday Carolain, Sara, Richard and Leo give her a gift for her birthday GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 27 Bien, hemos transitado juntos hasta esta lección. Aquí te explicaré las particularidades de los verbos regulares e irregulares cuando están escritos en Tiempo Presente. Primera consideración: Debes recordar, por sobre todas las cosas, que el verbo de las terceras personas (he, she it), en tiempo presente, siempre van a llevar al final de este una S, como se muestra en los ejemplos resaltados con color amarillo. Segunda consideración: Es extremadamente importante que comprendas en que circunstancia escribimos oraciones en Tiempo Presente, porque de acuerdo a ello, tu vas a poder distinguirlas en un párrafo o en un texto completo. De la misma manera también vas a poder desenvolverte cuando empieces a practicar la parte oral. Tercera consideración: No dejes de poner énfasis a la internalización de esta lección en particular, es decir, conjugación de verbos regulares e irregulares en Tiempo Presente, Oración Afirmativa, ya que las oraciones negativas e interrogativas funcionan de diferente forma. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 28 LECCION Nº 11 TIEMPO PRESENTE USO DE LOS AUXILIARES DO Y DOES Antes de iniciar esta lección quiero compartir contigo este comentario que me hizo llegar un alumno que está siguiendo este curso. Leo, esta cursando el 3° año de Secundaria y él sostiene que nunca pudo entender las clases de Inglés que le impartían en el colegio porque las profesoras realizan las explicaciones en Inglés. Lo máximo que rescató de todos los años estudiados son los números, los colores, animales y casi nada más. Todos los ejercicios los realizaba automáticamente siguiendo algún modelo de ejercicio, pero sin entender lo que estaba escribiendo. Esta percepción, se acomoda a muchos otros alumnos, que, en su momento también me lo supieron manifestar de la misma manera. A raíz de haber transitado las aulas, como docente, me he esforzado por cambiar este panorama, tal es así que mis clases de Inglés siempre las impartí en idioma Español, (mi idioma materno y del país donde habito) pero lo hice y lo hago con un solo cometido, llegar a la instancia que cuando yo hable en Inglés todos y cada uno de mis alumnos entiendan y también tengan la capacidad de responderme en el mismo idioma. Y les puedo asegurar que lo logré. Pero hé aquí la diferencia de nivel de conocimiento del idioma. Comprendan, no se aprende a hablar en una semana ni en un mes. Lograrlo, requiere esfuerzo, perseverancia, fuerza de voluntad y ganas de lograrlo, ganas de triunfar en el desafío que uno se impone, en este caso: aprender Inglés. Por lo tanto, no se sorprendan si encuentran que estas primeras lecciones van explicadas en Español, tienen un objetivo, el cual fué probado, comprobado y exitosamente finalizado. TIEMPO PRESENTE USO DE LOS AUXILIARES DO Y DOES Presta mucha atención a este tema, que es más sencillo de lo que parece. Los auxiliares DO y DOES a diferencia de otras palabras en Inglés, no tienen traducción en Español, por lo tanto deberás memorizarlos simplemente como Auxiliares de Tiempo Presente. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 29 Estos auxiliares tienen un uso vital, importante y necesario para la formación de oraciones negativas en Tiempo Presente, y utilizando desde luego los verbos Regulares e Irregulares (más adelante lo verás en un detalle completo) Del mismo modo su uso será imprescindible para la formación de oraciones interrogativas, siempre en el mismo Tiempo y los similares tipos de verbos. Su uso contínuo, diria más bien permanente, es en las respuestas cortas (ya pronto los verás) Para tu mejor comprensión,te comento que estos auxiliares deberás memorizarlos de esta forma: AUXILIAR DO AUXILIAR DOES I He You She We It They Aclarando un poco su contenido diremos lo siguiente: a) Cuando en el sujeto se encuentren los pronombres personales: I, You, We, They, se utilizará el AUXILIAR DO para formar oraciones negativas e interrogativas, como en los ejemplos siguientes: Oraciones negativas 1) I do not (don't) speak English Yo no hablo Inglés 2) You do not (don't) listen to music Tú no escuchas música 3) We do not (don't) play tennis Nosotros no jugamos tenis 4) They do not (don't) drink cold water Ellos no toman agua fría Oraciones interrogativas 1) Do I speak English? ¿Hablo yo Inglés? GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 30 2) Do you listen to music? ¿Escuchas tu música 3) Do we play tennis? ¿Jugamos nosotros tenis? 4) Do they drink cold water? ¿Toman ellos agua fria? b) En cambio, cuando en el sujeto se encuentren los pronombres personales: He, She, It (terceras personas), se utilizará el AUXILIAR DOES para formar oraciones negativas e interrogativas, como en los siguientes ejemplos: Oraciones negativas 1) Peter (he)does not (doesn't) go to the church Pedro (él) no va a la iglesia 2) Susan (she) does not (doesn't) study French Susana (ella) no estudia Francés 3) The cat (it) does not (doesn't) walk slowly El gato (eso, ello) no camina lentamente Oraciones interrogativas 1) Does Peter (he) go to the church? ¿Va Pedro (él) a la iglesia? 2) Does Susan (she) study French ¿Estudia Susana (ella) Francés? 3) Does the cat (it) walk slowly? ¿Camina el gato (eso, ello) lentamente? c) De la misma manera utilizaremos estos AUXILIARES, cuando debamos responder preguntas precisas en forma corta pero siempre tomando en cuenta el Sujeto que tenemos en la oración, como en los siguientes ejemplos: 1) Does your mother eat an apple? ¿Come tu mamá una manzana? Respuesta corta afirmativa: Yes, she does Respuesta corta negativa : No, she does not (doesn't) 2) Do you speak German? ¿Hablas tú Alemán? Respuesta corta afirmativa: Yes, I do Respuesta corta negativa: No, I do not (don't) GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 31 IMPORTANTE Como irás notando, en el sujeto, podemos escribir un nombre (Peter, Tom, Susan, the dog, etc) o el pronombre personal que le corresponde. Las oraciones negativas e interrogativas cuyo sujeto sean terceras personas (he, she, it) no llevarán S cuando se este utilizando el auxiliar DOES correspondiente. Toma debida nota de esta circunstancia, porque es muy importante. En general para el uso de los auxiliares DO y DOES, solo debes tener en cuenta que para negar irán escritos después del sujeto y para interrogar irán escritos delante de toda la oración. Los auxiliares que se escriben en forma negativa, se pueden escribir de dos maneras, a saber: AUXILIAR + NEGACIÓN CONTRACCIÓN do not don't does not doesn't Como te darás cuenta claramente, se puede escribir el auxiliar más la negación o en su defecto, una vez más hacemos uso de las contracciones escribiendo todo junto. Allí desaparece la última vocal - o - y en su lugar se escribe un apóstrofe ( ' ), (una coma superior) para formar la contracción. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 32 LECCIÓN Nº 12 VERBO IMPERSONAL THERE IS - THERE ARE (a) Una expresión común y muy importante en Inglés es el verbo impersonal HABER, que funciona de la siguiente forma: THERE IS En castellano significa HAY, cuando nos estamos refiriendo a una persona, un objeto o un animal, como en los siguientes ejemplos: Oraciones afirmativas 1) There is a man on the street Hay un hombre en la calle 2) There is a book on the table Hay un libro sobre la mesa 3) There is a dog in the garden Hay un perro en el jardín Oraciones negativas 1) There is not (isn't) a man on the street 2) There is not (isn't) a book on the table 3) There is not (isn't) a dog in the garden Oraciones interrogativas GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 33 1) Is there a man on the street? Yes, there is / No, there isn't 2) Is there a book on the table? Yes, there is / No, there ins't 3) Is there a dog in the garden? Yes, there is / No, there isn't Importante Como habrás notado para formar la oración negativa deberás agregar not después del verbo is. Para formar la oración interrogativa en cambio, el verbo is escribiremos delante de toda la oración. Otra forma de explicarlo sería que escribimos there después del verbo is. Así de sencillo. También es bueno recordar una vez más que las oraciones interrogativas en Inglés llevan el signo interrogativo solo al final de la oración. No se colocará el signo interrogativo de apertura como en Español. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 34 LECCIÓN Nº 13 THERE IS - THERE ARE (b) THERE ARE De la misma forma se utiliza THERE ARE, con la única diferencia que esta vez lo haremos cuando estemos hablando de mas de una persona, objeto o animal, como en los siguientes ejemplos: Oraciones afirmativas 1) There are two pencils on the desk Hay dos lápices en el escritorio 2) There are many animals in the zoo Hay muchos animales en el zoológico 3) There are five students in the school Hay cinco estudiantes en el colegio Oraciones negativas 1) There are not (aren't) two pencils on the desk 2) There are not (aren't) many animals in the zoo 3) There are not (aren't) five students in the school Oraciones interrogativas 1) Are there two pencils on the desk? Yes, there are / No, there aren't 2) Are there many animals in the zoo? Yes, there are / No, there aren't 3) Are there five students in the school? Yes, there are / No, there aren't GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 35 LECCIÓN Nº 14 VERBOS TO HAVE Y TO HAVE GOT SU DIFERENCIA Tanto el verbo TO HAVE como TO HAVE GOT significan en español el Verbo Tener ( en su forma infinitiva). ¿Cómo funciona cada unode ellos gramaticalmente? aquí va la explicación: CONJUGACION DEL VERBO TO HAVE I have = Yo tengo You have = Tú tienes He has = El tiene She has = Ella tiene It has = Eso (ello) tiene We have = Nosotros tenemos You have = Ustedes tienen They have = Ellos tienen COMO SE DEBE USAR EN LAS ORACIONES Oración afirmativa 1) I have two beautiful dogs 2) You have three brothers 3) Peter has a new job 4) Susan has a big garden 5) The house has big windows 6) Peter, John and I have the same teacher 7) You have many friends 8) They have five books Oración negativa GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 36 1) I do not (don't) have two beautiful dogs 2) You do not (don't) have three brothers 3) Peter does not (doesn't) have a new job 4) Susan does not (doesn't) have a big garden 5) The house does not (doesn't) have big windows 6) Peter, John and I do not (don't) have the same teacher 7) You do not (don't) have many friends 8) They do not (don't) have five books Oración interrogativa 1) Do you have two beautiful dogs? Yes, I do / No, I don't 2) Do you have three brothers? Yes, you do / No, you don't 3) Does Peter have a new job? Yes, He does / No, he doesn't 4) Does Susan have a big garden? Yes, She does / No, she doesn't 5) Does the house have big windows? Yes, it does / No, It doesn't 6) Do we have the same teacher? Yes, we do / no, We don't 7) Do you have many friends? Yes, you do / No, You don't 8) Do they have five books? Yes, they do / No, they don't ACLARACION Como habrás notado, tanto las formas negativas como interrogativas se forman utilizando los auxiliares DO y DOES, al igual que en las respuestas cortas tanto afirmativas como negativas. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 37 Por otra parte, es digno de destacar como funciona el verbo TO HAVE en las oraciones negativas e interrogativas cuando en el sujeto se encuentran las terceras personas, es decir, He, She, It, ya que en estas se escribe HAS y en las otras personas HAVE, como podrás verificar en los ejemplos arriba detallados. Tómalo en cuenta porque es muy importante. LECCIÓN Nº 15 CONJUGACIÓN DEL VERBO TO HAVE GOT I have got = Yo tengo You have got = Tú tienes He has got = El tiene She has got = Ella tiene It has got = Eso (ello) tiene We have got = Nosotros tenemos You have got = Ustedes tienen They have got = Ellos tienen COMO SE DEBEN USAR EN LAS ORACIONES Oraciones afirmativas 1) I have got English classes 2) You have got a nice car 3) Peter has got a new job 4) Susan has got a big office 5) The cat has got a new toy 6) We have got American teachers 7) You have got many pets at home 8) They have got new books Oraciones negativas 1) I haven’t got English classes 2) You haven’t got a nice car 3) Peter hasn’t got a new job 4) Susan hasn’t got a big office 5) The cat hasn’t got a new toy 6) We haven’t got ɑmerican teachers 7) You haven’t got many pets at home 8) They haven’t got new books GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 38 Oraciones interrogativas 1) Have you got English classes? Yes, I have / No, I haven’t 2) Have you got a niece car? Yes, you have / No, you haven’t 3) Has Peter got a new job? Yes, he has / No, he hasn’t 4) Has Susan got a big office? Yes, she has / No, she hasn’t 5) Has the cat got a new toy? Yes, it has / No, it hasn’t 6) Have we got American teachers? Yes, we have / No, we haven’t 7) Have you got many pets at home? Yes, you have / No, you haven’t 8) Have they got new books? Yes, they have / No, they haven’t Consideración: Como te darás cuenta en las oraciones interrogativas, se produce una separación en el verbo Have Got, dando lugar al centro de este al Sujeto. Deberás tomar en cuenta esta forma de construcción en este tipo de oraciones. LECCIÓN Nº 16 EL TIEMPO PASADO SIMPLE ¿Cuándo se utiliza el tiempo pasado simple? El Pasado Simple se utiliza cuando las acciones o eventos se iniciaron en algún momento en el pasado y finalizaron en otro momento también en el pasado. Observa esta línea de tiempo: Como notarás se habla en tiempo pasado desde la perspectiva del tiempo presente. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 39 CONJUGACION DEL VERBO TO BE I was = Yo era o estaba You were = Tu eras o estabas He was = El era o estaba She was = Ella era o estaba It was = Eso (ello) era o estaba We were = Nosotros eramos o estábamos You were = Ustedes eran o estaban They were = Ellos eran o estaban Oraciones afirmativas 1) I was at school 2) You were my teacher 3) Tom was my best friend 4) Mary was a nurse at the hospital 5) The elephant was in the zoo 6) Peter, Tom and I were rock singers 7) You were at home 8) They were at their office Oraciones negativas 1) I wasn't at school 2) You weren't my teacher 3) Tom wasn't my best friend 4) Mary wasn't a nurse at the hospital 5) The elephant wasn't in the zoo 6) We weren't rock singers 7) You weren't at home 8) They weren't at their office Oraciones interrogativas 1) Were you at school? Yes, I was / No, I wasn't 2) Were you my teacher? Yes, I was / No, I wasn't 3) Was Tom my best friend? Yes, He was / No, he wasn't GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 40 4) Was Mary a nurse at the hospital? Yes, she was / No, she wasn't 5) Was the elephant in the zoo? Yes, it was / No, it wasn't 6) Were we rock singers? Yes, we were / No, we weren't 7) Were you at home? Yes, you were / No, you weren't 8) Were they at their office? Yes, they were / No, they weren't LECCIÓN Nº 17 TIEMPO PASADO SIMPLE VERBOS REGULARES E IRREGULARES En esta lección haremos una revisión de la lección N° 5 (a): Verbos Regulares e Irregulares, ( ingresa a este vínculo) en la cual se explica la diferencia entre los verbos regulares e irregulares. Conjugación de los verbos regulares e irregulares Ambos tipos de verbos tienen el mismo sistema de conjugación en tiempo pasado, veamos los siguientes ejemplos: Tiempo pasado: Verbo regular TO WORK (infinitivo) I worked = Yo trabajé You worked = Tú trabajaste He worked = El trabajó She worked = Ella trabajó It worked = Eso (ello) trabajó We worked = Nosotros trabajamos You worked= Ustedes trabajaron They worked = Ellos trabajaron http://cpc-english-spanish-club.over-blog.es/article-leccion-n-5-curso-basico-de-ingles-59326112.html http://cpc-english-spanish-club.over-blog.es/article-leccion-n-5-curso-basico-de-ingles-59326112.html GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 41 Tiempo pasado: Verbo irregular TO BUY (infinitivo) I bought = Yo compré You bought = Tú compraste He bought = El compró She bought = Ella compró It bought = Eso (ello) compró We bough = Nosotros compramos You bought = Ustedes compraron They bought = Ellos compraron Nota 1.- Como notarás para conjugar los verbos regulares en tiempo pasado, estos, reciben la partícula - ed - al final del verbo en infinitivo en todas las personas. Nota 2.- En cambio para conjugar los verbos irregulares en tiempo pasado, estos cambian absolutamente toda su estructura del verbo en infinitivo. LECCIÓN Nº 18 AUXILIARES PARA TIEMPO PASADO Si me estás siguiendo en este curso, podrás comprender con mayor precisión lo que ahora expongo. Antes de explicar cómo se escriben oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en tiempo pasado, es menester explicar que en Tiempo Pasado, también se debe acudir a un AUXILIAR para formar oraciones negativas, interrogativas y respuestas cortas. Ese auxiliar es: DID, pero con una pequeña particularidad. Funciona sin distinción para todos los pronombres personales (en cambio para el tiempo presente los auxiliares, como vimos en anteriores lecciones, funcionan de diferente forma) Empecemos: TIEMPO PASADO CON VERBOS REGULARES Oraciones afirmativas 1. I played football last weekend 2. You worked many hours GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 42 3. Robert traveled to New York last year 4. Susan cooked chicken for lunch 5. The cat jumped from the tree 6. Ruth, Sam and I enjoyed our holidays 7. You walked around the building every day 8. They closed their office at 8:00 p.m. Oraciones negativas 1. I did not (didn't) play football last weekend 2. You did not (didn't) work many hours 3. Robert did not (didn't) travel to New York last year 4. Susan did not (didn't) cook chicken for lunch 5. The cat did not (didn't) jump from the tree 6. We did not (didn't) enjoy our holidays 7. You did not (didn't) walk around the building every day 8. They did not (didn't) close their office at 8:00 p.m. Oraciones interrogativas 1. Did I play football last weekend? - Yes, I did / No, I didn't 2. Did you work many hours? - Yes, I did / No, I didn't 3. Did he travel to New York last year? - Yes, he did / No, he didn't 4. Did she cook chicken for lunch? - Yes, she did / No, she didn't 5. Did it jump from the tree? - Yes, it did / No, it didn't 6. Did we enjoy our holidays? - Yes, we did / No, we didn't 7. Did you walk around the building every day? - Yes, you did / No, you didn't 8. Did they close their office at 8:00 p.m.? - Yes, they did / No, they didn't Consideración Deberás prestar atención en los ejercicios de oraciones negativas e interrogativas, porque, ante la presencia del auxiliar DID, el verbo vuelve al tiempo presente.(o infinitivo), es decir que toda vez que utilices oraciones negativas e interrogativas, deberás usar el auxiliar DID y al hacerlo convertir los verbos que estaban en pasado, al tiempo presente GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 43 LECCIÓN Nº 19 ALGUNAS PREPOSICIONES QUE ES UNA PREPOSICIÓN Una preposición es una parte invariable de la oración que une palabras denotando la relación que tienen entre sí. Preposiciones de lugar = (ADONDE, con movimiento) INGLÉS CASTELLANO To A, hacia, hasta From De, desde Over Sobre, por encima de Under bajo, por debajo de Down Abajo Along A lo largo de Straight on Todo derecho (recto) Straight ahead Derecho (recto) Into, onto Adentro, hacia Ejemplos: 1. Tom is going to Buenos Aires = Tomás esta yendo a Buenos Aires 2. He is driving from Miami to Orlando = El está manejando desde Miami a Orlando 3. Go, over the street = Anda sobre esta calle 4. Go, under the bridge = Andá por debajo del puente 5. Go, down this road = Andá bajo el puente 6. Go, along fifth avenue = Andá a lo largo de la quinta avenida 7. Go, straight on for ten blocks = Andá todo derecho diez cuadras 8. Go, straight ahead for one mile = Andá derecho por una milla 9. Turn into Park Palermo = Gira hacia el Parque Palermo 10. Turn onto Fifth Avenue = Da vuelta o gira hacia la Quinta Avenida GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 44 LECCIÓN Nº 20 LOS ADJETIVOS ¿Qué son los adjetivos? Los adjetivos son palabras que expresan cualidades, es decir, nos indican cómo es algo. Por ejemplo: corto short viejo old barato cheap feliz happy flaco thin Un adjetivo siempre va a tener la misma forma, excepto cuando se trate de verbos comparativos y superlativos, pero eso es otro tema que en este momento no es de nuestro interés. La posición de los adjetivos en Inglés Un adjetivo en Inglés puede escribirse antes de un sustantivo: A happy boy = un niño feliz Pero tambien, un adjetivo, puede ser un complemento del verbo ser o estar (to be), y por lo tanto, estará escrito después del verbo to be. This cat is old Diferentes significados Algunos adjetivos tienen diferentes significados en diferentes posiciones, por lo tanto, es muy importante, verificar la posición de este, para asignarle el significado apropiado. Ejemplo: 1) At a certain time = específico (a cierta hora) 2) Are you certain? = seguro (¿estas seguro? GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 45 LECCIÓN Nº 21 W(… QUEST)ONS (a) 1. Existen en Inglés 2 formas para realizar preguntas, cuyas respuestas difieren unas de las otras. Quiero decir que dependiendo de la pregunta la respuesta irá acorde a la misma. En idioma Español también se elaboran 2 formas para realizar preguntas, a saber: 1. Una forma de pregunta será por ejemplo: ¿te gusta ir al cine?, la respuesta no se dejará esperar ya que existen solo dos formas de responder a la misma, se dirá SI o NO 2. Así mismo tenemos otra forma de pregunta: ¿cuándo fuiste al cine?, la respuesta no la podemos contestar con SI o NO. Indudablemente la respuesta debe ser elaborada, diremos por ejemplo: fuí al cine ayer, o, fuí al cine la semana pasada, etc. En idioma Inglés, exactamente ocurre lo mismo,por lo tanto, lee con atención: 1. Para respuestas cortas la oración interrogativa, deberá empezar con: Verbo TO BE o AUXILIARES 2. Para respuestas elaboradas la oración interrogativa, deberá empezar con los WH... questions Aquí va una explicación más amplia al respecto: WH... QUESTIONS GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 46 Estas son las preguntas más clásicas que se encontrarán en las oraciones interrogativas en Inglés, aunque existen muchos otras más, sin embargo, para el curso que nos ocupa, por el momento, serán las mas importantes. Algunos ejemplos de este tipo de preguntas: a) What is your name? (¿Cómo es tu nombre?) b) Where do you live? (¿Dónde vives?) c) Who is your teacher? (¿Quién es tu profesor?) d) When does she study? (¿Cuándo estudia ella?) e) How many brothers do they have? (¿Cuántos hermanos tienen ellos?) f) Why do they travel only for one week? (¿Por qué viajan ellos solo por una semana? g) How does he go to school? (¿Cómo va él a la escuela?) h) How often does Peter play tennis? ( ¿Con que frecuencia practica Pedro tenis?) i) What time did you arrive to the birthday party? (¿A que hora llegaste a la fiesta de cumpleaños? GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 47 LECCIÓN Nº 22 W(… QUEST)ONS b Retomando los conceptos que habíamos estado estudiando en la Lección 21, profundizaremos un poco este tema de los Wh... Questions. Repasemos un poco: Existen dos tipos de preguntas a formular: PRIMERA FORMA Pregunta: - ¿Te gusta el fútbol? Respuesta: - Si me gusta o no, no me gusta SEGUNDA FORMA Pregunta: - ¿ A que hora vas a la escuela? Respuesta: - Yo voy a la escuela a las 8 de la mañana. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 48 Como notarás, en la primera forma, las respuestas son cortas, es suficiente un SI o un NO. En cambio en la segunda forma, no podemos responder con un SI o un NO, ya que el sentido de la pregunta exige una respuesta elaborada. Hasta aquí ¿estas comprendiendo? En INGLÉS ocurre exactamente lo mismo y ahora paso a explicarlo: PRIMERA FORMA Pregunta: Respuesta: - 1) Are you a student? Yes, I am , o, No, I am not ¿Eres estudiante? Si, lo soy , o, No, no lo soy - 2) Do you speak English? Yes, I do, o, No. I don't ¿Hablas Ingles? Si, hablo, o, No, no hablo - 3) Does Mary study French? Yes, she does, o, No, she doesn't ¿Habla Mary Francés? Si, lo hace, o, No, no lo hace SEGUNDA FORMA Pregunta - 1 ) When do you study? = ¿Cuándo estudias? Respuesta I study every day = Estudio todos los días GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 49 Pregunta - 2) What is your name? = ¿Cuál es tu nombre? Respuesta My name is Susan = Mi nombre es Susan Pregunta - 3) Why does Mary study Japanese? = ¿ Por qué estudia Mary Japonés? Respuesta Because she likes it = Porque le gusta Pregunta - 4) Where do they usually go on holidays? = Dónde van ellos usualmente de vacaciones? Respuesta They usually go to Miami, Florida = Ellos usualmente van a Miami, Florida NOTA IMPORTANTE.- ¿Te diste cuenta que en este tema para realizar estas preguntas hicimos uso de las reglas gramaticales que corresponden al verbo TO BE y a los AUXILIARES en Tiempo Presente? Pues si, efectivamente, en este punto ya estamos poniendo en práctica lo que habíamos estudiado en lecciones anteriores. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 50 LECCIÓN Nº 23 W(… QUEST)ONS c Continuando con el tema WH... QUESTIONS iniciado en la Lección 19 y continuado en la 21, hoy ampliaremos un poco más para tu mejor comprensión. Al listado de los WH... QUESTIONS visto en la Lección 19 agregaremos los siguientes: CASTELLANO INGLÉS FONETICA PRONUNCIACIÓN FIGURADA ¿Cuál? Which? / wɪtʃ / / uich ?/ ¿De quién? Whose? / hʊ:ʒ / / jus?/ ¿Cuán grande? How big? / haʊ big / / jau big? / Habíamos mencionado que una serie de preguntas pueden empezar con WH... : a)Where is the station? = ¿Dónde es la estación? ( ¿uer is da steishen? ) b) Why are you here? = ¿Porqué estas aquí? ( ¿uai ar iu jier? ) c) Whose is this car? = ¿De quién es este auto? ( ¿jus is disz kar? ) d) How does she go to work? = ¿Cómo va ella al trabajo? ( ¿ jau das shi gou chu uork? ) ....................... = Corresponde a la pronunciación figurada GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 51 WHAT - WHICH - WHOSE Las palabras interrogativas What, Which y Whose pueden escribirse antes de un sustantivo: What size do you want? = ¿Qué medida usted quiere? ( ¿uat zaiz du iu uant? ) Which coat is yours? = ¿Cual es su abrigo? ( ¿uich kout is iors? ) Whose book is this? = ¿De quién es este libro? ( jus buk is diz? ) Generalmente se utiliza Which cuando hay una elección limitada para elegir: Which is your husband? The blond one or the dark one? ( ¿uich is ior jasband? ) ( ¿da blond uan or da dark uan? ) ¿Cuál es tu esposo? ¿El rubio o el de pelo negro? HOW How puede estar seguido de un Adjetivo o un Adverbio How big is his new car? = ¿Cuán grande es su ( de el) auto nuevo? ( ¿Jau big is jis niu kar? ) How fast does it go? = Cuán rápido es(el auto)? ( ¿jau fast das it gou? ) PEQUEÑO REPASO Los adjetivos en castellano, son palabras que indican cualidades de personas, animales o cosas, en otras palabras nos indican cómo son. En inglés se aplica el mismo concepto Los adverbios en castellano, son palabras que modifican al verbo y generalmente se encuentran posicionadas en la oración despues de este. En Inglés tambien funcionan como modificadores del verbo, con la diferencia que no siempre estaran posicionadas en la oración al lado del verbo. GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página52 LECCIÓN Nº 24 TIEMPO PASADO VERBOS IRREGULARES Como primer paso vamos a recordar la conjugación de un verbo irregular en Tiempo Pasado. Verbo Dormir (Verb To Sleep) I slept = Yo dormí You slept = Tu dormiste He slept = El durmió She slept = Ella durmió It slept = Eso (ello) durmió We slept = Nosotros dormimos You slept = Ustedes durmieron They slept = Ellos durmieron Nuestro segundo paso será aprender a escribir oraciones afirmativas, negativas ,interrogativas y respuestas cortas. Aquí requiero toda tu atención porque las oraciones negativas e interrogativas funcionan de diferente forma si las comparamos con los verbos regulares del tiempo pasado: GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 53 Oraciones afirmativas I slept ten hours last night Yo dormí diez horas anoche You slept listening to soft music Tú dormiste escuchando musica suave He slept before dinner El durmió antes de la cena She slept at my house Ella durmió en mi casa The dog slept all day long El perro durmió todo el día We slept in the bus Nosotros dormimos en el micro You slept during the night Ustedes durmieron durante la noche The bears slept all winter Los osos durmieron todo el invierno GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 54 Oraciones negativas I did not (didn't ) sleep ten hours last night Yo no dormí diez horas anoche You did not (didn't) sleep listening soft music Tu no duermes escuchando musica suave He did not (didn't) sleep before dinner El no durmió antes de la cena She did not (didn't) sleep at my house Ella no durmió en mi casa The dog did not (didn't) sleep all day long El perro no durmió todo el día We did not (didn't) sleep in the bus Nosotros no dormimos en el micro You did not (didn't) sleep during the night Ustedes no durmieron durante la noche The bears did not didn't sleep all winter Los osos no durmieron todo el invierno GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 55 Oraciones interrogativas Did you sleep ten hours last night? Yes, I did - No, I didn't Dormiste tu diez horas anoche? Si lo hice - No, no lo hice Did you sleep listening soft music? Yes, you did - No, you didn't Dormiste escuchando musica suave? Si lo hice, - No, no lo hice Did he sleep before dinner? Yes, he did - No, he didn't Durmió él antes de la cena? Si, lo hizo - No, no lo hizo Did she sleep at my house? Yes, she did - No, she didn't Durmió ella en mi casa? Si, lo hizo - No, no lo hizo Did the dog sleep all day long? Yes, it did - No, it didn't Durmió el perro todo el dia? Si, si lo hizo - No, no lo hizo Did we sleep in the bus? Yes, we did - No, we didn't Dormimos nosotros en el colectivo? Si, lo hicimos - No, no lo hicimos Did you sleep during the night? Yes, you did - No, you didn't Durmieron ustedes durante la noche? Si, lo hicimos - No, no lo hicimos Did the bears sleep all winter? Yes, they did - No they didn't Durmieron los osos todo el invierno? Si, si lo hicieron - No, no lo hicieron GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 56 NOTA IMPORTANTE Cuando se escriben oraciones negativas e interrogativas en tiempo pasado, utilizando los verbos irregulares, debes tener cuidado al manejarlos porque, automáticamente, estos, cambian al tiempo presente, como habrás podido notar los verbos que están resaltados con color turquesa. LECCIÓN Nº 25 TIEMPO PRESENTE CONTINUO El Tiempo Presente continuo: Se usa cuando nos referimos a acciones que estan ocurriendo en el momento que estamos hablando. Por ejemplo: Yo estoy estudiando Inglés También describe una actividad cuando la acción se va a realizar en un futuro muy cercano. Por ejemplo: Yo estoy jugando tenis esta tarde Este tiempo verbal utiliza aparte del sujeto, que ya sabemos es la persona de quién hablamos en la oración, el verbo TO BE en todas sus manifestaciones, es decir cualquiera de las personas de los pronombres personales. Asímismo utiliza el verbo principal en su Participio Pasado (verbos que terminan en ando, endo, iendo) Presta atención a esta fórmula que es la base para escribir oraciones en Tiempo Presente Continuo: SUJETO + VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL + ING + COMPLEMENTO Ejemplo: Yo estoy comiendo una manzana I am eating an apple GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 57 Indudablemente que deberás tener cuidado cuando utilizas el verbo TO BE en las oraciones de Presente Continuo, ya que este verbo deberás escribir siempre acorde al sujeto que tengas en la oración. Ahora practicaremos este tiempo verbal, en oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas Oraciones Afirmativas Oraciones Negativas Oraciones interrogativas Respuestas cortas I am studying English I am not studying English Are you studying English? Yes, I am/No, I am not You are studying English You are not studying English Are you studying English? Yes, I am/No, I am not Tom is studying English Tom is not studying English Is Tom studying English? Yes, He is /No, he isn't Ruth is studying English Is Ruth studying English? Is Ruth studying English? Yes, She is/No, she isn't My parrot is studying English My parrot is not studying English Is my parrot studying English? Yes, It is/No, it isn't We are studying English We are not studying English Are we studying English? Yes, we are/No, we aren't You are studying English You are not studying English Are you studying English? Yes, You are/No, you aren't They are studying English They are not studying English Are they studying English? Yes, they are/No, they aren't GRAMÁTICA INGLESA BÁSICA Con Ejercicios Prácticos © T o d o s l o s D e r e c h o s R e s e r v a d o s 2 0 1 4 , C a r o l a P o z o C o r t e z , w w w . p l a n e t a s e r v i c i o e d u c a t i v o s . c o m B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a Página 58 LECCIÓN Nº 26 PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO Recordemos que el Tiempo Presente Simple describe cosas que son siempre verdaderas, o son verdaderas por un largo tiempo.
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