Análise e leitura do jogo

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2 
 
ÍNDICE GENERAL 
Introducción 
 
5 
Primera Parte: Lectura de partidos 9 
¿Qué tipos de lecturas hay que hacer? 9 
¿De qué va a depender una buena lectura de partido? 11 
Tipos de lecturas de juego 12 
Lectura del Equipo 12 
Lectura Individual 13 
Lectura física del juego: 14 
Lectura psicológica del juego: 14 
Lectura técnica del juego: 14 
Lectura táctica del juego: 14 
Análisis Previo de Partidos 15 
El descanso también juega 17 
 
Segunda Parte: Análisis de Partidos 19 
¿Cómo analizar un partido de fútbol? 19 
¿Qué incluyen los “reportes tácticos de espionaje? 20 
¿Cómo se hace un informe final de temporada? 22 
Esquema de análisis del equipo propio: 25 
Esquema de análisis para el equipo adversario: 27 
Las Preguntas Guía para el Análisis 
 
29 
Tercera parte: Situaciones Típicas de Juego 30 
La antigua estrategia militar al servicio de la táctica 
futbolística 
31 
Situaciones Típicas del Juego 32 
Equipo encerrado que nos juega al contragolpe 32 
Nos atacan con pequeñas sociedades. 33 
Progresión ofensiva con traslado de balón 34 
Progresión ofensiva saltando líneas 35 
Rival ganando o empatando y aplica ritmo de juego lento 36 
Marcas Persecutorias 37 
Ataque en amplitud por los costados 38 
Ariete Fijo 39 
El centro delantero que va por todas 40 
El adversario nos hace pressing total 42 
3 
 
Arquero líder en nuestro equipo 42 
Nos tiran a gol constantemente 43 
Tenemos ventaja numérica y necesitamos defender 43 
Tenemos un jugador menos y necesitamos defender 44 
El rival es impulsado por su porra 45 
Provocar la creación de espacios 46 
Cansar físicamente al rival 46 
Imponer ritmo de juego 47 
Conservar posesión de balón 47 
Hacemos pressing 49 
Nos hacen pressing 49 
Queremos salir jugando desde atrás 50 
Arquero líder 50 
Ganar las esquinas en saques de banda ofensivos 50 
Tiro a gol con eficiencia 50 
Jugamos al contra ataque 51 
Jugamos al contra golpe 51 
Tenemos un jugador de más y necesitamos atacar 51 
Tenemos un jugador de menos y necesitamos atacar 51 
Necesita nuestro equipo un centro delantero clavado. 
 
51 
Cuarta Parte: Sistemas de Juego 66 
Características generales de cualquier sistema 53 
Importancia de los Sistemas de Juego 55 
Definiciones clásicas, modernas y contemporáneas del 
concepto sistema de juego 
56 
Elementos que componen un sistema de juego 58 
¿Cómo diseñar el sistema de juego? 59 
Aspectos a tomar en cuenta al diseñar un sistema de juego 61 
Fundamentos Pedagógicos de los Sistemas de Juego 62 
Fundamentos técnico – tácticos de los sistemas de juego 62 
¿Cómo entreno un sistema de juego? 64 
Las líneas de los sistemas de juego 65 
La Táctica fija y los sistemas de juego 66 
Tipos de sistemas de juego 
 
67 
Quinta parte: Análisis posicional en el campo de juego 85 
Portero / Arquero / Guardameta 69 
Lateral Tradicional 69 
4 
 
Lateral tradicional con subida 71 
Lateral Volante/Carrilero 71 
Lateral Extremo 73 
Lateral Central Marcador 73 
Defensa Central líbero 74 
Defensa Central Zonal 75 
Defensa Central Marcador/Stopper 76 
Central Contención 76 
Defensor de Medio Campo/Zaguero Medio 77 
Volante de Contención Único/Fijo 78 
Volante de Contención con Descenso 79 
Volante de Contención Doble Fijo 79 
Volante de Contención Doble Mixto. 80 
Volante Intermedio / Volante Mixto 80 
Volante Lateral 82 
Volante Extremo 83 
Volante de Ofensivo / Creativo 83 
Volante de ataque central adelantado 85 
Centro delantero fijo/Delantero Centro/Ariete/Punta neto 85 
Centro Delantero Punta con Movilidad/Delantero del Centro 
al Costado y del Costado al centro 
87 
Segundo punta con movilidad: Punta Satélite 88 
Extremo abierto desbordante/Extremo Tradicional 89 
Delantero Extremo Volante/Falso extremo o extremo 
mentiroso 
90 
Delantero Extremo ambos Costados 92 
Enganche en transiciones a doble enganche 93 
Centro delantero Defensivo 
 
93 
Sexta parte: Análisis funcional en el campo de juego 111 
Sistemas de juego basados en tres defensas 96 
1-3-3-3-1 96 
1-3-1-5-1 97 
1-3-2-4-1 98 
 
1-3-4-2-1 99 
1-3-5-1-1 100 
1-3-2-3-2 101 
1-3-1-4-2 103 
5 
 
1-3-3-2-2 105 
1-3-4-1-2 107 
1-3-2-2-3 109 
1-3-1-3-3 112 
1-3-3-1-3 113 
Sistemas de Juego basados en cuatro defensas 115 
1-4-2-3-1 116 
1-4-3-2-1 117 
1-4-1-4-1 118 
1-4-4-1-1 120 
1-4-2-2-2 122 
1-4-3-1-2 124 
1-4-1-3-2 126 
1-4-1-2-3 128 
1-4-2-1-3 131 
Sistemas de Juego basados en cinco defensas 132 
1-5-1-3-1 132 
1-5-2-2-1 135 
1-5-3-1-1 137 
1-5-1-2-2 139 
1-5-2-1-2 140 
1-5-1-1-3 141 
Sistemas de Juego en el Fútbol Siete 143 
1-2-1-3 144 
1-2-2-2 146 
1-2-3-1 147 
1-2-4 148 
1-3-3 150 
1-3-2-1 152 
1-3-1-2 154 
1-1-4-1 156 
1-1-3-2 157 
Comentarios Finales 176 
Referencias Consultadas 179 
 
 
 
6 
 
Introducción 
 
El fútbol es un juego deportivo colectivo en el cual quienes 
intervienen están agrupados en dos equipos con una relación de 
adversidad-rivalidad deportiva en una lucha incesante por la conquista 
de la posesión del balón (respetando las leyes del juego) con el 
objetivo de introducirlo el mayor número de veces en la portería 
adversaria y evitar que entre en la propia y así obtener la victoria. Para 
conseguirlo, el fútbol posee una serie de actitudes y comportamientos 
técnico-tácticos por parte de cada jugador pero que unidos en su 
conjunto, forman un complejo multidimensional. Los equipos en 
confrontación directa forman dos entidades colectivas que planifican, 
ponen a prueba, coordinan sus acciones y se reconfiguran para actuar 
un contra otro creando comportamientos por las relaciones 
antagónicas de ataque/defensa. Muchas veces esos comportamientos 
son intenciones manifiestas y otras veces son intenciones latentes. 
Bajo esta perspectiva, el fútbol en su dimensión táctica y sistémica, 
representa una actividad con diferentes manifestaciones específicas, 
cuyo contenido consta de acciones e interacciones. Acciones tácticas 
y contra tácticas. De ahí que la cooperación entre los diferentes 
elementos se efectúa en condiciones de lucha con adversarios 
(oposición), que, a su vez, coordinan sus acciones con el objetivo de 
desorganizar dicha cooperación. Llámese a las condiciones de 
oposición, recursos defensivos para la neutralización y las de 
desorganización, recursos ofensivos para el combate. 
En este libro realizamos un estudio de seis grandes temas: 1) las 
nociones básicas acerca del análisis de partidos, 2) revisión de 
concepto de lectura de juego, 3) recursos para la neutralización y 
combate de 36 contextos denominados como situaciones típicas de 
juego para un mejor entendimiento y reflexión. 
7 
 
4) todo lo concerniente a los sistemas de juego, 5) análisis posicional 
en el campo de juego y 6) análisis funcional de 28 sistemas de juego 
para fútbol de la modalidad de once jugadores y nueve análisis de la 
modalidad futbol siete. 
Va dirigido a entrenadores, monitores, jugadores profesionales y 
amateurs, directores deportivos, secretarios técnicos, dirigentes, 
árbitros, periodistas deportivos y aficionados al fútbol en general. 
Realmente es el deporte más practicado en los últimos cien años, por 
personas de todas las edades y nacionalidades. Necesitamos más 
libros para ayudar a la gente a entender mejor el fútbol, para que 
conozcan los matices que tiene este deporte, se respeten las reglas y a 
los componentes del mismo. Los entrenadores de fútbol son las 
personas que más pueden influir en sus jugadores, no solamente en la 
manera de jugar, sino en la forma de ser, es decir, aparte de conseguir 
que sus jugadores sean muy buenos en los aspectos técnicos, tácticos 
y físicos, deben intentar que sean buenas personas, compañeros, 
humildes y solidarios. Además de preocuparse de sus jugadores, el 
staff técnico y demás personas relacionadas con su equipo, deben 
actualizarse continuamente, leer libros sobre fútbol y comunicarse conentrenadores de otros lugares para seguir aprendiendo 
constantemente. 
Por eso recomiendo que se lea este libro dónde se exponen distintos 
sistemas de juego que se contraponen a otros mediante 
emparejamientos tácticos, con recursos de neutralización basados en 
movimientos de basculación de los jugadores y acciones de combate 
mediante descomposición de la última línea defensiva. Con la lectura 
de este ejemplar se podrá entender mejor cómo contrarrestar los 
distintos sistemas de juego más utilizados en todo el Mundo, y es muy 
probable que se encuentren soluciones a sus demandas. 
Este libro no solamente tiene como objetivo llegar a los entrenadores, 
sino a los propios jugadores de fútbol, para que entiendan mejor las 
características de cada uno de los sistemas de juego y sepan utilizarlas 
8 
 
junto a las propias cualidades técnico - tácticas para jugar mejor al 
fútbol y ganar partidos. También a los entrenadores del fútbol base 
para ir educando progresivamente a sus jugadores en las diversas 
formas de jugar. Por último a los aficionados en general y a los 
periodistas deportivos para que desde el conocimiento de estas 
características de los diferentes sistemas de juego, comprendan mejor 
las jugadas de ataque y de defensa y las diversas maneras de jugar de 
los equipos de fútbol. 
El juego plantea fases de ataque, de defensa y de transición entre las 
dos anteriores. Esto requiere una organización colectiva para cada una 
de esas fases por parte de los equipos, un reparto equilibrado de roles 
entre los jugadores, tanto en defensa como en ataque. No sería normal 
que un equipo estuviese compuesto por jugadores con mucho talento 
ofensivo, y que cuando perdiesen el balón, no fueran capaces de 
recuperarlo. Tampoco sería lógico que un equipo estuviera 
conformado por jugadores impenetrables en defensa, y una vez que 
recuperan el balón, careciesen de capacidad para realizar ataques o ser 
contundentes. Los sistemas de juego nos permiten esa organización 
colectiva tan necesaria y garantizan una adecuada ocupación racional 
del terreno de juego, evitando desequilibrios tácticos. Para que esta 
organización colectiva (llámese por referencia sistema de juego) sea la 
adecuada y se pueda desarrollar después una táctica equilibrada y 
eficaz, tanto en el aspecto defensivo como en el ofensivo, será 
fundamental el estudio de las características de los propios jugadores, 
de sus virtudes y limitaciones, en pocas palabras: del diseño de un 
modelo de juego. 
Es cierto que hay entrenadores que consideran que el sistema de juego 
es lo principal. Buscan jugadores que se adapten a un determinado 
conjunto de desplazamientos y ocupación del terreno. Desde luego 
que respetamos esa opción, pero creemos que es mejor adaptar el 
sistema de juego a las cualidades de nuestros jugadores basándonos en 
las ventajas que nos ofrece el modelo. 
9 
 
Los sistemas de juego nacen con la intención de facilitar la 
comprensión a los aficionados y a la prensa, del funcionamiento tanto 
individual, grupal o colectivo. No fueron inventados como un 
elemento determinante que refleje lo que haya sucedido o esté por 
pasar en realidad en la cancha. Por eso es necesario distinguir entre 
formación (que le sirve a la prensa y a los aficionados para situar 
imaginariamente una referencia) puesto (que específicamente 
determina los movimientos, funciones y acciones a realizar tanto en 
ataque como en defensa) sistema (que es la forma en que se desplazan 
los jugadores de acuerdo a la formación y las funciones 
encomendadas) el estilo (que es la forma de interpretar dichas 
funciones) y las escuelas (que son manifestaciones identarias que le 
van dando valor simbólico a formas exclusivas del hacer, ser y sentir, 
por ejemplo, la escuela holandesa, la escuela británica, la rioplantense, 
la carioca, etc.) 
Decía con sarcasmo don César Luis Menotti que hablar de 
formaciones era como “memorizar números telefónicos” y agregaba 
que cuando escuchaba esos números no lo podía creer. “El fútbol no 
es tan difícil, no crean eso. Si alguien pone un 1-4-4-2 eso no dice 
nada que ayude a comprender el funcionamiento de un equipo, pero si 
a mí me dices va Pasarela de central, Redondo de cinco, Maradona y 
Riquelme con Kempes en la punta, entonces así si, entiendo el 
funcionamiento”. 
La intención de la serie Cuadernillos Didácticos ha sido que tanto 
amateurs como profesionales del fútbol desarrollen la capacidad de 
reflexionar sobre la necesidad de mejorar la calidad de sus 
entrenamientos y direcciones técnicas. Esta serie busca que más 
entrenadores contribuyan que con más obras que sin lugar a dudas, 
harán que nuestro deporte crezca tanto de forma cuantitativa, como 
cualitativamente acorde a nuestros tiempos. 
 
 
10 
 
 Primera Parte 
Lectura de partidos 
Una labor muy importante del cuerpo técnico consiste en analizar y 
valorar las condiciones no sólo del equipo propio, sino también del 
rival en cuestión. Este punto toma mayor relevancia si consideramos 
que actualmente cualquier incidente en un cotejo, en breves instantes 
da la vuelta al mundo. Una atajada sensacional, un gol de portería a 
portería, una pifia arbitral etc. 
Examinar al adversario a profundidad le permite a nuestro equipo 
prepararse táctica y anímicamente: quienes dicen que “saber es poder” 
podrían ahora pueden decir que “saber da seguridad, y la seguridad 
fortalece”. Estamos viviendo épocas donde el principal activo de un 
equipo de fútbol debe ser su plantilla y también la información que 
posea el cuerpo técnico relativa a los adversarios. Las video bases de 
datos cobrarán un valor incalculable así como los analistas que las 
realizan. 
¿Qué tipos de lecturas hay que hacer? 
Lo primero a establecer es que es subjetiva, pues no todos vemos el 
mismo partido: recordemos que la percepción es relativa. Algunas 
personas ven el mismo vaso medio vacío y otras lo ven medio lleno. 
Las lecturas de juego se basan poco en variables para su análisis, 
aunque existen. Normalmente se utilizan instrumentos cuantitativos. 
El juego en todos los niveles cada vez se torna más complejo en todos 
los renglones. Antes el jugador, conducía libremente, levantaba la 
mirada, se acomodaba, levantaba la mirada, apuntaba, pasaba y 
esperaba a ver si el receptor le daba continuidad a la jugada; ahora, a 
lo mucho, se debe observar y percibir desde antes, tomar la decisión y 
actuar en consecuencia siguiendo el pase, sirviendo de apoyo o 
romper y desmarcar. 
11 
 
Las lecturas de partido no nada más incluyen conocimientos tácticos 
en fase dinámica y fija; también de los tipos de competencia, de los 
rivales, aspectos físicos, técnicos, incluso culturales e históricos y 
psicológicos. 
Algunos autores recomiendan iniciar la lectura del partido con las 
características del adversario. El reconocimiento de los aspectos 
físico, técnico, psicológico, táctico y antropomórfico de los 
contendientes: las características generales del rival. Pero hay otros 
entrenadores que van más allá pues recomiendan iniciar con el 
conocimiento previo de las características culturales de los rivales. 
Por ejemplo, si se va a jugar en un torneo nacional infantil donde a tu 
equipo (supongamos del centro del país) le toca eliminarse en el 
mismo grupo con los estados de Sinaloa, Nuevo León, Chihuahua y 
Sonora, lo más probable es que éstos selectivos, saquen provecho del 
factor estatura, mientras que tu equipo eventualmente haga lo mismo 
con el factor técnico. 
 La experiencia es importante para una adecuada lectura de los 
partidos, pero lo es más, los conocimientos especializados. Son 
muchos los entrenadores tanto formativos como de elite que se 
autodenominan o la prensa los califica de “ofensivos” sin saber que 
eso es simplemente un cliché publicitario. Ésta auto denominación 
llega a distraer a los técnicos de sus verdaderas y amplias funciones.Cualquier Director Técnico debe estar compentemente preparado para 
diseñar un modelo de juego a la medida de sus jugadores, de la 
competencia y de los adversarios. Otro cliché: se tiene la falsa 
creencia de que “sea el rival quien se ocupe de mí” cuando el fútbol es 
equilibrio y el equilibrio es conversión y reconversión. Todos los 
equipos tendrán que atacar y defender en ciertos momentos del 
partido y eso requiere de conocimientos especializados. 
 
12 
 
¿De qué va a depender una buena lectura de 
partido? 
 Lo que hay que aclarar es que no hay buenas ni malas lecturas de 
juego así como tampoco hay equipos ofensivos y defensivos; lo que 
hay son interpretaciones eficaces que llevan como resultado 1) jugar 
de forma equilibrada 2) resolver situaciones apremiantes, 3) evitar 
aciertos u obtenerlos y 4) ganar partidos. Sin embargo hay que 
reconocer que también hay otras lecturas que literalmente, no sirven 
de nada: las de las florituras, las de eufemismo, las del descrédito o 
las incompletas. 
Las lecturas eficaces dependerán de un sinfín de variables: en relación 
con el jugador y con el entrenador influye “mi experiencia, mi 
capacidad de análisis y de retención de información o de vivencias 
pasadas, mi iniciativa, mi predisposición al triunfo, mi carácter” etc. 
en resumen, una buena lectura depende fundamentalmente de estar 
acostumbrado o no a resolver situaciones típicas del juego. 
Por eso, todo entrenador en niveles aceptablemente competitivos 
jamás debe hacer lecturas simplificadas y dejarse llevar por las voces 
de quien menos sabe. En cambio, mucho gana al acercarse y consultar 
a sus colegas. Paradójicamente un gran problema de nuestros días es 
el acceso interminable a fuentes de todo tipo en Internet. Algunas de 
muy buena calidad, pero la inmensa mayoría de dudosa procedencia, 
las cuales atiborran de pseudo – información, que eso, aunado con el 
gusto de los entrenadores formativos por lo “diferente e innovador” 
hacen una mezcla de dudas y de copiado de ideas ajenas. 
El auténtico D.T., entre más elementos observe, más completa será su 
temporada y más competitivo será su equipo. Cabe recordar que saber 
delegar las observaciones de partidos a otros, genera confianza y 
afianza una mejor toma de decisiones pues cuando la responsabilidad 
se comparte la presión es menor. 
13 
 
Tipos de lecturas de juego 
Hay lecturas de partidos más generales como las que llegan a hacer 
los aficionados, los reporteros, los narradores de partidos, las mal 
intencionadas o los jugadores nóveles y otras más complejas que 
efectúan los agentes especiales que se dedican a espiar rivales, los 
miembros de un cuerpo técnico internacional o los analistas de las 
revistas especializadas. Podemos encontrar cinco diferentes tipos de 
lecturas: 
• Del entrenador sobre el propio equipo, el rival, el otro 
entrenador etc. 
• Del cuerpo técnico asignado para tales efectos quienes espían 
a los rivales en turno y entregan los reportes al entrenador. 
• Del jugador sobre el adversario directo, el resto de los 
contrincantes, sus compañeros, etc. 
• De la prensa de forma objetiva menos apasionada o de forma 
subjetiva casi siempre apasionada y sujeta a intereses. 
• De los directivos, pocas veces objetiva por su carácter de 
dueños; su subjetividad también responde a intereses 
• De analistas y especialistas que la gente común no conoce, 
pero son ellos quienes se encargan de escribir los libros técnicos que 
los entrenadores leen. 
Lectura del Equipo 
Es la que se realiza observando y analizando al menos dos juegos de 
visitante y tres de local del rival en turno en caso de que salgamos a 
visitarlo o viceversa en caso de que lo recibamos. Se trata de elegir 
una muestra representativa dentro del universo de encuentros que ha 
disputado en el último mes el adversario. No tendría caso analizar 
encuentros de la Copa del Mundo cuando esta ya pasó más de dos 
14 
 
años. Entre más recientes sean los partidos analizados, más nos 
servirá para conocer su estado actual. 
El personal técnico especializado habrá de identificar las preferencias 
tanto en ataque como en defensa y las procesará en forma de matrices 
de patrón de juego en formato impreso. El análisis de equipo incluye 
también revisar los videos de nuestro equipo frente al rival en turno 
para identificar actitudes y aptitudes frente a esa problemática. 
A los jugadores se les reunirá al comienzo de la semana y se les 
mostrará una edición en formato de video (15 minutos como máximo) 
con toda la información que le sea necesaria para hacerle daño 
futbolístico al adversario. 
Lectura Individual 
Siendo que algunos jugadores no tienen recorrido suficiente para 
analizar mediante sus participaciones a nivel de selección o con el 
primer equipo de su club, se tendrá que hacer uso de tanto material 
como tengamos disponible bajo las reservas de caso. Por ejemplo si el 
adversario pretende alinear a una joven promesa que nunca antes 
había sido convocado, tendremos que echar mano de los videos 
caseros o cualquier otro tipo de fuente de información. Algunas veces 
el jugador ya tuvo proceso con selecciones menores y de alguna forma 
la revisión de ese material al menos nos podrá orientar acerca de su 
estilo de juego aunque no del momento deportivo que vive en ese 
momento. 
También no está de más realizar un análisis paralelo de nuestros 
propios jugadores clave. Dicho material audiovisual les dará mayor 
seguridad, certeza y confianza para enfrentar el cotejo. 
 
 
15 
 
Lectura física del juego 
Es responsabilidad del preparador físico observar y valorar los puntos 
fuertes y débiles de ambos equipos incluso con anticipación. El 
preparador físico ahora puede conocer el nivel de competencia 
acudiendo a analizar al adversario directamente o mediante apoyos 
videográficos. Se toma poco en cuenta por el poco acceso a los 
instrumentos de medición, los hay pero en el fútbol de elite. Software 
de grabación cenital. 
Cuando se usa es menos subjetiva por tratarse de algo científico. Una 
lectura física eficaz incluye un sinfín de aspectos como la técnica de 
carrera, la aproximación a velocidad, el centro de gravedad, la fuerza 
explosiva, la potencia de salto, los síntomas de fatiga, el empleo de los 
perfiles, etc. 
 Lectura psicológica del juego 
Analiza los estados de ánimo, miedos, inseguridades, motivaciones 
etc. Digamos que las variables son tranquilidad ante la adversidad, 
seguridad en sí mismo, disposición para el riesgo, etc. Sin embargo, 
poco se toma en cuenta a pesar de que en casi todos los equipos la 
motivación, la concentración, la independencia, etc., se han hecho 
algo ya tradicional. Cuando la lectura psicológica del partido se usa en 
amateurs es muy atinada por su carácter científico. Sin embargo en 
profesionales todavía es algo subjetiva. Recordemos las resistencias 
de muchos entrenadores de primera división cuando dicen algo así: “si 
nos fiáramos en los psicólogos ningún jugador estaría apto para el 
domingo porque todos tienen problemas”. 
Lectura Técnica del juego 
Si el entrenador aprende a identificar las fortalezas, debilidades, 
amenazas y oportunidades tanto de sus jugadores como de los 
adversarios, tendrá una ventaja competitiva inimaginable. Si se 
estudian las características técnicas de los jugadores contrarios, 
16 
 
estaremos en condiciones de prevenirnos y de hacer daño estratégico 
derivado por ejemplo de las fallas en el juego aéreo, en la rapidez de 
conducción, en el golpeo, etc. 
Lectura Táctica del juego 
Hubo un entrenador que se encargó de diferenciar dos conceptos: 
táctica y estrategia. Osvaldo Zubeldía (seis veces campeón con 
Estudiantes como DT) aclara que “táctica es el arte de coordinar la 
acción de once jugadores, mientras que estrategia es la planificación y 
dirección de una táctica”. 
Considerando que el fútbol es un juego colectivo con unalto 
contenido estratégico, la lectura táctica se deberá hacer en base a 2 
tipos de intenciones: las manifiestas y las latentes (las intenciones 
notorias, evidentes y transparentes son manifiestas; las intenciones 
ocultas, disimuladas son latentes). se deben descubrir ambas en caso 
del rival y ocultar en lo posible las del equipo propio. 
Se debe cuanto antes leer y descubrir el planteamiento inicial. 
Derivado del tiempo de estudio que es entre 5 y 10% del total del 
juego. Algunos equipos hacen de éste tiempo de estudio un elemento 
estratégico determinante sabiendo que el otro equipo apenas y se está 
adaptando a las circunstancias. 
Posteriormente considerar las modificaciones necesarias en el equipo 
propio y las modificaciones que en la marcha hace el rival: ajustes de 
líneas con los mismos jugadores o sustitución de jugadores; ejemplo 
1. un defensa lateral derecho pasa de volante por derecha; ejemplo 2. 
sale un centro delantero y entra otro; ejemplo 3. Sale un defensa 
central y entra un centro delantero más. 
Tomar en cuenta siempre la modificación de las funciones de los 
jugadores, ajustes al sistema de juego propio; ritmo de partido (que 
nosotros impongamos) estilo de equipo (que le hemos impuesto o nos 
lo han heredado) etc. Algunos ejemplos serían: 
17 
 
• Modificación táctica: pasar de dos contenciones a tres 
centrocampistas mixtos o incluso de un portero líbero a uno atajador 
en una tanda de penales. 
• Modificación de ritmo: hacer juego directo y cambiar a juego 
acompasado, mantener la posesión del balón y de pronto, un pase 
profundo a la espalda del defensa. 
• Modificación de funciones: jugar centralizando, cambiar a 
ampliar la cancha. Hacer o pedirle al volante exterior que penetre 
hasta línea de fondo y de pronto modificar a conducción del costado 
hacia el centro con posibilidades de tiro a gol. 
La lectura táctica también implica reconocer el nivel de competencia 
de los adversarios por lo que si en cierta jornada (sobre todo con 
equipos infantiles) no tenemos rivales fuertes, poner desafíos tácticos: 
jugar a menos toques, usar la pierna inhábil, cambiar de posiciones a 
los jugadores, etc. 
Hay entrenadores que afirman que basta con ver 15 minutos de 
cualquier partido para desentrañar los aspectos relevantes de los 
equipos, otros prefieren hacer un análisis longitudinal más extenso 
que permita identificar comportamientos tácticos específicos que 
muchas veces no aparecen en un partido pero probablemente en un 
segundo o tercero sí. 
Todos los entrenadores deberían emplear una terminología (como los 
diagnósticos médicos, los dictámenes administrativos o laudos 
jurídicos) lo más parecida posible en beneficio de los jóvenes 
jugadores. Además todo entrenador debería escribir sobre sus partidos 
bitácoras, reportes, informes finales, análisis etc. (aprendizajes, 
errores, aciertos, jugadas previsualizadas etc.) una cosa es la 
capacidad de lectura del entrenador y otra la de los jugadores. por eso 
es importante saber convencer, saber explicar, saber analizar y lo más 
importante saber resolver. 
18 
 
¿El análisis previo de partidos sirve durante el 
juego? 
Hay entrenadores que dicen que sí y hay otros que aseguran que una 
vez que comienza a rodar el balón todo se reduce a una contienda 
once contra once. Los primeros al ser del tipo de líderes que tienen 
una planificación pormenorizada, son de la idea de que las situaciones 
del partido son patrones de juego que tienen una elevada escala de 
probabilidad para volver a repetirse. Por ejemplo si un mediocampista 
hizo media docena de tiros de larga distancia en los últimos 
encuentros, este tipo de técnicos asegura y casi prospecta en qué 
minutos del partido los va a realizar. “Si sabemos que armas puede 
utilizar nuestro rival, con este análisis tendremos diferentes opciones 
para vencerlas”. 
En cambio hay otro grupo de entrenadores que afirman que un buen 
análisis del rival solamente le ayuda a su equipo para programar y 
visualizar su plan de juego y que lo demás son incertidumbres de 
partido que difícilmente se sabrá de antemano que van a suceder. Este 
estilo de entrenadores deja más a la libertad del jugador la toma de 
decisiones en los momentos complicados. 
Debemos reconocer que hoy en día la diferencia entre un equipo y 
otro muchas veces es mínima y este tipo de detalles estratégicos puede 
llegar a marcar diferencia. Otro punto importante tiene que ver con 
nuestro equipo ya que si analizamos 
El descanso también juega 
Cabe recordar que el descanso también juega y no nada más está para 
dar indicaciones, corregir o replantear a nuestro equipo sino también 
se puede realizar una prospección de las instrucciones de entretiempo 
del entrenador del equipo adversario. En ese caso se trata de 
responder a la pregunta ¿qué les estará pidiendo que haga el otro 
entrenador a sus jugadores? No olvidemos usar la mitad o menos del 
19 
 
tiempo de descanso del entretiempo bastará para recordar lo que se 
dejó de hacer, corregir y motivar. Existen estudios que analizan la 
atención y retención en los vestuarios, la cual suele llegar a durar 
máximo 7 minutos. Ahora bien, en divisiones menores, una buena 
relajación, tranquilidad, motivación y comunicación asertiva son 
determinantes para la segunda parte del encuentro y por lo tanto, no 
está de más recordar que no debemos saturar al futbolista con 
indicaciones muchas veces complicadas por el estado de ánimo y el 
stress que conllevan este tipo de momentos. 
El entrenador no debería mantenerse en silencio en el entretiempo 
(aunque vemos en el profesionalismo ejemplos de sobra en todos los 
países) y hacer jugar el segundo tiempo con el simplismo que denota 
la frase “jueguen como saben y échenle ganas” o “hay la llevamos”. 
Si en verdad estamos comprometidos con un aprendizaje significativo 
y todo lo que conlleva, el entre tiempo será el momento en el que el 
entrenador cuestione más que diserte. ¿Qué les ha parecido el partido? 
¿Alguna vez antes ya se habían enfrentado a una situación similar a la 
de ahora? ¿Ya recordaron como resolver este tipo de situaciones en 
base a nuestra experiencia pasada? ¿Cómo podemos neutralizar el 
riesgo del adversario? ¿Cómo proponen que juguemos el segundo 
tiempo y por qué? ¿Qué pensaron cuando sucedió tal cosa durante el 
partido? ¿Qué se siente ir ganando o perdiendo? Son solo algunos 
ejemplos de cuestionamientos que ayudan a que los integrantes de 
nuestro equipo aprendan a ser más analíticos con sus propios partidos. 
En resumen, la labor de entrenador es amplia y al mismo tiempo 
compleja como para distraerse en banalidades, reproches a posteriori 
o en el peor de los casos estar “ausente” cuando su equipo más lo 
necesita. 
Los clásicos tenían razón cuando sentenciaban: “observar no es lo 
mismo que ver” y “hasta el último minuto tiene 60 segundos”. 
 
20 
 
Segunda parte 
Análisis de Partidos 
Para analizar un partido de fútbol no basta con las anécdotas, 
estadísticas y entrevistas que difunden en exceso los medios de 
comunicación. Amigo lector, trascienda en el mundo de la táctica, la 
estrategia y la organización y conozca los apuntes secretos de los 
entrenadores de fútbol. 
Prácticamente todos los entrenadores reconocen que “la complejidad 
del juego deportivo supone elevadas exigencias metodológicas y 
técnicas en los sistemas de observación, así como un elevado empleo 
de tiempo en la preparación y el análisis posterior del juego” 
(Holman, 2005: 263) 
¿Cómo analizar un partido de fútbol? 
Ahora ya sabemos que el entrenador necesita conocimientos y 
experiencias sobre cómo solucionar de la mejor forma posible 
determinadas situaciones del juego. Hay quienes apuestan más por las 
“corazonadas” y se dejan llevar por el sentimiento y existen otros que 
basan sus observaciones en datos fríos, esos que al parecer no 
deberían de mentir pero como todossabemos en el fútbol podrá estar 
ya todo escrito, pero nadie sabe cómo va a quedar en el partido de 
mañana. El primero se denomina “análisis subjetivo de impresión” y 
el segundo “observación sistemática del juego”. 
En el libro de Andreas Holman sobre “Introducción a las Ciencias del 
Entrenamiento” (2005) se habla del denominado scouting report que 
contiene tanto impresiones personales del ojeador (subjetivas) como 
una revalidación de los informes cuantitativos que se tienen con 
anterioridad. Hace referencia a un estudio en el que se demuestra que 
el entrenador de fútbol que realiza prioritariamente el análisis 
subjetivo únicamente recuerda el 30% de los momentos decisivos en 
el partido. “Mientras la observación sistemática (…) registra lo más 
21 
 
objetivamente posible las características antes determinadas, se puede 
hablar de un análisis subjetivo de impresión cuando un observador 
sigue el juego desde un punto de vista analítico. Sin embargo, de 
acuerdo con sus necesidades, su atención es flexible en cuanto a la 
intensidad y al tema observado” (p.262). 
¿El juego precisa de un apoyo multidisciplinario por las situaciones 
cambiantes que presenta o es la competencia misma la que se impone 
y lo requiere? 
¿Qué incluyen los “reportes tácticos de espionaje? 
El espionaje para generar reportes tácticos es muy viejo en el mundo. 
Las primeras manifestaciones de la utilización de los servicios de 
inteligencia y de espionaje los encontramos en Mesopotamia en el 
siglo III a. C., En Washington y en Berlin existen museos del 
espionaje. Pero claro, estamos refiriéndonos al espionaje bélico y 
político, incluso amoroso, pero que pasa en el deporte cuando los 
equipos y las selecciones son negocios multimillonarios donde ya 
sean los dirigentes o los cuerpos técnicos siempre están buscando 
ventajas. No hay razón para creer que el deporte sea inmune, sólo 
porque se trata de deporte. Son negocios y son propensos también a 
toda clase de vigilancias extremas. 
Por ejemplo en junio del 2015 se le acusó al entrenador Jorge 
Sampaoli de espiar por medio de un dron los entrenamientos de su 
similar de Perú en el marco de la Copa América jugada en Chile. Se 
sabe que entrenadores como Carlos Salvador Bilardo, Marcelo Bielsa 
o Pep Guardiola varias veces mandaron espiar a sus jugadores para 
cerciorarse si éstos se iban de fiesta la noche previa a un partido e 
incluso Luca De Pra, entrenador de porteros del Génova, fue 
sorprendido espiando atrás de unos arbustos una sesión de 
entrenamiento de su rival, la Sampdoria. Y lo más gracioso es que ¡Se 
le encontró disfrazado con ropa de camuflaje militar! 
 
22 
 
Foto 1. Luca da Pra es captado por la prensa en pleno espionaje 
 
Fuente: ABC España 
Todos los cuerpos técnicos de las selecciones observan uno o más 
partidos de fútbol para conocer el estado futbolístico con el que llega 
su adversario, reconocer sus puntos fuertes y débiles a nivel equipo e 
identificar quienes pueden ser sus jugadores clave. 
Hoy en día existen diversos programas y aplicaciones que les 
permiten a los entrenadores identificar y cuantificar recorridos 
principales mediante radios de calor, movimientos recurrentes por 
ejemplo cuando atacan, seguimientos estadísticos, etc. 
Sin embargo el espionaje a los adversarios llega a tales formas que 
hay quienes mandan disfrazarse a alguien de su confianza y hacerse 
pasar por jardinero, personal de telefonía, luz, etc. con tal de saber 
aunque sea un poco de lo que está haciendo el rival. 
 
 
 
23 
 
¿Cómo se hace un informe final de temporada? 
Redactar el informe final de temporada se ha convertido en una 
actividad analítica y pormenorizada que deben efectuar tanto 
entrenadores formativos como profesionales. En el mejor de los casos, 
el cuerpo técnico deberá participar de manera coordinada, 
dividiéndose por partes el trabajo. A cada miembro del staff le 
corresponderá hacer una valoración final del desempeño de la 
plantilla, haciendo énfasis tanto en aspectos cuantitativos como 
cualitativos, los beneficios que le ha traído ese jugador al club, las 
aportaciones y posibilidades a futuro que podrá en su caso, realizar 
una joven promesa y un desglose puntal de cada partido en el que 
participó. 
El resultado será un análisis particular y otro colectivo destacando 
aspectos tales como los planteamientos iniciales con los que se 
afrontaron los juegos, las modificaciones y sustituciones. 
El informe podrá ser un instrumento cuantitativo y/o cualitativo de 
apoyo para la siguiente temporada si se redacta con sinceridad y 
espontaneidad, pues hay entrenadores que prefieren mentir, 
subestimar o exagerar, antes de poner en riesgo su contrato. 
El entrenador dispone de diversos recursos para analizar a sus rivales: 
escucha informes de sus auxiliares (muchas veces el espionaje llega a 
casos donde el responsable de llevarlo a cabo hace cosas hasta 
imposibles para pasar inadvertido y cumplir con el objetivo). En otros 
casos, el entrenador recibe consejo de colegas y conocidos que viven 
en la ciudad del equipo adversario y ocasionalmente, están más 
familiarizados con el día a día de éstos. El equipo de trabajo del 
Director Técnico revisa los artículos, columnas y estadísticas de la 
prensa, observa videos y saca sus propias conclusiones. El entrenador 
previsor, revalora las notas propias realizadas en el último cotejo 
contra ese rival y le tiene una sorpresa táctica a su oponente. 
24 
 
Las posibilidades de análisis son ilimitadas: algunos entrenadores 
solicitarán a su llegada la puesta en marcha de un departamento de 
informática que lleve un minucioso registro visual clasificado por 
fechas de partidos, recorridos de los jugadores, origen de los goles, 
minutos de apremio, etc. La alta tecnología de nuestros días permite el 
uso de drones para la grabación de momentos específicos; tomas en 
video realizadas sobre ángulos específicos que podrán servir para 
corroborar objetivamente sus impresiones y realizar un examen más 
completo de jugadores con o sin posesión del balón. Un auténtico 
espectáculo paralelo al otro espectáculo. 
Por otro lado, a menudo escuchamos decir en la prensa deportiva que 
tal o cual encuentro resultaron aburridos por el hecho de carecer de 
goles, cuando en verdad es lamentable que habiendo tantas formas de 
analizar un partido, sigamos escuchando eso y limitarnos sólo ver o 
entender a una parte de la realidad. Digamos una prensa acostumbrada 
y un público aleccionado para disfrutar el fin de la partida, el 
reduccionismo traducido en gol. 
Desde esa perspectiva, se han orquestado complejas y millonarias 
campañas de desprestigio en contra de aquellas escuadras o 
entrenadores de estilo “difícil de entender” o no grato supuestamente 
para los dueños del balón. 
El fútbol es desde hace ya muchas décadas un jugoso negocio para 
muchos individuos que jamás se han puesto unas calcetas de juego ni 
mucho menos han entrado a un vestidor de fútbol. Estos pseudo – 
conocedores se presentan en los medios masivos de comunicación 
como especialistas en el análisis de las diversas situaciones que 
rodean este impredecible deporte cuando muy poco o nada han 
estudiado sobre la lógica interna de este deporte. 
Antes se decía que cada entrenador era una cabeza diferente. Hoy 
deberíamos planearnos la necesidad de reconocer que cada momento 
de juego conlleva diferentes situaciones que si el entrenador y su 
25 
 
cuerpo técnico no están al pendiente, irremediablemente terminarán 
perdiendo puntos de oro en pocas semanas su puesto estará en riesgo. 
El uso de la Tecnología para analizar partidos y 
factores de desempeño 
Existen compañías dedicadas a la venta de tecnología de punta que 
permiten analizar el desarrollo de los partidos. Por ejemplo, Amisco 
es un programa informático de la empresa francesa Sport Universal 
Process que tiene como objetivos la captación,procesamiento y 
análisis de los datos que se obtienen a través de ocho cámaras que se 
instalan alrededor del estadio para grabar todo lo que pasa en el 
terreno de juego, desde las acciones técnico-tácticas de cada jugador, 
la trayectorias del balón o los recorridos realizados por los árbitros. 
Estas imágenes se envían a una central, donde se utilizan para 
reproducir virtualmente todas las acciones que se dan en los análisis 
posteriores. 
Cuantificar, almacenar y descifrar los datos estadísticos que se 
desprenden en un partido, desde parámetros tácticos, hasta aspectos 
técnicos y físicos pueden llegar a marcar enorme diferencia ya que 
ahora los entrenadores pueden comprobar más fácilmente si se 
realizan correctamente las acciones técnico-tácticas entrenadas, se 
pueden ajustar las distancias entre jugadores y respecto a sus marcas o 
reconocer con más objetividad la ocupación de los espacios. Este tipo 
de tecnología la usan más de una veintena de equipos europeos y otros 
más de Asia y América. 
Para un análisis de las capacidades condicionales, ahora hay unos 
chalecos colocados en los jugadores, que mediante tecnología GPS 
registran velocidad, distancia, aceleraciones y desaceleraciones, 
impactos reacciones, etc. Proporciona un mapa de calor para mostrar 
dónde y en qué medida se están desempeñando los jugadores y 
advierte sobre los riesgos de lesiones mediante la cuantificación de los 
valores de la fatiga muscular, lo que ayuda al cuerpo técnico para 
26 
 
elegir la alineación inicial más apta y alcanzar con los mejores 
números el fin de la temporada. Esta tecnología ha reducido hasta en 
un 50% las lesiones y síntomas de fatiga o sobre entrenamiento en los 
equipos europeos. 
Esquema de análisis del equipo propio 
El esquema propuesto para el análisis del equipo propio basado en 
Bauer y Ueberle (1992) ofrece varias preguntas guía en ataque y 
defensa: 
1. ¿Juega el rival con la alineación prevista? 
2. ¿Juega con el sistema de juego esperado? 
3. Derivando de los dos puntos anteriores: ¿Se han hecho las 
parejas defensivas apropiadas? 
4. ¿Juega el rival con la táctica esperada? 
5. Particularmente en este encuentro: ¿existen jugadores que 
llegan mermados o fortalecidos por algún motivo en especial? 
6. Nuestros jugadores, ¿se muestran disciplinados tácticamente? 
7. ¿Está funcionando nuestro planteamiento inicial? 
8. ¿Qué instrucciones se tendrán que dar durante el primer 
tiempo o en el entretiempo? 
9. Como consecuencia de los puntos 5, 6 y 7, ¿se han de dar 
modificaciones de posición dentro del terreno de juego o sustituciones 
de nuestro equipo? ¿Cuáles van a ser nuestras reacciones estratégicas 
frente a las modificaciones y sustituciones del adversario? 
10. ¿Qué modificaciones de puestos, sustituciones o ingresos 
habrán de esperarse en el segundo periodo por parte del adversario? 
derivado de ello ¿Qué variantes tácticas habrán de esperarse? 
27 
 
11. ¿Cómo estarán los ánimos tanto de nuestros jugadores como 
del adversario? 
12. Durante el descanso, ¿Qué instrucciones habrán de darse? 
En relación con el punto 10. Hacer un cambio de jugador implicará: 
¿Cuándo hacer dicha sustitución? En qué minuto, antes o después de 
qué situación. ¿Quién saldrá? ¿Quién entrará? Posiblemente atinemos 
en el momento oportuno, pero fallemos en el jugador elegido para 
salir. Quizás haber cambiado de posición a cierto jugador funcione y 
de inmediato de frutos, pero posiblemente erremos en el minuto de 
juego que decidimos para moverlo. Quizás atinemos en el jugador 
elegido para entrar, pero fallemos en el momento oportuno. Quizás 
atinemos en sacar a alguien pero fallemos en el jugador elegido para 
entrar. 
13. Una vez iniciada la segunda parte, ¿Nuestro equipo aplica las 
variantes tácticas estipuladas? ¿Nuestros jugadores realizaron las 
observaciones mencionadas en los puntos 1 al 9? 
14. ¿Cómo evoluciona el balance de fuerzas entre nuestros jugadores 
y sus contrincantes directos? 
15. ¿Cómo evoluciona el resultado del partido?. ¿Será necesaria 
alguna modificación táctica o tendremos que cambiar nuestro sistema 
de juego, para conservar una mínima ventaja o alcanzar el marcador? 
16. ¿Necesita nuestro equipo nuevas fuerzas, impulsos o ideas?. ¿Se 
puede lograr esto con un cambio de jugador? 
17. ¿Qué mensaje se dará inmediatamente después de terminado el 
cotejo tanto a los jugadores como a los directivos y a la prensa? 
18. ¿Qué conclusiones habrán de sacarse para las siguientes sesiones 
de entrenamiento y para los próximos partidos? 
28 
 
19. ¿Qué partes del análisis van a la autocrítica y cuáles podrán 
exteriorizarse? 
Esquema de análisis para el quipo adversario 
Ahora bien, se propone el esquema para el análisis del equipo 
adversario de los mismos autores: 
1. ¿Se tiene la alineación y numeración del adversario? 
2. ¿Se conocen la talla y características técnicas, tácticas y 
físicas de los jugadores contrincantes? 
3. ¿Se conocen el sistema y la formación del adversario? 
4. ¿Se conocen los radios de acción y recorridos de los jugadores 
rivales? 
5. ¿Se han tomado las debidas providencias derivadas de la 
forma de transición ataque – defensa y viceversa? 
6. ¿El equipo rival prefiere el juego directo a salir tocando desde 
el fondo y triangulando? ¿Los pases cortos a los pases largos? ¿El 
ataque construido o el improvisado? ¿presionar o replegarse? 
¿Imponerse mediante el juego técnico – cadencioso o el juego 
aguerrido y tornándose violento? ¿El adversario prefiere penetrar por 
el centro o desbordar por los costados? ¿Usar o no usar el recurso del 
fuera de juego? ¿Tirar a gol de media distancia o buscar los pases 
filtrados? ¿Organizar los contra ataques o desprenderse velozmente en 
un contragolpe? ¿El equipo rival combina su plan de ataque o es 
insistente en una idea de juego hasta que salga? 
7. ¿El equipo rival cómo evita que le hagamos daño? Mediante 
marcajes personales, por zonas, mixta, combinada, etc. ¿De qué 
manera pretende neutralizarnos? ¿Acaso durante todo el partido 
defiende del mismo modo o se adapta a diversas situaciones que se 
van presentando a lo largo del partido? 
29 
 
8. ¿Cuáles son las principales tareas tácticas de los defensas, los 
medios y los delanteros al lograr la posesión y cuáles son cuando no 
lo tienen? ¿El adversario distribuye a sus jugadores en varias sub 
líneas cuando progresa en el ataque? 
9. Cuando atacan, ¿Cuáles son sus principales cambios 
posicionales temporales a lo ancho y largo del campo? ¿Con qué 
frecuencia aplican intensidad en sus ataques? 
10. ¿Cuál es su comportamiento táctico grupal e individual en 
situaciones estándar de ataque y defensa (táctica fija)? ¿Qué formas 
de organización emplean para atacar: 1) agruparse, 2) distribuirse o 3) 
escalonarse? ¿Cuándo defienden hacen un solo tipo de marcación o la 
combinan? ¿Durante todo el partido, marcan del mismo modo? 
11. Sobre las individualidades del adversario: ¿Quiénes son los 
protagonistas? ¿Quiénes son los defensas más ofensivos? ¿Quiénes 
son los ablandadores? ¿Qué delanteros tienen vocación defensiva? 
¿Qué condiciones ha mostrado su arquero? ¿Qué características 
psicológicas muestra su capitán? 
12. ¿Cuáles son los puntos débiles y fuertes de cada jugador? 
¿Qué tan aptos son en recepción, conducción y golpeo? ¿Contribuyen 
en aspectos finos como cerrar líneas de pase, bascular o vigilar? ¿Qué 
jugadores prueban de media distancia?¿Cuáles son sus fintas 
específicas? ¿Quiénes desbordan? ¿Cómo se encuentran físicamente 
en cuanto a resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad? 
13. ¿Se muestran solidarios? ¿Dominan sus impulsos? ¿Con qué 
grado de confianza enfrentan el partido? ¿Se muestran concentrados? 
¿Cómo manifiestan o controlan su agresividad? ¿Hay situaciones del 
juego que desconcentran y sacan de sus casillas a ciertos jugadores? 
14. Sobre el equipo rival en general: ¿se percibeexperimentado o 
nervioso? ¿se muestra “canchero” o ingenuo? ¿Se motivan entre ellos 
o se muestran co – dependientes al entrenador? 
30 
 
15. Sobre su entrenador, ¿cuál es su perfil psicológico y como 
trata de influir en sus jugadores? dictador, hiperorganizado, efusivo, 
inexpresivo, reclamador, etc. 
Las Preguntas Guía para el Análisis: 
Las preguntas guía se constituyen como una importante estrategia de 
aprendizaje ya que le permiten al entrenador analizar de forma más 
integral lo que puede llegar a suceder en el transcurso de un partido. 
Podríamos escribir un libro entero de más y más preguntas que guían, 
evalúan y diagnostican el comportamiento ofensivo y defensivo tanto 
del equipo rival como del propio. Se espera que sirva como recurso 
para aprender a aprender. 
 
Las metodologías alternativas para la formación de jugadores hablan 
de buscar la compenetración e involucramiento de los jugadores para 
la resolución de problemas. En la figura anterior encontramos la 
estructura entera para formular preguntas guía las cuales siempre 
serán útiles para hacer un análisis de partido. 
 
 
 
 
31 
 
Tercera parte 
 
 Situaciones Típicas de Juego 
Lo primero a tomar en cuenta son tres conceptos: 1) Combatir cuando 
atacamos: lo que implica sorprender al rival. Ofenderlo donde le 
duela. Minarlo cansarlo y confundirlo. Desesperarlo. 2) Neutralizar 
cuando defendemos: no dejarlo hacer. Se trata no solo de oponer 
resistencia al ataque rival sino también confundirlo y desesperarlo. La 
noción de este concepto implica contrarrestar las fuerzas adversarias 
para potenciar las nuestras mediante el combate y 3) Emparejar 
cuando nos encontramos frente a frente en alguna zona del terreno de 
juego y deseamos ganar la partida, será indispensable hacer uso de 
recursos ya sean de combate o neutralización, dependiendo quien 
tenga la posesión del balón. Duelos en los que los equipos luchan por 
combatir o neutralizar el juego del rival, un juego que muchas veces 
neutraliza o combate 1) situaciones individuales, 2) situaciones 
grupales, 3) referentes a situaciones inter sectoriales y 4) situaciones 
colectivas, referentes al juego de equipo y a la interacción de todas sus 
líneas. Recordemos las palabras del profesor Juan Manuel Lillo “el 
rival me condiciona y yo condiciono al rival, produciéndose en el 
juego un continuo proceso de coadaptación” (Lillo, 2009; citado por 
Pinilla, 2014) 
Dado que en el fútbol los enfrentamientos simultáneos se realizan 
entre dos equipos, podemos hablar entonces de la lucha de dos 
sistemas de sobrevivencia que expresan relaciones de cooperación 
entre los compañeros y de oposición frente a los adversarios con un 
solo objetivo final: ganar. 
Los sistemas de juego además de caracterizarse por la interacción de 
sus partes, también están compuestos por una amplia gama de 
incertidumbres, azares, imprevistos, etc., que le confieren mayor 
complejidad. 
32 
 
Entonces el fútbol es un fenómeno sistémico complejo conformado 
por cinco componentes (físico, técnico, táctico, mental y 
reglamentario) donde intervienen cuatro momentos (defensa, ataque y 
sus dos transiciones) y que no puede soslayarse de una serie de 
elementos relativamente idénticos y otros inesperados. 
Los emparejamientos tácticos consisten contraponer la ocupación de 
los jugadores de un equipo frente a los del otro. Sin embargo para 
hacerlo habría primero que trazar los sectores donde han de transitar 
ciertos jugadores para con ellos identificar dónde se emparejan y 
donde se sacan ventaja numérica. Porque al final de cuentas de lo que 
se trata es de eso. 
Estos tres aspectos se procesan en la cancha mediante: 1) mayoría 
numérica, 2) movilidad que implica el arribo ofensivo, la permuta, la 
vigilancia defensiva, la cobertura de línea o al hombre, los recorridos 
o las transiciones. 3) talento individual que descompone cualquier 
planteamiento y emparejamiento y 4) el error que es parte del juego y 
está presente en cualquier momento. 
La antigua estrategia militar al servicio de la táctica 
futbolística 
De acuerdo a los manuales táctico - militares de los clásicos como 
Eneas el táctico (Poliorcética o Comentario táctico, siglo IV a.C) y 
Tsu Zung (El arte de la Guerra, siglo XX a.C) podríamos decir que 1) 
los equipos que integran sus líneas son más propensos a neutralizar 
las líneas enemigas 2) los equipos que atacan por sorpresa tienen 
más posibilidades de alcanzar el objetivo. Una sucesión de ataques 
inesperados lleva a la parálisis y desmoralización de los oponentes, 3) 
los equipos que se desordenan premeditadamente cuando atacan y 
se reordenan de inmediato cuando defienden, tienen más 
posibilidades de combatir a cualquier adversario 4) los equipos que 
buscan costados alternos tienen más posibilidades de sorprender y 5) 
los equipos que conocen con antelación a sus oponentes tienen 
33 
 
ventaja con respecto a sus adversarios. Se debe reunir la mayor 
cantidad de información de los oponentes 6) quienes aprovechen los 
lados débiles de sus rivales tienen mayores posibilidades de ganar, 7) 
Quien se prepara para enfrentar la batalla en diversos escenarios 
tiene mayores posibilidades de llevarse la victoria, 8) los mejores 
combatientes son aquellos que atraen al enemigo a los campos de 
batalla convenientes y no se dejan llevar a lugares desconocidos. 
Siempre habrá que enfrentar a la competencia en el tiempo y en el 
lugar que hemos elegido nosotros 9) la mejor actuación de un general 
(el entrenador) es la de frustrar los planes del enemigo y 10) hay 
diversas maneras en las que un general (entrenador) puede traer 
infortunio a sus ejércitos, la principal consiste en hacerlos que hagan 
cosas sin que estén preparados para ello. 
En suma lo que se pretende es que el entrenador reconozca la 
importancia que tiene su rival y a su vez la forma más efectiva de 
atacarlo pues muchas veces se está tan alejado un jugador de otro que 
cuando se busca por ejemplo sacar un contra ataque, éste termina en el 
segundo pase por falta de integración de las líneas. Si se aprende a 
aprovechar el lado activo de la jugada y a discriminar el lado inactivo, 
el entrenador está del otro lado. La clave es entonces provocar 
espacios de acción y de intención y no únicamente uno de ellos. 
Por eso antiguamente se llamaba luchador inteligente a aquel que no 
solamente ganaba una pelea, sino que lo hacía con facilidad. 
 
 
 
 
 
 
34 
 
¿Cómo sobrevivir ante distintas situaciones que me 
presenta el adversario y no morir en el intento? 
Se han elegido más de una treintena de situaciones que las hemos 
denominado típicas del juego porque nos hacen recordar que un 
partido de fútbol no es un simple enfrentamiento entre dos equipos de 
once jugadores cada uno. En cada cotejo intervienen variables 
indeterminadas que repercuten a favor o en contra. El resultado final 
del partido tiene varios ingredientes que lo hacen único e irrepetible: 
1) el estado de ánimo de cada jugador, 2) el de los entrenadores, 3) del 
árbitro o 4) del propio público; 5) las condiciones físicas y mentales 
de los participantes, 6) el estado de la cancha, 7) las condiciones 
climáticas, 8) la altitud, 9) los sucesos noticiosos, por ejemplo si hay 
un ambiente político hostil, un accidente aéreo en la localidad o un 
tifón que dejó sin hogar a miles de vecinos, 10) la noche anterior, 11) 
las condiciones del balón y 12) ciertos aspectos simbólicos que 
infieren como puede ser el estreno de nuevos uniformes, un nuevo 
estadio, un nuevo entrenador, un aniversario del club, un día festivo 
especial, etc. Aunque no podemos tratar de ofrecer un procedimiento 
único y exclusivo para cada contexto analizado, hemos considerado 
conveniente establecer algunas pautas para que la coordinación y la 
efectividad puedan ser elementos que jueguen a nuestro favor. 
Equipo encerrado que nos juega al contragolpe:hay 
veces que los equipos se retrasan hasta su primer tercio y desde ahí 
sacan el contragolpe ya sea mediante un desborde y pase – asistencia 
o con un pase largo a la espalda de los defensas. El adversario 
defiende en zona, se concentra, “juega junto” y desde ahí hace 
rompimiento a velocidad. Algunas veces nos enfrentamos a este tipo 
de situaciones 1) cuando el otro equipo nos va ganando, 2) cuando se 
queda en inferioridad numérica, 3) está jugando de visitante o 4) el 
entrenador considera que técnicamente su equipo es inferior y no ve 
como buena opción llevar un partido “de tú a tú”. 
35 
 
 
Comentario táctico: en estos casos nuestro equipo deberá tener mucha 
paciencia y sobre todo concentración esperando que venga el salto de 
líneas; balonazo que intenta superar defensas. Nuestra línea defensiva 
deberá estar articulada a profundidad. Es decir escalonados unos con 
otros y orientados al balón. Cuando el adversario lanza pase largo y 
nuestro equipo no adelanta líneas, estaría cayéndose en un juego 
predecible, desnivelado e incluso aburrido, por lo que nuestro equipo 
tendrá que efectuar la salida al off side como recurso jugando 
compacto al fondo y a lo ancho. 
Un equipo encerrado por voluntad es más peligroso que uno que se 
adentra y apuesta por el ataque de todos sus integrantes, pues está 
esperando que venga el descuido, la desesperación y el cansancio 
tanto físico como mental. Nuestro equipo lo combate cuando al 
atacarlo, hace diagonales con y sin balón, le juega por las bandas, le 
tira paredes o le hace pases entre líneas. 
 
36 
 
Ojo.- La diferencia entre el ataque mediante 
pequeñas sociedades y el combinado radica en 
la cantidad de jugadores que participan 
recurrentemente en la progresión. 
 
Nos atacan con pequeñas sociedades. Ataque combinado. 
El término fue acuñado por César Luis Menotti hace ya 40 años. 
Consiste en que un par o más jugadores llegan acompañados, la hacen 
chiquita, ofenden con paredes cortas, se conocen tan bien, que los 
pases se realizan sin necesidad de asegurarse de la ubicación del 
receptor. Lo vemos frecuentemente en los equipos con insuficiente 
condición física pues si reciben una falta, ésta les ayuda a tomar aire y 
volver a empezar con su fútbol muchas veces desesperante para quien 
lo sufre. 
 
 
 
 
 
 
37 
 
Comentario táctico: Como este tipo de subgrupos están 
acostumbrados a que los defensas les salgan a presionar, se hace muy 
efectiva en estos casos la defensa zonal. Conviene darles las bandas y 
cerrar el centro ya que mientras hagan pases improductivos y nuestro 
equipo esté bien posicionado en zona, no habría por donde hacernos 
daño. Es importante cuidar no cometer faltas innecesarias pues es 
parte del plan de juego ofensivo de este tipo de tácticas. 
Progresión ofensiva con traslado de balón: Mejor 
conocido como ataque combinado. Es cuando todo el equipo contrario 
toca rápido y llega fácil. Este tipo de rival es vertical cuando logra 
progresar las primeras dos líneas e incluye cambios de frente y 
paredes largas. Como ejemplo recordamos a los equipos de la liga 
alemana. 
Comentario táctico: Aquí será necesario afinar perfectamente los 
recorridos defensivos sin dejar amplios trechos intra líneas. Las 
basculaciones en defensa zonal combinada con momentos de defensa 
presionante puede descontrolar al rival. En caso que todavía con ello, 
el adversario tenga frecuencia y claridad en su llegada, la marca 
personal al jugador clave sigue siendo un recurso efectivo cuando 
empleamos formaciones compuestas de dos o más medios de 
contención. Si tenemos un equipo competitivo, a este tipo de equipos 
los podemos enfrentar de poder a poder, haciendo un partido de 
reconversiones como lo que vemos en el baloncesto moderno (todos 
atacan – todos defienden). Cabe recordar que no porque el rival tenga 
profundidad en sus llegadas, nuestro equipo debe esperar hasta que 
reciba un gol para reaccionar. 
Progresión ofensiva saltando líneas: Cuándo el equipo 
rival toca poco el balón y pasa del primero al tercer tercio es porque 
está sintiendo nuestra presión. Normalmente este es un recurso táctico 
empleado temporalmente pues se queda a merced todo el tiempo de 
que el adversario retome el balón y vuelva a venir con empuje. Si el 
adversario es presionado, lo más lógico será que salte líneas, sin 
38 
 
embargo nuestro equipo deberá estar preparado psicológica y 
tácticamente para esta clase de situaciones. 
Comentario táctico: sabiendo que viene el pelotazo, todos los 
defensores deberán estar atentos para evitar el contragolpe. Si la 
concentración en el fildeo siempre ha sido importante, bajo estas 
circunstancias lo es todavía más. Recordemos que estos saltos de línea 
producen rechazos y por ello es necesario contar con al menos un 
jugador funcionando como “rebotero” quien habitualmente es uno de 
los medios de contención. Si viene el balonazo, el defensa tendrá 
tiempo suficiente para perfilarse y anticiparse, siempre quedando de 
frente al balón. El papel de las coberturas por parte del defensa central 
líbero es necesario en esta clase de jugadas. Digamos entonces que 
ante el pelotazo “nuestro líbero se sobra”. 
Rival ganando o empatando y aplica ritmo de juego 
lento: es muy común que cuando nos enfrentamos a un equipo 
“canchero” éste pretenda sacar provecho engañando al árbitro 
fingiendo faltas, haciendo desesperar de manera verbal a alguno de 
nuestros jugadores y a nuestro equipo entero. Muchas veces este tipo 
de equipos se encuentran con un gol tempranero y el resto del partido 
lo tramitan defendiendo, irritando y jugando al margen del 
reglamento. 
Comentario táctico: a este tipo de equipos no hay que dejarle espacios 
libres; “si los anticipas no tienen manera de engañar”. No debemos 
prestarle el balón, jugarle rápido, no dejarlo pensar. Alargarle la 
cancha para cansarlo. Buscar enfrentamientos uno contra uno, pero lo 
más importante es no caer en las provocaciones. 
Marcas Persecutorias.- El entrenador adversario manda 
marcajes personales a nuestros jugadores clave. Aunque lo vemos 
ahora con poca frecuencia, es necesario que los entrenadores 
formativos proporcionen herramientas tácticas para que los jugadores 
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importantes no sucumban ante la presión tanto futbolística como 
psicológica de un rival que los acosa e intenta sacar de sus casillas. 
Comentario táctico: Si nuestro jugador clave tiene movilidad 
difícilmente van a poder hacerle marcaje personal de forma efectiva. 
Aplicando toda clase de permutas o enroques ofensivos (cambios de 
posiciones, pasadas, botadas, intercambio de lugares con la misma 
jugada, etc.) agrupa adversarios y los confunde en las marcas. Si el 
jugador clave es un volante central podemos mandarlo a que se junte 
con el defensa central líbero del otro equipo y eso provocará que 
hayan hasta tres jugadores con él (el stopper, el líbero y su marcador 
personal) pero también si se aleja de la zona de ataque y llegar de 
atrás hará que el recorrido defensivo de su perseguidor sea de frente a 
su portería y eso siempre beneficiará. 
Ataque por los Costados.- Es una situación típica de juego 
cuando el adversario juega formando un 1-4-3-3 con uno o dos 
extremos bien abiertos y un centro delantero que espera cazar alguna 
opción rematando por ocupación. Generalmente son jugadores que 
ocupan la zona ofensiva y “no se desgastan” ayudando a marcar. En 
los años recientes hemos escuchado acerca de “presión inmediata” lo 
cual involucra a los delanteros. 
 Comentario táctico: siempre que nos enfrentamos a jugadores rápidos 
penetrantes y verticales tenemos que activar varias consignas. El 
primer recurso a realizar sería la anticipación defensiva ya que no hay 
desborde si evitamos la recepción. Por otro lado su contraparte, 
“darles las bandas” también llega a ser una muy buena opción pues si 
el extremo sigue y sigue por uncostado, lo que va a lograr será 
“ahogarse” con la línea de meta siempre y cuando evitemos que 
centren o que penetren hacia la portería. Cabe recordar que en el 
enfrentamiento uno vs uno el jugador defensivo deberá saber 1) 
aproximarse 2) perfilarse 3) bajar su centro de gravedad 4) focalizar 
su mirada 5) acosar al poseedor del balón 6) meterse en la trayectoria 
y 7) quedarse con el esférico o bloquear su desborde. 
40 
 
Cuando nos atacan con un extremo peligroso también lo podremos 
neutralizar si tenemos entrenadas situaciones de mayoría numérica 
tanto con coberturas de zona como de línea. Las primeras las efectúan 
el defensa central al lateral y las segundas las realizan los medio 
campistas a los laterales. Es recomendable en este caso, tener 
entrenada la colocación de dos bloques donde un jugador marca y el 
otro hace cobertura. 
 
Ariete Fijo: el equipo rival coloca un centro delantero fijo, alto, 
buen rematador. Caza goles de los de antaño. Si bien le da referencia 
de ataque al adversario, le resta movilidad y velocidad en los contra 
ataques. 
Comentario táctico: una forma de neutralizarlo podrá ser el marcaje 
personal en el tercer tercio lo cual nos va a permitir la anticipación 
defensiva por lo cercano que se le tiene. Considerando que es un 
jugador vertical, la va a costar mucho trabajo quitarse de la trampa del 
off side siempre y cuando éste lo empleemos como recurso. Otro 
aspecto determinante es marcarlo escalonado (stopper – líbero, lateral 
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y central) ya que siendo éste el jugador más adelantado, se debe estar 
muy atentos a sus desplazamientos en diagonal por cortos metros que 
tengan. 
Un centro delantero que va por todas. Lo vemos como un 
neutralizador de defensas, jugador rápido que va al choque y va 
minando poco a poco a los defensas. En edades formativas incluso le 
temen al contacto físico y siempre de la impresión de estar jugando 
pasado de edad. No son jugadores que acostumbren a terminar los 
partidos pues el choque y el roce físico también a ellos los agota. 
Entra o sale de cambio. 
 Comentario táctico: con este tipo de centro delanteros hay que saber 
“meterse en su trayectoria” de acuerdo al viejo fundamento que dice 
“entre el balón y la portería, siempre ha de estar mi cuerpo”. Eso se 
hace cuando éste pretende desbordar al defensa. La anticipación 
defensiva lo puede sorprender pues en muchas ocasiones ellos juegan 
de espalda a la portería y no se esperan esta clase de acción de su 
marcador. Escalonarlo puede ayudar cuando notamos que está 
desbordando demasiado fácil a nuestro zaguero central. Algunos 
entrenadores se apoyan de las “leyes de la física” y consideran 
tácticamente que es momento de mandarlo a marcar poniéndole un 
defensa tan fuerte o más que él. El recurso del off side nunca debe ser 
desechado pues si no se saca provecho con él, estaríamos resignados y 
entregados a la suerte. 
El adversario nos hace pressing alto.- cada vez son más los 
equipos que influidos por las modas deciden aplicar planteamientos a 
veces muy efectivos pero otras, bastante discordes con las 
características de sus jugadores. Los delanteros se colocan en posición 
de acecho esperando que la pelota se ponga en juego y de inmediato 
se aproximan a recuperar el balón. Son los primeros en actuar como 
defensas. Así, sentimos que el adversario nos asfixia en todos los 
lugares del campo y pocas veces sabemos qué hacer. Esta clase de 
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rivales casi siempre juega de media cancha hacia delante hasta que la 
condición física se lo conceda. 
Comentario táctico: hay entrenadores que dicen que “si jugamos 
contra este tipo de adversarios demasiado abiertos estaríamos 
facilitando su plan de juego por lo que se aconseja replegar líneas para 
cazarlo en contragolpe sabiendo que el espacio entre el portero y su 
último defensa será bastante largo y ancho”. En cambio hay otros que 
cuando perciben que les están presionando demasiado arriba, alargan 
el partido para que sus jugadores al saltar líneas tengan posibilidad de 
tomar los rebotes. 
Ante el recurso del fuera de lugar debemos aconsejar a nuestro centro 
delantero para que juegue con el último defensa y ser pacientes hasta 
que venga un error de coordinación y quedemos habilitados. Cuando 
contamos con jugadores de nivel técnico admisible, debemos hacer 
hincapié en no desprendernos tan pronto del balón pues mediante 
geometrizaciones podemos librarnos y quedar de frente al marco rival. 
Si consideramos que hemos logrado posicionarnos en la zona de 
construcción, la conducción inteligente de nuestros volantes “atraerá” 
jugadores del otro equipo y en consecuencia habrá espacios para el 
pase filtrado posterior. Cuando la penetración se hace de la banda 
hacia el centro (diagonal) se aprovecha y se les sorprende en la salida 
ya que en muchas ocasiones no orientados al balón. 
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Arquero líder en nuestro equipo.- nuestro portero es seguro, 
experimentado y confiable. No es que hayamos descubierto y 
tengamos registrado al fuera de serie que todos los clubes anhelan, 
pero si se trata de un joven que de acuerdo a su contexto de 
competencia, posee cualidades por encima del promedio. 
Comentario táctico: el hecho de saber que en el arco se cuenta con un 
compañero con esas cualidades, el resto de los compañeros juegan su 
partido con menos stress. Por ejemplo los defensas se anticipan con 
más confianza, se apoyan con él en caso de ser presionados, etc. Sin 
embargo aquí es importante estar al pendiente que no vaya a caer en 
provocaciones que lo saquen de concentración y pueda ser expulsado. 
Si la línea de defensas se acostumbra a que en al arco hay alguien que 
siempre corrige sus fallas, su desempeño será conformista e 
indiferente y la frecuencia de llegada del rival se duplicará partido a 
partido, sin embargo si el entrenador está atento de tal situación, 
deberá evitar que el rival penetre y lo enfrenten, pues también con ello 
se corre el riesgo de ser expulsado. Seguramente este portero es de los 
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que se comunican y orientan a sus compañeros de cancha pero nunca 
está de más reforzarlo e instar que le hagan caso. 
Nos tiran a gol constantemente.- Algunos entrenadores no 
logran descifrar porqué el adversario acaba todas sus jugadas con tiro 
a gol desde varios ángulos y nuestro equipo da la apariencia de que 
“hoy no vino a jugar”. Futbolísticamente podemos mencionar algunas 
situaciones comunes que producen tiro a gol en contra: 1) Cuando los 
equipos se colocan demasiado atrás dan suficiente espacio para que 
aparezca el tiro a gol. 2) Si los laterales juegan muy abiertos, están 
provocando espacios excesivamente amplios intra líneas para que por 
ahí pase cualquier tiro de media distancia. 3) Si los medios no 
descienden y ganan posición para evitar la ruptura, terminan jugando 
de frente a su portería y atrás del tirador. 4) cuando se hace el achique 
sin ir orientados al balón o de forma lenta se dan ventajas en espacio, 
tiempo y visión. 
 
Comentario táctico: es posible que nuestro equipo esté un escalón por 
debajo de ese adversario o podría ser que estamos llegando al 
encuentro demasiado fastidiados del viaje, los resultados anteriores 
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han sido adversos y se va perdiendo la confianza y el ímpetu por tapar 
todas las jugadas del rival pues hay jóvenes jugadores que pueden 
llegar a pensar “para qué me esfuerzo en alcanzarlo o tapar su tiro si 
de todas formas va a ser gol”. En esto ¡hay que analizar qué puntería 
tienen y después darnos por vencidos! Un equipo que juega formando 
un solo bloque compacto y escalonado, es difícil que le hagan tiros de 
media y larga distancia pues para que esto suceda, es necesario 
hacerse de un ángulo de tiro. Otra intención táctica que nos podría 
salvar y no morir en el intento sería colocar dos medios de contención 
en vez de uno ya que así los recorridos para achicar éstos ángulos de 
tirose le complican al adversario. Un recurso táctico más sería 
adelantar a un defensa central para que evite o tape el tiro cada vez 
que posea el esférico cierto jugador. Labor por demás difícil para 
algunos jugadores pues requiere de timing, cualidad poco valorada 
que consiste en “saberse anticipar a la siguiente jugada”. Para evitar 
que el adversario tire a gol, 1) el defensa más próximo al tirador, debe 
achicar de atrás hacia adelante pero sin entregarse 2) agruparse, lo 
cual consiste en bascular y evitar espacios laterales entre líneas. La 
indicación sería que los laterales se cierren y que de alguna forma 
simbólica “que regalen las bandas pero que tapen en centro”. 
 
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Tenemos ventaja numérica y necesitamos defender.- 
Nuestro equipo va ganando. El rival se arroja al ataque a pesar de 
estar en desventaja numérica. Nosotros tenemos once jugadores 
mientras que ellos tienen diez, sin embargo el partido se ha 
complicado y ellos están arrojados al ataque. 
Comentario Táctico: lo primero que debemos provocar es la duda en 
la subida de sus defensas, pues para que ellos no se vengan con todos 
al ataque va ser necesario que nuestro equipo sitúe a dos o tres 
delanteros fijos. Ahora bien, si nos estamos enfrentando a un 
adversario avanzado, su defensa hará el arribo y obligará a nuestro 
delantero a que elija entre 1) quedarse de espectador viéndolo o 2) 
seguirlo y marcarlo durante su incorporación. 
Por otra parte debemos recordar que si cometemos falta en el último 
tercio, en táctica fija se elimina la superioridad numérica, por lo que 
habría que estar muy atento en la forma de recuperar el balón evitando 
cualquier barrida o contacto físico de más. Concentración. 
Otra intención táctica consiste en lo que coloquialmente se conoce 
como pasearles el balón para cansarlos. Teniendo un jugador de 
menos los recorridos se tornan más largos y desmotivantes a medida 
que pasa el tiempo. Alargar la cancha para minarlos. 
También debemos recordar que en estos escenarios, los rivales se 
arrojan al ataque y emplean la trampa del off side para tratar de 
recuperar pronto el balón; momento del juego por demás más que 
admisible para preparar nuestro contra golpe. 
Tenemos un jugador menos y necesitamos defender.- 
nuestro equipo va ganando. El rival se arroja al ataque y desea 
aprovechar su ventaja numérica. 
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Comentario Táctico: si usábamos antes de la expulsión 4-4-2, elegir 
un jugador de la delantera que trabaje simultáneamente de cuarto 
medio y segundo delantero (4-3-2 en ataque y 4-4-1 en defensa). No 
podemos renunciar a la referencia de ataque aun cuando estemos 
defendiendo una mínima ventaja. Es importante hacer un plan de 
juego previo que le permita al equipo saber presionar cuando se pierde 
el balón en ciertas zonas de la cancha y ante determinada cantidad de 
jugadores de nuestro equipo adelantados. Por ejemplo si la pérdida 
viene en una zona escorada y aparte del jugador que perdió la pelota 
hay otros tres compañeros cercanos a él (en un radio aproximado de 5 
– 15 metros) entonces debe haber un entrenamiento previo que le 
permita a esos cuatro jugadores presionar tras la pérdida obligando al 
error, retrasar el pase o incluso cometer una falta táctica de 
reacomodo. Mientras todo eso sucede, el resto del equipo ha de 
situarse en zona defensiva traspasando la línea del balón. 
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El rival es impulsado por su porra.- Este tipo de situaciones 
de juego pueden tornarse complicadas 1) en la cancha por el 
entusiasmo y arrojo que provoca en el rival, el hecho de sentirse 
apoyado desde afuera 2) en las tribunas por la exasperada forma de 
impulsar cayendo incluso en la provocación y hostilidad. Rara vez a 
estos equipos se les estimula para defender por lo que debemos tener 
nuestro plan de acción perfectamente entrenado. 
Comentario Táctico: lo primero que debemos mencionar para el 
manejo de este tipo de situaciones se refiere al cuerpo arbitral ya que 
si nosotros como cuerpo técnico o nuestros jugadores entran en la 
dinámica de reclamar ciertas jugadas, presionar de más a los jueces de 
línea, discutir con el otro entrenador o con alguno de los adversarios, 
estaríamos sembrando el escenario perfecto a favor de un rival que 
está siendo impulsado por su porra. En cambio en la cancha nuestros 
jugadores deberán manejar diversas situaciones dependiendo de la 
conducción arbitral: si éste se torna inclinado por el adversario ante 
cualquier tipo de jugada, se recomienda hacer uso de diversos 
recursos futbolísticos como por ejemplo 1) realizar toda clase de 
conducciones que atraigan a los rivales, que los obligue a desocupar 
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su zona 2) pedirle a nuestros jugadores más desequilibrantes que 
enfrenten, hasta provocar amonestaciones o expulsiones. El encare 
siempre será un recurso vistoso y efectivo. 3) Nuestra ventaja ha de 
ampliarse jugando al contra ataque ya que la motivación de ir hacia el 
frente del equipo rival se va terminando poco a poco cuando la 
diferencia en el marcador se extiende. 4) el juego rápido y el cambio 
de juego serán recursos muy efectivos que a cualquiera desaniman si 
no se recupera pronto el balón. 
Desde el punto de vista defensivo es importante evitar que nos lleguen 
por el centro. Es preferible en ese caso que nos agobien por los 
costados que por centro. Las coberturas y las anticipaciones serán 
fundamentales para ir minando el ímpetu de los delanteros ya que si 
permitimos recibir el balón o encarar, ahí sus delanteros pueden sacar 
provecho del entorno fingiendo algún tipo de falta. Finalmente hay 
que recordar que este tipo de encuentros se hacen cada vez más 
emocionantes conforme corren los minutos por lo que debemos estar 
muy concentrados tanto en los 5 primero minutos tanto del primero 
como del segundo tiempo como de los 5 minutos finales. 
Provocar la creación de espacios.- son aquellos lugares del 
campo que se encuentran desocupados o descuidados. Las fases para 
la generación de espacios son tres: creación, ocupación y 
aprovechamiento. Existen básicamente cuatro situaciones que generan 
esta creación: 1) el talento individual, 2) el cansancio del rival, 3) la 
superioridad numérica y 4) la movilidad. 
La movilidad es la forma más común de crear espacios. ¿Cómo lo 
hacemos? Se “arrastra” al rival para crear un hueco. Lo deseable es 
que se descomponga y se confunda. 1) Se le lleva al centro o a la 
banda, dependiendo de la situación del partido y de nuestras 
intenciones tácticas. 2) Se agrupa al equipo de medio campo para 
atrás y se juega a la espalda de la defensa. Es decir, se le hace creer al 
adversario que nos estamos replegando demasiado cerca de nuestra 
portería, aunque en realidad lo que estamos deseando es que ellos 
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dejen espacios a la espalda de su línea defensiva. Recordemos los 
consejos de la estrategia militar analizada al comienzo de la tercera 
parte de este libro cuando se habla de “llevar la batalla a los terrenos 
de la guerra que más nos convenga”. Otra forma de generar espacios 
consiste en 3) colocar un centro delantero a “marcar” al líbero para 
alargar el campo. 4) transiciones y enroques. Se cierra un medio o 
delantero para que entre un defensa o medio de atrás etc. 
Cansar físicamente al rival.- hay momentos en el partido que 
nos conviene cansar al adversario ya sea para 1) evitar su presión, 2) 
conservar el mayor tiempo posible el balón en nuestro poder para 
conservar un marcador o 3) para imponer un ritmo de juego que a 
nuestro equipo le convenga. Si el rival tiene una intensidad de juego 
alta, nosotros debemos decidir a donde vamos a llevar el partido y 
considerar si así nos conviene o necesitamos “enfriar el partido”. 
Cómo se hace: existen varias maneras de desgastar al rival. Lo 
primero que debemos estar seguros es que esa intención nos va a 
beneficiar a nosotros. Debemos ser pacientes ya que el juego dura 90 
minutos