ACTIVIDADE LINGUA ESPANHOLA

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RED 
(REGIME DE EXERCÍCIO DOMICILIAR)
3º Bimestre
Componente Curricular: Língua Espanhola II
Curso: _Secretariado___________________
Turma: _2b___________________
Aluno(a): ___
Professora: 
¡Hola, queridos estudiantes!
SIGAMOS CON LOS ESTUDIOS.
Hacia la literatura 
Pesquisas:
1- ¿Quién fue Sor Juana Inés de la Cruz? 
 Pesquise e escreva a sua biografia. 
Ela foi uma feminista barroca ela também era uma poeta vinha San Geronimo na cidade do México 
Para que conozcas un poquito de Sor Juana Inés de la Cruz, sigue uno de sus sonetos.
“Las principales ideas que Sor Juana Inés de la Cruz quiso promover y trasmitir en sus sonetos fueron: La mujer como un ente independiente. La lucha contra el machismo.”
a) - ¿Cómo era conocida Sor Juana Inés de la Cruz? ¿Por qué? ________________________________________
Y ahora vamos…
Hacia la pintura
¿Conoces esta obra?
https://www.lacamaradelarte.com/2016/04/muchacha-ventana-dali.html
Esta obra se llama “Muchacha en la ventana”.
2- Haga una búsqueda y descubre quién la pintó y escribe una pequeña biografía de este artista.
a) Pintor: Salvador Dali
b) ¿Dónde se encuentra esta obra actualmente?
Museu Nacional Centro de Arte Reina Sofia, em Madri 
c) ¿Quién es la modelo del retrato?
Ana irmã de Salvador Dali
https://www.youtube.com/watch?v=Q6T97kHjKiY&t=168s
https://k08.kn3.net/taringa/1/5/2/1/1/6/2/cizin/98B.jpg
3- Pesquisa de vocabulário: (mínimo 20 palavras)
Las partes de la casa
Hacia el texto
El fantasma que habita en mi casa. 
Ricardo César Garay 
Cuando mi padre la compró, yo era apenas un niño de dos años, el menor de tres hermanos, Pablo de quince y Hernán de dieciséis. 
La casa era antigua, sin embargo, muy bien mantenida, tenía grandes ambientes, cuatro dormitorios en la planta alta, uno que daba al frente y los otros a un parque con un tupido follaje. Al fondo, una vivienda que usaba la servidumbre. En la planta baja, el living, la biblioteca, el comedor, cocina y antecocina, una despensa y la puerta que daba al sótano. 
Durante el día, mis padres, docentes, concurrían a sus respectivas escuelas y mis hermanos a sus actividades estudiantiles. Yo permanecía al cuidado de Ester, la empleada, una tierna mujer que era también cocinera y mucama.
Fue en uno de esos días, jugando en el living mientras Ester cocinaba, que lo vi parado en la puerta de la biblioteca, observándome. Era un hombre viejo y con gesto amable. Después de unos segundos, desapareció atravesando la pared. 
Lo veía con frecuencia y comencé a extrañarlo después que faltó algún tiempo. Le pregunté a Ester por él. La mujer se quedó mirándome entre asombrada e incrédula y no me contestó. Casi lo había borrado de mi mente cuando una tarde y ya adolescente, me encontraba estudiando una complicada materia que debía rendir y entonces... sentí su presencia. No me atemoricé, por el contrario, fue una agradable sorpresa. Allí estaba mirándome, parado junto a la puerta de la biblioteca. Él, como si hubiera leído mi pensamiento, saludó levantando su mano. Yo levanté la mía y sonreímos juntos. A partir de aquel momento estuvo junto a mí ayudándome a estudiar. Las respuestas a mis preguntas surgían del papel a modo de manuscrito, pero jamás contestó ninguna referida a él. 
Con los años me recibí de maestro, mis padres y mis hermanos fallecieron y me jubilé en la docencia. 
Hoy somos dos los fantasmas esperando a un niño a quien enseñar. 
(Texto adaptado. Disponible en: <http://letrasyalgo mas.foroes.net/t13121-el-fantasma-quehabita-en-mi-casa-cuento>.) 
Segundo o texto, marque (V) verdadeiro ou (F) falso nas questões abaixo.
1- La casa
a) ( V ) era antigua, pero estaba muy bien conservada. 
b) ( V ) tenía más dormitorios que habitantes. 
c) ( F ) poseía tres pisos pues había un sótano.
d) ( F ) era habitada por fantasmas, debido a la antigüedad de la construcción. 
e) ( F ) tenía piezas en la planta alta en la que trabajaba la cocinera. 
2- Respecto al anciano visto por el narrador, es correcto afirmar que:
a) ( F ) visitaba al chico toda vez que él no sabía la lección.
b) (V ) le saludó levantando la mano y el chico respondió levantando la suya. 
c) ( F ) preguntó cierta vez a Ester dónde estaba el chico.
d) ( V ) nunca respondía cuestiones sobre sí.
e) ( F ) fue olvidado por el chico, pues éste sabía que no era real.
 Ahí vamos …
…Hacia la gramática
Completa con la forma correcta del presente de indicativo.
1- ¿Carlos, cómo te______________ (sentir, tú)? 
2- Raúl ________ (ser) muy romántico, siempre me __________ (traer, él) bombones.
3- ¿(Querer, tú) __________ viajar con nosotros a Cuba?
4- ¿A qué hora ______________ (empezar) la película el sábado?
5- ¿Dónde (vivir, tú) _________?
6- ¿Tú (Oír, tú) __________la música?
7- Marcelo __________ (tener) 20 años.
8- ¿Quién es ella? No la_____________ (conocer, yo).
9- Nosotros _____________ (preferir) ir al concierto.
Hacia la actividad auditiva
 
https://www.styledemocracy.com/wp-content/uploads/2019/06/popcorn-drink.jpg
4- Assista o curta-metragem “De ilusiones también se vive”, e faça as atividades se seguem.
https://www.profedeele.es/actividad/unidad-didactica-interactiva/de-ilusiones-tambien-se-vive/
Com esse vídeo aprendemos várias palavras e expressões coloquiais. Qual é o significado das palavras/ expressões abaixo? Para conhecer o significado, você precisa clicar nas palavras que vão aparecendo no canto superior direito, neste momento, o vídeo vai ficar pausado para que possa ler a explicação, depois é só retornar ao vídeo.
1- Chula:ALGO BELO
2- Curro:TRABALHO
3- Vale:OK
4- Autovía:VIA PUBLIA
5- Molar:LEGAL
6- Terracita:TERRAÇO
7- Encantar:GOSTAR MUITO
8- Ático:SÓTÃO
9- Ascensor:ELEVADOR
10- Las Rozas:MUNICIPIO DE MADRI
11- Qué va: é usado para enfatizar a negação.
5- Quantas peças tem o apartamento? Quais são elas?
TEM 5 PEÇAS,QUARTO,COZINHA E SALA
6- Quantos quartos?
1 QUARTO
7- Ao final, o rapaz volta ao apartamento. O que ele pergunta para a moça?
SE ELA TEM NAMORADO
¡MANOS A LA OBRA!
 
Atenção aos valores e ao prazo de entrega: 
	Leitura e Interpretação: ............1,0 (0,1 cada)
Biografia: .................................2,0 (1,0 cada) + 1,0 (questões) = 3,0
Vocabulário: ............................ 2,0 (0,1 cada)
Gramática: ……………………1,0 (0,1 cada)
Atividades do curta-metragem:.3,0 (0,2 cada)
 Total: 10,0
Data de entrega: 05 de setembro
E-mail para o envio das atividades: analuciapinheiro27@outlook.com
¡Besitos!