9 ANO APOSTILA DE ESPANHOL MARÇO

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COMPONENTE CURRICULAR
	LÍNGUA ESPANHOLA – 9º Ano – MARÇO/21
	 Códigos das Habilidades 
 
(EF08LE02MT) 
(EF08LE05MT) 
(EF08LE16MT) 
	Nome da Escola: Escola Estadual Prof. Agenor Ferreira Leão
	Nome da Professora: 
	Nome do Estudante:
	Período: ( ) Vespertino ( ) Matutino Turma: 9º Ano ________
En esta apostila vamos revisar un poquito mas de Los Conectores Temporales y también vamos hablar sobre Él Día Interncacional de la Mujer. Esperamos que a través de la lectura ustedes deserolla las atividades propuestas. 
 ¡Anímate y adelante!
	BLOQUE 01 - 
VIENDO EL VÍDEO
 
 VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=FCrfUhikFIs
 LOS CONECTORES TEMPORALES - 
Los conectores temporales, son palabras o frases que usan para conectar ideas, oraciones o párrafos en un texto. Los conectores temporales indican el orden de acontecimientos dentro de una narración. Se utilizan en los textos en donde se narran sucesos que requieren una organización cronológica, es decir lo que pasó primero, después y al final. 
Los conectores temporales refieren a hechos o circunstancias tanto en tiempo presente, pasado o futuro. Se utilizan tanto en el lenguaje oral como en la escritura formal e informal. 
Algunos ejemplos de conectores temporales, pero existen muchos más:
 Esta tarde visitaremos a mi abuelo. 
 Mañana compraré ese vestido. 
 Actualmente no tengo deudas de ningún tipo.
 Ahora cenaremos y más tarde nos iremos a dormir. 
 Jorge jugaba con Viviana en la cocina y al mismo tiempo su hermana mayor preparaba una rica cena para toda la familia. 
 Antes de las 11 de la noche debemos regresar a casa, si no mamá se enojará con nosotros. 
 Tenías apenas 18 meses cuando comenzaste a caminar. 
 Nos mudamos después del nacimiento de tu hermanita menor. 
 Durante nueve meses el bebé está en la panza de su madre. 
 Hace mucho tiempo vivían un anciano y una anciana en una humilde casa en medio de las montañas. 
 Más tarde, la maestra nos dio unos ejercicios, pero los resolvimos fácilmente. 
 Te he llamado esta tarde, pero no me atendiste. 
 Iremos a correr al parque por la tarde. 
 Al principio Mario me caía muy mal, ahora ya no. 
ACTIVIDADES 
1. Lee las palabras en el cuadro para completar los espacios del texto.
 después- al- luego- años- Siempre- principio- más- A- los- 
- tarde- después- Tiempo - primero- Entonces- actualmente.
Conectores Temporales
__A_____ _____los________ ___años___________, Antônio busca cualquier motivo para sacar a relucir su optimismo, disse que no todo en su vida há sido malo y al primer pretexto cuenta su historia de amor.
Cuando conocí a María Concepción éramos vecinos __al____ _____luego___ 
ella se enamoró de mi, y yo no me dí cuenta sino hasta ___mas____________. _____tarde______, me pego el chispazo de tratar de conquistarla y __a____________ ___principio_________ nació una linda relación.
__Siempre____________ pensé que me casaría con una mujer con alguna discapacidad, pero no fue así. ___ Primero _________________ nos casamos y __actualmente________________ tenemos dos hijas: __Entonces___________ nació Eva Angélica y __después____________ Alejandra Belén.
2. Subraja los conectores temporales de las oraciones abajo.
a) Al amanhecer, todas las personas asisten a sus atividades cotidianas.
b) Más tarde, cada uno de los estudiantes llegaran em la escuela.
c) Es importante ingerir un vaso de agua comenzando la mañana para activar el metabolismo.
d) Gracias a las investigaciones, actualmente conocemos que son muchos los benefícios de caminhar al menos 30 min al día.
e) Años después, se vieron los efectos secundários de las personas fumadoras de cigarillos.
	BLOQUE 02
EL DÍA DE LA MUJER 
VÍDEO: El origen del DÍA DE LA MUJER 
https://youtu.be/grIm7evBj68
TEXTO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
Historia del 08 de marzo
 En el día 08 de marzo 1857, los trabajadores de una fabrica têxtil, ubicada en la ciudad norteamericana de Nueva York, hizo una gran huelga. Ocupado la fabrica y comenzaron a exigir mejores condiciones de trabajo, como la reducción del volumen de trabajo al día durante diez horas (las fabricas requiere 16 horas de trabajo diário), la igualdad de salários con los hombres (las mujeres llegó a recibir hasta un tercio el salario de un hombre, para ejecutar el mismo tipo de trabajo) y al trato digno em el lugar de trabajo. (Em 8 de março de 1857, trabalhadores de uma fábrica de quarenta anos, localizada na cidade norte-americana de Nova York, entraram em greve. Fabricação ocupada e passou a exigir melhores condições de trabalho, como reduzir a carga horária por dia por dez horas (a fabricação requer 16 horas de trabalho diário), salário igual com os homens (as mulheres receberam até um terço do salário de um homem, para realizar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento decente no local de trabalho.)
 La manifestación fue reprimida por completo con violência. Las mujeres fueron encerradas en la fabrica, que fue quemada. Cerca de 130 tejedoras murió carbonizadas en un acto totalmente inhumano. (A manifestação foi completamente suprimida con violencia. As mulheres foram trancadas na fábrica, que foi queimada. Cerca de 130 tecelãs morreram carbonizados em um ato totalmente desumano.)
 Pero sólo en 1910, durante una conferencia en Dinamarca, se decidió que seria 08 de marzo el “Día Internacional de la Mujer” en honor de la mujer que murió en la fábrica en 1857. Pero sólo en 1975 mediante un decreto, la fecha fue oficializada por las Naciones Unidas (ONU). (Mas só em 1910, durante uma conferência na Dinamarca, foi decidido que seria 08 de março "Dia Internacional da Mulher" em homenagem às mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas só em 1975, por decreto, a data foi oficializada pela Organização das Nações Unidas (ONU).)
 
CONTESTA LAS PREGUNTAS
1. Donde se ubicaba la fabrica têxtil?
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2. Que hicieron los trabajadores?
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3. Por que las mujeres querían la igualdad de salários con los hombres?
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4. Cuántas horas las fabricas requierian de trabajos diários de las mujeres?
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5. Por que se decidió que seria 08 de marzo el “Día Internacional de la Mujer”?
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6. Observe la imagem abajo y hace uno ACRÓSTICO con la palavra MUJER
https: //1.bp.blogspot.com/-sdXF6EksHJ4/Xl2WLPlgXtI/AAAAAAAACwo/mKUkV6cIdjorkMB5CrcOW7WKzMVF5POiwCLcBGAsYHQ/s1600/NUBE%2BMUJER.png
 M
 U
 J
 E
 R
REFERÊNCIAS
 
GARCÍA-T.; Diaz, M. Dicionário Santillana para estudantes: com cd: espanhol-português/portuguêsespanhol. 3. ed. Santillana – Moderna, 2011. 
Fonte da imagem Conectores -https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.spanishunicorn.com%2Fconectores-ejercicios-1%2F&psig=AOvVaw15nKaxMJzsovYbT9wCBt65&ust=1613244466805000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIiI_52K5e4CFQAAAAAdAAAAABAE
Fonte – vídeo de conectores temporales -https://www.youtube.com/watch?v=FCrfUhikFIs
Fonte da imagem do Día de la mujer -https://1.bp.blogspot.com/-sdXF6EksHJ4/Xl2WLPlgXtI/AAAAAAAACwo/mKUkV6cIdjorkMB5CrcOW7WKzMVF5POiwCLcBGAsYHQ/s1600/NUBE%2BMUJER.png
Vídeo - https://youtu.be/grIm7evBj68
Fonte da imagem super mulheres - https://www.educacaoetransformacao.com.br/wp-content/uploads/2018/02/atividades-sobre-o-dia-da-mulher.jpg