UNIDAD III_CONTENIDO_PSICOLOGÍA GENERAL (BÁSICA)-1 (1)

Vista previa del material en texto

Psicología General Básica 
Unidad III 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
1 
 
 
Introducción 
La Psicología Aplicada cuenta con diferentes campos de acción, lo que le permite 
intervenir en varias áreas dependiendo de la especialización profesional. Es importante 
conocer los diferentes campos al momento de utilizar algún método de la Psicología de 
modo a poder cumplir con los objetivos de las evaluaciones. 
En esta tercera unidad se describen los diferentes campos de acción en los cuales 
se desenvuelve el Psicólogo, los instrumentos que utiliza para dar respuestas a los múl-
tiples interrogantes que se presentan en sus áreas de trabajo. 
Objetivos 
General 
• Identificar métodos y campos de aplicación de la Psicología. 
 Específicos 
● Conocer la importancia de la Psicología y su aplicación en los diferentes 
campos. 
● Analizar el principal interés de cada campo de aplicación de la Psicología. 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
2 
 
Desarrollo 
3.Campos de aplicación de la Psicología 
Según Morris y Maisto (2005), la American Psychological Association (APA) 
está integrada por 53 divisiones que representan los principales campos de in-
dagación psicológica, de investigación especializada e intereses profesionales. 
Se destaca que no existen las divisiones 4 ni 11. 
1. Psicología general 
2. Sociedad para la enseñanza de la psicología 
3. Psicología experimental 
5. Evaluación, medición y estadística 
6. Neurociencia conductual y psicología comparada 
7. Psicología del desarrollo 
8. Sociedad para la psicología de la personalidad y social 
9. Sociedad para el estudio psicológico de temas sociales (SPSSI, por 
sus siglas en inglés) 
10. Psicología y arte 
12. Sociedad de psicología clínica 
13. Psicología de asesoramiento 
14. Sociedad para la psicología industrial y organizacional 
15. Psicología educativa 
16. Psicología escolar 
17. Consejería psicológica 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
3 
 
18. Psicólogos en el servicio público 
19. Psicología militar 
20. Desarrollo adulto y envejecimiento 
21. Psicología experimental e ingeniería aplicada 
22. Psicología de rehabilitación 
23. Sociedad para la psicología del consumidor 
24. Psicología teórica y filosófica 
25. Análisis experimental de la conducta 
26. Historia de la psicología 
27. Sociedad para la investigación y la acción comunitaria 
28. Psicofarmacología y abuso de sustancias 
29. Psicoterapia 
30. Hipnosis psicológica 
31. Asociación para los asuntos psicológicos del estado 
32. Psicología humanista 
33. Retardo mental y discapacidades del desarrollo 
34. Psicología ambiental y de la población 
35. Sociedad para la psicología de las mujeres 
36. Psicología de la religión 
37. Servicios al niño, a los jóvenes y a la familia 
38. Psicología de la salud 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
4 
 
39. Psicoanálisis 
40. Neuropsicología clínica 
41. Sociedad estadounidense para la psicología legal 
42. Psicólogos en práctica independiente 
43. Psicología familiar 
44. Sociedad para el estudio psicológico de los problemas de lesbianas, 
homosexuales y bisexuales 
45. Sociedad p/ estudio psicológico de los problemas de las minorías 
étnicas 
46. Psicología de los medios 
47. Psicología del ejercicio y del deporte 
48. Sociedad para el estudio de la paz, el conflicto y la violencia 
49. Psicología de grupo y psicoterapia de grupo 
50. Adicciones 
51. Sociedad para el estudio psicológico de los hombres y la masculini-
dad 
52. Psicología internacional 
53. Psicología clínica infantil 
54. Sociedad de psicología pediátrica 
55. Sociedad estadounidense para el avance de la farmacoterapia 
 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
5 
 
Psicología General 
 
 
Estudia la conducta, considerada en sus caracteres generales comunes a todos. 
Nos proporciona un “conjunto de datos y de principios científicos que conciernen 
a los procesos psicológicos básicos como la percepción, la motivación, la inteli-
gencia, el aprendizaje, la memoria, la voluntad, etc”. (Beltrán, 1990) 
Psicología Aplicada 
Según Beltrán, (1990), “consiste en la aplicación de los datos 
proporcionados por la Psicología General a distintos campos de 
la actividad humana y de ahí surgen las diferentes especialida-
des”. 
 Campos de acción de la psicología 
La Psicología es una ciencia compleja y con muchas maneras diferentes de ob-
servar la mente y el comportamiento humano y de aplicar los conocimientos ob-
tenidos. (Papalia y Wendkos Old, 2009). Las descripciones siguientes de varios 
campos de acción de la Psicología, dan idea del tipo de trabajo que realiza el 
psicólogo. Cada uno de los sub campos principales descritos aquí tiene su propio 
enfoque, así como sus propios modelos de conducta y procesos mentales. 
 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
6 
 
Fuente: pixabay.com 
 
3.1 Educación 
 
 
Barriga (1987), indica que “la Psicología escolar centra su campo de acción en 
la problemática psicológica que acontece en el marco escolar. Su núcleo funda-
mental de trabajo está constituido por los problemas de adaptación, relación y 
aprendizaje”. 
Según García (2014) el principal interés es la aplicación de principios y técnicas 
psicológicas en la educación. Desde su planeación, desarrollo y evaluación 
hasta una variedad de actividades específicas como el análisis y la resolución de 
problemas de adaptación, salud mental y logros académicos de los alumnos; la 
orientación escolar y vocacional; el desarrollo de materiales y programas educa-
tivos; la evaluación curricular y el rendimiento escolar, hasta problemas especí-
ficos de la educación especial para personas con capacidades diferentes, invi-
dentes, sordos y superdotados. 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
7 
 
 
Para Barriga (1987) la función del psicólogo en la escuela son las siguientes: 
● Medición de aptitudes. 
● Detectar problemas de adaptación al grupo, de aprendizaje, de relación, 
etc. 
● Realizar reeducaciones y psicoterapias. 
● Orientación vocacional. 
● Colaboración con los profesores en la preparación de los programas. 
Papalia y Wendkos Old (2009), menciona que los psicólogos en la escuela 
tienen un papel fundamental en el proceso educativo, ya que sus conoci-
mientos sobre el proceso madurativo psicológico del niño les acredita para par-
ticipar en el desarrollo de programas de formación para niños con necesidades 
especiales (con alguna discapacidad psíquica, con trastornos del desarrollo psi-
comotriz, niños superdotados, entre otros), además de trabajar con niños y ado-
lescentes con características que pueden calificarse como estadísticamente 
“normales” o con necesidades ordinarias de educación formal (primaria, secun-
daria, bachillerato). 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
8 
 
Fuente: pixabay.com 
 
 
El método fundamental que utiliza el psicó-
logo escolar es el de los test, que comple-
tará con entrevistas en profundidad con los 
alumnos, padres y profesores. (Barriga, 
1987) 
 
Los psicólogos escolares trabajan con los niños, sus padres y sus maestros para 
ayudarles a obtener el mayor provecho de sus años escolares. Trabajan cen-
trándose en los logros escolares, la salud mental y la adaptación social del niño. 
(Papalia & Wendkos Old, 2009) 
Según Barriga (1987) el psicólogo ocupa 
en la escuela un puesto difícilmente reem-
plazable. Su papel es mucho más impor-
tante y trasciende del marco escolar, en la 
medida en que a través de sus actuaciones 
puede evitar el desarrollo de problemas, 
dado que los detecta en su origen. Así, pro-
blemas de aprendizaje detectados desde un principio y tratados conveniente-
mente y a tiempo, permitirán que una persona antes condenada a no pasar de-
terminado nivel de estudios, alcance el pleno desarrollo de sus capacidades. De 
la misma forma que pueden resolverse muchosproblemas de aprendizaje, lo 
cual permitirá que el individuo pueda desarrollar plenamente sus posibilidades. 
También se puede atacar de raíz problemas de adaptación personal al grupo, 
que, si no son resueltos, podrán desembocar en una posterior marginación o en 
conductas desadaptadas, como delincuencia, etc. 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
9 
 
 
De este modo, si todos los niños tuvieran posibilidad de recibir atención del psi-
cólogo durante la etapa escolar, es muy posible que muchos problemas de tipo 
clínico y social que se presentan en la vida adulta, quedarían disminuidos, o in-
cluso anulados. (Barriga, 1987) 
La labor del psicólogo cumple una función inmediata, al resolver los problemas 
que tenga el niño en un momento dado, y una función a largo plazo al evitar 
problemas que, tratados en su origen, no suponen un trastorno un trastorno fun-
damental, degeneren en conductas conflictivas a nivel individual o social en la 
vida adulta. (Barriga, 1987). 
3.2 Clínica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
10 
 
Según Papalia & Wendkos Old (2009) la Psicología clínica trata de un proceso 
de entrevistas individuales (o de pareja o con la familia en cuestión) entre psicó-
logo y paciente, a fin de lograr una mejor calidad de vida emocional y psicológica, 
mediante distintas técnicas de tratamiento o de terapia que se aplican en el me-
joramiento y conservación de la salud mental de las personas que acuden en 
busca de ayuda por distintos problemas. Usualmente el profesional de psicología 
escucha con atención al paciente, lo interroga y de vez en vez emite algunas 
opiniones, recomendaciones o sugerencias (basados en teorías que explican el 
funcionamiento de la mente) acerca del problema en cuestión o del asunto que 
ha llevado al individuo a consultar al especialista. 
Sin embargo, para García (2014), el rubro de salud se ocupa de la prevención, 
diagnóstico y tratamiento de individuos que sufren problemas emocionales y 
de adaptación, tanto en momentos de crisis como crónicos. 
Trabajan en consultorios privados o en grandes instituciones: hospitales, centros 
de readaptación social, centros comunitarios, prisiones, etc. Con técnicas pro-
pias y compartidas con otros profesionales. 
El campo de acción del psicó-
logo clínico, es pues muy amplio 
y abarca desde cualquier pequeño 
desajuste conductual hasta las en-
fermedades mentales más graves. 
(Barriga, 1987) 
Los psicólogos clínicos diagnosti-
can y tratan problemas emocionales y conductuales, que fluctúan de leves a 
muy graves. (Papalia & Wendkos Old, 2009) 
Los psicólogos clínicos se interesan fundamentalmente en el diagnóstico, 
causa y tratamiento de los trastornos psicológicos, a menudo dividen su 
tiempo entre atender a pacientes y realizar investigación sobre las causas de los 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
11 
 
Fuente: pixabay.com 
 
trastornos psicológicos y la 
efectividad de diferentes ti-
pos de psicoterapia. (Mo-
rris y Maisto, 2005) 
Según Barriga (1987), la 
función del psicólogo clí-
nico consiste en la preven-
ción y terapéutica de los 
desajustes de conducta, 
cualquiera que sea su grado de severidad. Tratará de resolver desde los peque-
ños problemas de adaptación, complejos, etc., hasta los grandes desajustes que 
incapacitan al individuo hacia él mismo y hacia los demás. Su función puede 
quedar definida de una forma más estricta por las tareas concretas que realiza. 
Estas son el diagnóstico de cualquier tipo de trastorno, y su tratamiento, que 
requiere idear técnicas para lograr el ajuste o reajuste del individuo consigo 
mismo y en relación con su medio. Sus funciones de diagnóstico y tratamiento, 
vienen suplementadas por una función de prevención. 
 
 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
12 
 
Para Barriga (1987) la prevención de las enfermedades mentales puede rea-
lizarse a dos niveles: 
● Sensibilizar a la gente para que de un modo sistemático consultara al psi-
cólogo clínico, o acudiera a su consulta al menor síntoma de trastorno, del 
mismo modo que acude a la revisión médica periódicamente. 
● Habría que crear un programa de higiene mental que podría ser difundido 
por los medios de comunicación, en el que se dieran una serie de normas, 
recomendaciones e información encaminadas a conseguir unas pautas 
de conducta que favorecieron al máximo un desarrollo equilibrado del in-
dividuo. 
 
3.3 Laboral 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En palabras de García (2014), esta área recibe diversos nombres: laboral, de 
las organizaciones, y de la producción y consumo. Las personas y su trabajo 
es el interés fundamental de los psicólogos especializados en esta área, quienes 
estudian las organizaciones, y su funcionamiento, la calidad, los recursos huma-
nos, los modelos de participación, el liderazgo, la capacitación, el diseño de am-
bientes laborales, el desarrollo de técnicas para adaptar el trabajo al trabajador, 
la ayuda en la toma de decisiones y la comunicación adecuada dentro de la em-
presa. 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
13 
 
Según Regader (2017), la psicología de las organizaciones y del trabajo (esta 
última conocida también como psicología industrial) tiene que ver con la inves-
tigación y la intervención sobre trabajadores, con el objetivo de encontrar las 
estrategias para hacer que su nivel de rendimiento sea óptimo, teniendo en 
cuenta las necesidades de cada uno de ellos y las de la organización en su glo-
balidad. Es, por tanto, la aplicación de la psicología al mundo laboral. 
La función de la Psicología industrial es muy amplia. Se centrará en la resolución 
de los problemas que se presentan en las empresas y de forma más general en 
todo el ámbito de las mismas. (Barriga, 1987). 
Por otra parte, para Papalia & Wendkos Old (2009), “los psicólogos que tra-
bajan en este campo estudian la conducta humana en el sector laboral”; 
desarrollan programas y procedimientos para que la experiencia del trabajo sea 
lo más satisfactoria posible, tanto desde el punto de vista de la empresa como 
para el trabajador. 
Los psicólogos laborales o industriales se preocupan 
por hacer el lugar de trabajo más agradable y produc-
tivo tanto para los trabajadores como para los empre-
sarios, mediante el desarrollo de técnicas para adap-
tar al trabajador, formar trabajadores, evaluar la or-
ganización interna y examinar los elementos relacio-
nados con una supervisión eficaz, con la comunica-
ción y el estado de ánimo de los empleados. (Papalia 
& Wendkos Old, 2009) 
 
 
Funciones de los psicólogos laborales según Papalia & Wendkos Old 
(2009): 
● Reclutamiento 
● Selección 
● Inducción 
● Capacitación del personal 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
14 
 
Fuente: pixabay.com 
 
● Análisis y descripción de los puestos de trabajo 
(los lugares que deben ser ocupados en un orga-
nigrama) 
● Organización y desarrollo de los recursos huma-
nos de la empresa 
Para Barriga (1987), las funciones de los psicólogos en las industrias son: 
 
 
● Análisis de tareas. 
● Determinación de aptitudes para el desempeño de tareas. 
● Elección de test para medir aptitudes y seleccionar al individuo idóneo. 
● Creación de condiciones de trabajo óptimas en todos los aspectos. 
 
Los psicólogos industriales y organizacionales se interesan en problemas prác-
ticos como la selección y capacitación de personal, el mejoramiento de la pro-
ductividad y las condiciones de trabajo, y el impacto de las computadoras y la 
automatización en los trabajadores. Ésta es sólo una muestra de lo que les in-
teresa a los psicólogos. (Morris y Maisto, 2005) 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
15 
 
Fuente: pixabay.com 
 
3.4 Comunitaria 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En palabras de Papalia & Wendkos Old (2009), existen multitud de psicólogos 
trabajandoen esta área, sobre todo en el ámbito público. Desarrollan programas 
para grupos, para minorías excluidas, para grupos desfavorecidos, etc. Su uni-
dad de análisis es muchas veces el grupo, la familia, la comunidad o el grupo 
poblacional, es decir, se examina la conducta humana en el ámbito social, fami-
liar y grupal. 
Por otra parte, Regader, (2017) menciona que, “la psicología comunitaria puede 
entenderse como derivada de la psicología social orientada a la investigación e 
intervención sobre problemas que afectan a comunidades específicas y colecti-
vos localizados de personas”. 
Para este autor, su objetivo es generar tanto cambios materiales en el contexto 
de estas personas como nuevas dinámicas de relaciones entre ellas que permi-
tan que su calidad de vida y capacidad de decisión mejoren. Además, las estra-
tegias de investigación e intervención de los psicólogos comunitarios promueven 
la participación de los miembros de la comunidad en todo el proceso. 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
16 
 
3.5 Forense 
Esta especialidad está orientada a cubrir necesidades que aparecen en el seno 
del sistema judicial. Por ejemplo, puede 
evaluar a una persona investigada para 
examinar la posibilidad de que tenga tras-
tornos mentales, o bien aporta pruebas 
que refuerzan la hipótesis de que una per-
sona tiene falsos recuerdos. (Regader, 
2017) 
Según Regader (2017) un psicólogo forense cumple las siguientes funcio-
nes: 
● Recopila 
● Analiza 
● Presenta pruebas de tipo psicoló-
gico que van a ser tenidas en 
cuenta en procesos judiciales. 
A diferencia de lo que ocurre du-
rante la psicoterapia, en la que 
también se recopila y se analiza información relacionada con el comportamiento 
de una persona concreta, en la evaluación psicológica forense los intereses 
del psicólogo o psicóloga y los de la persona examinada no coinciden. De hecho, 
entre las tareas que tiene el psicólogo forense se encuentra la de explorar la 
posibilidad de que la persona examinada esté mintiendo para hacer valer una 
versión de los hechos que le beneficie. Además de todo esto, la rama de la psi-
cología forense está relacionada con la creación de perfiles psicológicos de 
criminales para ayudar en las tareas de búsqueda y captura. (Regader, 2017). 
 
 
 
 
 
 
PSICOLOGÍA GENERAL BÁSICA – UNIDAD 3 
 
17 
 
VIDEOS 
• Valeria Soma. [ s/d] (23 de noviembre de 2019). “La Psicología y sus 
campos de acción” [Video].Youtube.https://youtu.be/kWwYI6XoBfA 
 
Referencias Bibliográficas 
1- Bibliografía Básica 
• Barriga, S. (1987). Psicología General. Barcelona: Ceac S.A. 
• Beltrán, J. (1990). Para comprender la Psicología. Navarra: Verbo Di-
vino. 
• González, E. (2014). Psicología General. Patria. 
• Morgan, C. (1894). An Introduction to Comparative Psychology. Lon-
don: Walter Scott. 
• Papalia D., & Wendkos Old, S. (2009). Psicología para bachillerato. 
Interamericana Editores S.A. de CV. 
2- Bibliografía Complementaria 
• Frager, R. y. (2010). Teorías de la Personalidad. Alfaomega. 
• Regader, B. (19 de diciembre de 2017). Psicología y Mente. 
https://psicologiaymente.com/psicologia/ramas-campos-psicologia 
3- Biblioteca Virtual UPAP 
• García E. (2014). Psicología General. México: Grupo Editorial Patria. 
https://elibro.net/es/lc/biblioupap/titulos/40402 
https://psicologiaymente.com/psicologia/ramas-campos-psicologia
https://elibro.net/es/lc/biblioupap/titulos/40402