Ayudantia 1 análisis

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Pontificia Universidad Católica de Chile
Instituto de Economía
Análisis Económico EAE130-A
Segundo Semestre 2018
Ayudantía 1: Metodología y Contabilidad de Crecimiento
Dudas acerca de esta ayudantía:
Mauricio Aburto (mhaburto@uc.cl)
Diego Cussen (dcussen1@uc.cl)
José Tomás Lepe (jtlepe@uc.cl)
Camila Peró (cpero@uc.cl)
Contabilidad de Crecimiento
1) En 1994 Alwyn Young estudió el milagro asiático y recopiló información que le permitió elaborar la
siguiente tabla:
Corea del Sur Hong Kong Singapur Taiwan
Participación del Capital (–K) 0.32 0.38 0.53 0.29
Crecimiento del PIB ( %) 10.4 7.3 8.5 9.6
Crecimiento de K ( %) 13.7 8.0 11.5 12.3
Crecimiento de L ( %) 6.4 3.2 5.7 5.1
Basado en esto discuta las siguientes afirmaciones:
1.1) En Corea del Sur el aporte de la TFP es determinante para su crecimiento económico.
1.2) En Hong Kong el aporte de la acumulación de trabajo es determinante para su crecimiento
económico.
1.3) Viendo lo que sucede con la TFP en Singapur y Taiwan, la remuneración de los factores producti-
vos (capital, trabajo) debió permanecer constante en el período en ambas economías suponiendo
que no hubo inflación.
1.4) Explique cómo puede ser entendido el concepto de Productividad Total de Factores o PTF y por
qué se dice que es “la medida de nuestra ignorancia”.
2) En un país, la participación del trabajo es 70 % del PIB. Usted logra determinar que el año pasado: el
trabajo aumentó 1 %, el capital creció 2 %, los salarios nominales aumentaron 3 %, la tasa de interés
creció 2 % y la inflación fue de 1 %. ¿Cuál fue el crecimiento del PIB?
3) La Figura 1 presenta las fuentes del crecimiento del PIB por trabajador (en logaritmos) a nivel mun-
dial y su descomposición entre países ricos y pobres, durante el periodo 1980-2011. Utilizando sus
conocimientos acerca de la contabilidad de crecimiento, discuta los puntos a), b), c) y d) debajo.
a) ¿Qué puede decir sobre la principal fuente del crecimiento del producto por trabajador a nivel
mundial? ¿Y acerca de las otras dos fuentes menos importantes? Explique.
b) ¿Qué ocurre con su respuesta anterior si realiza un análisis diferenciando entre países “ricos” y
“pobres”?
c) ¿Cómo puede explicar que en países pobres el crecimiento de la PTF pareciera ser más relevante
para explicar el crecimiento de su producto per cápita que en países ricos?
d) ¿Cómo puede explicar el modelo de Solow que los países ricos estén creciendo a tasas más lentas
que los países pobres?
1
 
Figura 1: Fuente: Inklaar and Timmer (2013)
4) Hace algún tiempo, la sección de Economía y Negocios de El Mercurio presentó un estudio de la
Cámara de Comercio de Santiago, en que se aplicó una metodología de descomposición de las fuentes
de crecimiento como el visto en clases. La siguiente tabla presenta algunos resultados:
Cuadro 1: Crecimiento Anual
Periodo Capital Trabajo PTF PIB
2001-2005 6 % 0.8 % 4.4 %
2006-2011 7.8 % 2.85 % -0.5 % 4.0 %
2012-2017 11.1 % 1.35 % 5.6 %
Se requiere su ayuda para completar la información faltante, explicando claramente el procedimiento.
Metodología
1) Para generar lo que se conoce como “la teoría del consumidor”, uno de cuyos postulados es que
para el consumo de bienes “más es mejor que menos”, se supuso que las personas actúan en forma
absolutamente racional y siempre maximizan su utilidad. No obstante, estudios del comportamiento
humano realizados posteriormente, llevaron a la conclusión cierta de que esos supuestos no son realistas.
Una amiga postula que dado lo anterior, no se debiese ocupar esta “teoría”, pues se basa en supuestos
que no se cumplen en la realidad. ¿Qué opina usted, es válido el uso de esta “teoría”? Si Ud. concluyera
que es válido su uso, ¿lo será para siempre? Explique.
2
2) Suponga usted desea estudiar el impacto de la victoria chilena en los premios Óscar 2018 (premios
donde la cinta chilena “Una mujer fantástica” ganó premio a mejor película extranjera) sobre el número
de inscripciones en escuelas de cine en Chile. Usted postula que, dado el reciente éxito que tuvo el cine
chileno y su reconocimiento a nivel mundial, la cantidad de matrículas en las academias dedicadas a la
disciplina debería aumentar. ¿Cómo trataría de ver si tiene sustento empírico esta afirmación usando
el material aprendido en clases?
3) A partir de la siguiente afirmación: “los historiadores y los economistas tiene objetivos diferentes y
aplican métodos distintos, para el estudio de la historia económica”, defina los objetivos y métodos de
cada una de estas disciplinas. ¿Cuál dificultad de la economía -comparado con las ciencias físicas, por
ejemplo- se puede subsanar parcialmente analizando hechos históricos?
3
Contabilidad de crecimiento
1 Hay dos procedimientos
Procedimiento primal
Y LK E t Lu Í t Í
Í I LK E LI
indica t A d indica aporte de factores
2k 1 LL 1
X PTE
Procedimiento dual
X XK.fr t du Ú P
R y W son las remuneraciones defactores P es inflación
1 1 usar el primal
10,4T 0,32 13,7T L 0,32 6,4
Y 1,7
1,7 16 1 Es poco determinante por lo
Y 10,4 tanto es Falso 116 esbajo
1 2 Contribución del trabajoKILL Y
1 0,38 3,2 27 1
7,3
Contribución del capital
Q38 421
7,3
Contribución productividad K
2,3 73 loi38.81 lr 0.381 rs 311
7,3
L No es determinante
1 3 Á 8,5 0,53 11,5 1 0,53 5.7
0,3
X tai 9,6 0,29 12,3 L1 0,29 5,1
2,4T
Como Asia y Ita son o necesariamente
Y lo vi cambiaron es falso
1 4 Y xkiktdl.lt s porción del crecimiento no
explicada por factores
2 Datos
4L 70 y t 1 Ñ 3 p 1T
2k 304 É 2 Ir 2
necesitamos k dual
Y Lk LL Ñ P 70 1 31 301 2 1 1J 1,7 y
ahora con primal obtengo Y
30 1 21 70 s 1 1 1,7 3 1
3 a Ki factor más importante en los tres periodos
Ptt 2 más importante en 80 90 y 00 3 en 90 00
L 3 em 80 90 y 00 ll 20 en 90 00
Aumento sostenido en la tasa de crecimiento
b el peso de las fuentes se mantiene similar
los ricos crecen cada vez menos pobres crecen
cada vez más
C Países pobres tienen poca tecnología
Ventaja por atraso tecnológico las primeras unidades
de tecnología son muy productivas PMG decrecientes
y S Kad FCK
St Ck
l l l s k
K K k
pobre ricoest LA
países ricos se acercan al estado estacionario pero más
lento
4 No nos dan las participaciones
Con primal calculamos d s
Y Lk É t du I k
06 11 4T 2k 7,8 t 11 LK 2,85 0,5
2k 1 3
LL
00 05 4,4T 6 t 11 T t 0,8
Ii
2,4 t
12 17 5,6 11,1 t.tl 1 n 35 t X
lit
X 1
I Metodología
1 Falso supuestos no necesitan ser realistas
mafriarlas
2 El contrafactual
f
efectivo
MEI oroy estancados tiempo
Oscar
Ver en un país muy similar a Chile
3 los historiadores tienen tesis que sustentan con datos
economistas no pueden hacer experimentos analizan
datos historias