ayudantia3___2019_2

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Microeconometrı́a Aplicada
Pontificia Universidad Católica de Chile
Ayudantı́a N°3
Profesor: Felipe González
Ayudantes: César Huaroto, Shirley Redroban
Estimando el Efecto de un Terremoto 7.9 en Perú
a) Discutamos conceptualmente porque es importante evaluar los efectos de un desastre natural.
¿Que problemas empı́ricos se les ocurre que podrı́an haber? ¿Es un desastre natural exógeno?
b) Descarguemos los modulos sumarias y modulo vivienda de la base de datos ENAHO 2006,
2008 y 2018. Haga merge en cada uno de los años y luego haga append con las bases anuales. Final-
mente haga merge a nivel distrital con la base de datos: terremotos.dta. ¿Por que los merge se han
hecho de manera distinta?
c) Haga una Tabla de Estadı́sticos Descriptivos (N, media, desv. estándar, mı́nimo y máximo) por
años con las siguientes variables: Tasa de pobreza, consumo per cápita (en niveles y en logaritmos) y
porcentaje de viviendas con techos de material malo. Ahora repita el análisis pero comparando a los
tratados con el resto del paı́s. ¿Que estamos observando en los resultados?
d) Una la base de datos con controles.dta y ahora replique lo anterior pero quedandose unica-
mente con los tratados y con los controles. ¿Que diferencia observa con lo anterior? Sea observador.
e) Replique c) y d) pero ahora haciendo un test de medias solo para 2006. Presente los resultados
en una Tabla. En la literatura esto se suele llamar ”Tabla de Balance”. ¿Porque nos importa esta Tabla?
f) Usando solo los años 2006 y 2008 cree una variable dummy terremoto si es tratado, cree una
variable dummy ”post”si es el año 2008. Haga una Tabla cruzada para esas dos dummies, mostrando
el promedio del porcentaje de viviendas de mala calidad en cada una. ¿Que nos esta indicando este
resultado?
g) Estime el siguiente modelo:
yid t = β ∗ terremotod ∗ postt +α1 ∗ terremotod +α2 ∗ postt +uid t
Exporte los resultados y discutalos con la clase.
h) Estime el siguiente modelo usando el comando reghdfe:
yid t = β ∗ terremotod ∗ postt +λd + δt +uid t
Exporte los resultados y discutalos con la clase. ¿Es muy distinto al anterior?
i) Si queda tiempo: replique f) y h) usando 2006 y 2018.