Primero A4-5 P A

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EDUCACIÓN FÍSICA
	Docente: César Ignacio Cisneros Parra
	Nombre del Alumno:
	NIVEL
	Primaria
	GRADO
	1°
	Semana 4 ( 4-8 de Octubre)
	COMPONENTE
	Desarrollo de la Motricidad
	Aprendizaje Esperado
	Realizaré movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.
	Instrucciones – Trabajo en Casa
	En una libreta colocar la fecha remarcada, nombre de la escuela, nombre completo de la alumna (o), grado y grupo. Después contestar las preguntas de la evaluación y agregar dibujos de los ejercicios o juego que realizaron. (Los que tengan posibilidad de mandar video de sus hijas (os) realizando la actividad también lo pueden hacer, Duración de 20 segundos Máximo). En caso de no contar con las herramientas para el video solo mandar fotos del trabajo realizado en la libreta. NOTA: el recuadro de los emojis será contestado por algún familiar.
	ACTIVIDAD 4
	EVIDENCIA o TAREA
	Materiales: Elegir juguetes u objetos que pueda lanzar, atrapar, patear, saltar, etc…
“Entre Juguetes y Objetos”
Elije un juguete que tengas en casa y realiza lo siguiente, es importante cambiar el juguete en cada actividad:
1. Lanzar y atrapar tu juguete.
2. Patear a un punto determinado tu juguete.
3. Colocar en la cabeza, hombros, espalda algún juguete y caminar intentando que no caiga tu juguete al suelo.
4. Busca un juguete que puedas saltar y realiza saltos al frente y atrás.
5. Intenta lanzar y atrapar dos juguetes diferentes al mismo tiempo.
		
EVALUACIÓN
	
	
	
	PREGUNTA PARA EL FAMILIAR
¿CÓMO REALIZÓ LA ACTIVIDAD?
Peguntas para el alumno.
¿Qué juguete fue más fácil manejar?
¿Qué sentiste al usar tu juguete de una forma diferente?
Dibuja el juguete preferido en tu cuaderno.
EDUCACIÓN FÍSICA
	Docente: César Ignacio Cisneros Parra
	Nombre del Alumno:
	NIVEL
	Primaria
	GRADO
	1°
	Semana 5 ( 11-15 de Octubre)
	COMPONENTE
	Desarrollo de la Motricidad
	Aprendizaje Esperado
	Utilizaré herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieran control y precisión en mis movimientos.
	Instrucciones – Trabajo en Casa
	En una libreta colocar la fecha remarcada, nombre de la escuela, nombre completo de la alumna (o), grado y grupo. Después contestar las preguntas de la evaluación y agregar dibujos de los ejercicios o juego que realizaron. (Los que tengan posibilidad de mandar video de sus hijas (os) realizando la actividad también lo pueden hacer, Duración de 20 segundos Máximo). En caso de no contar con las herramientas para el video solo mandar fotos del trabajo realizado en la libreta. NOTA: el recuadro de los emojis será contestado por algún familiar.
	ACTIVIDAD 5
	EVIDENCIA o TAREA
	Materiales: 5 conos de papel higiénico o vasos, 5 pelotas de papel reciclado.
“Derribando conos”
IMPORTANTE: Organizaremos el material y tomaremos los espacios respetando la sana distancia.
• El alumno debe colocar los conos en un espacio destinado.
• A la voz de ¡En sus marcas, listos, fuera!
• El alumno lanzará las pelotas para derribar los conos.
• Pidamos que lo haga con diferentes tiros, distancias y lanzamientos.
• Ahora podemos formar una torre y derribar la torre con las pelotas de papel. 
		
EVALUACIÓN
	
	
	
	PREGUNTA PARA EL FAMILIAR
¿CÓMO REALIZÓ LA ACTIVIDAD?
Peguntas para el alumno.
¿Cuáles y de cuantas formas hiciste tus lanzamientos?
¿Qué aprendiste el día de hoy con la actividad que realizaste?