Cartaboneo y Alineamiento de Jalones en Topografía

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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA
INFORME TÉCNICO N° 01:
“CARTABONEO Y ALINEAMIENTO DE JALONES”
CURSO: TOPOGRAFÍA GENERAL
DOCENTE: Ing. Julio Alejandro Marcelo ames
ALUMNOS:
· CUELLAR JAVIER, Erikson Jair
· CHAVEZ HUAMALI, Kevinger Franco
· HERMITAÑO RIVERA, Elber Daniel
· ÑAHUI INZA, Jheferson
GRUPO: 3 (Viernes)
BRIGADA: 3(c)
SEMESTRE: III-2022 A
FECHA DE ENTREGA: 05/05/2022
CERRO DE PASCO – PERÚ - 2022
VISION Y MISION DE LA UNDAC 
Visión
 Ser una Universidad con calidad académica y responsabilidad social generando ciencia, tecnología y patentes para el desarrollo integral-sostenible de la sociedad en la región, el país y del orden mundial.
 Misión
 Formar profesionales competentes, investigadores, prospectivos con sensibilidad social. 
VISION Y MISION DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLOGICA 
Visión
 Ser una escuela profesional de Ingeniería Geológica reconocida profesionalmente, innovadora, competente, concertadora, comprometida con el desarrollo del país y el mundo. 
Misión 
Formar Ingenieros Geólogos innovadores con capacidad resolutiva, investigada. Aporto social. Valores profesionales y provistos de calidad académica.
	Índice	
INTRODUCCION:	1
OBJETIVOS	2
Objetivos Generales	2
Objetivos específicos	2
JUSTIFICACIÓN	3
MARCO TEÓRICO O FUNDAMENTO TEÓRICO	3
PERSONAL, EQUIPOS Y MATERIALES EMPLEADOS	4
UBICACIÓN Y ACCESIBILIDAD	5
Ubicación	5
Region:	5
Distrito:	5
Accesibilidad:	7
Geomorfologia:	7
Clima:	7
PROCEDIMIENTO O METODOLOGIA DE TRABAJO	7
Trabajo de campo	7
Trabajo de Gabinete:	8
Calculo de longitud de 50 metros (CUELLAR JAVIER, Erikson Jair)	8
Calculo de longitud de 50 metros (CHAVEZ HUAMALI, Kevinger Franco)	10
Calculo de longitud de 50 metros (HERMITAÑO RIVERA Elber Daniel)	12
Calculo de longitud de 50 metros (ÑAHUI INZA Jheferson)	14
CONCLUSIONES	16
CUESTIONARIO	17
ANEXOS	20
	
INTRODUCCION:
El presente informe se desarrolló gracias al esfuerzo de todos los integrantes de la brigada 3, grupo 3. Dicha práctica se realizó dentro del tiempo y espacio establecido, donde aprendemos el cartaboneo y obtenemos el valor de nuestros pasos y el manejo correcto de los jalones y conceptos sobre alineamiento 
En esta unidad se analizará el cartaboneo y alineamiento con jalones y sabemos que el cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición a pasos y que cada persona conozca cual es promedio de la longitud de su paso y este método sirve para el estudio de reconocimiento verificación de posición de puntos y la medida en terreno plano o de poca pendiente y ahora sobre el método de alineamiento con jalones primero debemos saber que es alineamiento de define como una línea trazada entre dos puntos sobre la superficie terrestre y los jalones o miras de alineación son barras de acero o de madera de aproximadamente de 25 mm de diámetro y de 2 a 3 m de largo que se utiliza en el marcado de alineación 
OBJETIVOS
Objetivos Generales 
· Comprender los conocimientos principales sobre las operaciones topográficas básicas. 
· Reconocimiento de los puntos topográficos. 
· Reconocimiento de señales.
· Conocimiento de los códigos de señales utilizados en topografía. 
· Aplicación de los alineamientos en trabajos topográficos.
· Mediciones al cartaboneo. 
· Determinar la medida promedio de paso de cada alumno en los diferentes tipos del terreno trabajado.
 Objetivos específicos
· Uso correcto de los Jalones. 
· Medida de distancias en forma directa o indirecta. 
· Medida de ángulos, marcar alineaciones rectas que las una, para trazar paralelas, perpendiculares u otras líneas auxiliares.
· Ejecutar el correcto uso de nivel de mano. 
· Adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para el uso, manejo y cubicación de la cinta en medición de distancias en diferentes tipos de terreno. 
· Adquirir un criterio de comparación entre los diferentes métodos de ejecución de levantamientos Topográficos.
JUSTIFICACIÓN
· Comprender los conocimientos principales sobre las operaciones topográficas básicas. 
· Reconocimiento de los puntos topográficos. 
· Reconocimiento de señales. 
· Conocimiento de los códigos de señales utilizados en topografía. 
· Aplicación de los alineamientos en trabajos topográficos. 
· Mediciones al cartaboneo. 
· Determinar la medida promedio de paso de cada alumno en los diferentes tipos de terreno.
MARCO TEÓRICO O FUNDAMENTO TEÓRICO
El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el promedio del número de pasos dados en una determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida. Este método permite medir distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente. 
PERSONAL, EQUIPOS Y MATERIALES EMPLEADOS 
PERSONAL: Nuestra brigada está compuesta por 4 integrantes.
MATERIALES: Los materiales que usamos son los siguientes:
- ESTACAS: las estacas nos sirvieron como una ayuda para poder abrir el suelo, para luego poner los jalones. 
-JALONES: nos dé fue de ayuda para comprender un poco más el trabajo de prolongación.
-CAL: la cal se necesitó para trazar el recorrido 
-COMBA: se utilizó para poder ejercer fuerza sobre la estaca y así poder abrir un agujero.
-CLAVOS: para marcar el inicio y fin del recorrido. 
-CORDEL: objeto que nos permite señalar el recorrido de la distancia. 
-NIVEL DE CARPINTERO: nos ayuda a comprobar la nivelación de una superficie. 
-GUANTES DE TRABAJO: es un importante equipo de protección personal. 
-LIBRETAS DE CAMPO, LÁPIZ, TAJADOR Y BORRADOR: fue de gran importancia para anotar las medidas y más datos topográficos, en el campo. 
-GUÍA IMPRESA: nos fue de gran ayuda para seguir las indicaciones. 
-CINTA MÉTRICA DE FIBRA DE VIDRIO DE 100 METROS: es un instrumento de nos permitió determina la distancia horizontal de la superficie del terreno.
UBICACIÓN Y ACCESIBILIDAD 
Ubicación: El área de trabajo se encuentra en la zona central del Perú en la jurisdicción de:
· REGION: Pasco 
· PROVINCIA: Pasco
· DISTRITO: Yanacancha 
· LOCALIDAD: Pucayacu
ACCESIBILIDAD: En cuanto a la accesibilidad podemos destacar los siguientes aspectos:
GEOMORFOLOGIA: El área de trabajo partiendo de la ciudad de Cerro de Pasco presenta un terreno ondulado llano.
CLIMA: La ciudad de Cerro de Pasco cuenta con un clima frio y con una permanente presencia de lluvias en el invierno.
PROCEDIMIENTO O METODOLOGIA DE TRABAJO
Trabajo de campo:
TRABAJO DE GABINETE:
	DATOS DE CARTABONEO -TERRENO ONDULADO LLANO
	DISTANCIA
	 50m
	
	IDA(PASOS)
	REGRESO(PASOS)
	1
	63.00
	63,50
	2
	64.50
	65.00
	3
	63.50
	64.50
	4
	64.00
	65.00
	5
	64.50
	65.00
	 ∑
	642.50
	PROMEDIO DE PASOS
	64.25
	LOGITUD DE PASOS
	50/64.25=0.77821
	PENDIENTE POSITIVA (entre +10°y +20°)=1.1
	0.77821x1.1=0.85603=0.85
	PENDIENTE negativa (entre +10°y +20°)=0.9
	0.77821x0.9=0.70038=0.70
Calculo de longitud de 50 metros (CUELLAR JAVIER, Erikson Jair) 
 
 
Hallamos el promedio de los pasos:
63.00 + 63,50+64.50+65.00+63.50+64.50+64.00+65.00+64.50+65.00 =64.25
 10
Hallamos la medida del pie:
=0.77m
EN TERRENO ONDULADO LLANO
=0.77m
EN TERRENO CON PENDIENTE POSITIVA
(Entre +10°y +20°)
Generalmente es el 10 % más del paso en terreno llano 
Longitud de un paso =1.1x0.77
Longitud de u paso=0.847m
EN TERRENO CON PENDIENTE NEGATIVA
(Entre – 10° y – 20°)
Generalmente es el 10% menos del paso en terreno llano.
Longitud de paso = 0.9 x 0.77 = 0.693m.
Longitud de paso = 0.693 m.
Distanciacalculada:
DISTANCIA CALCULADA = N° paso * Longitud
1° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 63.00*0.77=48.51
· Tramo B-A: 64.50*0.77=49.665
2° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64.50*0.77=49.66
· Tramo B-A: 65.00*0.77=50.05
3° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 63.50*0.77=48.89
· Tramo B-A: 64.50*0.77=49.66
4° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64.00*0.77=49.28
· Tramo B-A: 65.00*0.77=50.05
5° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64.50*0.77=49.66
· Tramo B-A: 65.00*0.77=50.05
D (total) = 
D (total) = 49.545
ERROR ABSOLUTO: 
E = / D – Di /
E = 50 – 49.545
E = 0.45
ERROR RELATIVO:
Er = 
Er = 
Er=0.009
Calculo de longitud de 50 metros (CHAVEZ HUAMALI, Kevinger Franco) 
	DATOS DE CARTABONEO -TERRENO ONDULADO LLANO
	DISTANCIA
	 50m
	
	IDA(PASOS)
	REGRESO(PASOS)
	 1
	68.00
	67.00
	 2
	64.00
	62.50
	 3
	65.00
	64.00
	 4
	65.50
	64.50
	 5
	66.00
	65.00
	 ∑
	651.50
	PROMEDIO DE PASOS
	65.15
	LOGITUD DE PASOS
	50/65.15=0.76745
	PENDIENTE POSITIVA (entre +10°y +20°)=1.1
	0.76745x1.1=0.84419=0.84
	PENDIENTE negativa (entre +10°y +20°)=0.9
	0.76745x0.9=0.69070=0.69
Hallamos el promedio de los pasos:
68.00 + 67.00 + 64.00 + 62.50 + 65.00 + 64.00 + 65.50 + 64.50 + 66.00 + 65.00 = 65.15
 10
Hallamos la medida del pie:
= 0.76m
EN TERRENO ONDULADO LLANO
= 0.76m
EN TERRENO CON PENDIENTE POSITIVA
(Entre +10°y +20°)
Generalmente es el 10 % más del paso en terreno llano 
Longitud de un paso =1.1x0.76
Longitud de un paso=0.836m
EN TERRENO CON PENDIENTE NEGATIVA
(Entre – 10° y – 20°)
Generalmente es el 10% menos del paso en terreno llano.
Longitud de paso = 0.9 x 0.76 
Longitud de paso = 0.684m.
Distancia calculada:
DISTANCIA CALCULADA = N° paso * Longitud
1° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 68.00*0.76=51.68
· Tramo B-A: 67.00*0.76=50.92
2° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64.00*0.76=48.64
· Tramo B-A: 62.50*0.76=47.50
3° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 65.00*0.76=49.40
· Tramo B-A: 64.00*0.76=48.64
4° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 65.50*0.76=49.78
· Tramo B-A: 64.50*0.76=49.02
5° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 66.00*0.76=50.16
· Tramo B-A: 65.00*0.76=49.40
D (total) = D1+D2+D3+D4+D5+D6+D7+D8+D9+D10
 10
D (total) = 49.514
ERROR ABSOLUTO:
E = / D – Di /
E = 50 – 49.514
E = 0.48
ERROR RELATIVO:
Er = 
Er = 
Er=0.09
Calculo de longitud de 50 metros (HERMITAÑO RIVERA Elber Daniel) 
	DATOS DE CARTABONEO TERRENO
ONDULADO LLANO 
	
	DISTANCIA
	50m
	
	IDA (PASOS)
	REGRESO
(PASOS)
	 1
	64.5
	60
	 2
	62
	59
	 3
	63.5
	60
	 4
	64
	61
	 5
	63
	60
	 ∑
	617
	PROMEDIO DE PASOS 
	61.7
	LONGITUD DE PASOS
	50/61.7 =0.810372771
	PENDIENTE POSITIVA (entre +10° y +20°)=1.1
	0.81037x1.1=0.891407
	PENDIENTE NEGATIVA (entre +10° y +20°)=0.9
	0.81037x0.9=0.729333
Hallamos el promedio de los pasos:
Hallamos la medida del pie:
EN TERRENO ONDULADO LLANO 
EN TERRENO CON PENDIENTE POSITIVA 
(Entre +10° y +20°)
Generalmente es el 10% menos del terreno llano 
longitud de paso = 1.1x0.81037
Distancia calculada =0.891
EN TERRENO CON PENDIENTE NEGATIVA 
(Entre +10° y +20°)
Generalmente es el 10% menos del paso en terreno llano 
Longitud de paso = 0.9x0.81037 
Longitud de paso = 0.729
DISTANCIA CALCULADA = N° PASO X LONGITUD 
1° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64.5*0.81 = 52.24
· Tramo B-A: 60*0.81 = 48.6
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 62*0.81 = 50.22
· Tramo B-A: 59*0.81 = 47.79
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 63.5*0.81 = 51.43
· Tramo B-A: 60*0.81 = 48.6
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64*0.81 = 51.84
· Tramo B-A: 61*0.81 = 49.41
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 63*0.81 = 51.03
· Tramo B-A: 60*0.81 = 48.6
D (total)=
D (total)=49.97
ERROR ABSOLUTO
E= / D−Di/
E= 50−49.976
E= 0.03
ERROR RELATIVO:
Er = 
Er = 
Er=0.0006
Calculo de longitud de 50 metros (ÑAHUI INZA Jheferson) 
	DATOS DE CARTABONEO TERRENO
ONDULADO LLANO 
	
	 
DISTANCIA
	50m
	
	IDA (PASOS)
	REGRESO
(PASOS)
	1
	62
	63
	2
	64
	65
	3
	63
	64
	4
	63
	64
	5
	64
	65
	 ∑
	637
	PROMEDIO DE PASOS 
	63.7
	LONGITUD DE PASOS
	50/63.7 =0.784929356
	PENDIENTE POSITIVA (entre +10° y +20°)=1.1
	0.78492x1.1=0.863412
	PENDIENTE NEGATIVA (entre +10° y +20°)=0.9
	0.78492x0.9=0.706428
Hallamos el promedio de los pasos:
Hallamos la medida del pie:
EN TERRENO ONDULADO LLANO 
EN TERRENO CON PENDIENTE POSITIVA 
(Entre +10° y +20°)
Generalmente es el 10% menos del terreno llano 
longitud de paso = 1.1x0.78
Distancia calculada =0.858
EN TERRENO CON PENDIENTE NEGATIVA 
(Entre +10° y +20°)
Generalmente es el 10% menos del paso en terreno llano 
Longitud de paso = 0.9x0.78 =0.702
Longitud de paso = 0.702
DISTANCIA CALCULADA = N° PASO X LONGITUD 
1° RECORRIDO:
· Tramo A-B: 62x0.78 = 48.36
· Tramo B-A: 63x0,78 = 49.14
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64x0.78 = 49.92
· Tramo B-A: 65x0,78 = 50.7
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 63x0.78 = 49.14
· Tramo B-A: 64x0,78 = 49.92
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 63x0.78 = 49.14
· Tramo B-A: 64x0,78 = 49.92
RECORRIDO:
· Tramo A-B: 64x0.78 = 49.92
· Tramo B-A: 65x0,78 =50.7
D (total)=
D (total)=49.545
ERROR ABSOLUTO
E= / D−Di/
E= 50−49.545
E= 0.45
CONCLUSIONES
Luego de haber culminado con la práctica hemos podido comprender cuál importante es el uso del cartaboneo y que podemos aplicarlo en situaciones donde no contemos con una herramienta de medición o cuando el terreno es muy difícil de acceder, además de que es de suma importancia conocer la medida de nuestros pasos. 
Igualmente aprendimos bastantes en la práctica con los jalones, ya que son de suma importancia para un trabajo topográfico
CUESTIONARIO
3. Haga una lista de aplicaciones de medición a pasos. ¿Por qué?
.Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contando pasos. En otras palabras, de debe contar el número de pasos normales necesarios para cubrir la distancia
Para medir con precisión, es necesario conocer la longitud media de los pasos, considerando una marcha normal. Tal longitud se llama paso normal.
Para medir la longitud promedio del propio paso normal
La longitud de cada paso depende por otra parte del tipo de terreno que se va a medir.
Señalar claramente las líneas rectas que se deben medir por medio de piquetes o estacas de madera. Si es necesario, cortar las malezas altas que constituyen un obstáculo.
Caminar siguiendo las líneas rectas trazadas, contando cuidadosamente los pasos.
Multiplicar el número de pasos N por el coeficiente de pasos CP (en metros) para obtener una estimación aproximada de la distancia en metros, de la siguiente manera: Distancia (m) = NxCP
4. ¿Cuáles son las causas de los errores en la medición?
Mal uso de los equipos e instrumentos de trabajo de campo nos lleva a cometer más errores. 
En la primera medida que se realizo hubo un error de medida ya sea por la mala manipulación de las huinchas y de las fichas por lo que se volvió a efectuar una nueva medida para obtener un error relativo dentro de lo considerado. 
El levantamiento de perpendiculares en puntos conocidos sirve para poder hacer un replanteo de una construcción como también para poder ubicar un punto en terrenos inaccesibles.
5. Explique ventajas y desventajas de medir con este medio.
-Las ventajas es que son de gran ayuda cuando no contamos con una cinta métrica o cuando el terreno, o cuando es un área de difícil acceso.
-Las desventajas que se ve a simple vista es una baja precisión, ya que cuando el terreno es ascendente los pasos aumenta, y en terreno descendente disminuye, y en su mayoría se debe utilizar en una superficie liza.
6. Un topógrafo mide cuatro vece con pasos una distancia de 200 pies, obteniéndose 74, 75, 76, 75.5 pasos. ¿Cuántos pasos se necesitaran para que este topógrafo recorra una distancia de 340 pies?
-Primero hallamos el promedio de los pasos:
-Luego dividimos la distancia entre el promedio de pasos:
-Porultimo debemos dividir la distancia deseada con el resultado recién obtenido:
7. Un estudiante contó 88, 87, 86, 88, 86 87 pasos en seis repeticiones al caminar siguiendo una línea de una longitud conocida de 200 pies sobre terreno plano. Luego le tomó 111, 112, 110 y 112 pasos recorrer una distancia desconocida AB en cuatro repeticiones. ¿Cuál es (a) la longitud de los pasos, y (b) la longitud AB?
(a) longitud de los pasos = 200(6)/(88+87+86+88+86+87) = 2.30 pie/pasp
 (b) AB = (111+112+110+112) 2.30/4 = 256 pie
ANEXOS:
Marcamos con cal o yeso del punto A hasta el B 
Extendemos el cordel de punto A al punto B
Marcar en el suelo con clavo de calamina, pintura o tiza donde la cinta métrica marca 0 m, luego medir una distancia horizontal de 
50 m
Seguidamente en las cabezas de los clavos de calamina amarrar el cordel bien estirado. Luego ese alineamiento marcar con cal o yeso
Recogemos el cordel 
Cada alumno recorre la distancia de 50 m con pasos normales en ambos sentidos por lo menos 5 veces contando mentalmente cada estudiante y registrar el número de pasos realizados.
	
 ANEXO: 
Para poder realizar un buen alineamiento entre puntos a una determinada distancia, es necesario conocer algunos códigos de señales los alumnos aprendieron el código de señales
Enderezar el jalón
Hacia la derecha...
Jalón alineado o
Centrado.
Mover el jalón hacia
La izquierda.
Mover el jalón hacia
La derecha.
	
Jalón alineado o
Centrado.
Enderezar el jalón
Hacia la derecha.
Enderezar el jalón
Hacia la izquierda
Mover el jalón hacia
La izquierda.
Mover el jalón hacia
La derecha.
Jalón alineado o
Centrado.
Jalón alineado o
Centrado.
Mover el jalón hacia
La derecha.
Enderezar el jalón
Hacia la derecha.
Enderezar el jalón
Hacia la izquierda
Mover el jalón hacia
La izquierda.
	
	Jalón alineado o
Centrado.
Jalón alineado o
Centrado.
	
Enderezar el jalón
Hacia la derecha.
Jalón alineado o
Centrado.
Jalón alineado o
Centrado.
Enderezar el jalón
Hacia la izquierda
Mover el jalón hacia
La izquierda.
Mover el jalón hacia
La derecha.
	
ALINEAMIENTO CUANDO LOS PUNTOS EXTREMOS SON VISIBLES TRABAJO DE CAMPO
Primero plantamos la estaca para que el jalón ingrese correctamente
Ya clavado con el nivel del carpintero verificamos que está correctamente nivelado
Plantamos el jalón y con el nivel de carpintero confirmamos que es correctamente nivelado y recto
Seguimos clavando las estacas y verificando con el nivel de carpintero 
Seguimos plantando las estacas y confirmando que está bien nivelado
Ya colocadas las estacas procedemos a alinear correctamente los jalones con los códigos se señales que los alumnos ya aprendieron
	Haciendo uso de los códigos de señales ya aprendido nivelamos correctamente los jalones 
ALINEAMIENTO CUANDO LOS PUNTOS EXTREMOS SON INVISIBLES
Colocamos el jalón en el punto A y confirmamos que este correctamente nivelado con el nivel de carpintero 
Primero clavamos las estacas para colocar los jalones 
Extendemos el cordel rígidamente hasta el punto B y clavamos las estacas para plantar el jalón
B
A
Tenemos los puntos A Y B 
Luego se instala dos personas provistas de jalones en los puntos A y B en la cima del cerro y que sean visibles, luego visamos de “A” hacia “Punto 2”, alineando “B
Clavamos la estaca para colocar los jalones firmemente
Plantamos la estaca para que este firme el jalón en la cima del cerro a la misma dirección de la primera
	
LOS CUATRO JALONES COLOCADOS 
B1
A1
A
B
Una vez alineado “B”, seguidamente visamos de “B” hacia “Punto 1”, alineando “A”. 
Seguimos los procedimientos indicados, hasta quedar alineados los puntos 1, A, B, y 2.
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