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Actividad 8 Tabla comparativa (Corrientes Aprendizaje social, Teoría del reforzamiento y representaciones sociales)

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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 
Facultad de Ciencias de la Comunicación 
 
Psicología Social 
Actividad 8: Tabla Comparativa 
Docente: Ricardo Ibáñez Sandoval 
Alumnos: 
Mauricio Meléndez Morales José Eric Cotoñeto Hdz 
Matriculas: 201903744 201908393 
Sección: 005 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CORRIENTE AUTOR ESCUELA DE PENSAMIENTO CONCEPTOS PRINCIPALES 
Aprendizaje social Albert Bandura: Es un psicólogo 
canadiense. Se centro en los estudios 
conductual-cognitiva. La teoría del 
aprendizaje social, autoeficacia y el 
experimento del muñeco Bobo. 
CONDUCTISTA: Los conductistas se 
caracterizaban por considerar que el 
objeto de estudio de la psicología debía ser 
la conducta, y no lo que suele entenderse 
por "procesos mentales" 
Afirma que una persona es capaz de aprender mediante la 
observación y la imitación. Esto mediante un modelo real o 
simbólico. Bandura estableció cuatro pasos en este 
aprendizaje. Atención, Retención, Reproducción y 
Motivación. 
Teoría del 
reforzamiento 
Burrhus Frederic Skinner: Nació en 
1904 en la ciudad de Pensilvania. defendió 
el conductismo, que considera el 
comportamiento como una función de las 
historias ambientales de refuerzo 
CONDUCTISTA Se consolidó poco 
después del psicoanálisis, y apareció 
siendo una corriente d la psicología que se 
oponía a Freud. 
Intenta explicar la conducta humana en correspondencia 
con el medio ambiente o los estímulos que la rodean. Una 
persona tiene más probabilidades de repetir una conducta 
que es reforzada de manera positiva, así como será más 
probable que repita aquellas que estén asociadas a 
estímulos o refuerzos negativos. Aplica igual en animales. 
Representaciones 
sociales 
Serge Moscovici: Fue un psicólogo 
social rumano, reconocido por sus aportes 
sobre las reportaciones sociales. 
COGNITIVISTA Supuso una vuelta al 
estudio de los procesos mentales que no 
eran demasiado tenidos en cuenta por los 
conductistas, y esto hizo que apareciese 
una nueva preocupación por las creencias, 
las emociones, la toma de decisiones, 
Trata de explicar el papel que un individuo y una sociedad 
ejercen en la construcción de una representación. 
Condiciones históricas y socioeconómicas, estereotipos, 
creencias y afirmaciones, ayudan a que los individuos 
dominen su sociedad. 
REFERENCIAS 
Teoría del aprendizaje social de Bandura | RedSocial RedEduca. (s. f.). Recuperado 29 de octubre de 2020, de 
https://redsocial.rededuca.net/teor-del-aprendizaje-social-de-
bandura#:%7E:text=Como%20podemos%20observar%2C%20Bandura%20a,de%20la%20motivaci%C3%B3n%
20que%20tenga. 
Triglia, A. (s. f.). Las 7 principales corrientes de la Psicología. Recuperado 29 de octubre de 2020, de 
https://psicologiaymente.com/psicologia/principales-corrientes-psicologia 
Morales, J. F., Moya, M.. et.al. (2007) Psicología Social. Madrid. McGraw Hill, disponible en: 
https://www.academia.edu/15118572/Psicologia-Social-Morales 
Rovira Salvador, I. (s. f.). La teoría del reforzamiento de B. F. Skinner. Recuperado 29 de octubre de 2020, de 
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-reforzamiento-skinner 
 
https://redsocial.rededuca.net/teor-del-aprendizaje-social-de-bandura#:%7E:text=Como%20podemos%20observar%2C%20Bandura%20a,de%20la%20motivaci%C3%B3n%20que%20tenga
https://redsocial.rededuca.net/teor-del-aprendizaje-social-de-bandura#:%7E:text=Como%20podemos%20observar%2C%20Bandura%20a,de%20la%20motivaci%C3%B3n%20que%20tenga
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https://psicologiaymente.com/psicologia/principales-corrientes-psicologia
https://www.academia.edu/15118572/Psicologia-Social-Morales
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-reforzamiento-skinner

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