ACTIVIDADES EJERCICIOS ENSEÑANZA FUND TEC VOLEO HACIA ADELANTE - Cesar Guillermo Limones Calderón

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ANTOLOGÍA DE EJERCICIOS PARA LA ENSEÑANZA DEL “VOLEO HACIA ADELANTE- HACIA EL FRENTE”
 
UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO
ESCUELA: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FISICA Y DEPORTE FCCFyD
MATERIA:
DIDÁCTICA DEL VOLEIBOL
CATEDRÁTICO:
M.C. CIRO ENRIQUE GAMIZ ORTEGA.
ALUMNO:
JORDY DE LA CRUZ MARTÍNEZ
GRADO: 4 GRUPO: A
FECHA: 04/06/2021 
INDICE
· Portada
· Índice
· Introducción
· Fundamentación
· Descripción teórica del Fundamento técnico
· Los ejercicios y/o juegos deberán están estructurados de la siguiente manera:
· Objetivo del ejercicio y / o juego
· Material a utilizar
· Organización
· Ejecución / desarrollo
· Bibliografía.
INTRODUCCIÓN
El voleo hacia el frente es el gesto técnico que se utiliza para realizar el pase de colocación, su principal cometido es poner el balón, en alguna zona de la red, en posición de ser atacado (tercer toque en el propio campo) por otro compañero, sus principales componentes a nivel técnico de ejecución son el control y la precisión, y para que esto sea posible, una correcta y adecuada ubicación ante el balón que se va a golpear, para practicar la técnica del voleo hacia adelante se presentan la siguiente antología de 50 ejercicios y/o juegos de iniciación y desarrollo para la enseñanza del fundamento técnico “voleo hacia el frente/voleo hacia adelante” en el voleibol.
FUNDAMENTACIÓN
El voleo de frente es un tipo de gesto técnico que se utiliza para realizar el pase de colocación, su principal cometido es poner el balón, en alguna zona de la red.
El voleo es el fundamento técnico más básico y elemental del voleibol y tomando en cuenta la importancia que reviste, sobre todo en las acciones ofensivas de un equipo, debemos considerar todas las posibles alternativas como puede realizarse, en esta ocasión mas a conocer con ejercicios el voleo de frente, también conocido como voleo hacia adelante.
DESCRIPCION TEORICA DEL FUNDAMENTO TÉCNICO “VOLEO HACIA EL FRENTE/VOLEO HACIA ADELANTE” EN EL VOLEIBOL
Posición fundamental
· 	Consiste en asumir una posición confortable y dinámica que posibilita al jugador a moverse cualquier dirección.
· 	Los pies están paralelos con las puntas hacia el frente y ligeramente más abiertas que los hombros.
· Un pie puede estar ligeramente más adelante que el otro.
· 	Las rodillas están flexionadas aproximadamente 120 - 130º y ligeramente más adentro que los tobillos.
· El tronco se encuentra recto con una ligera inclinación hacia adelante.
· Los brazos y hombros se encuentran relajados, los brazos se colocan al frente del cuerpo.
· Los codos están ligeramente flexionados y cerca del tronco.
· 	El peso del cuerpo se encuentra balanceado hacia adelante apoyado en las bolas de los pies.
Voleo de frente/ Voleo hacia adelante
· Fase del movimiento antes del contacto con el balón:
1. Piernas ligeramente flexionadas, en forma de paso (aproximadamente al ancho de los hombros).
2. El peso del cuerpo reposa sobre ambas piernas, no llegando nunca al apoyo total de los talones.
3. Tronco ligeramente inclinado al frente.
4. Brazos flexionados (aproximadamente 90°) al frente y a ambos lados del cuerpo.
5. Manos en forma de copa delante y arriba de la cabeza.
6. Vista hacia al balón.
· Fase del movimiento en el momento del contacto con el balón:
1. Contacto con el balón mediante las primeras falanges de los diez dedos.
2. Vista hacia el balón.
3. Movimiento de extensión coordinado de brazos y piernas, hasta quedar el cuerpo sobre la punta de los pies.
· Fase del movimiento después del contacto con el balón:
1. Los dedos de las manos mantienen la misma forma que durante el contacto y en la misma dirección del balón.
2. El cuerpo regresa lentamente a su posición inicial.
EJERCICIOS Y/O JUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DEL “VOLEO HACIA EL FRENTE – VOLEO HACIA ADELANTE”
	Nombre del ejercicio y / o juego:
	Objetivo del ejercicio y / o juego:
	Material a utilizar:
	Organización:
	Ejecución / desarrollo:
	1.- “Quiero vivir haciendo deporte”
	Dosificación del esfuerzo (para aprender la técnica del voleo hacia adelante).
	Cronometro, silbato y balones.
	Individual
	A la señal del silbato en posición de pie, tomamos el balón con las yemas, empezamos a lanzar contra la pared manteniendo siempre el gesto técnico. 
	2.-
Variante 1
“Quiero vivir haciendo deporte”
	Dosificación del esfuerzo (para aprender la técnica del voleo hacia adelante).
	Canastas de basquetbol, cronometro, silbato y balones.
	Individual
	En la misma posición del ejercicio anterior, lanzamos contra el aro de básquet manteniendo siempre el gesto técnico. 
	3.- Variante 2 
“Quiero vivir haciendo deporte”
	Dosificación del esfuerzo (para aprender la técnica del voleo hacia adelante).
	Canastas de basquetbol, cronometro, silbato y balones.
	Individual
	En la misma posición de la actividad anterior, lanzamos a encestar en el aro de básquet manteniendo siempre el gesto técnico. 
	4.- “Bote del balón con técnica de voleo”
	Motivar al ejercicio físico (motivación lúdica y deportiva).
	Cronometro, silbato y balones.
	Individual
	A la señal del silbato de pie, tomamos el balón con las yemas de los dedos lo ubicamos al frente a la altura de la cadera y empezamos hacer boteo con ambas manos (técnica de voleo hacia enfrente).
	5.- Variante 1
“Bote del balón con técnica de voleo”
	Motivar al ejercicio físico (motivación lúdica y deportiva).
	Cronometro, silbato y balones.
	Individual
	En el mismo lugar y en la misma posición. Con los mismos gestos técnicos anteriores. Lanzamos el balón sobre nuestra frente hacia arriba.
	6.- Variante 2 
“Bote del balón con técnica de voleo”
	Motivar al ejercicio físico (motivación lúdica y deportiva).
	Cronometro, silbato y balones.
	Individual
	Con los mismos gestos técnicos anteriores. Lanzamos el balón sobre nuestra frente lo más alto para dar una palmada y luego atraparlo.
	7.- “El deporte me fascina”
	Motivar al ejercicio físico (motivación lúdica y deportiva).
	Cronometro, silbato, cuerdas y balones.
	Individual.
Ubicamos a los estudiantes a un lado.
	Colocamos una cuerda. A la señal del silbato, tomamos el balón con las yemas de los dedos ubicamos sobre nuestro frente e intentamos lanzar el balón hacia arriba. Intercambiamos de lado por debajo de la cuerda.
	8.- “(El deporte es salud y vida”
	Incentivar al entrenamiento deportivo (entrenamiento de voleo hacia adelante).
	Cronometro, silbato y balones.
	Grupos.
Ubicamos a los estudiantes en 8 columnas de a 4 estudiantes; y 1 al frente como apoyo con el balón.
	A la señal del silbato, realizamos el fundamento de voleo hacia adelante, nos ubicamos al frente del estudiante de apoyo. Tocamos el balón y nos movemos al final
	9.- “Voleicesto”.
	Desarrollar habilidad y destreza.
	Aros y balones de voleibol
	Individual.
Se colocan los jugadores equidistantemente de los aros.
	Cada uno con un balón y ordenadamente inician un autopase con lanzamiento del balón al aro con voleo. El movimiento debe ser imitando el movimiento del levantador en voleibol.
	10.- “Aprendo la técnica de voleo hacia adelante. Parte 1.
	Aprender la técnica de voleo al frente.
	Cronómetro y silbato.
	Individual.
	Se explica a los alumnos la posición correcta de manos y brazos. Realizar una demostración práctica y. luego, pedirles a todos que repitan el movimiento. Repetir varias veces.
	11.- “Aprendo la técnica de voleo hacia adelante. Parte 2.
	Aprender la técnica de voleo al frente.
	Cronómetro y silbatos.
	Individual.
	Se explica a los alumnos la posición correcta de manos y brazos. Realizar una demostración práctica, ahora colocando primero correctamente la mano derecha y a continuación la izquierda, y, luego, pedirles a todos que repitan el movimiento. 
	12.- “Aprendo la técnica de voleo hacia adelante. Parte 3.
	Aprender la técnica de voleo al frente.
	Cronómetro y silbato.
	Individual.
	Se explica a los alumnos la posición correcta de manos y brazos. Realizar una demostración práctica, pero esta vez; a la señal, subir las manosa la posición de toque. A otra señal, se baja la mano derecha y se vuelve a subir. Repetir lo mismo con la otra mano. y. luego, pedirles a todos que repitan el movimiento. 
	13.- “Aprendo la técnica de voleo hacia adelante. Parte 4.
	Feedback de la técnica de voleo al frente.
	Cronómetro y silbato.
	Individual.
	Haremos feedback de los ejercicios 10, 11 y 12, se corrigen y se dan consejos de los defectos que se vayan observando, durante el ejercicio.
	14.- “Aprendo la técnica de voleo hacia adelante con cambia de lugar” Parte 1.
	Aprender la técnica de voleo al frente con movimiento.
	Cronómetro y silbato.
	Individual.
	Desplazamientos laterales, adelante y atrás, conservando la posición fundamental media. Al final del desplazamiento, adoptar la posición de toque.
	15.- “Aprendo la técnica de voleo hacia adelante con cambia de lugar” Parte 2.
	Aprender la técnica de voleo al frente con movimiento.
	Cronómetro y silbato.
	Individual.
	El mismo ejercicio, que el anterior realizando el gesto final de golpe al balón mediante extensión de piernas y brazos.
	16.- “Pases de voleo hacia enfrente.
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio de pases.
	Cronometro, silbato y balones.
	Parejas.
	En posición de voleo de frente con el balón en las manos; extensión de piernas y brazos pasando el balón a un compañero
	17.- “Toques y pases de voleo hacia enfrente.
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio de toques y pases.
	Cronometro, silbato y balones.
	Parejas.
	Golpear en posición de toque dos veces consecutivas: una vertical, encima de la cabeza; la segunda, pasar al compañero.
	18.- “Regresar el pase del balón con voleo de frente”
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio de movimiento y pases lentos.
	Cronometro, silbato y balones.
	Individual.
Alumnos en hileras
	Enfrente de cada uno se colocan un pasador. Este efectúa pases a derecha e izquierda de la hilera. Para obligar a sus compañeros a desplazarse, adoptar la posición media y realizar el pase devolviendo de nuevo el balón al pasador.
	19.- “Hilera enfrentadas”
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio de movimiento y pases con bote.
	Cronometro, silbato y balones.
	Hileras enfrentadas y separadas de 6 a 7m.
	Pasar el balón, dejarlo botar una vez en el suelo e inmediatamente, desplazándose y adoptando la posesión base, devolverlo de nuevo a la otra hilera, con pase de voleo.
	20.- Variante 1
“Hilera enfrentadas”
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio de movimiento y pases lentos.
	Cronometro, silbato y balones.
	Hileras enfrentadas y separadas de 6 a 7m.
	Pasar el balón, e inmediatamente, desplazándose y adoptando la posesión base, devolverlo de nuevo a la otra hilera, con pase de voleo.
	21.- "Me divierto con mi globo”
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio de un material liviano (globos)
	Cronometro, silbato y globos.
	Individual
	Cada niño con un globo, ubicados en diferentes partes del campo. A la indicación deberán manipular con las manos el globo, lanzarlo con voleo y golpearlo evitando que éste caiga. Mantenerlo siempre sobre la cabeza.
	22.- “Sol y Luna”
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio del juego.
	Cronometro, silbato y balones.
	Individual.
	Cada niño con su balón, a la indicación de Sol: lanzar el balón con voleo hacia arriba y ligeramente a la derecha, se desplaza hacia su derecha y antes de atrapar el balón colocar las manos sobre la frente, piernas flexionadas y pies en forma de paso. Luego lo ejecutamos hacia el lado izquierdo a la indicación de Luna. Realizar este ejercicio alternadamente. 
	23.- “Juego del chivito”
	Aprender la técnica de voleo al frente por medio del juego con retos.
	Cronometro, silbato y balones.
	Grupos de 7 niños cada uno, formando un círculo de 5 personas y 2 se colocan en el centro.
	El juego consiste en pasar el balón a cualquiera de sus compañeros y los que están en el centro tratan de interceptar el balón. Para lanzar el balón hacia su compañero debe tomarlo en posición de voleo hacia el frente y ubicarlo sobre la frente, lanzarlo realizando una parábola. Si el balón es interceptado el niño que lanzó pasará al centro y la que lo interceptó pasará al formar el círculo.
	24.- “Lanzamiento del balón y palmadas”
	Aprender la técnica de voleo al frente, utilizando otro movimiento en conjunto (palmadas).
	Cronometro, silbato y balones.
	Individual.
	Lanzamiento del balón con voleo sobre la cabeza, antes de tomarlo dar una palmada, dos, tres, etc.
	25.- “Movimiento lateral del voleo”
	Aprender la técnica de movimiento del voleo al frente, en parejas.
	Cronometro y silbato.
	En parejas frente a frente.
	A la indicación se desplazarán lateralmente lanzándose el balón desde la frente (posición del voleo).
	26.- “Lanzar el balón sobre la cabeza”
	Aprender la técnica del lanzamiento del voleo al frente, con altura baja y en parejas.
	Cronometro, silbato y balones.
	En parejas frente a frente.
	Lanzamiento del balón sobre la cabeza, realizar el voleo hacia el compañero. Este ejercicio se realizará con una altura baja.
	27.- “Tipos de voleo de frente”
	Aprender al mismo tiempo la técnica del lanzamiento con efecto del voleo al frente, mientras se realizan cambios de lugar, en parejas.
	Cronometro, silbato y balones.
	En parejas frente a frente. Uno con balón y el otro sin balón
	El que tiene el balón lanzará la pelota en forma de parábola realizando un lanzamiento corto y uno largo. Su compañero hará un voleo corto y uno largo, desplazándose de frente y de espalda. Después se cambian los roles.
	28.- “Bote del balón”
	Practicar la técnica de voleo al frente por medio de rebotes.
	Cronometro, silbato y balones.
	Hilera. Individual.
	Se colocan en hileras. El profesor da un bote en el suelo y el niño tiene que ubicarse debajo del balón y volearlo.
	29.- “Golpeos y recepciones a la vez” 
	Practicar la técnica de voleo al frente por medio de lanzamientos y al mismo tiempo recepciones, en parejas.
	Cronometro, silbato y balones.
	En parejas con dos balones.
	Primero trabaja un compañero, realizando lanzamientos del balón sobre la cabeza y al mismo tiempo tratar de recibir y devolver un balón a su compañero. Luego el otro compañero realiza el ejercicio.
	30.- “Juego: Ganando puntos con el aro”
	Practicar la técnica de voleo al frente por medio de precisión del lanzamiento, de la recepción y la entrega del balón en grupos.
	Cronometro, aros, silbato y balones.
	Se forman grupos de 6, cada grupo con un balón.
Frente a cada equipo se colocarán 3 aros consecutivos y se le asigna un puntaje a cada aro. El más lejano tendrá mayor puntaje.
	El juego consiste en que, a la señal del profesor el primer alumno de cada equipo realiza un voleo, tratando que la pelota rebote dentro de uno de los aros que será atrapada por un compañero de su equipo que estará colocado al final del último aro y regresará a entregársela al compañero que le sigue en la hilera, debe atrapar la pelota solo después que haya rebotado. El alumno que realiza el voleo pasa a colocarse al frente. Se irán sumando los puntos teniendo en cuenta el puntaje asignado a cada aro. Ganará el equipo que más puntos acumulen.
	31.- “Voleo hacia el frente a la derecha y a la izquierda”
	Practicar la técnica de voleo al frente por medio de precisión del lanzamiento, de la recepción y la entrega del balón en grupos.
	Cronometro, silbato y balones.
	Se forman grupos de 3 frente a la pared.
	Cada niño con su balón realizará botes cortos a la altura de la frente, contra la pared avanzando hacia su derecha, al llegar al final, regresará hacia su izquierda haciendo botes largos. Este trabajo se hace en forma continua, es decir que mientras unos hacen el voleo corto hacia la derecha, otros hacen el voleo largo sobre sus compañeros hacia la izquierda.
	32.- “Golpeo del voleo hacia al frente con ejercicios de coordinación”
	Practicar la técnica de voleo al frente por medio de precisión del lanzamiento, de la recepción, de los movimientos laterales y la devolución del balón en grupos.
	Cronometro,silbato y balones.
	En parejas frente a frente con un balón.
	El que tiene el balón da un golpe de voleo hacia adelante, hacia su compañero que está al frente quien deberá recibir el balón en posición de voleo y devolverlo, luego regresará con desplazamiento lateral hacia atrás una vez a la derecha y otra a la izquierda. Después trabaja el otro compañero.
	33.- “Juego tiro al blanco”
	Practicar la técnica de voleo al frente por medio de precisión del lanzamiento, en tiro al blanco.
	Cronometro, gises, silbato y balones.
	Se forman grupos con 1 balón, en columna frente a la pared. Frente a cada grupo se dibujará un círculo, un cuadrado y un triángulo separados entre ellos.
	A la indicación el primer niño de cada columna tendrá que volear dentro de cada dibujo sin tocar las líneas y sin que se le caiga el balón, no se moverá hasta que no haya logrado pasar las 3 figuras.
	34.- “El voleo hacia el frente en disputa” parte 1
	Practicar la técnica del golpeo de voleo al frente por medio de disputa en equipos.
	Cronometro, gises, silbato y balones.
	En un lado del terreno se traza una línea central, quedando ese lado dividido en 2 partes. Se forman dos equipos de 6 alumnos, y los mismos se dividen en dos, se coloca un equipo a la derecha y el otro a la izquierda de la cancha en hileras de frente.
	Comienza el voleo los primeros alumnos de cada hilera y se incorporan detrás de la misma, el voleo va dirigido a los tres compañeros del equipo que están de frente, que repetirán las acciones de la misma forma. El voleo se realiza por arriba.
	35.- “El voleo hacia el frente en disputa” parte 2
	Practicar la técnica del golpeo de voleo al frente por medio de disputa en equipos.
	Cronometro, gises, silbato y balones.
	En un lado del terreno se traza una línea central, quedando ese lado dividido en 2 partes. Se forman dos equipos de 6 alumnos, y los mismos se dividen en dos, se coloca un equipo a la derecha y el otro a la izquierda de la cancha en hileras de frente.
	Comienza el voleo los primeros alumnos de cada hilera y se incorporan detrás de la misma, el voleo va dirigido a los tres compañeros del equipo que están de frente, que repetirán las acciones de la misma forma. El voleo se realiza por abajo.
	36.- “Juego: globos locos”
	Desarrollar la capacidad de reacción para el voleo.
	Cronometro, silbato y globos.
	En parejas o tríos.
	los niños golpean el globo con sus manos, utilizando principalmente las yemas de los dedos, mientras se sigue un ritmo determinado, con estímulos visuales o cambios de dirección.
	37.- Reto “golpear el globo/s”
	Desarrollar ganas de aprender para la destreza del voleo.
	Cronometro, silbato y globos.
	Parejas.
	Sentados se pasan el globo por encima de la cabeza utilizando el voleo hacia adelante. Se añaden mas globos en cada pareja por el paso del tiempo
	38.- Juego: “el golpeo del número”
	Desarrollar la rapidez en la destreza del voleo.
	Cronometro, silbato y globos.
	Se forman equipos y se ubican en círculo con un globo y cada alumno numerado
	Se lanza el globo hacia arriba y el que inicia dice un número para que el niño(a) con ese número golpee el globo con las yemas de los dedos al mismo tiempo que dice otro número para que siga la acción.
	39.- Juego: “el golpeo del número, sentados y con más globos”
	Desarrollar la rapidez en la destreza del voleo.
	Cronometro, silbato y globos.
	Se forman equipos y se ubican en círculo con un globo y cada alumno numerado
	Se lanza el globo hacia arriba y el que inicia dice un número para que el niño(a) con ese número golpee el globo con las yemas de los dedos al mismo tiempo que dice otro número para que siga la acción.
	40.- Moviéndome con el globo
	Desarrollar la capacidad de reacción para la destreza del voleo hacia adelante.
	Cronometro, silbato y globos.
	En parejas frente a frente.
	Golpean repetidamente el globo utilizando el voleo, desplazándose y alternando ambas manos. Deben mantenerse en movimiento y desplazándose
	41.- Juego “Disputa con globos”
	Desarrollar la rapidez para la destreza del voleo hacia el frente.
	Cronometro, silbato y globos.
	Dos equipos con igual número de niños, uno a cada lado del campo, lo divide un mecate o red.
	Tienen que pasar el globo por encima de la red o mecate utilizando el voleo y enviarlo al campo contrario y devolverse detrás de su grupo. Después de golpear el globo el niño se ubica detrás de su mismo grupo. No se puede dar más de un toque por niño. Pierde el equipo que se le cae el globo al suelo.
	42.- Juego: “la pelota capitana
	Desarrollar la capacidad de reacción para la destreza del voleo.
	Cronometro, silbato y balones.
	En equipos, formados en semicírculo y sentados en el suelo, de frente al compañero.
	A la señal el capitán (el jugador designado) volea el balón hacia adelante al primero quien se levanta de la posición de sentado y volea y se sienta, continuando así hasta llegar al último quien, después de devolverla correrá a cambiar su posición con la del capitán.
	43.- “Juego: balón aéreo”
	Desarrollar ganas de aprender para la destreza del voleo.
	Cronometro, silbato y balones.
	Dos equipos en cada mitad de la cancha de voleibol.
	Se juega como si fuera un partido de voleibol, utilizando solo el voleo hacia adelante, pero sin red, debiendo pasar el balón por encima de la cabeza de un contrario.
	44.- “Juego balón tigre”
	Desarrollar la rapidez para la destreza del voleo y pasar el balón de forma exacta.
	Cronometro, silbato y balones.
	Los niños(as) forman un círculo de un diámetro de 4 a 8 metros.
	Uno o dos son los tigres y se colocan en el centro del círculo, los que forman el círculo se pasan la bola utilizando el voleo hacia adelante y el tigre intenta interceptar el balón o atraparlo.
	45.- “Juego el balón rápido”
	Desarrollar la rapidez para la destreza del voleo y pasar el balón de forma exacta.
	Cronometro, silbato y balones.
	Dos equipos de 4 a 6 niños.
	Cada equipo se sitúa dentro de su campo con un balón. Estos deben realizar 10 pases utilizando el voleo hacia adelante antes de que lo logre el otro equipo.
	46.- “Juego pelota canadiense”
	Desarrollar la capacidad de reacción en la destreza del voleo.
	Cronometro, banderín silbato y balones.
	De 10 a 20 niños, divididos en dos equipos. Uno de los equipos se coloca tras la línea de salida y el otro disperso en el campo. A unos 15 metros de la línea se sitúa el banderín.
	El primer jugador del equipo que esta tras la línea lanza la pelota de voleo e inmediatamente sale corriendo en dirección al banderín, pasa por detrás de él y vuelve al punto de partida. Los del otro equipo deben coger la pelota y tratar de tocar al que corre utilizando el voleo de frente. Se pueden pasar el balón entre ellos.
	47.- “Juego esquivar el balón”
	Desarrollar las ganas de aprender para el voleo.
	Cronometro, silbato y balones.
	Un equipo en el interior del terreno; el otro equipo en el contorno y en posesión del balón.
	El equipo que está dentro esquiva el balón o intenta bloquearlo al vuelo para eliminar al lanzador. La duración del juego se determina antes de comenzar (5 o 10 minutos). El lanzamiento se debe hacer con las manos y utilizando el voleo hacia adelante. Los jugadores pueden pasarse el balón, pero sin desplazarse con el mismo.
	48.- “Juego pases por encima de la red”
	Desarrollar las ganas de aprender para la destreza del voleo.
	Cronometro, red, silbato y balones.
	Por equipos con un balón, tres a cada lado de la red.
	Realizan un máximo de tres toques de balón y pasan el este al campo contrario y el equipo contrario repite la acción.
	49.- “Juego los cincos pases
	Desarrollar la capacidad de reacción para el aprendizaje del voleo
	Cronometro, silbato y balones.
	Se forman dos equipos.
	El equipo en posición de la bola realiza pases de voleo, mientras todos sus miembros cuentan la cantidad de voleos ejecutados hacia adelante, el equipo contrario trata de interceptar el balón y si lo consigue comienzan a realizar pases de voleo hacia adelante.
	50.- “Juego pases con cambio de lugar”
	Desarrollar la rapidez para elaprendizaje del voleo.
	Cronometro, silbato y balones.
	Grupal.
	Se inicia con un voleo de uno de los niños del circulo al del centro y este hacia afuera, inmediatamente después de volear cada uno pasa a ocupar el lugar del al que previamente le voleo (va al centro).
	51.- “Juego uno en el medio”
	Desarrollar las ganas de aprender para el aprendizaje del voleo.
	Cronometro, silbato y balones.
	Se colocan en tríos uno en el medio.
	Los de los extremos volean el balón entre sí y el del medio intenta tocar el balón.
	52.- “Juego uno en el medio” ¿A quién le toca?
	Desarrollar la capacidad de reacción para la destreza de la mano baja.
	Cronometro, silbato y balones.
	Por equipos, estando uno de pie, el resto sentados y de espaldas numerados
	El niño que está de pie lanza la pelota, con voleo hacia adelante, a uno de los sentados al mismo tiempo que dice su número, quien se pondrá de pie rápidamente para recibirlo de mano baja y devolverlo.
	53.- “Juego los 10 toques”
	: Desarrollar las ganas de aprender para la destreza de la mano baja.
	Cronometro, silbato y balones.
	Grupal
	Se forma un círculo, un niño toma el balón y lo pasa con voleo al frente a cualquiera de sus compañeros tratando de que la pelota no vaya al suelo.
 
Bibliografía 
Bibliografía documentos de Word
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https://repositorio.una.ac.cr/bitstream/handle/11056/11418/Tesis%208156?sequence=1&isAllowed=y