Tarea asincrónica 4 - Semana del 8M

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Componentes: Humberto Cavalcanti Campos Júnior
		 Diana Carolina Flores Ugaz	 
Comisión: B2 04
Docentes: Carlos Ivan Chara, Paula Llera Martinelli.
Fecha de Entrega: 17-03
TAREA SOBRE 
“Ley Micaela (Ley 27499)” y "Ley de protección integral a las mujeres (Ley 26485)"
1) ¿Qué establece la Ley Micaela? ¿porque es necesario constituir una ley que reglamente sobre esta realidad?
Establece la capacitación obligatoria en los temas de género y violencia contra las mujeres para todas las personas, en los 3 poderes del Estado (Ejecutivo, Legislativo y Judicial), que trabajan en la función pública. El conocimiento y aplicación de esta Ley tiene como objetivo y es necesario para: conocer los recursos básicos para orientar adecuadamente a las mujeres en situación de violencia; reconocer los signos de violencia hacia las mujeres; identificar los roles y estereotipos de género que inciden en las prácticas personales, institucionales y profesionales; entre otros.
2) ¿Quién establece el contenido de las capacitaciones? ¿Conocen algunos ejemplos?
De acuerdo con el artículo 4 de la Ley 27499, las máximas autoridades de los órganos Ejecutivo, Legislativo y Judicial se establecen sobre el contenido de la formación prevista en dicha Ley. Pero los organismos públicos pueden hacer adaptaciones de materiales o programas existentes o desarrollar un programa propio.
3) ¿Quién certifica la calidad de las capacitaciones?
De acuerdo con el artículo 5 de la Ley 27499, al Instituto Nacional de la Mujer se le atribuye certificar la calidad de la formación que cada organización elabora e implementa.
4) ¿Sabían que nuestra Facultad está adherida a esta Ley? ¿Qué importancia tiene formar docentes universitaries y futures profesionales de la Salud con Perspectiva de Género?
La UNR, en consonancia con el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y mediante la Resolución Nº1722/2019 adhirió a la Ley Micaela Nº27.499. La gran importancia de formar docentes en perspectiva de género es formar profesionales atentos, con una comprensión política y crítica de la realidad social. Dichos profesores pueden tener un desempeño más comprometido, apuntando, sensibilizando y despertando también el interés de los estudiantes en su formación académica.  
5) ¿Creen que la Ley debería ser aplicada en los medios de comunicación? ¿Cómo se relaciona esto a los diferentes tipos y modalidades de violencia?
Sin duda, esta Ley debe aplicarse en los medios de comunicación. Es necesario dar a conocer esta y cualquier Ley que aborde la lucha contra cualquier tipo de violencia, ya que es una de las formas de combatir los prejuicios de la sociedad en el tema para cambiar temas que están arraigados en nuestra cultura. La consigna es concientizar y promover políticas públicas que superen viejos tabúes y tradiciones, en las que se han violado muchos derechos humanos a lo largo de la historia.
6) Introducción: La Formación en Perspectiva de Género resulta un paso importante en el avance de Derechos. Sin embargo en los ámbitos de Educación, Salud y Trabajo, aun persisten muchas injusticias, discriminaciones e inequidades vinculadas al Genero. 
a) Cuales eran las inequidades, vulneración de derechos y discriminaciones vinculadas a Género que existían en el año 1918 (año muy importante para la Universidad, ya estudiaremos en próximas clases las razones). Mencionar y desarrollar al menos 3 ejemplos en los ámbitos de Educación, Salud y Trabajo.
A
b) ¿Cuales son las que aun existen en la actualidad? Mencionar y desarrollar al menos 3 ejemplos en los ámbitos antes mencionados.
A
c)  Sosteniendo Políticas Públicas que trabajen sobre estas inequidades, vulneraciones y discriminaciones a lo largo del tiempo. ¿Cómo modificarán en el futuro las mencionadas leyes de esta actividad? ¿Qué conquistas, políticas y transformaciones creen que ocurrirían? Podemos incluso, crear una breve historia a modo de ejemplo.
A.