FLORESGARCÍA_MARÍACRUZ_S2_AI4_WORD - Gabo SFl

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Mi vida en otra lengua 
Semana 2
Unit III. Customs and traditions
Actividad integradora 4. Making my family timeline
1. Write in the following box 10 questions in English and Spanish to gather information about your family’s history in simple past. Example: 
When did you move to this city?
(Escribe en el siguiente cuadro 10 preguntas en inglés y 10 en español, para recabar información acerca de la historia de tu familia. Por ejemplo: ¿Cuándo se mudaron a esta ciudad?)
	
	Questions
	English
	Spanish
	1. What state are you from?
2. How many are the members of your family?
3. What other state have you lived in?
4. What are your parents' names?
5. How old are your grandparents?
6. How many uncles do you have?
7. What language do you speak?
8. Where do your grandparents live?
9. What year were you born?
10. What are you studying?
	1. ¿De que estado eres?
2. ¿Cuántos son los integrantes de tu familia?
3. ¿En qué otro estado has vivido?
4. ¿Cómo se llaman tus padres?
5. ¿Cuántos años tienen tus abuelos?
6. ¿Cuántos tios tienes?
7. ¿Qué idioma hablas?
8. ¿Dónde viven tus abuelos?
9. ¿En que año naciste?
10. ¿Qué estás estudiando?
2. Do the interview with a member of your family who can give you this information. Ask the questions in English and Spanish and write the answers.
(Realiza la entrevista a algún miembro de tu familia que pueda brindarte esta información. Haz las preguntas en inglés y en español y escribe las respuestas.) 
	Answers
	English
	Spanish
	1. From Mexico
2. We are 4 members, my father, my mother, my brother and me.
3. In Guanajuato
4. Arturo and Sonia
5. My grandfather is 46 and my grandmother is 47
6. I have 3 uncles
7. Spanish and a little Nahuatl
8. In Mexico
9. In 2010
10. I study in primary school.
	1. De México
2. Somos 4 integrantes, mi papa, mi mama mi hermano y yo.
3. En Guanajuato 
4. Arturo y Sonia
5. Mi abuelo tiene 46 y mi abuela 47
6. Tengo 3 tios
7. Español y un poco de Nahuatl
8. En México
9. En el 2010
10. Estudio en la primaria. 
3. Make a timeline with the information provided. Take care that events are chronological organized. We recommend the following link to know how to make a timeline: https://www.youtube.com/watch?v=Oo7DOlADwPw. Paste the image of the timeline in this document.
(Realiza una línea del tiempo con la información brindada. Cuida que los eventos estén organizados en orden cronológico. Te recomendamos el siguiente enlace para saber cómo hacer una línea del tiempo: https://www.youtube.com/watch?v=Oo7DOlADwPw. Pega la imagen de la línea del tiempo en este documento.)
	 
4. In a paragraph of 5 to 8 lines, write your experience by listening your family’s story.
(En un párrafo de 5 a 8 renglones, redacta tu experiencia al escuchar la historia de tu familia.)
	
The experience I felt about my family's story is that it is a very beautiful story, the person I interviewed is a very smart girl who lived in the state of Guanajuato where she learned the Nahuatl dialect, she currently lives with her parents, with her grandparents and has a brother and three uncles, he was born in 2010 and knows his origins very well. I liked interviewing my granddaughter.
5. In an audio, tell your timeline by reading in English the questions and answers. Paste the audio link here.
(En un audio, narra tu línea del tiempo leyendo en inglés las preguntas y respuestas. Pega la liga del audio aquí.)
	My audio or URL
(Copy the URL of your audio here.)
	
https://drive.google.com/file/d/1j8C3UuzCV4WiP1Gz4F1If3gCJWwI2gat/view?usp=sharing	
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