6 JOMI-SEM 3 y 4 - Carlos Martinez

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• Identifica la organización de las ideas 
en un texto expositivo.
• Utiliza la información relevante de los 
textos que lee en la producción de los 
propios. 
• Emplea referencias bibliográficas 
para ubicar fuentes de consulta. 
Del 13
al 17 de 
Septie
mbre
de 
2021.
• Que los alumnos asocien 
características geométricas con el 
sólido al que corresponden.
• Que los alumnos reflexionen sobre las 
propiedades de algunos cuerpos 
geométricos, al tener que 
construirlos. 
Del 13
al 17 de 
Septie
mbre
de 
2021.
• Explica las características de una 
alimentación sana y es capaz de 
crear menús saludables como 
medidas para cuidar su salud.
Del 13
al 17 de 
Septie
mbre
de 
2021.
• Reconoce acciones que benefician o 
dañan a otros y describe los 
sentimientos y consecuencias que 
experimentan los demás en 
situaciones determinadas.
Del 13
al 17 de 
Septie
mbre
de 
2021.
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad
para iniciar el 
día
• Escribe en tu cuaderno las siguientes problemas y resuélvelos.
1.-Don Federico empaca 475 abanicos de mano por caja. ¿ Cuántos abanicos
habrá en 60 cajas?
2.-Carlos trabaja en una fábrica de pantalones. Para venderlos a las tiendas,
Carlos hace paquetes de 12 pantalones cada uno ¿Cuántos paquetes puede
hacer con 934 pantalones? ¿Cuántos pantalones sobran?
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Los textos expositivos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Los textos expositivos son aquellos en los que predomina la intención de explicar
un tema.
Sus principales características son:
a) Ser objetivos: describen un objeto o situación de manera imparcial sin
expresar juicios de valor ni opiniones personales.
b) Utilizar apoyos gráficos como ilustraciones, diagramas, fotografías, tablas, etc.
c) Su distribución gráfica se aprecia fácilmente.
d)Estructura: introducción, desarrollo y conclusión.
e) Su lenguaje es directo, no se presta a interpretaciones.
• Visualiza el siguiente video sobre los textos expositivos:
https://www.youtube.com/watch?v=2I6L07ANQQc
• Recuerda que el texto expositivo tiene una estructura de introducción, desarrollo y
conclusión además está organizado por medio de títulos y subtítulos con la finalidad
de presentar la información de manera clara, ordenada y ágil para que el lector
pueda ubicarla con más facilidad.
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 1 en el tendrás que analizar lo que se
te cuestiona y seleccionar la respuesta correcta.
• Selecciona un tema de tu interés e investiga en libros o internet y completa la ficha
del anexo 2.
Educación
socioemocional
• Escribe en tu cuaderno el título:
Empatía
• Lee y copia en tu cuaderno la siguiente información:
La empatía nos permite reconocer, comprender y conectarnos con las 
emociones ajenas. También nos ayuda a entender el punto de vista de los demás 
y la emoción desde la cual viven un suceso, logrando entendimiento y trato 
digno hacia otras personas. 
La empatía significa puede entenderse como “ ponerse en los zapatos del otro”.
• Visualiza el siguiente video sobre la empatía : 
https://www.youtube.com/watch?v=q9wd09wkkCs
• Realiza la actividad propuesta en el anexo 3 en ella leerás cuento “ El misterioso 
ladrón de ladrones“ y después responderás unas preguntas haciendo uso de tu 
empatía.
https://www.youtube.com/watch?v=2I6L07ANQQc
https://www.youtube.com/watch?v=q9wd09wkkCs
Lunes 13 de Septiembre de 2021Anexo 1
1.- Selecciona con una (X) la respuesta correcta:
Informar y difundir conocimientos.
Contar una historia.
Dar instrucciones de un procedimientos.
2.- Lee las definiciones y une con la parte que corresponde : 
introducción, desarrollo o conclusión. 
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Exposición, detalles 
y ejemplos del tema.
Síntesis y opiniones 
del tema
Presentación y 
definición del tema.
3.-Encierra las imágenes que representan fuentes de 
consulta confiables para recabar información.
Lunes 13 de Septiembre de 2021Anexo 2
Instrucciones: elige un tema, investiga en libros o internet y 
completa la siguiente ficha.
TEMA:
LIBROS QUE CONSULTÉ:
INFORMACIÓN QUE ENCONTRÉ:
Lunes 13 de Septiembre de 2021Anexo 3
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad
para iniciar 
el día
• Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno:
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Oraciones interrogativas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Para buscar información sobre un tema, se deben formular oraciones
interrogativas o preguntas. En ellas, se usan palabras como cuál, cuándo,
cuánto, dónde, cómo, qué y quién, las cuales siempre se acentúan.
Además, se deben colocar signos de interrogación (¿?) al inicio y al final
de la oración. Ejemplo: ¿Cómo te llamas?
• Realiza la primera parte del anexo 4 en el tendrás que completar las
preguntas para obtener información relacionada con un tema de
investigación.
• Ordena la estructura del texto expositivo de la segunda parte del anexo 4 .
• Escribe en tu cuaderno cinco preguntas para investigar el tema que
seleccionaste anteriormente. No olvides colocar los signos de interrogación
al principio y al final de la oración.
Matemáticas
• Escribe en tu cuaderno el título:
Cuerpos geométricos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto),que
ocupa un lugar en el espacio.
• Visualiza el siguiente video para adentrarte un poco más al tema:
https://www.youtube.com/watch?v=w9EpPOo4kLc
• Escribe cara, arista o vértice, según corresponda en los siguientes cuerpos
geométricos.
• Realiza el ejercicio del anexo 5 .
https://www.youtube.com/watch?v=w9EpPOo4kLc
Martes 14 de Septiembre de 2021Anexo 4
Instrucciones: completa las preguntas para obtener información 
relacionada con un tema de investigación.
Si reforestamos los bosques, reconstruiremos el 
hábitat de muchos animales que están en peligro 
de extinción, además de que el aire sería
más puro y todos viviríamos mejor. De esta manera, 
mantendríamos el equilibrio ecológico del planeta.
Se llama tala inmoderada al corte de árboles de 
un bosque, de modo legal o ilegal, sin respetar 
las medidas de protección que el bosque 
requiere. Este tipo de tala generalmente es 
intensiva, es decir, se corta la mayor cantidad de 
árboles, sin importar las posibles consecuencias.
Los árboles no deben ser talados hasta que hayan 
llegado a su pleno desarrollo y altura. Los bosques 
deben explotarse de manera racional y por cada 
árbol adulto derribado deben plantarse, por lo 
menos, cinco arbolitos, dejando espacio suficiente 
entre ellos y asegurándose de que tengan el riego 
necesario para un buen crecimiento y desarrollo.
¿Qué hacer contra la tala 
inmoderada?
Tema: ¿Cómo afecta el consumo excesivo de azúcares?
Preguntas
1.-¿_____________son los azúcares?
2.-¿________________________se pueden encontrar?
3.-¿_______________________afecta comer azucares en exceso?
4.-¿_________________________serían las consecuencias?
Dónde Qué Cuáles Cómo
Instrucciones: ordena la 
estructura del texto expositivo 
anotando el nombre de la parte 
que le corresponde
( introducción, desarrollo y 
conclusión).
Martes 14 de Septiembre de 2021Anexo 5
Instrucciones: corta los rompecabezas y únelos de manera que este el 
cuerpo geométrico con los objetos a los que se parece.
Instrucciones: recorta las líneas 
sólidas del interactivo y dobla las 
punteadas, pega el recuadro en el 
centro de tu cuaderno y debajo 
de cada solapa responde a la 
pregunta.
Cuerpos geométricos
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad para 
iniciar el día
• Lee el texto sobre ¨¨El grito de dolores¨ en el anexo 6 y posteriormente
resuelve los cuestionamientos de las pestañas.
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Las palabras clave
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Las palabras clavesson términos que representan un concepto
concreto del tema o materia que estamos buscando.
Las palabras clave te permitirán organizar la investigación del tema.
Por ejemplo, de la pregunta ¿Cuáles son las causas de la enfermedad?
“causas” es la palabra clave.
• Considera las preguntas que elaboraste anteriormente y haz una lista de
las palabras clave que te ayudarán a investigar sobre el tema
seleccionado usa el anexo 7.
Matemáticas
• Escribe en tu cuaderno el título:
Los nombres de los cuerpos geométricos
• Copia en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual:
• Observa el siguiente video para recordar las características de los cuerpos
geométricos: https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U
• Realiza el ejercicio del anexo 8 en el tendrás que unir cada cuerpo
geométrico con su nombre y características
https://www.youtube.com/watch?v=Hm2TvobbJ1U
Miércoles 15 de Septiembre de 2021Anexo 6
EL GRITO DE DOLORES
Instrucciones: lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
El cura Miguel Hidalgo y Costilla, a consecuencia de la conquista de los 
españoles, adoptó los ideales independentistas que desde 1809 se extendían 
por el país a través de grupos liberales. Uno de estos, el de Querétaro, 
encabezado por el corregidor Miguel Domínguez y su esposa, Josefa Ortiz, 
contaba a Hidalgo entre sus integrantes, entre otros como Ignacio Allende, 
Ignacio Aldama y Mariano Abasolo.
Hidalgo se dedicó a reclutar partidarios y a comprar y construir armamento 
para comenzar la lucha por la independencia de nuestro país. Sin embargo, a 
principios de septiembre de 1810 ésta conspiración fue descubierta por el 
gobierno virreinal.
Varios de los conspiradores fueron aprehendidos, pero doña Josefa Ortiz, 
durante la noche del 15 de septiembre, envió un mensaje al pueblo de 
Dolores, avisando a Hidalgo y los demás libertadores sobre el peligro que 
corrían.
Sin perder tiempo. Hidalgo marchó a la cárcel
de Dolores y puso en libertad a los presos y durante la madrugada, Hidalgo 
tocó la campana de la iglesia para convocar al pueblo y al reunirse la multitud 
en el atrio de la parroquia, pronunció a un grito “Viva la américa y mueran los
gachupines”, lanzándose a la lucha por la Independencia de nuestro país.
¿En dónde 
ocurrieron los 
hechos?
¿Quiénes participaron en 
ésta lucha?
¿Qué sucedió en 
la madrugada del 
16 de Septiembre 
de 1810?
Miércoles 15 de Septiembre de 2021Anexo 7
Palabras clave
Instrucciones: escribe las palabras clave del tema seleccionado.
Miércoles 15 de Septiembre de 2021Anexo 8
Instrucciones: une cada cuerpo geométrico con su nombre y características.
C
u
e
r
p
o
s
 g
e
o
m
é
t
ri
c
o
s
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad para 
iniciar el día
• Escribe los 5 términos siguientes, de cada serie:
1.- 53, 59, 65, 71,____ _____ ______ _____ _____
2.- 78,92,106,120_____ ______ ______ _____ ______
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Referencias bibliográficas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
La referencia bibliográfica es el registro ordenado de los datos de una
fuente de consulta. En el caso de los libros deben ser los siguientes:
apellido y nombre del autor, título del capítulo, título del libro, número
de edición abreviado (cuando es la primera se omite este dato),
nombre de la editorial, lugar y fecha de publicación y el número de
página o páginas.
Ejemplo:
• Elabora notas sobre el tema que seleccionaste, anota, sobre la línea la
pregunta y luego la información que encontraste en las fuentes de
consulta que consultaste para ello usa el formato del anexo 9 .
Vida
saludable
• Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Alimentos saludables y no saludables.
• Lee y copia la siguiente información en tu cuaderno:
Un alimento saludable es aquel que es bueno o beneficioso para la 
salud o que la proporciona.
La comida chatarra, también conocida como alimento no saludable, es 
un tipo de comida que puede llegar a ser muy perjudicial para la salud, 
debido a sus altos contenidos en azúcares, sales, colesterol, grasas.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 10 en el tendrás que colorear, 
recortar y clasificar los alimentos según corresponda en saludables y no 
saludables-
• Escribe y responde en tu cuaderno la pregunta: ¿Cuál de los dos tipos 
comes más?.
Gutiérrez Ángela, Explorar el universo,2ª Ed. , 
Editorial Castellanos. México 2009 p.23.
Viernes 17 de Septiembre de 2021Anexo 9
Notas
Instrucciones: elabora las notas sobre el tema elegido.
Pregunta:___________________________________
Información
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
___________________
Referencia bibliográfica
________________________________________________
______________________________________
Pregunta:___________________________________
Información
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
___________________
Referencia bibliográfica
________________________________________________
______________________________________
Viernes 17 de Septiembre de 2021Anexo |0
• Identifica la organización de 
las ideas en un texto 
expositivo 
• Utiliza la información 
relevante de los textos que 
lee en la producción de los 
propios. 
• Emplea referencias 
bibliográficas para ubicar 
fuentes de consulta. 
• Distingue las características 
de las leyendas, define con 
claridad elementos de 
realidad y fantasía.
Del 20 al 24 de 
septiembre de 
2021.
• Que los alumnos
identifiquen que las rectas
secantes forman ángulos
rectos o bien ángulos
agudos y obtusos.
Del 20 al 24 de 
septiembre de 
2021.
• Reconoce y aprecia sus
fortalezas, capacidad de
aprender y superar retos.
Del 20 al 24 de 
septiembre de 
2021.
• Explica las características de
una alimentación sana y es
capaz de crear menús
saludables como medidas
para cuidar su salud.
Del 20 al 24 de 
septiembre de 
2021.
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad para 
iniciar el día
• Observa y completa las secuencias:
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Elaborando mi texto expositivo
• Visualiza el siguiente video para recordar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=gG64_pL1q0M
• Elabora tu texto expositivo para ello utiliza el formato que se presenta en
el anexo 11 .
• Repasa tu texto expositivo para ello léelo varias veces a tus familiares .
• Realiza un video exponiendo tu tema y mándaselo si te es posible a tu
maestro.
Educación
socioemocional
• Copia en tu cuaderno el siguiente título:
Conozco mis fortalezas y supero retos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Una fortaleza es la capacidad que tienes para realizar algo y,
por lo tanto, es una característica positiva a tu personalidad.
Conocer tus fortalezas es importante, pues te ayudará a
identificar las tareas y las actividades que llevas a cabo con
facilidad y a superar retos cuando algo se te dificulta.
• Desarrolla el anexo 12 , en el cual debes colorear aquellas que son
fortalezas positivas.
• Realiza en tu cuaderno una lista de tus fortalezas e ilustra una situación
en donde las hayas utilizado.
Lunes 20 de Septiembre de 2021Anexo 11
Titulo:________________________________________
_____________________________________
Introducción
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
Desarrollo
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Conclusión
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Referencias bibliográficas
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
Texto expositivo
Lunes 20 de Septiembre de 2021Anexo 12
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad para 
iniciar el día
• Lee y resuelve los siguientes problemas razonados:
1.-Moisés compró un lote de 68 pantalones, para su tienda de ropa. Si cada
pantalón le costó $ 315.00 ¿Cuánto invirtió en esta compra?
2.-Javier tiene 8 cajas con un total de 232 bolígrafos ¿Cuántos bolígrafos tiene
cada caja, si en todas hay igual número de ellos?
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Elaborar un compendio de leyendas
• Lee la siguiente información para recordar que es una leyenda:
Es una narración popular con elementos reales y fantásticos que se compone
de una situación inicial, un conflicto y un desenlace. En la situación inicial se
presentan a los personajes y los acontecimientos anteriores al conflicto, en el
conflicto se narra el problema que se necesita resolver y en el desenlace se da
la solución a dicho problema.
• Lee con atención la leyenda que se encuentra ubicada en la página siguiente y
posteriormente resuelve el ejercicio del anexo 13 en el tendrás que responder
algunas preguntas.
Matemáticas
• Escribe en tu cuaderno el título:
Paralelas y perpendiculares
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Cuando hay dos rectas en un mismo plano, éstas pueden prolongarse hacia
ambos lados. Si las rectas ubicadas en el mismo plano, por más que se
prolonguen no se cortan, se llaman paralelas.
Si las dos rectas, al prolongarse, se cortan en algún punto, se llaman secantes.
Las rectas secantes que al cortarse forman ángulos rectos o de 90º, se llaman
perpendiculares.
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 14 en el tendrás que observar las
rectas y escribir sobre la línea si son: “paralelas”, “secantes” o “secantes
perpendiculares”
Martes 21 de Septiembre de 2021
La leyenda del maíz
Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl,
que era un dios poderoso y astuto, los aztecas solo
comían raíces y animales que cazaban. No tenían
maíz, pues estaba escondido detrás de las montañas.
Los aztecas le plantearon el problema a
Quetzalcóatl, quien se transformó en una hormiga
negra para poder atravesar las montañas en busca
del maíz, acompañado de una hormiga roja.
Gracias a su transformación, tomó un grano maduro
entre sus mandíbulas y emprendió el regreso. Al
llegar, entregó el grano a los indígenas.
Los aztecas plantaron la semilla y obtuvieron así el
maíz, que desde entonces sembraron y cosecharon.
Martes 21 de Septiembre de 2021Anexo 13
Instrucciones: después de leer la leyenda del maíz, corta el 
interactivo y responde los cuestionamientos.
Martes 21 de Septiembre de 2021Anexo 14
Paralelas y perpendiculares
F
Instrucciones: coloca en el recuadro la letra de las rectas según 
corresponda su tipo.
Instrucciones: observa las rectas y escribir sobre la línea si son:
“paralelas”, “secantes” o “secantes perpendiculares”.
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad
para iniciar el 
día
• Copia los siguientes problemas razonados en tu cuaderno y resuélvelos.
1.-Joel está ahorrando para comprar un automóvil. El semestre pasado ahorró
$23 550.50 y este semestre ahorró $33 280.75. ¿Cuánto dinero tiene
ahorrado?
2.-Enrique tiene dos cuentas de ahorro en el banco. En la primera tiene
ahorrados $8 713.25 y en la segunda, $14 350.95. ¿Cuánto dinero tiene
ahorrado?
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Las características de las leyendas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
• Son relatos tradicionales.
• Tienen elementos reales y fantásticos.
• Las encontramos de forma oral y escrita.
• Tienen diferentes versiones, dependiendo de quien las cuente.
• Pueden aportar un mensaje o enseñanza.
• Ubican los sucesos en algún lugar real y especifico.
• Observa el video de la leyenda ¨La paloma torcaza¨
https://www.youtube.com/watch?v=mAqRjQZDn28 y posteriormente resuelve 
el ejercicio ubicado en el anexo 15.
Matemáticas
• Escribe en tu cuaderno el título:
Diferentes ángulos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
Se le llama «ángulo» a la amplitud entre dos líneas de cualquier tipo 
que concurren en un punto común llamado vértice. 
Tipos de ángulos
• Lee las medidas de los ángulos y escribe el nombre correspondiente:
El nombre del ángulo que mide 90º es: ______________________
El nombre del ángulo que mide 45º es: _____________________
El nombre del ángulo que mide 28º es: _____________________
• Visualiza el video ¨Cómo usar un transportador de ángulos¨: 
https://www.youtube.com/watch?v=Nfzdhksokdg
• Realiza el ejercicio del anexo 16 en el tendrás que medir los ángulos ahí
marcados para colocar su medida y nombre.
https://www.youtube.com/watch?v=mAqRjQZDn28
Miércoles 22 de Septiembre de 2021Anexo 15
Las características de las leyendas
Instrucciones: después de analizar la leyenda ¨ La paloma torcaza¨
escribe en cada bolsa los elementos de realidad o fantasía que 
encontraste en la leyenda.
Miércoles 22 de Septiembre de 2021Anexo 16
Instrucciones: arma el interactivo mide los ángulos ahí
marcados no olvides colocar su medida y nombre.
Mide:_____________
Nombre:___________
__________________
Mide:_____________
Nombre:___________
__________________
Mide:_____________
Nombre:___________
__________________
Mide:_____________
Nombre:___________
__________________
Mide:_____________
Nombre:___________
__________________
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad
para iniciar el 
día
• Realiza las siguientes multiplicaciones en tu cuaderno:
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Redacción de leyendas
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
El párrafo es el conjunto de oraciones con un orden y una mismas idea; es decir,
todas las oraciones están relacionadas con la idea principal y muestran una secuencia
lógica. Los párrafos comienzan con mayúscula y terminan con punto y aparte. Para
distinguirlos se usa sangría. Que es un espacio antes de la primera palabra, o de un
renglón vacío.
Las frases adjetivas están compuestas por un adverbio más un adjetivo. Su función
es, como la de los adjetivos, calificar o describir, pero de una manera más precisa.
Ejemplo: La niña saltaba muy feliz.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 17 para ello lee la leyenda ahí planteada y
después resuelve los cuestionamientos.
Matemáticas
• Escribe en tu cuaderno el título:
Cómo dibujar un ángulo
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:
• Visualiza el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=k_6vPc6KMEo
• Realiza el dibujo de los ángulos según las medidas indicadas en el anexo 18.
https://www.youtube.com/watch?v=k_6vPc6KMEo
Jueves 23 de Septiembre de 2021Anexo 17
¿Qué tipo de 
palabras son las 
que están 
subrayadas?
¿Cuántos 
párrafos tiene 
la 
leyenda?
Redacta el ultimo párrafo de la leyenda 
diciendo lo que tu crees que sucedió
Instrucciones: lee y analiza la leyenda, después contesta lo que se te pide.
Jueves 23 de Septiembre de 2021Anexo 18
Instrucciones: dibuja los ángulos haciendo uso de tu trasportador y 
escribe en la línea el tipo de ángulo que es.
120°
80° 27°
90°
Prioridad 
educativa
Secuencia de actividad
Actividad
para iniciar el 
día
• Calcula mentalmente ycompleta la tabla en tu cuaderno.
Español
• Escribe en tu cuaderno el título:
Selecciona una leyenda
• Copia la siguiente tabla en tu cuaderno e investiga una leyenda y
completa los datos.
• Elabora tu compendio de leyendas para ello utiliza el formato del anexo
19 y arma tu librito.
Vida
saludable
• Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:
Me cuido y cuido de todos.
• Lee con atención el siguiente texto y cópialo en tu cuaderno:
La prevención es la mejor manera para evitar cualquier 
situación que afecta directa o indirectamente nuestra persona, 
es por ello que poner en práctica hábitos saludables es 
indispensable en nuestro día a día.
• Realiza el ejercicio del anexo 20 en el observaras cada una de las 
recomendaciones para evitar enfermedades y escribirás una 
consecuencia a ésta si no se lleva a cabo.
Título de la leyenda
Personajes
Época
Elementos reales
Elementos fantásticos
Viernes 24 de Septiembre de 2021Anexo 19
Portada
Índice
Introducción……………………………….……1
¿Qué son las leyendas?……………………2
________________________
________________________............3
Instrucciones: corta y arma tu librito de leyenda.
Dibuja algo representativo 
de tu leyenda y escribe su 
título.
En los renglones escribe el 
título de tu leyenda.
Viernes 24 de Septiembre de 2021
Introducción
__________________________________
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¿Qué es una leyenda?
Viernes 24 de Septiembre de 2021
_______________
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__________________________________
_______________
Escribe tu leyenda y coloca su título en los primeros renglones.
Viernes 24 de Septiembre de 2021Anexo 20
Instrucciones: observa cada una de las recomendaciones para
evitar enfermedades y escribe una consecuencia a
ésta si no se lleva a cabo.
CONSUMO ALIMENTOS 
NATURALES
PRÁCTICA ALGUNA 
ACTIVIDAD RECREATIVA
EVITA CONSUMIR SAL Y 
AZÚCAR
DUERME DE 8 A 10
HORAS DIARIAS