Anual Uni Semana 05- Lenguaje - Camila Darien

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LENGUAJE
P R O G R A M A A C A D É M I C O V I R T U A L
Ciclo Anual UNI
Docente: Juliane Ivone Loardo
ACENTUACIÓN
ESPECIAL
SEMANA 5
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
HOLA, ESPERAMOS QUE HAYAS ATENDIDO Y REPASADO LA CLASE ANTERIOR 
SI NO ES ASÍ , NO TE PREOCUPES, PERO RECUERDA SER CONSTANTE EN ESTA META. 
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
LA 
ACENTUACIÓN
Es la acción de reconocer 
y colocar adecuadamente 
el acento o tilde en una 
palabra según la regla 
que le corresponda. 
Claro pues, profesora, la 
palabra “examen” no 
lleva acento escrito 
porque es grave que 
termina en “n”
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
Sabes cómo se 
escribe la palabra 
“examen” 
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
A
C
E
N
T
U
A
C
I
Ó
N
C
A
S
T
E
L
L
A
N
A
Aplicación del acento
ortográfico en un grupo
reducido de palabras
que a menudo rompen
las reglas generales.
La mayoría de palabras 
aplica estas reglas en su
escritura (monosílabos, 
agudas, graves, etc)
REGLAS 
GENERALES 
REGLAS
ESPECIALES
PLE – XI – GLÁS 
PRÓ – DRO – MO 
A – ÍS – LA 
LE – JÍ - A
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
PROFE, NO ME 
ACUERDO BIEN 
LAS REGLAS 
GENERALES
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
CASO ACENTO SÍ LLEVA TILDE NO LLEVA TILDE
------
--------
--------
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
última
penúltima
trasantepenúltima
antepenúltima
REGLAS DE ACENTUACIÓN GENERAL
La mayoría, excepto los casos 
especiales
-r, -l, -m, -z, -d, -x, -j, -ch, -y, -c, -t 
- consonante + letra S
-r, -l, -m, -z, -d, -x, -j, -ch, -y, -c, -t 
- consonante + letra S
-n, -s, -a,-e,-i,-o,-u 
Todas llevan 
tilde
MONOSÍLABOS
AGUDAS U 
OXÍTONAS
GRAVES O
LLANAS
ESDRÚJULAS
SOBRE -
ESDRÚJULAS
-n, -s, -a,-e,-i,-o,-u 
VIR - TUAL
ES – TA – DIO
CÁUS – TI - CO
CUÉN – TE – NOS – LO 
LAS
TILDES 
ESPECIALES 
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
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A
C
R
Í
T
I
C
A
EN MONOSÍLABOS
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
SÍ
SÉ
DÉ
MÁS
TÉ(S)
ÉL
TÚ
MÍ
Cuando refiere a la tercera persona 
Cuando refiere a la tercera persona y 
a una afirmación. 
Cuando refiere a la segunda persona 
Cuando refiere a la primera persona 
Verbo “dar” como orden o duda 
Indica cantidad o el signo de suma
Infusión de distintas hierbas
Verbo “saber” (1ª pers) y “ser” (2ª pers)
Él y yo trabajábamos en esa fábrica.
Sí, amigos, ese solo piensa en sí mismo.
Sé constante ahora; sé que lo lograrás. 
“Dé su DNI”, dijo el policía.
Más tarde, Luis repasó el más y el menos. 
Quisiera un té caliente en este otoño. 
Nadie más que tú sabes tus fortalezas 
No solo para mí servirá lo que estudie
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C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
EN POLISÍLABO
• El único polisílabo que posee tilde diacrítica sin ser palabra enfática es 
AÚN
Tiempo
Ponderativo 
o intensivo 
Equivalente a “todavía”.
Indica tiempo. 
Equivalente a “sin embargo”. 
También se acompaña de “más, menos, mejor, peor”.
En oraciones con sentido comparativo. 
• Aún me interesa esa carrera.
• Esa noticia aún no la he leído.
• Después de tantas semanas, ¿estás aún sin cuaderno?
• Aunque el resultado no fue malo, aún deberíamos mejorarlo.
• Peor aún que la pobreza, es la carencia de humanidad.
• La clase fue interesante, más aún de lo que esperábamos.
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
¡CUIDADO! No confundas AÚN (con tilde) con AUN (sin tilde).
AUN
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
Inclusivo 
Equivalente a “hasta, incluso”.
Si lo precede “ni”, equivale a “siquiera”. 
Equivalente a “aunque, a pesar de ”.
Indica tiempo. 
Concesivo 
• Aun los más pequeños sabían cómo usar la mascarilla.
• Ni aun el virus es tan mortal como el egoísmo y la corrupción.
• Aun siendo rivales, reconocían las virtudes del otro.
• Postuló a Ingeniería aun con la oposición de sus padres.
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
R
E
T
O
• José Luis, se decía a _____ mismo que nada le quitaría la vacante a la UNI. (sí / si)
• Ahora ______ la respuesta del ejercicio 17, por favor. (de / dé)
• Estaré más tiempo con mi familia, así que aprovecharé en conocerla ____ (más / mas )
• _____ no leíste el decreto supremo, entonces no especules por redes sociales. ( sí / si )
• _____ , no es muy tarde, aún podemos hacer algo por el país. ( sí / si )
• Él _____ ganaba la vida vendiendo limones en el mercado. ( sé / se )
• Poco a poco regresaremos a lo común, ______ no sabemos cuándo. ( más / mas )
Ejercicio 1 : Indique qué monosílabo debe completer cada oración. 
1. Juan no sabe sí postular a la UNI o la UNMSM. 
2. Tu padre trajo dos libros de matemática para tí.
3. Ya no me dé más excusas y vaya al punto de ese problema.
4. Carlos té quiso, mas solo éncontró poco café. 
5. Yo no ví que tú sí habías respondido bien. 
Ejercicio 2 : Indique qué oración u oraciones poseen incorrecto uso de tildes. 
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
sí
dé
más
Si
Sí
se
mas
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
D
I
A
C
R
Í
T
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C
A
EN PALABRAS ENFÁTICAS
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
DÓNDE
CÓMO
CUÁNTO
CUÁN
CUÁL
QUÉ
QUIÉN
CUÁNDO
¿Qué sucede? ¿Por qué todos huyen?
No recuerdo dónde dejé mi celular. 
Dime quiénes han faltado hoy. 
¿Cuándo harás las tareas?
¡Cuánto daño hace la corrupción!
¡Cuán importante es la investigación!
¿Cuál carrera elegiste?
Viste cómo puede cambiar todo.
¡Qué interesante tema es este!
¿ A dónde vamos como sociedad?
¿Cómo podemos ayudar?
Vieron cuánta falta hace la ciencia.
Mira cuán necesario es estudiar. 
Indique cuál es la alternativa correcta.
No sé quién ya resolvió la práctica.
Dime cuándo te puedo llamar. 
USOS EN ORACIONES 
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
R
O
B
Ú
R
I
C
A
La cerrada
siempre
lleva tilde 
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
Hiato 
acentual 
Vocal abierta vocal cerrada 
• Se le conoce también como tilde disolvente.
• Es la tilde que se genera con el hiato acentual. 
Preínca, vehículo, flúor, búho, cohíbe, transeúnte, cortaúñas, cortahílos, había, 
bahía, ahíto, ahínco, laúd, prohíbe, aísla, Elías, Nehemías, Sofía, Eloísa, etc.
CASOS: 
Vocal abierta vocal cerrada 
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Indique la oración que presenta error de 
acentuación.
A) Mañana entregarán el reporte economico -
social. 
B) Los acuerdos pusieron fin a la guerra árabe -
israelí. 
C) Todos deben graficar varias figuras cóncavo -
convexas. 
D) El diálogo del ministro fue un hazmerreír 
internacional.
E) Hallaron entre los escritorios un cortaúñas 
importado.
Indique la oración que debe presenter la mayor 
cantidad de tildes. 
A) No se si el entendio la lección. 
B) Aun se pregunta por que llego tarde.
C) El dÍa miércoles Oscar dejo el lápiz.
D) El Peru es un pais turistico.
E) No se como ni cuando alcanzare la meta.
UNI 2020 - I
C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A
UNI 2016 - I
PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN 
w w w . a c a d e m i a c e s a r v a l l e j o . e d u . p e