Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
LENGUAJE P R O G R A M A A C A D É M I C O V I R T U A L Ciclo: Anual Virtual UNI Docente: Juliane Ivone Loardo C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A ❑ Conocer qué es el adverbio, su función y su clasificación. ❑ Reconocer los adverbios en las oraciones. ❑Conocer los usos correctos del adverbio, según la normativa del castellano. ❑ Desarrollar la capacidad de resolver adecuadamente las preguntas del examen de admisión correspondientes al tema. C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A Son categorías gramaticales que no tienen morfemas flexivos (accidentes gramaticales) de género y número. CLASES FUNCIÓN EJEMPLOS Adverbio modificador no, quizá, adelante Conjunción nexo conque, porque, y Preposición nexo por, con, de C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A EJEMPLOS: ❑Los jóvenes escucharán la exposición de su compañero, conque se sentaron adelante. ❑Raúl quizá postule a Ingeniería Mecátrónica porque siente gusto por las máquinas. EL ADVERBIO C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A ❑CRITERIO SEMÁNTICO: Es una palabra con que puede expresar ❑ CRITERIO SINTÁCTICO: Funciona como del ❖ TIEMPO → Hoy iré a comprar pancito. ❖ MODO → Víctor cortó la madera así. ❖ LUGAR → Hay fuertes vientos aquí. ❖ CANTIDAD → Colaboramos bastante con nuestra familia. → Carlos estudia aquí. → La noticia fue muy interesante. → Aquellos se fueron bastante tarde. adj vbo adv Función de complemento Función de intensificación Función de intensificación C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A ❑ CRITERIO MORFOLÓGICO: Es una categoría gramatical , es decir, no tiene accidentes de género o número. ❑ CRITERIO LEXICOLÓGICO: Es una palabra que posee ya que se puede crear por derivación a partir de un adjetivo que también posee repertorio ilimitado. “La serie más numerosa de adverbios del español se ajusta a la pauta «adjetivo + -mente ».” (Nueva gramática de la lengua española ) ❖ Juanito está medio preocupado por su familia. ❖ Isabela está medio preocupada por su familia. ADV ADJ. FEM ADJ MASC CLASIFICACIÓN DEL ADVERBIO C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A Los adverbios se clasifican tradicionalmente por su significado en allí, aquí, arriba, detrás, atrás, delante, adelante, arriba, abajo, encima, debajo… bien, así, peor, mejor, rápidamente, lentamente, cuidadosamente… mucho, demasiado, muy, más, bastante, tan, tanto… ahora, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, después, antes, pronto, frecuentemente… sí, claro, obviamente… no, apenas, nunca, jamás, tampoco… quizá, a lo mejor, acaso, tal vez… C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A Las locuciones adverbiales son expresiones fijas constituidas por varias palabras que equivalen a un solo adverbio. (Nueva gramática de la lengua española) EJEMPLOS USO EN ORACIONES AL PIE DE LA LETRA ❖ No creamos todo al pie de la letra; debemos investigar. DE ARRIBA ABAJO ❖ Lo miraron de arriba abajo y no le permitieron entrar. A LO LEJOS ❖ A lo lejos , vimos que llegaba mamá muy cansada. A QUEMARROPA ❖ Ese delincuente disparó a quemarropa a los policías. DE VEZ EN CUANDO ❖ De vez en cuando, leo cuentos peruanos. A CIEGAS ❖ Muchos creen a ciegas en las noticias de las redes sociales. A TODO PULMÓN ❖ En febrero, gritaré a todo pulmón que ingresé a la UNI. CONTRA VIENTO Y MAREA ❖ Un infectado con COVID lucha contra viento y marea por vivir. C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A RECONOCIMIENTO DEL ADVERBIO C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A Yo vivo cerca de aquí y tú vives lejos, por allá. Carlos no se siente bien porque cayó mal al saltar alto. Bastante tarde llegó el bus que traía a quien extrañamos mucho. Después entendí que no tan pronto nos veremos. Obviamente, aquella idea sí fue interesante. No olvidemos que hay pueblos que jamás fueron incluidos y nunca han recibido ayuda. Si acaso llama Laura dile que quizá Julio tenga ese libro. 4 4 4 3 2 3 2 CASOS PARA RESALTAR C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A Cuando es adverbio indica el modo en que se realiza la acción. ❑ Jorge, habla bajo porque no somos sordos. ❑Wálter toca el bajo en nuestra banda. ❑ La enfermera atendió a aquel niño de bajo peso. ❑ Aquel avión volaba bajo. ❑ Tú trae la mochila mientras yo bajo por las escaleras. Los adverbios de modo generalmente se responden a la siguiente pregunta. ¿CÓMO + VBO? SUST VBO SUST como adverbio Como adverbio VBO Como verbo VBO Como sustantivo Como adjetivo C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A Cuando peor o mejor son adjetivos pueden cambiar al plural si el sustantivo también cambia. Ej. peores decisiones. C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A Cuando es adverbio indica el modo en que se realiza la acción. ❑Muchos enfermos ya se sienten mejor. ❑Yo dibujo peor, pero me esfuerzo cada día. ❑ La peor decisión surge al dejar los estudios. ❑Carlos vio al mejor alumno Los adverbios de modo generalmente se hallan haciendo la siguiente pregunta. ¿CÓMO + VBO? como adverbio Como adjetivo Como adjetivo como adverbio vbo vbo sust vbo vbo sust C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A ❖ Cuando es adverbio, también pueden modificar a un adjetivo. ❑Esa teoría está mejor explicada. ❑Porque no usó terno, dijeron que era la persona peor vestida. ❑ La mejor decisión es dejar los estudios. ❑ Le vendieron el peor producto que tenían. como adverbio como adverbio Como adjetivo Como adjetivo ADJ ADJ SUST SUST ADJ ADJ No acepta cambio de género y número. - Teorías mejores explicadas. - Personas peores vestidas. Sí acepta cambio de género y número. - Las mejores decisiones. - Los peores productos. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A ❖ Son intensificadores de un adjetivo u otro adverbio. ❖ Puede cumplir función de adverbio o determinante. ❑Bastante callados estaban los alumnos en la clase. ❑Mis tíos nos visitaban bastante tarde. ❑Mi familia se quiere bastante. ❑En la calle, había bastante gente con bastante miedo. como adverbio como adverbio como adverbio como determinante SUST VBO ADV ADJDemasiado demasiado demasiado demasiado C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A Puede cumplir la función de sustantivo o adverbio. ❑Vendré a visitarte mañana, abuelo. ❑Algunos llegan tarde a nuestra sesión de clases. ❑ La mañana estaba muy nublada. ❑Nosotros estudiamos por la tarde. Cuando mañana y tarde aluden a las horas a.m. y p.m., funcionan como sustantivos SUST SUST Cuando mañana alude al día posterior y tarde aluden a destiempo son adverbios. ADV ADV C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A ❑ Jorge, llama demasiado a sus amigos. ❑Waldo pinta mejor que Fernando. ❑ Las personas llevaban mucho papel higiénico. ❑ Aquel anciano tenía un bajo nivel de hemoglobina. ❑ Nos contaste una historia; mañana nos contarás otra. SUST VBO VBO VBO SUST ADV ADV ADV DET DET USO NORMATIVO DEL ADVERBIO C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A INCORRECTO CORRECTO ❖ Los padres están bastantes preocupados. ❖ Juanita es media dormilona. ❖ Demasiadas emocionadas conversaban Lucía y su hermana. Ya que son palabras invariables, carecen de morfemas flexivos de género y número. ❖ Los padres están bastante preocupados. ❖ Juanita es medio dormilona.❖ Demasiado emocionadas conversaban Lucía y su hermana. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A Si dos o más adverbios tienen terminación en “-mente”, además aparecen unidos por y, pero, u, o, solo el último utiliza su forma completa. C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A INCORRECTO CORRECTO ❖ Rápidamente y ágilmente, el gato atrapó a la mosca. ❖ Daniel nos recibió amablemente, cortésmente y alegremente. ❖ Claramente y correctamente escribió. ❖ Rápida y ágilmente, el gato atrapó a la mosca. ❖ Daniel nos recibió amable, cortés y alegremente. ❖ Clara y correctamente escribió. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A Se usan con un complemento que inicia con la preposición de o del. No se acompañan de posesivos. C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A INCORRECTO CORRECTO ❖ Esa señora preguntó si la cola seguía detrás tuyo. ❖ En mi delante se atrevió a mentir. ❖ Camila siente dolor dentro suya. ❖ Esa señora preguntó si la cola seguía detrás de ti. ❖ En delante de mí se atrevió a mentir. ❖ Camila siente dolor dentro de sí. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A No se admiten el uso del adverbio “más” delante de antes, después, nada, nadie, allí, aquí, ahí. C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A INCORRECTO CORRECTO ❖ Llegaré más antes de lo acordado. ❖ Más después iré a la tienda, mamá. ❖ No quiero ver a más nadie ni saber más nada. ❖ Más aquí hay una tiendita y más allí está mi casa. ❖ Aquí hay una tiendita y allí está mi casa. ❖ No quiero ver a nadie más ni saber nada más. ❖ Llegaré mucho antes de lo acordado. ❖ Mucho después iré a la tienda, mamá. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A Los adjetivos superlativos y comparativos no admiten el uso de adverbio intensificador. C U R S O D E L E N G U A J E Y L I T E R A T U R A INCORRECTO CORRECTO ❖ Esa casa es muy antiquísima. ❖ Miguel era un amigo muy íntimo. ❖ Vimos a Lucía muy lindísima. ❖ Con ese gobierno nos fue más peor. ❖ Vallejo es un vate tan celebérrimo. ❖ Más peruanos viven ahora en la pobreza más extrema. ❖ Más peruanos viven ahora en la pobreza extrema. ❖ Con ese gobierno nos fue peor. ❖ Vallejo es un vate celebérrimo. ❖ Vimos a Lucía lindísima/ muy linda. ❖ Esa casa es antiquísima. ❖ Miguel era un amigo íntimo. w w w . a c a d e m i a c e s a r v a l l e j o . e d u . p e
Compartir