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ALIENACIÓN PARENTAL NECESIDADES DE LOS NIÑOS • TENER APEGO A SUS PADRES • SENTIRSE SEGUROS VS MIEDO A QUEDARSE SOLOS • AGRADAR AL PROGENITOR CON EL QUE CONVIVE PARA ASEGURAR LA RELACIÓN Y EVITAR UNA NUEVA PÉRDIDA • VALIDACION DE SUS EMOCIONES DERECHOS DE LOS NIÑOS ANTE LA SEPARACIÓN DE LOS PADRES • SER TRATADOS COMO PERSONAS, NO COMO OBJETOS O POSESIONES • EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS ACERCA DEL DIVORCIO. • QUERER A SU PADRE Y A SU MADRE SIN PRESIÓN, CULPA O RECHAZO. • NO ENCONTRARSE EN UN CONFLICTO DE LEALTADES Y A NO SER ALIENADO EN CONTRA DE NINGUNO DE SUS PADRES. • NO PONERLO EN DISYUNTIVA SOBRE LA ELECCIÓN DE UNO U OTRO PROGENITOR • A MANTENER UNA RELACIÓN POSITIVA Y CONSTRUCTIVA CON CADA PROGENITOR. • NO TOMAR DECISIONES PROPIAS DE ADULTOS. • A SEGUIR SIENDO NIÑOS, SIN TENER RESPONSABILIDADES DE ADULTOS, Y SIN TENER QUE "CUIDAR A SUS PADRES" O ASUMIR LAS TAREAS DE ÉSTOS. • APOYO ECONÓMICO ADECUADO PROPORCIONADO POR AMBOS PADRES. • A APRENDER COMPORTAMIENTOS APROPIADOS, A TRAVÉS DEL EJEMPLO DE SUS PADRES. • A TENER AMIGOS Y A PARTICIPAR EN ACTIVIDADES ESCOLARES V DE RECREACIÓN. • A CONOCER SUS ORÍGENES Y A FORMAR UNA IDENTIDAD PERSONAL BASADA EN • SUS EXPERIENCIAS. DERECHOS DE LOS NIÑOS ANTE LA SEPARACIÓN DE LOS PADRES RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES LUEGO DE LA RUPTURA DE PAREJA • SEPARAR LOS PAPELES CONYUGALES DE LOS PARENTALES • ESTABLECER ACUERDOS Y ORGANIZARSE PARA QUE AMBOS COLABOREN EN LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS HIJOS. • DEJAR AL MARGEN DE LAS DISPUTAS CONYUGALES A LOS MENORES • CENTRARSE EN EL ROL PARENTAL • TOMAR CONCIENCIA DE QUE LOS HIJOS NO SON UN BIEN A REPARTIR, SINO UNA • RESPONSABILIDAD PARENTAL COMPARTIDA. • BRINDAR EL APOYO NECESARIO A LOS HIJOS PARA QUE PUEDAN SOBRELLEVAR LA SEPARACIÓN • PROMOVER EN LOS HIJOS UNA IMAGEN POSITIVA DEL OTRO PROGENITOR VS FOMENTAR LA DESVALORIZACIÓN DE LA IMAGEN DEL OTRO. • NO OBLIGAR A LOS HIJOS A ESCOGER ENTRE UNO U OTRO PROGENITOR • ASEGURAR A LOS HIJOS QUE SIEMPRE PODRÁN CONTAR CON AMBOS PROGENITORES. • DAR OPORTUNIDAD A LOS HIJOS DE EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS, AYUDÁNDOLES A • SOBRELLEVAR ESAS REACCIONES EMOCIONALES DE FORMA CONSTRUCTIVA. • COMPARTIR LA TOMA DE DECISIONES IMPORTANTES SOBRE LOS HIJOS • EDUCAR A LOS HIJOS, PROPORCIONANDO MODELOS ADECUADOS. • PROCURAR EL PLENO DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS, SOCIALES Y MORALES DE LOS HIJOS. • NO SOBRECARGAR A LOS MENORES CON RESPONSABILIDADES PROPIAS DE ADULTOS. • PEDIR AYUDA CUANDO EL ESTADO PSICOLÓGICO LE IMPIDA CUMPLIR EFICAZMENTE CON LA RESPONSABILIDAD PARENTAL. • ANTEPONER LOS DERECHOS Y NECESIDADES DE LOS HIJOS A LOS PROPIOS OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN CON NIÑOS FAVORECER EL AJUSTE PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS: • COMPRENSIÓN DE LA SEPARACIÓN (ACLARAR • CONCEPCIONES ERRÓNEAS) • RECONOCIMIENTO Y VALIDACIÓN DE LAS REACCIONES MÁS COMUNES (DISMINUIR LOS SENTIMIENTOS CONFLICTIVOS Y EMOCIONES NEGATIVAS). • TRABAJAR LA ILUSIÓN DE RECONCILIACIÓN • ACEPTACIÓN DE LA NUEVA SITUACIÓN (CUSTODIA, VISITAS) • PREVISIÓN DE CAMBIOS (NUEVAS PAREJAS O MATRIMONIOS DE LOS PADRES, NUEVOS HERMANOS, ETC.) OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN CON NIÑOS • FAVORECER ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO • AYUDARLES A ENTENDER Y EXPRESAR LAS DUDAS Y SENTIMIENTOS QUE MANTENGAN SOBRE EL PROCESO DE SEPARACIÓN DE SUS PADRES • INCREMENTAR LA AUTOESTIMA Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ESTRATEGIAS • PSICOEDUCACIÓN RECONSTRUCCIÓN DEL VINCULO CAMBIO DE PERSPECTIVA • DINÁMICA DE LENTES CADA UNO VE DE ACUERDO A LOS LENTES QUE TRAE PUESTOS • DINÁMICA DE DESCRIBIR UN OBJETO DESDE DIFERENTES ÁNGULOS HACER PRESENTE AL PADRE AUSENTE INCLUSO EN LA TERAPIA AUNQUE NO ASISTA • -MANTENERLO INFORMADO • DOCUMENTOS TERAPÉUTICOS HACER PRESENTE AL PADRE AUSENTE INCLUSO EN LA TERAPIA AUNQUE NO ASISTA • DIBUJO DE LA FAMILIA PEDIR QUE INCLUYA A LOS PERSONAJES OMITIDOS U OTRAS FIGURAS SIGNIFICATIVAS HACER PRESENTE AL PADRE AUSENTE INCLUSO EN LA TERAPIA AUNQUE NO ASISTA • VIÑETAS • JUEGO DE ROLES • CUENTOS E HISTORIAS DONDE LOS NIÑOS PUEDEN REPRESENTAR Y ACTUAR LA RELACIÓN CON EL PROGENITOR AUSENTE LISTAS • PARA EXPRESAR NECESIDADES O DESEOS: - QUE EL PADRE/MADRE HABLE CON RESPETO DEL OTRO PROGENITORA EN SU PRESENCIA. - QUE EL PADRE/MADRE LO LLAME PARA DESEARLE BUENAS NOCHES - MIEDOS: DE NO VER MÁS A MI PADRE/MADRE LAS LISTAS LO PUEDEN AYUDAR A ORGANIZAR SUS PENSAMIENTOS DURANTE ESTE PERIODO CAÓTICO • LA SILLA DEL OSO PERLS • ARTE • LOS NIÑOS NO SIEMPRE PUEDEN EXPLICAR LOS SENTIMIENTOS CON PALABRAS, EL ARTE LES PERMITE MOSTRAR LO QUE SIENTEN. • "DIBUJA UNA IMAGEN QUE MUESTRE CÓMO TE SIENTES HOY“ • "DIBUJA ALGO QUE TE RECUERDE A MAMÁ Y PAPÁ" • "DIBUJA LO QUE TE ESTÁ ENOJANDO". • HACER PREGUNTAS SOBRE EL DIBUJO, SEÑALAR, REFLEJAR: "NOTO QUE HAY MUCHO ROJO ALREDEDOR DE TU PAPÁ/ VEO QUE DIBUJASTE A TU MAMÁ MUY PEQUEÑA Y ALEJADA?“, ¿QUÉ PUEDES DECIR SOBRE ESTO? • ESCRIBIR UN DIARIO • AYUDAR A QUE EL NIÑO EXPRESE DE FORMA PRIVADA SUS EMOCIONES. • EL NIÑO PODRÍA ELEGIR ESCRIBIRLE DIRECTAMENTE A ALGUNO DE SUS PADRES EN FORMA DE CARTA, PERO NO TIENE QUE MOSTRÁRSELO. • EL ADULTO DEBE GARANTIZAR QUE ESTARÁ A SALVO Y SERÁ UN SECRETO. CASOS
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