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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO 
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN 
 
ALFONSO REYES: FORJADOR DE INSTITUCIONES. 
CATÁLOGO DESCRIPTIVO DE LA SECCIÓN DOCUMENTAL 
ALFONSO REYES DEL ARCHIVO HISTÓRICO DE 
EL COLEGIO DE MEXICO 
 
TESINA 
QUE PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE 
LICENCIADO EN HISTORIA 
P R E S E N T A 
 
ELIZABETH DIANA ROJAS AVILA 
ASESOR: MTRA. GRACIELA GAYTÁN HERRERA 
JUNIO 2011 
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
Tesis Digitales 
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- 2 - 
 
 
ALFONSO REYES 
 
 
 
- 3 - 
AGRADECIMIENTOS 
Mi más sincera gratitud a todas las personas que formaron parte indispensable en 
este proyecto, desde su inicio, cuando sólo era una idea la que poco a poco fue 
tomando forma, para finalmente tenerlo concluido el día de hoy. 
Es importante reconocer a quienes originalmente despertaron en mí el amor 
e interés hacia la historia, y aquellas que me orillaron y guiaron en el estudio de 
Alfonso Reyes y El Colegio de México. Agradezco también a las instituciones que me 
formaron y de las que he recibido todo el apoyo necesario: a la UNAM 
especialmente a la Fes-Acatlán y a El Colegio de México. 
En general a todos los que me instruyeron, guiaron, enseñaron, 
acompañaron, motivaron, aconsejaron, leyeron, revisaron, comentaron, trabajaron 
a mi lado, y sobre todo confiaron en mí. 
En especial otorgo mi agradecimiento a: 
A mis padres 
A mis hermanos: Angélica, Roberto, Laura y Raúl. 
A mis maestros y guías: Graciela Gaytán, María del 
Rayo González y Citlalitl Nares. 
A mis lectores: Rosalía Velázquez, Manuel 
Ordoñez, Martha Loyo y Alicia Puga. 
A mis amigos y compañeros 
A Adrián 
 
 
 A todos ellos les dedico éste mi primer trabajo. 
 
 
- 4 - 
Í N D I C E 
 
 
Prefacio 5 
 
Presentación 7 
Metodología 12 
Estudio Introductorio: “Alfonso Reyes: formación, experiencia y legado La 
Casa de España en México y El Colegio de México 20 
I. Antecedentes y vínculos familiares: entre la política y la milicia. 22 
II. Formación personal y académica 26 
III. Situación nacional e inicio de la tragedia familiar: Alfonso Reyes 
abandona su patria 34 
IV. Exilio “voluntario”, misiones diplomáticas: su estancia en Europa 
 42 
V. Años mejores: su experiencia en Sudamérica: Brasil y Argentina 
 54 
VI. Retorno definitivo, un nuevo reto: La Casa de España en México y 
El Colegio de México 
 63 
Conclusiones 
 102 
Fuentes y bibliografía 
 107 
 
Anexo 
 
Catálogo Descriptivo de la sección documentada 
 "ALFONSO REYES", del Archivo Histórico de El Colegio de México 
 
 115 
 
 
- 5 - 
PREFACIO 
Los repositorios documentales, es decir los archivos son: “la memoria 
institucional de la sociedad”,1 por lo tanto son la fuente de información 
primordial, y su valor es incalculable, ya que contiene en cada uno de sus 
documentos el testimonio del momento en que fueron generados, así como el 
propósito para el cual fueron creados, estas características son las que permiten 
a los estudiosos la reconstrucción de los hechos, por lo que se convierten en la 
parte medular de las investigaciones históricas. 
El archivo es una desgarradura en el tejido de los días, el bosquejo realizado 
de un acontecimiento inesperado. Todo él está enfocado sobre algunos 
instantes de la vida de personajes ordinarios, pocas veces visitados por la 
historia, excepto si un día les da por reunirse en muchedumbre y por construir 
lo que más tarde se denominará la historia.2 
Cuando estas fuentes de información no están sistematizadas u 
organizadas y carecen del trabajo técnico necesario para que el historiador las 
interprete y analice, el proceso de la reconstrucción de la historia se dificulta o 
simplemente no se puede hacer; pues los documentos por sí solos no escriben 
páginas de historia, ni dan todas las respuestas. Sólo cuando el historiador apela 
a ellos, es cuando adquiere su verdadero valor: “sin historiador no hay historia, 
pero sin archivos, bibliotecas y centros documentales en donde buscar y 
seleccionar información, tampoco habría ni historia ni historiadores”.3 
Durante este proceso de reconocimiento de fuentes y de la exposición del 
trabajo, el historiador se encuentra con una doble tarea: la de buscar, catalogar y 
clasificar los documentos donde respalda su investigación. La segunda tarea, 
 
1
 Mario Camarena y Lourdes Villafuerte, “Los archivos y la lectura en el oficio del historiador”, en Los 
andamios del historiador. Construcción y tratamiento de fuentes, México, Archivo General de la 
Nación, 2001, p. 194. 
2
 La atracción del Archivo, Valencia, Ediciones Alfons el Magnánim/Institució Valeciana D’estudis i 
investigación, 1991, p. 11. 
3
 Ibid., p. 193. 
 
 
- 6 - 
consiste en crear, organizar, interpretar, redactar y presentar su trabajo. Es por 
estas razones que el historiador incursiona en actividades de archivo, pues en 
muchos casos no existen las herramientas necesarias para llevar con éxito su 
labor, por lo que decide participar en la elaboración de inventarios, instrumentos 
de consulta, catálogos y así solucionar él mismo el problema, y a su vez estas 
actividades le permiten conocer más a fondo el tema de estudio; obtiene más 
información de la que buscaba en primera instancia, le facilita su trabajo y lo 
ayuda a respaldar su investigación ampliamente, para finalmente dejar 
herramientas para auxiliar a otros investigadores quienes estudien otros temas 
que giren alrededor de los mismos documentos. 
Actualmente la apertura de algunos archivos históricos y el trabajo que se 
realiza dentro de ellos para dar a conocer su acervo, ha generado que tanto 
historiadores como otros estudiosos de áreas afines comiencen a interesarse en 
el uso de estos acervos y sobre todo en la participación de las tareas internas del 
archivo, la finalidad es rescatar y revalorizar documentos que se encontraban 
olvidados o mal trabajados, y se diversifiquen más investigaciones con otras 
perspectivas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 7 - 
PRESENTACIÓN 
Alfonso Reyes, además de ser un gran prosista y 
de haber conciliado cosas difíciles, disímiles, 
como su gran erudición académica y al mismo 
tiempo la ligereza de cronista y de haber 
cultivado prácticamente todos los géneros con 
la misma excelencia, supo dar a México, su tierra 
natal, al mundo, y traer al mundo a México. 
Mario Vargas Llosa (2011) 
 
El arribo a México de gran cantidad de ciudadanos españoles entre 1938 y 1940, 
fue consecuencia del estallido de la Guerra Civil Española y, sobre todo de la 
política humanitaria y de asilo del presidente Lázaro Cárdenas. Entre los 
españoles que llegaron a nuestro país contamos niños, mujeres y hombres de 
edades, oficios, ocupaciones y profesiones diversas. Destacan por su importancia 
un reducido grupo de ellos. Un grupo de élite exclusivamente seleccionado e 
invitado, a los que se les calificó como intelectuales, el que estaba integrado por 
filósofos, literatos, historiadores, sociólogos y científicos. Este grupo además de 
haber sido auxiliado e integrado a la sociedad
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