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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
 
 FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
 
 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
 
APROXIMACIÓN A LA COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE 
Tesis que para obtener el título 
 
 
Presenta: Arriaga Gómez Alejandra 
 
Asesor: Lic. Micaela González Delgado 
 
 
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 
 
 
APROXIMACIÓN A LA COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE 
EN EL ADULTO 
 
Tesis que para obtener el título de 
Licenciada en Pedagogía 
ta: Arriaga Gómez Alejandra 
Asesor: Lic. Micaela González Delgado 
1 
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO 
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN 
APROXIMACIÓN A LA COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE 
Ricardo
Texto escrito a máquina
Ricardo
Texto escrito a máquina
Naucalpan Edo. de México Junio 2014 
Ricardo
Texto escrito a máquina
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
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APROXIMACIÓN A LA 
COMPRENSIÓN DEL 
APRENDIZAJE EN EL ADULTO 
 
 
 
3 
 
 
 
La gloria de los jóvenes es su fuerza, 
Y la hermosura de los ancianos su vejez. 
Prov 20:29 
Concentra tu mente a la disciplina 
Y tus oídos a aprender todo lo que puedas 
Compra la verdad, y no la vendas; 
La sabiduría, la enseñanza y la inteligencia 
Proverbios 23:12, 23 
Los jóvenes se cansan y fatigan; 
Los muchachos quedan exhaustos y caen 
Pero el que tiene su esperanza 
puestas en el Señor 
renovarán sus fuerzas. 
Les crecerán alas como a las águilas; 
Correrán sin fatigarse, 
Caminarán sin cansarse 
Is. 40:30-31 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
Porque nunca me dejaste, 
porque en los momentos más difíciles 
siempre tuviste palabras de aliento. 
Porque tu amor no tiene límites, 
porque eres fiel, y me diste fuerza 
cuando ya no tenía ninguna. 
Te amo, Jehová. 
Gracias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ÍNDICE 
6 
 
 ÍNDICE Pág. 
Introducción general 9 
I. Descripción del objeto de estudio 10 
II. Objetivo general 14 
III. Preguntas de investigación 15 
IV. Referente teórico 16 
V. Encuadre metodológico 24 
VI. Estructura de contenido 29 
Capítulo 1 
Discusiones en torno al adulto mayor: Sobre su relación con 
la educación y el aprendizaje en el contexto actual. 
 
 
30 
 1.1 Contexto actual del adulto 31 
 
1.2 Aspectos biológicos, psicológicos, legales, sociales y familiares del que 
es considerado adulto 
 
40 
 1.3 Conceptualización del Adulto mayor y del aprendizaje 51 
 1.4 Neurogénesis en el cerebro adulto mayor 58 
 1.5 Aportaciones críticas en torno al adulto mayor y su relación con la 
educación y el aprendizaje 
65 
 
1.6 Fragilidad y fortaleza en programas de atención que incentivan el 
aprendizaje del adulto mayor en México 
78 
Capítulo 2.- Mitos y verdades del aprendizaje en los adultos. 84 
 2.1 Proyecto de vida y aspiraciones educativas en el adulto 85 
 
 
2.2 Expectativas y limitaciones que naturalizan representaciones sociales 
sobre la capacidad de aprendizaje del adulto 
89 
 2.3 La importancia del estado emocional en el aprendizaje en los adultos 101 
Capítulo 3. Aprendizaje en adultos y retos de la educación en 
la solidaridad intergeneracional 
 
109 
 3.1 Estudio exploratorio 110 
 3.2 Resultados de investigación: Representaciones sociales de los procesos 
de enseñanza y aprendizaje en el adulto 
151 
 3.3 El adulto como sujeto de aprendizaje desde la Pedagogía del Caracol 165 
7 
 
 
 3.4 Sensibilización a la solidaridad intergeneracional 167 
CONCLUSIONES 171 
BIBLIOGRAFÍA 174 
ANEXOS 180 
8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUCCIÓN 
GENERAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
I. Introducción General 
 
Egresé de esta institución desde 1984, en varios intentos por concluir este proceso, 
incursioné sobre temáticas diversas, y por el mismo número de motivos no logré 
concluir ninguno de ellos. Ha sido el momento coyuntural a esta altura de mí vida que 
me confronto con el tiempo biológico y social lamentando no haber tenido una mayor 
determinación para dar este paso. 
 
Hoy el reto es mayúsculo al encontrar un mayor número de demandas laborales por 
las nuevas generaciones, nuevas visiones para el proceso pedagógico y programas 
para enfrentar esos retos. Aunado a esto la problemática social de volverte adulto y 
con lo que esto implica actualmente. Las condiciones laborales dentro de las 
empresas están determinadas por condiciones adversas tales como el requerimiento 
para el desempeño de actividades laborales con rangos de edad entre 18 a 40 años, 
la constante rotación de personal favoreciendo la poca permanencia en alguna de 
ellas impidiendo con ello generar antigüedad que otorgue derechos jubilatorios, 
salarios precarios y la casi inexistente actualización laboral. 
 
Estas inquietudes fueron haciendo mella en mi ánimo para dirigir la mirada hacia ese 
sector de la población, hoy por hoy inserta en la sociedad con grandes desventajas, 
el gran número de indigentes que incursionan por las calles son adultos mayores, la 
gran necesidad económica que les lleva a realizar actividades económicas con poca 
remuneración y el despliegue de grandes esfuerzos por desarrollarlas. Los programas 
políticos implementados para su apoyo tales como el seguro popular, descuentos del 
5% en establecimientos a adultos mayores acreditados por el INAPAM, la 
implementación de 300 comedores populares en el D.F., la apertura de 40 escuelas 
dirigidas a adultos mayores para abatir el analfabetismo en la que se considera son 
80 mil adultos mayores en el Distrito Federal (D.F.) sin contar los adultos que ya 
cuentan con ese nivel educativo y quisieran continuar con sus estudios. 
 
10 
 
Al introducirme en este mundo de información, encuentro que el México de hoy 
particularmente se encuentra en franca desventaja ante los avances obtenidos en 
otros países latinoamericanos, no hablo de otro continente, sino de este en el que en 
los años 70’s se pensaba que México iba a la vanguardia de los avances latinos y era 
ejemplo a seguir como líder de opinión y acción frente al resto del continente 
latinoamericano. Ha quedado atrás por políticas equivocadas y economías alejadas 
del interés social. 
 
Actualmente se realizan esfuerzos por llevar la universidad al adulto mayor en varias 
entidades en el Distrito Federal se avista la apertura de tres universidades (por lo 
menos) por diferentes delegaciones, mismas que se disputan la vanguardia de su 
creación, estás se mueven a través de talleres tales como: baile, medio ambiente, 
cuidado de la salud entre otras. Por ello podríamos cuestionar la validez académica 
en caso de que algún empresario o institución pudiera ofrecerles oportunidades 
laborales. 
 
Las universidades actuales aún son incipientes en cuanto a sus propósitos formativos 
y alcances laborales. Conjuntamente es de considerarse la formación del personal al 
frente de estos adultos en el papel que desempeña como facilitador y la forma en que 
se da acceso al conocimiento. 
 
II. Descripción del objeto de estudio 
La formación alcanzada desde el plan de estudios correspondiente a 1981-1984 en la 
hoy FES Acatlán, me hizo considerar
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