Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
31 DE ENERO DEL 2022 Hector Campos Serna Sección: D-10 31/01/2022 Diferencias individuales de todo tipo, por edad, sexo, rango, sociales espirituales de raza entre otras. Diferencias individuales de todo tipo, por edad, sexo, rango, sociales espirituales de raza entre otras. En la sociedad existen números diferencias de todo tipo, esto genera diversidad de todo tipo en sexo, genero, edad, costumbres, raza, cultura entre otras. Los mundos del trabajo y de vida experimentan profundas transformaciones, las cuales tienen intensos efectos en las relaciones sociales de género y en la división social del trabajo. Esto es el resultado subsecuente de la configuración de varios factores, entre los cuales podemos mencionar: la influencia de la globalización sobre la división social y sexual de las ocupaciones, la transnacionalización de la fuerza de trabajo, las características que adquieren los nuevos mercados de productos y laborales, la intensa movilización de la mano de obra, la centralidad que adquieren en el mundo del trabajo las actividades de servicios, la sexualidad y los empleos precarios como parte de las actividades de rebusque que emprenden los trabajadores para lograr su desenvolvimiento. La introducción de la noción de género en el análisis de lo social ha originado una serie de rupturas sociales, al colocar en escena el principio de multiplicidad de elementos para referirnos a la pluralidad de factores que configuran la identidad del sujeto, considerando que la condición de género será experimentada de manera particular de acuerdo con la pertenencia étnica, la clase, la edad, el sexo, la orientación sexual, etc. Esto ha permitido que observemos a los sujetos sociales no solo desde su perfil de sexo-género, sino también desde la multiplicidad de elementos que simultáneamente los definen, moldean y determinan su condición de sujeto socio-laboral. Existen distintas diferencias individuales dentro de las culturas, representadas principalmente por las diferentes comunidades, edades, genero, costumbres que existen en la actualidad. Este acercamiento intercultural da las diversas "culturas sexuales" en cada uno de estos grupos, su orden sociosexual y sus sistemas sexo/ genéricos, con el fin de analizar si el "dominio masculino", la heteronormatividad y el modelo dimórfico sexo/genérico son realidades universales y transculturales, o bien son propios del dispositivo sexo/genérico occidental. El siguiente mapa muestra como cada aspecto puede definir o modelar la identidad de una persona: Diferencias individuales por de edad Para analizar las diferencias individuales en inteligencia, y en los rasgos de personalidad, en función de la edad, conviene distinguir los diferentes tipos de edades que existen: ▪ La edad cronológica es un índice temporal referido a la fecha de nacimiento de un individuo. A pesar de esta sencillez es una variable objetiva que permite estudiar el cambio y también comparar grupos de edad seleccionados en función de la fecha de su nacimiento. ▪ La edad biológica se refiere al estado morfo-funcional en el que se encuentran las células u órganos corporales de una persona (por ejemplo, el corazón, el sistema nervioso central, etc.) que influyen en su potencial desarrollo. A mayor edad biológica mayor grado de deterioro biológico y, por lo tanto, mayor pérdida de desarrollo potencial. Asimismo, la edad biológica está influida tanto por la estructura innata y biológica del individuo como por el ambiente, dentro del que se incluye el estilo de vida (por ejemplo, una persona que abusa del alcohol sufrirá un deterioro más rápido en su organismo que otro individuo con una dotación genética similar a él pero que tenga un estilo de vida más sano). ▪ La edad psicológica alude a la capacidad que tiene un individuo de adaptarse con éxito a las exigencias del ambiente en distintos períodos del desarrollo. Dentro de ella se puede incluir la edad mental que indica el nivel de desarrollo intelectual alcanzado por una persona, con independencia de su fecha de nacimiento o edad cronológica. Repárese en que una forma de medir la inteligencia, tal y como se ha visto anteriormente, es poner en relación la edad mental y la edad cronológica. ▪ La edad social indica el grado en que el comportamiento y el rol social de un individuo se ajustan a las expectativas sociales correspondientes a su edad cronológica. Por ejemplo, un cantante de 14 años que trabaja para mantener a su familia tiene una edad social más elevada de la que cabría esperar para su edad cronológica. Es decir, estaría desempeñando un “rol social” adelantado para su edad dentro de nuestra cultura. ▪ En suma, de este conjunto de definiciones, la edad cronológica es el índice temporal que se emplea para estudiar tanto las diferencias como los cambios asociados a la edad en constructos tales como la inteligencia y la personalidad. Diferencias individuales por Sexo/género Con independencia de los resultados obtenidos en miles de investigaciones que han comparado a hombres y mujeres en inteligencia y personalidad, se discute acerca del término que debe emplearse para delimitar este ámbito de estudio (diferencias de sexo contra diferencias de género). Esta discusión guarda relación con el importante debate dentro de la psicología acerca del origen de las diferencias individuales, del que tampoco se escapa el estudio de las diferencias en inteligencia y personalidad en función de la edad. Los factores biológicos en el origen de las diferencias entre hombres y mujeres, en inteligencia y personalidad, consideran que lo más adecuado es hablar de las diferencias de sexo o diferencias entre sexos y son de relevancia a los factores psicosociales y ambientales como determinantes de las diferencias entre hombres y mujeres. Las influencias biológicas y sociales con frecuencia no se pueden separar, por ello, desde su perspectiva psico-bio- social podemos utilizar palabra “sexo”, al ser un término más genérico para referirse a las diferencias entre hombres y mujeres, independientemente de su origen. Diferencias culturales y sociales. Las diferencias culturales pueden considerarse el elemento complejo en el desarrollo de los individuos, ya que impactan desde el momento en el que nacen, y esta influye en el desarrollo personal a lo largo de su vida. En el aspecto laboral, el individuo tendrá un desarrollo profesional-personal que pude no ser igual a los colaboradores dentro de la empresa, y esto puede dar paso a el éxito o fracaso en la vida profesional. Para las culturas de alto contexto, la socialización es muy importante y consideran importante el conocer a las personas para poder hacer negocios juntos. Es probable que te inviten a diferentes países, y con frecuencia a lugares que jamás esperarías, como a un karaoke en Japón, por ejemplo. Familiarizarte con las costumbres locales antes de viajar a otro país y aprovecha la invitación para darte a conocer y generar confianza. No sólo te beneficiará profesionalmente al conocer nuevos contactos y viajar al extranjero, sino que la visita hará que sean más fáciles las negociaciones. Dentro de las cuestiones de las relaciones en la búsqueda espiritual y el enraizamiento histórico y social de la acción humana, ha inquietado desde siempre a las personas que anhelan vivir con plenitud de sentido su propia existencia. De hecho, todas las religiones han buscado alguna forma de integración y síntesis entre ambas dimensiones, concebidas como éticamente esenciales, siendo tal vez la formulación más destacada aquella que postula unificar el amor a Dios y el amor al próximo. Obviamente, pensar en identidades raciales y étnicas requiere que primero pensemos en la identidad. Actualmente, existen numerosas teorías que refutan la definición de identidad, y el esfuerzopor definir la identidad y la raza es, en último lugar, una cuestión política cuyo resultado tiene importantes consecuencias sociales (lo cual es obvio cuando pensamos en diferencias políticas derivadas de la ideología liberal, por ej. la acción afirmativa versus la ideología que ignora el color de la piel). Cuando nos relacionamos con personas de otras culturas, no hay cómo substituir una cuidadosa receptividad a las relaciones interpersonales, el poder de la observación, las preguntas eficaces y el buen sentido común. Se puede aprender mucho observando cómo las personas de la misma cultura se tratan entre sí. No tenga temor de hacer preguntas ya que la mayoría de las personas responden muy positivamente a preguntas sobre su propia cultura. Pregúntele a una variedad de individuos para obtener una perspectiva fiel de la realidad. Conclusiones Las diferencias entre los individuos muchas veces pueden considerarse el elemento complejo en la sociedad, o un tipo de barrera, en mi opinión creo lo mejor es adoptar una mentalidad de diversidad, donde celebremos los diferentes que somos los unos a los otros. De esta forma podemos obtener los mejor de cada individuo y fusionarlo de tal manera que se logre una sinergia. Creo que la comunicación y debe desarrollarse para permitir establecer una empatía hacia la cultura de origen y todos los rasgos que caracterizan a una persona, donde se identifique la diferencia en costumbres, valores, comportamiento y actitudes, ya que la mayor causa de un conflicto dentro de las sociedad al trabajar en equipos multiculturales, es que no se deben a la personalidad de sus integrantes sino a una defectuosa comunicación y a una falta de entendimiento del por qué actuamos como tal. Debemos de comprender las culturas y diferencias individuales y no buscar solamente toléralas, porque mientras no se desarrollemos una empatía cultural, no podremos entender su actuar y su pensar, complicando la convivencia dentro de la una sociedad. Las diferencias entre distintas sociedad e individuos nos dan mucha riqueza. Ya que pienso que las personas tienen mucho más en común que lo que parece, solo se necesita comunicación y participación de ambas partes. Cuando se mira más allá que el exterior y las apariencias, no quedan tantas diferencias después de todo. Bibliografía: Zaro, M. (n.d.). Diferencias entre grupos: sexo, género y edad. Retrieved from https://itunesu-assets.itunes.apple.com/itunes- assets/CobaltPublic4/v4/b4/95/78/b4957855-03d9-abc8-a586- 8a73ff94fa52/4f157d243acb9f06bc731e0aabb512c66add77e6670ca861edbf815e544cea4 3-17510527102.pdf Colom, R. (1998). Grupos humanos. En Psicología de las diferencias individuales. Teoría y práctica (cap. 21). Madrid: Pirámide. t8_003 — OCW UNED. (2022). Retrieved February 2, 2022, from Uned.es website: http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/psicologia/psicologia- diferencial/curso0708/tema8_genero/t8_003.htm Identify cultural differences that affect the development of international business | RIDE (2022). Retrieved February 2, 2022, from Ride.org.mx website: https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/72/307#:~:text=Las%20diferencias%2 0culturales%20pueden%20considerarse,o%20fracaso%20de%20la%20empresa. ¿Diferencias Culturales? (2022). Retrieved February 2, 2022, from Berkeley.edu website: https://nature.berkeley.edu/ucce50/agro-laboral/7libro/7ala01.htm La importancia de conocer las diferencias culturales. (2017, July 7). Retrieved February 2, 2022, from NH Meetings website: https://www.nh- hoteles.es/meetings/blog/articulos/diferencias-culturales-eventos https://itunesu-assets.itunes.apple.com/itunes-assets/CobaltPublic4/v4/b4/95/78/b4957855-03d9-abc8-a586-8a73ff94fa52/4f157d243acb9f06bc731e0aabb512c66add77e6670ca861edbf815e544cea43-17510527102.pdf https://itunesu-assets.itunes.apple.com/itunes-assets/CobaltPublic4/v4/b4/95/78/b4957855-03d9-abc8-a586-8a73ff94fa52/4f157d243acb9f06bc731e0aabb512c66add77e6670ca861edbf815e544cea43-17510527102.pdf https://itunesu-assets.itunes.apple.com/itunes-assets/CobaltPublic4/v4/b4/95/78/b4957855-03d9-abc8-a586-8a73ff94fa52/4f157d243acb9f06bc731e0aabb512c66add77e6670ca861edbf815e544cea43-17510527102.pdf https://itunesu-assets.itunes.apple.com/itunes-assets/CobaltPublic4/v4/b4/95/78/b4957855-03d9-abc8-a586-8a73ff94fa52/4f157d243acb9f06bc731e0aabb512c66add77e6670ca861edbf815e544cea43-17510527102.pdf https://nature.berkeley.edu/ucce50/agro-laboral/7libro/7ala01.htm
Compartir