Efecto-de-la-fraccion-de-alcaloides-liberados-y-erisopina-alcaloide-aislado-de-Erythrina-americana-sobre-una-tarea-de-laberinto-T-elevado

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UNIVERSIDAD NACIONAL 
AUTÓNOMA DE MÉXICO 
 
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA 
 
EFECTO DE LA FRACCIÓN DE ALCALOIDES 
LIBERADOS Y ERISOPINA ALCALOIDE AISLADO DE 
Erythrina americana, SOBRE UNA TAREA DE 
LABERINTO T ELEVADO 
 
T E S I S 
Que para obtener el título de 
BIÓLOGO 
 
 
P R E S E N T A 
Clyo Xunaxi Ruiz López 
 
Directora de tesis 
M. en C. María Eugenia Garín Aguilar 
 
 
Los Reyes Iztacala, Edo. De México, 2012
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
Tesis Digitales 
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sobre una tarea de laberinto T elevado 
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JURADO ASIGNADO 
 
 
 
PRESIDENTE Dr. Guillermo Ávila Acevedo 
VOCAL M. en C. María Edith López Villafranco 
SECRETARIO M. en C. María Eugenia Garín Aguilar 
SUPLENTE Dr. Gustavo Valencia del Toro 
SUPLENTE 
 
 
Biol. José Luis Muñoz López 
 
 
 
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Este trabajo de investigación se realizó en el Laboratorio de Farmacobiología 
(L-514) de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, bajo la dirección de la 
Mtra. María Eugenia Garín Aguilar y con el apoyo del Programa de Apoyo a 
Profesores de Carrera para la Formación de Grupos de Investigación 
(PAPCA 2006-2007 y 2007-2008 FES-Iztacala, UNAM) Proyecto No. 42 y 78; 
así como por el Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e 
Innovación Tecnológica (PAPIIT-DGAPA, UNAM) IN212906-3. 
 
 
 
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AGRADECIMIENTOS 
A la M. en C. María Eugenia Garín Aguilar 
Por haberme dado la oportunidad de realizar este proyecto de 
investigación. Gracias por la asesoría y la dedicación brindada que 
hicieron de este un maravilloso proyecto, pero sobretodo le agradezco 
por enseñarme que con paciencia, esfuerzo, constancia y perseverancia 
se pueden lograr todas las metas; por su amistad y por sus gratos 
consejos que llevo y guardo con cariño; por su ejemplo de 
profesionalismo, dedicación y pasión que imprime día a día en su que 
hacer como docente e investigador, que inspiraron y aumentaron en mi, 
el amor a la ciencia y a mi profesión desde mis primeros años en la 
universidad, cuando la conocí. 
Al Dr. Gustavo Valencia del Toro 
Por el apoyo brindado desde el inicio de este proyecto de investigación, 
por las recomendaciones y conocimientos aportados, que permitieron 
mejorar este proyecto, gracias. 
Al Dr. Mariano Martínez Vázquez 
Por la colaboración, atención, tiempo y aportes brindados en este 
proyecto de investigación. 
Al Dr. Guillermo Ávila Acevedo, a la M. en C. María Edith López Villafranco y 
al Biol. José Luis Muñoz López 
Por las observaciones realizada y atinadas sugerencias en la revisión 
de este trabajo. 
 
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A mis amigos: Mayra, Hichel, Sara, Katia, Mariana, Alberto, Antonio, Victor, 
Frank y Hugo 
Por su amistad y compañía a lo largo de la carrera y por sus consejos 
que bien o mal al final siempre terminan sobresaliendo las bromas y las 
risas. Los quiero. 
A Ximena y mis compañeros del laboratorio Abraham, Stephanie y Diego 
No solo por el apoyo en la parte experimental de este proyecto sino 
también por su compañía y amistad brindad. Gracias. 
A mi alma mater, la Universidad Nacional Autónoma de México 
Quien fue mi proveedora de alimento intelectual. 
 
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DEDICATORIA 
A mis padres 
Con cariño, porque han sido mi punto de apoyo para mover el mundo, 
porque este logro es más suyo que mio. No tengo palabras para expresar 
lo mucho que los amo y lo agradecida que estoy por tenerlos a mi lado. 
Por la dedicación, el esfuerzo, el cariños y los consejos. A mi padre quien 
me enseño que “los grandes logros también requieren grandes 
esfuerzos”. A mi madre por enseñarme nobles valores: el amor, la 
rectitud, la justicia y el perdón. Complementos que hoy hacen de mí una 
persona con principios y valores, con capacidades y fortalezas para 
enfrentar el día a día. Gracias. 
A mi hermano Eros 
Por esas palabras de aliento en mis momentos más tristes, por su 
compañía a lo largo de mi vida, mi confidente, el mejor amigo y hermano 
que Dios me pudo dar, por esos conflictos y momentos de alegría 
compartidos que no han hecho más que agrandar el amor que nos 
tenemos. Gracias. 
A mi hermana Ada 
Por el apoyo incondicional brindado desde que decidimos iniciar este 
sueño, por tus consejos, porque eres mí ejemplo a seguir como mujer. Te 
amo. Gracias. 
A mi familia 
En especial a mis tías: Concepción, Esperanza y Urania, y a mi prima 
Esmeralda; mujeres que admiro y que han sido también un ejemplo 
para mi; por su apoyo brindado en todos los sentidos. A mis abuelos, 
quienes han formado parte fundamental en mi formación como persona 
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desde mis primeros años de vida, agradezco sus sabios consejos. Los 
amo. Gracias. 
A Dios 
Porque todo te lo debo a ti. 
 
 
 
 
 
 
“Todo hombre puede ser, si se lo propone, escultor de su propio 
cerebro” Santiago Ramón Y Cajal 
 
 
 
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ÍNDICE DE CONTENIDO 
Índice de figuras .................................................................................................... ix 
Índice de cuadros .................................................................................................. ix 
Índice de gráficas .................................................................................................. x 
Índice de cromatogramas ..................................................................................... x 
AVREVIATURAS .................................................................................................... xi 
RESUMEN ............................................................................................................ xiii 
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 1 
ANSIEDAD .................................................................................................... 4 
PRINCIPALES CLASES DE TRASTORNOS DE ANSIEDAD .................. 5 
FARMACOS ÚTILES EN EL TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD .......... 6 
BASES BIOLÓGICAS DE LA ANSIEDAD.................................................... 9 
NEUROTRANSMISORES ....................................................................... 11 
LAANSIEDAD Y LOS RECEPTORES NICOTÍNICOS NEURONALES 14 
NICOTINA Y ANSIEDAD ........................................................................ 16 
APRENDIZAJE Y MEMORIA ...................................................................... 17 
MEMORIA Y LOS RECEPTORES NICOTÍNICOS NEURONALES ........ 17 
TIPOS DE MEMORIA .............................................................................. 18 
MODELOS ANIMALES EN EL ESTUDIO DE LA ANSIEDAD ................... 21 
LABERINTO T ELEVADO ...................................................................... 23 
Género Erythrina ........................................................................................ 25 
Erythrina americana .............................................................................. 26 
a) Información Taxonómica .............................................................. 26 
b) Nombres comunes ........................................................................ 26 
c) Descripción botánica .................................................................... 27 
ANTECEDENTES ................................................................................................. 29 
a) Uso medicinal del género Erythrina ..................................................... 29 
b) Fitoquímica del género Erythrina ......................................................... 30 
c) Actividad de extractos y alcaloides del género Erythrina sobre el 
SNC .......................................................................................................... 33 
JUSTIFICACIÓN ................................................................................................... 37 
HIPÓTESIS ........................................................................................................... 37 
OBJETIVO GENERAL .......................................................................................... 38 
MATERIALES Y MÉTODOS ................................................................................. 39 
A. Material vegetal ..................................................................................... 39 
B. Estudio fitoquímico ............................................................................... 39 
C. Evaluación farmacológica .................................................................... 41 
RESULTADOS ...................................................................................................... 44 
DISCUSIÓN .......................................................................................................... 52 
CONCLUSIONES ................................................................................................. 63 
GLOSARIO ........................................................................................................... 65 
PERSPECTIVAS ................................................................................................... 64 
REFERENCIAS ..................................................................................................... 67 
 
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Índice de figuras 
Figura 1. Control de la respuesta al estrés por la amígdala 9 
Figura 2. Eje Hipotálamo-Pituitaria-Adrenal 10 
Figura 3. Receptor GABAA 12 
Figura 4. Organización de la subunidad de los receptores nicotínicos de 
acetilcolina (a) y distribución regional (b) 
15 
Figura 5. Esquema del Laberinto T elevado 24 
Figura 6. Distribución de Erythrina en el mundo (A) y en México (B) 25 
Figura 7. Erythrina americana 27 
Figura 8. Árbol, flor, hojas y semillas de Erythrina americana Miller 28 
Figura 9. Esqueleto eritrinano 32 
Figura10. Estructura de los alcaloides diénicos 32 
Figura 11. Estructura del alcaloide Erisopina 33 
Figura 12. Esquema del Laberinto T elevado 42 
Figura 13. Estructura química de los alcaloides erisopina, erisoninda y 
erisolina 
46 
Figura 14. Estructura química del alcaloide erisopina elucidada, a partir 
de la asignación de protones 
47 
 
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Índice de cuadros 
Cuadro 1. Modelos animales utilizados en el estudio de la ansiedad 21 
Cuadro 2. Señales químicas del alcaloide erisopina 47 
 
Índice de gráficas 
Gráfica 1. Efecto de los grupos intacto (n=9), salina 1 mL/kg (n=8), 
vehículo 1 mL/kg (n=9), nicotina 0.3 mg/kg (n=8), diazepam (DZ) 2 
mg/kg (n=8), fracción de alcaloides liberados (FALH) 2 mg/kg (n=9) y 
erisopina 0.5 mg/kg (n=12) en las latencias de evitación 
50 
Gráfica 2. Efecto de los grupos intacto (n=9), salina 1 mL/kg (n=8), 
vehículo 1 mL/kg (n=9), nicotina 0.3 mg/kg (n=8), diazepam (DZ) 2 
mg/kg (n=8), fracción de alcaloides liberados (FALH) 2 mg/kg (n=9) y 
erisopina 0.5 mg/kg (n=12) en las latencias de escape 
52 
Índice de cromatogramas 
Cromatograma 1. Espectro de HPLC/ EM de la fracción de alcaloides 
hidrolizados (FALH) del extracto metanólico de semillas de Erythrina 
americana. Instituto de Química, UNAM 
44 
Cromatograma 2. Espectro de HPLC/EM del alcaloide erisopina 
obtenido, a partir del extracto metanólico de semillas de Erythrina 
americana. Instituto de Química, UNAM 
46 
Cromatograma 3. Espectro de RMN-H1 y fórmula desarrollada del 
alcaloide erisopina obtenido, a partir del extracto metanólico de semillas 
de Erythrina americana. Instituto de Química, UNAM 
48 
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sobre una tarea de laberinto T elevado 
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AVREVIATURAS 
ACh 
ACTH 
ANOVA 
ba 
bc 
BZD 
CCF 
CL 
CRF 
CRH 
DA 
DHβE 
DZ 
EM 
ESC 
EV 
FALH 
GABA 
GC 
HCl 
H2SO4 
HPA 
HPLC/EM 
Acetilcolina 
Hormono adrenocorticotropa 
Análisis de varianza 
Brazo abierto 
Brazo cerrado 
Benzodiazepina 
Cromatografía en capa fina 
Locus ceruleus 
Factor liberador de corticotropina 
Hormona liberadora de corticotropina 
Dopamina 
Dihidro beta eritroidina 
Diazepam 
Espectro de masas 
Escape 
Evitación 
Fracción de alcaloides liberados 
Gama amino butírico 
Glucocorticoide 
Ácido clohídrico 
Ácido sulfúrico 
Eje Hipotálamo pituitaria adrenal 
Cromatografía de líquidos de alta resolución acoplado a masas 
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sobre una tarea de laberinto T elevado 
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i.p. 
ISRSs 
LB 
MAO 
NA 
NaHCO3 
NMDA 
NRD 
NRM 
pH 
PM 
PVN 
RMN-H1 
RnACh 
RT 
SNC 
sp o ssp 
TAG 
TEPT 
TOC 
UV 
v.o. 
5-HT 
 
Intreperitoneal 
Inhibidores selectivos de la recaptura de serotonina 
Línea base 
Monoamino oxidasa 
Noradrenalina 
Hidróxido de sodio 
N-Metil-D-Aspartato 
Núcleo del rafe dorsal 
Núcleo del rafe medial 
Potencial de hidrógeno 
Peso molecular 
Núcleo parvoventricular 
Resonancia magnética nuclear de hidrogeno 
Receptores colinérgicos nicotínicos neuronales 
Tiempo de retención 
Sistema nervioso central 
Sin especie 
Trastorno de ansiedad generalizada 
Trastorno de estrés postraumático 
Trastorno obsesivo compulsivo 
Ultravioleta 
Vía oral 
Serotonina 
 
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sobre una tarea de laberinto T elevado 
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RESUMEN 
 
En la región Huasteca de México, las inflorescencias de E. americana son 
utilizadas empíricamente, para combatir el insomnio y como “tranquilizante de los 
nervios” y se ha encontrado, que la administración intraperitoneal (i.p.) de 
fracciones alcaloideas de las semillas de esta especie, disminuyeron la conducta 
agresiva de ratas. También, se ha reportado que tratamientos agudos y crónicoscon extractos alcohólicos de E. mulungu y E. velutina, producen efectos 
ansiolíticos. Por lo que este trabajo tuvo como objetivo: evaluar la actividad de la 
fracción de alcaloides liberados y el alcaloide erisopina, obtenidos de semillas de 
E. americana, sobre la ansiedad y la memoria en una tarea de laberinto T elevado. 
Se utilizaron ratas macho Wistar (250-300 g) que se distribuyeron al azar en 
grupos independientes, para recibir por vía i.p. diazepam (DZ) 2 mg/kg, nicotina 
0.3 mg/kg, fracción de alcaloides liberados (FALH) 2 mg/kg o erisopina 0.5 mg/kg. 
Un grupo de animales no recibió tratamiento (intacto) y a otro se le administró 
salina al 0.9% 1 mL/kg o vehículo (salina, propilenglicol y etanol) 1 mL/kg. Treinta 
minutos después de la inyección de los tratamientos, cada animal se colocó al 
inicio del brazo cerrado del laberinto y se registró el tiempo en segundos que tardó 
en llegar a uno de los brazos abiertos (LB) posteriormente fueron registradas dos 
evitaciones (EV1 y EV2) a alguno de los brazos abiertos, colocando nuevamente al 
animal por 2 ocasiones consecutivas al inicio del brazo cerrado; inmediatamente, 
un escape (ESC1) fue registrado (tiempo que gastó la rata para desplazarse ahora 
desde el brazo abierto al brazo cerrado). Para evaluar la memoria, la evitación 
(EV3) y el escape (ESC2) se midieron un día después, reexponiendo a los animales 
al laberinto T sin la administración de tratamientos. Los resultados mostraron que 
DZ (2 mg/kg) deterioró la evitación inhibitoria (EV1 y EV2) y aumentó la latencia de 
escape (ESC1), lo que se interpretó como un efecto ansiolítico sobre la ansiedad 
generalizada y el trastorno de pánico. Las latencias bajas EV3 con este mismo 
fármaco evidenciaron un deterioro en la memoria de la conducta de evitación al 
brazo abierto, lo que sugirió amnesia anterógrada. La administración de 0.3 mg/kg 
de nicotina, no tuvo un efecto ansiolítico sobre la ansiedad generalizada (EV1 y 
EV2), pero sí mostró un incremento significativo sobre las latencias de ESC1 o 
miedo incondicionado; además la memoria del miedo aprendido o condicionado 
(EV3) no se vio deteriorado con la administración de nicotina. Los efectos de 
deterioro en la memoria de la evitación al brazo abierto (EV3), así como el 
incremento significativo en las latencias de ESC1 (relacionada al trastorno de 
pánico) ocasionados con la administración de FALH (2 mg/kg) y erisopina (0.5 
mg/kg), permiten proponerlas como antagonistas de receptores colinérgicos 
nicotínicos neuronales, que modulan los procesos de memoria y ansiedad. 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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INTRODUCCIÓN 
 
La ansiedad, es un trastorno que compromete al funcionamiento del sistema 
nervioso central, con importantes repercusiones cognitivas, conductuales y 
emocionales sobre el individuo. El acelerado ritmo de vida de las grandes 
ciudades ha agravado este trastorno considerado, ahora como problema de salud 
pública de importancia mundial (Estrada, 2005), de hecho la ansiedad afecta a una 
octava parte de la población en todo el mundo (Hwa et al., 2005) y en México los 
trastornos de ansiedad son las formas de psicopatología más frecuente (Virgen, 
Lara, Morales & Villaseñor, 2005). Para atender estos padecimientos se han 
sintetizado fármacos con potentes propiedades hipnóticas y vidas medias 
reducidas. Sin embargo, su uso en este trastorno resulta inconveniente debido a 
los efectos secundarios que presentan (Estrada, 2005). 
 
En la medicina tradicional mexicana se cuenta con un gran número de plantas que 
se usan en padecimientos del sistema nervioso. Específicamente para "calmar los 
nervios" es común la administración oral de tisanas de toronjil morado (Agastache 
mexicana ssp. mexicana), toronjil blanco (Agastache mexicana ssp. xolocotziana), 
toronjil azul o chino (Dracocephalum moldavica), canela (Cinnamomum sp.), tila 
(Ternstroemia sp.), azahar (flores de especies de Citrus), hinojo (Foeniculum 
vulgare) y otras. (Biblioteca de la Medicina Tradicional Mexicana, 2009). También 
a plantas del género Erythrina se les ha atribuido un efecto sobre el sistema 
nervioso. Se menciona que desde tiempos antiguos la corteza del colorín la usaba 
como narcótico y calmante, a las semillas de E. coralloides también se les atribuía 
un efecto sobre el cerebro y propiedades narcóticas (Lozoya & Lozoya, 1982). Los 
mayas huastecos del noreste de México toman una infusión de las flores 
inmaduras de E. americana para combatir el insomnio (Alcorn, 1984). Los Teenek 
de San Luis Potosí usan las infloresencias de E. herbacea (Garín-Aguilar & 
Ramírez, 1997) o de E. americana (Garín-Aguilar, Ramírez, Soto-Hernández, 
Valencia & Martínez, 2000) como tranquilizante de los nervios. 
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/termino.php?l=3&t=Agastache%20mexicana
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/termino.php?l=3&t=Agastache%20mexicana
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/termino.php?l=3&t=toronjil
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/termino.php?l=3&t=canela
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/termino.php?l=3&t=tila
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/termino.php?l=3&t=Foeniculum%20vulgare
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/termino.php?l=3&t=Foeniculum%20vulgare
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sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 2 
 
Interesados en las propiedades que las especies del género Erythrina tienen sobre 
el sistema nervioso, usamos el modelo de aislamiento visual, encontrando que la 
administración intraperitoneal (i.p.) de las fracciones alcaloideas o del alcaloide β-
eritroidina, obtenidos de semillas de E. americana y su derivado dihidro-β-
eritroidina (DHβE) disminuyeron la conducta agresiva de ratas (Garín-Aguilar et 
al., 2000; García-Mateos, Garín-Aguilar, Soto-Hernández & Martínez-Vázquez, 
2000). Posteriormente, se evidenció que erisodina (i.p.) deterioró la memoria de 
largo plazo de ratas entrenadas en el laberinto T elevado (Flores, 2004), modelo 
útil para estudiar la ansiedad y la memoria de manera simultánea (Viana, Tomaz & 
Graeff, 1994). La inyección de este alcaloide en el hipocampo dorsal, también 
deterioró la consolidación de la memoria de una tarea de evitación inhibitoria 
(Garín-Aguilar et al., 2009). Continuando con la caracterización química, se 
reportó la presencia de los alcaloides erisodina, erisovina y erisopina en semillas 
de E. herbacea (Garín-Aguilar, Valencia del Toro, Soto-Hernández & Kite, 2005). 
 
Otros grupos de investigación demostraron que la administración oral (crónica y 
aguda) del extracto hidroalcohólico de corteza de E. velutina tuvo efecto ansiolítico 
sobre conductas defensivas de ratas sometidas al laberinto T, particularmente 
aquellas que han sido relacionadas en términos clínicos a ansiedad generalizada 
(Ribeiro, Onusic, Poltrionieri & Viana, 2006). En estudios realizados con E. 
mulungu, se evidenció que el extracto alcohólico y tres alcaloides aislados de sus 
inflorescencias, también atenuaron la ansiedad generada en ratones cuando se 
usó el modelo de laberinto T (Flausino et al., 2007). 
 
La evidencia experimental indica que las estructuras cerebrales implicadas en la 
ansiedad y en la modulación de la memoria, sobre todo memoria emocional, se 
superponen (Tomaz, Brandao & Garcia-Cairasco, 1992). Por lo tanto, existen 
razones para el estudio de la ansiedad y la memoria juntas. El laberinto T, 
representa un intento para superar esta limitación. En efecto, este modelo fue 
seleccionado en nuestro estudio por su capacidad de producir subtipos de 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevadoRuiz López Clyo Xunaxi Página 3 
 
desórdenes de ansiedad reconocidos en la práctica clínica: la evitación ha sido 
relacionada con la ansiedad generalizada y el escape con el trastorno de pánico. 
 
Con base en los usos empíricos y en las evidencias experimentales vertidas con 
anterioridad, en este estudio, se emplearon semillas de Erythrina americana, para 
obtener la fracción de alcaloides liberados y purificar el alcaloide erisopina y así 
evaluar su efecto sobre la ansiedad y la memoria de manera simultánea, cuando 
se entrenan ratas en el laberinto T elevado. 
 
 
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sobre una tarea de laberinto T elevado 
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ANSIEDAD 
 
La ansiedad, se puede definir como un estado no placentero, caracterizado por 
intranquilidad, expectación aprehensiva y aumento de la vigilia, en la que se 
desencadenan una serie de reacciones vegetativas como la sudoración, 
taquicardia, tensión muscular, insomnio, temor, etc. (American Psychiatric 
Association, 1994). El estado de ansiedad se presenta, cuando el individuo 
presiente un peligro, por lo tanto, la ansiedad no es por sí sola una enfermedad ni 
es exclusivamente un síntoma de enfermedad, sino que es más bien una 
respuesta instintiva y fundamental que proporciona al organismo un mecanismo de 
alerta o alarma, que lo prepara para enfrentarse a un peligro inminente (Tallaman, 
Paul, Skolnick & Gallager, 1980). Por lo tanto, se puede considerar a la ansiedad, 
como una función adaptativa del mismo organismo. 
 
Se ha propuesto, que la ansiedad, representa un proceso cerebral con una función 
crucial de sobrevivencia en diferentes especies animales (Panksepp, 1990). Por lo 
tanto, un estado de ansiedad es normal cuando el ser humano siente que es 
agredido o cuando está asociada a un evento adaptativo. Sin embargo, existen 
otras condiciones que hacen que persista un estado de ansiedad, lo que se 
traduce en una mala adaptación constituyéndose así en un desorden psiquiátrico 
(Grillon, 2009). 
 
La ansiedad excesiva o sostenida se considera patológica (que deberá persistir 
por lo menos durante 6 meses). En la actualidad es el desorden psiquiátrico más 
común, que afecta cerca del 10% de la población en general y su frecuencia 
aparentemente va en aumento sobre todo en las grandes ciudades, donde la 
tensión y el estrés son mayores, debido a todo esto se considera actualmente 
como un problema de salud pública con importancia mundial siendo más frecuente 
en mujeres que en hombres con una proporción de 2 a 1, respectivamente (Virgen 
et al., 2005; Hwa et al., 2005, American Psychiatric Association,1994). 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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PRINCIPALES CLASES DE TRASTORNOS DE ANSIEDAD 
(American Psychiatric Association, 1994) 
TRASTORNO SÍNTOMAS CARACTERÍSTICOS 
 
Ansiedad 
generalizada (TAG) 
 
Aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria, 
exploración y vigilancia, aprehensión, impaciencia, 
micción frecuente, malestar gástrico, boca reseca y 
preocupación de carácter excesivo y persistente durante 
al menos seis meses. 
 
Pánico 
 
Pánico espontáneo en forma de crisis, que suele durar 
minutos con miedo intenso a morir, perder el control, 
volverse loco. 
 
Agarofobia 
 
Crisis de angustia y agarofobia (miedo a salir solo o a las 
multitudes) de carácter recurrente e inesperado, que 
causan síntomas similares a los que se presentan en la 
ansiedad generalizada. 
Fobia específica 
Similares a los de la ansiedad generalizada, surgen 
como respuestas a la exposición a situaciones u objetos 
específicos temidos, que conllevan a comportamientos 
de evitación. 
Fobia social 
Similares a los de la ansiedad generalizada, surgen 
como respuestas a situaciones sociales o actuaciones en 
público, que conllevan a comportamientos de evitación. 
 
Obsesivo 
compulsivo (TOC) 
 
Obsesiones que causan los mismos síntomas que se 
presentan en la ansiedad generalizada, malestar y 
compulsiones, cuyo propósito es neutralizar dicha 
ansiedad. 
Estrés 
postraumático 
(TEPT) 
Similares a los de la ansiedad generalizada, se originan 
ante la reexperimentación de eventos traumáticos y 
comportamientos de evitación hacia estímulos 
relacionados con el trauma. 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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FARMACOS ÚTILES EN EL TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD 
 
En general, para el tratamiento de los trastornos de ansiedad se han utilizado 
diferentes clases de fármacos, que actúan en el SNC. Entre ellos se encuentran 
antidepresivos, medicamentos ansiolíticos y bloqueadores beta. 
 
Antidepresivos 
 
Si bien los antidepresivos se desarrollaron para tratar la depresión, también son 
efectivos para los trastornos de ansiedad. 
 
a) Inhibidores selectivos de la recaptura de serotonina (ISRSs) 
 
Este grupo de fármacos está representado por la fluoxetina (Prozac), que reducen 
de manera significativa los síntomas de la ansiedad generalizada y de los 
trastornos obsesivos-compulsivos (Coplan, Gorman & Klein, 1992), así como del 
ataque de pánico (Pecknold, Luthe, Iny & Ramdoyal, 1995). Otros ISRSs que se 
prescriben usualmente para el trastorno de pánico, TOC (trastorno obsesivo 
compulsivo), TEPT (trastorno de estrés postraumático); y la fobia social, son 
sertralina (Zoloft), escitalopram (Lexapro), paroxetina (Paxil) y citalopram (Celexa). 
 
Los ISRSs producen menos efectos secundarios, que los antidepresivos antiguos, 
pero en ocasiones producen un poco de náuseas o nerviosismo cuando las 
personas comienzan a tomarlos. 
 
b) Antidepresivos tricíclicos 
 
Los tricíclicos son más antiguos que los inhibidores selectivos de la recaptura de 
serotonina y funcionan, también para los trastornos de ansiedad con excepción al 
TOC. Éstos ocasionalmente producen mareos, sueño, sequedad en la boca y 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 7 
 
aumento de peso. Los tricíclicos incluyen la imipramina (Tofranil), la cual se 
prescribe, para disminuir las crisis de angustia y para el trastorno de pánico, 
mientras que la clomipramina (Anafranil) que inhibe la recaptura de noradrenalina 
y serotonina, es el único antidepresivo tricíclico útil para el tratamiento del TOC. 
 
c) Inhibidores de la monoamino-oxidasa 
 
Los inhibidores de la enzima monoamino oxidasa (MAO), son la clase más antigua 
de medicamentos antidepresivos. Los inhibidores de la MAO que se prescriben 
comúnmente son: tranilcipromina (Parnate) y elisocarboxazid (Marplan); los cuales 
son utilizados para el tratamiento del trastorno de pánico y la fobia social. La MAO 
es la enzima responsable de la degradación de la dopamina (DA), la noradrenalina 
(NA) y la serotonina (5-HT); es por ello que estos fármacos incrementan los 
niveles disponibles de los tres neurotransmisores en la sinapsis, ejerciendo así sus 
efectos terapéuticos (Goodman & Gilman, 2006). 
 
Medicamentos ansiolíticos 
 
a) Benzodiazepinas 
 
Actualmente, el tratamiento de primera elección, para los trastornos de ansiedad 
se basa en fármacos del grupo de las benzodiazepinas (BZD), como el diazepam 
(DZ), porque a pesar de que causan efectos secundarios como letargo, 
somnolencia, amnesia anterógrada (es decir, eliminan el recuerdo de los 
acontecimientos que tienen lugar mientras dura su acción), fatiga pasajera, mareo, 
sequedad de boca, taquicardia y ataxia, se conocen bien sus acciones clínicas 
debido a su facilidad de absorción y su cinética de distribución (Goodman & 
Gilman, 2006). LasBZD actúan de manera selectiva sobre los receptores GABAA, 
que interviene en la transmisión sináptica inhibidora rápida de todo el SNC. Las 
BZD potencian la respuesta de estos receptores al GABA, facilitando la apertura 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 8 
 
de los canales de cloro activados por este. Las BDZ se unen de manera específica 
al lugar regulador del receptor, que es distinto del lugar de unión de GABA y 
actúan de forma alostérica, produciendo un aumento de la afinidad del GABA por 
su receptor (Rang, Dale, Ritter & Flower, 2008). El clonazepam (Klonopin) se usa 
para la fobia social y el TAG, el lorazepam (Ativan) es utilizado para el trastorno de 
pánico y el alprazolam (Xanax) es utilizado tanto para el trastorno de pánico, como 
para el TAG. 
 
a) Agonistas selectivos a los receptores serotoninérgicos 1A (5-HT1A) 
 
La gepirona, la ipsapirona y la buspirona, son fármacos relativamente nuevos que 
ejercen acciones antidepresivas y ansiolíticas; a diferencia de las benzodiazepinas 
no producen sedación ni relajación muscular, dado que actúan como agonistas 
selectivos a nivel de los receptores 5-HT1A (Goodman & Gilman, 2006; Trulson & 
Arastek, 1985). La buspirona, es el fármaco prototipo de este grupo de sustancias 
y ha demostrado ser eficaz en el tratamiento de la ansiedad generalizada y del 
ataque de pánico (Coplan et al., 1992). Los estudios clínicos ilustran que la 
buspirona (Buspar) es un ansiolítico selectivo que no provoca sedación y al 
parecer las probabilidades para desarrollar tolerancia o dependencia 
farmacológica son escasas (Rosenstein, 1994). Sin embargo, entre los posibles 
efectos secundarios de estos fármacos se incluyen mareos, dolores de cabeza y 
náuseas. 
 
b) Bloqueadores beta-adrenérgicos 
 
Los bloqueadores beta, tales como el propranolol (Inderal), que se utiliza para 
enfermedad cardiacas, pueden prevenir los síntomas físicos que se presentan con 
ciertos trastornos de ansiedad, particularmente con la fobia social. Estos fármacos 
atraviesan la barrera hematoencefálica y ejercen efectos secundarios graves, 
como: depresión, cefalea, insomnio y sedación. También producen vómito, 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 9 
 
broncoespasmo, bradicardia e hipotensión arterial y en algunos casos alteraciones 
cutáneas (Petrie, Mafucci & Wossley, 1982). 
 
BASES BIOLÓGICAS DE LA ANSIEDAD 
 
En vista de la importancia de garantizar una apropiada respuesta emocional a los 
acontecimientos aversivos, no es de extrañar que una diversidad de mecanismos 
estén implicados en la inducción y la inhibición de los estados de ansiedad. 
Neurotransmisores como ácido gama amino butírico (GABA) y glutamato, muchos 
otros moduladores (cannabinoides, neuropéptidos, hormonas, neurotrofinas y 
citoquinas), así como varios mediadores celulares están implicados en este 
fenómeno. Entre las estructuras cerebrales que son de suma importancia en la 
modulación de miedo y ansiedad se encuentra la amígdala (Figura 1). 
 
 
Figura 1. Control de la respuesta al estrés por la amígdala. La amígdala recibe 
información sensorial ascendente del tálamo y descendente de la neocorteza. Esta 
información es integrada por el núcleo basolateral y es retransmitida al núcleo central. La 
activación del núcleo central conduce a la respuesta al estrés (Bear, Connors y Paradiso, 
2007). 
 
La exposición a estímulos estresantes se asocia con una mayor liberación de 
noradrenalina (NA), a través del Locus Ceruleus (LC), el hipotálamo, el 
hipocampo, y el núcleo basolateral de la amígdala (Galvin, 1995). Warnock, 
Prickaerts y Steckler (2006) reportaron que las neuronas noradrenérgicas 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 10 
 
provenientes del LC, estimulan la liberación de la hormona adrenocorticotropina en 
el núcleo parvoventricular (PVN). Produciendo de esta manera una reacción en 
cadena a través de la activación del eje hipotálamo-pituitaria-adrenal (HPA) 
(Figura 2), ya que las neuronas del factor liberador de corticotropina (CRF) 
localizadas en la región parvocelular del núcleo parvo ventricular (PVN), regulan la 
liberación de hormona adrenocorticotropa (ACTH) por la hipófisis o glándula 
pituitaria, y la secreción de glucocorticoides (GC) por la glándula adrenal. La 
ACTH viaja por el torrente sanguíneo a la glándula adrenal que se encuentra 
sobre el riñón, donde es estimulada la liberación del cortisol (principal 
glucocorticoide liberado) (Bear, Connors & Paradiso, 2007). 
 
Figura 2. Eje Hipotálamo-Pituitaria-Adrenal. El eje HPA regula la secreción de cortisol de 
la glándula adrenal como respuesta al estrés (Bear, Connors & Paradiso, 2007). 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 11 
 
Se ha sugerido que los glucocorticoides pueden potenciar la ansiedad; ya que la 
liberación prolongada de glucocorticoides se ha asociado a la ansiedad patológica 
(Berger, 1980; Levitt, Persky, Brady & Fitzgerald, 1963; Sachar, 1970). Esta 
posibilidad es consistente con la observación de que la inyección crónica de 
corticosterona produce respuestas de sobresalto (Lee, Schulkin & Davis, 1994) y 
los tratamientos que bloquean la síntesis de glucocorticoides alivian la ansiedad. 
Por lo tanto, la administración de un inhibidor de la síntesis de esteroides reduce 
tanto la ansiedad sostenida en ratas expuestas a los olores del gato (Cohen, 
Benjamin, Kaplan & Kotler, 2000) y la tensión inducida por el comportamiento 
ansiogénico como en el laberinto más elevado (Calvo, Martijena, Molina & Volosin, 
1998). 
 
NEUROTRANSMISORES 
 
Los procesos cerebrales que subyacen al proceso ansioso no son del todo 
conocidos, pero pueden ser resultado de múltiples interacciones entre varios 
neurotransmisores, incluyendo el ácido gamma-aminobutírico (GABA), la 
serotonina (5HT), el glutamato y la noradrenalina (NA). 
 
Ácido gama amino butírico (GABA) 
 
El ácido gama aminobutírico (GABA), es uno de los principales neurotransmisores 
involucrados en la regulación de la ansiedad. Su principal receptor se conoce 
como GABA/Benzodiazepínico de tipo A, ya que este complejo molecular contiene 
sitios de acoplamiento para GABA y para benzodiazepinas (BZD), además 
también tiene sitios de reconocimiento para barbitúricos, fármacos convulsivantes 
y esteroides (Haefely, 1989; Majewska, 1992). Las subunidades de este receptor 
conforman el canal de cloro, por lo que la unión a benzodiazepinas, barbitúricos y 
esteroides a los sitios moleculares específicos señalados, provocan una 
modulación alostérica del complejo, favoreciendo la afinidad entre GABA y el 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 12 
 
receptor, lo cual permite la apertura del canal de cloro (Figura 3), que hiperpolariza 
la neurona e inhibe la transmisión de los impulsos nerviosos (Haefely, 1990) 
produciendo un efecto ansiolítico. Por otra parte, cuando un antagonista 
benzodiacepínico ocupa el lugar del receptor, reduce la sensibilidad del lugar de 
unión del GABA y aumenta la ansiedad. 
 
 
Figura 3. Receptor GABAA. La mayoría de la inhibición sináptica en el SNC está mediado 
por la unión del neurotransmisor GABA al receptores GABA tipo A de 5 subunidades (de 
hasta 17 diferentes subunidades) que permiten la entrada del ión Cl- (Jacob, Moss & Jurd, 
2008). 
 
Serotonina (5-HT) 
 
Variosestudios señalan la participación de serotonina (5-HT) en el estado de 
ánimo y la ansiedad. La evidencia de si los niveles de serotonina disminuyen o 
aumentan en la ansiedad es contradictoria, pero ahora se piensa que hay dos vías 
de modulación serotoninérgica diferentes, la del núcleo del rafe medial (NRM) y la 
del núcleo del rafe dorsal (NRD), que se considera modulan el miedo y la ansiedad 
anticipatoria y los procesos cognitivos asociados con la ansiedad, 
respectivamente. Se postula que un exceso de 5-HT puede ser ansiogénico en 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 13 
 
una vía y ansiolítico en la otra, quizá a través de las acciones en diferentes 
subtipos de receptores serotoninérgicos (Nutt & Ballenger, 2003). 
 
Glutamato 
 
Por otro lado, el glutamato, estimuló la producción del factor liberador de 
corticotropina (CRF) en cultivos de neuronas de rata a partir de la amígdala, efecto 
que fue bloqueado por un antagonista del NMDA (Cratty & Birkle, 1999). Además, 
la extinción del miedo condicionado en roedores se ha encontrado que puede ser 
bloqueado por antagonistas de los receptores NMDA y por tratamientos que 
promueven la activación de receptores NMDA, después de la administración 
sistémica o intra-cerebral en la amígdala (Walker, Ressler, Lu & Davis, 2002). Por 
lo tanto, el reporte preclínicos (y clínico) sugiere que la ansiolisis con los 
antagonistas de los receptores NMDA, podría ser una función de la inhibición de la 
liberación del CRF en las regiones del cerebro como la amígdala (Kent, Mathew & 
Gorman, 2002). 
 
Acetilcolina (ACh) 
 
Otro de los neurotransmisores que participa en la fisiopatología de la ansiedad es 
la acetililcolina. Estudios realizados por Okada y colaboradores en el 2003 
propusieron una interacción, entre el factor liberador de corticotropina y la 
acetilcolina a nivel del HPA, por la participación de las neuronas noradrenérgicas 
que inervan el PVN, provenientes del LC. Los estudios demuestran que la 
administración de acetilcolina intracerebroventricularmente, eleva los niveles de 
corticosterona plasmática de ratas, a través de los efectos sobre la liberación de 
noradrenalina en el PVN (Warnock et al., 2006). Por otro lado, inervaciones 
colinérgicas en el hipocampo estimulan la expresión de receptores a 
glucocorticoides en ésta estructura, lo que en consecuencia produce una 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 14 
 
respuesta inhibición en la liberación de corticotropina (Han, Bizon, Chun, Maus & 
Gallagher, 2002). 
 
LA ANSIEDAD Y LOS RECEPTORES NICOTÍNICOS NEURONALES 
 
Los receptores colinérgicos nicotínicos neuronales (RnACh), pertenecen a una 
familia de canales iónicos activados por ligando como el neurotransmisor 
endógeno acetilcolina (ACh) o ligandos exógenos como nicotina. Los RnACh son 
proteínas que tienen una estructura pentamérica constituida de 5 subunidades, 
alrededor de un canal central permeable a cationes. Estas subunidades son 
codificadas por nueve genes del subtipo α (α2-α10) y tres del subtipo β (β2-β4), 
que se expresan en el sistema nervioso y en varios tejidos no neuronales. Dos 
subfamilias de receptores nicotínicos neuronales de acetilcolina han sido 
identificados hasta el momento: receptores homopentaméricos, constituidos por 
algún subtipo α (α7, α8 y α9) y receptores heteropentaméricos constituidos por 
alguna combinación de subtipos α (α2-α6) y β (β2-β4). Se piensa que los 
receptores homoméricos tienen cinco sitios idénticos de unión-ACh (uno entre 
cada subunidad), mientras que los receptores heteroméricos tienen dos sitios de 
unión localizados entre una subunidad α y una subunidad β (Figura 4a). En el SNC 
los RnACh se localizan preferentemente en la presinápsis, modulando la liberación 
de neurotransmisores como dopamina, GABA, adrenalina, ACh y glutamato 
(García-Colunga & López-Valdés, 2003). Estudios de hibridación in vitro muestran 
que los receptores α4β2 y α7 son los subtipos más expresados (Figura 4b) y su 
expresión regional varía en diferentes especies de vertebrados (Gotti, Zoli & 
Clementi, 2006). Los diferentes subtipos de RnACh muestran diferentes 
propiedades, dependiendo de las subunidades que los forman y cada subtipo 
puede presentar una distribución regional, celular y subcelular distinta, lo cual 
podría contribuir a explicar la participación de los RnACh en una diversidad de 
procesos fisiológicos como: la contracción muscular, la memoria, el aprendizaje; 
así como en ciertas patologías como la enfermedad de Alzheimer, la enfermedad 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 15 
 
de Parkinson, la esquizofrenia, la ansiedad y la depresión, entre otros (Gotti & 
Clementi, 2004). 
 
a 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 4. Organización de la subunidad de los receptores nicotínicos de acetilcolina (a) y 
distribución regional (b). (a) Organización y estructuras de los subtipos de receptores 
heteropentaméricos y homopentaméricos. El componente del sitio de unión-ACh está 
localizado entre dos subunidades adyacentes, uno que lleva el primario (P) y el otro 
componente que lleva el complementario (C) (b) Distribución regional de los principales 
subtipos de receptores nicotínicos en el SNC en roedores (Gotti et al., 2006). 
 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 16 
 
En la actualidad el empleo de técnicas de manipulación genética, así como el 
desarrollo y el empleo de ligandos a RnACh, proporcionan una herramienta para el 
conocimiento de la importancia funcional de la gran diversidad de RnACh. En 
consecuencia, el desarrollo de nuevos ligandos selectivos para los RnACh permite 
ser una opción para el tratamiento de múltiples trastornos neurológicos y 
psiquiátricos (Vázquez-Palacio & Bonilla, 2004). 
 
NICOTINA Y ANSIEDAD 
 
Estudios que han utilizado modelos conductuales de ansiedad en roedores, 
también sugieren que la nicotina puede tener efectos similares a los ansiolíticos y 
que los receptores colinérgicos nicotínicos neuronales (nAChR) aparentemente se 
asocian en la patofisiología de la ansiedad, en particular las subunidades α7 y 
α4/β2 (Tucci, Genn & File, 2003). Resultados recientes en ratones knock-out para 
la subunidad α4 del nAChR, demuestran que ésta influye en la respuesta 
conductual en pruebas que evalúan ansiedad según el tipo de experiencia que la 
induce (Salas, Pieri, Fung, Dani & De Biasi, 2003). Los efectos ansiolíticos de la 
nicotina se han demostrado en diversas pruebas que evalúan ansiedad. Éstas 
incluyen el laberinto más elevado (Brioni, O´Neill, Kim & Decker, 1993), la cámara 
de luz-oscuridad (Costall, Kelly, Naylor & Onaivi, 1989), la prueba de interacción 
social (File, Kenny & Ougazzal, 1998), entre otros (Cao, Burkholder, Wilkins & 
Collins, 1993; Vale & Green, 1996). El sistema colinérgico septohipocampal se ha 
implicado en el control de la ansiedad (Gray, 1988). Estudios previos mostraron 
que las lesiones septales medial y lateral reduce la ansiedad en el laberinto más 
elevado y en la prueba de enterramiento (Menard & Treit, 1996; Treit & Menard, 
1997). La nicotina administrada directamente en el hipocampo produce efectos 
ansiolíticos en las pruebas del laberinto elevado (Ouagazzal, Kenny & File, 1999) y 
de interacción social (File et al., 1998). Los efectos ansiolíticos de la nicotina se 
bloquean por la administración del antagonista de los nAChR, mecamilamina, y 
por la benzodiazepinaflumazilo (Pomerleau, 1986; Decker, Brioni, Bannon & 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 17 
 
Arneric, 1995). Estas observaciones sugieren que la acción ansiolítica de la 
nicotina se produce por un incremento en la liberación del neurotransmisor 
inhibidor GABA, al actuar sobre el complejo benzodiazepina-receptor-GABAA 
(Vázquez-Palacio & Bonilla, 2004). 
 
APRENDIZAJE Y MEMORIA 
 
MEMORIA Y LOS RECEPTORES NICOTÍNICOS NEURONALES 
La participación de los RnACh en los procesos cognoscitivos, tales como la 
memoria también ha sido ampliamente estudiada. Estudios histológicos post 
mortem en personas que presentaron enfermedad de Alzheimer han, revelado que 
hay pérdida tanto de la inervación colinérgica de la corteza cerebral y el 
hipocampo, así como en el número de receptores nicotínicos. El receptor 
nicotínico que más se pierde es el α4β2 y la subunidad α4 es la más afectada 
(Aubert et al., 1992). Con respecto a la función del agonista nicotina en los 
procesos de aprendizaje, en sujetos humanos fumadores y no fumadores a 
quienes les fue colocado un parche de nicotina, se observó que nicotina mejoró el 
rendimiento de una tarea que requiere la identificación de cadenas de tres 
consonantes (McClernon, Gilbert & Radtke, 2003). En estudios con monos jóvenes 
y adultos, se observó que la administración de nicotina intramuscular 
(gastrocnemio), mejoró el rendimiento de la tarea de demora en la elección de la 
muestra, lo mismo que a las 24 horas, ya que durante la prueba los monos adultos 
no demoraron mucho con respecto a los monos jóvenes (Buccafusco & Jackson, 
1991). Así mismo, se encontró que nicotina restauró el aprendizaje y la memoria 
de rata seniles o con lesiones en la vía septohipocampal (Levin, 1992). Por otro 
lado, la administración de mecamilamina, (antagonista de receptores α3β2) y 
DHβE (antagonista del receptor α4β2) en la región CA1 del hipocampo dorsal, 
deterioraron la recuperación de la memoria a corto y a largo plazo (Barros, 
Ramirez, Dos Reis & Izquierdo, 2004); mientras que la administración 
intrahipocampal de DHβE y metilicaconitina destacaron el papel del bloqueo de los 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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receptores nicotínicos α4β2 y α7 respectivamente, al observar un aumento en los 
errores de la memoria de trabajo o memoria de referencia (Felix & Levin, 1997; 
Nott & Levin, 2006). 
 
TIPOS DE MEMORIA 
 
El aprendizaje y la memoria son dos procesos cerebrales estrechamente ligados, 
que originan cambios adaptativos en el comportamiento de los organismos. El 
aprendizaje, es el proceso mediante el cual adquirimos el conocimiento sobre el 
mundo; mientras que la memoria es el proceso por el que el conocimiento es 
codificado, almacenado y posteriormente recuperado. 
 
Todas las experiencias de aprendizaje se procesan en la memoria activa, a corto 
plazo antes de ser transformados por procesos de consolidación, en un 
almacenamiento más permanente (a largo plazo) en donde los recuerdos son más 
estables; procesos que a su vez dependen de la activación de genes específicos 
que contienen la codificación necesaria para la síntesis de proteínas, así como los 
cambios en la estructura y metabolismo neuronales (Kandel, 2001) y en donde 
también participan diversos sistemas de neurotransmisores como acetilcolina, 
dopamina, serotonina, glutamato, etc. (Myhrer, 2003). 
 
Memoria a corto plazo. Estímulos leves producen memoria a corto plazo. Es una 
memoria temporal, se olvida o se consolida. El primer almacenaje es en la corteza 
prefrontal, luego se transforma en memoria a largo plazo en el hipocampo. La 
memoria a corto plazo es transitoria, no requiere cambios anatómicos, sólo 
pequeños cambios subcelulares como movimientos de las vesículas sinápticas, y 
no requiere de la síntesis de nuevas proteínas (Krivoy, 2009). La memoria a corto 
plazo se divide en: 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 19 
 
Memoria inmediata: se refiere a un tipo de memoria que tiene una capacidad 
limitada, de corta duración (30 segundos) y puede pasar a durar varios minutos si 
se utiliza la información activamente. 
 
Memoria de trabajo: la memoria de trabajo es como la pizarra de la mente, 
permite la manipulación de la información, sacar la información almacenada y 
trasladarla a una actividad motora controlada. Es un intermediario entre la 
memoria y la acción. 
 
Memoria a largo plazo. El estímulo percibido se procesa en diferentes áreas de 
asociación (lugar, color, posición en el espacio, relación con otros objetos) que se 
activan simultáneamente. Esa misma información puede pasar a la memoria a 
largo plazo, para lo que es crucial el lóbulo temporal medial, que no es el depósito 
definitivo, sino donde se da la transformación. El almacenaje se realiza en las 
mismas estructuras empleadas en la percepción, procesamiento y análisis de lo 
que es recordado. Así, diferentes zonas están involucradas para diferentes tipos 
de memoria. La memoria a largo plazo es estable porque implica cambios 
anatómicos (nuevas conexiones), requiere de síntesis de nuevas proteínas 
(Krivoy, 2009). 
 
De acuerdo a cómo se almacena y se recuerda la información, la memoria a largo 
plazo se puede clasificar en: memoria implícita y explicita. Las definiciones de 
memoria implícita y explícita que a continuación se mostrarán están basadas en la 
clasificación que realizaron, Kandel (2001) y Squire (2004). 
 
La memoria implícita o no declarativa, se refiere a la información de cómo realizar 
algo que se recuerda de manera inconsciente, este tipo de memoria se almacena 
en circuitos perceptivos, motores y emocionales. La memoria implícita puede 
subdividirse en dos tipos de memoria: asociativa y no asociativa. La memoria 
asociativa implica relacionar dos estímulos, los principales tipos de aprendizaje 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 20 
 
asociativo son: el condicionamiento clásico, como por ejemplo, cuando a un perro 
se le da comida, éste produce una respuesta refleja de salivación, pero si se 
asocia la comida con un sonido varias veces, el animal seguirá salivando por la 
presencia de la comida, sin embargo llegará un momento en que ante la sola 
presencia del sonido (antes que aparezca la comida) el animal salivará. El 
condicionamiento operante es el aprendizaje que relaciona una conducta y la 
consecuencia de dicha conducta, como cuando un niño hace una “gracia” (cantar 
o bailar) e inmediatamente recibe la aprobación de sus familiares en forma de 
abrazos, caricias u otros premios, es muy probable de que el niño repita la gracia. 
Por otra parte la memoria no asociativa es la que tiene lugar cuando el sujeto 
aprende sobre las propiedades de un solo estímulo, los ejemplos más conocidos 
son: la habituación, como cuando dejamos de oír el tic-tac del reloj o dejamos de 
prestar atención a los ruidos cotidianos (aprendizaje que permite eliminar 
patrones de respuesta que no son útiles) y la sensibilización (respuesta potencial 
a una amplia variedad de estímulos después de la presentación de un estímulo 
intenso o nocivo) por ejemplo, cuando un animal responde más energéticamente 
a un estímulo táctil leve después de haber recibido un pellizco doloroso. 
 
La memoria explícita o declarativa es la base del aprendizaje de hechos y 
experiencias, que se recuerda mediante un esfuerzo consciente y deliberado, y se 
almacena en la corteza asociativa, ademáspuede clasificarse en: episódica, 
memoria de acontecimientos y experiencia personales; y semántica (la memoria 
para los hechos), es el tipo de conocimiento que adquirimos en la escuela y en los 
libros. 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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MODELOS ANIMALES EN EL ESTUDIO DE LA ANSIEDAD 
 
Los modelos animales para el estudio de la ansiedad se pueden clasificar en: 
modelos condicionados y modelos no condicionados. Los modelos condicionados 
se fundamentan en los estudios de Skinner, a partir de paradigmas en los que se 
incluyen procedimientos de castigos, a estos también se les conoce como 
modelos de conflicto. La mayoría son modificaciones de paradigmas de 
aprendizaje. El castigo consiste en la aplicación de un estímulo aversivo, 
generalmente un choque eléctrico leve; aplicado a un animal entrenado, 
condicionado para emitir una respuesta determinada. Mientras que en los modelos 
no condicionados, el paradigma revela más variabilidad en los valores 
conductuales basales, estos modelos tienen un nivel más alto de validez 
neurobiológica, no requieren entrenamiento y son menos susceptibles a la 
interferencia de procesos mnemónicos o motivacionales (Gómez, Saldivar-
González & Rodríguez, 2002) (Cuadro 1). 
 
Los modelos animales en el estudio de la ansiedad 
Respuestas condicionadas Respuestas no condicionadas 
1. Pruebas de conflicto: 
a) Prueba de Geller-Seifter 
b) Prueba de Vogel 
 
2. Otras: 
a) Evitación activa/pasiva 
b) Supresión condicionada a la ingesta de 
líquidos 
c) Respuesta emocional condicionada 
d) Vocalizaciones ultrasónicas condicionadas 
1. Pruebas exploratorias: 
a) Laberinto elevado en cruz 
b) Transiciones luz/oscuridad 
c) A campo abierto 
 
2. Pruebas sociales: 
a) Vocalizaciones ultrasónicas inducidas por 
separación 
b) Interacción social 
 
3. Otras: 
a) Hiponeofagia 
b) Conducta defensiva de enterramiento 
Cuadro 1. Modelos animales utilizados en el estudio de la ansiedad (Rordgers, 1997 en: 
Gómez, Saldivar-González & Rodríguez, 2002). 
 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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Los modelos animales de ansiedad se han desarrollado tanto para detectar 
nuevas drogas contra la ansiedad, así como para estudiar los mecanismos 
cerebrales que subyacen a los trastornos de ansiedad (Viana et al., 1994). Hasta 
hace poco el principal criterio para la validación de un modelo animal de ansiedad 
ha sido su sensibilidad a las BZD ansiolíticos. Como resultado, muchos de los 
modelos existentes no detectan fácilmente los ansiolíticos no BZD (File, 1987; 
Handley & McBlane 1993). La evidencia clínica sugiere que los trastornos de 
ansiedad no sólo son heterogéneos en sus manifestaciones, sino que también 
tienen diferentes sustratos neuronales (Nutt, 1991). Por lo tanto, existe una clara 
necesidad de nuevos modelos animales que sean sensibles a los ansiolíticos no 
BZD y/o que se dirijan a determinados tipos de trastornos de ansiedad, incluyendo 
aquellos resistentes a las BZD (Viana et al., 1994). 
 
Los modelos animales de ansiedad implican necesariamente la interferencia con 
procesos psicobiológicos, tales como la capacidad motora, la motivación (privación 
de alimentos y/o agua), la percepción (frecuentemente de estímulos dolorosos), el 
aprendizaje y la memoria (Handley & McBlane 1993). La interferencia de la 
privación y el dolor se pueden eliminar utilizando situaciones aversivas con base 
etológica, tal como los modelos de laberinto más elevado (Pellow, Chopin, File & 
Briley, 1985) y el de transición luz oscuridad (Crawley & Goodwin, 1980). Sin 
embargo, hay que destacar que los factores cognitivos no suelen ser evaluados. 
En particular, modelos de castigo o de conflicto y pruebas de evitación inhibitoria 
(pasiva) claramente implican aprendizaje y memoria. De hecho, la evitación 
inhibitoria es una tarea ampliamente utilizada para el estudio de mecanismos de la 
memoria (Bures, Buresova & Huston, 1983). Además, una gran cantidad de 
evidencia experimental indica que las estructuras cerebrales implicadas en la 
ansiedad y en la modulación de la memoria, sobre todo memoria emocional, se 
superponen (Tomaz et al., 1992). Por lo tanto, hay buenas razones para el estudio 
de la ansiedad y la memoria juntas y el modelo de laberinto T elevado, representa 
un intento para superar varias de las limitaciones anteriores, ya que permite 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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evaluar en el mismo procedimiento los efectos de los fármacos sobre la ansiedad 
y la memoria. 
 
LABERINTO T ELEVADO 
 
El laberinto T elevado, es una modificación del laberinto más elevado (Pellow et 
al., 1985). Sin embargo, este último modelo al parecer, genera diferentes tipos de 
miedo/ansiedad, lo que resulta en una variabilidad compleja de efectos de las 
drogas (Handley & McBlane, 1993); el aparato fue modificado cerrando la entrada 
a uno de sus brazos cerrados, dando lugar a un laberinto T elevado. 
 
El modelo de laberinto T elevado, representa un intento de superar éstas 
limitaciones, ya que permite evaluar en el mismo procedimiento los efectos de los 
fármacos sobre la ansiedad y la memoria. El laberinto T elevado, es una 
modificación del laberinto más elevado (Pellow et al., 1985). Sin embargo, este 
último modelo al parecer, genera diferentes tipos de miedo/ansiedad, lo que 
resulta en una variabilidad compleja de efectos de las drogas (Handley & McBlane, 
1993); el aparato fue modificado cerrando la entrada a uno de sus brazos 
cerrados, dando lugar a un laberinto T elevado. 
 
El laberinto T elevado consta de 3 brazos de dimensiones iguales y se encuentra 
elevado a 50 cm del piso (Figura 5) Uno de los brazos se encuentra cerrado por 
paredes y es perpendicular a los dos brazos abiertos. Cuando la rata es colocada 
en el extremo del brazo cerrado, los brazos abiertos no se alcanzan a ver hasta 
que el animal asoma la cabeza más allá de las paredes del brazo cerrado. Colocar 
al animal en uno de los brazos abiertos, parece ser una experiencia desagradable, 
porque las ratas presentan miedo innato a los espacios abiertos y elevados. Esto 
permite que el animal aprenda a evitar los brazos abiertos al ser colocado en 
repetidas ocasiones en el interior del brazo cerrado; y cuando la rata sea colocada 
al final de uno de los brazos abiertos, probablemente ésta se moverá hacia el 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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brazo cerrado, realizando una respuesta de escape. Mientras la evitación 
inhibitoria de los brazos abiertos representa el miedo aprendido o condicionado, la 
respuesta de escape desde uno de los brazos abiertos representa el miedo innato 
o incondicionado; miedos que han sido relacionados clínicamente con ansiedad 
generalizada y trastornos de pánico, respectivamente (Zangrossi & Graeff, 1996). 
Para la evaluación de la memoria, las conductas de evitación inhibitoria y el 
escape de una vía son medidos 24 horas después de la primera exposición al 
laberinto. 
 
El procedimiento deja evidente que este modelo no requiere de privar a los sujetos 
de alimento o agua, ni precisa la administración de estímulos aversivos como en la 
prevención pasiva o evitación inhibitoria y tiene la ventaja de evaluar en la misma 
prueba los efectos de los fármacos sobre la ansiedad y la memoria (Viana et al., 
1994). 
 
 
 
Figura 5. Esquema del Laberinto T elevado (Zangrossi & Graeff, 1996). 
Efecto de erisopina y de lafracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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Género Erythrina 
 
Distribución 
El género Erythrina (del griego Erythros que hace referencia al color rojo), 
pertenece a la subfamilia Papilionidae de la familia de las leguminosas 
(Fabaceae), consta de 113 especies de árboles, arbustos y hierbas, con 
inflorescencias y semillas rojas o naranjas. El género se distribuye en regiones 
tropicales y semitropicales del planeta (Musalem, 1992). Neill (1993) indica que 31 
especies corresponden a África, 12 Asia y Oceanía, y aproximadamente 70 se 
encuentran en el continente Americano (Figura 6A); de estas últimas se han 
identificado 27 en México, aunque es probable que existan especies sin identificar. 
Dado que este género es susceptible de crecer en varios tipos de clima, además 
de que se propaga fácilmente por el método de estaca, se le puede encontrar 
distribuido en varios estados de la república Mexicana, entre los que destacan 
Puebla, Morelos, Guerrero, Chiapas, Tabasco, Oaxaca, San Luis Potosí, Veracruz, 
Estado de México y el Distrito Federal (Figura 6B). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 6. Distribución de Erythrina en el mundo (A) y en México (B) (Neill, 1993). 
 
 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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Erythrina americana 
 
a) Información Taxonómica (Instituto de Biología, 2010) 
 
Reino: Plantae 
Phylum: Magnoliophyta 
Clase: Magnoliopsida 
Orden: Fabales 
Familia: Leguminosae (Faboideae) 
Género: Erythrina 
Especie: Erythrina americana Mill. 
 
b) Nombres comunes 
 
El nombre popular más importante es el de colorín; aunque también es conocido 
como: alcaparra, madera coral, madera brava, madre cacao, madre manza, madre 
chontal (Tabasco); majañu (chinanteco, Tabasco); árbol de garbanzo café, árbol 
de los corales, colorín (Puebla, Tlaxcala); lakatola, lakatilo (totonaca, Puebla); 
equimite, frijolillo, iquimite, jiquemite (Puebla); chocolín (Baja california); 
cosquelite, chakmolché (maya, Yucatán); purechecua, quemite, chocolín (Hidalgo); 
chotza, demti (otomí, Hidalgo); lipashcua (chontal, Oaxaca); parencsumi 
(purépecha, Michoacán; patol, pichoco, pito (Veracruz); tabano, tlalni (totonaco, 
Veracruz); puregne (Michoacán); sompatle, somplantle, sompatlé (Estado de 
México, Guerrero, Oaxaca); trizch, tsich, tsompanquáhuitl, pipal (Chiapas); 
tzinacancuáhuitl, tzompantle (Guerrero); zumpatle, tzompatli, tzopomitl (Morelos); 
xoyo (maya, Yucatán); zompatli (Nahuatl) (Lozoya & Lozoya, 1982). 
 
 
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sobre una tarea de laberinto T elevado 
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c) Descripción botánica 
 
E. americana (Figura 7 y Figura 8). Árbol con espinas gruesas, foliolos cartáceas, 
ampliamente ovados a suborbiculares o deltoide-ovados, 4-13 cm largo, 
acuminado o agudo, al principio tomentoso y luego glabro; cáliz cartácea, 
campanulado, de 8-12 mm de largo; estandarte rojo, angostamente elíptico, 3.5- 
6.5 cm de largo y 8.12 mm de ancho, redondeado u obtuso en el ápice; alas 7-12 
mm de largo, mas largo que la quilla; vaina de 9-20 cm de largo, 11-14 mm de 
espesor, muy constreñida entre las semillas, las semillas son de color rojo 
escarlata con una línea negra (Standley & Steyermark, 1946). 
 
 
Figura 7. Erythrina americana (Schultes, 1976). 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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Figura 8. Árbol, flor, hojas y semillas de Erythrina americana Miller (Lawrence & Delgado, 
2011). 
 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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ANTECEDENTES 
 
a) Uso medicinal del género Erythrina 
 
Especies de Erythrina contienen propiedades medicinales, por lo que han sido 
utilizadas en diversas regiones y etnias del mundo. En el caso de E. variegata, los 
indígenas usan los extractos de diferentes partes de la planta y los emplean para 
varios propósitos: por ejemplo la corteza es usada como astringente, antipirético, 
para problemas de hígado y epilepsia, así como sedativo de nervios, antiasmático 
y como gotas oftálmicas; las hojas son usadas para problemas gástricos, como 
diuréticos y contra el dolor en coyunturas (Ghosal, Dutta & Battacharya, 1972). 
Mientras que en la región sur de la India, E. variegata es comúnmente utilizada 
para tratar enfermedades mentales (Pitchaiah et al., 2010). 
 
E. americana se ha empleado como antifebril (hoja y corteza), emenagogo 
(raíces), tratamiento de picaduras de alacrán (jugos de los tallos), diurético 
(semillas, corteza y hojas), afecciones de tórax (flor), para inmovilizar peces 
(corteza y tallos) y como comestible (flores) (Nakawa, 1991). 
 
Hastings (1990) reporta algunos usos medicinales para diversas especies del 
género entre los que destacan los siguientes: en Veracruz, las hojas de E. 
americana son aplicadas en úlceras o abscesos y utilizadas de manera interna 
para curar enfermedades causadas por picaduras de diversos insectos; los frutos 
son aplicados en inflamaciones de brazos, piernas, cabeza y ojos; en la región 
Huasteca del noreste de México, la corteza es hervida y tomada 40 días después 
del nacimiento de los niños como anticonceptivo; la infusión de las flores 
inmaduras contra el insomnio; en el Estado de Guerrero, consideran a la planta 
como antimalárico. En Durango, las semillas de E. flabelliformis son utilizadas 
como un remedio contra el dolor de muelas; en los mercados de Chihuahua se 
vende como planta medicinal, y se cree que la semilla es utilizada como 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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anticonceptivo; la infusión de las hojas es usada por los indios Seri de Sonora para 
curar la diarrea, en tanto que la raíz de E. standleyana (o E. americana) (Standley 
& Steyermark, 1946) es utilizada por los mayas de la Huasteca del norte de 
México para detener hemorragias nasales y contra el dolor de muelas. En 
Guatemala, una cocción de retoños de E. berteroana es bebida como narcótico y 
la cocción de sus flores es un remedio contra el nerviosismo, hemorragias y 
disenterías. 
 
En los Estados Unidos, la medicina tradicional de los indios cherokee, ha 
reportado el uso de E. herbacea como diurético, narcótico y purgante (Huxley, 
1992). Una infusión fría de la raíz ha sido utilizada para el tratamiento del dolor 
abdominal en mujeres, la decocción de las raíces o las vainas ha sido utilizada 
para tratar náuseas, constipación y bloqueo de vías urinarias, la decocción de las 
hojas como tónico general (Moerman, 1998). En el noreste de México E. herbacea 
y E. americana son utilizada por los indígenas Teenek como tranquilizante de los 
nervios (Garín-Aguilar & Ramírez, 1997). 
 
En la región semiárida del noreste de Brasil, E. velutina y E. mulungu, son usadas 
popularmente como agentes tranquilizantes, así como para tratar el insomnio y las 
convulsiones (Ribeiro et al., 2006; Teixeira-Silva et al., 2008). 
 
b) Fitoquímica del género Erythrina 
 
Las familias químicas reportadas con mayor frecuencia para el género Erythrina 
son los alcaloides (38%), flavonoides (38%) y los proteoides (aminoácidos, 
proteínas y lectinas (9%); para este propósito los principales órganos analizados 
fueron las semillas, corteza, raíz, hojas y flores (Pino, Prieto, Pérez & Molina., 
2004). 
 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidosde Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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Los estudios químicos han demostrado, que diversas especies del género 
Erythrina biosintetizan una gran variedad de alcaloides los cuales presentan 
acción paralizante semejante a la del curare (Folkers & Koniusky, 1940a; 1940b). 
Sin embargo, los primeros que describieron el efecto curare de los extractos 
alcaloideos de semillas de E. americana fueron Altamirano y Domínguez en 1888 
(Folkers & Major, 1937). Algunos de los alcaloides aislados del género Erythrina 
son erythralina, erythramina y erythratina (Folkers & Koniouszy, 1940a), erisodina, 
erisopina, erisocina y erisovina (Folkers & Koniouszy, 1940b). Es evidente que los 
alcaloides son metabolitos secundarios característicos de este género. Para la 
especie E. americana se han identificado alcaloides en diversas partes de la 
planta por ejemplo, en cáliz y corola: erisodina, eritralina, eritrinina, cristamidina, α-
eritroidina, β-eritroidina y 8-oxo-α-eritroidina (Sánchez-Herrera, Soto-Hernández, 
Kite, García-Mateos, 2000), en flores: eritristemina N-óxico, α-eritroidina y β-
eritroidina, en corteza: eritratidina y en hojas: erisotina y α-eritroidina (García-
Mateos, 1996). 
 
En un trabajo realizado por Abdullah y colaboradores (1979) se usó cromatografía 
de gases acoplada a masas para caracterizar el contenido de alcaloides totales 
(libres y como glucósidos) de las semillas de catorce especies de Erythrina. Los 
alcaloides presentes en semillas de E. americana fueron -eritroidina, -eritroidina, 
erisovina y erisopina; se ha señalado que las semillas de este especie presentan 
un alto contenido de alcaloides que oscila entre 0.05 a 0.1% (Sotelo, Soto, Lucas 
& Giral, 1993). 
 
Los alcaloides de Erythrina son de tipo isoquinolínicos, caracterizados por una 
única estructura conocida como espiroamina tetracíclica (Reiman, 2007) que es un 
esqueleto eritrinano (Figura 9). 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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N
 C D
 A
 B
 
Figura 9. Esqueleto eritrinano 
 
Los alcaloides de Erythrina, se clasifican de acuerdo a su estructura en 3 grupos: 
diénicos, alquénicos y lactónicos. Los de interés en este estudio son los alcaloides 
diénicos debido a que erisopina se encuentra en esta clasificación. Estos 
alcaloides contienen un sistema diénico conjugado en los anillos A y B (Figura 10). 
 
 
 
N
R1O
R2O
R3O
 C D
 A
 B
 
 
 
 
Figura10. Estructura de los alcaloides diénicos (Chawla, Redha & Jackson, 1985). 
Alcaloides R1 R2 R3 
Erisodina 
Erisopina 
Erisovina 
Erisotrina 
H 
H 
Me 
Me 
Me 
H 
H 
Me 
Me 
Me 
Me 
Me 
Eritralina -CH2- -CH2- Me 
Eritravina 
Erisonina 
Erisolina 
Me 
H 
Me 
Me 
Me 
H 
H 
H 
H 
Eritrocarina -CH2- -CH2- H 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
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N
OH
OH
O
 C D
 A
 B
CH3 
Figura 11. Estructura del alcaloide Erisopina. 
 
Soto (1989) reportó que la conformación de los alcaloides de Erythrina es la 
requerida para establecer una interacción entre los alcaloides de tipo antagonista 
nicotínico y el receptor nicotina-acetilcolina. Tal conclusión se deriva de la 
estereoquímica de los alcaloides, determinada mediante el análisis de difracción 
de rayos X y esto sirvió para correlacionar la actividad biológica de tales 
compuestos. 
 
c) Actividad de extractos y alcaloides del género Erythrina sobre el SNC 
 
Onusic, Nogueira, Pereira y Viana (2002) determinaron que el extracto 
hidroalcohólico de inflorescencias de E. mulungu en una dosis aguda de 200 
mg/kg y administrada crónicamente a 50, 100 y 200 mg/kg, por vía oral (Onusic, 
Nogueira, Pereira, Flausino & Viana, 2003), presentaron un efecto ansiolítico en 
ratas entrenadas en el laberinto T, al observar un deterioro en la respuesta de 
evitación al brazo abierto (lo cual es un índice del efecto ansiolítico) en forma 
similar a como ocurrió con diazepam (4 mg/kg). Por lo que respecta a las latencias 
de escape 1, únicamente los tratamientos crónicos mostraron latencias 
significativamente altas comparadas con el grupo control, lo que también evidenció 
un efecto ansiolítico. Adicionalmente, estos autores reportaron un efecto 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 34 
 
antiansiedad con la dosis aguda de 100 mg/kg (Onusic et al., 2002) y con la dosis 
crónica de 50 mg/kg (Onusic et al., 2003) del mismo extracto en el modelo de 
transición luz-oscuridad, pues los sujetos de estos grupos incrementaron el 
número de transiciones, entre los compartimientos (claro y oscuro) y el tiempo 
gastado en el área iluminada. 
 
Ribeiro y colaboradores en el 2006, evaluaron el efecto del extracto alcohólico de 
E. velutina, en ratas sometidas al laberinto T elevado. Los resultados mostraron 
que E. velutina ejerció un efecto ansiolítico con la administración aguda y crónica, 
vía oral (v.o.) del extracto alcohólico, las latencias de evitación fueron similares a 
las del ansiolítico benzodiacepínico diazepam; con estos resultados los autores 
apoyan el uso popular de los extractos para tratar desórdenes del sistema 
nervioso como la ansiedad. 
 
Estudios realizados por Flausino y colaboradores (2007) evidenciaron que la 
administración oral aguda (3 y 10 mg/kg) del alcaloide eritriniano 11-
hidroxieritravina, eritravina o -hidroxierisotrina, son en parte responsables de los 
efectos ansiolíticos observados con los extractos hidroalcohólicos de 
inflorescencias frescas de E. mulungu en ratones expuestos al laberinto T elevado, 
donde estos tratamientos deterioraron la evitación al brazo abierto, de forma 
similar a lo observado con diazepam. 
 
Teixeira-Silva y colaboradores (2008) evaluaron el efecto de extractos alcohólicos 
de hojas de E. velutina en ratas, con el modelo de laberinto más elevado, y 
observaron que la administración de 20 mg/kg vía oral produjeron un incremento 
del porcentaje de entradas al brazo abierto así, como un incremento del tiempo de 
permanecía en este brazo, lo que sugirió una acción ansiolítica. También en este 
estudio, usando la prueba de evitación inhibitoria para evaluar su efecto en los 
procesos de memoria, observaron que la dosis de 10 mg/kg del extracto inhibió la 
adquisición, pero no la consolidación ni la evocación de la memoria. Con base en 
Efecto de erisopina y de la fracción de alcaloides liberados obtenidos de Erythrina americana, 
sobre una tarea de laberinto T elevado 
Ruiz López Clyo Xunaxi Página 35 
 
el conocimiento de que el hipocampo es una estructura cerebral clave en los 
procesos de memoria, estos investigadores mostraron en otro estudio que el 
extracto hidroalcóholico de hojas de E velutina bloqueó los potenciales 
potsinápticos excitatorios (EPSPs) registrados en cortes hipocampales de ratas 
(Sarasqueta, Araujo & Marchioro, 2002). 
 
Recientemente, Pitchaiah y colaboradores (2010) usaron tres modelos de 
ansiedad, para evaluar el efecto de extractos acuosos de la corteza de E. 
variegata y observaron un efecto ansiolítico en ratones sometidos a estos tres 
modelos de ansiedad. En el laberinto más elevado, el número de entradas y el 
tiempo en los brazos abiertos se vio aumentado; mientras que en el modelo de 
luz-oscuridad se observó un aumento del tiempo transcurrido en la zona clara y 
del número de transiciones entre las zonas claras y oscuras; y en el modelo del 
campo abierto también se vio aumentado el tiempo dedicado a la deambulación 
central. 
 
En 1995 Decker y colaboradores mostraron que la administración i.p. de erisodina 
(alcaloide