Casa-hogar--Metepec-Edo -Mexico

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Universidad Nacional Autónoma de México 
Facultad de Arquitectura I Taller Jorge Gonzalez Reyna 
Casa Hogar, Metepec, Edo, Méx. 
Tesis que para obtener el título de Arquiteclo(a) presentan: 
Loya Chablé Nicle-Ha y Rivera Tiol Sebastián 
Ter n a 
Dra .. Monica Cejudo Collera 
Arq. Eduardo Schülte y Gomez Ugarte 
Arq. Javier Senosiain Aguilar 
Ciudadab
Javier
Texto escrito a máquina
CIUDAD UNIVERSITIARA, CD. MX.
Javier
Texto escrito a máquina
Javier
Texto escrito a máquina
 
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Tesis Digitales 
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-.or 
cero 
L o y a + r a 
, 
I 
Niños en Abandono Terreno 
-El abandono de menores .... 1 -¿Dónde? .... 33 
-Perfil del niño en abandon .... 3 
-Niños víctimas de violencia .... 5 
Las Instituciones Análogos 
-¿Cómo funcionan? .... 9 -Análogos Formales .... 37 
- Niños Institucionalizados .... 11 -Análogos Funcionales ... 39 
-Instituciones .... 13 
Intenciones 
- Programa Arquitectónico ... .41 
La Casa Hogar -Intensiones Formales .... 43 -Primeras imágenes .... 51 
-¿ Qué es la Casa Hogar .... 17 
-Lo que busca .... 19 
Criterios 
- l. Hidráulica .... 57 
-l. Sanitaria .... 59 
El proyecto -l. Eléctrica .... 61 
-Carpintería .... 63 
-Perfil del Usuario .... 21 -Acabados .... 64 
Dónde - Conclusiones .... 68 
-Metepec .... 23 
-Fuentes .... 70 
-Infraestructura .... 27 
-Contexto .... 29 
-Texturas .... 31 
- ¿Cuál es la diferencia entre 
Orfanato y Casa Hogar? 
- El Hogar 
1
EL 
ABAN-
DONO 
DE 
MENO-
RES 
En México los niños en aban-
dona son un temo que tomo im-
portancia en los años 20' s. es en 
esa época cuando se comienzo a 
hablar de los niños . . .," , 
así llamados los niños indigentes y 
transgresores. 
Se comienza a considerar a los 
hijos de los clases trabajadoras 
como niños en abandono moral 
que a consecuencia de enferme-
dades, neglicencias, los vicios de 
sus podres u otros causas, valien-
dose por si m ismo, se encontra-
bcn pivados de eclJcoción, haga o 
unafarria. 
Se hablo también de moralidad in-
fanti l, porque el aba~dono de los 
niños o lo caridad p u b lic a había 
sobre pOblado los establecimien-
tos de beneficiencia y o los que se 
encontrobaf) en calle s'i' les califi-
caba de Peligro Social. 
Esto provoco que el gobierno 
tome medidas y así deje de ser un 
poblema en hogores, escuelas, 
calles y correccionales. 
3
4
4 5
En la Conven~ión de los Dere-
chos de los Niños, se enuncia 
que: 
"E niñ~ , por su 
f ta ~.ma­~urel JSlca .t 
me tal,n,ec SI q 
p'ro ecclon y.CI,JI-
Gados espeCial-
es, Incluso lo 
debida p otl cci-
on legal , on o 
qntes como 
despues del 
naCimiento" 
Los niños y niñas padecen violencia 
en sus casas, en el seno de sus familias o en 
las calles. Un reducido números de los casos 
de violencia ejercida contra los niños y niñas 
termina en muerte; No obstante. puede 
afectar a la salud del niño, o incluso a su ca-
pacidad de aprendizaje. 
Asimismo la violencia destruye la autoestima 
de los niños y niñas y puede imposibilitarles 
para ser unos buenos padres en el futuro. Los 
niños y niñas que padecen violencia son 
más proclives de adultos a la depresión y al 
suicidio. Aún así. constituye uno de los pro-
blemas más graves que actualmente 
afectan a la infancia. 
Los niños en esta situación son obligados a 
vivir en las calles y a valerse por si mismos a 
temprana edad. Muchos de ellos terminan 
en manos de personas que se aprovechan 
de su situación y los obligan a cometer deli-
tos, vandalismo, a consumir drogas o en 
peores casos: trafican con ellos. 
6
Estos niños se vuelven invisibles para la socie-
dad, dejan de pertenecer a algo o a al-
guien y pierden identidad. Viven en un am-
biente lleno de enfermedades de todo tipo, 
las cuales por no recibir la atención 
necesaria se vuelven alarmantes y en 
muchos casos mortales. 
Estos ejemplos son casos típicos de niños que 
terminan en situaciones de violencia, 
crecen sin una buena guía y forman familias 
a temprana edad, que en casi todos los 
casos, terminan siguiendo el mismo destino 
de violencia y abandono. 
Además de estos casos, existen también 
niños que vivien la violencia, no dentro de 
sus hogares, si no que, son afectados por la 
violencia a nivel social. Ejemplo de esto son 
los menores que son arrebatados de sus ho-
gares, privandolos de su libertad y haciendo 
negocIos a costa suya, obligándolos a que 
participen en actiVidades Ilícitas o infro-
duciendolos al mundo de la prostitución, ha-
ciendo en ellos daños irreparables. 
Estos niños en algunos casos son rescatados 
y regresados a sus familias, pero existen 
mucnos otros a los que ya no es posible rein-
tegrarlos a sus hogares y quedan a dis-
posición del Gobierno, sufriendo lesiones físi-
cas y psicológicas graves que necesitan 
atencion especializa aa para que pueda 
tener un sano desarrollo. 
"Los niños. \{ .. niñas 
oooecenYlOlcnoo en sus casas en. el 
senolº~ sus TQmlllos 
oen~calles 
6 7
8
, 
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\. 
~ 
1 
8 9
10
¿Cómo funcbna? 
Las casas hogar u orfanatos, son Institui-
ones públicos o privados que albergan y 
brindan apoyo a niños en situación de 
abandono. 
Estas Instituciones funcionan a través de 
donaciones y algunas con el apoyo del 
gobierno, para brindar albergue y ali-
mento a los niños que llegan en busca 
de ayuda. 
Los ingresos pueden ser voluntarios, para 
los niños que sí tienen una familia, pero 
que necesitan un Hogar provicional, o 
bien son canalizados por el Gobierno. 
Existen Instutuciones muncipales, es-
tatales y nacionales, pero todas se rigen 
por los mismos lineamientos. 
Los niños ingresan a prueba por quince 
días ya que no todos tienen clara su sit-
uacion y siguen con procesos legales, 
además de que se valora en que sit-
uación llega el niño a la institución y si 
esta puede brindarle el poyo necesario, 
por esto las Instituciones no se encuen-
tran en su máxima ocupación. 
Algunas diferencias entre el orfanato y la 
casa Hogar, son los servicios que le 
brindan al menar. Una casa hogar no 
sólo le brinda albergue y comida, tam-
bién se hace cargo de su educación y 
de su salud mental y física. 
Todo esto es posible gracias a voluntarios 
que brindan sus servicios para ayudar a 
los niños, este es el caso de doctores O 
maestros. 
, I , 
\ 
¿parcqué? ¿P~ién? 
1110
En este país existen al rededo.r de 45 mil-
lones menores de 18 años, de los cuales so.la-
mente 30.000 de ello.s se encuentran en cen-
tros de aco.gida PÚblico.s~privados Pero la 
.Re<;J L9tino.americano.R~ co.gimiento. Famil-
Iar Indica ;:¡~e uno.sd4U'¡'iJí menor~s f1:1eJ'-~~~sofdo'tla8~~r~vl~e~ ~Rm~~dlIJs. e 
Existe una iniciativa de Ley General en la ma-
teria, que (ienE? ceme ebjetivo. esencial qu~ el 
Po.der LegISlatiVo. proporcione lOS mea lOS 
baslcos ae subsistencia y les cuidades nec-
esarios para el desarrelle integral infantil en un 
centexfe familiar. 
En tema de adepción la ley Mexicana tiene 
muchas complicaciones y vuelve los procesos 
de adepción lentes y casi! impesibles¡ por .le 
que muchQj niños pasan 000 su In ancla 
en las Insll uClones a las que fueron canali-
zades y jamás llegan a gozar de un ambiente 
familiar real y estable, le que le da 01 niño. una 
desventaja sebre les demás. 
Gracias 01 aran numero de niños y niñas 
en estas siTuacienes, el gebierne pretende 
agilizar el procese de adepción poro que les 
nlnes no. pemanezcan tanto.tiempo. I'n InStitU-
cienes de ayudo al infante y tambien peder 
llevar un seguimiento. del desarrelle de les 
menores con sus nuevos hogares. 
Lo Coso Hegar e la institución en lo que el 
niño. recibha ¡ Uda, no. debe verse mas que 
ceme un o ar tempora l, que ayudará 01 
niño con ta o el problema que viene ar['as-
trande, . pero. nIJ será su últirne desjjne. as 
casas Hogar buscan ser el mediO per el 
cual el menor reciba las atenciones necesari-
as para una sana inteqración a un círculo fa-
miliar adeptive el cual que pueda efrecerle 
un sano desarrollo y un futuro. 
12
--
nl~lil ucionalizados 
Los menores en situación de orfan-
dad o abandono, no llegan a las 
instituciones en buen estado físico y 
mental, muchos de estos niños llegan 
con problemas de abuso, con rastros 
de agresiones y hasta de lesiones, pero 
existen casos donde el niño fue agre-
dido de tal forma que sufrieron de 
traumas mas graves como amputa-
ciones, secuestro, trata o fueron victi-
mas de prostitución por lo que 
requieren atención especializada de 
acuerdo al problema que sufran, no es 
lo mismo tratar de integrar a un niño 
que ha sufrido este tipo de qgresiones, 
ya que estos son mucho mas vul-
nerables y demandan más aten-
ción que otros niños. 
Además de estos temas, existen casos: 
donde el niño de lo que sufre es de 
una enfermedad y aquí, además de 
cuidados especiales, requiere también 
de tratamientos médicos que muchas 
veces sobrepasan los fondos con los 
que cuentan las instituciones, volvien-
do así mucho más delicado su estado y 
mucho más dificil su tratamiento en 
estos centros. 
Dicho esto se debe tener conciencia 
que el menor debe de ser canali-
zado a la institución que real-
mente pueda ayudarlo y que 
pueda contar con la atención espe-
cializada para cada caso. 
También existe una diferencia entre el tratamiento 
que requiere una niña y un niño, o bien de un 
niño de cuna o un niño que se encuentra entrando 
a la adolescencia , por lo que muchas instituciones 
se dedican solo a un grupo de menores, ya que esto 
vuelve menos riesgoso y más eficiente la 
ayuda brindada a cada uno de ellos . 
A pesar de esto muchas instituciones son mixtas y 
alberQan niños desde cuna hasta que 
cumplen su mayoría de edad, esto solo es el re-
sultado de la falta de interés de las autoridades y de 
los medios que regulan a estas instituciones que no 
pueden co,\trolar lo c¡ue viven los me,\ores en cada 
uno de sus" nogares TempOraleS" 
12 13
institucioanes I D F 1 1 regisTra as en e 
~~~\lYr~88~~n el Edo. Méx. 7 
~~tMr~~d§~n la repúbrca 682 
14
Existen en la República 
muchas instituciones p'nva-
das que no están registra-
das y por lo tanto no son 
monitoreadas ni regulariza-
das, generando un prob-
lema poro los niños, ya que 
muchos de esos centros no 
tienen las instalaciones nec-
esarias ni el pe!5onal adec-
uado poro el cuidado de los 
niños. 
Más de la mitad de las Institu-
ciones son Mixtas, mientras 
que las lnstitucione, ~spe­
cializadas en Nlnos 
menores de edad es mayor 
\1\la la especilalizada en Nlnos 
14 15
Casas Hogar Y Orfanatos Nacionales 
ElOtarato B Mexicanito,-e furdó porun Grcpo de cilruNas, 
con el p-cpáito de ciJerga o ni'ios huérfanos y en sit-
uación de desamp.aro,_ ,_ 
Actuctrente,-e ctJergan!JJ nlnOS, nlnas y jóvenes de 2 a 
16 años de ecad, a bs CJ.18,-e les oliecen pogarras de ecu-
caciJn ntegal, pcra CJ.18,-e desrnden sus capo::i::kx:les: ntelec-
tudes, espiitudes, CLIIuaIes, deportivas, a1m::as, socdes y cMcas. 
Cuentan con ci'nentaciJn, aterdón rrédcoy psic:oIógco,,-e les 
p-ovee de vestido y a1K;ubs peo¡ordes necescrios. 
Su formación académica a rivel kh:Jer, ¡:;ffrab, se-
ct.rdakJ y r:rep::rota'a, b!ovan a cabo en h;tiIuciJres de Goti-
erro y pcrticU::res seg(n el caso, contancb con un trrnsporte 
poro 9J traslado 
Casa Hogar AIegia r:t:>ntea desde 9J aeación, el cm-
slrLi'un hcgcr pcra rliasvicti'nas de ol:u.;o y/o abordono ca-
nalizadas a través del DIF, 
&1 b actuaidad cuenta con una c;:gsa p-op;a en cbnde ,-e 
PJ8de ro albergue a !JJ niñas, El paIra1ato actud 
de,-ea conth.x:r con b li1dcIacI de mantere.- un rúrreo redJ-
deJo de rlias en b casa hcm:J1da b deo aighJl de sus lU1da-
daos: pero gendo concientes de b gan r:rot>errótica delol:u.;o 
yobordono nfonti de nLeSfro poS, Casa Hogcr AIegia,-e r:t:>nt-
ea el creer rrós casas en cbnde,-e dbe'gJen un rráxi:ro de 
S) rlias por casa pudendo <;Ji tere.- un i'r1pq::to pai!vo en b 
Vda del rra,<Y runero de nlnos aoor'ldonados pai-
des Y no sob eso, pcra garn1izcr este irpacto posiIivo, ,-e ¡::ro-
pone aecr casas de trarOCi5n en cbnde bs o:bIescentes 
puedan f= en c:utonorrí:l y p-epcra,-e pcra 9J ncapo. 
radán, de marero exitosa, a b sociedad bbord. 
16
Casa Hogar niños de Eugenia 
es U'1Cl <IDdoción qJe acoge a rilas y rilas 
entre 2 y 6 años, rndIratcx:Jos, abcndora-
dos y/o en ~ de riffgo: con elli1 de 
curn "-" necesidades básicas y 
otagcffis U'1Cl edK:oci6n iltegd, atercOn 
persordzada y, soI:re tada, arro 
Cuenta con dos casas haga, cIorde se 
tm;Jg uro atE¡Qdón persordzada e iltegd 
a nll10s y nll1ClS en conclcbres V1.hro-
bies. Los rilas recben ctrentoci6n, vestido, 
atercOn rrécica y psicológica, farnaciJn 
acacérrt:a y actiVd<xJes reaealivos. 
octuctrente se mlende U1 totd de 55 
niños: 23 niñas y 32 niños 
•• 
El modelo de Institución de ayuda al menor a evolucionado con el paso del tiempo, se convirtió 
en un lugar donde el niño pueda desarrollarse física e intelectuelmente, por lo que en 
la actuallidad en muchos de estos centros se hacen talleres, donde se les enseña a los niños 
algún oficio, se les brinda alguna actividad o bien se les dan cursos que les ayuden en su desar-
rollo dentro de estos centros. Todas estas actividades dentro de las Instituciones propician que 
la comunidad donde se encuentran se acerque mas a estos centros, ya que muchos de estos 
cursos son abiertos a todo público, haciendo este, un medio que ayuda a la institución a 
recaudar dinero para su operación. Además de que los niños que habitan ahí tienen oportuni-
dad de convivir con los niños de la comunidad y en algunos casos con matrimonios que 
buscan hacer una familia por medio de la adopción. 
16 17
Las Casas Hogar son Instituciones que 
como muchas otras tiene como objetivo prin-
cipal ayudar y albergar a niños en situación 
de abandono, pero tiene como misión, 
brindarle a todos los menores que llegan a su 
cuidado las herramientas necesarias para 
poder reintegrarse a la sociedad. 
Este tipo de Instituciones le brinda a los niños 
atención médica y psicológia por lo que en 
algunos casos cuentan con consultorios 
dentro de sus instalaciones, en donde médi-
cos especializados brindan un servicio gra-
tuito a cada uno de los niños que residen en 
las Casas Hogar y llevan un seguimiento 
desde el día en que el menor es canalizado a 
esa institución. 
Además de atención médica, los niños estan 
en su derecho de recibir educación, por lo 
que las Casas Hogar ya sea dentro o fuera de 
sus instalaciones, se encarga de que los 
menores en su custodia no descuiden sus es-
tudios y los envía a escuelas públicas o priva-
das que son pagadas por medio de dona-
ciones o por programas como "Apadrina a 
un niño". 
A pesar de que en las Casas Hogar no se 
obliga a los niños a seguir ninguna religión, 
muchas de ellas son dirigidas o coordinadas 
por iglesias católicas, las cuales se hacen 
cargo de los niños y les brindan una edu-
cación moral y espiritual que pretende 
ayudar a los niños con todo su proceso y así 
comenzar a reintegrarlo con la sociedad. 
Estas instituciones tienen que estar al pen-
diente de los menores a toda hora, por lo que 
cuentan con voluntarios y con personal de 
planta el cual debe de estar capacitado 
para estar al cuidado de los menores. 
18
Existen voluntarios de todo tipo,desde la 
personas que les llevan actividades 
recreativas, hasta los especialistas que 
dan terapias o tratamientos a los niños 
que lo ecesitan , pero además de ellos, 
existen también personas que se acer-can a las Casas Hogar con la esperanza 
de poder adoptar a un niño, pero no en 
todos los casos puede ser esto posible, 
por lo que algunas personas optan por 
apadrinar al menor y así poder visitarlo 
periádicamente dentro de la institución. 
El padrino se hace cargo del menor, le 
brinda apoyo económico, moral y se 
vuelve una fuente de afecto y amor, que 
es lo que mas cercano a una familia. 
Las Casas Hogar , mas que un albergue, 
se vuelven realmente un hogar, donde 
los niños pueden desarrollarse, se les 
brinda educación, y se les enseñan va-
lores, pero su misión siempre serán que 
salgan de ahí con todas las bases para 
poder tener una vida plena, que puedan 
valerse por si mismos y que puedan 
volver a ser ciudadanos responsables 
con una identidad própia. 
A pesar de que los niños al cumplir 12 
años, o antes si fueron adoptados o rein-
tegrados a sus familias, salen del centro 
para residir en otro lado, la Casa Hogar 
lleva un seguimiento del menor y hace 
evaluaciones periodicas y mantiene 
contacto con el menor y sus familias. 
La c~~r mas qu~,,}Jn a e u~ se 
~ve rea m Té un 
I~ar 
18 19
Siguiendo el Modelo de lo Casa 
Hogar, donde su principol objetivo es 
convertise en un verdadero Hogar para los 
menores que albergorá y tomando como 
base la forma de operacián de la Casa 
Hogar Niños de Eugenia, la cual es patroci-
nada por la Fundacion con el mismo 
nombre, se pretende crear un programa 
arquitectónico que responda a las 
necesidades tanto de los niños, como de 
las personas que se encargan de ellos, los 
cuales en este caso serán personal tanto 
de planta como de voluntariado. 
La casa Hogar, por el número de centros 
registrados, se enfocará solamente en 
varones de entre 2 a 12 años que se 
encuentren en situacion de abandono o 
que vivian en un ambiente familiar que no 
sea propicio para su sano desarrollo, por 
esto la Casa Hogar contará con espa-
cios especializados para que el niño 
pueda recibir atencián Médica, y 
psicológica, además de contar con aulas 
que permitan que el centro lleve un 
seguimiento de su Educación, dando 
cursos y en su caso, si se requiere, regulari-
zación dentro del mismo centro que re-
fuerce lo aprendido en la escuela. 
20
............... uese 
......... 0 
21
La casa h.o9art~e enfoca en 
niños , VIC Imas de 
abandono, maltrato, orfandad, 
explotación y abuso, algunos con 
familias en extrema pobreza o con 
ambientes violentos que no le of-
recen al menor una adecuada 
calidad de vida. 
La mayoría de las instituciones reg-
istradas en la república mexicana 
son exclusivas de niñas y adoles-
centes, o bien son instituciones 
mixtas. Debido a esto la Casa 
Hogar estará enfocada al cui-
dado y tratamiento de varones 
de entre 2 a 12 años. 
22
anos 
Descubrir AprenderTOcorAmarDesper1:Jormir _ 
anos 
CrecerJugar Reir . 
InventarPintarCompartll"Explorar 
... t 
22
23
24
24 25
Metepec es un municipio del Estado de 
Méxic,o lal q'ie. en el 2012 se dio el título de r'ueo O MOgICO, se encuentra ubi-
cado cerca de la ciudad de Toluca y forma 
parte de la Zona Metropolitana del Valle de 
T olu ca, cuya población estimada en 2010 es 
de 2 170000 habitantes. 
Metepec es un ejemplo mundial del oficio 
del barro, cuenta con 350 familias dedica-
das a preservar los personajes y las leyendas 
que forman su hi}tqria Q tr'lVéS1del bad"o, ha-
ciendo así del ArOOI oe O VI O un 
símbolo para este pueblo mágico. 
Este municipio cuenta con diversas atrac-
ciones derivadas de su principal oficio, como 
el museo del barro, talleres y mercados 
artesana les que año con año son el punto 
principal del turismo en esa zona. 
Además de su atractivo artesanal. cuenta 
con muchas atracciones turisticas, como 
el parque Ambiental Bicentenario, las difer-
entes Festivales que se llevan a cabo a lo 
largo del año, su atractivo natural, como lo 
es el cerro de los magueyes y su arqui-
tectura, la cual esta caracterizada por el uso 
de materiales locales por lo que podemos 
encontrarben el <;entro ejel Mb uniciPio casas 
de 000 e y TeJO oe arra. 
26
26 27
28
28 29
30
30 31
32
TEXTURAS 
La arquitectura del Centro Histórico de Metepec es 
en su mayoría vernácula, caracterizada por el uso de 
materiales como el adobe, el sillar, el tabique 
aparente en los marcos de los vanos, así como el uso 
de balcones, portales y otros elementos transitorios con 
el exterior. 
Metepec cuenta con un reglamento el cual se 
divide por Zonas, en el cuál menciona que la zona 1, 
que es a la que c.orresponde el terreno, tiene que pre-
dominar el macIZo sobre el vano, además de res-
petar una porporción vertical o cuadrada en las 
ventanas y los cerramientos de madera. 
33
~ . LO w" 
34-:' ."" . ... - . ' . - - -- ' : 
35
•• • • 
• 
I 
36
edo. 
36 37
38
Cenlro educa1ivo en Nyanza 
Auta: Dorrii<usStakArchtekten 
Nyanza, Ruando 
Superficie emplazomento: S!n) ni' 
Este centro CLenta cm qJ8 pLH3den frrr<frrl 
mc:rse de actJ8fdo a bs cifaentes adil 
dades qJ8 se ofrecen. 
Escueb de Mes Plásticas 
Auta: Mcuido RW"><;l Y GabieIa Cario 
Oaxaca ,Mexico 
B uso de los materiales p-opios 00 siIb es 
uro de los pindpales ac:ertos de esta 
Escuela, ya que se ntega al contexto, 
además de que estos se vuelven ITO-
teriales a los altas temperatu-
rasdeb 
38 39
40
CENTRO DE DESJ~R(JLL()-
INFANTIL 8.. GUADUAL Jc-'*"I 
UI±ado en Cdombia y cm 18Zl m2. el Centro 
bi.= l:incI:r de rrrnaa ntegal . Educacón 
Reaeación y ServK::bs de almentación a :ro 
riFos y riias de en1re O a 5 aros y a 100 m:x:tes gest-
mtes qJe se es l:irdan b; niITos seM::i:ls. además 
de ayu:Ja soca. 
Aderrós de b bba9Odd, el ¡YOyecto es un $rrpIo 
de consfrlx::ción de bajo Impacto amt:iental, 
cm estroteg:,sde recdea:ijn de agJCIS. cm uso de 
lJz . Y el uso de materiales Y 
Polio I Jaá'¡ 1.\JegC6 rI. 
III!!II ........ 
40 41
N+7.00 
N+6.00 
N+3 ,OO 
N+3.00 
r'f'r"'r'TÓNICO 
1 40
42
administrativo 
vestibulo de recepción 
oficina jefe del dpto. Casa Hogar 
secretaria 
administrador 
responsable de servicios gral es. 
sanitarios 
CORTE A-A' 
oreas principales 
dormitorios niños (SO/S) 
dormitorios personal planta 
baños niños 
baños personal 
talleres 
ludoteca 
salones 
biblüoteca 
orea recreativa 
N+7.00 
N+6.00 
N+3.00 
42 43
3 44
, 
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44 45
intencbnes fama les 
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48 849
habitacbnes de bs niños, 
y del pe!SOnal 
• • • 
i ¡L 
• • • • • • • • 
l.------;:;;::¡¡r_ __ • i-__ _ 
8 9 50
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • zona de servic::b; 
S€IVICIOS médcos 
servic::b; 
admn& 
llativos 
• • • • • • • servic::b; 
recrea-
fivos 
50 51
52
53
13 54
1454 55
14 15 56
1656
16 17
57
I 
. , 
La toma de a ua potable se ubica 
sobre la calle ebastián Lerdo de 
Tejada en la entrada al estacionami-
ento, donde también se ubica el me-
didor, ya dentro del terreno se en-
cuentra la lIava de nariz y sigue su re-
corrido hasta la Cisterna. 
La cisterna de agua potable tiene una 
capacidad de 24,090 lIitros 
vivienda 
48 niños/150 litros/ día = 7,200 L 
oficinas 
7personas/50 litros{día = 350 L 
educación básica 
24 alumnos/20 litros/ día = 480 L 
= 8,030 L + reserva de 2 día = 16,060 
total = 24,090 L 
El agua es bombeada por dos hi-
droneumático y se utiliza uno para el 
agua fría y otra para el agua tratada. 
Para tener orden y optimizar la instalación 
el recorrido se hace por uno de los pasillos 
exteriores principales haciendo que losre-
corridos sean cortos y lo menos conflictivos 
posibles. 
Existen duetos [?ara las instalaciones en los 
núcleos de bonos, por los cuales suben el 
agua fría, el agua caliente y el agua trata-
da; esta última es utilizada para los WC y el 
riego de las zonas exteriores, la cuál es re-
sulfado de la recolección del agua pluvial 
y el agua jabonosa. 
El Agua Caliente se vuelve un circuito en 
donae el agua sale del calentador, realiza 
todo su recorrido y regresa al mismo calen-
tador para iniciar de nuevo el circuito. 
5819
2 
'.00---
'.00 
B' 
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r=-- 25 
C
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I SCAT 
PLANTA ALTA 
DETALLE 01 BAAo TIPO 
121 
CISTERNA DE POTABlE AGUA 
1!S.:==::=~~=~21,OOO l 
___ 1---',=;~~ 
1 
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I 
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1 
PLANTA DETALLE S::ITARtoS TIPO 
1 
1) 
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58 59 20
La Instalación sanitaria se caracteriza 
por dividirse en dos flujos: aguas negras y 
aguas jabonosas provenientes de lava-
bos, regaderas, tarjas y lavadoras junto 
agua pluvial, para hacer una circulación 
de aguas grises capaces de ser tratadas 
y posleriormente reutilizadas como agua 
para riego. de las áreas ajardinadas y 
abastecer Inodoros, esto como criterio 
de sustentabilidad y ahorro del agua po-
table. 
Las circulaciones son planteadas en los 
andadores del proyecto como principal 
de ordenador de las instalaciones para 
evitar recorridos innecesarios. Los trayec-
tos se ven acoplados con registros a 
cada 10 metros con una pendiente del 
1 % al ser un recorrido tan amplio. arro-
jándonos un desnivel desde un arrastre 
de platilla -0.40 a -1.12 en el caso de las 
aguas negras, evitándonos un cárcamo 
de bombeo para su incorporación a l 
drenaje municipal. 
Por su parte las aguas grises llegan a una 
planta de tratamiento ubicaaa en el 
patio eje servicio a un nivel -1.42 donde, 
des pues de ser procesada se incorporará 
a una cisterna ae agua tratada , esta in-
cluye un sisterna donde el agua ex-
cedente rebosa y es dirigida a un pozo 
de absorción para permear en el suelo 
natural ubicado en el estacionamiento. 
I ," 
2.1$ I 
'" o. I ~. ¡ 
''''''''''' "" SCONtHT~ 
60
DETALLE 01 DETALLE 02 
BAAO TIPO [pL.AHTA BAJA] BAAoTlPO (PLANTA ALTA] 
3 
T 
2) 
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' .00 ' .00 
B' 
I 
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DETALLE 04 DETAL1.E os 
SANITARIOS llPO (pLANTA BAJA] SANITARJOS TIPO [pLANTA AL TAl 
121 131 1121 13 
r "" T T .00 1 , ..., 
I~ 
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" REGISTRO AREO'''.O 
60 61
En esta InstQloción como en las anteriores se realizaron recorridos lo mas cortos y más 
lineales pOSibles. 
Al iaual que la instoloción hidro-s,,~itorio lo tomo de luz y el rn.e.didior se encuentran en la 
facTladp de ~ebastlan LerdOfde. [eJOdq, esto qenerp que las j Inslalaclones se concentren 
en lo misma zona y sea mas ocil SU lectura y $1) registrO. 
Lo Instalación .eléctrico se.d.idvidió en \2 tableros los cuales responden a zonos en específico 
a las cuales a limentan Indlvl ualmen e. 
T oblero cuarto de servicio 
T oblero servicios 
T oblero comedor 
Tablero estancia 
Tablero dormitorios 
Tablero Planta Alta 
Tablero Planta Baja 
Tablero consultorios 
Tablero administración 
Tablero exteriores 
Tablero zona talleres 
Tablero zona púbica P.A. 
Tablero zona pública P.B. 
62
-
'1 
I 
-j + 
, ~ 
, 
1 
I [ 
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1, 
1 
-1 
1 
I --
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li 
1 
-
, 
I 
1 
62 63
, 
CARPINTERIA 
MADERA 
En el proyecto se busca res-
petar los materiales existentes 
en el contexto, de los cuales la 
Madera tiene un papelpre-
dominante. 
Uno de los lineamientos que 
nos marca el reglamento y que 
se respetó en ras 2 fachadas 
que dan hacia la calle es el uso 
de p'uertas y portones de 
madera y el uso de la misma 
en cerramientos y marcos para 
las ventanas. 
La madera Parota es 
empleada para la fabricación 
de marcos y puertas, la may-
oría en madera sólida con 
acabados semi mate. 
Está medera es ligera de peso 
bajo o medio, es resistente al 
ataque de termitas, además 
de que es resistente a la hu-
medad, por lo que en el 
proyecto es utilizada tanto en 
Interior como en exterior. 
21 64
2264 65
ACABADOS 
p s o s 
Las' saán cIe maIa'des raIudes. taio 
L<;lS pts05 corro madero saán tratadas 
~ e\ exceivo m:nteriliento. T~ 
zonas extaiaes terdón Iedllo . bs zonas 
clesmicbserén cIe ¡±.ocle tx:mf"'~IJas~ 
les ep::rio5 i'lteriaes contcrán con pisc:.l) de 
madero perota. 
e u b e r t a s 
bs cul:ieias h:hxJas terdón lX1 o::abcx:lo 
cIe tejqs pq.as, rrienlJas gJe bs a..tJiertas 
pk;n;:1S 1ericlállX1Q ccrra de gavacaro re-
ObiTier)to y ~te. bs a..t::4eftC5 a coí-dan-
ciaserén1K:W:idas respetardobrctlación. 
22 66
m u r o s 
B adobe e; el rrataid pecbrri1cJ:11e del 
poyecto, desde ilterbres como exterbres 
paoenrru:h:sespaciosescmtrastado 
cm qP.:rado tJanCo en bs mm; Y dgJ-
ros ~ y detdes en madera como 
cencrrienta;, rracosy puertas. 
66 67
23 68
conclusiones 
Como estudiantes y como habitantes de este país tenemos una gran responsabilidad con la 
sociedad a la cual, mediante nuestra disciplina, queremos ayudar a solucionar el problema 
de niños en estado de abandono. 
El desarrollo de éste trabajo nos permitió abrirnos a una temática muy delicada para la cual 
buscamos aportar mediante la arquitectura una propuesta de solución factible, atractiva y 
agradable. 
Del mismo modo proponemos un proyecto enfocado en los niños, desde lo general a lo par-
ticular, demográflcamente consideramos una zona que, por una parte, se uoica estratégica-
mente para contribuir a mitigar la problemática en la zona centro y metropolitana del valle 
de México, y al proponer Metepec queremos un lugar con una riqueza cultural y de tradi-
ciones que impulse el sano desarrollo de los niños y a su vez, buscamos consolidar un proyecto 
que respondiera y se integrara al lenguaje característico de este sitio, teniendo mucho que 
rescatar y aprender de la arquitectura regional de aquí, como el uso de materiales de la zona 
y sus aplicaciones para generar una incorporación al lugar. 
Urbanamente requeríamos de una zona que complementara mediante su equipamiento e 
infraestructura el crecimiento de los niños, con educación y cultura, recreación y deporte, 
salud y asistencia social, comercio y transporte para activarlos y hacerlos partícipes dentro de 
la sociedad actual, y que se sientan integrados a la dinámica de ciudad, no confinados a su 
torre de marfil sino que disfruten lo que la localidad les ofrece. 
Enfocándonos en el diseño, nos pareció muy estimulante el poder trabajar para los niños y 
plantear un proyecto que respondiera a sus características, tanto físicas como psicológicas y 
el uso que le darán, como la escala respecto al mobiliario, los gustos e inquietudes de un niño 
a esta edad, el énfasis a lo lúdico y a las responsabilidades a su vez, por lo que reunimos a di-
versas escalas estos factores para la solución integral de sus necesidades. 
Teniendo como meta el crear un hogar del cual puedan apropiarse, disfrutarlo, sentirse aten-
didos y cuidados, con una gran relación con la naturaleza y de esta forma puedan desarrollar 
valores que los hagan crecer como adultos responsables y autónomos. 
69
70
FUENTES [CASA HOGAR] 
DISEÑO [PROYECTOS / DESPACHOS] 
GAlINDO. Michelle. Kindergartens. Educational 
Space$. Solenslein Broun [2010] 
i . 
ITURREGI. Ana Francia. B "1M Y la "niña adoptados en 
elavlo 
FERRER Morales. Isabel. B cerebro del niño 
rtCNICOI 
Me HENRY J~i,:;:~~)~'~~~:;:ia~ fócilmente, ,., 
RAEL. Roland. Earlh Architecture. New York. Princeton 
Architecturol Press {20oa] 
MINKE. Gemel, Building wilh Eorth. Design ond Technol-
ogy 01 Suslainable Archilecture. BmeL Elrkh6user [2006. 
CERVER. F,a~"c'c". 
Ediciones 
VAN lENGEN. Johon. Manual del orquitecto descalzo. 
México D.F", Editorial Pox (1997] 
BECERRIL. ":.,é¡!~~,~~~~ 
Editorial TrillOs. 
BECERRIl. Onésimo. Datos pródicos de instalaciones hi-
dr6ulicas y sanitarias. Editorial Trillos. MéXICO D.F. [2008J 
[WEB] 
70
FUENTES [CASAHOGAR] 
GRÁFICOS E IMÁGENES 
Pág.2 FOTp. Niños en México _ Diario Avanzada 
Pág. 4 GRAFICO. Ilustración niños y su, problemas 
Pág.6 FOTO. Escuelo Rural_ Diario Avanzada 
Pág.8 FOTO. en orden de izq. a der. 
1 Niños Indígenas _ Diario Avanzada 
2 Orfanato _ B Universal 
3 Situación de calle _ umwblogs 
4 Niños Indígenas _ Diario Avanzada 
5 Infantes en desgracla _ pueblanolicias 
6 Niños México _ Diario Avanzada 
7 Jormica México 
8 oronoticias.com 
Pág.9 FOTO. niña Blanco/Negro _ sefernkosla 
Pág. 10 FOTO. seslavo.com 
Pág. 11 FOTO. en orden de izq. a der. 
1 Niño liquido _ Mariano Camacho 
2 Niño _ sefernkosta 
3 vintage _ sefernkosto 
4 Nabíl El Mamilao _ unastronauto.com 
5 Mariana Camacho 
6 Mariana Camocho 
7 Niños de la Calle _ dgcs.unam 
Pág. 12 FOTO. Moriono Camacho 
Pág. 13 FOTO. en orden de izq. o der. 
1 Sistema nocional de protección 
2 Victimas del hombre _ nolilis.stamedi::J 
3 noticias.s/armedía 
Pág. 14 FOTO. en orden de izq. o der. 
1 sefernkosla 
2 noticias.slarmedia 
3 Diversión/lnoseeneia _ unastronauta.corr 
4 México _ nolicias.slarmedia 
5 Union de universidades de Amenea Lo!. 
Pág. 15 FOTO. El Mexicanilo casa hogar 
Cosa Hogar Alegría 
Pág. 16 FOTO. Fundación Niños de Eugenio 
Pag lB FOTO. El Mexicanilo coso hogar 
Pág 19 FOTO. sefernkosla 
Pág. 20 FOTO. sefernkosta 
Pág. 25 FOTO. Melepec y sus artesanos _lo Rozón 
Pág.29 FOTO. Guia Turístico Melepee 
Pág.31 FOTO. Texturas y Luces _ Nicte·Ho layo 
Pág.36 FOTO. Contexto Inmediato _ Sebaslián Rivera 
Pág.39 FOTO. Imágenes análogas _ Tecnonic 
Pág. 40 FOTO. Centro de Desarrollo Inlantil_Archdaily 
27
cero 
L o y a + r a 
DIRECCIÓN:
PLANO:
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
- - -
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
Í N D I C E D E P L A N O S A-00
ÍN D I C E D E P LA N O S
PROYECTO EJECUTIVO
NÚMERO CLAVE CONTENIDO ESCALA
01 A-00 ÍNDICE DE PLANOS S/E
ARQUITECTÓNICOS
02 A-01 PLANTA BAJA 1:150
03 A-02 PLANTA ALTA
04 A-03 PLANTA DE AZOTEA
05 A-04 FACHADA SUR Y ORIENTE
06 A-05 CORTES A-A', B-B'
07 A-06 CORTES C-C', D-D'
08 A-07 CORTE POR FACHADA 01 1:25
09 A-08 DETALLES BAÑOS 1:50
10 A-09 DETALLE COCINA
NIVEL
---
N+0.00
N+3.00
N+6.00
N+0.00, +3.00
N+0.00
1:150
1:150
1:150
1:150
1:150
1:50
---
---
---
---
ESTRUCTURALES
11 E-01 ESTRUCTURAL CIMENTACIÓN 1:150N-0.60
12 E-02 ESTRUCTURAL PLANTA BAJA 1:150N+0.00
13 E-03 ESTRUCTURAL PLANTA ALTA 1:150
14 E-04 ESTRUCTURAL CORTE A-A' 1:25
15 E-05 ESTRUCTURAL CORTE B-B'
16 E-06 ESTRUCTURAL CORTE C-C'
17 E-07 ESTRUCTURAL CORTE D-D'
18 E-08 ESTRUCTURAL CORTE E-E'
19 E-09 ESTRUCTURAL DETALLES CIMENTACIÓN
20 E-10 ESTRUCTURAL DETALLES COMPLEMENTARIOS
N+3.00
N-0.60
---
---
---
---
---
---
ALBAÑILERÍA
21 ALB-01 ALBAÑILERÍA PLANTA BAJA (01) 1:100N+0.00
1:25
1:25
1:25
1:25
1:25
1:25
22 ALB-02 ALBAÑILERÍA PLANTA BAJA (02) 1:100N+0.00
23 ALB-03 ALBAÑILERÍA PLANTA ALTA (01) 1:100N+3.00
24 ALB-04 ALBAÑILERÍA PLANTA ALTA (02) 1:100N+3.00
25 ALB-05 ALBAÑILERÍA DETALLES BAÑOS 1:50N+0.00, +3.00
26 ALB-06 ALBAÑILERÍA DETALLES COCINA N+0.00
27 ALB-07 ALBAÑILERÍA ESCALERA 01 (DORMITORIOS)
28 ALB-08 ALBAÑILERÍA ESCALERA 02 (A SALONES)
29 ALB-09 ALBAÑILERÍA ESCALERA 03 (BIBLIOTECA)
30 ALB-10 ALBAÑILERÍA DETALLES CONSTRUCTIVOS I 1:20
31 ALB-11 ALBAÑILERÍA DETALLES CONSTRUCTIVOS II 1:20
1:50
1:50
1:50
1:50
32 ACA-01 ACABADOS PLANTA BAJA (01) 1:100N+0.00
ACABADOS
N+0.00, +3.00
N+0.00, +3.00
N+0.00, +3.00
---
---
33 ACA-02 ACABADOS PLANTA BAJA (02) 1:100N+0.00
34 ACA-03 ACABADOS PLANTA ALTA (01) 1:100N+3.00
35 ACA-04 ACABADOS PLANTA ALTA (02) 1:100
36 ACA-05 ACABADOS PLANTA AZOTEA (01) 1:100N+6.00
37 ACA-06 ACABADOS PLANTA AZOTEA (02) 1:100
38 ACA-07 ACABADOS DETALLES BAÑOS 1:50
39 ACA-08 ACABADOS DETALLES COCINA N+0.00
N+0.00, +3.00
N+3.00
N+6.00
1:50
40 IH-01 INSTALACIÓN HIDRÁULICA PLANTA BAJA 1:150N+0.00
INSTALACIÓN HIDRÁULICA
41 IH-02 INSTALACIÓN HIDRÁULICA DETALLES BAÑOS 1:50
42 IH-03 INSTALACIÓN HIDRÁULICA ISOMÉTRICO
N+0.00, +3.00
43 IS-01 INSTALACIÓN SANITARIA PLANTA BAJA 1:150N+0.00
INSTALACIÓN SANITARIA
44 IS-02 INSTALACIÓN SANITARIA PLANTA ALTA 1:150N+3.00
45 IS-03 INSTALACIÓN SANITARIA PLANTA DE AZOTEA 1:150N+6.00
46 IS-04 INSTALACIÓN SANITARIA DETALLES BAÑOS 1:150
47 IS-05 INSTALACIÓN SANITARIA DETALLES COCINA 1:150N+0.00
48 IS-06 INSTALACIÓN SANITARIA DETALLE PATIO DE
SERVICIO
1:150N+0.00
1:150---
N+0.00, +3.00
NÚMERO CLAVE CONTENIDO ESCALANIVEL
INSTALACIÓN ELÉCTRICA
49 IE-01 INSTALACIÓN ELÉCTRICA ALIMENTACIONES
GENERALES
1:150N+0.00
50 IE-02 INSTALACIÓN ELÉCTRICA ILUMINACIÓN
PLANTA BAJA
1:150N+0.00
51 IE-03
52 IE-04
53 IE-05
54 IE-06
INSTALACIÓN ELÉCTRICA ILUMINACIÓN
PLANTA ALTA
INSTALACIÓN ELÉCTRICA CONTACTOS
PLANTA BAJA
INSTALACIÓN ELÉCTRICA CONTACTOS
PLANTA ALTA
INSTALACIÓN ELÉCTRICA DETALLES BAÑOS
1:150N+3.00
1:150N+0.00
1:150N+3.00
1:50N+0.00, N+3.00
CARPINTERÍA Y HERRERÍA
55 KL-01 LOCALIZACIÓN PLANTA BAJA 1:150N+0.00
56 KL-02 LOCALIZACIÓN PLANTA ALTA 1:150N+3.00
57 KL-03
DETALLES CARPINTERÍA I58 KL-04
59 KL-05
60 KL-06
61 KL-07
DETALLES CANCELERÍA I62 KL-08
63 KL-09
64 KL-10
DETALLES CARPINTERÍA II
DETALLES CARPINTERÍA III
DETALLES CARPINTERÍA IV
DETALLES CANCELERÍA II
DETALLES CANCELERÍA III
---
---
---
---
---
---
--- 1:50
1:25
1:25
1:25
1:25
1:25
1:25
65 KL-11 DETALLES HERRERÍA I --- 1:50
66 KL-12 DETALLES HERRERÍA II --- 1:25
LOCALIZACIÓN AZOTEA 1:150N+6.00
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
S
90.41
3.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 6.41 C.A.
44.64
3.00
3.00
3.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
C.A.
7.00 5.00 5.00 5.00
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
FORO N-0.65JUEGO INFANTILES N-0.20
TALLER DE ALFARERÍA
N+0.00
TALLER DE ARTE
N+0.00
PATIO DE SECADO N+0.00
ADMINISTRACIÓN N+0.00
RECEPCIÓN N+0.00
C. MÉDICO
N+0.00
C. PSICO
N+0.00
COMEDOR
N+0.00
HUERTO N-020
BAÑO 2
N+0.00
DORM. PERSONAL
N+0.00
DORMITORIO
N+0.00
BAÑO 1
N+0.00
ASEO
N+0.00
SANIT H/M
N+0.00
LUDOTECA
N+0.00
TERRAZA
N+0.00
BIBLIOTECA CH
N+0.00
ACCESO
S
JARDÍN N-015 PLAZA N-0.15
PATIO DE TALLERES N+0.00
C. ODOTO
N+0.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A
B
C
D
E
F
G
H
I
K
19
JARDÍN N+0.75
JARDÍN N+1.00
JARDÍN N+0.50
18.00
1 4 105
J
ACCESO
VEHICULAR
ESTACIONAMIENTO
N-0.15
LAVADO
N+0.00
PATIO DE SERVICIO
N+0.00
ROPERÍA
N+0.00
5.005.005.005.005.005.005.00
CONTROL
N+0.00
9''
3.00
2.00
B'
C'
ARQ-06
C
D
D'
ARQ-06
ARQ-06
ARQ-06
A'
ARQ-05
A
ARQ-05
B'
ARQ-05
B
ARQ-05
CXF 1
ARQ-07
FACHADA SUR
A-04
FACHADA OR
A-04
JEFE DEPTO SALA JUNTAS
CTO. MAQ.
N+0.00
COCINA
N+0.00
9'8'2' 3'
2.50 1.50
3.00
SANIT H/M
N+0.00
10' 10''
5.00
S
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
A R Q U I T E C T Ó N I C O
P L A N T A B A J A N I V E L + 0 . 0 0
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
A-01
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
JARDÍN N-015
AutoCADSHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
90.41
3.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 6.41 C.A.
44.64
3.00
3.00
3.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
C.A.
7.00 5.00 5.00 5.00
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
ACCESO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A
B
C
D
E
F
G
H
I
K
19
18.00
1 4 105
J
ACCESO
VEHICULAR
5.005.005.005.005.005.005.00
9''
3.00
2.00
B'
9'8'2' 3'
2.50 1.50
3.00
10' 10''
5.00
N+3.00 N+3.40 N+3.40N+3.40
N+3.40
N+3.40N+3.40
N+3.40
N+3.00
N+3.00
N+3.00 N+3.00
N+5.50 N+6.00
N+6.00
N+6.00
N+6.00
N+7.50
N+7.00
N+7.00 N+7.00 N+7.00
N+6.00
N+6.00
N+7.00
N+6.00N+7.00
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
A R Q U I T E C T Ó N I C O
P L A N T A A Z O T E A N I V E L + 7 . 0 0
A-03
C'
ARQ-06
C
D
D'
ARQ-06
ARQ-06
ARQ-06
A'
ARQ-05
A
ARQ-05
B'
ARQ-05
B
ARQ-05
CXF 1
ARQ-07
FACHADA SUR
A-04
FACHADA OR
A-04
PEND 12.5%
PEND 12.5%
PEND 12.5%
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
ACDHK
39.14
3.0020.008.14
N+3.00
N+6.00
N+0.00
N+7.00
N+3.00
N+0.00
FACHADA ORI ENTE
3.005.00
N+3.00
N+0.00
N+3.00
N+0.00
F A C H A D A S U R
8.00
1
90.42
3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 6.42 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3.00 5.00
N+3.50N+3.50
N+3.50
B
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
A R Q U I T E C T Ó N I C O
F A C H A D A S U R Y O R I E N T E
A-04
7.00
3.00
3.00
1.00
3.50
3.50
3.50
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
8.00
1
90.42
3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 6.41 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
N+3.00
N+6.00
N+0.00
N+3.00
N+6.00
N+0.00
ESTANCIA
COMEDOR
C O R T E A - A '
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
FORO
3.00 5.00
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
90.42
5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 8.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 3.003.00
N+3.00
N+0.00
N+3.00
N+6.00
N+0.00
C O R T E B - B '
SALA DE TV
COMEDOR
N+7.00
N+7.00
N+7.00
10' 10''
5.00
C.A.
N+3.50
6.41
10' 10''
5.00
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
A R Q U I T E C T Ó N I C O
C O R T E S A - A ' , B - B '
A-05
7.00
3.00
3.00
1.00
7.00
3.00
3.00
1.00
3.50
7.00
3.00
3.00
1.00
3.00
N+3.50
4.00 4.00
9'
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
N+3.00
N+6.00
N+0.00
N+7.00
N+3.00
N+0.00
CORTE D-D'
TERRAZA PATIO TALLERES
SALÓN
A C D H K
30.00
3.00 20.00 8.143.00 5.00
B
PATIO
36.00
3.005.003.005.005.005.005.005.00
ABCDEFGHIK
N+3.00
N+6.00
N+0.00
DORMITORIO
DORMITORIOHUERTO
CONSULTORIO
ODONTOLÓGICO
N+3.00
N+0.00
CORTE C-C'
N+7.00
CONSULTORIO
MÉDICO
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
A R Q U I T E C T Ó N I C O
C O R T E S C - C ' , D - D '
A-06
3.00
1.00
3.50
N+3.50
3.50
N+3.50
7.00
3.00
3.00
1.00
N+6.00
N+7.00
7.00
3.00
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 0.25 0.50 1 1.5
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. EDUARDO SCHUTTE Y GÓMEZ UGARTE
C A S A H O G A R P A R A N I Ñ O S E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:25 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
DICIEMBRE 2015
A R Q U I T E C T Ó N I C O
C O R T E P O R F A C H A D A 0 1
A-07
MURO DE ADOBE (0.20x0.30x0.40)
LADRILLO ROJO EN CUMBRERA
POLICARBONATO TRANSLÚCIDO 6mm
(ver plano KL-12)
DINTEL DE MADERA PARA
CERRAMIENTO DE PUERTA
TRABE DE CONCRETO ARMADO
(ver planos estructurales)
APLANADO DE MORTERO Y PINTURA VINÍLICA BLANCA
CONTRATRABE DE CONCRETO ARMADO
(ver planos estructurales)
ZAPATA DE COLINDANCIA
DE MAMPOSTERÍA (Z-03 ver planos estructurales E-01)
TEJA DE BARRO (0.50x0.20x0.05)
LOSA PLANA DE CONCRETO ARMADO 12cm
PIEZAS DE PIEDRA RECINTO 30x30x2
ADOCRETO RECTANGULAR 20x40X6
PENDIENTE A 12
.5%
EXTERIOR INTERIOR EXTERIORINTERIOR
N.P.T+3.00
N.C.+7.10
N.L.B.T+2.70
N.P.T+0.00
1
0,75
1,5
0,75
0,10
2,88
3,29
0.60
0,75
1,5
0,75
0,08
2,60
2,75
3,00
1
0,26
LOSA DE CONCRETO ARMADO
 8 cm ESPESOR
LOSA DE CONCRETO ARMADO
12 cm ESPESOR
N.L.B.T+6.45PENDIENTE A 12.5%
TEJA DE BARRO CUMBRERA (0.50x0.20x0.05)
ABC
3,00
N.P.T+0.00
N.C.+0.75
N.C.+3.75
N.C.+6.30
N.L.B.T+6.00
S N
CANALÓN DE LÁMINA GALVANIZADA
0,08
2,1
0.60
N.P.T+3.00
TABLA DE MADERA PAROTA FIJA 1"
0,25
BARANDAL TIPO (ver plano KL-11)
MURO DE ADOBE (0.20x0.30x0.40)
MURO DE ADOBE (0.20x0.30x0.40)
TERRENO NATURALTERRENO NATURAL
TRABE DE CONCRETO ARMADO
(verplanos estructurales)
N.L.B.L+2.88N.L.B.L+2.88
0,5 0,90,9
CRISTAL PIVOTADO 6mm
MURETE DE TABIQUE ROJO RECOCIDO CON
APLANADO DE MORTERO Y PINTURA VINÍLICA
BLANCA
CRISTAL PIVOTADO 6mm
FIRME DE CONCRETO fc= 250 kg/cm2 5 cm ESPESOR
PIEZAS DE PIEDRA RECINTO 30x30x2
PISO DE MADERA PAROTA SÓLIDA SOBRE
BASTIDORES DE MADERA 3/4"
ZAPATA CORRIDA
DE MAMPOSTERÍA (Z-02 ver planos estructurales E-01)
ZAPATA CORRIDA
DE MAMPOSTERÍA (Z-01 ver planos estructurales E-01)
PUERTA DE MADERA PAROTA SOLIDA DE 2"
TABLA DE MADERA PAROTA
SOLIDA FIJA DE 3"
PUERTA DE MADERA PAROTA SÓLIDA DE 2"
TABLA DE MADERA PAROTA
SOLIDA FIJA DE 3"
CERRAMIENTO DE ADOBE (8x10x15)
MURO DE ADOBE (0.20x0.30x0.40)
2,1
0.60
0.70
0.70
LOSA DE CONCRETO ARMADO
 8 cm ESPESOR
N.A-0.15
0,10
TRABE DE CONCRETO ARMADO
(ver planos estructurales)
TRABE DE CONCRETO ARMADO
(ver planos estructurales)
VIGA DE MADERA PAROTA 6x4" @ 50 cm
PIEZAS DE PIEDRA RECINTO 30x30x2
PISO DE MADERA PAROTA SÓLIDA SOBRE
BASTIDORES DE MADERA 3/4"
PISO DE MADERA PAROTA SÓLIDA SOBRE
BASTIDORES DE MADERA 3/4"
0,15
0,15
0,15
N.P.T: NIVEL DE PISO TERMINADO
N.A: NIVEL DE ARRASTRE
N.L.B.T: NIVEL DE LECHO BAJO DE TRABE
N.L.B.L: NIVEL DE LECHO BAJO LOSA
N.L.B.L: NIVEL DE CUMBRERA
N.L.B.L: NIVEL DE CUMBRERA
N.L.B.T+2.75
N.C.+6.80
N.L.B.T+6.70
CADENA DE CONCRETO ARMADO
APLANADO DE MORTERO Y PINTURA
VINÍLICA BLANCA
VIGAS DE MADERA PAROTA 6x4" @ 50cm
VIGA DE MADERA PAROTA 6x4" @ 50 cm
TABLA DE MADERA PAROTA FIJA 1"
VIGAS DE MADERA PAROTA 6x4" @ 50cm
SIMBOLOGÍA
PARRILLA DE CARRIZO @10 cm
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
3.90 2.50
3.90
2.50
1 3'
H
I
J
1
5.00
5.00
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 0.25 0.50 1 1.5
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. EDUARDO SCHU TTE Y GÓMEZ UGARTE
C A S A H O G A R P A R A N I Ñ O S E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
5 
D
E 
M
A
YO
LERDO DE TEJADA
C
A
LL
E 
M
IG
UE
L 
HI
D
A
LG
O
LEONA VICARIO
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:50 / METROS
FECHA: CLAVE:
PLANO ORIGINAL PARA PLOTEO 90x60 [A1]
DICIEMBRE 2015
A A
A-09
B'
B
EQUIPO DE
REFRIGERACIÓN
3.10
7.00
LAVALOZA ROPERÍA
7.00 2.50
1 2' 3
N+3.00
N+0.00
N+3.50
5.005.00
J I H
SECCIÓN B-B'
SECCIÓN A-A'
COMEDOR
N+3.00
N+0.00
N+3.50
N+2.50
SALA DE TV
2'
3.10
2''
N+2.50
N+3.00
N+0.00
N+3.50
N+2.50
PREPARACIÓN
LAVADO
INSUMOS
RECEPCIÓN
INSUMOS
LAVALOZA
RECEPCIÓN
DE INSUMOS
BODEGA
LAVADO INSUMOS
LAVALOZA
PREPARACIÓN
BASURA
COCINA05
A R Q U I T E C T Ó N I C O
D E T A L L E C O C I N A
A-09
A-09 A-09
A-09
COCINA
PASS
3'2' 2''
R
R
90.41
3.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 6.41 C.A.
44.64
3.00
3.00
3.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
C.A.
7.00 5.00 5.00 5.00
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A
B
C
D
E
F
G
H
I
K
19
18.00
1 4 105
J
5.005.005.005.005.005.005.00
9''
3.00
2.00
B'
9'8'2' 3'
2.50 1.50
3.00
10' 10''
5.00
Z-03
Z-03
Z-03
Z-03
Z-03
Z-03
Z-03
Z-03
Z-03
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05
Z-05Z-02Z-02Z-02Z-02Z-02Z-02
Z-02
Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02
Z-02Z-02
Z-02Z-02 Z-02
Z-02
Z-02
Z-02
Z-02
Z-02Z-02Z-02
Z-02Z-02
Z-02 Z-02
Z-02
Z-02
Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02
Z-02
Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02
Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01
Z-01
Z-01
Z-01
Z-01
Z-01
Z-01
Z-02
Z-01Z-01
Z-01Z-01
Z-01Z-01
Z-01Z-01
Z-01Z-01
Z-01Z-01
Z-01Z-01
Z-01 Z-01Z-01
Z-01
Z-01
Z-06
Z-02
Z-02
Z-02
Z-05
Z-05
Z-05
Z-01
Z-01
Z-01
Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01
Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01
Z-01
Z-01
Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01Z-01
Z-01 Z-01 Z-01 Z-01 Z-01Z-01 Z-01
Z-02
Z-01
Z-02
Z-01
C-01
C-01 C-01 C-01
C-01 C-01
C-01 C-01 C-01
C-01 C-01 C-01
C-01 C-01 C-01
C-01 C-01 C-01 C-01 C-01 C-01 C-01 C-01 C-01
C-01 C-01
C-01
C-01 C-01 C-01 C-01 C-01
C-03 C-03
C-03 C-03
C-03 C-03
C-02
C-02
MC-01 MC-01MC-02 MC-02 MC-02 MC-02 MC-02 MC-02
MC-02 MC-02MC-02MC-02MC-02MC-02MC-02
MC-02
MC-01
MC-01
MC-01MC-02
MC-01MC-01
MC-01
MC-01MC-01
MC-01
Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03 Z-03
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01MC-01MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01 MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01 MC-01 MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01 MC-02
MC-01
MC-02
MC-02
MC-02MC-01
MC-01
MC-01 MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
Z-01
Z-02Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02 Z-02
Z-04 Z-04 Z-04 Z-04 Z-04 Z-04 Z-04 Z-04 Z-04
Z-06
Z-06
Z-06
Z-06
Z-06
MC-01MC-02
MC-02
MC-02
MC-02
MC-02 MC-02 MC-02 MC-01
MC-02
Z-04
Z-04
Z-04
Z-04C-01
Z-02 CISTERNA DEAGUA POTABLE
CISTERNA DE
AGUA TRATADA
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
P L A N O E S T R U C T U R A L
C I M E N T A C I Ó N
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01 K-01 K-01 K-01
K-01
A A'
E-04E-04
B
B'
E-05
E-05
D
D'
E-07
E-07
C
C'
E-06
E-06
E
E'
E-08
E-08
C U A D R O D E S E C C I Ó N
K-01 CASTILLO DE CONCRETO
0.12 x 0.12 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#3
b= estribos #20cm
0.12
0.12
a
b
C-01 COLUMNA DE CONCRETO
0.30 x 0.30 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#4
b= estribos #4@20cm 0.30
0.30b
a
C-02 COLUMNA CIRCULAR MET.
219 x 8.18 diámetro
33.32 kg/m
0.2
19
8.18 mm
COLUMNA 2 ÁNGULOS L
0.152 x 0.152 cm
9.82 kg/m
0.152
0.152
10 mm
C-03
T-01 TRABE DE CONCRETO
0.15 x 0.30 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#4
b= estribos #3@20cm 0.15
0.30b
a
T-02 TRABE DE CONCRETO
0.25 x 0.50 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 6#4
b= estribos #3@20cm 0.25
0.50b
a
VIGA METÁLICA
254 mm x 17.9 kg/m
base 101 mm
T-03
0.254
0.101
48 mm
53
 m
m
VIGA METÁLICA
356 mm x 44.8 kg/m
base 171 mm
T-04
0.356
0.171
6.9 mm
9.
8 
m
m
VIGA DE MADERA
20x10 cm (8"x4") @50 cm
VM-01
0.10
0.20
VIGA DE MADERA
50x30 cm (8"x4") @70 cm
0.30
0.50
VM-02
0.500.60
0.701.00
MURO DE CARGA ADOBE
10x30x40
a = ref. horizontal #3 cada 3 hiladas
b = ref. vertical #3 cada 2.5 m
MC-01 a
2.50
0.30
MURO DE CARGA
DE TABIQUE ROJO
RECOCIDO
a = CASTILLOS K-01
MC-02
0.
12 2.50
a a
b b
LOSA PLANA DE
CONCRETO ARMADO
LC-01
Ht = 0.10 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= #3@20 cm
0.
10
a
LOSA PLANA DE
CONCRETO ARMADO
LC-02
Ht = 0.08 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= #3@20 cm
0.
08
a
1
2
DETALLES DE CIMENTACIÓN VER PLANO E-09
C-01
CLAVE:
E-01
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
90.41
3.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 8.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
44.64
3.00
5.00
3.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
3.64
5.00
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
19
C-01
C-01C-01
C-01
C-01
C-01
C-01
C-01
C-01
C-01
C-01
C-02
C-02
C-01
C-01
C-01
C-01 C-01 C-01 C-01
C-01
C-01 C-01
C-01C-01
MC-01
MC-01 MC-02
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01
MC-02 MC-02 MC-02 MC-02
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-02 MC-02 MC-02
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01 MC-02
T-02 T-02
T-02
T-02 T-02
T-02 T-02
T-03 T-03 T-03 T-03 T-03 T-03 T-03 T-03
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02 T-02 T-02
T-02 T-02 T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02T-02T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-01
T-02
T-02
T-01
T-02
T-02
T-02T-02 T-02
T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01
T-02
T-02
T-02
T-02
6.41
T-02
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
T-02 T-02
MC-01
MC-02
MC-02
MC-02
T-02 T-02
T-02
T-02 T-02
MC-01
7.00 5.00 5.00 5.0018.00
1 4 105 9'8'2' 3'
2.50 1.50
10' 10''
T-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-02
MC-01
MC-02
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
T-04T-04
T-03
T-03
T-03
C-01
T-03
T-02
T-02
T-02
T-02
MC-02
MC-02
MC-02
MC-01
MC-01MC-01
T-02
T-02
T-02
T-02
MC-01
T-02
MC-01
MC-01
MC-01 MC-01
MC-01
MC-02
MC-02
T-03T-03
MC-01
T-01
T-01
T-01
T-01 T-01 T-01 T-01
MC-01
MC-01
MC-01
T-02T-02T-02 T-02 T-02 T-02 T-02 T-02
T-01
MC-02
MC-02
T-01 T-01 T-01 T-01 T-01
T-01
T-01
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
NOTAS:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R i G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
E S T R U C T U R A L
P L A N T A B A J A N I V E L 0 . 0 0
VM-01 VM-01
VM-01 VM-01
VM-01 VM-01
@50cm
@50cm
@50cm
@50cm
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
T-01
K-01
VM-01 @50cm VM-01 @50cm VM-01 @50cm
VM-01 @50cm
VM-01 @50cm
D-01
E-10
VM-01 @50cm VM-01 @50cm VM-01 @50cm
T-03
C-01C-01
C-03 C-03
C-03 C-03
C-03 C-03
T-04T-04
T-04T-04
T-04T-04
T-02T-02
C-01
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02T-02
T-02
T-02
VACÍO
ESCALERA
VACÍO
ESCALERA
VACÍO
ESCALERA
MC-02
MC-02
MC-01MC-02
MC-01
2,042,04
0,3
0,7
DUCTO DE
INSTALACIONES
DUCTO DE
INSTALACIONES
T-01
T-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
K-01 K-01 K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01K-01
K-01 K-01
K-01
K-01
MC-01
MC-01
T-02
T-02
VM-01
@50cm VM-01VM-01
VM-01 @50cm
T-02
MC-01
T-01
T-01
D-03
E-10
VM-01
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
MC-01 MC-01
MC-01
MC-01
LC-01
#3@30cm
LC-01
Ht=10cm
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
LC-01
#3@30cm
T-02
T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01
T-01
T-01
LC-01
#3@30cm
2,08
2,08
0,3
0,7
K-01
K-01
K-01
K-01 K-01K-01
K-01K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01 K-01
K-01K-01
K-01K-01
K-01 K-01
K-01
K-01
D-04
E-10
T-03
T-03
T-03
K-01
0,9
1,37
1
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
3.00
K-01
T-01T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01
T-02
T-02T-02
D-01
E-10
D-01
E-10
A A'
E-04E-04
B
B'
E-05
E-05
D
D'
E-07
E-07
C
C'
E-06
E-06
E
E'
E-08
E-08
VM-01 @50cm VM-01 @50cm VM-01 @50cmVM-01 @50cm VM-01 @50cm VM-01 @50cmVM-01 @50cmVM-01 @50cmVM-01 @50cm
C U A D R O D E S E C C I Ó N
K-01 CASTILLO DE CONCRETO
0.12 x 0.12 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#3
b= estribos #20cm
0.12
0.12
a
b
C-01 COLUMNA DE CONCRETO
0.30 x 0.30 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#4
b= estribos #4@20cm 0.30
0.30b
a
C-02 COLUMNA CIRCULAR MET.
219 x 8.18 diámetro
33.32 kg/m
0.2
19
8.18 mm
COLUMNA 2 ÁNGULOS L
0.152 x 0.152 cm
9.82 kg/m
0.152
0.152
10 mm
C-03
T-01 TRABE DE CONCRETO
0.15 x 0.30 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#4
b= estribos #3@20cm 0.15
0.30b
a
T-02 TRABE DE CONCRETO
0.25 x 0.50 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 6#4
b= estribos #3@20cm 0.25
0.50b
a
VIGA METÁLICA
254 mm x 17.9 kg/m
base 101 mm
T-03
0.254
0.101
48 mm
53
 m
m
VIGA METÁLICA
356 mm x 44.8 kg/m
base 171 mm
T-04
0.356
0.171
6.9 mm
9.
8 
m
m
VIGA DE MADERA
20x10 cm (8"x4") @50 cm
VM-01
0.10
0.20
VIGA DE MADERA
50x30 cm (8"x4") @70 cm
0.30
0.50
VM-02
0.500.60
0.701.00
MURO DE CARGA ADOBE
10x30x40
a = ref. horizontal #3 cada 3 hiladas
b = ref. vertical #3 cada 2.5 m
MC-01 a
2.50
0.30
MURO DE CARGA
DE TABIQUE ROJO
RECOCIDO
a = CASTILLOS K-01
MC-02
0.
12 2.50
a a
b b
LOSA PLANA DE
CONCRETO ARMADO
LC-01
Ht = 0.10 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= #3@20 cm
0.
10
a
LOSA PLANA DE
CONCRETO ARMADO
LC-02
Ht = 0.08 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= #3@20 cm
0.
08
a
1
2
DETALLES DE CIMENTACIÓN VER PLANO E-09
T-03 T-03
T-03 T-03
T-03 T-03
T-03 T-03
T-02
MC-01
K-01
K-01
K-01K-01
K-01
K-01
K-01 K-01 K-01
K-01
K-01
5.00
C-01
VACÍO
POLICARBONATO
VACÍO
POLICARBONATO
LC-01
Ht=12cm
#3@30cm
T-02
MC-01
E-02
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
90.41
3.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 8.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00
44.64
3.00
5.00
3.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
3.64
5.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
19
C-01
C-01
C-01
C-01
C-01
C-01
C-03
C-03
C-01 C-01
C-01
C-01 C-01 C-01 C-01
C-01
C-01
C-01 C-01C-01C-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01
MC-02
MC-02
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01 MC-01
MC-01
MC-02 MC-02 MC-02
MC-01
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02
T-02 T-02
T-02
T-02T-02T-02
T-02
T-02
T-02 T-02
T-02
T-02 T-02
T-02
T-02
T-02
T-02T-02
T-02T-02 T-02
T-02 T-01 T-01 T-01 T-01
T-01
6.41
T-02
T-02
7.00 5.00 5.00 5.0018.00
1 4 105 9'8'2' 3'
2.50 1.50
10' 10''
T-01
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-02
MC-02
MC-01
MC-01 MC-01 MC-01 MC-01 MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
T-01 T-01
MC-02 MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
MC-01
T-02
C-01C-01
MC-01
MC-01
C-01
C-01
MC-01
MC-01MC-01T-02T-02T-02T-02T-02T-02
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
NOTAS:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R i G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
E S T R U C T U R A L
P L A N T A A L T A N I V E L + 3 . 0 0
C-01
VACÍO
ESCALERA
VACÍO
ESCALERA
VACÍO
ESCALERA
T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01
T-01
T-02T-02T-02 T-02 T-02
T-02
MC-01 MC-02 MC-02 MC-02 MC-02
T-01 T-01 T-01 T-01 T-01 T-01K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
VM-01 @50cm VM-01 @50cm VM-01 @50cm VM-01 @50cm
LC-02
Ht=8cm
#3@30cm
PEND 12.5%
LC-02
#3@30cm
PEND 12.5%
2,08
2,08
0,3
0,7
T-01
T-01
2,042,04
0,30,7
K-01
K-01 K-01K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
K-01
LC-02
#3@30cm
PEND 12.5%
VM-01 VM-01
VM-01 VM-01
VM-01
@50cm
VM-01 VM-01
@50cm
@50cm
@50cm
LC-02
Ht=8cm
#3@30cm
PEND 12.5%
T-02
T-02
VM-02 @70cm
VM-02 @70cm
T-02
VM-02 @70cm
VM-02 @70cm
VM-02 @70cm
VM-01 @50cm
VM-01 @50cm VM-01 VM-01 @50cmLC-02
Ht=8cm
#3@30cm
PEND 12.5%
LC-02
Ht=8cm
#3@30cm
PEND 12.5%
VM-01 @50cmVM-01 @50cm VM-01 @50cm
K-01
K-01
K-01
VACÍO TRAGALUZ VACÍO TRAGALUZ VACÍO TRAGALUZ VACÍO TRAGALUZVACÍOVACÍO TRAGALUZVACÍO TRAGALUZVACÍO TRAGALUZVACÍO TRAGALUZ VACÍO TRAGALUZ VACÍO TRAGALUZ VACÍO TRAGALUZ
K-01
K-01K-01
K-01
K-01
T-02
T-02
T-02
K-01
K-01
K-01K-01
K-01
K-01
K-01 K-01 K-01
K-01
T-01
K-01
T-02
T-02
T-02
LC-01
#3@30cm
T-02
2
1
7,96
1
1,52 1 2,61 1
1
6,49
2,36
0,96
1
1,85
1
1,85
7,65
1
1 4,913,8
1
1
11
VACÍO TRAGALUZ
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
3.00
K-01
A A'
E-04E-04
B
B'
E-05
E-05
D
D'
E-07
E-07
C
C'
E-06
E-06
E
E'
E-08
E-08
T-02
T-02
C U A D R O D E S E C C I Ó N
K-01 CASTILLO DE CONCRETO
0.12 x 0.12 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#3
b= estribos #20cm
0.12
0.12
a
b
C-01 COLUMNA DE CONCRETO
0.30 x 0.30 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#4
b= estribos #4@20cm 0.30
0.30b
a
C-02 COLUMNA CIRCULAR MET.
219 x 8.18 diámetro
33.32 kg/m
0.2
19
8.18 mm
COLUMNA 2 ÁNGULOS L
0.152 x 0.152 cm
9.82 kg/m
0.152
0.152
10 mm
C-03
T-01 TRABE DE CONCRETO
0.15 x 0.30 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 4#4
b= estribos #3@20cm 0.15
0.30b
a
T-02 TRABE DE CONCRETO
0.25 x 0.50 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= 6#4
b= estribos #3@20cm 0.25
0.50b
a
VIGA METÁLICA
254 mm x 17.9 kg/m
base 101 mm
T-03
0.254
0.101
48 mm
53
 m
m
VIGA METÁLICA
356 mm x 44.8 kg/m
base 171 mm
T-04
0.356
0.171
6.9 mm
9.
8 
m
m
VIGA DE MADERA
20x10 cm (8"x4") @50 cm
VM-01
0.10
0.20
VIGA DE MADERA
50x30 cm (8"x4") @70 cm
0.30
0.50
VM-02
0.500.60
0.701.00
MURO DE CARGA ADOBE
10x30x40
a = ref. horizontal #3 cada 3 hiladas
b = ref. vertical #3 cada 2.5 m
MC-01 a
2.50
0.30
MURO DE CARGA
DE TABIQUE ROJO
RECOCIDO
a = CASTILLOS K-01
MC-02
0.
12 2.50
a a
b b
LOSA PLANA DE
CONCRETO ARMADO
LC-01
Ht = 0.10 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= #3@20 cm
0.
10
a
LOSA PLANA DE
CONCRETO ARMADO
LC-02
Ht = 0.08 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= #3@20 cm
0.
08
a
1
2
DETALLES DE CIMENTACIÓN VER PLANO E-09
K-01
K-01
5.00
E-03
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 0.25 0.50 1 1.5
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. EDUARDO SCHUTTE Y GÓMEZ UGARTE
C A S A H O G A R P A R A N I Ñ O S E N M E T E P E C
NOTAS:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:25 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
DICIEMBRE 2015
P L A N O E S T R U C T U R A L
DETALLES COMPLEMENTARIOS
Z-02
ZAPATA CORRIDA DE MAMPOSTERÍA
0,5
MURO ADOBE
MC-01
H
N.A-0.65
N.P.T-0.15
N.P.T+0.00
N.P.T+3.00
N.P.T+3.50
0,6
3
0,5
(DETALLES DE CIMENTACIÓN
VER PLANO E-07)
4#4 ESTR #3@20cm
T-01
LC-01 #3@20cm
Ht= 12cm
TERRENO NATURAL
LC-01 #3@20cm
Ht= 10cm
H'
1.45
TERRENO COMPACTADO
VIGA METÁLICA
254 mm x 17.9 kg/m
base 101 mm
T-03
LÁMINA DE POLICARBONATO CELULAR
TRANSLÚCIDO 6mm
T-03
1,35
2,75
CUBIERTA ANDADORES PLANTA BAJA
10'-10''
0,6
VIGA METÁLICA
356 mm x 44.8 kg/m
base 171 mm
T-04
LOSA PLANA DE
CONCRETO ARMADO
LC-01
Ht = 0.10 cm
f'c= 250 kg/cm2
a= #3@20 cm
TERRENO NATURAL
TERRENO COMPACTADO
Z-06
ZAPATA AISLADA DE
MAMPOSTERÍA
(DETALLES DE CIMENTACIÓN
VER PLANO E-09)
C-03
0.152 x 0.152 cm
9.82 kg/m
COLUMNA METÁLICA 2 ÁNGULOS L
SOLDADOS
GUARNICIÓN DE CONCRETO
20 x 10 cm
f'c= 150 kg/cm2
a= #3@20 cm
T-02T-02
CUBIERTA ANDADOR CENTRAL
N.P.T +0.00N.P.T+0.00
N.P.T -0.15
N.A. -0.60N.A.-0.60
N.L.B.T+2.64 N.L.B.T+2.64
N.C.+3.00 N.L.B.T+3.00
N.P.T -0.15
0,96
0,15
2,64
0,36
0,25
PLACA DE UNIÓN METÁLICA
10x15 cm 1/4"
f'c= 150 kg/cm2
DADO DE CONCRETO
1 2
D-G 0,8
8#3
EST 6#3@20
Ht=0.50cm
6#4 ESTR #3@20cm
T-02
C-01
COLUMNA DE CONCRETO
#4@20cm
T-02
T-02
T-02
0,2
ARRIOSTRAMIENTO MURO DE ADOBE
PLANTA
0,5
0,2
CORTE A-A'
3.00
C-01
COLUMNA DE CONCRETO
#4@20cm
6#4 ESTR #3@20cm
T-02
6#4 ESTR #3@20cm
T-02
LC-01
LC-01
VACÍO
VACÍO
N+3.00
MC-01
MURO DE ADOBE
MC-01
MURO DE ADOBE
A A'
E-10E-10
1 2
3.00
N+3.00
COLUMNA CONCRETO
0,2
C-01
COLADO DE LOSAS P.A.
2
ALZADO
VARILLA #6 x 30 cm
EN CADA VM-01 y VM-02
0,1
0,
04
0,15
0,14
0,5 0,5
VIGA DE MADERA 01
10x20 cm (4"x8") @ 50 cm
DESNIVEL PISO DE MADERA
N.P.T. +3.00
N.L.+2.96
T-02
6#4 ESTR #3@20 cm
T-02
LC-01 #3@30 cm
Ht= 10 cm
N.L.B.L +2.86
0,25
0,3
0,15
T-02
N.P.T+3.00N.P.T+3.00
ALZADOALZADO
N.A-0.65
N.P.T-0.15
N.P.T+0.00
N.P.T+3.00
N.P.T+3.50
E-10
D-01
D-02 D-03 D-04
4#4 ESTR #3@20cm
T-01
N.L.B.T+2.74 N.L.B.T+2.74
VIGA METÁLICA
254 mm x 17.9 kg/m
base 101 mm
T-03
PLACA DE UNIÓN METÁLICA
10x15 cm 1/4"
LÁMINA DE POLICARBONATO
CEULAR TRANSLÚCIDO
ÁNGULO METÁLICO 6"x4"x3/8
PARRILLA DE CARRIZO @10cm
N.L.B.T+2.74N.L.B.T+2.75
PARRILLA DE CARRIZO @10cm
S
6.41 C.A.
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
ACCESO
5.005.005.005.005.005.00
3.00S
S
6.41 C.A.5.005.005.005.005.005.00
5.00
S
1,8 4,78
2,85
1,28 1,28
3,9
1,83 1,15
3,15
0,35
0,75
0,75
1 2 1 2 1 2 1 1,15 1,15 1 2 1,78
4.77
6,13
3,15
1,16
2 2,53
1,86 2,63
1
12,02
1 1
2,8
3,67
11,45
10,01
3,03
10,01NPT 0.00
NPT 0.00
NPT 0.00 NPT 0.00
NPT 0.00
NPT 0.00
NPT 0.00
NPT 0.00
NPT - 0.15
NPT - 0.15
NPT - 0.15 NPT 0.00
NPT - 0.30
NPT - 0.30
h=.90 h=.90 h=.90 h=.90 h=.90
h=.90
h=.90 h=.90
h=.90
h=.90
h=.90h=.90
h=.90
h=.90
h=.90h=.90h=.90h=.90 h=.90
h=3.50
1,5 1 1 1 1
0,6
NPT 0.00 NPT 0.00
ÁREA PRIVADA
VER PLANO ALB-01
12,75 1
D-02
ALB-08
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 7.5
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. EDUARDO SCHUTTE Y GÓMEZ UGARTE
C A S A H O G A R P A R A N I Ñ O S E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1 : 1 0 0 / M E T R O S
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B RE 2 0 1 5
A L B A Ñ I L E R Í A
PLANTA BAJA (2) NIVEL +0.00
ALB-02
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
0.90
2.50
1,93
1
1,93
0,35
1,86
h=.90
1.00
2.50
6.10
2.50
6.10
2.50
3,78
2,5
1,75
1,38
1.20
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
1.00
2.50
h= 0.10
h= 0.10 h= 0.10
4.77
1 1 1 1 1 1 1
h=0.90
DOMO
MUROS
MURO DE ADOBE 10 x 30 x 40 cm
MURO DE ADOBE 8 x 16 x 32 cm
MURO DE TABIQUE ROJO
SIMBOLOGÍA
FIRMES DE CONCRETO
ESTRUCTURA DE CONCRETO
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10' 10''
D-03
ALB-09
h=0.75 1
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
B
B
N+3.00 N+3.40 N+3.40
6.41 C.A.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
5.005.005.005.005.005.005.00
10' 10''
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
ACCESO
3.00
6.41 C.A.5.005.005.005.005.005.005.00
B
5.00
B
2,85
1,28 1,28
3,9
1,75 1,75 1
0,93 0,75 0,75 0,85
1,15 1 2 1 0,76
1,15
2.60
NPT +3.00
NPT +3.00
NPT +3.00
NPT +3.00
NPT +3.00
ÁREA PRIVADA
VER PLANO ALB-03
h=1.80
NPT +3.00
D-02
ALB-08
ESCALA GRÁFICA:DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 7.5
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. EDUARDO SCHUTTE Y GÓMEZ UGARTE
C A S A H O G A R P A R A N I Ñ O S E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1 : 1 0 0 / M E T R O S
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R I G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B RE 2 0 1 5
A L B A Ñ I L E R Í A
PLANTA ALTA (2) NIVEL +3.00 ALB-04
h+0.50
h+0.50
h+0.50
h+0.50
h+0.50
h+0.50
h=1.80 h=1.80 h=1.80
1,93
1
1,93
0,35
1,8 4,78
0.90
2.50
h= 0.10
h+0.50
7,65
1
1 4,913,8
0,
43
8,58
1
2.50
1,5 3.75
2.50
4.50
2.50
3.75
2.50
4.50
2.50
VACÍO TRAGALUZ VACÍO TRAGALUZVACÍO PROYECCIÓN TRAGALUZ
h=0.90
MUROS
MURO DE ADOBE 10 x 30 x 40 cm
MURO DE ADOBE 8 x 16 x 32 cm
MURO DE TABIQUE ROJO
SIMBOLOGÍA
FIRMES DE CONCRETO
ESTRUCTURA DE CONCRETO
D-03
ALB-09
1
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 0.25 0.50 1 1.5
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. EDUARDO SCHU TTE Y GÓMEZ UGARTE
C A S A H O G A R P A R A N I Ñ O S E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:50 / METROS
FECHA: CLAVE:
PLANO ORIGINAL PARA PLOTEO 90x60 [A1]
DICIEMBRE 2015
A L B A Ñ I L E R Í A
D E T A L L E E S C A L E R A 0 3
ALB-09
D-03 ESCALERA 03 - BIBLIOTECA
MUROS
MURO DE ADOBE 10 x 30 x 40 cm
MURO DE ADOBE 8 x 16 x 32 cm
MURO DE TABIQUE ROJO
SIMBOLOGÍA
FIRMES DE CONCRETO
ESTRUCTURA DE CONCRETO
ESCALERA DE CONCRETO
f'c = 250 Kg/m2
TABLÓN DE MADERA PAROTA 1"
SOBRE BASTIDORES DE MADERA 1"
TRABE DE CONCRETO 01
0.50 x 0.25
TRABE DE CONCRETO
PERIMETRAL
ADOSADA AL MURO
CADENA DE CONCRETO
PARA RECEPCIÓN DE ESCALERA
3
1,5
1,2
5,05
2,1
2,1
0,85
5.00
VARIABLE
18' 19
B
C
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
D'
D
ALB-09
15
16
ALB-09
17
2,1
2,1
0,85
1,40
1,20
VARIABLE
18' 19
B
D'
D
ALB-09
ALB-09
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
2,1
2,1
0,85
1,40
1,20
5.00
B
C
PLANTA BAJA ESCALERA 03 PLANTA ALTA ESCALERA 03
0.17
0.05
0.05
0.05
0.025
0.025
0.075
0.26
0.10
0.12
4
3
2
0.17
0.17
0.26 0.26
C DB
0,
3
0,17
0,17
0,17
0,41
1,5 3
0,26 0,26
0,852,1 2,1
2,33
5,05
16
17
15
14
13
12
11
10
8
7
6
5
4
3
2
1
9
18
N+1.50
N.P.T+0.00
N+6.00
5.00 3.00
CORTE D-D'
D-04
ALB-09
D-04 DETALLE ESCALONES TIPO
ESC: 1:10
ESC: 1:25
ISOMETRICO ESCALERAS BIBLIOTECA
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
90.41
3.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 6.41 C.A.
44.64
3.00
3.00
3.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
C.A.
7.00 5.00 5.00 5.00
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A
B
C
D
E
F
G
H
I
K
19
18.00
1 4 105
J
ACCESO
VEHICULAR
5.005.005.005.005.005.005.00
9''
3.00
2.00
B'
9'8'2' 3'
2.50 1.50
3.00
10' 10''
5.00
SUBE COLUMNA DE
AGUA FRÍA
SCAF
SUBE COLUMNA DE
AGUA TRATADASCAT
SUBE COLUMNA DE
AGUA CALIENTESCAC
BAJA COLUMNA DE
AGUA CALIENTEBCAC
AGUA CALIENTE
AGUA FRÍA
M
TOMA DE
AGUA POTABLE
(ver notas)
AGUA TRATADA
BCAF
SCAF
R
R
R
R
R
R
R
R R R R R R
R
D-01
IH-02
D-03
IH-02
D-02
IS-02
D-4
IH-02
T
T
TTTTT
T
T
25
13
13
13
19
13
13
13
13
19
252525
19
19
13 13
13
13 25252525
25252525
25252525
25252525
25252525
25
25
25 25 25
25
25 2519 25
25
25 25
25
25
13
13
25 25 25
25 25 25
25
19 19 19
19
19
19
19
19
19
1313
19
19
19 19
13 13
25
13
25
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 1 2.5 5 10
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. ED UAR DO SC HU TTE Y GÓMEZ U GARTE
C A S A H O GA R P A R A N I Ñ OS E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:150 / METROS
FECHA: CLAVE:
P L A N O O R i G I N A L P A R A P L O T E O 9 0 x 6 0 [ A 1 ]
D I C I E M B R E 2 0 1 5
IH-01I N S T A L A C I O N H I D R A U L I C A
P L A N T A B A J A N I V E L + 0 . 0 0
SIMBOLOGÍA
DETALLE TOMA DE AGUA POTABLE
M
TOMA DE AGUA
POTABLE
MEDIDOR DE AGUA
VÁLVULA DE GLOBO
LLAVE DE NARIZ
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
5.00
12 13
B
C
5.00
5.00
5.00
3.00
2 3
A
C
B'
33'
K J
3,075
1.40
4
B
B''
4'
J
K
1 2' 3' 4 1
C.A.
7.00 5.002.50 1.50
CISTERNA DE AGUA
TRATADA
CISTERNA DE AGUA
POTABLE
21,000 L
hidroneumáticos
bombas
a. potable
bombas
a. tratada
caldera
BCAF
SCAF
T T
T
BCAF
SCAFSCAC
SCAT
SCAF SCAT
CISTERNA DE AGUA
TRATADA
CISTERNA DE
AGUA POTABLE
CISTERNA DE
AGUA TRATADA
M
TOMA DE AGUA POTABLE
MEDIDOR DE AGUA
VÁLVULA DE GLOBO
LLAVE DE NARIZ
SCAF
SCACSCAT
25
13
25
13
13
13
13
25
13 13 13
25
25
25 25 25
13
13
13
13
13
13
13
13
13
13
13
13
25 25 25
13
13
13
13
13
1313 1313
13
13
13
13
25
25
25
19
19 19
19
1313131313
25
25
25
13
13
13
19
13
13
13
13
ESCALA GRÁFICA:
DIRECCIÓN:
PLANO:
0 0.25 0.50 1 1.5
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, CALLE 5 DE MAYO, NO. 101,
ESQUINA LERDO DE TEJADA, COLONIA COAXUSTENCO
TALLER:
ALUMNOS:
J O R G E G O N Z Á L E Z R E Y N A
L O Y A C H A B L É N I C T E - H A
R I V E R A T I O L S E B A S T I Á N
ASESORES:
PROYECTO:
D R A . M Ó N I C A C E J U D O C O L L E R A
A R Q . J A V I E R S E N O S I A I N A G U I L A R
ARQ. EDUARDO SCHU TTE Y GÓMEZ UGARTE
C A S A H O G A R P A R A N I Ñ O S E N M E T E P E C
NOTAS:
CROQUIS DE LOCALIZACIÓN:
PLANO LLAVE:
COTAS:
1:50 / METROS
FECHA: CLAVE:
PLANO ORIGINAL PARA PLOTEO 90x60 [A1]
DICIEMBRE 2015
I N S T A L A C I O N H I D R A U L I C A
D E T A L L E B A Ñ O S T I P O
IH-02
SUBE COLUMNA DE
AGUA FRÍA
SCAF
SUBE COLUMNA DE
AGUA TRATADASCAT
SUBE COLUMNA DE
AGUA CALIENTESCAC
BAJA COLUMNA DE
AGUA CALIENTEBCAC
AGUA CALIENTE
AGUA FRÍA
AGUA TRATADA
SIMBOLOGÍA
PLANTA ALTA BAÑO TIPOD-01 PLANTA ALTA SANITARIOS TIPOD-02 BAÑO DE PERSONALD-03
PLANTA NÚCLEO DE SERVICIOSD-04
CORTE A-A'01
A
IH-02
A'
IH-02
B
IH-02
B'
IH-02 CORTE B-B'02
AutoCAD SHX Text
5 DE MAYO
AutoCAD SHX Text
LERDO DE TEJADA
AutoCAD SHX Text
CALLE MIGUEL HIDALGO
AutoCAD SHX Text
LEONA VICARIO
90.41
3.00 5.00 3.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 6.41 C.A.
44.64
3.00
3.00
3.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
C.A.
7.00 5.00 5.00 5.00
39.15
5.00
20.00
C.A.
3.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A
B
C
D
E
F
G
H
I
K
19
18.00
1 4 105
J
5.005.005.005.005.005.005.00
9''
3.00
2.00
B'
9'8'2' 3'
2.50 1.50
3.00
10' 10''
5.00
SALIDA A DRENAJE
CISTERNA DE
AGUA TRATADA
BAP
BAP
BAP
BAP BAP
BAP
BAP
BAP
BAP
BAP
BAP
LA PENDIENTE PARA TUBERÍA PARA AGUA PLUVIAL Y
JABONOSAS SERÁ DEL 1%
LA PENDIENTE PARA TUBERÍA DE AGUAS NEGRAS
SERÁ DEl 1%
BAP BAJADA DE AGUA PLUVIAL
N.P NIVEL DE PLANTILLA
P.A. POZO DE ABSORCIÓN
C.L. CAIDA LIBRE
V VENTILACIÓN
S.V SUBE VENTILACIÓN