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Volupta--de-las-tablas-al-table
Estudiando Artes
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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFIA y LETRAS
COLEGIO DE LITERATURA ORAM
TEATRO
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NACIONAL AUTÓNOMA. DE
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fACIII.TAD Dí FILOSOfIA y U1'lAS
ENn/.(;(¡ TESIS f DLlCO
VOLUPTA. DE LAS TABLAS AL TABI [
INFORME ACADEMICO POR ACTIVIDAD PROFESIONAL QUE
PRESENTA PARA OBTENER EL GRADO DE LICENCIADA
Q~f\\..~
J> ) HAYDEE IlIANA MUÑoz VELEZ
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" p.. ASESOR :
~Ofll!t~ESOR GERMÁN CASTILLO MACI
DII!MIIIC . Ild SRiA.. N::ADE~ DE
SER\I)(;IOS E9COLARES
')ecci6n de &tmenu
ProfeslONlAas
CIUDAD U NIVERSITARIA
ABRIL DEL 2012
UNAM – Dirección General de Bibliotecas
Tesis Digitales
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TNTRODUCC IÓN
La canción que estoy can/ando
empieza en o/res canciones
y acaba en un hospital.
¿Por qué me sigo jugando
/a vida a paros o nones
por fu/anita de tal?
Josquln Sabina
Vin8fJf8 y Rosas
las competenCIas adquiridas en la licenciatura en literatura Dramática y
Teatro son tan amplias y limitadas como uno lo desee. Sus ventajas. en mi
caso, no fueron entendidas sino hasta tiempo después de que deje de habitar
las aulas donde se impartra; su riqueza, de haberla entendido en su memento,
hubiera sido saqueada por mI. Pero no se puede regresar el tiempo, solo
puedo ser vrctima con el Slndrome de Estocolmo de aquel eclecticismo que el
paso de aJatro años por la Facultad de Filosofía y letras, me dató Gracias a
ello. la investigaCión, el análisis, la leoña, la práctica, la critica Y las preguntas
conSlantes sobre el teatro se desarrollaron en mi. la pasl6n y la terquedad que
ya traia previamente hicieron esta masa amorfa que hoy me consbtuye.
Cuando salí de la Facultad, pospuse la tesIs por hacer una obra, y luego otra, y
luego olra, y luego, sin poder dOllTlir a veces, en IlIgar de hacer ese segundo
proyecto para titularme que lenia, porque el primero ya habla sido desechado,
decldl estudiar una segunda licenciatura, en Gestión Cultural, pues la vela
intUitivamente relacionada con algunas actividades que habla venido realizando
de producción ejecutIVa. No estaba equivocada. si estaba relacionada. pero
tenia otra serie de ramíficaclones que no harian sino aumentar la multiplicidad
de estilos en los cuartos de mi mente y mis proyectos.
la tesis, que adquirió múltiples fOllTlas en cada cambio de proyecto. cada uno
tan selio como el aniellOl', se aplazó COfIstantemente, sin dejar de ocupar más
de una uva en mis deseos de cada afio nuevo que pasó desde que fellTliné las
clases hasta ahora, Vinieron más obras, viajes, tareas y más tareas de la
segunda carrera, parteaguas personales en mi vida y el ofrecimiento de un
trabajo de tiempo completo en la UNAM. El azar, tan insondable '1 frágll como
la mujer según Shakespeare. me pusieron en la Jefatura de departamento de
actividades culturales de la Dirección General de Atención a la Comunidad
ljOl\,ersitaria de mi querida casa de estudios. Ahi, escuChando. en contra mia,
el "llcenciada" un sinnúmero de veces al dla, se gestaron nuevas ideas para la
tesis. pero habla más pretextos cada vez más reales para no hac:ena. Trabajar
de 9 am 8 8pm, segUIr trabajando en teatro y continuar 105 estudios de Gestión
Cultural. no dejaban tiempo ni energla para la tesis, aun cuando su cruz cada
vez era mas pesada
Todo este viacrucis no es para abrumar de manera precipitada al posible lectOr
de este trabaJo, Sino para conlextualizar su contemdo y forma
A diferencia de muchos colegas, siempre disfrute de la escuela, sin embargo,
mientras mali velas requieren mis pasteles de cumpleaños, más dlsfMO los
procesos de ensel"lanza-aprendizaie, hay mayor concentración y enfOQue en lo
que se desea El trabajo da titulaCIÓn, que requiere mucho, no por su
conlenido, sino por el simbolismo mental que Implica para mudlos de nosotros',
hubiera sido muy diferente de haber sido elaborado al'\os antes
Habla lal bloqueo mental y dactilar por la elaboración de "'a teSIS', mlEldo
compartido con muchos compal'leros del COlegIO, que llegué a pensar que ese
en si mismo era un buen tema para oblener el titulo
Ahora dejé en el cajón mi penúltimo proyecto de tesis y preferr elaborar un
trabajo reflexivo, que, vulnerable, axpusiera todo lo que Ignoro mientras trato de
dar respuesta a las interrogantes que se presentan en el proceso de una
puesta en escena, tratando de extender el dispositiVO escénico que contuvo mi
trabajo como directora y actriz. haCIa este informe que, como el escena no,
también es una lupa
VOlupt8 fue una obra que nació de una Idea. no de un lexto, ni como un trabajo
bajo pedido, y que requiriÓ de muchos saltos hacia adelante y hacia atrás para
generar la energía adecuada que lo hiciera estar en cartelera No hablo de
energ1a como elemento mlstlCO. sino como elemento f1sico, fuerza de trabaJo,
resu1tado de trabajo
VO/upta se gesto en mentes adolescentes, requirió de minutos eternos de UrJ
cuerpo acostado en el pasto viendo al c1810. Como un hIjo por inseminación
artificial , requiriÓ de la búsqueda de un padre (dramaturgo). Yo fui , en todo
caso una madre adoptiva, pues V¡cky de Fuentes fue aQuella que tuvo el primer
Impulso de hacer de su idea un proyecto llevado a escena.
Este informe académico tiene por obfetivo realizar una sistematización de la
experiencIa, tan poco común en nuestro medio, y tan necesaria para fealizar
análisis profundOS que favorezcan la comparación, el rechazo, el alineamiento,
la evaluación cuantilatlva y cualitativa, ex ante, durante y ex post de un proceso
de montaje Que implica lo mismo lineas de acción creativo/artisticas. que
organizacionales
Por la naturaleza del proyecto, Que Quizá lue construido de una forma no
ortodoxa. este informe académico de actlvidad profesional es dividido en tres
secciones con fines de organizar la información, sin embargo, en la praxis, el
proceso no tuvo la división esquemática que se encuentra aqul:
-El Génesis.- Concepción de proyecto, el trabajo con el dramaturgo, la
conformación del equipo de trabajo, las acciones de preproducción.
-Proceso de montaje.- Escenografia, Coreografias, Vestuario, Metodologla
utilizada para la dirección de actores, Musicalización, El desarrollo del
personaje a interpretar (Raica).
-Temporada.- Desde los ensayos generales hasta el estreno, tos cambios
posteriores al estreno y el mantenimiento de la temporada, el diseño gráfico, el
boletin de prensa, las nolas de prensa y/o criticas, Indicadores cuanlllativos y
cualitativos de la audiencia.
Este ' informe' en la particularidad de sus circunstancias contiene elementos
que son fácilmente aplicables a olros proyectos escénicos en lO general. Detrás
de las anécdotas, necesarias bajo el estilo en el que quise escribir la
recolección de lo acaecido sobre un proceso ya terminado, no por ser esta la
única forma, sino porque en ellas vive el dia a dla que hubo Que sortear, hay
una amplio catálogo sobre aciertos y errores comunes, por lo que, si alguien es
opuesto al sentido común, puede encontrar aqui material para expemnenlar en
cabeza ajerta.
•
CONCEPCIÓN DEI PROYECTO
Este proyecto fue concebido hace muchos años, antes de que hubiéramos sido
conscientes de ello. Tiene su preconcepción cuando Vlcky de Fuentes y yo
ibamos en el CEDART En ese entonces, amigasya, alguna vez hablamos
sobre lo atractivo que sería ser "teibolers", y se qUedó en nuestras mentes
como un sueño plat6nico, de esos que mejor que se queden lejos porque de
cerca, qué miedo
Pasaron algUnos años, juntas entramos a la facultad '1 cuando íbamos 91"
primero o segundo semestre, vino un espectéculo de La fura deis Beus a la
Ciudad de México. El asunto en cuestiÓn se llamaba oas y estaba basado en
Macbelh de Shakespeare, era Obs por obsesión, pues es una de las pUlsiones
mas importantes de la obra El espectaculo, impactante sin duda. trasladaba la
escena da la carta de Lady Macbeth a una escena en un tubo Lady Macbelh
dada el texto haciendo suertes asombrosas de pote danceJfilness' y de fondo
habia una proyección de una vagina expjicitando al extremo lo se)(ual de esta
escena, el recurso que usa lady Macbeth para convencer a su mando del
asesinato
Esas Imágenes quedaron grabadas en nuestras mentes. lo hablamos una y
otra vez, más Impactadas como nll'os Que fueron al circo Que haciendo uso de
una junta ¡nielal de planeaci6n estratégica. Nuestras vidas siguieron. la vICIa
escénlCS de ambas también conbnuó su camino y mientras juntas haciamos
una obra de tite res para adultos, Vicky llegó un dla con la noticia de que la
noche previa habla ido a hacer una audición pa.ra entrar a un labia dance.
Estuvo ahl unos dos o tres meses. Desde la primera semana se le metió en la
cabeza de que debiamos llevar a escena algo de ese mundo que eUa estaba
viviendo
En ese entonces la cosa., pues lodavia no tenia ninguna forma, la cosa, el
concepto, se presentaba como su proyecto. iba a Vivjr en tanto ella quisiera
como ella lo fomentara y hacia donde ella lo cobijara, no me ¡nvollJen! más allá
de lo que mis oldos podlan hacer al alendel sus palabras.
Para ese momento. a iniciativa mla, que acababa de entrar a la licenciatura en
Gestión Cultural, acabábamos de constituimos como las Socias Sucias A.e ,
un malfirnonlo ante notario que constaba de cuatro personas. Como socios nos
lomábamos en serio-en broma eso de discutir los proyectos que vendrlan,
I Suele eSllbleffoJt W\a drfermc •• enD'<: el ¡XJIt lbN:r Y el f'VIejil"~", Ambo:!; Icqlllerm IIIIllIbQ,... • .-.'
~n:lICo6nt. Mi su IOCI<lIbno. pIk'5 "pole~ ($'" rtrm,no ,nat~ qtR lICmlitll. pololeo ~ o lubo. en¡w~
IICC'pO;IOf)e\ M,,,,,,nIS en ~I pt¡/f' do,,, ... el objetivo es lnte.,.. \IQ baik RtISII8Iala UUhlKlbn del ,ubo._
11""" de <"lIlm"l~o,ón l:I'6I,oa , el pal~ jirn~ <:1 un) forma do: acondi~'Dflarrur:n'" fi5'OO Inlegr.ll. qu~ n\l
net'eSanamernc va lICOInpatlado del ear.\cICT se¡"w¡J En atllunas oc~,,)nn, ~ combinan ... nl>3.
madalidado:a, ~QII bailes semuales tompte,¡e» que: requ.ert'n do: pi r:nrreowJl,r:nm
(enramos muchOs, unos CUICO a un mediano plaza Lo que acordamos era que
Luis SanlilAén seria el dramaturgo edawedo pare derle focma a aquello que
VIcky !rala como ganas. Luis era el ideal por su 8)(dusividecl de escribir
personajes femeninos, caracter!sttce que para enlonces, a nueSlrO parecer. le
habla conferido clerta experiencia en tomo al pensamiento de las mujeres, 'J
Justo él estaba esaibiendo varias obras que explotaban, por medio de la
narraturgls, el tren de pensamiento de sus permnajes, estilo que nos
Interesaba mucho,
En una primera 'J lejana Instancia Vd'J tuvo una reunión con Luis en la que le
expreso su deseo de llevar a escena un espectáCUlo dramático que tuviera 81
"tubo" como eje. 81a pensaba que se podla hacer una serie de bailes en los
qua las Cé'nciones de fondo fueran el sustento anecd6l1co. Esa pnmera reunión
no floreció pues nrngono de 105 dos llevó a cabo los acuerdos en los que
queda"",
Pes6 el tiempo, los proyectos altemos da todos siguieron, VlCky fue aceptada
en un programa de la SEP para dar Clases de espar"lol en FranCIa, yo estaba
montando otra obra 'J acababa de entrar a trabajar en la UNAM. asl que el
proyecto del fabla danc:f!1. que lodavla no lenia nombfe, en absoluto era una _.
Al regreso de VlCky, eUa me ofreció dlógir la obra juntas, pues yo ya habla
estrenado la que estaba ensayando C\lBndo ella se fue, y le gust6 el resultado
Yo acepté, 001'1 gran Indecisión al principio, porque segura sIn enlender qué
querla VlCky de esta obra sro nombre y sIn forma
En una nueva reunión con Luis , hICImoS avances gigantescos Habrla tres
personajes prlF1C!p8les, una bailarina con preparacion Clasica que, por su
estatura 1\0 podla acceder a los escenanos oe! ballet profeslOO8l, QUe sella
Interpretada por Vicky: 01'\3 mujer que se hacIa pasar por brasJlet\a para ganar
más dinero, Que seria inlerpretada por mi, y un lercer personaje. que tendrla
ante el público su pnmera noche en el teble dance, la novata Dimos vvelta a
algunos nombfes '1 pronto supimos que la p8lSOOa Ideal Pala el pen;or1aje seria
Nubla Alfonso una actnz con la que hablamos trabajado an una obra Clown
aflOs 8Irils
Luis preguntaba mucho, muchO, mucho, cual era la motivación de Vicky para
llevar 8 cabo esta empresa, cuél quarlarnos que fuera el conflicto de los
parsonaJes y SI tenfarl'108 algunas imágenes Yo estaba alfaIda por fa
estructura, tanto fa dramatica oomo la escénica, por todo el Juego que se pocUa
hacer a pertlf de la exPloración aterrizada del elemento del tubo, por los
detalles de la oooveOClÓll desde el tsble daflC8, un espacio muy estigmatlzado
y mitificado. VlCk'l daba respuestas poco consistentes, en el fondo sabia que
queria bailal en ellubo, mostrar la estética que el cuerpo humano y este objeto
pueden lograr una vaz que se conjugan pero no habla más, Para ese momento
ya hablamos decidido que necesitábamos una estructura escénica más
compleja que la de simplemente ligar uno y otro baile pues eso ni era
interesélnte ni era dramático. De ahl, de esa larga , elerna reunión, surgió la
necesidad de mostrar la parte ·real" del mundo del lable dance y para ello
necesltanamos un medio disUnto que contrastara con el escénico pero que
viviera dentro de él: el video.
la obra tendrlél entrevistas de fe/boleras reales mezcladas entre la obra. Esto
harla la pieza un documental, comenzando dssde lo macr0c6smico, hasta la
subjeUvaci6n que proporcloflarlafl los personajes que construirla el dramaturgo
a par1lr del delineado planteado ese dla. Esa junta, aun con lo larga que ya
habla sido. no termillÓ hasta Que salimos de ahl con un nombre, el nombre del
producto, que después de tantos anos de ideas y pocas acciones, no tenia.
HablSbamos mucho sobre la fantasla que se vendla y la fantasla que no se
cumpUa, parecla que la palabra fanlasla lenia que formar parte del trlulo de la
obra. Si no hubiera sido porque hay una peHCUIa de Disney llamada as!.
seguramente el Ututo final hubiera sido ese; Fentasla , pero no, después de
relrnos en conjunto, relmos del otro, buscar en la mente, en libros, en
recuerdos, lIeg6 una pelabra que a mi siempre me convenCl6 y a ellos, les dIO
una etiqueta lemporal para nombrar este proyecto conjunto' Volupla, La razón'
Volupta es la hija de Eros y Psique, por lo Que cumplla los dos elementos que
quenamos ellplorar: la sensualidad o la fantasla alrededOf de ella, y el Intelecto,
por medio del tren de pensamiento de los personajes al bailar vo/upra serIa el
nombre deltabte dsoce donde ocurrirla nuestra obra
Ya con la obl'a en cartelera , fue evidente que la elecciófl del nombre fue
acertada en tanto que era una palabra, fácil de recordar, alracliva para muchas
personas . sin embargo efl este mismo canal estaba el arma de doble filO, pues
existe una Idea generalizada sobre la votuptuosidad, donde se le relaciona con
el tamal\Q grande tanto de los senos como de las nalgas. En esta concepción
no está el personaje mitológico por el que decidimos intitulal asl la obra. nI la
definicl6n de la Real Academia Espanola, que dicta:
Voluptuosidad ComplacencIa en los deleites sensuales
El nesgo fue que algunas personas se sentlan decepcIonadas al no encontrar
en las actrices los cuerpos "Voluptuosos· que ellos imaginaban a partirde su
conceptualización del témllno.
En cuanto al equipo creativo, pensamos Que seria excelente Idea llamar a lrina
Gonzélez como asistente de dirección. Ella habra fungldo como tal en mi
proyecto previo y su desem~o fue ellcelente Además era una amiga muy"
cercafla y. aunque la experiencia me ha enseñado repetidas veces que no hay
que mezclar amistad con trabajo, no he aprendido la lección. asi que le
elllendimos la invitación . Su respuesta fue negaUva, pues nos dijo que no
querla asistir más, ella QU8f'la actuar '110 dirigir Después de mucho hablarlo,
VlCky y yo decidimos invitarla a codirigir, as! que ya éramos tres directoras.
Como incluso a nosotras nos sonaba caótico, decidimos turnamos los roles,
VlCky se encargaria de lo coreográfico, yo de las acciones escénicas y la
congruencia estética e Irina, en lanlo que Vicky y yo Ibamos a actuar, se
encargarla de "vigilar" que lodo fuera por buen camino.
,
8
EL TRABAJO CON EL DRAMATURGO
Una vez que los principios quedaron deflf'lldos. se estableció que la obra se Irte
escribiendo con las opiniones de lodos Luis trabajarla. nos mostrarle los
avances y nosotrBS opinarlamos
Luis lerlla que enfrentarse ya no a dos, smo a tres mujeres. cada una con Ideas
distintas de la vida. del teatro, de la Imagen femenina, de lo que quedamos con
la obra. Nos reunlamos en un VIPS pOf las noches, Luis salla noqueado, pues
nuestras ideas y deseos no eran convergentes y no le débamos una !fnaa de
acción. aun asl él segula trabajando, o Intentando hacerlo. •
De InICIO le "pedimos" una obra que tuvlSra a los persona;es descotes
pt"8YIamenle, con monólogos de tren de pensamiento dentro de los bailes, que
hubiefB espacios para las entreVIStas y que aunque se CleSarroll8ra una sutil
linea anecdótica, se tocaran temas inherentes al mundo del tab\e dance, tales
como la drogadicción, y ta prostitución. pero de manera más cercana al
documental que a la ficción Es decir, estos elementos no lenlan que jugar de
manera enfática en la trama, Sino coexiStir con ena También tenia que estar
escrita la dinámica de los camerinos, con el personaje de la Mami y la forma de
relacionarse en ese espacio
Habla pasado tiempo y no habla resultados especlrlCOS, lo único claro era una
especie de quejas que ampezábamos a emi!ir porque no habla un texto Se
nos entreg6 un primer borrador de catorce páginas que lralaba de dar gusto a
todas y al autor mismo, sin embargo no nos gustO Estaban los personaJes.
pero no nos gustaba el desarrollo ni el contenido de los solikx¡ui06 LUIS se
resistla a ellos debido a la dificultad que vela en llevarlos a escena, tanto por
las drflCUltades técoicas, acloralmente hablandO, como la contradicción que
podla generar en el espectador Aunque la reunlOn posterior al borrador cauSO
tensiOn, slrvlO para aclaral qué lineas habla que modificar y, por otro lado, no&
permiti6 elegir momentos que si funcionaban para lo que buscábamos y que se
quedaron en la versión final textos de la Mam1, de Ralea, la bl'"as~ena , que en
esa primefll versión de Mamaba Luana, su canción Infantil, el baile de
resistencia de Agaltla. Mal8 (la bailarina), por e¡emplo, en esta primera Yet&iOn
habla sido manejada como unB persona que no disrrutaba bailar por sobre
todas las cosas, como era la Idea que {enlamos y que no supimos aclarar
MAlA: rendria cerca de 7 anos cuando acudl B mi primera clase
No Iba por gusto. mi madre me llevaba porque erela que era lo
recomendable, Las hijas de sus amigas ya estaban en esos
cursos, Yo preferla cualquier otra cosa, una Clase de judo,
cualquier cosa
Después de esa lunta Luis se fue de gira, lo que le dIo un respiro de nuestras
densas reunIOnes, pero además le dio la oportunidad de visilar cuanto fable
dance se encontró en las ciudades qua vrsitó al norta del pals Alll , en su labor
de dramaturgo, pagó privadoS, copas y hablÓ con toda aquella chICa que se
dejÓ, el resultado fue un segundo borrador que provocó en nosotras la
confirmación de que eso era lo que buscébamos.
La obra tenia a los tres personajes centrales, sin embargo no planteaba un
conflicto central ele fondo, al menos no uno tradicional. pues quedamos una
aspecle de presentaciÓn del universo, sin juicios Esto también fue motNO de
horas de diSC\.lsión, pues las tres tenJamos diferentes concepciones sobre el
drama, y la de LUIS no er8 compatible con nlngune.
Para cuando nos entregó ese lexlo resultado de su gIra ya fbemos avanzada6
en otra6 declslooes sobre la planeaciOn del proyecto, pero decidimos que con
ese booadOf podlamos manejamos como base para buscar &eflamenle un
espac10 escénico para nuestra temporada
Esle texlo, cumplla las espeClficaclooes habladas durante meses Vicky nos
habia oontando que en los labia todas las bailarinas tienen tres momentos en
la pista, uno de ellos es de exhibición, otro de baile '1 el tercero de desnudo
Nosolros qUisimos reducir esto a doS bailes por personaje, en el caso de Mala
'1 Ralea, se verlan estos bades, en el caso os Agatha, por medIO del Video
entenclerlamos que hizo el baile de exhibición y lodo lo Que vemos en escena
es su conflicto por llevar a cabo el baila de srnpl8ase, su primer baIla de
slriplaase en la Vida Juntos decidimos en qué baile de cada personaje habria
texto y en cuál no y qué tipo de cont8l1ido querlamos en el texto
El primer baile de Ágatha 9f'8 el eJEI de la obra, a partlf de este suceso LuIS creó
una estnlcturB en esplf31 La obra comenzaba con esa escena y terminaba con
alla, durante la obra verlamos fragmentos de la misma escena pero con un
ritmo aletargado como SI un segundo fuera elongado y pudiéramos verlo en
microscop'o Cada Que Ágatha saliera a escena con este momento, le
proporcionarla al espadador una "articula más de InformaCl6n hasta que al
fmal concluye el baile, y con ello cierra la obra Esta asll1Jctura fue planteada
por el dramaturgo con el fundamento de una sinfonla, que repite un tellle 'J
seria explotado y apoyado en la escena por medio de la palabra. el movimiento
V la música
La lemporelldad de la obra era reducida, al ser el eje el stnptease de Ágatha. la
mayoria de la acción dramátlca sucederia el die que elle llega al VOlupta, pero
le secuencia completa de su baile se verla de manera fragmentada
Las pantallas, estableCidas desde la concePCIÓn del proyecto , conlenlan act.:/Oo
dramática Imponante para el desarrollo de la obra Este elemenlo mullJmedra
que es común en un table dance, aqul seria parte del universo oontenedor de
acaooes relevantes para lOs personajes, y por lo tanto, de anécdota Por
momentos funaonarla como lo hace en la cotidianeidad de estos centros
nocturnos proyeclendo videos o promocionaJes, pero en otros, entrarla la
frecuencia del drculto cerrado del lugar, permitiendo al especladof adentrarse
al mundo de los camerinos, donde la dinémica de los peffiOl'lsjes es diferente a
la que ocurre en la pista Y donde hay un personaje que el Visitante a un table
nunca ve, ~Ia maml" una mujer que ayuda a las chicas a cambiarse. las provee
de maquillaje, consejos comida, a cambio de dinero las pantallas sedan el
sopone de ployeociOn de las entrevistas a te/boleras reales y a olJO espado,
os pnvados 2
La obra sufrió muchos cambios con el paso del tiempo Ya en ensayos,
discuÚrnos mucho ciertas escenas, algunas se cambiaron , otras defiO!l .... amente
se eliminaron Oos petSOnaJ6s mas fueron enadldos hacia el rlflal del proceso,
caSI a punto de eslrenar El dramaturgo presente que muchas veces es un
gran estorbo en esla ocasIÓn lue un apoyo fundamental pues se pudieron
dlscutll muchas decJslones sobre la estructura de la obl"a y hubo diversos
cambos acordados Induso una vez pasado el estreno
I CooulluII el ñ""J«) 4 pa ... '" ,,1 (~XIO con el quoe (Ornen:w ~ IRhIIJ" de JI>f1llare Ah! ~ ,,,dIO}"" 1 ..
_CIIII~ onw'n4Io:t quotc postcnormerne IUcron etl,1J.das O botl'ad» PI .. ""'JO< C"fI1IWeMHIn de b abrll, ~
r,ugom: ...... ,., ~ "'nilh'; ..... E._
VISITA A rABI.ES
Como partede nuestra Investigación de campo, visilamos diversos table dance
Si bien luis visitó una lista grande en su gira por el norte del país. los cuales le
siMeron para escribir el borrador de la dramaturgia que se IIev6 a escena. yo
mencionaré a los que acudimos de manera conjunta en el DF:
Callgula
Sarao
Tahitl
Azt.",
Eden's Men's
la Tentación Men's Club
la Envidia
Bada Bing
Expo Sexo
Av. Insurgentes Sur No.2351 Ssn Angel
Av. Insurgentes Sur No. 1391, Col. Insurgentes
Florencia 44, Col. Juarez
Eje CentTallázaro Cárdenas No.126, Col. Centro
Club Calzada de Tlalpan #1447, Col. Portales
Av. Cuauhtémoc y Puebla, Col. Roma
Av Insurgeflles Sur No. 2144, Col. San Ángel
Av, de la Pez NO.39 Col. San Ángel
Palacio de los deportes
La experiencia de cada quien fue muy diferente, es por ello que no me atrevo a
hacer un diagnóstico por todos, sino uno personal considerando que nunca
antes habia acudido a un centro de esta naturaleza y que mis visitas fueron
mucho más especificas que las de un visitante comiln, pues yo llevaba el
objetivo de analizar el funcionamiento, la dinámica de los pen;onajes, la luz, las
pasarelas, los vestuarios, la interacción con los dientes, etcétera
Para ir, tenlames que hacerlo acompaiiadas de hombres, pues as'
justIficábamos nuestra presencia, diciendo que era para complacerlos o cumplir
un capricho, En la enlrada sIempre nos reclbia alguIen amable que parecía
querer "engañamos', que trataba de ocultar algo, de estos portales y pasillos
nadó la idea de la anfitriona de nueslTa obra, Una variación importante de este
punto era si cobraban caver en el lugar o no. En algunos lugares te cobran
como te ven o como logres negociar con ellos. En La envidia no hay costo por
entrar, esta es parte de su publicidad. El Tahi!1 y el Bada Bing cobraban $250
por este concepto, mientras en la mayoria de los del Eje Central y
Cuauhtémoc, no existia este rubro
En la mayorla de ellos es sorprendente el ambiente de vado y desolación que
contrasta con la idea de glamour y de lo redituablB que uno Imagina los
negocios relacionados con el comercio sexual. Dentro de esta soledad, habla
lugares que trataban de aparentar que todo estaba bien, que la elegancia y la
diversión seguían estando ahl, en otros. la depresión provocada por la falta de
clientes reinaba en todos.
11: la segunda sorpresa fue ver mujeres que rompían con el estereotipo que uno
se hace de las potenciales bailarinas. En la realidad tienen cabida mujeres
bajitas, gordas, sImpáticas, antlpáticas. con marcas de acné, con mucha
celulitis, con ropa desgastada, es decir, hay de todo, para todos los gusloS. SI
bien hay lugal65 donde el estAndar se vuelve mas atto, de cualquier fOlTTla
buscan lener vanedad.
La tercera sorpresa fue que de todas las mujer8ii que vimos trabajando ahl,
solo puedo recordar a Ullas cinco qUe realmente sabian trabajar en el tubo, es
decir, hacer pote dance, las demás, utilizaball el tubo como accesorio, para
detenerse, solo sablan hacer el paso más básico y lo usaban una y otra vez.
Esta no solo fue una novedad en mI concepci6n sobre estos lugares, sino una
decepción, pero nosotros tenlamos daro que querlamos que en el VoIupta
tlUbiera coreografias realmente integradas al tubo.
Gracias a que estos lugares no son frecuentados por mujeres, al querer utibz8f
.... los sanitarios, nos enviaban al mismo que usaban las bailarinas. por eso
pudimos conocer su caos, sus vestuanos regados, los maQuillajes, y a las
"mamis· En el Bada Bing, que era el lable de moda, y que de hecho fue
patrOCinador ele nuestra obra, el ba~o si era un ba~o , usado también por las
bailarinas. pero era mas elegante que cualquier otra area común. El tapiz de
sus paredes nos impresionó tanto que induso fue tema de entrevistas de radio
cuando Ibamos a hacer difusi6n de la obra. En el caso de ese lugar, el sitio de
la maml, asl como el camenno, estaba arriba , en un lugar prohibido a los
dientes
En la mayorta de los lugares, entre el baflo y nuestra mesa , se podía ver de
perfila completamente el área destinada a los privados, sillones individuales no
siempre discretos, donde los hombres pagan por 1.1110 o dos bailes personales.
El comportamiento de los clienles fue otro aspecto muy Interesante. la mayorla
de hombres que iban en grupo, 8 celebrar un cumpleanos o una despedida ele
soltero. que/lan exponer de manera extrovertida su hombria, sin embargo su
atenCl6n hacia los bailes de las chicas era nula El mayor entretenimiento lo
encontraban en las bromas entre si, ell el ambiente de su noche.
los hombres solos , observadores, discretos, eran los que llamaban a una chica
a la vez, algunos ni siquiera conversaban con ellas. solo las tenian ahl, aliado,
consumieodo, porque la copa de la chica es lo doble de cara de la del cliente
Durante la noche las boleteras están haciendo su trabajo constante, entre ellas
y los meseros ofrecen a las chicas, las llevan de la mano hasta la mesa para
que el diente acepte comprarles una copa o bien, comprarse un privado con
ellas.
las pantallas SOIl un elemento lundameotal en todos estos sitios, depende de
la zona y la categorfa. cambia eltamal\o y la forma de la misma, pero en todos
ellos hay pantallas, doIide transmiten el toga del lugar, promociones, fotos de ?' I
las chicas. videos musicales, videos de eventos pasados como "Miss table" o
eventos deportivos.
Cuando hay un evento deportivo en vivo, las chicas tienen las de perder pues
no conseguirén tener la atención de los hombres hasta que la principal
atracción de la noche acabe.
Se puede ver lo mismo la chica que luc:tla por subirse al tubo, quizá por flojera
o por hanazgo. que a la que lo disfruta enormemente. la mayoria de las
últimas tienen personajes mas construidos , lo cual es evidente en sus
vestuarios o en sus coreografías,
Los /ebles del Eje Central o de Cuauhlémoc, usaban la vulgaridad explicita
como medio para atraer clientes, mientras que los de Insurgentes Sur, juegan
con la idea de la contenci6n, exponen a una chica que enseña pero que oculta,
Que es abierta pero Que guarda un poquito por si le compras un privado.
En la mayorla de los labias uno se aburre pasado un tiempo, y no hablo de mi
por el hecho de ser mujer, sino porque la dinamlca es repetitiva y no hay
novedad. Si uno no está en una fiesta de un grupo grande, no hay elementos
para quedarse más tiempo. Lo extraordinario, Que de entrada no lo es tanto
como uno imaginarla, se vuelve la constante.
Respecto a la compra-venta, ese es el objetivo de todos estos lugares. Lo
común es que la meta es lograr que el cliente compre copas a las chicas. Que
son más caras de las que él se bebe. tengan o no alcohot, Que compre boletos
para bailes privados o botellas enteras, Para este intercambio hay promociones
y una variedad de precios. Los sitios más baratos podlan tener hasta cubetas
de cinco ceNezas por $100 o un día de la semana en Que la cerveza costaba
$15 En el Bada Bingl por el contrario, la cerveza costaba $90, unos deliciosos
nachos $130 y la botella más cara de champagne $5000. Los boletos para los
bailes privados van desde $50 Ilasta $250, cada boleto equívale a una canci6n.
Muchos lugares manejan promociones en las que una botella trae "de regalo·
CIOCO boletos para ser usados por una sola persona o repartidos entre un
grupo
A la Expo Sexo, que funciona como un espacio eflmero, pues consiste en una
leria de cuatro dias con periodicidad anual, fui sola. El evento, realizado en el
Palacio de los Deportes, se anunciaba como el /ab/e más grande de
Latinoamérica , Al parecer. no mentla, contaba con un espacio enorme en el
que cablan miles de personas, con una pasarela asimétrica que contenia unos
veinte tubos y hasta el mismo numero de chicas en presentaci6n simultánea , El
ambiente de este sitio era distinto al de los otros centros, por eso lo menciono
aparte. Aqul la interacción público bailarina era más directa, inmediata 'f
juguetona. La masificación del eventohada que los gritos se prolongaran, así
comQ los aplausos o las peticiones, Las chicas aprovechaban esto y pedían
aplausos o bulla para Quitarse una prenda o subirse al tubo. Ahl también se
vendlan privados, los cuales se realizaban en unas carpas instaladas en los
laterales de la pasarela. Los tubos, a diferencia de todos los lugares
•
establecidos, no estaban presionados contra el lecho, aun asl, la mayorla de
las chicas sI hadan giros e inversiones, disfrutalldo la respuesta que
consegulan con ello.
De estas visitas decidimcs que concentraríamos en una hora los ejes temáticos
que ocurren en esos SIIios, el ambiente lumlnlco y escenográfico, sin embargo
nosotros no romperiamos con la tantasta de manera tan abrupta , como sucede
en la mayorla de estos sitios donde las mujeres, una vez que están debajo de
la pista o sin pasear para ofrecerse a una mesa, piensan que no son vistas y
pueden estar en una mesa exclusiva para ellas creyéndose Invisibles y
perdiendo su personaje, o bien, pueden sentarse a comer una sopa MaruChan
como si estuvieran en el balneario más cercano al D.F (EvenlO que sucedió en
el Eden's en Portales) Como todo el teatro, tendrlamos que extraer la esencia ,
y crear con ese materIal una masa que refleje, que "imite· pero que sea, a su
vez. un universo ünico y particular
ANGULO A EXPLOTAR S0HRE EL
UNI VERSO DI::. LOS l'A Bl.ES
Una vez que decidimos que el universo a trabajar sería el de las bailarinas de
polo dance en un centro nocturno. había que decidir qué enfOQue. qué ansta de
este mundo tan complejo. querlamos trabajar.
Partiamos de la idea de concebir el negocio del tab/e dance como un lugar
complejo en el que, si bien se podía caer en la viclimizaci6n. tanto de las
trabajadoras del lugar como de sus clientes. no era la visión que nos'
interesaba.
A partir de la experiencia de Vicky, de las largas discusiones sobre estos
centros, sobre la sensualidad , la sexualidad, la compra-venta de la fantasla, de
las experiencias de Luis como Cliente en los lables del norte, y de nosotras
como aparentes acompañantes en centros noctumos, decidimos que, aun
cuando en muchos lugares existla la trata de blancas, nosotros no queríamos
encasillar a nuestros personajes en esa problemática social porque en nuestro
montaje el baile con gran técnica seria fundamental . y para ello, los personajes
no deblan estar trabajando bajo las reglas del secuestro y el engaño, sino las
de la libre elecci6n. Fuera de este primer punto, deseábamos movemos
alrededor de los siguientes ejes.
I.WI;¡sl
Este tipo de centros están llenos de ella , no solo en su interior, sino en el
imaginario colectivo de la sociedad respecto a ellos; se fantasea sobre las
chicas que trabajan ahl, no solo en el ámbito de la fantasía sexual. sino en el
de la idea Que existe sobre el deber ser de su cuerpo, uno imaginaria Que para
Irabajar ahí debe cumplir ciertas caraderisticas físicas, como estatura ,
medidas, 'i en la realidad hay una heterogeneidad de mujeres paseándOse
sobre las pasarelas. Se fantasea sobre el glamour, sobre el lujo, sobre el sexo
intenso y extremo, sobre los hombres ricos, sobre que las chicas se llamen
Stacey y no Maria. la fantasla es alimentada por las luces Que no permiten ver
las imperfecciones de las chicas, por los nombres falsos, por los tacones Que
aumentan 25 centlmetros la estatura narural de las bailarinas, por las bailarinas
Que no bailan , por las bailarinas que bailan y no se prostituyen, por las Que lo
hacen pero fingen en un principio Que no lo harán, por la doble moral de "aquí
no se venden fichas ', o por la idea de Que aun cuando en un privado el hombre
no puede tocar, si llega a hacerlo, es porque la chica se "enamoró" de él, Esto
suena muy tonto a simple vista, uno no cree Que dicha fantasía pueda ser
explotada pues muchas de sus vertientes son absurdas, sin embargo la
cotidianeidad del negocio demuestra lo contrario.
En internel hay directorios de dÍllersos fables, páginas particulares de estos
lugares y también blogs para intercambiar experiencias de hombres sobre la
visita a los mismos, para recomendarse lugares y/o mujeres. En estos foros es
evidente esta arma de doble filo. en la que los hombres pagan por ver O pagan
por sexo. pero aun as! se dejan llevar por la propia fantasfa no solo para ser
conducidos por la puerta de entrada de su centro nocturno favorito sino para
salir pensando que hubo algo mas que un transacción económica alla adentro:
................. """-•••• _".,.. ..... ,~. _ ...... "_"_ ...... , ...... wO' •• ~·-c<,,..,,_ '" .-... -. ~ ~ ~ .... ' ,~.- ~~, . ., ''''','''''''~ ........ ~" ,~_.,..' ..... ~. ""~,, ........... , '_" ,.'_.~~.' ..... "".,.~ .... " .... , .......... ~"".," ¡.---,~>-... , ... ...
/U '"_.o., .......... _.~_ -. .. ,..-o' ....... - •• __ ",~ .... .
,
.~.< .. "' ...... ' ... "' ..... ~>'-~".""' •• , .... ,_ o" ..-.,,._ ..... , .. ' ••• -~ .. ,... __ ,.. .. ,. ,
c'_" . , ... ,,,.",., •. -..~~_ ....... ,,,-~ '''_'0 _.' .- ...... -. .. .." ........ _ -"",~'-"'~ ___ "'~ .... --.... ,' ·o··.···_·~~
,. .. _,~ .... , .,.. •• "" .. ,_\"" ........ ,.~ .. ,"'" ... ' __ " •• '" ~M~ .... ·'.
" ... ""~.~,_ .. , __ ._o.~.,",,, .. ",.<,, .. , ."_"CTO ., ....... ,.,. ... , .. ~ ........ ~ ... ,
En la puesta en escena explotarlamos la fantasfa y el choque con la realidad,
mostrando lo mismo momentos donde el Volupta estuviera abierto al publico.
como cuan(lo et lugar esta cerrado y vemos a las chicas con otro vestuario, otra
iluminación y una dinamica muy diferente.
De ahi. de la dinámica tras bambalinas es que surgIÓ la idea de mostrar lo que
pasarla en los camerinos por medio de los videos. Respecto a la actitud de los
clientes y sus propias fantaslas, esto seria transmitido por los mismos
personajes y sus platicas. pues no manejarlamos personajes masculinos,
excepto el del manager del lugar que le hace la audición a Ágatha, pero de él
solo se escucharla su voz en off
•
-f:l3ifarlna, J1f)r i.lU!a(1
Existe una idea genérica que desarrolla la idea de que las chicas que trabajan
en 1m table dance lo hacen ' porque no les queda de otra", Si bien la trata de
blancas es un fenómeno complejo que implica la privación de la libertad, y es
una realidad que no negamos, tampoco quisimos evadir la realidad de que
muchas de las chicas Que trabajan en esa clase de centros noctumos, lo hacen
porque Quieren.
En las enuevistas directas que tuvo Luis con muchas de las bailarinas, ¡odas
afinnaban estar ahi por decisión propia y mas aun, sintiendo placer de ser
deseadas, de convertirse en objeto sexual a voluntad. En nuestro montaje,.
Mala , el personaje de la bailarina profesional frustrada, disfruta estar en el
Votupta porque ahi no tiene úna competencia real. su técnica la aplica al tuba y
al bailar se siente bien Raica, por su lado, disfruta ser admirada y hace uso de
la fantasla que ella misma crea sobre su ' personaje' para ser transfonnada en
objeto sexual Que le provea de ven lajas económicas por sobre sus
compañeras. Es Juslo en el caso de Agatha, la "nueva" donde el publico puede
tener la doble lectura de que, o bien, es una victima de sus circunstancias,
como ella misma quiere hacer creer o Que, como le dice la Mami, eslá ah! por
gusto, pues si quisiera dinero, trabajaria en una panaderfa y no ahl
,',f f"ll"j, [ Ihajll ,) 11,,;,111 ·u 111.11
Para existir y para sobreviVir, un tabla dance funciona como cualquier otro
negocIo al requenr de promoción, difusión, entradas que permitan no caer en
números rojos, es decir, requiere clientes, De la f1uctuaci6n de ellos y su dinero
depende el movimiento Interno de un labia e incluso la tensión que pueda
existir en su clima organlzacionaL Cuando visitamos algunos de estos lugares.
muchos de ellos estaban yacios y los meseros hacian lo posible por generar
consumo, pues la cadena del negocio empieza por ahl
Las bailarinas también dependen de la afluencia de consumidores para obtener
su sueldo base, perosobre todo, para tener material a quién venderle la copa
y/o el privado, y asr aumentar sus ganancias,
El table dance, en este sentido, se parece al teatro, a cualquier otro evento
escénico en vivo, o a cualquier negocio. Cuenta con una plantilla estable que
espera noche Iras noche, los resultados de la taquilla para asegurar su
supervivencia. A partir de este aspecto económico, las luchas internas entre las
·colegas', no se dejan esperar, pues si hay treinta chicas y diez clientes, la ley
de la selva saldrá a obtener su comprobación Inmediata, Constantemente se ve
en estos centros, el anuncio de una noche especial temática, de superheroinas,
de colegialas, de hadas, asímismo, las bailarinas, quienes crean sus propios
personajes a desarrollar y construyen su imagen, invierten en vestuario,
zapatos, cortes de cabello, etcétera, todo con el objetivo de atraer más clientes
y hacer rentable su negocio
Esta Idea estaría constantemente en la obra, aludiendo a la poca o muCha
clientela de la noc!'le, a la competencia por obtener las copas ylo tos privados,
a la insistencia de la Maml con Agatha por usar un vestuario llamativo que sirva
como carnada y por la ardua competencia entre las Chicas, que estaria ligada
al siguiente tema a tratar
"" •••• 1¡1o ,11 ,-,<tll ,,,,1
Queriamos empatar el universo del lable dance con el de cualquier airo trabajo
donde !'lay que hacer una entrevlsta/audicl6fl, donde uno ocupa un lugar, como
la nueva, la buena bailarina, la famosa , la callada, pues estos prototipos son
parte cotidiana de le VIda laboral, sea la de una ofICina, la de una compañia de
teatro o la de un cabaret De esta relacI6n laboral es que se desprenden las
amistades a medias, pues al ser un mundo tan duro, siempre habrá que
ponerse primero y no pensar en el prójimo, cuidarse de la came fresca y
posicionar constantemenle el terreno, sea esle un cliente, una canoón a bailar
o hasta una hOJa para hacerte
Esto estuvo expuesto en Volupfa de manera constante, pues vemos la audición
de Agatha , su Intento por integrarse, las relaciones interpersOflales entre las
ba.laflnas y entre ellas y la Maml. asl como la competencia por lograr más
f¡dla~. más aplausos, ITlás dinero y la posibIlidad de umón solo cuando es
conveniente para ambas partes
JI • ,J' IIU, lit Ir JI I lit 'JII
¿Que es lo que piensa una mujer al hacer un striptease en un tubo? La
respuesta a esta pregunta seria distinta s. la mujer lo hace por primera vez, SI
lo hace frente a su mafldo o s¡ lo hace POI centésima vez frenle a una
audienCia masClJlina ansiosa Este fue uno de los principios tanto tl!fTlábcos
como estétICOS de la obra Quertamos escuchar eltfen de pensamiento de los
personajes al hacer sus suertes en el tubo, ya sea que piense Igua! que un
contador al hacer su quinta hora de trabajo en el dta, o que piense como la
mujer que va al supermercado y trae una idea ronclando que no la deja en paz
Todos tos seres humanos estamos pensando cosas constantemente, un actor,
una bailarina tiene un tren de pensamiento mientras realiza un acto escénico,
por eso quedamos desarrollar y exponer una de tantas posibilidades al
respecto, diferenciar'ldo a quien piensa en lo que está haciendo, en su propIO
aqul y ahora, siendo consciente del pUbtico, midiendo el tiempo para quitarse el
brassl6r, como aquella muter que está ensimísmada en sus problemas, Como
se podrá leer en la dramaturgia, hubo una variedad preconcebida de
pensam;entos según el personaje, el baile y el momento de la obra,
·fI.~lo dI: Áj(al1l.
La escena eje de la obra seria el tren de pensamiento de Ágatha en su escena
de striptease. Cuando uno va a un fable dance nunca se imagina que alguna
de las chicas que desfilan esté ahi por primera vez. Quisimos explotar esta
primera vez de un personaje que tiene un pudor evidente, un personaje que sin
ser obligado cae en este mundo por un reto personal. y que, siendo
completamente insegura con su cuerpo y su personalidad, se atreve a hacer un
striptease con un objetivo comercial.
' .
•
CARPFTA
Una de las etapas del proceso de producción del teatro, al menos en nuestro
país, es la elaboración de la carpeta, pues es la única carta de presentaci6n
ante jurados. comités dictaminadores, programadores, etcétera. Aunque esta
labor no se aprende en la Facultad de Filosofla y Letras, sino en la praxis, en la
suma de errores y adertos, me parece pertinente compartir la experiencia al
respecto
la hechura de la carpeta puede ser engorrosa, pues muchos creativos, no
están entrenados con las competencias necesarias para hacerla , y si bien no
es la labor del ' artista" realizarla, a veces no se cuenta con un equipo que
Integre a la persona adecuada para ello Ellramite de hacer la carpeta causa
constantemente un dolor de cabeza a las compañias, que se sienten
IOcapacitadas para plasmar en papel aquello que han trabajado durante largas
sesiones de trabajO
Podrla parecer sencillo que, si uno tiene clandad como director, se pueda
trasladar esta idea a ros requerimien tos de carpeta o dossier de las diversas
instituciones donde uno aplica, sin embargo, en la realidad parece haber un
abISmo entre una cosa y otra.
la carpeta se puede elaborar una vez que se tienen claros los fundamentos de
la obra, pues solo as! se podrá expresar de manera congruente el fondo y la
forma del proyecto a desalTollar Desde la carpeta tiene que estar contel1lda la
forma de trabajo de la comparila, en tanto la capaCidad de organizaCión de la
informaCión, y, de ser posible, un primer acercamiento estético a través de un
dise'ño que sea acorde a la obra y funcional para su lectura
'1 "'" " ¡t, tll'n~ u .. an,lu ¡JOB pldl.'.lhlilfl ir1L1tjl
La primera carpeta que se elaboró fue una en formato digital, en la plataforma
de prez1.com, de manera que con soro hacer clicks, el usuario que viera la
presentación seria llevado a manera de guion por la Información que
quer!amos.
la presentación debia ser muy IIgil y atractiva. El tema de la puesta en escena
se desarrolla en un tabla dance, por lo que la propuesta visual tenia que ser
seductora pero elegante. Dado que los patrocinadores tienen intereses muy
específicos sobre su participación en proyectos culturales (coslo-beneficio), no
se pretendla en ningún momento saturación de información, 111 lenguaje",
rebuscado o de técnica teatral
De fondo se colocó una imagen trabajada con diversos efectos de phofoshop
para dar la impresión de que el Inlernauta "entra" al club nocturno, mieniras
pasaba la animación, daba la impresión de que el espectador se adentra en los
espacios. Las tonalidades principales fueron de azul a morado y el texto en
blanco para lograr contraste y claridad.
Desde la entrada se alcanzaban a ver algunas imágenes, fotos de las actrices,
del equipo creativo, no importa que no se distinguieran sino que fueran
presentados como una promesa a cumplirse pronto
Esta plataforma permite la realización de una presentación atractiva
visualmente, pues uno puede manejar una imagen de presentación y sobre ella
se va haciendo zoom hacia diferentes áreas donde uno puede poner imágenes
y/o texto. El objetivo de esta fue tener una herramienta digital que pudiera ser
enviada a patrocinadores potenciales. Un vez que uno termina la carpeta, se
genera un link que puede ser enviado por correo electrónico 4 ,
los principios y contenidos bajo los cuales se realizó, pensando que era
diseñada para patrocinadores, fueron los siguientes:
"
:--" Página web a manera de dossier virtual para fundraising del':proyecto escénico.
, h rIp:llpre21 .comlO1<::m ku fj4 pqcIvol upta-pllesta ~n-escenal
22
Construir una plataforma visualmente atractiva con la información necesaria
para comunicar ¿Ouiénes somos, qué haremos con Volupta y qué podemos
ofrecer a los patrocinadores potenciales?
Conseguir patrocinadofes para el proyecto
Empresas interesadas en patrocinar un evento cultural
Se requiere de una informaCIÓn Integralpero breve y muy fáCIl de leer, se
Incluyó·
logo de la Asociación Civil que
presenta el proyecto (las Socias
Sucias A.C.)
¿Oulénes somos? 4lfneas
MisIÓn (como A C )
VISión
Dramaturgia
Dirección
Actrices
Instituciones participantes
.-\ --
Metas
Numeralia de impresos a distribuir
(porque en ellos apareceria el 1090
de los patrocinadores)
Tabla de beneficios para
patrocinadores
El resultado fue una carpeta atractiva pero poco funcional, pues muchas
personas no están familiarizadas con la plataforma y aunque es cuestión de
darle click en un link y posterionnente oprimir un botón de play, fueron pocos
los destinatarios que realmente la abrieron,
Los patrocinios Que se consiguieron no fueron gracias a esta carpeta, sin
embargo, su elaboración permitió establecer infonnación que si se usaria más
adelante y que seria utilizada en ciertos discursos, Aunque esta es una carpeta
para fundraising, por lo que lleva una visión empresarial de fondo, fue de gran
ayuda a la hora de elaborar las carpetas institucionales.
I U't'" flll rf'_",l 'oUr.l tI.,;r-¡m.uion NI '11dtiU"
Para ser programado en un teatro, la mayoría de las veces se requiere una
carpeta. Esta es entregada bajo una convocatoria abierta o cerrada. Cada
carpeta, según el destinatario, pide elementos distintos, sin embargo todas
tienen en común la exigencia de la claridad de lo que se quiere y por lo tanto,
dicha claridad debe ser reflejada al poner las cosas en papel. Requenmientos
tan básicos como la sinopsis, pueden causar gran apuro,
La hechura de la carpeta, además de ser un requisito indispensable, es Un
paso en el que aquel que emprende un proyecto se da cuenta de las
deficiencias que tiene hasta el momento en términos de def!Oición, afirma sus
objelivos, los replantea y permite la construcción de las ideas en la mente a las
ideas en párrafos escritos, lo cual debería proporcionar una nueva estructura
sólida de la cual partir
Aun cuando ciertas carpetas no lo pidan, uno debe establecer, para b;en del
proyecto, de la consecución de sus objetivos y de la manera de conseguirlos,
de manera concisa'
Quién es la compañia, qué ha hecho, cuáles son sus fundamentos ylo
lineamientos, y en este sentido cuál es la misión del proyecto particular Que se
está trabajando en el momento.
¿Qué se busca con llevar a cabo la puesta en escena?
¿Por qué es pertinente la realización del proyecto?
•
¿A quién está dirigida la puesta? Mientras más definido esté el público meta,
mejor serán 185 estrategias de difusi6n
Aqul se buscan números, cuantas funciones, cuántos espectadores, etcétera.
Cuál es el camino a seguir '1 en qué tiempos para lograr los objetivos '1 metas
planteadas. Seguramente cambiará pero permite trazar la carretera del punto
de panida
Ya sea que el espaoo al que se esté aplicando participe como co-prOduC10r o
no, se requiere tener claridad en los costos a cubrir para llevar a cabo el
montaje,
Si bien esto puede sonar absurdo para CIertas cofTlpanias '1(0 creadores, pues
consideran que su concentraci6n debe estar sobre la escena '1 no sobre
aquello que la hace posible, hay Que entender a la brevedad, que la
construcción de un prOducto cultural tiene un destinatario potencial '1 por ello,
se debe pensar en el qué '1 el cómo para definir todas las Hneas que crucen
entre la escena '1 el espectador, y esto no significa que se busque la
complacencia o la gratuidad, ni que 6e rechace la investigación escénica, Sino
que se aclaren los objetivos '1 se busque al ciestinatalio adecuado para dichos
puntos.
Por su pane. la gran demanda de espacios escénicos, la gran ofena de
producciones anuales '1 la escasez de espacios dignos, hacen más ardua la
competencia anual para la obtención de una temporada. los funcionarios '1
programadores no pueden, aunque en muchos casos podrían hacerlo, ver
audiciones, por lo que la carpeta es el medio por el cual se analiza la
propuesta, aun cuando el papel '1 el escenaño se "lan bajO distintos
parámetros
Para Volupta, Se entregaron carpetas, para obtención de espado, con sus
respectivos requerímientos, a:
-Dirección de Taatro (UNAM), Casa de la paz (UAM), Centro Cultural Helénico,
(CONACUl TAl, Centro Cultural del Bosque (INBA)
Dado que nos fue alargado el Foro la Gruta del Centro Cultural Helénico, '1 no
los ottOS esp&cios, es Que me parece importante compartir la carpeta
entregada a dicha institución.
•
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•
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LI PO';;U( (1 ON
DUU:C1I\'O
DEL l UrHI'U
A Quien haya visto la obra. el programa de mano, o la parte final de este
trabajo. no le sorprenderé, pero el proyecto, con el paso del tiempo, de Ires
directoras, se quedó con una. como la canción de 10$ pemtos.
En los meses en que la labor era presionar al dramaturgo para que escribiera la
obra (Julio-Oidembre de12009j, VlCky, lrina y yo, como directoras, tratábamos
de darle forma al proyecto, no solo como directoras escénicas sino como
lideres del proyecto que es algo que se requiere de manera absoluta, pues no
era producto de un encargo, de UrulJ beca o de una actividad académica, su
realizaCI6n dependia de nuestro compromiso y diSCiplina
De enero a abrll del 2010 hadamos juntas largas en las que asignábamos
tareas y Ilegabamos a acuerdos que no eran cumplidos. A partir del
incumplimiento de ciertas acciones y la aparente actitud desinteresada de
Vicky, Irina y yo hablamos con ella para proponerle que desistiera de la
dirección y se concentrara en ser la coreógrafa de la obra, además de ser, por
supuesto, la actnz que interpretaría a Maia, Esas reuniones de mayo de ese
ai"lo, tuvieron tensión y tristeza, pues VlCky se negaba a cedernos a las dos la
direCCIÓn, ella estaba de acuerdo en que yo me hlaera cargo, pero no lrina Yo
defendí mucho a lrina, basándome en sus capacidades y aptitudes, y ella tUI/O
que hacerlo también, asl que deSpués de ún estire y afloja , Vicky aceptó,
pidiendo que, además, le fuera conferido el cargo de vestuarista, pues senlla
que si bien no pod1a hacerse cargo de la dirección, tenia mucho más
creaTividad que aportar a la obra, y finalmente fue una labor que lIel/6 a cabo,
Una vez Irina y yo en el barco, los pfOblemas empezaron a ser parecidos a los
que exist¡an con Vicky Para la hechura de las carpetas, en verano del 201 0,
Irína se dedaro incapaz de hacerlo, y yo las disel'lé en forma y contenido,
Entregamos muchas carpetas, tanto de espacios como de apoyo econór1'llCO, y
en septiembre de 2010 fue dado a conocer el resultado del Centro Cultural
Helénico en el que hablamos skSo seleccionados para presentarnos en el Foro
La Gruta, a reserva de una junta que se tendria con los funcionarios del centro
Irina y yo, como directoras, acudimos nerviosas a la junta, la temporada nOS fue
asignada aunque las fechas estaban pendientes, comenzamos a ensayar, sin
embargo lrina nunca asumió la responsabilidad que conlleva la direcci6n de
.escena, ni en lo creativo ni en lo comprometido, eso nos trajo rTWcI1as peleas,
tanto en lO profesional como en lo personal
ReItero ahora, como lo admitl en su fOOI'I"I9nto, Que Inna estaba realizando. por
muy buen camino ademés, una labor mas cercana a la producci6n ejecutiva
que a la direcciOn, pues estaba enfocada en conseguir patrocinios, apoyos, en
entrevistarse con personas, etcétera. Ella consiguió Que el estudio Gravify Pole
Fítness nos patrocinara las clases ele tubo, lo cual fue algo estupendo e
lndispenaable en el proceso.
Sin embargo, mientras los dJas y las semanas pasaban, los conflictos en
cuanto a la dirección ele escena se hicieron más evidentes, pues mientras yo
conduda los ensayos y pensaba en el futuro de la obra , trina esperaba mis
Instrucciones y no proponla nada. Dado que nuestra amistad previa era muy
profunda. tratamos de hablar y soluCionar el problema sin embargo no fue
posob~
A fmales ele enero, como puede \/erse en el ca\endano de ensayos, la liga se
tensó de más e ¡rina renunció al proyecto. noquiso quedarse en ningún rubro.
Su pérdida se SIntió por lo que su presencia srgnlflCSba pera el proyecto, en el
ltmblto de la dirección no hubo ningCm cambro, pero su energia y
perseverancia, haclan lana De cualquier manera, The snow must 90 on.
"
•
,
PRODUCC10N EJECUTIVA
"Se nacesita que el direaor se slenfa
(tISlJe/dado por su productor y que el
p,oduclol f!tBCCOHJ GOl'! IfUI/(ad a su dll'8Clor
porque se la ti&r>8, no porque tfNIg8 Que
aplicarla, Uno funciona bien por 8$0, POlQue
uno GI88 en el producto,- y el prodvcfor cr&e
en uno'
Cl'S!'ldo 11I1C1ó el proyecto. yo rne híce cargo de los pnmeros pasos de la
produco6n ejecutiva poro cuandO fuimos ar.eptada5 en la Gruta yo 5abia Que
no podrla hacerme cargo de esa labor debido a mi !ral)ajo de hempo completo
En ese entonces, corno ya lO menCIoné Ima llevó a r;abo mudlas de 1.'5
IaOOI"8S oorrespondtent8s a esta ánaa. aun r.UilndO no qtJoi!l'Ia lU'umir dicf'lo
crédito e!o POf ello QUe no fue nece~no coo<¡egUI' a alguien s'n embargo
cunndo 9118 n;nuuoo 31 pt'OyeclO, se hiZO !TIfifl88tw llamar 'tlgUlen ¡;¡ ia
bre\l9dad
luIS se ofreció a hacerlo, y aun cuando dlscullmos ITIUChe sobro:: la perline"""
de 8S8 deCiSIÓn, se aoordó Que las venlaJas Que proporcionaba su
COl'lOCIr'!'llel1lo de la obra. al ser el dramaturgo V estar lan apegado al proca<lO,
eran lNIyores que las desventajas
la ProduOClOn ejeculMl de iOlClO la Que yo hICe. fue la 18 constn.llr desde SuS
fundamenlos 11' proyecto_ en fOOClo y forma '1 ptaSfTlano e carpetas, a las
prr"'8l'88 petiCIOnas de espacios patrocinIOs y de coIaboraCtOn creativa 'rlna
esl¡~bl8clÓ ¡ouy buenas r'elaClOnes p¡;¡bhcs<; es por flllo que oonsegwmos nabli~1
001'1 Gabrl8l Pa:;C'.a1 conSIQuló el salon de ensayos d<!1 Teatro Juan Rua oe
A!-lrr.ó" obtuvo el palroc,n.io del entrenamIento '1 el tubo pOI parte rle Gravrt'l
Ne Fltn8ss ,"1$";6 ol)tener petmdnlO de Re\1On e: u'''!CI(> ... , largo
prOG@(jlmlef\fO del patrOCIniO ce VlCII:y Form quelurs oonctuyó
CuandO LUIS &nlf"Ó al car',)o en enero, a pocos m8se& dal eSlI'eno, le 1000 la
etapa de coortllnm todas las partes'
--Fue el puente de comunicaCIÓn con el Centro Cullural H8¡énlCo, tanto en fe
parte previa al estreno corno en la de la temporada
-Coorthn6 todas las labores de dlfu$lOn y relaciones ptlblicas con IlZi Rooledo.
a quien contra tarnos para esa lIrea.
-Hizo la negooaCl6n pare et patrOCInio del vestuario de Vicky Form
-Coordtn6 las aUdiciones para conseguir a la suplente
-Hizo las gesbones para conseguir a la 9Ctriz que interpretarla al personaje De
la Mamf
-ConsiguIÓ patrocinio del club noclumo Bada Bing
-Consiguió el palroclnlo de la 8OOegu;la del Medio
-ConSigUIÓ tM patroclmo eJe Sexo CIudad
-Coordinó la elabof8C1On, transportecl6n y monlate de la escenograna
-Coordinó la ImpreSlÓl'1 del materl3ltrTIpreso de difuSIÓn
-R9a11ZO el diseno gláfico de algunas aplicaciones extras a partir del dfseflo
original
-Consiguió el bal\o del Teatro Juta Jlméne:z Rueda para grabar las escenas oe
video Que sucedian en el camenno
HIZO muchas OIfU oosas mas Que por ahora me cuesta traboJO enumerar plJf'5
~n desde pequetlos detanes hasta grandes movimientos pero 10 mas
importante es Qua por su grado de oooocimieoto de la obra. ayud6 con IIUS
discuSlOnE!S 8 tomar declslOf'Ies fundamentales sobf'e aspectos escérucos
desde el lado de la producx:l6n. pero sin omitir todo lo Que él sabia de la obra
en tanto Que habla s.:jo parte (lB su génesis Apayó mis cIectsiones una vez
Que !Hitas eran tomadas despUés de largas horas de estl.ldlO y dlagnostlco
Cada vez que habla una COSIS. et tenia la Iniciativa de apoyar en su resoluDOll
A pesar de Que tl'al"AhiJmos de aue la comunicaciOn fuera constante él omrtla
decirme Ciertas COi86 ron el obJelNO dI:' no alarmarme cvando me enteraba
me enlurecla pues a veces no estaba de aClJerdo COfl sus decisIOnes o con 1II
hecho de haberlO ocu~ado la confianza era mutila y esto fa l/Ofecl6 '1
tonaleció el trabajO de ambOs pero la falta de comumcao6n fue un exceso de
la misma oonflanUl Que por- desgraaa. trajo problemas que no sl8ffipre se
Si bien la Cita Que abfe esta secci6n 68 refiere al productor, al Que o torga el
dinero. '1 en esta caso fui yo qUien hao eso. me perecieron las pelabres
Ideales, pues et respaldo Que obtuve de Luis como productor ejecutivo hIZO que
la obra saliera a Ilote no SOlo pera llegar a su estreno smo para tos cambios
que vlmeron después
ESCENOGRAFÍA
Cuando inidó el proyecto yo me Imaginaba algo muy sencillo en el que el tubo
fuera el eje y donde no hubiera mayor -adorno·. Conforme fue avanzando el
proceso y haciéndose tangible. comencé a acampanar el tubo. para ello me
seN! de ciertas imágenes8, sln embargo no habla nada definido.
Estábamos a punto de meter la carpeta para la Dirección de Teatro. no
tenlamos escenógrafo e lrina y yo estábamos a dlas de imas a Europa pClf un
mes.
Con el arrojo que ella posee, le habló a Gaonel Pascal y consiguió en cinco
minutos una cita para que le explicáramos el proyec1o. fUimos al leatro El
Milagro a encontrarlo el fll'lal de una fuflC1Ón. casualmente, luis Sanllllán estaba
ah!, asl que los tres, saludamos a Gabriel muy cordialmente. Inna y yo le
hablamos del proyecto, le entregamos una carpeta y nos fuimos ¡;:'Ieyó la obra
y estando Inna y yo en el Reino Unido nos !legó su mal! Informándonos que
aceptaba trabajar con nosotras No cablamos de la alegria
Tuvimos unas tres Juntas con Pascal Siempre fue sumamente amable y
di$pvesto a escudlamos. las primeras juntas eran cuando no tenlamos
asegurado el espaao. asl que hablabamos sobre el mundo dellable dance en
general y sobre la obra, pero no alel'1'lzábamos ninguna Idea
Una vez que sabiamos que estañamos en la Grula , luvimos una reunión en la
que salieron a relucir las diferenCIas en cuanto a la Idea de los labia dance. de
la escenografJa e incluso de cómo montar la obra Gabriellenla una idea muy
distinta a lo que yo querla en lémlinos de dirección, pero también tenia casi
dos décadas de no Ir e un rabIe, aSI que acordamos Ir juntos en una labor Cle
exploración.
tI nos canceló esa VISita, tras lo elIal acorOamos que fuera a ver un ensayo con
todo lo que lenlemos hesta el momento y en el cual conociera la metodolOgla
apltcada. Cle la coalle habla hablado En esos dlas se dIo la separad6rt de lrina
del proyecto. y él no acud,o a nuestro ensayo agendado
Una vez con trina hiera de fa Obra y con las decmOlles de prOClUCCiOn Y
direCCión a m. cargo, deCtdI tl'\808jar la escenografla con base en el concepto
espacial por mealo del cual yo concebla la obra. trina era quIen habla insIstido
mucho en la presencia de Pascal en el proyecto y, ahora que ella estaba fuera
y se habla despedido de todos. Induldo él, habla que replantear el concepto
escenográfico. Gabriel no contestó mis llamadas. y decidl hacerme cargo de la
escenografla.
··\'erA" .... 1
Luis y yo, tras dlas de discutlrlo, disel\amos la escenografla adecuada para la
obra, y para la obra en La Gruta. Yo siempre quise que el tubo fuera un punto
centrifugo, pero habla que decidir dónde ponerlo, pues además era deseable
una plataforma, como la que vimos en muchos de los febles dance, a los que
acudimos, una plataforma estilizada, pero nuestro objetivo era convertir el Foro
La Gruta en un /able dance. Probamos, en planos, plataformas de diversas
formas y tamanos, desde un circulo muy pequel\o, un octágono, hasta la forma
que quedó y que nos permitía, meter a la mayor cantidad de gente posible con
una buena visibilidad para todos, conservando las características deseadas.
Después de muchos prototipos, el plano escenográfico que se quedó es el
siguiente:
, , ,
.
,
\
"
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[L
I
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4 . -
- - - -
-
-
--- -
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-
-
-
\
\
1
1
18
La Gruta era un espacio kSeal pues sus caracterlsticas nos permitlan la
transformaáOn absoluta que deseábamos del espacio, cuando el públioo
entrara sentirlan que estaban en uncenlJo nocturno y no en un teatro. Sin
embargo también presentaba problemas, como la altura, pues la plataforma
donde se darla la acción escénica tenIa que emparejarse con lOS paslllos que
hacen lo que denomlnamol ~Ia alberca de la grula", pefO entre eslo y los
tacones que usabamos, que et"1 el caso de VlCky y el mio, eran de 25
centlmetros, quedébamos muy pegadas al techo, por lo que tanto los
ITIO'/lmienlOS en el tubo como la luz tenlan que planifICarse acorde a esto.
En tomo a la platafonna p(jndpal se colocaron unas pequeftas mesas para qye
el públk::o que lo deseara se sentara ah!, cerca del lubo. como sucede en los
rabie dance Dichas mesas lenlan que ser lo suficientemente grandes para ser
Visibles y CI1!ar la alr06sfera. pero lo suñdentemenle peQu~as para segUIr
controlando la visibilidad desde todos los angulos
Las pantallas, que de&de siempre fueron previstas como fundamentales palll el
espacio, pues en eUas ocurnrla acción dramatICé! en Video, estaban pensadas
en ser colocadas de cierto modo Una vez que las llevamos 8 la Gruta en
nuestro segundo ensayo técnico. no solo VImoS que la dispostcl6o planeada
fallaba por cuesbón de VlSlbllkfad, sino que VImoS que eran Insuficientes, esas
dos panté!Uas de 43" que nol pareclan enormes en la tienda, en el auto, en los
ensayos. ahl en La Gruta, que parece ser pequei\a se \l81an diminutas De
ese ensayo se tomO Le deCISión urgenle de ubAzar una pantalla mas, pero de un
tamai'lo mucho mayor Dado Que COmpré!1 otra panta"a de ptasma de medidas
mucho mayores era Iflvtable econ6micameme, se deck:tió la compra de un
proyector y una pantalla de 1 50 Esta se colOcó en la puena que oa a la
bodega de la Gruta, por 10 qua sena lo pt'Imel'O que verla el espectador al
enlrar, pues quedarla 8n I,nes recta de la puerta por la que accederlan
La plataforma. en el diseno final tenIa léI caracterfstlca de venle un poco más
grande que el clrrulo o al octagono. lo que permltla un Juego espacial en las
escenas donde habla b"es adrices de manera slITIultánea sobre todo porque
una oe esas escenas estaba propuesta desde la dlllmaturgla como tres
escenas en tres bempos disbnlos, por lo que tenia Que quedar dato pata el
espectador dicho JUego. El tamano det dlSp05ltNo escéOlCO permHla que, en
efec10 el tubo Quedara al centro y fuera un personaje Importante, desde el cual
explotara la acción Se dlseflaron dos entr&das-salidas palll las actrices, una
que es llamada safida de emergencia 'J otra sahda de camerinos Las dos se
habilitaron para permitlf que las transiCIones entre escena y escena fueran
ágiles Esto se logró con el paso del tiempo, pues en prtnciplO fue dificil
coordinar el espacio, el cuerpo actoral. la iluminación y tos videos para lograr
estos efectos
Aun cuando el 90% de la acd6n sucedla sobre la plataforma, se utilizaroo otros
espacios potenciando la Idea de que todo, incluso la blItaquena, era parte del
centro nocturno De ah! la colocación de las pantallas, una escena que se
realizaba sobre el paSillo pegado a la bodega, una sobre la puerta que da a los
banas intamos de la Gruta. una en la qua dos personajes sallan como parte de
su "número" por la entrada que habla ut¡lizado el público, 'J la presencia
conslante del personaje de la anfitriona rondado por todo el espacio.
Interaduando con el público
,
METODOLOG1A UTILIZADA PARA
LA DIRECCIÓN DE ACTORES
Una de las ventaJas o desventa/as Que llene la Facol\ad de FiI060fia y lelras
respecto a 106 estudios de teatro, es que nadie te \la a decl' lo que !lenes que
hacer nI le va 8 h8l'edar una melDdologra slsteméltea 8 largo plazo para
nInguna de las aren del leatro Algunos docentes Si cuentan con un SIstema
pero las clases con ellOs duran 1.100 o dos semestres. 'J académlC8meOle uno
salta h3Cla otra lécrHca. SI es que esta eXISte con el nuevo maestro Es elecoon
p8fllOnal lnvesllge. más sobre aquellas herramientas que uno oonsldere
valiosas
Esto plovee un ecleChCl$lfIO que Bluga la categorización, la 811penmentación y
el ir tomando no1es menlales Que 8 la larga se conviertan en decISIOnes y quizá
en métodos sobre qué caminos transitar y cuáles no
Dentro ese esla VtUledetd de la coal no menc.onaf'é aquellas estrategias
desechadas, me encontré con Fldel Mamey qUlSn en su Clase De ExpresJOn
Verbal nos enseM 8 If'It9grar voz y cuerpo de una forma erttemadamenle
dI$CIphnaoa con el rln de lograr un traba¡o concisO. conSl8nle '1 atrachw para el
espeClador Vlcky'l va n.c.mos de trabajO final un cuento para """1011 muy bfeve
nos tatdamos horas en montarlO oero más en ensayal1o. de forma que !lO
hubiera errores Estaba (XInsIJtUtdo JXIr una SBCUenct8 de aCClCmes a p.m. de
dividir el cuento en fnJses las 8CCIOOes eran pruetas calgadas Juegos de
niveles etcétera. jugábamos lo mrsmo con lo abstracto que QJrI lo ItustratNo
eslo ulbmo ele manera completamente Intencional propICiando un tono fsrslco
Esa experienaa fue Cl8ve para mI. pues en Un cono plazo pude ser tesl'90 de
algo que ele tan obVIO resultaba leJanO para mi, ellraba.lO y la dedtcaa6n Y !lO
e! taletllo cooducen 11 un fin especifico, mesuratHe, modificable es d8Clr me
encontré con la téCnica y me enamoré de la PfEIClSIÓI1 como 8t8 de Iraba;o Con
Fidel en la dase de dlreca6n aune a estos coooclmentos le extenSIÓn del
manejo elel espaCIO y la conceptuahzaoón ele elementos de direccIÓn puesta
en prédica
A la par, el haber cursado muchos semestres con Rafae! Plmentel propiCIó el
desarrollo del trabajo emotIVO El sustento médico del que lo provee su
profeslon hacia que $08 ell.pllcaciones al respecto lueran mas edensas y
esclarecedoras. '1 POI" otro ledo su background en pantomtma haclan Que él
temblén nos Inculcara la ImportatlQa de la precisIÓn de los fT'IO'IlIllIsnlQS de ~
neoeSldad de crear un cuerpo atradtvo para 106 OjOS del espectador. quen Srn
notano, lba 8 ser "presa" de las técnicas usadas, corno al equilibrio precario, loa
SArs de los que habla Eugenio Barba, etcétera
En los do! trabajos previos habla una constarne, la busqueda de lo
eldraoolkliano que, en escena, siempre deberla ser la coticl1aneldad.
Con José Luis IbMez., en sus clases de aduaclOn y en un proceso de monlajll'l
en el que pude participar con él apnmdl la importancia del "ofICio" No es que
haya aprendido el oficio per se porque ese únicamente se adquiere con los
anos, pero él es enfático en aclaral que no se puede ensenar a actuar, pero Si
se aprende al oficio Aun cuando muchas de sus 90senanzas me pareclan.
ct1ptlC8S la (alma que tiene de estudiar un texto punto a punto, la
contraposición de OOI"IC8PIOS POI" medio de objetos lang!bIas que se tocan cada
que uno lOs menciona en 0I18l1tO, o la Importancia de tener COfIsoenCla de los
objetos 001'1 lOs que se lIa a trabaja! asl como las entmClas, salidas, etcétera
se instaló en mi
Con Gelman CestillO lomé dos semestres de actué1C1on, y de manera
simultánea una maleria denominada ' EspaCIO escémco' En ambas asignaturas
se hacIa énfasIS en la comprensión del uSO de los elementos, ya sea acto1'ales
o en el caso del director. espaciales. escenogréfKD! V actorales. para lograr
una IftlenCl6n en el espectador, un lono especifico De ahl que no fuera tgual
montar una escena de Shakespeare que una de Gafela Lores o una de
lenesse W!lUams En lo adoral, Castillo obviaba la concentración y al
calentamiento, nos pedla una escena, la preparébamos y era necesario enlrar
dlfeclSmanle en ella, El trabajO previo, la lectura , las platicas, la
COfIt:epluahzaclÓn del contexto, tenlan qua Integrarse en un trabajo an al que e
oe manera Inmediata uno "entrara· 81'1 Sltu&CIÓfl, pero edem8s hiciera un uso
IntenHi8nta da los rettnOS vocales 'J fislCOs la relaaól'l con el otro era
fundamental. Su Clase mezdaba . de una manera mas ll'ltuitrva, tlM sane de
compateflQaS Que el actor y el O .. 'ector deben desarrollar
En mi último al'lo, la clase de ectuaclÓn la tomé con BorJs ViUar, un maestro
cubano qUE estuvo pocos aflos en la Facultad Su cta"e, anese momento
6Sj)8Cl flCO de mi Vida, fue fundamental Él, sm saberlO, sintetizaba en gran
man6la lodos los puntos que hasta el momento me pareclan importantes para
el trabafo escénico la extlacotidianeidad. llevada a un eldternO en el que una
aca6n detemllnada en la IIlda cotidiana como caminar no poella ser llevada a
escena de ninguna fOlma como lo efactuaria cualquier S8f en la calle, lenla que
ser o bien una slntasis o una potenciacIÓn, sin que en el unllJef50 de la obra
montada, resultara inorgánico, debla integrarse no solo para la companla sIno
para el espectador, COfI una naturalidad de segunde naturaleza, resultado
posible solo e través de muchos ensayos y mucha precisión La precisIÓn sa
obtenia e partir de la exploración exhaustiva de muchas posibilidades, una vez
que uno determInaba que el moVImiento X era el adecuado, este tenIa que
. ,
pUlirse. la voz lenla que SElr jugada en compal'lla con el mo\limienlo o en
contraposlci6n con el mISmo, por eJemPlo. si el actor corre, la voz pUede
escucharse entrecortada y agitada. o , como un efecto. lo mas n/llda y
constante posible En la clase trabajabarnos escenas lo mismo de Strlndberg
que de ShakespeaJe divldléodolas frase por frase, asignándOles una
acci6n1Verbo que serfa traducido en acción flsica Dicha acción seria
seruenclada con las siguientes. hasta obtener un lodo que debla ser detalLado,
esculpido, segun el contexto de la escena misma,
"El actor, a rravtts de una larga práctica y un entrenamiento
continuo. fija 9sfa "incoherencia" en un proceso de IneNsción.
desanoNa nue\lOs refl9jos neMos08-musCl,Jlares QU9
desembocan 9IJ una nueva culfun'J del cue1pO, 9n una -Segunda
naturaleza ~. en una nueva coherencia, artificial pero Signada por
9f bias .,
Este acercamiento, tan detallado y exhaustivo, pero que penniUa resullados
fascmantes para mi fue apoyado por un taller que tomé en VarsovIa. Polonia.
cuando. con un grupo de la faCIJttad acudl al Festival Intemacionat de Testro
Unfversrteoo en esa ciudad Ellaller, a cargo de Piotr Borowsky trabajaba con
un calentaml8nto amplio en duración y en exigencle f1slCa Tenramos que
correr. sallar, hacer maromas. etcét8l'a, pero siempre con la concliCI6n de tener
en la mente la susbtudOf! de le acción. Es declr. si mI acción era saltar una y
Olra vez, yo podla imaginar que era un caballo de obstáculOs, con lo que mi
movimIento aclQulrla otra inteneian. pero también se modificaba en tonICIdad.
ritmo, '1 amplitud Una I/ez termInado el calentamiento, se trabaJaba por
escenas temátICaS en las que tenlamos que construir secuencias nalcas que
contemplaran la precIsiOn. el ritmo, el equilibrio o desequi~brio. '1 ra claridacl
hacia el espectador QUlSn Sin palabras tenIa que entender el quehacer
interpretatiVO.
Con estas herramientas como base es que he tr8bapdo diversos procesos Lo
que busco con ello es que los montajes tengan una estroctura sólida que
provea una calidad sustancial que sirva de base SI sobre eso el actor
desarrolla variaciones de aaJefdo a SI se siente bien o mal en el dla Si esta
fIlsplrado o no, SI hay una fTI8jOf comunícaCiOn oon el espectadOl' etcétera ese
será material extra a moIdearse, será la variable propia delle3lro . pero 1s base
debe proporcionar un mlnlmo del cual 1'10 se puede ba¡ar Este 6 mlntmo ele
calidad', debe ser construido con un má¡ctmo de rigor, precisión '1 dISCiplina Por
supuesto que no lo es todo. pues a eso se anadirá la respuesta del publico , que
permillra hacer cambios sobre las partes nelClbles de la obra, pero si el
esqueleto esta bien construido. creerla, que 00 len<lrla por qué haber una
calda .
o\pll 1'110
Una vez que el texto de VOlupla estuvo listo para ser trabajado a nivel actoral,
se hicieron diversas lecturas para hablar ele cada UflO de los personajes, de las
relaciones entre ellos y de la forma en la que esa relación se dinamita en un
ambiente como lo es el del fable dance
la dramaturgia esta construida por medio de una estructura de mosaico, es
decir, no lleva una secuenCia lineal, por lo que hubo que entender la
temporalidad en la que esta constrUIda la obraS
El 80% de ella sucede en un SOlo dla, el dia en el que Ágatha va por la mañana
a hacer una audición al Votupta, se entrevista con la Maml quien le da algunos
'consejos~ V le pide traiga ropa sensual, Ágatha se va y regresa unas horas
después, cuando ya llegaron las otras bailarinas quienes en el trato con la
nueva, la amenazan, la tratan bien o SOn indiferentes ante su presencia. Vemos
momentos de ensayos o calentamientos de las aarices, y posteriormente el
Iranscurrir de la noche donde cada una presenta sus números y donde Ágalha
sufre un infierno para decidirse a hacer el numero que la hara quedar en
lopless Antes de irse esa noche, Agatha encuenlra a Maial quien la Invlla a ir a
Bras~
Este es el dia eje, sobre este hay dlas preVIos donde vemos la dinámica de
Mala y Raica, sus planes inr'lechates y la fOfTTla en la que funciona el lugar Sin
embargo looas estas acciooes están diseminadas en la obra Hubo que armar
el rompecabezas para ir entendiendo las motivaciones de los pef5ona¡es asi
como tos mecanismos de accioo-reacclÓn,
A la par. se le pidl6 a las adrices que por cada oracIÓn. fuera colocado un
verbo. dicho verbo tenIa que ser dlstlnlo a cualquiera que estuviera contenido
en la oraci6n misma, tampoco padla ser un sustantivo o adJellvo que formara
parte de la frase y fuera convertido en verbo El verbo a seleccionar tenía que
ser la intenCIón que lenia el personaje al decIrlo, la impreSIÓn que causaba en
la actriz o bl8n y de preferenCia, la estllizaCl6n de lo que se hacia con la frase
convertida a un verbo activo, 1'0 a Ul' verbo pasivo. "El BClof" no fandr¡) pues
tanto que avenguar los sUblextos, menleniéndoS6 en un n¡vel de comprensión y
lrabajo eslrictamen!e lilarario, sino qua haro fTl6jor si se preocupa en conslfIJ;r
/os contextos de naturaleza genero/mente no lingOlsticos. Esos contextos
materiales f. .. ] qua al actor justamenta va constfIJyendo con sus scciones son
/a base sobre la que se desarrolla e/ proceso real técnico de 18 ac/uaci6n
teetrsl- II
Esta etapa del plOceSO, que era parte fundamental d~1 anállsls de texto,
.'v constrtuia el desarrollo de la primera fase en la que se habla a profundidad de
IV"..lIIliIi$lslk~
t s[UA.'IO, RaüI. Dtateau:,¡.Id ItYÑIqjo c~ tk/ UCkN, ~"'. eh." I '1!J2, JI J 111
los personajes, es la particularización de cada frase a partir de la generalidad
desglosada la selección de los verbos permitfa concretar las intenciones. los
objetivos inmediatos del personaje y estableda una secuencia continua de
subtextos que serian activados de inicio tanto en el cuerpo como en la voz,
para Hegar posteriormente a la construcción holistica del personaje
Se hizo el trabajo detallado para el establecimiento de hábitos del personaje,
cOn el fin de convertirlos en una segunda naturaleza para el actor. una linea de
extracotldianeidad constante que se inlegre en el universo de la obra, sin que
se sienta desarticulado.
"El actor necesita desarrollar una serie de nuevos hábitos que
deberán desplazar a muchos que carga en su vida, sin siqulers
sabarlo La voluntad, la concentración, al dominio da su cuerpo y
amocionas trabajados como nuevos Mbitos, le dan al ae/or la
posibilidad de obtener respuestas efectivas e inmediatas sobre
cualquier área emociona/.·1O
-- --_ ......
-
Esto se hizo con el texto completo, las actrices proponian sus verbos y
discutíamos en conjunto si eran pertinentes o no, tomando en cuenta que no
fueran verbos abstractos que no permitieran el accionarse posleriofTTlente
Cuando las escenas eran dialogadas, el verbo de un personaje ayudaba a
elegir el verbo del personaje que le daba replica, esto enriquecía la interacción,
desde las acciones mismas.
Una vez terminado este proceso, se pidió que las actrices pasaran los verbos a
acciones físicas, sin involucrar el texto. Para ello. se tomaba el verbo, por
ejemplo 'patear"
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