Aplicacion-de-estrategias-en-marketing-para-la-disminucion-del-tabaquismo-en-los-estudiantes-adolescentes-de-CCH-Vallejo

•

Biológicas / Saúde

Estudiando Medicina

28.7.2022

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Medicina

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE MEDICINA

DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR NÚMERO 20

APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EN MARKETING PARA LA
DISMINUCIÓN DEL TABAQUISMO EN LOS ESTUDIANTES ADOLESCENTES
DE CCH VALLEJO

T E S I S
PARA OBTENER EL TÍTULO DE ESPECIALISTA EN MEDICINA
FAMILIAR QUE PRESENTA:
AVILA HERNÁNDEZ PABLO ALBERTO

TUTOR:
Dra. Lavielle Sotomayor María del Pilar

ASESOR METODOLÓGICO:
Dra. Pineda Aquino Victoria

GENERACIÓN 2009-2012
MÉXICO D.F.

UNAM – Dirección General de Bibliotecas
Tesis Digitales
Restricciones de uso

DERECHOS RESERVADOS ©
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL

Todo el material contenido en esta tesis esta protegido por la Ley Federal
del Derecho de Autor (LFDA) de los Estados Unidos Mexicanos (México).
El uso de imágenes, fragmentos de videos, y demás material que sea
objeto de protección de los derechos de autor, será exclusivamente para
fines educativos e informativos y deberá citar la fuente donde la obtuvo
mencionando el autor o autores. Cualquier uso distinto como el lucro,
reproducción, edición o modificación, será perseguido y sancionado por el
respectivo titular de los Derechos de Autor.

TUTORA

DRA. MARÍA DEL PILAR DEYANIRA LAVIELLE SOTOMAYOR
INVESTIGADOR ASOCIADO B, CMN SIGLO XXI,
HOSPITAL GENERAL DE MÉXICO OD.

ASESORA METODOLÓGICA

DRA. VICTORIA PINEDA AQUINO
MÉDICO ESPECIALISTA EN MEDICINA FAMILIAR
MAESTRÍA EN EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA
COORDINADORA CLÍNICA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD
UMF NUM. 20

Vo. Bo.

DRA. MARÍA DEL CARMEN AGUIRRE GARCÍA
MÉDICO ESPECIALISTA EN MEDICINA FAMILIAR
PROFESORA TITULAR DEL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA
FAMILIAR UMF NO. 20

Vo. Bo.

DRA. SANTA VEGA MENDOZA
ESPECIALISTA EN MEDICINA FAMILIAR
PROFESORA ADJUNTO DEL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA
FAMILIAR UMF NO. 20

AGRADECIMIENTO Y DEDICATORIA

Agradezco en primer lugar a Dios, a Jesucristo, que su mano siempre la he
sentido en mi hombro y a la virgen por protegerme con su manto sagrado,

En segunda lugar a mi Madre por el apoyo que me brindo en aquellos años
difíciles que pasamos y que gracias a Dios pudimos superar.

A mi mujer que su apoyo incondicional es una bendición.

A mis doctoras involucradas en esta tesis sobre todo a la Dra. Pili que es un
manantial de paciencia y enseñanza.

La dedico a mi familia que sé estarán orgullosos de que además de ser Médico,
ahora me he superado y seré especialista en Medicina Familiar.

A mis amigos y compañeros, pasamos muchos momentos felices pero son los
difíciles los que forjaron nuestra amistad, muchas por su apoyo.

ÍNDICE
I. ANTECEDENTES 1
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
III. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 6
IV. OBJETIVOS 7
V. HIPÓTESIS 8
VI. MATERIAL Y MÉTODOS 9
VII. RECURSOS HUMANOS FÍSICOS Y FINANCIEROS 16
VIII. RESULTADOS 17
IX. DISCUSIÓN 23
X. CONCLUSIONES 25
XI. BIBLIOGRAFÍA 26
XII. ANEXOS 29

RESUMEN ESTRUCTURADO
Dr. Avila Hernández Pablo Alberto 1, Dra. Lavielle-Sotomayor María del Pilar Deyanira 2, Dra. Pineda Aquino Victoria 3
1 Residente de Medicina Familiar, 2 Investigador Asociado B, CMN Siglo XXI, IMSS, Hospital General de México OD. (3)Especialista en Medicina Familiar,
Coordinadora Clínica de Educación e Investigación en Salud en UMF Núm. 20.

APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EN MARKETING PARA LA DISMINUCIÓN
DEL TABAQUISMO EN LOS ESTUDIANTES ADOLESCENTES DE CCH
VALLEJO

Objetivos: Determinar si las estrategias en marketing previenen y reducen el
consumo de tabaco en adolescentes de nivel medio superior.
Material y métodos. Se llevó a cabo un ensayo comunitario. Se estudiaron a
1011 estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades de Vallejo de la
UNAM. Se eligieron a los grupos de forma probabilística aleatoria.
Resultados: La muestra estuvo constituida por 1011 adolescentes, en la cual
predomino ligeramente el sexo femenino (54.6%). El promedio de edad fue de
16.23 ± 1.362. El consumo mensual de alcohol fue bajo (en promedio 2.19
veces en un mes); el consumo por ocasión fue elevado (4 o más copas por
ocasión). La proporción de adolescentes que consume sustancias ilegales es
alto, aproximadamente un 10% consume por lo menos una vez al mes. Los
resultados de la campaña antitabaco muestran el descenso en el consumo de
tabaco entre los fumadores establecidos, así como la disminución del número de
cigarros por día que consumían los fumadores y el cambio en la idea de seguir
fumando por el deseo de dejar el tabaco. Un número importante de los
encuestados atribuyeron que nuestra campaña los ayudó a sensibilizarse para
dejar de fumar, o para continuar sin fumar.
Conclusiones: La campaña de marketing social antitabaco sí es efectiva para
prevenir y reducir el consumo de tabaco.
Palabras clave: marketing social, consumo de tabaco, adolescentes

ABSTRACT
AVILA HERNÁNDEZ PABLO ALBERTO, M. D. 1 LAVIELLE-SOTOMAYOR MARIA DEL PILAR DEYANIRA, M. D. 2, DRA. PINEDA AQUINO VICTORIA, M. D. 3
(1) Family Medicine resident (2) Research Associate B, CMN Siglo XXI, IMSS, Hospital General de Mexico OD.. (3) Family Medicine Specialist, Clinic Coordinator
of Education and Health Reserch at UMF Number. 20.

IMPLEMENTATION OF MARKETING STRATEGIES TO REDUCE TOBACCO
IN ADOLESCENT STUDENTS OF CCH VALLEJO

Objective: To establish if marketing strategies prevent and reduce tobacco
consumption in teenagers of senior high.
Material and Methods: By a communitary essay, we have studied 1,011
students of Colegio de Ciencias y Humanidades campus Vallejo of UNAM,
chosen by random probability.

Analysis: The sample was composed of 1,011 students , mostly females
(54.6%), the average age was of 16.23± 1.362 years; the mensual alcohol
consumption was low (average 2.19 occasions in a month),the consumption by
occasion was high (4 or more drinks by occasion) .The teen proportion that
consumes illegal drugs is high approximately 10% consume once at month. The
results of antismoking campaign show the decrease of the consumption of
tobacco between regular smokers as the decrease of the number of cigarettes by
day that consumed habitual smokers and the change of idea of keep on smoking
by the desire of stop smoking. And important number of respondents refers that
our campaign helps them to sensitize to stop smoking or continue without smoke.

Results: The antismoking campaign is effective to prevent and reduce tobacco
consumption.

Keywords: social marketing, tobacco consumption, teenagers

I. ANTECEDENTES
La adolescencia comprende el periodo de tiempo desde el inicio de la
maduración puberal hasta el fin del crecimiento somático. Este periodo, que no
tiene límites cronológicos precisos, se divide en dos etapas a efectos prácticos:
de los 9 a los 13 años (primera fase de la adolescencia) y de los 14 a los 18
años (segunda fase de la adolescencia).

La adolescencia es un periodo de crecimiento acelerado con un aumento
muy importante tanto de la talla como de la masa corporal. Además, en relación
con el sexo, tiene lugar un cambio en la composición del organismo variando las
proporciones de los tejidos libres de grasa, hueso y músculo fundamentalmente,
y el compartimiento graso. De este modo se adquiere el 40-50% del peso
definitivo, el 20% de la talla adulta y hasta el 50% de la masaesquelética. Los
varones experimentan un mayor aumento de la masa magra tanto en forma
absoluta como relativa, y en las mujeres se incrementa, sobre todo, la masa
grasa. Estos cambios tienen un ritmo de desarrollo variable según el individuo, lo
que origina un aumento de las necesidades nutricionales más en relación con la
edad biológica que con la cronológica, y en mayor grado en los chicos que en las
chicas.

En este momento, en el que se concluye, también, la maduración
psicológica, se establecen patrones de conducta individualizados marcados por
el aprendizaje previo, aunque muy influidos por el ambiente, sobre todo por el
grupo de amigos y los mensajes de la sociedad en general. Es frecuente que
manifiesten total despreocupación por hábitos saludables, consumiendo alcohol,
tabaco u otras drogas, y no realizando ejercicio físico.

El tabaquismo es una adicción cuya prevalencia, incidencia, morbi-
mortalidad e impacto médico-social, la han convertido en un problema global de
salud pública (1). Se ha estimado que el consumo de tabaco se asocia a once
causas de muerte, y cada año ocurren en el mundo 4.9 millones de muertes
atribuidas al tabaco las cuales comienzan a ocurrir a partir de los 30 años. Se
estima que para el 2030, habrá más de 10 millones de muertes por año en el
2

mundo atribuidas al tabaco. Por otro lado, los costos de atención a la salud por
problemas relacionados al tabaquismo se han estimado entre los 8.2 y 11
millones de dólares al año, lo cual representa entre 0.46 y 1.15% del PIB de EU.

Aunque el tabaquismo no es exclusivo de adolescentes y jóvenes, la
enfermedad ha sido definida como una enfermedad pediátrica por su inicio
frecuente antes de los quince años de edad. Sin embargo, lo más alarmante es
que The Global Youth Tobacco Survey reporta un aumento en la epidemia del
tabaquismo especialmente entre mujeres en países en desarrollo (como México)
de tal forma que prácticamente han desaparecido las diferencias en la
prevalencia de consumo de tabaco entre adolescentes varones y mujeres
previamente detectada.

En México la proporción de fumadores que empezaron el consumo de
tabaco antes de los 18 años muestra una tendencia ascendente, de acuerdo a
los datos de las diferentes encuestas (52.2% en 1988, 56.8% en 1993 y 61.4%
en 1998). La prevalencia de consumo de tabaco alguna vez en la vida de los
adolescentes ha sido reportada en 42.2%, según la Encuesta Nacional Sobre el
Uso de Drogas en la comunidad escolar del país y el porcentaje se eleva a un
55.4% entre estudiantes de enseñanza media y media superior de acuerdo a lo
reportado en un estudio efectuado en la ciudad de México (2). Lo que conduce a
reconocer que la adolescencia es una etapa fundamental para desarrollar
actividades preventivas contra el uso del tabaco y de las defunciones
provocadas por esta causa (3).

Existen diferentes formas para influenciar a los sujetos a consumir tabaco,
una de ellas es a través de películas como lo han mostrado diferentes estudios
en donde se encontró que “la exposición al tabaquismo en películas predijeron
significativamente la progresión a fumadores establecidos a largo plazo. Se
estima que un 34,9% del consumo de tabaco en esta cohorte puede atribuirse a
la exposición del tabaquismo en las películas” (4). Así mismo los resultados de
otro estudio realizado en Estados Unidos la influencia de los medios de
entretenimiento y marketing de tabaco en fumadores adolescentes. Ambas
3

exposiciones se merecen la misma importancia desde un punto de vista
normativo” (5).

También en Noruega se encontró que "Los adolescentes son el blanco
para la exposición a la comercialización del tabaco, incluso en los entornos con
pocos anuncios, por lo que sugiere la necesidad de control integral para eliminar
la función del marketing en la promoción del tabaquismo en los adolescentes”
(6).

En la India donde está permitida la publicidad acerca del consumo tabaco,
se encontró que el aumento en el consumo de esta sustancia entre los
adolescentes está relacionada con la exposición a la publicidad en este rubro.
Esta asociación sugiere la necesidad de fortalecer las políticas e intervenciones
basadas en programas para reducir la influencia de dichas exposiciones (7)”.

De acuerdo a lo anterior, se puede llegar a la conclusión que existe un
gran impacto de las campañas publicitarias para la inducción al consumo de
tabaco, tanto en la decisión de iniciar a fumar en adolescentes que previamente
no fumaban, así como de establecer fumadores definidos en los adolescentes
que ya fumaban. Se han llevado a cabo intentos en algunos países para que su
población no consuma tabaco suspendiendo la publicidad del tabaco, pero las
industrias tabacaleras han contrarrestado estas políticas exhibiendo sus
productos en películas comerciales influyendo en los adolescentes en su
conducta hacia el tabaco.

Pero también se demostró que la publicidad en contra del tabaco puede
tener efectos positivos para la disminución a dejar de fumar, o para no empezar
a fumar, “La exposición a campañas en contra del tabaco para la prevención
hacia el tabaquismo por lo general, tienen resultados positivos hacia los jóvenes”
(8).
En Holanda se utilizó una campaña en contra del tabaquismo con
mensajes publicitarios con buenos resultados (9). También en Norte América en
la ciudad de Massachusetts se realizaron estrategias publicitarias en contra del
tabaquismo en la radio y televisión con resultados similares (10). También en la
4

misma ciudad analizaron los resultados de las campañas antitabaco en relación
a la duración de las mismas, observando mayores resultados a mayor tiempo de
duración de la campaña (11).

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN

En México mueren al año por enfermedades asociadas al tabaquismo,
más de 53 mil personas fumadoras: lo que equivale alrededor de 147
defunciones diarias, es decir, ocurre una muerte cada diez minutos (12).

La edad de inicio del consumo de tabaco se localiza durante la
adolescencia predominando las edades de 13 y 14 años.

La publicidad de las compañías de tabacaleras, a través de diferentes
medios de difusión masiva como películas, series de televisión, a favor del uso
del tabaco, es una fuerte influencia en la ideología de los adolescentes.

En algunos países se han implementado diversas estrategias publicitarias
en contra del tabaquismo, con resultados diversos, pero no ha sido suficiente
para evitar o disminuir su consumo (13), por lo que aún está abierta la solución
al problema en estrategias publicitarias que sean efectivas en la disminución del
tabaquismo, así como evitar el inicio en su consumo (14).

Para las instituciones de salud es un objetivo primordial fomentar la
prevención de enfermedades que están estrechamente relacionadas con el
consumo de tabaco, como son riesgo de paro cardiaco, enfisema pulmonar y
cáncer pulmonar, disminuyendo el costo a largo plazo que se utiliza para el
tratamiento que requieren estos pacientes crónicos.

Por esta razón, es muy relevante determinar el impacto de diversas
estrategias publicitarias (15) – marketing social – para la disminución del
consumo de tabaco en los adolescentes de nivel medio superior, lo cual traerá
beneficios en una escala mayor, que podrá posteriormente abarcar a más
estudiante de otros planteles y se podrá extender a otras instituciones que estén
interesadas en la erradicación del tabaquismo en sus instalaciones.

III. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿LAS ESTRATEGIAS EN MARKETING SOCIAL PREVENDRÁN Y
REDUCIRÁN EL CONSUMO DEL TABACO EN ADOLESCENTES DE NIVEL
MEDIO SUPERIOR?

IV. OBJETIVOS

Objetivo general
1. Determinar si las estrategiasen marketing social previenen y reducen el
consumo de tabaco en adolescentes de nivel medio superior.
2. Determinar la relación entre consumo de tabaco y el consumo de otras
sustancias licitas e ilícitas.

Objetivo individual
1. Identificar la relación entre el tabaquismo y la funcionalidad familiar.
2. Identificar las variables sociodemográficas de las familias de los
adolescentes
3. Identificar las conductas de riesgo.

V. HIPÓTESIS

Las estrategias de marketing social previenen y reducen el consumo de
tabaco en los adolescentes de nivel medio superior.

VI. MATERIAL Y MÉTODOS:

• DISEÑO DE ESTUDIO: Ensayo comunitario.

• POBLACIÓN DEL ESTUDIO:

Alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) plantel Vallejo
que está constituida por 11,335 alumnos adolescentes inscritos en el ciclo
escolar 2010-2011 que corresponde a ambos turnos (matutino y vespertino)
donde reciben y se imparten clases. Los alumnos con los que se trabajó,
representan un grupo heterogéneo de adolescentes y tienen un rango de edad
aproximado entre los 14 a 19 años de edad, y están inscritos dentro del 1er, 3er
y 5to semestre del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Vallejo, que
representa además un área de influencia de la Unidad de Medicina Familiar nº
20.

• MUESTRA DEL ESTUDIO
CRITERIOS DE SELECCIÓN
INCLUSIÓN
 Alumnos que se encuentren inscritos en el Colegio de Ciencias y Humanidades
plantel Vallejo en ciclo escolar 2010-2011.
 Edad comprendida entre los 14 y 19 años.
 Hombres y mujeres que deseen participar en el estudio.

EXCLUSIÓN
Alumnos con alguna imposibilidad para contestar el cuestionario.

ELIMINACIÓN
 Alumnos que no contesten el 80% del instrumento.
10

 Alumnos que no entreguen el instrumento.

• CÁLCULO DE TAMAÑO DE MUESTRA Y TIPO DE MUESTREO

De los 11,335 adolescentes alumnos del CCH Vallejo que cursan este
ciclo escolar 2010-2011, se tiene que en el primer semestre existe un total de
3558 adolescentes, en el tercer semestre 3501 adolescentes, y finalmente
quinto semestre con 4276 adolescentes:

Se calculó el tamaño de la muestra en base a la siguiente fórmula:
N = 4 Z α2 P (1-P)
W2

Donde:
Z = desviación normal estandarizada para α bilateral donde (1- α) es el
nivel de confianza igual a 1.96
P = es la proporción de sujetos que presentan la variable de interés
W2 = es la amplitud total del intervalo de confianza. Con un error máximo
igual a 0.10

TIPO DE MUESTREO
Aleatorio simple, donde se colocaron todos los grupos y de forma manual
fueron elegidos los grupos de estudio:
Población que cursaba primer semestre, grupos seleccionados: 104, 102, 113,
127, 148, 137, 154, 155.
Población que cursaba tercer semestre; grupos seleccionados: 350, 363, 315,
311, 323, 302, 325, 371.
11

Población que cursaba quinto semestre; grupos seleccionados: 584, 514, 571,
506, 503, 539, 502, 509, 516, 583, 587.
Quedando en total de 1011 alumnos encuestados
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Se aplicó un cuestionario que incluyó las siguientes dimensiones:
a) Variables sociodemográficas: Edad, sexo, características del nivel
sociocultural de los padres.
b) Conductas de riesgo relacionadas con el consumo de tabaco: Consumo de
sustancias licitas e ilícitas (alcohol y drogas). Así mismo, se evaluó estado de
salud y el grado de actividad física.
c) Creencias, conductas y contexto hacia el consumo de tabaco: Preguntas
dirigidas a evaluar la edad de inicio, consumo de cigarrillos al día y actitudes
hacia el consumo del tabaco, y conductas de imitación.
d) Familia: Se incluyó las áreas de:
1) Funcionamiento familiar (cohesión y adaptabilidad) medido a través de la
escala FACES III (43).
2) Dinámica familiar cuestionario elaborado por la Dra. Emma Espejel (44), que
contiene las dimensiones de expresión del afecto, comunicación, jerarquía
(manejo de la autoridad), disciplina (control de la conducta).
3) Estructura familiar, las diferentes clasificaciones que se les da a las familias,
dependiendo de composición es decir, a los integrantes de la misma.

VARIBLES DE ESTUDIO
VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL TIPO
Edad Años cumplidos desde la fecha
de nacimiento al momento del
estudio.
Se midió a través del
interrogatorio directo al
adolescente de la fecha de
nacimiento.

Intervalo
Sexo Características fenotípicas y
genotípicas que identifican al
individuo como masculino y
femenino.
Se observa directamente al
Adolescente
1. Femenino
2. Masculino
Nominal
Escolarida
d de los
padres
Tiempo durante el cual se
asiste a la escuela o a un
centro de enseñanza.
Grado de escolaridad de los
padres:
1. Básica 2. Media superior
3. Superior
Ordinal
Estado
civil de los
padres
Condición particular que
caracteriza a una persona en
lo que hace a sus vínculos
personales con individuos de
otro sexo.
Se midió mediante pregunta
específica dentro del
cuestionario con las opciones:
1.-Casados/unión libre
2.- Divorciados 3.- Viudo
Nominal
Consumo
de tabaco

Inhalar y exhalar los humos
producidos al quemar el
tabaco.
Se midió a través de la
presencia o ausencia
1. Positivo 2. Negativo
Nominal
Creencias
con
respecto al
consumo
de tabaco
Valoración subjetiva que uno
hace acerca del consumo de
tabaco.
Se midió a través de las
siguientes opciones:
1. Bueno-malo
2. Agradable-desagradable
Nominal
Consumo
de alcohol
El consumo de alcohol implica
beber cerveza, vino o licor
fuerte.
Se midió a través de una
pregunta acerca del consumo
de alcohol por ocasión:
1.- No tomé 2.- 1 a 3 copas
3.- 4 o más copas
Ordinal
Consumo
de drogas
Consumo de drogas ilícitas
como cocaína, marihuana etc.
Se midió a través de una
pregunta acerca del consumo
de drogas ilícitas:
0 veces 1-2 veces 3 veces
o más

Ordinal
VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL TIPO
Dinámica
familiar
Es el conjunto de pautas
transaccionales que establece
de que manera, cuando y con
quién se relaciona cada
miembro de la familia en un
momento dado.

Se midió con el instrumento de
Escala de funcionamiento
familiar modificado (Emma
Espejel), en las dimensiones
de jerarquía, disciplina,
Afectos, comunicación.
1. Buena 2. Regular 3. Mala
Ordinal

Funcionali-
dad
COHESIÓN: Grado de
vinculación emocional que
Se midió con el Instrumento
FACES III
Nominal
13

familiar

tienen los miembros de los
sistemas familiares entre sí;
Grado de autonomía individual
que puede experimentar una
persona en la familia.

ADAPTABILIDAD: Habilidad de un
sistema familiar para cambiar su
estructura de poder, sus roles, y
sus reglas de relaciones en
respuesta al esteres situacional o
de desarrollo.
Cohesión:
No relacionada
Relacionada (semi y
relacionada)
Aglutinada

Adaptabilidad
Rígida
Estructurada/Flexible
Caótica
Estructura
familiar
según su
composició
n
De acuerdo a su composición
o características de sus
integrantes y de si hay o no
algún grado de
consanguinidad.

Se midió mediante seis
preguntas dirigidas al
adolescente indagando con
quien vive:
1. Nuclear 2. Extensa 3.
Compuesta
4. Reconstituida 5.
Monoparental
Nominal
Estrategia
s de
Marketing
Campañas relacionas al uso
de publicidad para promover
algún producto, idea.
Mensajes publicitarios,
realizados en base a
encuestas hechas por el
investigador, y se elaboró 72
carteles antitabaco expuestos
durante 2 meses.
Nominal

ANÁLISIS ESTADÍSTICO

Se realizó análisis univariado con presentación de los resultados
mediante tablas para describir las características de la muestra a través de
porcentajes,promedios y desviación estándar de acuerdo al tipo de variable en
cuestión.

En el análisis bivariado se calculó con Chi cuadrada para determinar las
diferencias en los porcentajes de los grupos con consumo de drogas licitas e
ilícitas.

Para el análisis de los datos se utilizó el programa SPSS para Windows
versión 15.

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESTUDIO
1- Se acordó con las autoridades del plantel CCH vallejo para consentir la
realización del estudio.
2- Se designa un responsable de aspectos logísticos en CCH Vallejo.
3- Los profesores responsables de los grupos elegidos al azar autorizan la
aplicación de encuesta en una fecha convenida de su horario de clase.
4- En cada grupo se da lectura a la hoja de información general,
consentimiento informado (véase anexos) y se explica el objetivo del estudio
al estar de acuerdo en este se pide que el interesado firme consentimiento
informado.
5- Una vez terminada la medición clínica se procede a llenado de cuestionario.
6- Se revisa que esté resuelta la totalidad del cuestionario.
7- Se selecciona a los alumnos que cumplan con los criterios de inclusión.
8- Los cuestionarios fueron obtenidos de una base previa que se realizó en el
mismo plantel de CCH con respecto a varios rubros como fueron tabaquismo,
alcoholismo, alimentación, salud bucal, actividad física y drogadicción,
tomando en cuenta únicamente la parte de tabaquismo para la realización de
ésta tesis.
9- La campaña se construyó en base a lo conseguido en entrevistas realizadas
a adolescentes en general captados al azar en parques y escuelas para
saber el impacto que tenían en ellos el hábito de fumar, así como cuál sería
la clave para que ellos dejaran de fumar o no quisieran iniciar a fumar, y en
base a esas respuestas se elaboraron 72 diferentes carteles en contra del
tabaquismo que fueron exhibidos en el plantel CCH durante 2 meses. Al
término de ésta, se volvió a encuestar a los grupos seleccionados con el
mismo cuestionario y se compararon los resultados de la encuesta de salida
con respecto a la encuesta final.

VII. RECURSOS HUMANOS, FÍSICOS Y FINANCIEROS

HUMANOS:
Investigador, asesores, estudiantes del CCH

FÍSICOS:
Papel, hojas, bolígrafos, lápices, computadora, proyector o cañón de
diapositivas, aula de estudios del plantel CCH Vallejo UNAM.

FINANCIEROS:
Los recursos financieros fueron absorbidos por el investigador.

VIII. RESULTADOS

La muestra estuvo constituida por 1011 adolescentes, en la cual
predomino ligeramente el sexo femenino (54.6%). En su mayoría los
adolescentes provenían de familias en donde ambos padres tenía un nivel
escolaridad media superior, estado civil predominante casados (cuadro 1).

CUADRO 1.
VARIBLES SOCIODEMOGRAFICAS DE LA FAMILIA DEL
ADOLESCENTE

Variable
Edad (X±DE) 16.23 ± 1.362
Sexo (%)
Femenino 54.6
Masculino 45.4
Escolaridad del padre (%)
Básica 34.1
Media superior 36.1
Superior 29.8
Escolaridad de la madre (%)
Básica 37.6
Media superior 39.9
Superior 22.6
Estado civil de los padres (%)
Casado 74.9
Divorciado 21.5
Viudo 3.7

Los resultados muestran que la mayoría de los adolescentes calificaron
su estado de salud favorable, obteniendo como promedio una calificación de
8.35 en una escala del 1 al 10. En cuanto a realizar una actividad física se
encontró que en promedio los adolescentes la realizaban 3.25 días a la semana.
Respecto al consumo de sustancias licitas e ilícitas, los resultados muestran que
mientras el consumo mensual de alcohol fue bajo (en promedio 2.19 veces en
un mes); el consumo por ocasión fue elevado (4 o más copas por ocasión). La
proporción de adolescentes que consume sustancias ilegales es alto,
aproximadamente un 10% consume por lo menos una vez al mes (cuadro 2).

CUADRO 2.
CONDUCTAS DE RIESGO CON RESPECTO AL CONSUMO DE
SUSTANCIAS LÍCITAS E ILÍCITAS Y DIAS DE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS
ADOLESCENTES

Variable
Estado de salud (X ± DE) 8.35 ± 1.28

Días de actividad física (X ± DE) 3.25 ± 2.15

Número de días de consumo de alcohol al mes
(X ± DE)
2.19 ±3.877
Consumo de alcohol por ocasión (%)
No tomé 49.1
1 a 3 copas 25.6
4 copas o más 25.3
Consumo de droga al mes (%)
0 Veces 90.2 (912)
1 o 2 Veces 6.3 ( 64)
3 veces o mas 3.5 ( 35)

En el cuadro 3 se puede observar que la tercera parte de los alumnos
encuestados consumen tabaco, en promedio 3 cigarros al día. El 95.5% de los
encuestados la consideran mala para su salud y 85.3 desagradable, así como
peligrosa en el 96.8%. Más de la mitad consideran que si sus padres les llegaran
a encontrar cigarros los regañarían o los castigarían, o en menor proporción de
los casos hablarían con ellos.

Menos de la mitad de los padres de los encuestados fuman. Además de
lo anterior, algunos alumnos consideran que las personas a quienes admiran
fuman.

De los alumnos que consumen tabaco con regularidad, menos de la mitad
no desea dejar de fumar. Por otro lado, una mayor proporción han empezado a
disminuir el número de cigarros que fumaban al día y ha dejado de fumar en los
6 últimos meses.
19

CUADRO 3
CONDUCTAS HACIA EL TABAQUISMO DE LOS ADOLESCENTES

TABAQUISMO (% )
Fumas 30.5 ± 308
Cuantos cigarros (X ± DE) 2.94 ± 2.58
CREENCIAS HACIA EL CONSUMO DEL TABACO (% )
Malo 95.5
Desagradable 85.3
Peligroso 96.8
ACITITUDES DE LOS PADRES HACIA EL CONSUMO DEL TABACO(% )
Nada 21.7
me regañan 37.1
me castigan 14.2
hablan conmigo 27.0
CONDUCTA DE IMITACIÓN (% )
Fuman tus padres 34.7
Fuman personas que admiras 38.9
ACTITUDES HACIA EL CONSUMO DE
TABACO (% )
Fumo y no abandonaré 12.1
No fumo y voy a hacerlo 12.2
Fumo y pienso dejarlo 28.4
He disminuido el número de cigarros 30.0
Ya no fumo desde hace 6 meses 14.2

De acuerdo a los datos, se encontró una relación significativa en el uso
del tabaco con el consumo de alcohol y drogas (ver cuadro 4).

CUADRO 4
RELACIÓN DE TABAQUISMO CON CONSUMO DE SUSTANCIAS
LÍCITAS E ILÍCITAS

PORCENTAJE (n)
TABAQUISMO ALCOHOLISMO ** DROGADICCIÓN**
Sí 51(157) 24.7(76)
No 14.1(99) 3.3(23)
** = p =a 0.000

Se encontró una relación significativa entre la edad y el consumo de
sustancias. Como se puede observar el uso de sustancias aumenta conforme se
incrementa la edad (Cuadro 5).
20

CUADRO 5.
RELACIÓN DE LA EDAD RESPECTO AL CONSUMO DE SUSTANCIAS
LÍCITAS E ILÍCITAS

PORCENTAJE (n)
EDAD TABAQUISMO** ALCOHOLISMO** DROGADICCIÓN**
14-15 20(60) 14(42) 3.7(11)
16-17 32.5(193) 27.5(163) 11.5(68)
18 + 46.6(55) 43.2(51) 16.9(20)
*= p ≤ 0.05 ** = p = 0.000 X2

El uso del alcohol y de las drogas, está más relacionado con el género, es
más frecuente en el sexo masculino. Mientras que en el consumo de tabaco no
hay diferencias entre hombre y mujer (Cuadro 6).

CUADRO 6.
RELACIÓN DEL SEXO CON RESPECTO AL CONSUMO DE SUSTANCIAS
LÍCITAS E ILÍCITAS

PORCENTAJE (n)
SEXO TABAQUISMO ALCOHOLISMO * DROGADICCION*
FEMENINO 28.4(157) 22.5(124) 7.6(42)
MASCULINO 32.9(151) 28.8(132) 12.4(57)
*= p igual o menor a 0.05

Los adolescentes que se encuentran en familias que no están
relacionadas entre sus integrantes, tienen mayor consumo de sustancias lícitas e
ilícitas. En cuanto a la adaptabilidad, las familias estructuradas tienen mayor
proporción con el uso del tabaco y alcohol, y en familias rígidas para el uso de
las drogas (Cuadro 7).

CUADRO 7.
RELACIÓN DE DINÁMICA FAMILIAR CON RESPECTO AL CONSUMO
DE SUSTANCIAS LÍCITAS E ILÍCITAS

PORCENTAJE (n)
TABAQUISMO ALCOHOLISMO DROGADICCION
COHESIÓN
NO RELACIONADA 42.5(116)** 33.3 (91)** 17.6(48)**
SEMIRELACIONADA 26.1(86) 25.5(84)7.9(26)
RELACIONADA 28.5(80) 23.5(66) 8.5(24)
AGLUTINADA 20.3(26) 11.7(15) 0.8(1)
ADAPTABILIDAD
RÍGIDA 54.8(17)* 32.3(10)* 19.4(6)*
ESTRUCTURADA 70.7(82) 33.6(39) 11.2(13)
FLEXIBLE 29.7(257) 24(207) 9.3(80)
*= p ≤ 0.05 ** = p igual a 0.000

En las familias donde hay límites difusos entre sus integrantes, mala
comunicación y afecto deficiente, una mayor proporción de adolescentes
consumen tabaco, alcohol y drogas (Cuadro 8).

CUADRO 8.
RELACIÓN DE FUNCIONALIDAD FAMILIAR RESPECTO AL CONSUMO DE
SUSTANCIAS LÍCITAS E ILÍCITAS

PORCENTAJE (n)
DISCIPLINA TABAQUISMO ALCOHOLISMO DROGADICCIÓN
MALA 35.2(92) 29.9(78) 13(34)
REGULAR 28.1(86) 24.5(75) 9.8(30)
BUENA 29.3(308) 23.2(103) 7.9(35)
JERARQUIA
MALA 36.6(102)* 32.6(91)* 14.7(41)*
REGULAR 30.3(138) 24.8(113) 8.8(40)
BUENA 24.6(68) 18.8(52) 6.5(18)
AFECTO
MALA 36.9(121)* 29.6(97)* 14(46)*
REGULAR 30(128) 25.8(110) 8.5(36)
BUENA 23(59) 19.1(49) 6.6(17)
COMUNICACIÓN
MALA 39.8(109)** 33.6(92)* 17.2(47)**
REGULAR 29.8(127) 23.2(99) 8.7(37)
BUENA 23.2(72) 20.9(65 4.8(15)
*= p ≤ 0.05 ** = p igual a 0.000
22

En el cuadro 9 se muestran los resultados obtenidos por la campaña
realizada, donde se demuestra el descenso en el consumo de tabaco entre los
fumadores establecidos, así como la disminución del número de cigarros por día
que consumían los fumadores, y el cambio en la idea de seguir fumando por el
deseo de dejar el tabaco.

CUADRO 9.
EVALUCIÓN DE LA CAMPAÑA ANTITABACO CON RELACION AL
TABAQUISMO DE LOS ADOLESCENTES

PORCENTAJE (n)
INICIO EVALUACIÓN INICIAL
EVALUACIÓN
FINAL
FUMAS (%) 30.5 26.5
CUANTOS CIGARROS(X ± DE) 2.94 ± 2.58 1.8 ± 0.71
NO DEJARE DE FUMAR (%) 12.1(122) 8.6(87)
PIENSO FUMAR EN EL FUTURO (%) 12.2(123) 10.7(108)
DESEO DEJAR DE FUMAR (%) 28.4(287) 23.8(241)
FUMO MENOS QUE ANTES (%) 30.0(303) 28.3(286)

En el cuadro 10 se muestra la proporción de alumnos que calificaron la
campaña antitabaco de acuerdo a la sensibilización que les produjo respecto a
diferentes aspectos de la conducta de consumir tabaco.

CUADRO 10.
EVALUACIÓN DE LA RESPUESTA DE SENSIBILIZACIÓN DE LA
CAMPAÑA PARA DISMINUIR EL CONSUMO DEL TABACO

PORCENTAJE
Te sensibilizó a
dejar de fumar
Te sensibilizó a
continuar sin fumar
Te sensibilizó que el
tabaco daña tu
imagen
Te sensibilizó que el
tabaco te controla
35.5 47.4 38.8 35.7

IX. DISCUSIÓN

El objetivo general de nuestro estudio fue la evaluación de la eficacia de
una campaña para reducir el consumo de tabaco entre los estudiantes del CCH
Vallejo; así mismo, se analizó la relación del tabaco con el uso de sustancias
lícitas e ilícitas.

Los datos del estudio revelaron por un lado, que una campaña de
mercadotecnia social es útil para reducir la proporción de adolescentes que
consumen tabaco. Al finalizar nuestra campaña antitabaco, hubo reducción del
consumo del tabaco, con respecto al número de sujetos que fumaban al inicio
del estudio y el número que continua fumando al final de la campaña. Además
los alumnos que continuaban fumando disminuyeron el número de cigarros al
día con la intención de dejar de fumar más adelante. Finalmente, la campaña
también actuó de manera preventiva, ya que redujo el número de sujetos que
habían decidido fumar.

Un número importante de los encuestados atribuyeron que nuestra
campaña los ayudó a sensibilizarse para dejar de fumar, o para continuar sin
fumar. También sirvió como información importante para sensibilizarlos a
prevenir el consumo de tabaco haciéndoles ver que el tabaco daña su salud y
que además puede tomar control en sus vidas.

Los resultados obtenidos son comparables a otras campañas realizadas
en contra del tabaquismo en otras partes del mundo, por ejemplo en Holanda se
realizó una campaña contra el tabaquismo con un seguimiento a 10 meses y que
consistía en mensajes de publicidad expuestos en la televisión y en clínicas para
dejar de fumar y al término del estudio el 4.5% de los individuos había
abandonado el hábito de fumar (9).

En Estados Unidos de Norte América en la Cuidad de Massachusetts se
realizaron estrategias publicitarias en contra del tabaquismo, en la radio y
televisión encontrando que los individuos expuestos a la campaña solo 8.8%
24

continuaban en su hábito de fumar. Estos resultados son similares a los
resultados obtenidos en nuestro estudio en donde se encontró que los
adolescentes expuestos a la campaña habían dejado de fumar o al menos
habían disminuido en número de cigarros al día para tratar de dejar el tabaco
(10).

Más recientemente en Massachusetts se realizó un estudio para medir
los efectos de los anuncios antitabaco en diferentes grupos socioeconómicos,
los cuales mostraron una reducción del 11% de los fumadores establecidos a
cuanto más tiempo fueron expuestos a los anuncios, incrementando 10% por
año de tiempo de exposición. Nuestra campaña tuvo una duración de 45 días y
los resultados mostraron reducción de los fumadores en 4.5%, por lo que es
necesario que la campaña antitabaco sea de mayor tiempo para lograr mayores
resultados similares a los referidos (11).

Por otro lado, encontramos que existe una asociación entre el consumo
de tabaco y el consumo de otro tipo de sustancias lícitas e ilícitas. Además, el
mayor consumo de estas sustancias se incrementa conforme avanza la edad;
existe un predominio de adolescentes varones en el consumo de alcohol y
drogas, aunque para el tabaco no hay diferencia significativa entre los sexos.

También en nuestro estudio interrogamos aspectos de funcionalidad
familiar y su asociación con el consumo de tabaco. Encontrando que en las
familias donde no existe una buena relación entre sus integrantes, es un factor
que influye sobre el consumo de sustancias lícitas e ilícitas; así mismo, los
adolescentes que pertenecen a familias con una estructura rígida de enfrentar
los problemas tienen una mayor propensión al consumo de drogas ilícitas. En
cuanto a los límites y jerarquías dentro de la familia, se encontró que una
aplicación deficiente de la disciplina, una expresión inadecuada del afecto y la
comunicación incrementa la posibilidad de que el adolescente consuma algún
tipo de sustancias lícitas e ilícitas.

X. CONCLUSIONES
• Las estrategias de marketing sí previenen y reducen el consumo de tabaco
en adolescentes de nivel medio y superior.
• El tabaquismo sí está relacionado con el consumo de sustancias lícitas e
ilícitas, conforme aumenta la edad es mayor el consumo del tabaco, así
como de drogas lícitas e ilícitas.
• El tabaco se consume sin predominio de un sexo. Pero el consumo de
alcohol y de drogas ilícitas es más frecuente en el sexo masculino.
• Existe una mayor posibilidad de consumo de tabaco entre los miembros
adolescentes de familias estructuradas y en aquellas donde no tienen una
buena relación entre sus integrantes.
• Las familias de los adolescentes donde existe inadecuada disciplina se
relacionan con el consumo de tabaco.
• Las familias de los adolescentes donde existe un inadecuado manejo de la
autoridad se relacionan con el consumo de tabaco.
• Las familias de los adolescentes donde existe una deficiente demostración
del afecto, se relacionan con el consumo de tabaco.
• Las familias de los adolescentes donde existe una inadecuada comunicación
entre sus integrantes, se relacionan con el consumo de tabaco.
• Los resultados de nuestra campaña fueron los esperados, ya que se logró
cambiar el consumo de tabaco en los adolescentes, ya sea disminuyendo el
número de cigarros que consumían al día, a suspender definitivamente el
consumo de tabaco, o ayudar a los estudiantes a continuar sin fumar. Es
importante para lograr mayores y mejores resultados en contradel
tabaquismo, que la campaña dure más tiempo.

XI. BIBLIOGRAFÍA
(1).Bertha Lidia Nuño-Gutiérrez/ José Álvarez-Nemegyei, Alejandra Velázquez-
Castañeda, Amparo Tapia-Curieh.Comparación del ambiente familiar y el tipo de
consumo de tabaco en adolescentes mexicanos de nivel medio superior. Salud
Mental. 2008; 31(5):361-369.

(2).Luz Arenas-Monreal, Rogelio Jasso-Victoria, Pastor Bonilla-Fernández Isabel
Hernández-Tezoquipa, I. Caudillo-Rojo, Avelina Sotres-Vega, J. Raúl Olmos
Zúñiga. Prevalencia de tabaquismo en adolescentes de un Colegio de
Bachilleres del estado de Morelos, México. Rev Inst Nal Enf Resp Mex .2006;
17(1):22-26.

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tobacco advertising and promotion: themes employed in litigation by tobacco
industry witnesses. Tob Control.2006; 15(4):54-67.

(4).Madeline A Dalton, Michael L Beach, Annam Adachi-Mejia, Meghan R
Longacre, AuroraL Matzkin, James D Sargent, Todd F Heatherton, Linda Titus-
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teens and young adults.PEDIATRICS.2009; 123 (4): 551-558.

(5).Guadalupe Soto Estrada .Tabaquismo en niños y adolescentes, la necesidad
de la prevención. Revista Mexicana de Pediatría.2006. 73(3): 135-138.

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European countries: a cross-sectional survey. BMC Public Health. 2010; 10(1):
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Am J Behav. 2008; 32 (3):283-294.

(8).Siegel Michael, Biener Lois .The Impact of an Antismoking Media Campaign
on Progression to Established Smoking: Results of a Longitudinal Youth Study.
American Journal of Public Health. 2000; 90(3):380-386.

(9).Mudde AN, De Vries H .The Reach and Effectiveness of a National Mass
Media-Led Smoking Cessation Campaign in the Netherlands. Am J Public
Health. 1999 ;89 (3); 346-350.

(10) Sarah J. Durkin, Lois Biener, and Melanie A. Wakefield .Effects of Different
Types of Antismoking Ads on Reducing Disparities in Smoking Cessation Among
socioeconomic Subgroups. American Journal of Public Health. 2009; 99(12):
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(11).Sargent JD, Gibson J, Heatherton T F .Comparing the effects of
Entertainment media and tobacco marketing on youth smoking. Tob control.
2009; 18(1): 47-53.

(12).Valdés-Salgado Raydel, Reynales-Shiguematsu Luz Miriam, Lazcano-
Ponce Eduardo C, Hernández-Avila Mauricio .Susceptibility to Smoking among
Adolescents ad Its implications for Mexico’s Tobacco Control Programs. Analysis
of the global Youth Tobacco Survey 2003-2004 and 2006-2007. Int J Environ
Res Public Health. 2009; 6(3): 1254-1267.

(13).Meyer Michael G, Toborg Mary A, Denham Sharon A, Mande Mary J
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Appalachian Mountain Region. The Journal of Rural Health.2008;24 (1): 67-74.

(14).Braverman Marc T, Aaro Leif Edvard. Adolescent smoking and exposure to
tobacco marketing under a tobacco advertising ban: Findings from 2 Norwegian
national samples. Am J Public Health. 2004; 94(7): 1230-1238.

(15). Melanie Wakefield, Yvonne Terry-McElrath, Sherry Emery, Henry Saffer,
Frank J Chaloupka, Szczypka Glen B A, Flay Brian, Patrick M O'Malley, Lloyd D
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28

Advertising on Youth Smoking-Related Beliefs, Intentions, and Behavior. Am J
Public Health. 2006; 96 (12): 2154-2160.

16 .Código de Núremberg. (On- line) FROM
http://www.smu.org.uy/publicaciones/libros/laetica/nor - nuremberg.htm

17. Código de bioética para el personal de salud. México 2002, en
http://www.salud.gob.mx

18. WMA. Declaración de Helsinki de la AMM- Principios éticos para las
investigaciones medicas en seres humanos. [serial on line] 2011, [citado enero
2011] 1 (1): [1 pantalla]. Disponible en:
URL: http://www.wma.net/en/30publications/10policies/b3/index.html.

19. Manual para la escala de funcionamiento familiar. Espejel E. Universidad
Autónoma de Tlaxcala. México 1996.

20. Ponce ER, Gómez FJ, Terán m, Iriyoyen, Landgrave S. Validez del
constructo del cuestionario FACES III en español (México). Atención primaria
2002;30(10):624-630.

http://www.smu.org.uy/publicaciones/libros/laetica/nor%20-%20nuremberg.htm
http://www.salud.gob.mx/
http://www.wma.net/en/30publications/10policies/b3/index.html
29

XII. ANEXOS

CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

Por medio de la presente, acepto participar en el proyecto de
investigación titulado:

“FAMILIA Y CONDUCTAS DE RIESGO DE LOS ADOLESCENTES”

Registrado ante el Comité Local de Investigación en Salud de la UMF 20.
El objetivo del estudio es: valorar la relación entre características de la
familia y las conductas de riesgo en adolescentes que acuden al Colegio de
Ciencias y Humanidades “Vallejo”.

Se me ha explicado que mi participación consistirá en permitir al
investigador, aplicarme una encuesta. Declaro que se me ha informado
ampliamente y que no se tienen riesgos, ni inconvenientes, o molestia alguna; y
si beneficios derivados de mi participación en el estudio, que son: “reflexionar
sobre mi conducta”. El investigador principal se ha comprometido a responder
cualquier pregunta y aclarar cualquier duda que se le plantee acerca de los
procedimientos que se llevarán a cabo, los riesgos, beneficios o cualquier otro
asunto relacionado con la investigación.

Entiendo que conservo el derecho de retirarme del estudio en cualquier
momento en que lo considere conveniente, sin que ello cause alguna represalia
en contra de mi persona.

El investigador principal me ha dado seguridad de que no se me
identificará en la presentación de la información que deriven de este estudio y de
que los datos relacionados con mi privacidad serán manejados en forma
confidencial. También se ha comprometido a proporcionarme la información
actualizada que se obtenga durante el estudio, aunque esta pudiera cambiar de
parecer respecto a mi permanencia en el mismo.
_________________________________________
Nombre y firma

ENCUESTA NACIONAL DE SALUD A ADOLESCENTES

Esta encuesta trata sobre temas de salud y cosas que haces que puedan
afectar tu salud.

Estudiantes como tú realizaron esta encuesta en otros países alrededor
del mundo. Nuestro país actualmente la realiza con el fin de obtener información
de nuestros jóvenes para desarrollar mejores programas de salud.

Esta encuesta tiene como finalidad conocer tu forma de pensar, tu forma
de actuar y tu forma de sentir.

NO escribas tu nombre en esta encuesta. Las respuestas que suministres
serán mantenidas en secreto. Nadie conocerá tus respuestas, por lo que puedes
contestar con absoluta sinceridad.

Contesta a las preguntas basado en lo que realmente sabes o haces. No
hay respuestas correctas o incorrectas.

Trata de responder de acuerdo a tu forma de ver las cosas y no te dejes
llevar por lo que otras personas piensan.

A muchas personas les cuesta trabajo hablar acerca de sus sentimientos
o de su conducta. Pero te recordamos que nadie puede saber cómo respondiste
al cuestionario, por lo que no te preocupes.

No existen respuestas buenas o malas, ya que no es un examen.

No dejes ninguna pregunta sin contestar.

GRACIAS POR TU AYUDA

1.- Edad_______________ (años cumplidos)
2.- Sexo (1) feminino (2) masculino
3.- Semestre que cursas ___________semestre
4.- ¿Cómo consideras tu estado de salud actual?
Muy bueno Muy malo10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

5.- Años de estudio de tu papá ___________ (años) de tu mamá ________(años)

6.- ¿Actualmente tus papás están?: Casados/unión libre (1) Divorciados (2)
Viudo(a) (3)

7.- ¿Actualmente vives con?
Padres y hermanos
Padres, hermanos y otros parientes (tíos, primos, sobrinos, etc.)
Padres, hermanos y otros no parientes (amigos, conocidos)
Pareja de madre o padre, hermanos o hermanastros
Sólo mamá y hermanos
Sólo papá y hermanos

8.- En los últimos 30 días, ¿Cuántos días tomaste un “trago” de alcohol?
______ (días)

9.- Durante los últimos 30 días, en los días en que tomaste alcohol, ¿Cuántos
tragos tomaste normalmente por día?
(1) No tomé alcohol durante los últimos 30 días (2) 1 trago
(3) 2 tragos (4) 3 tragos
(5) 4 tragos (6) 5 tragos ó más
10. Durante los últimos 30 días, ¿Cuántas veces has usado drogas?
(0) 0 veces (2) 1 ó 2 veces (3) 3 a 9 veces (4) 10 ó más veces
11.- ¿Fumas? (1) Sí (2) No

12.- ¿Cuantos cigarros fumas al día? ______ (número de cigarros)
13.- ¿Qué tan bueno o malo es fumar?
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Muy bueno Muy malo
14.- ¿Qué tan agradable o desagradable es fumar?
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Muy agradable Muy desagradable
15.- ¿Qué tan seguro o peligroso es fumar?
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Muy seguro Muy peligroso
16.- Si tus padres te encontraran cigarros ¿Qué te harían?
_____________________________________________________________
17.- ¿Tus papás fuman? (1) Si (2) No

18.- ¿Crees que las personas que admiras fuman? (1) Si (2) No

19.- Has intentado dejar de fumar (1) Si (2) No

20.- ¿Que has hecho para dejar de fumar? ______________________

21.- ¿Cuántos días practicas una actividad física por un total de al de 30 minutos al
día? _______ Días

EN MI FAMILIA
1= NUNCA 2= CASI NUNCA 3=ALGUNAS VECES 4= CASI SIEMPRE
5=SIEMPRE
1 2 3 4 5
1. Sus miembros se dan apoyo entre si
2.Se toman en cuenta las sugerencias de todos para resolver
problemas

3. Aceptamos las amistades de los demás miembros
4. Los hijos pueden opinar en cuanto a su disciplina
5. Nos gusta convivir solamente con los familiares cercanos
6. Cualquier miembro de la familia puede tomar la autoridad
7. Nos sentimos más unidos entre nosotros que con otras
personas que no son de la familia

8. Nuestra familia cambia el modo de hacer las cosas
9. Nos gusta pasar el tiempo libre en familia
10. Padres e hijos se ponen de acuerdo en relación a castigos
11. Nos sentimos muy unidos
12. Cuando se toma una decisión toda la familia está presente
13. Cuando nuestra familia se reúne para hacer algo nadie falta
14. En nuestra familia las reglas cambian
15. Con facilidad podemos planear actividades en familia
16. Intercambiamos quehaceres del hogar entre nosotros
17. Consultamos unos con otros para tomar decisiones
18. Es difícil identificar quien tiene la autoridad
19. La unión familiar es muy importante
20. Es difícil decidir quien hace las labores del hogar

MARCA CON UNA CRUZ LA PERSONA QUE EN TU CASA:

22.- Es más reconocida y tomada en cuenta
1) Nadie 2) Otro familiar 3) Mamá 3) Papá 4) Ambos
padres

23.- Interviene en los problemas de los hijos
1) Otro familiar 2) Otros hermanos 3) Mamá 3) Papá 4) Ambos
padres

24.- Reprende a los hijos cuando cometen una falta
1) Todos 2) Nadie 3) Otro familiar 4) Otro hermano 5) Mamá
6) Papá 7) Ambos padres

25.- Respeta los horarios de llegada a la casa
1) Nadie, no existen horarios 2) Mamá o papá 3) Hijos 4) Todos menos
uno de los padres 5) Todos

26.- Interviene cuando uno de los padres castiga un hijo
1) Cualquiera 2) Todos 3) Otro en ausencia de uno de los padres
4) No ha ocurrido

27.- ¿A quién se le avisa cuando se lleva un invitado a la casa?
1) No se le avisa a nadie 2) A uno de los hermanos aún y cuando están los
padres 3) A mamá 3) A papá 4) A ambos padres

28.- Toma las decisiones importantes en casa
1) Los hijos en presencia de los padres 2) El hijo mayor en ausencia de los
padres 3) Mamá 3) Papá 4) Ambos padres

29.- Se avisa para ausentarse de la casa
1) No se avisa 2) A los hermanos aún y cuando están los padres
3) Se le avisa a los hermanos mayores en ausencia de los padres
4) Se le avisa a los padres
36

30.- Castiga cuando alguien comete una falta
1) No se castiga 2) Alguno de los hermanos en presencia de los padres
3) Un solo padre o uno de los hermanos en ausencia de los padres
4) Ambos padres

31.- Platica con los demás
1) No se platica 2) Con otros familiares
3) Los padres entre si, los hermanos entre si 4) Todos platican entre si

32.- Expresan libremente sus opiniones
1) Nadie 2) Solo con otros familiares
3) Los padres entre si 4) Los hermanos entre si 5) Todos

33.- Tiene mejor disposición para escuchar
1) Nadie 2) Solo otros familiares
3) Los padres entre si 4) Los hermanos entre si 5) Todos

34.- Informa a los demás sobre las decisiones importantes
1) Nadie 2) Otros familiares 3) Los hermanos
3) Mamá 3) Papá 4) Ambos padres

35.- Supervisa el comportamiento escolar de los hijos
1) Nadie 2) Los hermanos, aún y cuando están los padres
3) Los hermanos en ausencia de los padres 4) Los padres

36.- Trasmite los valores más importantes de la familia
1) Nadie 2) Los hermanos 3) Mamá 3) Papá 4) Ambos padres

37.- Participa en la resolución de problemas
1) Nadie 2) Los hermanos 3) Mamá 3) Papá 4) Ambos padres

38.- Toma la decisión de vivir en algún lugar
1) Otro familiar 2) Los hermanos 3) Mamá
3) Papá 4) Ambos padres

39.- Son los más alegres o se divierten más
1) Nadie 2) Solo los hijos o solo los padres
3) Casi todos 4) Todos

40.- Estimula las habilidades de los demás
1) Nadie 2) Los hermanos 3) Mamá
3) Papá 4) Ambos padres

41.- Abraza espontáneamente
1) Nadie se abraza 2) Solo entre hermanos 3) Solo mamá
3) Solo papá 4) Todos

42.- Se enoja
1) Casi todos se enojan entre si y se dejan de hablar
2) Los hermanos entre si
3) Los hijos con los padres y se dejan de hablar
4) Casi todos se enojan entre si y arreglan los enojos hablando

43.- Ha llegado a golpear a alguien de la familia
1) Los hijos a los padres
2) Los padres entre si
3) Los hijos entre si
4) Los padres a los hijos
5) Nadie se ha golpeado, solo de juego
38

EVALUACIÓN DE NUESTRA CAMPAÑA ANTITABACO

1.- Edad_______ (años)

2.- Sexo (1) Femenino (2) Masculino

3. - Semestre __________

4.- ¿Fumas? (1) Si (2) No

5.- Cuantos cigarros fumas al día ______ (número de cigarros)

6.- Actualmente fumo y no creo que deje de fumar en el un futuro (1) Sí (2) No7.- Actualmente no fumo, pero creo que en el futuro si fumare (1) Sí (2) No

8.- Actualmente fumo, pero estoy pensando en dejar de fumar (1) Sí (2) No

9.- Actualmente he disminuido el número de cigarros, para dejar de fumar
(1) Sí (2) No

10.- ¿Cuántas veces viste los carteles?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

11.- ¿De qué mensajes te acuerdas más?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

12.- ¿Qué imágenes recuerdas más?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

13.- ¿Qué carteles te gustaron más?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

14.- ¿Qué imágenes que guardarías en tu computadora o celular?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

15.- Te sensibilizó respecto a:

a) Dejar de fumar
b) Continuar sin fumar
d) Que fumar daña tu
imagen
e) Fumar te controla

16. ¿Te ayudo a dejar
de fumar?

Acepto participar en esta encuesta ______________________________

Nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mucho
Nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mucho
Nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mucho
Nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mucho
Nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mucho
40

EVALUCIÓN DE LOS CARTELES PARA SELECCIONARLOS PARA
NUESTRA CAMPAÑA ANTITABACO

Califica cada cartel del 1 (que quiere decir nada) al 10 (que quiere decir un
chorro) de acuerdo a:

Cartel No._______

1.- ¿Que tanto puedes recordar lo que
dice el mensaje?
2.- ¿Que tanto puedes recordar la
imagen?
3.- ¿Que tanto te gusto el cartel?
4.- ¿Que tanto te llamo la atención el
cartel?
5. -Sería una imagen que guardarías en tu
computadora o celular.
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Portada
Índice
Resumen
I. Antecedentes
II. Planteamiento del Problema y Justificación
III. Pregunta de Investigación
IV. Objetivos
V. Hipótesis
VI. Material y Métotos
VII. Recursos Humanos, Físicos y Financieros
VII. Resultados
VIII. Discusión
IX. Conclusiones
X. Bibliografía
XII. Anexos