Anne Alencar Ides

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Estadistica
Ejercitarío de tabla de frecuencia para datos Agrupados!!
Alumna: Anne Alencar Leite 
1. En la tabla siguiente se presentan las calificaciones finales que obtuvieron en estadísticas 80 alumnos de una universidad.
	68
	84
	75
	82
	68
	90
	62
	88
	76
	93
	73
	79
	88
	73
	60
	93
	71
	59
	85
	75
	61
	65
	75
	87
	74
	62
	95
	78
	63
	72
	66
	78
	82
	75
	94
	77
	69
	74
	68
	60
	96
	78
	89
	61
	75
	95
	60
	79
	83
	71
	79
	62
	67
	97
	78
	85
	76
	65
	71
	75
	65
	80
	73
	57
	88
	78
	62
	76
	53
	74
	86
	67
	73
	81
	72
	63
	76
	75
	85
	77
a) Realizar una tabla de frecuencia
b) Las marcas de clases.
c) Hallar las frecuencias relativas.
d) Hallar las frecuencias porcentuales.
e) El límite inferior de la tercera clase.
f) El límite superior de la sexta clase.
g) El ancho de la clase.
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
2 La tabla 2.5 muestra una distribución de frecuencias de los salarios semanales de 65 empleados del hospital P&R. 
	Tabla 2.5
	Salarios
	Número de empl(F)
	 Li Ls
$250.00-$259.99
$260.00-$269.99
$270.00-$279.99
$280.00-$289.99
$290.00-$299.99
$300.00-$309.99
$310.00-$319.99
	
8 
10
16
14
10
5
2
	
	Total=N= 65
Con los datos de esta tabla, determinar:
a) Completa la tabla de frecuencia 
b) El límite inferior de la sexta clase. 
c) El límite superior de la cuarta clase. 
a) La marca de clase (o punto medio de clase) de la tercera clase.
X!=(L.i + L.s)/2 =
d) Las fronteras de clase de la quinta clase.
F.I=
F.S=
e) La amplitud del intervalo de la quinta clase. 
Amplitud a= 
f ) La frecuencia de la tercera clase. 
g) La frecuencia relativa de la tercera clase. 
h) El intervalo de clase de mayor frecuencia. A este intervalo se le suele llamar intervalo de clase modal y a su frecuencia se le conoce como frecuencia de la clase modal.
i) El porcentaje de empleados que gana menos de $280.00 por semana.
j) El porcentaje de empleados que gana menos de $300.00 por semana, pero por lo menos $260.00 por semana.
3. Si las marcas de clase en una distribución de frecuencias de pesos de estudiantes son 128, 137, 146, 155, 164, 173 y 182 libras, encuentre: 
a) la amplitud del intervalo de clase,
b) las fronteras de clase y 
c) los límites de clase
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4. Las calificaciones finales de Matemáticas de algunos estudiantes figuran en la tabla adjunta. De acuerdo con los datos en brutos, elaborar un Diagrama de Tallos y Hojas
68 84 75 82 68 90 62 88 76 93 79 62 67 97 78 85 76 65 71 75
73 79 88 73 60 93 71 59 85 75 93 95 88 82 84 99 81 79 89 95
61 65 75 87 74 62 95 78 63 72 86 67 73 81 72 63 76 75 85 77
66 78 82 75 94 77 69 74 68 60 65 80 73 57 88 78 62 76 53 74
96 78 89 61 75 95 60 79 83 71
De acuerdo con esta tabla, encontrar:	
1. El Rango= Mayor – menor
2. Amplitud 
 
3. Distribuir las frecuencias en ….. intervalos.
4. Las marcas de clases.
5. Hallar las frecuencias relativas.
6. Hallar las frecuencias porcentuales.
7. El límite inferior de la segunda clase.
8. El límite superior de la quinta clase.
9. El ancho de la clase.