La-subcultura-sexual-y-el-riesgo-de-adquirir-VIH-SIDA-en-adolescentes-del-Colegio-de-Bachilleres-de-la-Cabecera-Municipal-de-Tacotalpa-Tabasco

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO 
FACULTAD DE MEDICINA 
 
DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE 
POSTGRADO E INVESTIGACIÓN 
 
DEPARTAMENTO DE MEDICINA FAMILIAR 
 
SECRETARIA DE SALUD 
 
TACOTALPA, TABASCO 
 
 
 LA SUBCULTURA SEXUAL Y EL RIESGO DE 
ADQUIRIR VIH-SIDA EN ADOLESCENTES DEL COLEGIO DE 
BACHILLERES DE LA CABECERA MUNICIPAL DE TACOTALPA, 
TABASCO 
 
 
TRABAJO PARA OBTENER EL DIPLOMA DE ESPECIALISTA EN MEDICINA 
FAMILIAR 
 
 
PRESENTA: 
ANSELMO USCANGA MARTINEZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
TACOTALPA, TABASCO 2009 
 
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
Tesis Digitales 
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LA SUBCULTURA SEXUAL Y ELRIESGO DE 
ADQUIRIR VIH-SIDA EN ADOLESCENTES DEL COLEGIO DE 
BACHILLERES DE LA CABECERA MUNICIPALDE TACOTALPA, 
TABASCO 
 
TRABAJO QUE PARA OBTENER EL DIPLOMA DE ESPECIALISTA EN 
MEDICINA FAMILIAR 
 
PRESENTA: 
 
 
ANSELMO USCANGA MARTINEZ 
 
AUTORIZACIONES 
 
 
 
DR. FRANCISCO JAVIER GOMEZ CLAVELINA 
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE MEDICINA FAMILIAR FACULTAD DE 
MEDICINA UNAM 
 
 
 
 
DR. FELIPE DE JESUS GARCIA PEDROZA 
COORDINADOR DE INVESTIGACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE MEDICINA 
FAMILIAR FACULTAD DE MEDICINA UNAM 
 
 
 
 
DR. ISAÍAS HERNÁNDEZ TORRES 
COORDINADOR DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE MEDICINA FAMILIAR 
FACULTAD DE MEDICINA UNAM 
 
 
 
 
 
 
TACOTALPA, TABASCO 2009 
 
LA SUBCULTURA SEXUAL Y ELRIESGO DE 
ADQUIRIR VIH-SIDA EN ADOLESCENTES DEL COLEGIO DE 
BACHILLERES DE LA CABECERA MUNICIPALDE TACOTALPA, 
TABASCO 
 
 
TRABAJO QUE PARA OBTENER EL DIPLOMA DE ESPECIALISTA EN 
MEDICINA FAMILIAR 
 
PRESENTA: 
 
ANSELMO USCANGA MARTINEZ 
 
 
 
 
AUTORIZACIONES 
 
 
 
 
 
 
DR. LUIS FELIPE GRAHAM ZAPATA 
SECRETARIO DE SALUD 
DEL ESTADO DE TABASCO 
 
 
 
 
 
 
QUIM. SERGIO LEON RAMIREZ 
DIRECTOR DE CALIDAD Y ENSEÑANZA EN SALUD 
DE LA SECRETARIA DE SALUD DEL ESTADO DE TABASCO 
 
 
 
 
 
 
TACOTALPA, TABASCO 2009 
 
LA SUBCULTURA SEXUAL Y ELRIESGO DE 
ADQUIRIR VIH-SIDA EN ADOLESCENTES DEL COLEGIO DE 
BACHILLERES DE LA CABECERA MUNICIPALDE TACOTALPA, 
TABASCO 
 
 
TRABAJO QUE PARA OBTENER EL DIPLOMA DE ESPECIALISTA EN 
MEDICINA FAMILIAR 
 
 
PRESENTA: 
 
ANSELMO USCANGA MARTINEZ 
 
 
 
 
 
 
DR. BLADIMIR MORALES ARIAS 
ASESOR TITULAR DEL CURSO DE ESPECIALIZACION EN MEDICINA 
FAMILIAR PARA MEDICOS GENERALES EN TACOTALPA 
 
 
 
 
 
DR. MIGUEL PABLO GARCÍA 
ESPECIALISTA EN MEDICINA FAMILIAR 
ASESOR DEL TEMA Y DE LA METOLOGIA DE TESIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
TACOTALPA, TABASCO 2009 
AGRADECIMIENTOS 
 
 
A DIOS 
 
por ser la luz en mi camino 
por ser el pan nuestro de cada día 
por darme la capacidad de pensar 
y por estar siempre a mi lado 
 
 
 
 
 A MI QUERIDA MADRE + 
 CONCEPCION MARTINEZ DOMINGUEZ 
 
 Que desde donde este sé que me dio 
 las fuerzas y me inspiro a seguir 
 adelante en mi carrera profesional 
 gracias a su cariño y confianza que 
 deposito en mi persona. 
 
 
A MI ESPOSA Y MIS HIJOS 
 
Quienes con su comprensión, paciencia, y cariño 
soportaron mi ausencia en el hogar y en los momentos 
de flaqueza supieron darme ánimos para seguir adelante 
 
 
 
 A MIS MAESTROS 
Dr. Julio Cecilio 
Dr. Miguel pablo 
Dr. Bladimir 
 
Por sus enseñanzas, apoyo, atención y comprensión durante las clases y 
rotaciones, por darme ese tiempo extra en sus labores diarias 
 
 
 
 
 
 A MIS COMPAÑEROS DE GENERACION 
 
 A todos los que lograron llegar al final. 
 A los que no pudieron llegar, pero sobre todo. 
 A los que se nos adelantaron en el camino 
 y desde allí estuvieron dándonos la fuerza 
 y energía celestial. 
 
 
 
 
 
AL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO 
DE TABASCO PLANTEL TACOTALPA 
 
Por su apoyo para la aplicación 
de las encuestas ya que sin ellos no 
se hubiera realizado el estudio 
 
ÍNDICE 
 Páginas 
 
I Antecedentes 01 
II Planteamiento del problema 07 
III Justificación 09 
IV Objetivos 11 
Objetivo general 
Objetivos específicos 
V Material y método 12 
Tipo de estudio 
Universo 
Criterios de inclusión y exclusión 13 
Definición operacional de las variables 14 
Recolección de datos 
Procesamiento de datos 15 
Consideraciones éticas 16 
VI Resultados 19 
VII Discusión 25 
vIII Conclusiones 26 
X Recomendaciones 28 
XI Bibliografía 29 
XII Anexos 31 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÍNDICE DE TABLAS 
Págs. 
TABLA I Relación entre sexo y sexo con múltiples parejas 22 
 
TABLA II Relación entre sexo y sexo con desconocidos 22 
 
TABLA III Relación entre sexo y sexo anal 22 
 
TABLA IV Relación entre sexo y sexo con prostitutas 23 
 
TABLA V Relación entre sexo y sexo sin condón 23 
 
TABLA VI Relación entre sexo y sexo sin amor 23 
 
TABLA VII Relación entre sexo y los que no creen en la virginidad 24 
 
TABLA VIII Relación entre sexo y sexo ante del matrimonio 24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANTECEDENTES 
 
El término subcultura se usa en sociología, antropología y estudios culturales para 
definir a un grupo de gente con comportamientos y creencias que les diferencia 
de la cultura mayor de la que forman parte. La subcultura puede ser distintiva 
debido a la edad, raza o género de sus miembros, y las cualidades que 
determinan que una subcultura sea distinta pueden ser estéticas, políticas, 
sexuales o una combinación de ellas. Las subculturas se definen a menudo por su 
oposición a los valores de la cultura mayor a la que pertenecen, aunque esta 
definición no es universalmente aceptada por los teóricos. Esta posición de 
relativismo cultural es reduccionista. La cultura popular o no clásica, propiamente 
no es una subcultura pero si es un instrumento de dominación. Se manifiesta la 
subcultura en la gente joven y hasta los 40 años. 1 
La adolescencia siempre ha sido una etapa de la vida de la cual pocos podemos 
decir que no es difícil, por los cambios naturales que se dan al transitar a la edad 
adulta y que actualmente vive momentos difíciles de orientación y conductas 
como la sexuales las cuales tratan de imitar, esto para ellos se ha convertidoen 
un proyecto de vida deseado por muchas (o) adolescentes. 
El periodo de la adolescencia comprende una franja de edad entre los 12-19 años 
de edad. Durante esta etapa de la vida el adolescente debe hacer frente a 
cambios como el desarrollo físico, adquisición de la independencia de los padres 
y de habilidades para relacionarse con sus compañeros y la capacidad de afrontar 
responsabilidades sociales e individuales. Ante todo ello, el adolescente toma a 
veces una actitud aparentemente sofisticada, aunque en la mayoría de los casos, 
lo que verdaderamente está escondiendo son buenas dosis de ansiedad y 
confusión. 
Sorenso en 1973 determino que el 5% de los chicos entre los 13 y los 15 años de 
edad conocieron algún tipo de experiencia homosexual y que mínimo el 6% de las 
chicas tuvo algún contacto lésbico. 2 
La sexualidad forma parte del desarrollo normal del niño y el adolescente. Desde 
la primera infancia el niño experimenta sensaciones placenteras al tocarse, al ser 
acariciado y besado, y observa las expresiones de afecto y las actitudes sexuales 
de los adultos que le rodean, que en ocasiones trata de imitar. Durante el periodo 
prepuberal se establece la identidad sexual y el niño continua recogiendo 
información sobre la sexualidad a partir de los amigos, los maestros y la familia. 
En esta etapa el niño puede desarrollar una actitud negativa hacia la sexualidad si 
descubre que los adultos evitan hablar de las partes de su cuerpo relacionadas 
con la sexualidad, las describen con eufemismos o rechazan cualquier tipo de 
conducta relacionada con el sexo, incluidas las que el niño puede manifestar 
espontáneamente, como la erección 
Al iniciarse la pubertad aumenta la preocupación por la sexualidad. En la primera 
etapa de la adolescencia es frecuente la masturbación y las fantasías sexuales, en 
ocasiones con compañeros del mismo sexo, motivando dudas sobre la orientación 
sexual, con ansiedad y sentimientos de culpa. La masturbación es más frecuente 
en los chicos que en las chicas. Generalmente está motivada por la curiosidad y el 
deseo de disfrutar un placer intenso. Más adelante puede ser vivida como una 
descarga de ansiedad o de tensiones. 
En la adolescencia media suelen producirse los primeros contactos físicos 
(intercambios de besos y caricias) como una forma de exploración y aventura y en 
la adolescencia tardía habitualmente se inician las relaciones sexuales que 
incluyen el coito. A diferencia del adulto, la actividad sexual del adolescente suele 
ser esporádica, con periodos prolongados durante los cuales el adolescente 
permanece en abstinencia. Muchos adolescentes mantienen lo que se denomina 
una "monogamia seriada", con enamoramientos intensos y apasionados, pero de 
duración más corta que la del adulto. Son más frecuentes las disfunciones 
sexuales, que pueden guardar relación con: temor al embarazo, a ser 
descubiertos, conflictos de conciencia o actuar bajo presión de la pareja. También 
influyen las condiciones en que muchos adolescentes mantienen relaciones 
sexuales, de forma incómoda y rápida (en los asientos de un coche, en un rincón 
oscuro de una discoteca o de la calle, en los cines, etc.).3 
Después de tres lustros de que apareció la epidemia del VIH-SIDA en el mundo 
nos queda claro que poco se ha podido lograr con los medicamentos actuales y 
que la única forma de disminuir o combatir esta enfermedad es la prevención, esta 
complejidad dificulta la modificación de conductas ya establecidas y que ahora 
resultan de riesgo, hacia aquellas que puedan favorecer la prevención, en este 
contexto, es necesario educar a las nuevas generaciones en un nuevo 
comportamiento. 4 
En este estudio a realizar se encuestará a todas (o) las (o) adolescentes que se 
encuentren cursando el nivel medio superior en la cabecera municipal de 
Tacotalpa, tabasco. 
El síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida)es una o quizás la mas 
importante de las pandemias del siglo XXI y que inicio en el siglo XX 
aproximadamente por el año de 1983 y que para fines del año 1995 la 
organización mundial (OMS) reporto 1,777,288 casos pero que estas cifras 
pudieran no ser exactas o reales por diferentes causas. 
 Existen distintos enfoques sobre el efecto de las conductas sexuales en el riesgo 
de adquisición de VIH-SIDA Netting propone tres subculturas de expresión sexual 
a) el celibato b) la monogamia, c) la libre expresión, estas subculturas tendrían 
correlación con los grados de riesgo propuestos por Stiffman y Earls y por Libman 
y Witzburg, a saber; Bajo, moderado y alto respectivamente. 5 
El control que las sociedades tenían sobre una buena parte de las enfermedades 
era evidente sin embargo, en medio de esa percepción de bienestar surgen las 
señales que anuncian a una enfermedad letal y desconocida, en un primer 
momento se le llama el cáncer rosa que se creía que era por que hombres tenían 
relaciones sexuales con otros hombres, se le identifica también con la 
promiscuidad entre comunidades de drogadictos y de la promiscuidad general y 
entre quienes son receptores y donadores de sangre. 
Sin embargo a finales del 2004 la onusida estimo que a nivel mundial existen 39.4 
millones de personas infectadas con el virus de inmunodeficiencia adquirida, (VIH) 
de los cuales menciona que 2.2 millones de estas eran menores de 15 años, esta 
cifra representa aproximadamente el 50% de los casos nuevos de VIH en 
adolescentes 6 
Entre la juventud, los hombres jóvenes que tienen sexo con otros hombres 
representan un grupo especialmente vulnerable, dado el estigma generalizado y la 
discriminación asociada con la practica sexual entre personas del mismo sexo, lo 
que puede dar lugar a la violencia, el desamparo, el abuso de sustancias y 
carencia de hogar. El estigma asociado con la homosexualidad promueve 
actitudes de negación entre algunos hombre jóvenes, que teniendo relaciones 
sexuales sin protección tanto con hombres como con mujeres, rehúsan reconocer 
el riesgo de contraer el VIH-SIDA, El estigma y la vergüenza pueden alentar a los 
jóvenes a esconder sus actividades sexuales llevan dolor a tener relaciones 
sexuales en condiciones desfavorables en sitios como cines, hoteles, sanitarios 
públicos, etc. 8 
El peso de las estigmaciónes sociales en relación a la sexualidad y el genero y su 
refuerzo en los abordajes epidemiológicos y clínicos del VIH-SIDA en particular la 
asociaciones al sexo peligroso, heterosexualidades promiscuas, homosexualidad 
a la drogadicción ha tendido a reducir la complejidad de las practicas sociales a 
actos riesgosos/peligrosos promoviendo procesos de responzabilización individual 
que oscurecen aspectos básicos de las trayectorias y la vida cotidiana de sujetos y 
grupos sociales. 
En estos contextos las prácticas sexuales constituyen una dimensión critica de la 
vida social de los jóvenes. 
El no reconocimiento de las estructuras de desigualdad de genero operantes en 
las relaciones y practicas sexuales y sociales y la focalización en las dimensiones 
biológicas o los problemas reproductivos en la mayor parte de las políticas y 
programas de prevención y educación, refuerzan la diversidad de procesos de 
estigmación y discriminación social hacia los jóvenes y las mujeres, al tiempo que 
contribuyen a invisibilizar la multiciplidad de problemáticas relacionadas al VIH-
SIDA. 
La asociación de VIH-SIDA y drogas y en particular las tensiones entre patología 
y delito en la construcción estígmatizante del uso de drogas oscurece aspectos 
básicos de la subjetividad y la vida cotidiana de individuos y grupos sociales. La 
centralidad en la patología o el delito de las políticas y programas en la materia, 
enmascara la compleja articulación de poder, las estructuras del tráfico, la 
economía política de las drogas y la subordinación de los consumidores a reglas 
de mercado independientemente de los tipos clasificatoriosel consumidor aparece 
instalado en la figura de transmisor del VIH. 9 
Más allá de la heterogeneidad de la practica, lo que llama la atención cuando se 
refiere a las jóvenes es su presencia en practicas de sexo recompensado en el 
marco de relaciones que describen el noviazgo como una relación con 
compromiso hacia el otro, durable en el tiempo, pero que no supone 
necesariamente amor o atracción física hacia la persona, sino cariño o 
agradecimiento. 10 
Los programas de educación sexual permiten que disminuyan ciertos riesgos que 
pueden devenir una práctica sexual desprotegida, ya que se transmite 
información, alienta el uso del condón y se hace énfasis en la dimensión 
placentera de la sexualidad en la formación y modificación de actitudes y 
conductas de los jóvenes, la comunicación juega un papel fundamental. 
Sin embargo, también se ha demostrado que una educación sexual que no se 
adecue a los contextos socioculturales en los que se desarrollan los jóvenes es 
poco efectiva y no necesariamente da lugar a cambios en las prácticas riesgosas 
11 Debe señalarse que el crecimiento con salud biológica, psicológica y social en 
los países en vías de desarrollo e ha convertido en una aspiración no fácil de 
alcanzar. El ámbito donde crecen los adolescentes de Latinoamérica no es el 
adecuado, la inestabilidad política, la falta de continuidad de los gobiernos y e 
actualización del sistema educativo a los avances de la ciencia y de la técnica, 
crean condiciones desfavorable, donde la frustración y marginación educativa 
crean las condiciones necesarias para la aparición de conductas marginales. 
Si al marco social se le suman situaciones familiares, como empobrecimiento, 
frustraciones, descreimientos y la ausencia de perspectivas para mejorar sus 
condiciones de vida, se tendrán las condiciones para que aparezcan y se 
desarrollen distintos trastornos. 12 
Otro dato importante es lo referente a la escolaridad la cual según Raguz (1999) 
halló que las diferencias por genero se hicieron mas grandes en adolescentes de 
NSE bajo al compararse en función de la escolaridad; así, en el caso de las 
mujeres, se habían iniciado sexualmente el 14% de escolares diurnas, el 32% de 
nocturnas y 37% de desertoras, en el caso de varones 28% en diurna, 76% en 
nocturna y 85% de desertores. 
En relación a lo religioso la iniciación sexual y las relaciones sexuales 
desprotegidas en quienes ya son iniciados sexualmente son menores en 
adolescentes que dan mayor importancia a la religión en sus vidas (Holder et. Al., 
2000 en advocates for youlth 2002) que se identifican con ella (Zaleski & 
schiaffino,2000 en advocates for youth,2002) y en quienes reportan mayor 
frecuencia en sus practicas religiosas. 13 
Es importante señalar que la experiencia ha demostrado según la UNESCO que la 
educación y más concretamente la impartida en la escuela y la universidad, 
constituye un instrumento clave en la prevención. En muchos países se están 
preparando cursos de información específica como parte integrante del plan de 
estudios escolares sobre temas como; las aptitudes para la vida, el respeto y el 
entendimiento mutuo de la mujer y el hombre y la educación entre iguales. 
También se facilita información practica sobre la filosofía corporal, la educación 
sexual y la importancia de la protección (esto es de los preservativos). Es 
necesario potenciar, ampliar y hacer extensiva esta labor a todos los niños en 
edad escolar del mundo, en el contexto de la enseñanza básica, empleando 
debidamente métodos y contenidos adaptados, es decir, impartiendo educación 
culturalmente adecuada para todos. 
A este respecto, la UNESCO, respecto de la reforma de la educación en la 
perspectiva de la educación para todos a lo largo de toda la vida, dará prioridad a 
la expansión de la enseñanza secundaria, haciendo hincapié en la educación 
preventiva contra el VIH- SIDA y el uso indebido de las drogas. A raíz del foro 
mundial sobre la educación celebrado en Dakar en abril de 2000, la UNESCO se 
comprometió a incluir el VIH-SIDA entre sus más altas prioridades. 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 
 
El síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) ha adquirido gran 
relevancia en la discusión de los temas de salud pública en los últimos años, al 
involucrar tópicos que profundamente captan la atención y la imaginación de las 
personas tales como el miedo a la muerte prematura y las relaciones sexuales. 
Desde la percepción de los o las proveedores de salud, es cada vez mas 
frecuente y notoria la cantidad de adolescentes entres los 13 y 16 años de edad, 
que acude a los servicios de salud. Al mismo tiempo, esta población adolescente 
no usa los servicios de salud sexual de los servicios de salud, solo lo hace cuando 
creen tener una enfermedad de transmisión sexual u/o embarazos, entre las 
mujeres. 
El SIDA y los embarazos en adolescentes implican el inicio de la actividad sexual 
a edades cada vez menores, sin que los adolescentes hayan desarrollado las 
destrezas y habilidades para una vida sexual saludable. Ello implica también 
contraer otras infecciones de trasmisión sexual. 
La posibilidad de actuar sobre este segmento de la población a partir de los 
servicios de salud es limitada, en la medida en que los/as adolescentes no acude 
a estos servicios en busca de información sobre métodos de planificación familiar 
y sobre prevención de infecciones de transmisión sexual. Menos aun acuden para 
proveerse de preservativos, a pesar, que en varios casos, los mismos están 
disponibles en los servicios de salud a bajo costo o aun gratuitamente. 
Esta subcultura da sentido y condiciona las practicas sexuales de los/as 
adolescentes y permite que las mismas se consoliden o se transformen. Por tanto, 
entender las características de las mismas, ayudará a comprender mejor las 
prácticas sexuales de este segmento. 
Estos rasgos compartidos entre diferentes culturas sexuales, genera al interior de 
la subcultura adolescente, tensiones y contradicciones en sus valores, que se 
expresan también en normas que se contradicen unas a otras. 
Tratando de responder a la creciente incidencia de la enfermedad en el estado y a 
nivel de nuestro municipio se han venido presentando proyectos y organizaciones 
encargadas de la lucha y la prevención del sida., se hace énfasis en la juventud 
entendiendo que el mayor índice de infectados se encuentra en edades promedio 
entre los 15 a 19 años, etapa esta que representa la población con capacidad 
productiva de un país. 
De acuerdo a las estadísticas de la jurisdicción sanitaria numero xv de Tacotalpa 
se reportaron mediante el suive (instrumento de reporte semanal que se entrega al 
departamento de epidemiologia en forma semanal), en el municipio en un periodo 
comprendido del año 2000 al 2006, un total de 4 casos nuevos, así mismo, en el 
mismo periodo se reportaron un total de 10 defunciones de pacientes de VIH sida. 
El proceso educativo no sólo se realiza en las escuelas, sino también en toda la 
sociedad en su conjunto, cuyos miembros transmiten constantemente mensajes 
orientadores a las nuevas generaciones, concentrándose en formas institucionales 
Se debe tomar en cuenta que en la actualidad, cerca del 45% de la población 
nacional tiene menos de 15 años estos jóvenes van a conformar la población 
adulta en las próximas décadas 
 Por ende es necesario enfocar nuestra atención en ellos, haciendo énfasis en la 
necesidad de prevención de riesgos por infección de VIH-SIDA en la población 
adolescente 
Los conocimientos inadecuados acerca del sida y de los métodos de protección 
pueden estar llevando a su no uso entre las o los jóvenes son aspectos 
importantes por que a pesar de los esfuerzos por diferentes organizaciones han 
quedado como interrogativas en la mayoría de los diversos estudio realizados por 
diversos investigadores.¿Cual es la asociación entre la subcultura sexual y el riesgo de adquirir VIH-SIDA 
en adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, 
tabasco? 
 
 
 
 
 
 
JUSTIFICACION 
 
Actualmente el VIH-SIDA en los adolescentes es un problema de salud 
pública y la cual su frecuencia se ha incrementado importantemente, 
desafortunadamente por la mala información que se obtiene a través de los 
medios de comunicación a pesar de los esfuerzos de diversos grupos por dar una 
educación adecuada de los que lleva iniciar relaciones bisexuales y/o 
heterosexuales, drogadicción, entre otras 
El desarrollo de la epidemia del VIH-SIDA esta asociado con desigualdades 
sociales expresadas en accesos diferenciales a oportunidades de protección y 
cuidado de la salud, en diferentes contextos socioeconómicos, la OMS estimo que 
para el año 2000 unos 40 millones de infectados con el VIH en el mundo, de los 
cuales mas de 90% vivían en países pobres, donde las tasas de infección tienden 
a aumentar por la deficiente oferta de sistemas sanitarios y los limitados recursos 
preventivos y asistenciales. 
En México se reportaron 32,802 casos de SIDA de Marzo de 1983 al 1 de octubre 
de 1987, con una razón hombre/mujer de 6:1. 16 
En México casi el 90% de los casos de SIDA notificados resultan de relaciones 
sexuales sin protección, pero la mitad corresponden a hombres que tuvieron sexo 
con hombre (SENSIDA 2003) y se estima que las dos terceras partes de las 
personas viviendo con VIH en 2003 se infectaron por esta via (ONUSIDA 2004). El 
papel de las migraciones en México es todavía indeterminado. Sin embargo, el 
aumento en el número de casos de SIDA en algunas zonas rurales de ese país 
apunta a un posible nexo con la migración a estados unidos (ONUSIDA 2005). 17 
Algunos estudios que aportan datos sobre conocimientos del VIH-SIDA en 
adolescentes y jóvenes urbanos de México, tuvieron hallazgos diferenciales. Uno 
de estos estudios reporto niveles altos de conocimientos en población abierta, 
estudiantes homosexuales y bisexuales varones mientras que otros hallaron 
niveles reglares de conocimientos en población abierta y estudiantes. Los distintos 
hallazgos mencionaron que existía un menor grado de conocimientos sobre 
formas de transmisión del VIH. 23 
Al analizar todo lo antes mencionado nos hace conocer la problemática de los 
adolescentes en relación al conocimiento de las diferentes subculturas sexuales 
y formas de transmisión y prevención de infecciones de transmisión sexual lo que 
ha evidenciado en las últimas décadas el incremento significativo de los riesgos de 
contraer el SIDA y el inicio de las relaciones sexuales a edades cada vez menores 
obligando a que las actividades de educación y prevención sean referidas a 
niveles escolares básicos. 
 
OBJETIVO GENERAL 
Determinar cual es la asociación entre la subcultura sexual y el riesgo de adquirir 
VIH-SIDA en adolescentes que cursan el nivel medio superior de la cabecera 
municipal de Tacotalpa, tabasco? 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS 
 
Determinar que porcentaje de adolescentes practican el coito sin protección 
 
Demostrar si las subculturas en los adolescentes son determinantes para el 
 
riesgo de contraer VIH-SIDA. 
 
Conocer que porcentaje de los adolescentes conocen los riesgos de un 
 
Coito con protección y sin protección. 
 
Conocer cual es el numero de adolescentes que han iniciado vida sexual 
 
durante la adolescencia. 
 
Establecer que porcentaje de adolescentes se ha realizado la detección de 
 
VIH. 
 
Identificar cuales son las subculturas mas frecuentes entre los adolescentes 
 
 
 
 
 
MATERIAL Y METODO 
 
Se realizará un estudio transversal lo que significa que solo se aplicara una sola 
vez en un mismo grupo y en un determinado tiempo y descriptivo por que nos 
describirá las diferentes subculturas sexual en los adolescentes con aplicación de 
una encuesta de diagnostico única que solo se realizo para este trabajo y que se 
apoyo para su realización en el trabajo realizado por (Ramiro Caballero-Hoyos, 
Alberto Villaseñor-Sierra, entre otros colaboradores en su articulo subculturas 
sexuales y grado de riesgo de adquisición de VIH en adolescentes de un barrio 
marginado),con ella medimos el conocimiento sobre el VIH, la heterosexualidad, la 
homosexualidad, la bisexualidad, monogamia, sexo con diferentes parejas, sexo 
con personas desconocidas las diferentes practicas sexuales, sexo con 
sexoservidores, el no uso del condón, sexo con o sin amor, virginidad, sexo antes 
del matrimonio, hijos antes del matrimonio, el uso de drogas inyectables y tatuajes, 
educación sexual en los adolescentes que actualmente están cursando el nivel de 
educación media superior del colegio de bachilleres, plantel 16 Tacotalpa, 
tabasco 
 
 
UNIVERSO 
 
Se realizará una muestra representativa de 228 encuestas de un total de 520 
adolescentes del colegio de bachilleres de tabasco en la cabecera municipal de 
Tacotalpa tabasco. Calculada con el Programa stats para Windows con un error 
máximo aceptable del 5%, con un % estimado de la muestra del 50%, y un nivel 
de confianza del 95%. Esta muestra se realizará a través de números aleatorios. 
 
 
 
 
 
 
 
CRITERIOS DE INCLUSIÓN. 
 
Todos los (a) adolescentes que se encuentren cursando el nivel medio superior de 
la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN 
 
 
Los adolescentes con retraso mental 
 
Todos los adolescentes que no estudien en el colegio mencionado 
 
 
 
 
 
CRITERIOS DE ELIMINACION 
 
Adolescentes que estudian en el colegio mencionado pero que no contesten la 
encuesta 
 
Adolescentes que estudian en el colegio de bachilleres de la cabecera municipal 
de Tacotalpa pero que no autoricen la aplicación de la encuesta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VARIABLE INDEPENDIENTE 
 
Riesgo de adquirir VIH-SIDA 
 
VARIABLE DEPENDIENTE 
Subcultura sexual 
 
Variable Definición Tipo de 
variable 
Escala de 
medición 
Edad En años cumplidos Cuantitativa Años cumplidos 
Sexo Identidad de genero Nominal 1 Femenino 
2 Masculino 
Estado civil Conocimiento del estado civil de los 
alumnos 
Nominal 1Soltera 
2 Unión libre 
3 Casada 
4 separada 
 
Religión Conocimiento de la Influencia de la 
creencia religiosa de las cuatro mas 
comunes 
Nominal 1 Católica 
2 Adventista 
3 Pentecostés 
4 Sabática 
 
Conocimiento 
de la 
enfermedad. 
 
 
 Esta segunda parte de la encuesta 
mide el nivel de conocimientos 
A través de 6 preguntas de 
conocimiento básico de SIDA, con un 
valor de 2 puntos por cada pregunta 
Cualitativa 1=0-4 con bajo 
conocimiento 
2=6-8 con 
mediano 
conocimiento 
 3=10-12 con alto 
conocimiento 
Subcultura 
sexual 
Esta encuesta mide el nivel de 
subcultura sexual a través de 28 
preguntas de la siguiente manera 
En mujeres y hombres de la pregunta 
1-4 Mediríamos la heterosexualidad, 
homosexualidad y bisexualidad. 
5-6 Monogamia 
7-8 Sexo múltiples parejas. 
9-10 Sexo con personas 
desconocidas. 
11-14 Las diferentes practicas 
coitales. 
15-16 Sexo prostitución. 
17 Nunca condón 
18-19 Sexo sin amor 
20 Virginidad 
21 Sexo antes del matrimonio. 
22 Hijos antes del matrimonio 
23-26 Uso de drogas y tatuajes 
27-28 con ellas valoraríamos la 
educación sexual 
Cualitativa 1 SI 
2 NO 
 
 
PROCESAMIENTO DE DATOS 
 
Para el análisis e interpretación de los datos se realizó mediante el empleo de un 
sistema de base de datos procesados a través del paquete estadístico SPSS para 
Windows en su versión ingles 14. En donde se realizó x2 riesgo relativo, riesgo 
atribuible y la fracción atribuible a la población La información se resumió 
mediante porcentajes y se presenta en tablas, gráficas y textos. 
 
 
 
CONSIDERACIONES ÉTICASDECLARACIÓN DE HELSINKI DE LA ASOCIACIÓN MÉDICA MUNDIAL 
RECOMENDACIONES PARA GUIAR A LOS MÉDICOS EN LA INVESTIGACIÓN 
BIOMÉDICA EN PERSONAS 
Adoptada por la 18 asamblea médica mundial, Helsinki, Finlandia, junio de 1964 y 
enmendada por la 29 asamblea médica mundial, Tokio, Japón, octubre de 1975, la 
35 asamblea médica mundial, Venecia, Italia, octubre de 1983 y la 41 asamblea 
médica mundial, Hong Kong, septiembre de 1989. 
Introducción 
Es misión del médico salvaguardar la salud de las personas. Su conocimiento y 
conciencia están dedicados al cumplimiento de esta misión. La declaración de 
ginebra de la asociación médica mundial vincula al médico a la aseveración: «la 
salud de mi paciente será mi empeño principal», y el código internacional de ética 
médica declara que «cuando un médico proporcione una asistencia médica que 
pudiera tener un efecto de debilitamiento del estado físico y mental del paciente el 
médico deberá actuar únicamente en interés del paciente».la finalidad de la 
investigación biomédica que implica a personas debe ser la de mejorar los 
procedimientos diagnósticos, terapéuticos y profilácticos y el conocimiento de la 
etiología y patogénesis de la enfermedad , en la práctica médica actual, la mayoría 
de los procedimientos diagnósticos, terapéuticos o profilácticos implican riesgos. 
Esto rige especialmente en la investigación biomédica, el progreso médico se 
basa en la investigación, que en última instancia, debe apoyarse en parte en la 
experimentación realizada en personas. En el campo de la investigación 
biomédica, debe efectuarse una diferenciación fundamental entre la investigación 
médica en la cual el objetivo es esencialmente diagnóstico o terapéutico para los 
pacientes y la investigación médica cuyo objetivo esencial es puramente científico 
y que carece de utilidad diagnóstica o terapéutica directa para la persona que 
participa en la investigación, deben adoptarse precauciones especiales en la 
realización de investigaciones que puedan afectar al medio ambiente, y debe 
respetarse el bienestar de los animales utilizados en la investigación. Puesto que 
es esencial que los resultados de las pruebas de laboratorio se apliquen a seres 
humanos para obtener nuevos conocimientos científicos y ayudar a la humanidad 
enferma, la asociación médica mundial ha preparado las siguientes 
recomendaciones como guía para todo médico que realice investigaciones 
biomédicas en personas. Esta guía debería revisarse en el futuro. Debe 
destacarse que las normas tal como se describen constituyen únicamente una 
guía para los médicos de todo el mundo. Los médicos no quedan exonerados de 
las responsabilidades penales, civiles y éticas que recogen las leyes de sus 
propios países. 
 Principios básicos 
2. El diseño y la realización de cualquier procedimiento experimental que implique 
a personas debe formularse claramente en un protocolo experimental que debe 
presentarse a la consideración, comentario y guía de un comité nombrado 
especialmente, independientemente del investigador y del promotor, siempre que 
este comité independiente actúe conforme a las leyes y ordenamientos del país en 
el que se realice el estudio experimental 
5. Todo proyecto de investigación biomédica que implique a personas debe 
basarse en una evaluación minuciosa de los riesgos y beneficios previsibles tanto 
para las personas como para terceros. La salvaguardia de los intereses de las 
personas deberá prevalecer siempre sobre los intereses de la ciencia y la 
sociedad. 
6. Debe respetarse siempre el derecho de las personas a salvaguardar su 
integridad. Deben adoptarse todas las precauciones necesarias para respetar la 
intimidad de las personas y reducir al mínimo el impacto del estudio sobre su 
Integridad física mental y su personalidad. 
 
9. En toda investigación en personas, cada posible participante debe ser 
informado suficientemente de los objetivos, métodos, beneficios y posibles riesgos 
previstos y las molestias que el estudio podría acarrear. Las personas deben ser 
informadas de que son libres de no participar en el estudio y de revocar en todo 
momento su consentimiento a la participación. Seguidamente, el médico debe 
obtener el consentimiento informado otorgado libremente por las personas, 
preferiblemente por escrito. 
1. En el caso de incompetencia legal, el consentimiento informado debe ser 
otorgado 
por el tutor legal en conformidad con la legislación nacional. Si una incapacidad 
física o mental imposibilita obtener el consentimiento informado, o si la persona es 
menor de edad, en conformidad con la legislación nacional la autorización del 
pariente responsable sustituye a la de la persona. Siempre y cuando el niño menor 
de edad pueda de hecho otorgar un consentimiento, debe obtenerse el 
consentimiento del menor además del consentimiento de su tutor legal. 
 
Ley general de salud 
 
El presente trabajo se realizó como una investigación descriptiva de corte 
transversal y correlacional, por lo cual, sus procedimientos no son invasivos y no 
dañan la integridad, física, mental y social de los participantes o sujetos de 
estudio, es decir, su implementación carece de riesgos. 
Cabe mencionar, que la información obtenida fue manejada con absoluta 
confidencialidad 
De acuerdo al Reglamento de la Ley General de Salud en su título quinto en 
Materia de Investigación para la Salud, capítulo único en su Artículo 100 y a la 
Declaración de Helsinki en su apartado B sobre los principios fundamentales 
aplicables a toda forma de investigación médica, está considerada como una 
investigación sin riesgo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESULTADOS 
En el presente estudio realizado a los adolescentes del colegio de bachilleres de 
tabasco de la cabecera municipal de Tacotalpa y de un total de 228 encuestados 
de los cuales no se excluyo alguno obtuvo que el promedio de edad es de 16 
años con una media y una mediana también de 16 años con una desviación 
estándar de 1, por lo que, en la grafica se describen los resultados estadísticos de 
los datos obtenidos de los instrumentos aplicados 
 
Grafica 1: representa la subcultura de los adolescentes del colegio de bachilleres 
de la cabecera municipal de Tacotalpa tabasco. 
 
 
 
La grafica nos representa la subcultura que existe en los adolescentes que 
estudian en el colegio de bachilleres de tabasco de la cabecera municipal, 
observando que el grupo de edad predominante es el de 16 años y en forma 
relevante observamos que un promedio alto de los adolescente no cree en la 
virginidad, no consideran el uso del condón dentro de su subcultura y considera el 
sexo sin amor dentro de esta, también nos demuestra que se ha iniciado relación 
sexual dentro de este grupo de edad 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Grafica 2: Edad de los adolescentes del colegio de bachilleres de la 
cabecera municipal de Tacotalpa 
25%
32%25%
14%
4%
15
16
17
18
19
años Años 
Años 
Años 
Años 
Años 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De la totalidad de los adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera 
municipal encuestados la presente grafica nos indica que el mayor índice de 
edad entre los adolescentes es de 16 años siendo un 32 % del total de 
encuestados y la población menor con un 4% es la edad de 19 años 
Grafica 3: Estado civil de los adolescentes del colegio de bachilleres de la 
cabecera municipal de Tacotalpa 
95%
2%
2% 1%
soltero
se
p
arad
o
En la presente gráfica observamos que el 95 % de los adolescentes del 
colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa su estado civil 
es soltero con un porcentaje mínimo del 1-2 % de los estados civiles 
casados, separados y unión libre 
87%
9%
2% 2%
Grafica 4: Religión de los adolescentes del colegio de bachilleres de la 
cabecera municipal de TacotalpaTABLAS 
Tabla 1: Relación entre el sexo y sexo con múltiples parejas sexuales en los 
adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, 
tabasco 
En la presente gráfica observamos que el 87 % de los adolescentes del 
colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa la religión que 
más profesan es la católica con un porcentaje mínimo de 2% en las 
religiones de pentecostés y sabática 
Católica 
41%
41%
18%
Grafica 5: Conocimiento del VIH-SIDA de los adolescentes del colegio de 
bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa 
En la presente gráfica observamos que solamente el 18% de los 
adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de 
Tacotalpa, sabe sobre VIH-SIDA, un 41% no sabe y otro 41 % solamente 
conoce del VIH-SIDA 
 
 Sexo con múltiples 
parejas sexuales 
Sexo sin múltiples 
parejas sexuales 
Total 
Femenino 20 94 114 
Masculino 7 107 114 
total 27 201 228 
 
X2= 7.10 p=0.007 RR 0.30 RA 2.7% FAP 0.3% 
 
Tabla 2: Relación entre el sexo y el sexo con desconocidos en los adolescentes 
del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 
 Sexo con 
desconocidos 
Sexo sin 
desconocidos 
Total 
Femenino 17 97 114 
Masculino 2 112 114 
total 19 209 228 
 
X2=12.92 p=0.0003 RR 9.8 RA 43.1 FAP 7.2% 
 
Tabla 3: Relación entre el sexo y el sexo vía anal en los adolescentes del colegio 
de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 
 Sexo vía anal Sexo no vía anal Total 
Femenino 4 110 114 
Masculino 2 112 114 
total 6 222 228 
X2 0.68 P 0.40 No hay diferencia significativa 
Tabla 4: Relación entre el sexo y el sexo con prostitutas en los adolescentes del 
colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 
 Sexo con 
prostitutas 
Sexo sin 
prostitutas 
Total 
Femenino 7 107 114 
Masculino 3 111 114 
total 7 221 228 
 
X2 1.67 P 0.19 No hay diferencia significativa 
 
Tabla 5: Relación entre el sexo y el sexo sin condón en los adolescentes del 
colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 
 Sexo sin condón Sexo con condón Total 
Femenino 30 84 114 
Masculino 38 76 114 
total 68 160 228 
 
X2 1.34 P 0.24 No hay diferencia significativa 
 
Tabla 6: Relación entre el sexo y el sexo sin amor en los adolescentes del colegio 
de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 Sexo sin amor Sexo con amor Total 
Femenino 80 34 114 
Masculino 111 3 114 
total 191 37 228 
 
X2 31 P 00001 RR 15.7 RA 50% FAP 16.2 % 
 
 
 
Tabla 7: Relación entre el sexo y los que no creen en la virginidad en los 
adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, 
tabasco 
 
 No creen en la 
virginidad 
si creen en la 
virginidad 
Total 
Femenino 88 26 114 
Masculino 86 28 114 
total 174 54 228 
X2 0.1. P .07 No hay diferencia significativa 
 
Tabla 8: Relación entre el sexo y sexo antes del matrimonio en los adolescentes 
del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 
 Sexo antes del 
matrimonio 
Sexo no antes del 
matrimonio 
Total 
Femenino 60 54 114 
Masculino 20 94 114 
Total 80 148 228 
 
X2 30.81 P 00001 RR 5.22 RA 38.5% FAP 27% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCUSIÓN 
Caballero-hoyos y Villaseñor sierra realizan un estudio sobre las subculturas 
sexuales y el riesgo de contraer VIH en adolescentes de un barrio marginado en 
la ciudad de Guadalajara, Jalisco, determinando que de acuerdo a los resultados 
de la encuesta realizada a un grupo de adolescentes de entre 15 y 20 años de 
edad, que en los varones predomino la subcultura de libre expresión asociada a 
conductas de riesgo alto, en las mujeres la subcultura célibe a conductas de bajo 
riesgo y de acuerdo a estas se concluyó que los adolescentes sujetos a este 
estudio se encontraron en riesgo alto de adquisición del VIH al predominar en ellos 
la práctica sexual sin protección ya que solamente 3 de los entrevistados usaron el 
condón. 
En relación a nuestro estudio el cual se realizó en el colegio de bachilleres de la 
cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco, se observó que los adolescentes 
hombres inician relaciones sexuales en mayor número que las mujeres, sin 
embargo la subcultura predominante en ellos es la de libre expresión basada en 
relaciones sexuales con desconocidos, con conductas sexuales de riesgo como la 
del no uso del preservativo, en las mujeres la subcultura célibe resulta de riesgo 
alto ya que 88 de ellas no creen en la virginidad y 60 prefieren el sexo antes del 
matrimonio aunado a que 30 de las 114 mujeres encuestadas no usan el condón 
por lo que discernimos del estudio realizado por caballero-hoyos y colaboradores 
en este punto ya que como se comento en su estudio las mujeres tienen el menor 
riesgo, pero si coincidimos que el riesgo mas alto de contraer VIH-SIDA predomina 
en la practica sexual a temprana edad y sin protección. 
Este trabajo nos ayuda a identificar la relación que existe entre la subcultura 
sexual y el riesgo de contraer VIH-sida en los adolescentes para intervenir 
oportunamente y para disminuir los riesgos de contraer la enfermedad. 
 
 
 
 
 
CONCLUSIONES 
 En nuestro estudio realizado a los adolescentes del colegio de bachilleres de la 
cabecera municipal de Tacotalpa, concluimos que el grupo de edad predominante 
es de 16 años sin diferencia en relación al sexo 
Los resultados obtenidos en nuestras tablas se encontró que hay un riesgo relativo 
igual a 0.30 entre el sexo y el sexo con múltiples parejas, lo cual quiere decir que 
los adolescentes del colegio del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de 
Tacotalpa Tabasco tienen 0.30 veces más probabilidades de contraer el VIH-SIDA 
que los que no tienen sexo con múltiples parejas, con un riesgo atribuible del 2.7 
% y una fracción atribuible a la población del 0.3 %, así mismo que hay un riesgo 
relativo igual a 9.8 entre el sexo y el sexo con desconocidos, lo cual quiere decir 
que los adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de 
Tacotalpa Tabasco tienen 9.8 veces más probabilidades de contraer el VIH-SIDA 
que los que no tienen sexo con desconocidos, con un riesgo atribuible del 43.1 % 
y una fracción atribuible a la población del 7.2 %, también se encontró que existe 
un riesgo relativo de15.7entre el sexo y sexo sin amor lo cual nos indica que los 
adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa 
Tabasco tienen 15.7 veces más probabilidades de contraer el VIH-SIDA que los 
que tienen sexo con amor, con un riesgo atribuible del 50 % y una fracción 
atribuible a la población del 16.2 %, se encontró que existe un riesgo relativo de 
5.22 entre el sexo y sexo antes del matrimonio lo cual nos indica que los 
adolescentes del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa 
Tabasco tienen 5.22 veces más probabilidades de contraer el VIH-SIDA que los 
que no tienen sexo antes del matrimonio, con un riesgo atribuible del 38.5 % y 
una fracción atribuible a la población del 27 %. 
Esto bueno podría considerarse ya que las prácticas sexuales de los adolescentes 
suelen iniciarse dentro las primeras etapas de la adolescencia lo que nos dice que 
el riesgo de contraer el VIH de acuerdo a la subcultura de ellos es alto 
El VIH-SIDA en la actualidad es una realidad y los adolescentes están expuesto a 
esta enfermedad y de acuerdo a la subcultura de no practicar la protección, 
aunado a que una cantidad importante de los adolescentes no saben sobre el 
VIH-SIDA, se aumenta el riesgo de adquirirla más fácilmente cabe mencionar que 
de igual manera la mayoría de los adolescente encuestado se negarían a 
realizarse la prueba del VIH-SIDA sin tener siquiera conciencia de la gravedad que 
esto representa. 
 
 
 
 
RECOMENDACIONES 
 
A travésde nuestro estudio realizado al grupo de adolescentes del colegio de 
bachilleres de tabasco de la cabecera municipal de Tacotalpa se pretende hacer 
las siguientes recomendaciones. 
Continuar investigando acerca de la subcultura que predomina a nivel de los 
adolescentes debido a que existen pocas investigaciones. Se deben desarrollar 
más trabajos de investigación epidemiológicos y etiológicos apoyándonos con las 
diferentes jurisdicciones ya que existen muy pocos registros de los casos 
existentes en los centros de salud. Es preciso que los temas de VIH sida se 
aborde dentro de los programas de educación publica ya que sin este abordaje 
será casi imposible tener los datos suficientes y necesarios para poder proponer y 
promover soluciones preventivas sobre el VIH sida 
Que los adolescentes identificados en este estudio con riesgo sean canalizados a 
servicios médicos y de psicología y en su caso a psiquiatría con la finalidad de 
orientar y mejorar su estado de salud actual. 
Formar o identificar redes sociales de apoyo en la comunidad como el DIF 
municipal, la religión, asociaciones gubernamentales o no gubernamentales, pero 
la mas importante seria la red de apoyo familiar esto con la finalidad de evitar el 
incremento de casos de infectados de VIH sida y sobre todo de la discriminación 
que pudiera estar presente y que no son cubiertas por el sistema formal, 
principalmente dentro del sector salud y educativo 
Realizar platicas y conferencias a la población para que tenga un visión distinta 
sobre el VIH 
Incluir dentro de las materias del programa de educación publica la materia de 
educación sexual enfocada a enfermedades de transmisión sexual como el sida. 
 
 
 
 
 
 
 
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1997 3;(3):68-73 
 
 
 
ANEXOS 
Secretaria de salud del estado de tabasco 
Centro avanzado de atención primaria a la salud Tacotalpa 
Encuesta realizada por el Dr. Anselmo Uscanga Martínez 
Este cuestionario consta de tres fases; ficha de identificación, conocimiento y de 
cultura por lo que te pedimos lo contestes con la mayor honestidad posible 
marcando en cada asterisco la respuesta que creas correcta, 
“CUESTIONARIO” 
Nombre: (solo para la muestra piloto) Edad: 
Sexo masculino ( ) femenino ( ) 
Estado civil casado soltero divorciado etc. 
Religión 
1. ¿cual es la fase terminal de la enfermedad producida por el VIH? 
Tuberculosis ( ) lepra ( ) sida ( ) 
 
2. Enfermedad producida por un virus y considerada como enfermedad de 
transmisión sexual que afecta a hombresy mujeres y niños 
Sífilis ( ) gonorrea ( ) sida ( ) 
 
3. La mayoría de las enfermedades de transmisión sexual son prevenibles en 
especial el sida ¿cual de las siguientes medidas son las más indicadas para 
evitarlo? Condón ( ) inyecciones ( ) la píldora del día siguiente ( ) 
 
4. ¿las siguientes son formas de contagio del VIH excepto? ( ) 
a) Transfusión sanguínea 
b) Beso a beso 
c) Relación sexual sin protección 
d) Madre-hijo en el embarazo 
 
5. ¿los siguientes son síntomas que pueden presentarse en fase temprana de la 
enfermedad excepto? ( ) 
A. Fiebre 
B. Diarreas frecuentes 
C. Dolor de huesos 
D. Perdida de peso 
E. Vómitos frecuentes 
 
6. El sida es una enfermedad que no exite vacuna pero si tratamientos que ayudan 
a retardar la aparición de enfermedades oportunistas ¿cual de los siguientes es el 
indicado en la actualidad? 
 Pastillas de planificación ( ) antibióticos ( ) retrovirales ( ) 
 
En esta parte de la encuesta contesta de la siguiente forma 1-si 2-no 
 
1. tienes relaciones sexuales con mujeres ( ) 
2. tendrías relaciones sexuales con mujeres ( ) 
3. Tienes relaciones sexuales con hombres ( ) 
4. tendrías relaciones sexuales con hombres ( ) 
5. Practicas relaciones sexuales con una sola pareja ( ) 
6. Practicarías relaciones sexuales con una sola pareja ( ) 
7. Practicas relaciones sexuales con diferentes parejas ( ) 
8. practicarías relaciones sexuales con diferentes parejas ( ) 
9. Has tenido relación sexual con personas desconocidas Alguna vez ( ) 
10. tendrías relaciones sexuales con personas desconocidas ( ) 
11. has tenido relaciones sexuales por vía anal ( ) 
12. tendrías relaciones sexuales vía anal ( ) 
13. Alguna vez tu pareja y tu han practicado relaciones sexuales vía oral ( ) 
14. practicarías relaciones sexuales vía oral con tu pareja ( ) 
15. Has tenido relaciones sexuales con prostitutas ( ) 
16. practicarías relaciones sexuales con prostitutas ( ) 
17. si tuvieras relaciones sexuales no usarías el condón? ( ) 
18. Tienes relación sexual sin amor? ( ) 
19. tendrías relaciones sexuales sin amor ( ) 
20. Preferirías que tu pareja no llegue virgen al matrimonio ( ) 
21. Preferirías iniciar tus relaciones sexuales antes del Matrimonio ( ) 
22. Has pensado en tener hijos antes del matrimonio ( ) 
23. Alguna vez has utilizado drogas inyectables ( ) 
24. te atrae el uso el drogas ( ) 
25. Te has realizado algún tatuaje en el cuerpo 
26. te realizarías un tatuaje en el cuerpo ( ) 
27. Te harías la prueba del sida ( ) 
Si tu respuesta es no ¿por qué? ( ) 
A) Por miedo B) por que no sabes que es la prueba C) simplemente no te 
interesa 
28. has recibido platicas sobre sida, enfermedades de transmisión sexual y 
drogadicción ( ) 
Comentario: 
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CONSENTIMIENTO INFORMADO 
 
 
Tacotalpa, tabasco a 30 de abril de 2007 
 
Asunto: Consentimiento informado 
 
Yo ___________________________________ padre o tutor del adolescente 
_______________________________________estudiante del colegio de 
bachilleres del estado de tabasco ubicado en la cabecera municipal de Tacotalpa, 
tabasco 
 
Hago mención que he sido informado claramente por el Dr. Anselmo Uscanga 
Martínez que la encuesta que se nos solicito contestar no tiene otro objetivo que el 
de la investigación por lo que actúa sin dolo ni mala intención y consto que no he 
sido forzado en ningún momento a contestarla. 
 
 
Por lo que autorizo a que se realice la encuesta 
 
 
 
 
Atentamente 
 
Padre o tutor 
 
 
 
 
 
 
 
Tacotalpa, tabasco a 30 de abril del 2007 
 
Asunto: autorización de aplicación de encuesta a los alumnos 
 
 
El que suscribe ____________________________________director del plantel 
del colegio de bachilleres de la cabecera municipal de Tacotalpa, tabasco 
 
Hago mención que he sido informado claramente por el Dr. Anselmo Uscanga 
Martínez que la encuesta que se realizara a los estudiantes de este plantel no 
tiene otro objetivo que el de la investigación por lo que actúa sin dolo ni mala 
intención y consto que no he sido forzado en ningún momento 
 
 
Por lo que autorizo a que se realice la encuesta 
 
 
 
Atentamente 
 
Director del plantel 
 
 
GLOSARIO 
 
Subcultura sexual: un grupo de individuos con creencias, actitudes, costumbres u 
otras formas de comportamiento sexuales diferentes a las dominantes en la 
sociedad, que participan e interactúan con ella. 
Adolescencia: periodo comprendido entre los 10-19 años y la juventud. 
Sida: síndrome de inmunodeficiencia adquirida. 
VIH: virus de inmunodeficiencia humana. 
Retrovirus: nombre que reciben los virus que pertenecen a la familia retroviridae, 
cuyos componentes tienen una forma de replicación característica en el interior de 
las células huéspedes. 
Mortalidad: numero de muerte por unidad de población en cualquier región, grupo 
de edad o enfermedad especifica. 
OMS: organización mundial de la salud. 
Genero: sexo socialmente construido y es una categoría que da sentido al 
Comportamiento de hombres y mujeres en tanto seres socialmente sexuados. 
Relación sexual: acción de realizar el coito entre las personas 
Enfermedades de transmisión sexual: también llamadas enfermedades venéreas, 
son enfermedades infecciosas que se pueden contagiar por contacto sexual. 
Condón: dispositivo de control de natalidad que adopta la forma de barrera física 
fabricados la mayoría de látex. 
Drogadicción: hábito de quien se deja dominar por alguna droga. 
Conducta: manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones. 
Sexualidad: conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que caracterizan a 
cada sexo. 
Homosexualidad: inclinación hacia la relación erótica con individuos del mismo 
sexo. 
Heterosexual: se dice de la relación erótica entre individuos de diferente sexo. 
Bisexual: son dicho de una persona: que alterna las prácticas homosexuales con 
las heterosexuales. 
Alimentación. Todas las acciones que realizamos para elegir, preparar, consumir y 
disfrutar los alimentos. 
Nutrición. Es el proceso mediante el cual nuestro organismo aprovecha los 
nutrimentos obtenidos a través de los alimentos, 
Adelgazamiento, proceso que supone la pérdida de masa corporal, Puede ser 
generalizado, afectando a todo el organismo. 
Depresión (psicología), trastorno mental caracterizado por sentimientos de 
inutilidad, culpa, tristeza, indefensión y desesperanza profundas. 
Forma física, capacidad del cuerpo humano para satisfacer las exigencias 
impuestas por el entorno y la vida cotidiana. 
Mareo, sensación que afecta a muchas personas en diferentes grados al 
inclinarse, al realizar giros o movimientos de vaivén, o al bostezar. 
Trastornos mentales o enfermedades mentales, afecciones o síndromes psíquicos 
y conductuales, opuestos a los propios de los individuos que gozan de buena 
salud mental. 
Vértigo, sensación subjetiva de giro de objetos y rotación e inestabilidad del 
cuerpo, a menudo acompañada de náuseas, vómitos, dolor de cabeza y 
sudoración. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Portada
	Índice
	I. AntecedentesII. Planteamiento del Problema
	III. Justificación
	IV. Objetivos 
	V. Material y Método 
	VI. Resultados 
	VII. Discusión 
	VIII. Conclusiones 
	IX. Recomendaciones 
	X. Bibliografía 
	XI. Anexos