La asignatura de lógica tiene como propósito aprender a identificar

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La asignatura de lógica tiene como propósito aprender a identificar, analizar y elaborar 
argumentaciones escritas, orales y visuales de manera razonable, critica, creativa y responsable. 
1.1. DEFINICIONES 
Sin embargo, antes de comenzar con el tema de la argumentación, es importante conocer que la 
lógica es una rama de la filosofía. La cual proviene del griego philos que significa amor y sophia que 
significa sabiduría, por ende podemos decir que filosofia significa amor a la sabiduría. 
De hecho uno de los grandes filósofos, Sócrates, decía que para ser filosos era necesario reconocer 
primeramente nuestra ignorancia, y ser suficientemente humilde para reconocer que “solo se que 
no se nada” y luego trabajar en superar nuestra ignorancia. 
Mientras que, los orígenes de la lógica se remontan con Aristóteles quien estableció sus bases y 
logro sistematizarla, razón por la cual se le llamo “el padre de la lógica”, y los escritos referentes a 
la materia donde plasmo su conocimiento le denomino “organon”. 
la lógica es un instrumento o herramienta necesaria que nos proporciona una serie de estructuras, 
principios, reglas y métodos que nos permiten orientarnos en el análisis y construir argumentos 
sustentados con buenas razones y, en una palabra, es una disciplina que nos ayuda a pensar 
correctamente. 
Intenta responder a preguntas tales como: ¿Qué es correcto al razonar? ¿qué distinte un buen 
argumento de uno malo o incorrecto?, etc. 
Hoy en día estamos saturados de información y no siempre es fácil utilizarla de manera correcta al 
tomar decisiones, resolver problemas o simplemente al dar una opinión; ahí es donde recae la 
importancia de aprender a argumentar. Entonces se puede decir que la lógica permite estructurar 
tus pensamientos de la mejor manera para que seas capaz de expresarte correctamente y utilizar 
adecuadamente tus argumentos. 
Actividad 1. Describe las conductas lógicas e ilógicas que comúnmente se presentan en la vida 
cotidiana de las personas y reflexiona a que se deben y porque crees que son frecuentes. 
 
Mientras que, la argumentación – tema central de la lógica - es una actividad lingüística que implica 
el proceso de pensamiento, el cual se manifiesta en situaciones especificas en lo que se llama “actos 
de habla” y que tiene como finalidad actuar o influir sobre un destinatario o aquellas personas a 
quienes se dirige el discurso argumentativo para transformar su sistema de pensamiento ya para 
hacer creer, convencer o actuar de manera diferente. 
Por lo que es importante aclarar qué la LÓGICA es aquella que estudia los razonamientos, los cuales 
se expresan mediante el lenguaje y el habla, es decir, se expresan por medio de argumentos. 
 
 
 
 
1.2. ¿CUÁNDO NECESITO ARGUMENTAR? 
En nuestra vida cotidiana empleamos argumentos en diferentes momentos o situaciones, 
argumentamos al dar razones para defender o atacar una opinión o punto de vista. 
La argumentación es una práctica diaria y lo hacemos cada vez que defendemos lo que pensamos, 
nuestra postura o un punto de vista; por ejemplo, cada vez que se toma una decisión y explicamos 
por qué pensamos así, estamos argumentando. De igual forma argumentamos al justificar o refutar 
algo, por lo que se puede decir que argumentar es deducir, fundamentar y convencer. 
Una argumentación es un acto de habla que se produce en el momento que las personas 
intercambian información a través del diálogo. En el intercambio de información se busca hacernos 
entender, defender ideas, justificar opiniones, etc., de esta forma la argumentación está presente 
en nuestra vida diaria, es común encontrarla en anuncios publicitarios, en discursos políticos, 
debates, en fin, la argumentación es parte de nuestra vida al defender o atacar opiniones, al 
expresar lo que se piensa o para convencer a otra persona 
Actividad 2. Menciona un tema interesante en cuya discusión hayas participado y describe un 
argumento y contraargumento que se hayan planteado. 
 
el aborto es el derecho de la mujer a decidir libremente sobre su cuerpo 
pero su propiedad no se extiende al territorio corporal de otra persona 
 
Podemos decir que para sostener un argumento y lograr convencer, primero debe existir una 
premisa, una verdad, un punto de vista, una posición que vamos a defender. Con un punto de vista 
establecido debemos tener claro cuál es nuestra premisa, para poder explicarla y justificarla con un 
buen sustento de tal manera que la otra persona acepte lo que le decimos. Después prever un 
contraargumento, es la pregunta del otro que busca destruir nuestra premisa, pero que es necesaria 
para contradecirla y así poder afirmar lo que en un inicio empezamos a defender. Ahora bien, es 
momento de cuestionarnos: ¿para qué argumentamos? ¿Qué puedo buscar y conseguir al 
argumentar? ¿Cuáles pueden ser los efectos de lo que digo en las otras personas y en mí mismo? 
 
1.3. ¿QUÉ ES LO QUE HAGO CUANDO ARGUMENTO? 
Como ya vimos, la argumentación implica un proceso de pensamiento que se manifiesta en 
situaciones especificas. Ahora bien, mediante este proceso debemos tener en mente que se 
compone de: 
1- Premisas que sustentan o prueban la tesis 
2- Establecimiento de una tesis (conclusión) 
En una argumentación encontramos. 
1- Argumentos 
2- Contraargumentos 
Debido a que implica una confrontación de argumentos, en la que cada interlocutor defiende o se 
opone en alguna medida a una tesis de la cual se parte; esta confrontación debe conducrise de una 
manera ética y mesurada, evitando agresiones, desclaificaciones o demostraciones. 
Ya que si se acaloran las cosas, las personas no piensan claro y no exponen sus razones 
coherentemente. 
En la argumentación debe privar el raciocinio, que es el elemento lógico que la encamina hacia los 
fines deseados. Ademas, debe tener un elemento emotivo. 
 
1.4. ¿QUÉ PUEDO BUSCAR Y CONSEGUIR AL ARGUMENTAR? 
Al argumentar puedo buscar: 
a) Convencer al destinatario o locutor 
b) Solo para apuntar mi ego y quedar como triunfador. 
La argumentación persigue fines como: 
a) Persuadir, para buscar que una persona haga lo que deseo. Por ejemplo, toño quienre 
persuadir a paola para que sea su novia. 
b) Demostrar una teoría. 
c) Convencer, por ejemplo un político convence al publo de votar por el. 
 
 
1.5. ¿Cuáles PUEDEN SER LOS EFECTOS DE LO QUE DIGO EN LAS OTRAS PERSONAS Y EN MI MIKSMO? 
En el caso de un argumento bien construido que utiliza las buenas raoznes, la coherencia y la 
solidez de sus conclusiones, el efecto que conlleva es la aceptación de aquello que se afirma en 
la tesis. 
Recordemos que la argumentación esta encaminada a efectuar cambios, por ejemplo, a cambiar 
o modificar creencias, conductas o manera de pensar. 
 
Los recursos lingüísticos influyen en el pensamiento y acciones, haciendo posible los efectos del 
sentido de la argumentación y que se manifiestan en la persuasión, convencimiento o la 
demostración según el propósito, nivel de intelecto y razón. 
a) Persudario o disuadir a una persona equivale a productir en ella una sugestión por 
estrategias poco racionales, por ejemplo: chantaje, orden de un superior, efusicivdad 
de un discurso político, etc. 
Tarea. Investigar que es persuadir, contraargumento,