Anual Uni_Semana 1_Psicología

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Tema: PSICOLOGÍA COMO 
CIENCIA
PSICOLOGÍA
OBJETIVO:
Reconocer a la psicología como una ciencia.
Diferenciar el objeto de estudio de la psicología.
Identificar y diferenciar los métodos de investigación
de la psicología como ciencia.
PSICOLOGIA:
Ciencia social que estudia de manera científica los
¿Por qué? 
1. Tiene objeto de estudio.
2. Usa métodos de investigación.
3. Cumple los fines de la ciencia. 
mediante laprocesos psicológicos conducta 
Proceso psicológico Conducta
Alegría 
Poner la mano en el mentón.
Sorpresa
Resolver ejercicios domiciliarios.
DIFERENCIEMOS: Escribamos juntos
Procesos Psicológicos
Actividad subjetiva permite representaciones de la realidad
COGNITIVO: Permiten tener una
representación y conocer la realidad
externa e interna del individuo.
AFECTIVO: Permiten reaccionar a los
estímulos de nuestros entorno.
Reflejan la relación entre el sujeto y
sus necesidades.
CONATIVO/VOLITIVO: Impulsan,
orientan, controlan y dirigen la
actividad personal del ser humano.
volverOtra clasificación es por origen: 
BÁSICOS Y SUPERIORES.
CONDUCTA 
volver
Acción o reacción de un organismo ante estímulos. 
-Observables
-Medibles
-Verificables
REIR
BAILAR
APLAUDIR
MÉTODOS
Para recolectar datos de manera sistema y objetiva, los psicólogos utilizan una variedad de métodos de investigación como:
1. Observación: Describe los fenómenos psicológicos. 
INTROSPECCIÓN EXTROSPECCIÓN
Objeto de 
observación 
“Mirar hacia adentro”. El propio psiquismo 
o actividad mental. 
“Mirar hacia afuera”. La conducta o 
comportamiento (lenguaje – acción).
El observador Uno mismo. El psicólogo. El investigador.
El sujeto observado Un ser humano entrenado en la introspección.
Un ser humano o animal. Puede ser incluso un 
bebé o una persona con trastorno mental.
Ventaja Explora la propia actividad subjetiva, que no se puede medir con instrumentos.
Pueden participar varios observadores. Es 
aplicable a diversos sujetos.
Tipos
Para superar algunas desventajas actualmente se usan videos, registros, etc.
INTROSPECCIÓN EXTROSPECCIÓN
2. Correlacional: Busca identificar si algunos fenómenos tienen una estrecha
relación o correlación.
FENÓMENOS PSICOLÓGICOS
MEMORIA A 
CORTO PLAZO
EDAD DEL 
SUJETO
HABILIDADES 
SOCIALES
AUTOESTIMA
VIOLENCIA 
FAMILIAR
DESERCIÓN 
ESCOLAR
INVERSA DIRECTA DIRECTA
¿Dónde colocarías estas posibles relaciones?
¿Cuál de estos problemas planteados es una investigación correlacional?
¿Cuál es el efecto de desarrollar clases virtuales y el rendimiento
académico en alumnos de 5to de secundaria mayores de 15 años en
un colegio estatal de Lima?
Coeficiente intelectual y rendimiento académico en alumnos de 5to
de secundaria mayores de 15 años en un colegio estatal de Lima.
MÉTODO EXPERIMENTAL
MÉTODO CORRELACIONAL
-Busca causa- efecto
-Manipulan la variable
independiente.
Busca identificar la
relación directa o
inversa.
Nota: La respuesta de esta interrogante se observará en la resolución de la clase.
 Explicar los fenómenos psicológicos
 Preguntas como: ¿Por qué? ¿Cómo sucede? ¿Qué lo origina?
 Principio de causalidad: CAUSA-EFECTO
 Desarrolla EXPERIMENTOS
3. Experimental: 
En los experimentos se determinan las variables de un problema.
VARIABLES: Condiciones en un experimento.
V. Independiente (VI): condición que manipula el experimentador
(CAUSA).
V. Dependiente (VD): condición o cambios que se mide o registra
(EFECTO).
V. Control (VC): condiciones predeterminadas que deben
permanecer estables durante el experimento (edad, sexo, peso,
grado de instrucción, etc.).
V. Extrañas (VE): condiciones imprevistas (perjudican el desarrollo
del estudio).
Método donde se manipula
mediante experimentación
una variable denominada
independiente para medir
sus efectos en la variable
dependiente.
¿Cuál es el efecto de desarrollar clases
virtuales y el rendimiento académico
en alumnos de 5to de secundaria
mayores de 15 años en un colegio
estatal de Lima?
VI: Desarrollo de clases virtuales(CAUSA)
VD: Rendimiento académico (EFECTO)
VC: Alumnos de 5to de secundaria mayores
de 15 años en un colegio estatal de Lima
Hipótesis (respuesta posible):
H1: Las clases virtuales SÍ afectan de manera positiva en el
rendimiento académico de los estudiantes.
H2: Las clases virtuales NO afectan de manera positiva en el
rendimiento académico de los estudiantes.
Grupo Experimental
Grupo de Control
Se aplica 
la V. I.
No se aplica 
la V. I.
Solo se 
observa
Se registra el 
rendimiento 
académico (V. D.)
Se registra el 
rendimiento 
académico (V. D.)
Se compara los resultados (V. D.) de ambos
grupos. Esto ayuda a responder la pregunta
inicial y validar una hipótesis (H1 o H2).
- Busca la génesis (origen) y desarrollo de 
fenómenos psicológicos
- Existe dos formas de estudio:
MÉTODO TRANSVERSAL
(Se realizaría un estudio a finales
del 1970, 1971, 1972, hasta el
2020 evaluando los cambios al final
de cada año)
MÉTODO LONGITUDINAL
(Se realizaría el estudio desde 1970
hasta el 2020 evaluando los cambios
durante todo el estudio)
EJM:
Desarrollo socioeconómico
en lima metropolitana
durante los últimos 50
años (1970 -2020)
4. Evolutivo / genético:
Psicometría es una disciplina (y una técnica) en psicología que permite elaborar instrumentos de
medición psicológica (test). Para ello, utiliza elementos relacionados con matemática y estadística.
4. Psicométrico:
Pruebas psicométricas 
o test psicológicos
• “Instrumentos” de medición psicológica
• - personalidad
• - Inteligencia
• - Etc.
w w w . a c a d e m i a c e s a r v a l l e j o . e d u . p e
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