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Tema: FACTORES DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL Y SOCIALIZACIÓN PSICOLOGÍA OBJETIVOS: Definir y reconocer la importancia de la socialización en la vida humana. Identificar las manifestaciones sociales del comportamiento. Identificar los factores del comportamiento social. Ejemplo: Los niños que viven en hogares armoniosos son más serenos y bien dispuestos a las relaciones con los demás. Ejemplo: Un adolescente disléxico (dificultad para leer) a pesar de tener padres drogadictos y dos hermanos menores, decide trabajar para sacar adelante a sus hermanos. SOCIOCULTURAL PERSONAL BIOLÓGICO Referido a la interacción del cerebro con todas las estructuras del sistema nervioso para desarrollar los procesos psíquicos. Referido a la influencia de las relaciones sociales y culturales que permiten al humano desarrollar procesos psíquicos superiores. La influencia y determinación de nuestra personalidad sobre los otros factores mencionados matiza la formación y manifestación de los diversos procesos psíquicos. Ejemplo: Lesiones en determinados centros de la corteza cerebral provocan perturbaciones en el desarrollo del lenguaje, la percepción, etc. FACTORES DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL FACTOR SOCIOCULTURAL: SOCIALIZACIÓN Proceso continuo que permite transmitir, asimilar y transformar los contenidos sociales, tales como: valores, patrones de comportamiento, etc. Todo ello con el fin de adaptarnos a la sociedad donde vivimos. Producto de la socialización surgen: Transmitir Asimilar Transformar Características de la socialización: La consciencia. La personalidad. Los procesos psicológicos superiores. I. INTERACCIÓN SOCIAL Dentro del proceso de socialización, la acción de relacionarse y generar influencia recíproca de persona a persona o de un grupo a una persona o viceversa se le denomina interacción social. II. AGENTES DE SOCIALIZACIÓN En términos de socialización, un agente es una persona o grupo de personas que produce un efecto en otra. Existen cuatro agentes que ejercen influencia en los sujetos. FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD MEDIOS DE COMUNICACIÓN III. FAMILIA: • Primer agente socializador. • Forma la personalidad básica • Apego -> sentimientos. TIPOS DE FAMILIA, SEGÚN SU ESTILO DE CRIANZA: Un sistema de seres humanos en el cual las personas están relacionadas por lazos de consanguinidad y/o afinidad, congregados en un lugar común. TIPO DE FAMILIA EXPRESIÓN DE AFECTO ESTRATEGIA DE DISCIPLINA COMUNICACIÓN EXIGENCIAS DE MADUREZ HACIA LOS HIJOS AUTORITARIA Escasa Rígida o vertical No promueven el diálogo. Alta exigencia. PERMISIVA Denotadas muestras de afecto. No ponen límites, ni reglas claras. Desarrollan bastante diálogo. Poca exigencia. DESVINCULADA Escasa Escasa Ausencia de la función paternal. Indiferencia. AUTORITATIVA Adecuada Determinada y clara, pero con la flexibilidad que se requiere. Promueven el diálogo y con ello desarrollan la confianza. Se rigen de acuerdo a la etapa y realidad de cada hijo. FUNCIONES DE LA FAMILIA: Socializadora: Enseñar la forma de relacionarse con los demás.. Afectiva: Desarrollar el vínculo que generan la identificación con la familia. Educativa: Enseñar conceptos básicos en la vida cotidiana y los valores. Establecimiento de límites: Determinar y aplicar normas y reglas necesarias para convivir. Comunicadora: Promover y desarrollar diálogo en el núcleo familiar. III. MANIFESTACIONES SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO: De la relación de un sujeto y los agentes sociales surgen estas diversas manifestaciones: IMITACIÓN • Reproducción de conductas. • Es considerado como el 1er mecanismo de aprendizaje. SUGESTIÓN Influencia inmediata y dominadora que ejerce un individuo o un grupo sobre una persona. RUMOR • Información ambigua, de origen desconocido. • Se va modificando conforme se transmite. LENGUAJE Códigos verbales de comunicación. CREENCIAS Ideas irracionales y colectivas que imperan en el grupo social o comunidad. MULTITUD Conjunto de personas “unidas” psicológicamente por convicciones, intereses y creencias. MUCHEDUMBRE • Conjunto de personas que comparten un espacio físico. • Existe unidad física. COSTUMBRE Comportamiento colectivo y generacional. IV. ACTITUDES: Son disposiciones aprendidas para actuar de una determinada manera (a favor o en contra) ante algo (objetos, personas, situaciones, etc.) Conductual Afectivo Cognitivo Es lo que hacemos. Acciones o palabras que expresamos. Es lo que sentimos. Experiencia afectiva hacia algo: atracción - rechazo Es lo que sabemos. Conocimiento, ideas, creencias respecto a algo. Componentes Prejuicio: Disposición en contra, basado en ideas injustas e irracionales. Opinión preconcebida, generalmente negativa hacia algo o alguien por pertenecer a un grupo. Sin base en la experiencia directa. Muchos rechazan el tocosh por su olor. w w w . a c a d e m i a c e s a r v a l l e j o . e d u . p e Número de diapositiva 1 Tema: FACTORES DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL Y SOCIALIZACIÓN Número de diapositiva 3 Número de diapositiva 4 Número de diapositiva 5 Número de diapositiva 6 Número de diapositiva 7 Número de diapositiva 8 Número de diapositiva 9 Número de diapositiva 10 Número de diapositiva 11
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