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Arquitectura-de-Computadoras

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
PROGRAMA SINTÉTICO 
 
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras SEMESTRE: Octavo 
 
 
 
OBJETIVO GENERAL: 
El alumno diseñará sistemas de cómputo efectivos para resolver los requerimientos de las empresas, 
construirá dispositivos de acoplamiento tanto para la obtención de datos como para el control de dispositivos 
y aplicará modelos matemáticos y pruebas experimentales para evaluar el desempeño de las computadoras.
 
CONTENIDO SINTÉTICO: 
I. Fundamentos del Diseño de Computadoras 
II. Tecnologías para la Interconexión de los Elementos de la Computadora 
III. Almacenamiento de Datos 
IV. Microprocesadores 
V. Integración de Sistemas de Cómputo 
 
METODOLOGÍA: 
Presentaciones magistrales con material multimedia por parte del profesor y los alumnos, así como 
intercambio y análisis grupal de experiencias con el planteamiento y solución de problemas. 
Búsqueda documental, tareas y trabajos extraclase. 
Realización de prácticas en el laboratorio con la supervisión del profesor. En cada práctica los alumnos 
presentarán el reporte de memorias que muestre los resultados de la misma y las conclusiones alcanzadas. 
Presentación de un trabajo de final sobre un tema que permita demostrar los conocimientos y habilidades 
adquiridos durante el curso en forma individual o en equipo. 
 
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: 
Tres exámenes parciales, y en su caso, un examen extraordinario para evaluar los aspectos teóricos. 
Presentación por parte del alumno de un trabajo final de aplicación. 
Presentación de resultados y reportes en cada una de las prácticas de laboratorio. 
Presentación de tareas y trabajos extra clase. 
 
BIBLIOGRAFÍA: 
Rodríguez, Clemente; Álvarez, Gonzalo. Microprocesadores RISC, Evolución y Tendencias. 
Alfaomega-Rama. Colombia, 2000. 233 pp. 
 
Stallings, William. Organización y Arquitectura de Computadores. 
Quinta edición. Prentice Hall. España, 2000. 760 pp. 
 
Tanenbaum S., Andrew. Organización de Computadoras, un Enfoque Estructurado. 
Séptima edición. Prentice Hall. México, 2000. 688 pp. 
 
 
 
 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
 
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica 
OPCIÓN: Computación 
COORDINACIÓN: Academia de Computación 
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de computadoras
SEMESTRE: Octavo 
CLAVE: 
CRÉDITOS: 7.5 
VIGENTE: Agosto 2006 
TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-Práctica 
MODALIDAD: Escolarizada 
 
 
 
 
TIEMPOS ASIGNADOS 
 
 
 
HORAS/SEMANA TEORÍA: 3.0 
HORAS/SEMANA PRÁCTICA: 1.5 
 
 
HORAS/SEMESTRE TEORÍA: 54 
HORAS/SEMESTRE PRÁCTICA: 27 
 
 
HORAS/TOTALES: 81 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO 
POR: ESIME Zacatenco 
REVISADO POR: Subdirección Académica 
APROBADO POR: El Consejo Técnico Consultivo Escolar 
de la ESIME unidad Zacatenco y Culhuacan 
 
 
 
M. en C. Jesús Reyes García 
Ing. Ernesto Mercado Escutia 
 
 
 
AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de 
Estudio del Consejo General Consultivo del IPN. 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE: HOJA: 2 DE 9 
 
 
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 
 
El desarrollo de las empresas dentro de los marcos de la globalización y la sociedad de la información, establece 
elevados estándares de competitividad como requisitos de supervivencia, cuyo impacto incide tanto en las 
organizaciones como en los individuos. Estos estándares solo pueden ser alcanzados mediante la aplicación de las 
tecnologías de vanguardia como es el caso de la computación y los campos tecnológicos vinculados con ésta. 
 
Entre las responsabilidades que enfrenta el profesionista relacionado con el medio de la computación, se encuentra 
la evaluación y el diseño de sistemas de cómputo, función que adquiere especial relevancia para las grandes y 
medianas empresas, sin que esto demerite la importancia que tiene para las empresas pequeñas y para el público 
en general. 
 
La participación de los ingenieros en esta actividad incide tanto en el diseño de los sistemas de cómputo y la 
asistencia técnica, como en la toma de decisiones relativas a la implantación, actualización o sustitución del 
equipamiento computacional, a la par de todos los elementos de soporte que éste implica, como el suministro 
eléctrico, el control de temperatura o la seguridad de los recintos; aportando como profesional calificado, los 
elementos de juicio y valor que den sustento a la toma de decisiones, así como las acciones inherentes a su 
profesión, para satisfacer plenamente los requerimientos tecnológicos de las empresas, bajo criterios de eficiencia, 
seguridad y competitividad. 
 
La realización de estas funciones en el campo laboral implica fuertes impactos económicos, políticos y sociales, por 
lo que para hacer frente a esta responsabilidad, el ingeniero debe ser experto y conocer a fondo la tecnología, los 
parámetros y las estrategias que impactan el desempeño de los elementos fundamentales de las computadoras 
modernas, como son: los componentes del hardware, del software, los equipos de comunicaciones, los sistemas 
que permiten la continuidad del funcionamiento y la seguridad de todo el sistema. 
 
Asimismo, debe contar con el dominio de los campos aplicativos de estas herramientas a la vez de amplia visión 
sobre la perspectiva técnico-económica-competitiva en que se desarrolla el medio de la computación. 
 
Por todo lo anterior, es indispensable que el Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica, cuente con los 
conocimientos, habilidades y experiencia precisos sobre la Arquitectura de las computadoras y la tecnología en que 
se basan sus componentes, tomando ventaja los aportes obtenidos en asignaturas anteriores de esta carrera, en 
particular en lo concerniente a Microprocesadores, Circuitos Lógicos y Programación Orientada a Objetos. 
 
 
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA 
 
El alumno diseñará sistemas de cómputo efectivos para resolver los requerimientos de las empresas, construirá 
dispositivos de acoplamiento tanto para la obtención de datos como para el control de dispositivos y aplicará 
modelos matemáticos y pruebas experimentales para evaluar el desempeño de las computadoras. 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE: HOJA: 3 DE 9 
 
 
No. UNIDAD I NOMBRE: Fundamentos del Diseño de Computadoras 
 
 
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD 
El alumno describirá los aspectos básicos que determinan el compromiso entre eficiencia y costo, así como los 
criterios más importantes del diseño de las computadoras. 
 
 
HORAS 
No. 
TEMA 
T E M A S 
T P EC 
CLAVE BIBLIOGRÁFICA 
1.1 
 
1.1.1 
 
1.1.2 
 
1.1.3 
1.1.4 
 
1.1.5 
 
1.1.6 
 
1.2 
1.2.1 
1.2.2 
1.2.3 
1.2.4 
 
1.2.5 
 
 
 
Usos y aplicaciones de la computadora y sus 
componentes 
Concepto de computadora y Evolución de la 
tecnología computacional 
Factores que inciden en el desarrollo de la 
tecnología computacional 
Prospectiva de la computación 
Aplicaciones actuales de los equipos de cómputo 
Aplicación potencial de los equipos de cómputo 
en soluciones de ingeniería 
Metodologías para la medición del desempeño 
Pruebas de rendimiento –Benchmark- 
 
Principios del funcionamiento de la computadora 
Tipos de computadoras (Analógicas y Digitales) 
Funcionamiento de las computadoras digitales 
Modelo Von Newmann 
Identificaciónde los elementos de una 
computadora (Externos e internos) 
Utilidad que representan los elementos de la 
computadora 
 
 
 Subtotal 
 
4.5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9.0 
 
1.5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.5 
8.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1B, 2B, 3B 
5C, 7C, 8C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: 
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia. 
Análisis y discusión en grupo con los alumnos sobre casos prácticos, experiencias o situaciones reales 
relacionadas con el tema. 
Búsquedas de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase. 
Realización de prácticas de laboratorio en tarjetas de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la 
asignatura. 
 
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: 
El primer examen parcial abarcará las unidades I y II y representa el 70% de la evaluación del primer periodo, los 
trabajos extra-clase 15% y las prácticas de laboratorio 15%. 
 
 
 
 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE: HOJA: 4 DE 9 
 
No. UNIDAD II NOMBRE: Tecnologías para la Interconexión de los Elementos de la Computadora 
 
 
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD 
El alumno evaluará a través de pruebas experimentales el desempeño de los diferentes tipos de buses; explicará 
los conceptos básicos sobre su funcionamiento y el potencial que tienen para construir aplicaciones que se enlacen 
a la computadora por medio de ellos. 
 
 
HORAS 
No. 
TEMA 
T E M A S 
T P EC 
CLAVE BIBLIOGRÁFICA 
2.1 
2.1.1 
2.1.2 
 
 
2.2 
2.2.1 
2.2.2 
2.2.3 
2.2.4 
2.2.5 
 
2.3 
2.3.1 
2.3.2 
2.3.3 
2.3.4 
2.3.5 
2.3.6 
2.3.7 
 
2.4 
 
Introducción al tema de los BUSES 
Arbitraje del BUS 
Tecnología de construcción y funcionamiento de 
los BUSES 
 
Tipos de BUS 
Buses Backplane (Motherboards) 
Tipos de Motherboards 
El bus ISA 
El bus PCI 
El bus AGP 
 
Buses de Entrada/Salida –Interfases- 
Estructura Genérica de una interfaz de 
entrada/salida 
Tipos de transferencia 
RS232 
SCSI 
El bus USB 
Chips de entrada/salida 
 
Tecnologías de ensamblado y conexión 
 
 
Subtotal 
4.5 
 
 
 
 
3.0 
 
 
 
 
 
 
3.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.5 
 
 
15.0 
 
 
 
 
 
1.5 
 
 
 
 
 
 
1.5 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.0 
 
 
6.0 
8.0 
 
 
 
 
4.0 
 
 
 
 
 
 
4.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
8.0 
 
 
 
1B, 2B, 3B 
5C, 6C, 7C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: 
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas 
con el tema. 
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase. 
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la 
asignatura. 
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia. 
A partir de esta unidad se inicia el trabajo final. 
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: 
Evaluación de los reportes de las prácticas 1, 2, 3, 4 y 5 constituyen el 15% y los trabajos extra clase constituyen 
el 15% de la calificación del primer periodo. 
Al finalizar la presente unidad se aplicará el primer examen parcial, que constituye el 70% de la calificación del 
primer periodo. 
 
 
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SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE: HOJA: 5 DE 9 
 
 No. UNIDAD III NOMBRE: Almacenamiento de Datos 
 
 
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD 
El alumno diseñará la jerarquía de memoria para sistemas de cómputo específicos bajo criterios de seguridad, 
velocidad y costo; asimismo, describirá las tecnologías que se utilizan en la construcción de los dispositivos de 
almacenamiento de información. 
 
 
HORAS 
No. 
TEMA 
T E M A S 
T P EC 
CLAVE BIBLIOGRÁFICA 
3.1 
3.1.1 
3.1.2 
 
3.1.3 
3.1.4 
3.1.5 
 
3.2 
3.2.1 
3.2.2 
3.2.3 
3.2.4 
3.2.5 
 
3.3 
3.3.1 
3.3.2 
3.3.3 
3.3.4 
 
3.4 
Digitalización de la información 
Representación de datos 
Códigos de caracteres 
 – codificación y aplicaciones - 
EBCDIC 
ASCII 
UNICODE 
 
Almacenamiento primario 
Memoria ROM 
Memoria RAM 
Memoria CACHE 
Memoria virtual 
Dimensionamiento de la memoria 
 
Almacenamiento secundario 
Almacenamiento magnético 
Sistemas RAID 
Almacenamiento óptico 
Almacenamiento sólido 
 
Diseño y evaluación de la jerarquía de memoria 
 
 
Subtotal 
1.5 
 
 
 
 
 
 
 
3.0 
 
 
 
 
 
 
3.0 
 
 
 
 
 
1.5 
 
 
9.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.5 
 
 
 
 
 
 
3.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.5 
2.0 
 
 
 
 
 
 
 
4.0 
 
 
 
 
 
 
4.0 
 
 
 
 
 
2.0 
2B, 3B 
7C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: 
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas 
con el tema. 
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase. 
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la 
asignatura. 
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia. 
Revisión del avance del proyecto final. 
 
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: 
El segundo examen parcial abarcará las unidades III y IV y representa el 70% de la evaluación del segundo 
periodo, los trabajos extra-clase 15% y las prácticas de laboratorio 15%. 
 
 
 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE: HOJA: 6 DE 9 
 
No. UNIDAD IV NOMBRE: Microprocesadores 
 
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD 
El alumno evaluará a través de modelos matemáticos y pruebas experimentales los procesadores actuales y 
describirá las tecnologías que se utilizan en su construcción. 
 
HORAS 
No. 
TEMA 
T E M A S 
T P EC 
CLAVE BIBLIOGRÁFICA 
4.1 
 
4.1.1 
4.1.2 
4.1.3 
4.1.4 
4.1.5 
4.1.6 
 
 
4.2 
4.2.1 
4.2.2 
4.2.3 
4.2.4 
4.2.5 
 
 
 
 
 
 
Tecnologías aplicables para la construcción de los 
microprocesadores 
Parámetros del desempeño 
Estrategias de mejoramiento del desempeño 
Arquitectura básica 
Microprogramación 
Tipos de procesadores – RISC – CISC - 
Ciclo de procesamiento 
–Búsqueda-Decodificación-Ejecución 
 
Procesamiento encadenado 
PIPELINE 
Problemas de la cadena y tratamiento de los 
conflictos 
Arquitecturas superescalares 
Procesadores con varios núcleos 
 
 
 
 
Subtotal 
3.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6.0 
3.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.0 
8.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1B 
4C, 5C, 6C, 8C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: 
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas 
con el tema. 
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase. 
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la 
asignatura. 
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia. 
Revisión del avance del proyecto final. 
 
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: 
Evaluación de los reportes de las prácticas 6, 7 y 8 constituyen el 15% y los trabajos extra clase constituyen el 
15% de la calificación del segundo periodo. 
Al finalizar la presente unidad se aplicará el segundo examen parcial, que constituye el 70% de la calificación del 
segundo periodo. 
 
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SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE:HOJA: 7 DE 9 
 
No. UNIDAD V NOMBRE: Integración de Sistemas de Cómputo. 
 
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD 
El alumno diseñará sistemas de cómputo específicos y creará dispositivos acoplables a la computadora como 
soluciones a problemas de aplicación potencial en la industria, la investigación y la enseñanza, bajo criterios de 
optimización y competitividad. 
 
HORAS 
No. 
TEMA 
T E M A S 
T P EC 
CLAVE BIBLIOGRÁFICA 
5.1 
5.1.1 
 
5.1.2 
5.1.3 
 
5.1.4 
5.1.5 
5.1.6 
 
 
5.2 
5.2.1 
5.2.2 
5.2.3 
 
 
 
 
 
 
Integración de sistemas de cómputo intensivo 
Campos de Aplicación para los sistemas de 
cómputo intensivo y supercómputo 
Clasificación de los sistemas de cómputo intensivo 
Tecnologías de integración de los sistemas de 
cómputo intensivo 
Dominio de la Aplicación 
Coherencia y Consistencia en la Memoria 
Tecnologías aplicadas para el procesamiento 
paralelo 
 
Acoplamiento de dispositivos 
Dispositivos para adquisición de datos 
Actuadores 
Programas para adquisición de señales y control de 
dispositivos 
 
 
 
Subtotal
6.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15.0 
4.5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9.0 
6.0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14.0 
1B, 2B, 3B 
4C, 6C, 8C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: 
Análisis y discusión en grupo con los alumnos de casos prácticos, experiencias o situaciones reales relacionadas 
con el tema. 
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo, tareas y trabajos extraclase. 
Realización de prácticas de laboratorio sobre kits de equipos PC específicamente adaptados y dispuestos para la 
asignatura. 
Se realizará una visita industrial a un centro informático que disponga de equipos de cómputo intensivo o 
supercómputo. Esta visita será considerada como trabajo extraclase y los alumnos presentarán el reporte de la 
misma. 
Exposición de la clase por el profesor y los alumnos con apoyo de material multimedia. 
Elaboración de un reporte técnico del proyecto final y presentación del prototipo correspondiente. 
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: 
Evaluación teórica: Al finalizar esta unidad se aplicará el tercer examen parcial escrito que equivaldrá al 70% de la 
calificación de la tercera calificación parcial. 
Búsqueda de tipo documental, electrónico y de campo; así como las tareas, trabajos extraclase y la participación 
en clase: integrarán el 15% de la tercera calificación parcial. 
En esta unidad se realizarán las prácticas 10 y 11, las cuales se acreditarán con su respectivo reporte e integrarán 
el 15% de la tercera calificación parcial. 
Al término de esta unidad el alumno presentará su trabajo final, el cual incluirá el reporte y en su caso, el prototipo 
correspondiente. El trabajo final constituye el 40% de la calificación final de la asignatura. 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE: HOJA: 8 DE 9 
 
 
RELACIÓN DE PRÁCTICAS 
 
PRACT. 
No. 
 
NOMBRE DE LA PRÁCTICA 
 
UNIDAD 
 
DURACIÓN 
LUGAR DE REALIZACIÓN 
 1 
 
 
 2 
 
3 
 
4 
 
 
5 
 
 
6 
 
 
7 
 
 
8 
 
 
9 
 
 
10 
 
 
11 
 
 
 
 
 
 
Medición del desempeño del conjunto 
procesador-memoria 
 
Anatomía externa de la computadora 
 
Anatomía interna de la computadora 
 
Buses y acoplamiento de componentes 
internos 
 
Interfases, conexión y configuración de 
dispositivos externos 
 
Memoria virtual 
 
 
Medición del desempeño del 
almacenamiento secundario 
 
Anatomía y funcionalidad de las unidades 
de almacenamiento magnético y óptico 
 
Integración de un sistema de cómputo 
paralelo de grano grueso (CLUSTER) 
 
Construcción y Acoplamiento de 
dispositivos para control 
 
Construcción y acoplamiento de 
dispositivos para captación de datos 
(entrada) 
 
 
T o t a l 
I 
 
 
I 
 
I 
 
II 
 
 
II 
 
 
III 
 
 
III 
 
 
III 
 
 
IV 
 
 
V 
 
 
V 
 
 
 
 
1.5 
 
 
1.5 
 
1.5 
 
3.0 
 
 
3.0 
 
 
1.5 
 
 
1.5 
 
 
1.5 
 
 
3.0 
 
 
4.5 
 
 
4.5 
 
 
 
 
27.0 
 
Laboratorio Arquitectura de 
Computadoras 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
ASIGNATURA: Arquitectura de Computadoras CLAVE: HOJA: 9 DE 9 
 
 
PERÍODO 
 
 
UNIDAD 
 
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN 
 
1 
 
2 
 
3 
 
 
 
 
I y II 
 
III y IV 
 
V 
 
70% examen escrito + 15% prácticas de laboratorio + 15% trabajos extraclase 
 
70% examen escrito + 15% prácticas de laboratorio + 15% trabajos extraclase 
 
70% examen escrito + 15% prácticas de laboratorio + 15% trabajos extraclase 
 
 
 
El 60% de la calificación final se obtendrá al promediar las tres evaluaciones anteriores. 
 
El 40% de la calificación final será el resultado del trabajo final que consistirá en la 
realización de un proyecto de evaluación o diseño de un equipo, dispositivo o sistema de 
cómputo en el que se apliquen los conocimientos adquiridos en el curso. Este proyecto 
incluirá: Objetivo, Descripción, Marco Teórico, resultados de Investigaciones presentados 
mediante tablas, gráficas o diagramas, modelos de diseño (planos, diagramas u otros 
elementos apropiados) especificaciones de ingeniería, análisis de costos, conclusiones, 
bibliografía e índice. De ser posible, podrá incluir la construcción del prototipo 
correspondiente. 
 
Nota: En caso de que la calificación del trabajo final no sea aprobatoria, el alumno no 
aprobará la asignatura. 
 
 
 
CLAVE 
1 
 
2 
 
3 
 
 4 
 
5 
 
 
 
 
 
 
6 
 
7 
 
8 
 
B 
X 
 
X 
 
X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
C 
 
 
 
 
 
 
X 
 
X 
 
 
 
 
 
 
X 
 
X 
 
X 
 
 
BIBLIOGRAFÍA 
Rodríguez, Clemente; Álvarez, Gonzalo. Microprocesadores RISC, Evolución y 
Tendencias. Alfaomega-Rama. Colombia, 2000. 233 pp. 
Stallings, William. Organización y Arquitectura de Computadores. 
 Quinta edición, Prentice Hall. España, 2000. 760 pp. 
Tanenbaum, S. Antrew. Organización de computadoras, un enfoque estructurado. 
Séptima edición, Prentice Hall. México, 2000. 688 pp. 
Linding Boss, Miguel. ¿Qué hay detrás de las computadoras? 
 Instituto Politécnico Nacional. México, 1994. 235 pp. 
Manuales INTEL: 
 Volumen 1, Basic Architecture, 369 pp. 
 Volumen 2, Instruction Set Referente, 978 pp. 
 Volumen 3, System Programing Guide, 798 pp. 
 Optimization Referente Manual 
 Editorial: Intel Corporation, Primera edición, USA, 1999, 
 Versión electrónica en formato PDF. 
Martínez Durá, Rafael; Boluda Grau, José A.;Pérez Solano, Juan J. Estructura de 
Computadores y Periféricos. Alfaomega-Rama. Colombia, 2001. 398 pp. 
Martínez Garza, Jaime; Olvera Rodríguez, Jorge A. Organización y Arquitectura de 
Computadoras. Prentice Hall. México, 2000. 648 pp. 
Murdocca J., Miles; Heuring P., Vincent. Principios de Arquitectura de Computadoras. 
Prentice Hall. Argentina, 2002. 578 pp. 
 
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
SECRETARÍA ACADÉMICA 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 
 
1. DATOS GENERALES 
 
ESCUELA: 
 
Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 
CARRERA: 
 
Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica SEMESTRE Octavo 
ÁREA: C. BASICAS C, INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. Y HUM.
 
ACADEMIA: 
 
 
Computación 
 
ASIGNATURA: 
 
Arquitectura de Computadoras 
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica o carrera afín, 
requerido con un nivel mínimo de licenciatura y amplia 
experiencia profesional. 
 
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: 
 
El alumno diseñará sistemas de cómputo efectivos para resolver los requerimientos de las empresas, construirá 
dispositivos de acoplamiento tanto para la obtención de datos como para el control de dispositivos y aplicará 
modelos matemáticosy pruebas experimentales para evaluar el desempeño de las computadoras. 
 
 
3. PERFIL DOCENTE: 
 
CONOCIMIENTOS 
Dominio de los siguientes 
temas: 
 
Hardware y Arquitectura 
de Computadoras 
 
Electrónica 
 
Tecnologías de la 
Información 
 
Circuitos Lógicos 
 
Lenguajes de 
programación 
 
 
 
 
EXPERIENCIA 
PROFESIONAL 
Haber trabajado en la 
industria o haber realizado 
proyectos de aplicación en 
el diseño y manejo de 
sistemas de cómputo 
industriales y tecnologías 
de la información, de 
preferencia con estudios 
de posgrado en el área de 
Computación, Sistemas o 
Instrumentación 
Electrónica. 
 
Se recomienda que el 
profesor haya tomado un 
Curso de Formación 
Docente. 
HABILIDADES 
Las mínimas necesarias 
para el profesor son: 
 
Capacidad para identificar 
los avances tecnológicos y 
su aplicación potencial en 
la integración de 
soluciones basadas en 
sistemas de cómputo. 
Manejo de dispositivos y 
elementos que integran 
una computadora para su 
montaje en una placa 
base. 
Manejo del equipo de 
medición electrónica. 
Manejo de programas de 
cómputo básicos, 
benchmark y de tunning. 
 
ACTITUDES 
Las principales del profesor 
son: 
 
Actitud propositiva y carácter 
ante el grupo. 
Liderazgo y ecuanimidad ante 
el grupo. 
Tener sólida ética profesional, 
ser honesto y 
Tener compromiso social. 
 
 
 ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ 
 
 
Presidentes de Academia Subdirectores Académicos Directores 
Ing. Miriam Cuéllar Mercado Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García 
Ing. Andrés R López y Rodríguez Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia 
 
 
 
 Mayo 2006

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