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Arquitectura-en-el-agua--Municipio-de-Aquila--Michoacan

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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 
ESCUELA SUPERIOR 
DE i Y ARQUITECTURA 
UNIDAD TECAMACHALCO 
 
 
TESIS 
POR OPCION CURRICULAR PARA OBTENER EL TITULO DE 
INGENIERO ARQUITECTO 
 
 ARQUITECTURA EN EL AGUA 
 MUNICIPIO DE AQUILA, MICHOACAN 
 
 
 
ALUMNA: 
MONSERRAT AGUILAR REYES 
 
ASESORES 
M.EN .A. ELSA ANTONIETA GONZALEZ PEREZ 
M.EN .A. ING. ARQ MIGUEL ANGUEL CHARGOY RODRIGUEZ 
M.EN .C. ING. ARQ . ISAAC LOT MUÑOZ GALINDO 
ING. ARQ. MARFA ADRIANA ANGEL RINCON. 
ING. ARQ. ALMA LORENA GARCINI FLORES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14-ABRIL-2016 
TALLER TERMINAL 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGRADECIMIENTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agradezco Dios, que me dio y seguirá dando fortaleza para seguir adelante todos los días . 
 
 
 
Agradezco a mi familia que siempre esta presente, y jugo un papel muy importante en la toma de 
decisiones , su apoyo fue de suma importancia especialmente de mi madre y mi padre ,no sin dejar 
de mencionar al resto de mi familia que me demostró su apoyo incondicional 
 
 
 
 
No puedo dejar de mencionar a los profesores y a la escuela que me brindo la formación profesional , 
a la cual dedique tiempo y esfuerzo que hoy veo reflejados. 
 
 
 
 
 
 3 
ÍNDICE 
INTRODUCCIÓN 
 
CAPÍTULO 1 
EL PROBLEMA Y LA INVESTIGACIÓN 
 
1.1 ANTECEDENTES …………………………………………………………………………..10 
 
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 
 
1.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 
 
1.4 LA PROPUESTA Y/O VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y/O (DELIMITACIÓN DEL 
TEMA) ……………………………………………………………………………………… 11 
 
 
1.5 JUSTIFICACIÓN 
 1.5.1 Económica 
 1.5.2 Cultural 
 1.5.3 Programática y normativa 
 1.5.4 Arquitectónica ……………………………………………………………………. 14 
 
1.6 OBJETIVOS 
 1.6.1 Objetivo General……………………………………………………………………15 
 1.6.2 Objetivos específicos 
1.7 HIPÓTESIS 
1.8 ESTADO DEL CONOCIMIENTO 
1.9 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………………….17 
 1.9.1 Enfoque de la investigación 
 1.9.2 Tipo de investigación 
 1.9.3 Alcances de la investigación 
 1.9.4 Diseño de la investigación 
 
 
CAPÍTULO 2 
MARCO TEÓRICO 
2.1. CONCEPTOS BÁSICOS………………………………………………………………….. 19 
2.2 TEORÍAS …………………………………………………………………………….. 21 
2.3 ANÁLISIS SOCIOLÓGICO)……………………………………………………………….. 22 
2.4 ANÁLISIS DE LO EXISTENTE ………………………………………………………25 
 2.4.1 Internacional 
 2.4.2 Nacional 
TALLER TERMINAL 4 
 
CAPÍTULO 3 
 
Marco Contextual 
3.1 ELECCIÓN DE LA ZONA DE ESTUDIO……………………………………………… 28 
3.2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS ……………………………………………………… 29 
3.3 LOCALIZACIÓN 
 3.3.1 Localización de la zona de estudio 
3.4 MEDIO FÍSICO NATURAL…………………………………………………………. …. 30 
 3.4.1 Extensión 
 3.4.2 Orografía 
 3.4.3 Hidrografía 
 3.4.4 Uso de suelo 
 3.4.5 Principales Ecosistemas 
 3.4.6 Recursos Naturales 
 
3.5 MEDIO DEMOGRÁFICO……………………………………………………………… 31 
 3.5.1 estructura de la Población 
 
3.6 MEDIO SOCIAL………………………………………………………………………… 32 
 tabla 2.6 Grado de marginación 
 tabla 2.7 índice de desarrollo humano 
 tabla 2.9 índice de pobreza 
 
 
3.7 INDICADORES SOCIALES DE LA LOCALIDAD ………………………………… 34 
 3.7.1 educación 
 3.7.2 salud 
 
3.8 MEDIO ECONÓMICO ………………………………………………………………… 38 
 3.8.1 Actividades Económicas 
 3.8.2 Población Económicamente Activa 
 
3.9 MEDIO CULTURAL 
 
3.10 MEDIO FÍSICO TRANSFORMADO……………………………………………… 41 
 Características urbanas del territorio 
 Usos de suelo 
 Vivienda 
 Vialidad y transporte 
 Equipamiento 
 Infraestructura 
 
 
 5 
CAPÍTULO 4 
DESARROLLO (ESTUDIOS DE CASO) 
4.1 ESTUDIOS DE CASO………………………………………………………… 45 
 4.1.1 La muestra 
 4.1.2 Técnica de investigación 
 4.1.3 Criterios de evaluación 
4.2 RECOLECCIÓN DE DATOS 
CAPITULO 5 
5.1 OBJETO ARQUITECTÓNICO 
5.1 Programa arquitectónico …………………………………. 52 
5.2 Análisis de edificio análogo (nacional e internacional) 
5.3 Condicionantes de diseño 
CAPITULO 6 
6.1 PROYECTO EJECUTIVO …………………………………………………… 59 
 6.1.1 programa arquitectónico 
 6.1.2 descripción del proyecto 
6.2 MEMORIAS 
 
 6.2.1 memoria arquitectónica 
 6.2.2 memoria estructural 
 6.2.3 memoria sanitaria 
 6.2.4 memoria hidráulica 
 6.2.5 memoria sanitaria 
 6.2.6 memoria eléctrica 
6.3 PLANOS 
 
 6.3.1 planta de conjunto 
 6.3.2 planta arquitectónica 
 6.3.3 fachadas 
 6.3.4 detalles constructivos 
 6.3.5 estructural 
 6.3.6 sanitarios 
 6.3.7 hidráulicos 
 6.3.8 eléctrico 
 
CAPITULO 7 
7.1 COSTOS 
 7.1.1 Catalogo de conceptos …………………………………………… 76 
 7.1.2 generadores 
 7.1.3 matrices 
 
CONCLUSIÓN 
 Referencias (BIBLIOGRÁFICAS, ELECTRÓNICA) 
TALLER TERMINAL 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Desde la antigüedad el hombre ha procurado la construcción de una morada confortable, a 
través del tiempo las edificaciones han sufrido múltiples transformaciones.” 
 
 
 
 
VITRUBIO 
 
 7 
 
 
 
 
 
INTRODUCCIÓN 
 
 
 
 
 
 
Para el hombre un desastre natural se asocia a la perdida material y de la vida . A lo largo 
de la historia se han manifestado varios fenómenos naturales como los terremotos, 
inundaciones, tsunamis, deforestación, ambiental, Fenómenos atmosféricos, movimientos de masa 
y erupciones volcánicas. 
 
La forma en que se presenta un desastre natural ha cambiado conforme pasa el tiempo. varios 
científicos, meteorólogos han estudiado este tipo de fenómenos .En el ámbito arquitectónico y 
urbanístico se ha dado a la tarea de hacer un análisis del ¿por qué de dichos fenómenos? y 
a dar una solución para la vivienda. 
 
Dentro del presente estudio surgen dos cuestionamientos el ¿por qué de los desastres 
naturales ? ¿Cómo evitar la pérdida material de la vida humana?. Para este proyecto de 
investigación se analizó el municipio de Aquila en Michoacán de Ocampo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://es.wikipedia.org/wiki/Terremotos
http://es.wikipedia.org/wiki/Inundaciones
http://es.wikipedia.org/wiki/Deforestaci%C3%B3n
TALLER TERMINAL 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPITULO 1 
 9 
 
EL PROBLEMA Y LA INVESTIGACIÓN 
 
1.1 ANTECEDENTES 
 
 
 
 
A nivel mundial las inundaciones están aumentando más rápidamente que ningún otro 
desastre. 
 
En el pasado las poblaciones entendían la naturaleza de las inundaciones, no en términos 
estadísticos, si no como un elemento del medio ambiente con el que se mantenía en estrecho 
contacto. 
 
A lo largo de la historia los primeros asentamientos del hombre eran cerca de los ríos para 
aprovecharlos como medio de transporte y fuente de abastecimiento de agua para su 
consumo y cultivo de sus fértiles llanuras de inundación . 
 
Sus hogares eran construidos en terrenos altos para evitar afectaciones debidas a las 
inundaciones. Conforme crecía la población y sus necesidades , la infraestructura desarrollada 
en las partes aledañas a los cuerpos de agua también iba en aumento a lo que generó como 
consecuencia el desarrollo de la comunidad. 
 
En el municipio de Aquila se ha presentado varias afectaciones climatológicas como son : 
inundaciones ,fenómenos atmosféricos y movimientos de masas . 
 
Sismo 
 
La zona costera de Michoacán de Ocampo se considera como una de las ciudades de mayor 
riesgo sísmico, esto debido a que el municipio de Aquila se encuentra en las costas del pacifico y 
cercano a la placa de cocos, la cual se considera como la más activa en el territorio mexicano. 
Erosión 
Las causas de la erosión de las playas pueden ser naturales o inducidas por las actividades 
humanas. La velocidad de erosión en las playas puede variar considerablemente en el espacio y en 
el tiempo. Así, los huracanes pueden tener una respuesta inmediata en la erosión de las playas.Inundaciones 
 
Debido a la fisiografía de municipio de Aquila y a la insuficiente infraestructura para abatir este 
fenómeno, las inundaciones son muy frecuentes por lo cual se considera un riesgo de gran 
magnitud.
 Cabe mencionar que en las colonias pegadas a la costa existen viviendas construidas 
de cartón, palma, lámina de cartón asfaltada, etc. Y es por esta razón que son más vulnerables 
ante este fenómeno. 
 
 
 
 
 
 
TALLER TERMINAL 10 
 
 
 
 
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 
 
En el municipio de Aquila habita un grupo de indígenas nahuas que se encuentran en la zona 
costera, la problemática que se presenta son las grandes inundaciones provenientes de los 
desastres naturales. Esto ocasiona al municipio tenga pérdidas en lo económico como en su 
equipamiento e infraestructura. 
 
 
 
1.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 
 
 
 
¿Dónde fueron los primeros asentamientos de las comunidades indígenas nahuas? 
 
¿Cómo eran las primeras construcciones? 
 
¿De qué material eran? , ¿Persiste este material? 
 
¿Cómo era la distribución de los espacios de esas casa? 
 
¿Se adaptaba anteriormente a los cambios del medio natural? 
 
¿Anteriormente había inundaciones en la costa? 
 
¿Con el paso de los años hubo cambios en la tipología de casa? 
 
¿Qué tipo de nivel social hay en la costa? 
 
 ¿Cuál es su principal sistema de producción? 
 
 ¿Cómo son las costumbres de la comunidad indígena nahua? 
 
 ¿La casa de la costa está adaptada a los cambios del medio natural? 
 
 La comunidad de indígenas ¿qué piensa ante los cambios del medio natural? 
 
 ¿Cuál es la tipología de vivienda que se está construyendo en la comunidad? 
 
 ¿Será posible que la arquitectura vernácula de la comunidad sea factible en algunos 
aspectos en correlación a los cambios del medio natural? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 11 
 
 
1.4 PROPUESTA 
 
Con base a los resultados arrojados en la investigación se hará una propuesta de diseño 
arquitectónico . Un prototipo de casa que cumpla con características de seguridad ante los 
desastres naturales y las necesidades del municipio . 
 
 
1.5 JUSTIFICACIÓN 
 
1.5.1 Económico. 
Este proyecto es un sistema sostenible, proyectado inicialmente para solucionar el problema de 
las inundaciones. Mejorando la calidad de vida, protegiendo sus patrimonios de las inclemencias 
del tiempo y proporcionar un sistema constructivo de alta calidad que ofrezca seguridad y servicios 
1.5.2 Cultural 
No romper con esquema de casa vernácula que existe y tomar en cuenta los aspectos 
culturales de la comunidad indígena nahua, en este caso se habla de (costumbres, fiestas ) 
retomando los sistemas constructivos de material. 
1.5.3 Normativo 
Hasta el momento no se han encontrado aspectos normativos del municipio de Aquila. Se 
tiene que la comunidad indígena ellos ejercen su propio gobierno pero existe un programa de 
desarrollo urbano y algún reglamento. 
De no existir un reglamento o normas se recurrirá a las normas del Estado de Michoacán de 
Ocampo si en este caso tampoco se encuentran se recurrirá, el Reglamento de Construcciones 
del D.F. 
Existe a la fecha normas, leyes, reglamentos con relación a la vivienda 
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS 
 
Artículo 2.- La nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos 
indígenas que son aquellos que descienden de poblaciones que habitaban en el territorio actual del 
país al iniciarse la colonización y que conservan sus propias instituciones sociales, económicas, 
culturales y políticas, o parte de él. 
V. Conservar y mejorar el hábitat y preservar la integridad de sus tierras en los términos 
establecidos en esta constitución.1 
Articulo 4.- Menciona sobre el derecho que tiene toda familia Mexicana a disfrutar una 
vivienda digna y decorosa ,sin especificar si esta se ubica en campo o ciudad. 
Artículo 27.- La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio 
nacional, corresponde originariamente a la nación, la cual ha tenido y tiene el derecho de transmitir 
el dominio de ellas a los particulares, constituyendo la propiedad privada. 
 
1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Editorial: SISTA EDITORIAL.Mexico.2012. 
http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/default.htm?s=
TALLER TERMINAL 12 
LEY DE DESARROLLO URBANO DEL ESTADO DE MICHOACAN DE OCAMPO 
Titulo Primero 
Artículo 1°.- Esta Ley es de orden público e interés social y tiene por objeto, la ordenación, 
regulación y desarrollo de los centros de población del territorio estatal, y el aprovechamiento del 
mismo; establece las normas conforme a las cuales el Gobierno del Estado y los Ayuntamientos 
ejercerán sus atribuciones en materia de elaboración, aprobación y ejecución de programas de 
desarrollo urbano. Así como en la determinación de provisiones, usos, reservas y destinos de áreas 
y predios, y la autorización de su utilización. 
 
Artículo 2°.- Se declara de utilidad pública: 
 
I.- La fundación, conservación, mejoramiento y crecimiento de los centros de población; 
 
II.- La ejecución de programas de desarrollo urbano; 
 
III.- La constitución de reservas territoriales para el desarrollo urbano y la vivienda; 
 
IV.- La regularización de la tenencia de la tierra en los centros de población; 
 
V.- La edificación o mejoramiento de vivienda de interés social y popular; 
 
VI.- La ejecución de obras de infraestructura, equipamiento y servicios urbanos; 
 
VII.- La conservación y protección del patrimonio cultural y natural de los centros de población. 
 
Artículo 4°.- Las acciones previstas en esta Ley tenderán a mejorar las condiciones de vida de la 
población, mediante: 2 
I.- La vinculación del desarrollo regional y urbano con el bienestar social de la población; 
II.- El aprovechamiento, desarrollo y distribución equilibrada y equitativa de los elementos 
Naturales; 
XII.- La conservación del patrimonio cultural y natural de los centros de población; 
 
Artículo 9°.- Para los efectos de esta Ley, se entiende por: 
 
VIII.- CONJUNTO HABITACIONAL: Grupo de viviendas planificado y dispuesto en forma integral, 
que requiere el trazo o extensión de la vía pública; con la dotación e instalaciones básicas 
necesarias y adecuadas en relación con la población que lo habitará, de los servicios urbanos; 
 
XII.- DESARROLLO REGIONAL: EI proceso de crecimiento económico en un territorio 
determinado, garantizado el mejoramiento de la calidad de vida de la población, la preservación del 
ambiente, así como la conservación y reproducción de los recursos naturales; 
 
 
 
 
2 Publicado en el Periódico Oficial el 26 de Diciembre del 2007, Tomo: CXLII, Numero: 100. 
 13 
Artículo 21.- La Comisión Estatal de Desarrollo Urbano tendrá las atribuciones siguientes: 
 
I.- Opinar sobre los programas de desarrollo urbano; 
 
II.- Opinar acerca de la determinación de provisiones, reservas, usos y destinos de áreas y predios; 
 
III.- Externar su parecer sobre los proyectos de obra de infraestructura y equipamiento urbano y 
regional; 
Artículo 27.- La constitución de asociaciones o patronatos para promover la planificación, 
conservación y mejoramiento de los centros de población, deberá ajustarse a los lineamientos 
siguientes: 
 
I.- Se constituirán como asociaciones de participación social con reconocimiento del Ayuntamiento; 
 
II.- Las acciones que realizarán se precisarán en el programa de desarrollo urbano correspondiente 
al centro de población, zona rural o proyecto específico relativo a determinado lugar de interés de la 
comunidad;III.- Tendrán atribuciones de promoción, asesoría, ejecución y vigilancia de las acciones que se 
autoricen en los programas y proyectos. 
 
IV.- Elaborarán y aprobarán su reglamento, en un lapso no mayor de 90 días naturales a partir de la 
constitución del organismo3 
 
 
LEY ORGANICA DEL INSTITUTO DE VIVIENDA DEL ESTADO DE MICHOACAN DE 
OCAMPO 
Artículo 5o.- La adquisición y enajenación de predios para destinarse a los programas de vivienda, 
se sujetarán a las siguientes bases: 
 
I. Que sea compatible con lo previsto en los programas sectoriales de desarrollo urbano, vivienda y 
ecología 
 
Artículo 7o.- Corresponde al Instituto 
 
VI. Promover, planear, proyectar y ejecutar la construcción de viviendas, conjuntos habitacionales y 
fraccionamientos, en zonas urbanas y rurales, incluyendo los servicios de infraestructura y 
equipamiento urbano, en predios propios del Instituto, por sí o a través de empresas privadas 
debidamente constituidas 
 
XIX. Proponer y realizar la construcción de viviendas para campesinos en ejidos o comunidades, 
así como para aquellos trabajadores no afiliados a un régimen de vivienda; 
 
XX. Ejecutar los programas de vivienda que a través del mismo se desarrollen en el Estado y 
operar los fondos que para el efecto se constituyan 
 
 
 
 
 
Publicado en el Periódico Oficial el 26 de Diciembre del 2007, Tomo: CXLII, Numero: 100. 
TALLER TERMINAL 14 
REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES DE MICHOACÁN DE OCAMPO 
CAPITULO V CASA HABITACION 
Artículo 25. - Superficie descubierta. 
A partir del nivel en que se desplanten los pisos de un edificio destinado a habitación, deberán 
quedar libres las superficies destinadas a patios que sirvan para proporcionar iluminación y 
ventilación a sus diferentes dependencias, sin que dichas superficies queden cubiertas con volados, 
corredores, pasillos o escaleras. 
Artículo 28. - Vivienda mínima. 
Solo se autorizara la construcción de viviendas que tenga como mínimo una pieza habitable con 
sus servicios completos de cocina y baño. 
Artículo 29. - iluminación y ventilación. 
Todas las piezas habitables en todos los pisos deberán tener iluminación y ventilación por medio de 
vanos que darán directamente a patios o a la vía pública. La superficie total de ventanas libres de 
toda construcción será por lo menos de un octavo de la superficie del piso de cada pieza y la 
superficie libre para ventilación deberá ser cuando menos de un veinticuatroavo de la superficie de 
la pieza. 
Los patios que sirven para dar iluminación y ventilación a piezas habitables tendrán las siguientes 
dimensiones mínimas en relación con la altura de los muros que los limiten. 4 
 
1.5.4 ARQUITECTÓNICA. 
Con las normas ya establecidas en todo el mundo para la, edificación de un edificio tiene que 
cumplir con que sea sustentable. Lo que se buscara es optimizar los recursos naturales y 
sistemas de la edificación de tal modo que minimicen el impacto ambiental en el municipio de 
Aquila tomando en cuenta el medio ambiente y sus habitantes. Los principios de la arquitectura 
sustentable incluyen: 
La consideración de las condiciones climáticas, la hidrografía y los ecosistemas del entorno en que 
se construyen los edificios, para obtener el máximo rendimiento con el menor impacto. 
La eficacia y moderación en el uso de materiales de construcción, primando los de bajo contenido 
energético frente a los de alto contenido energético 
La reducción del consumo de energía para calefacción, refrigeración, iluminación y otros 
equipamientos, cubriendo el resto de la demanda con fuentes de energía renovables 
La minimización del balance energético global de la edificación, abarcando las fases de diseño, 
construcción, utilización y final de su vida útil. 
 
 
 
 
 
2 Publicado en el Periódico Oficial el 26 de Diciembre del 2007, Tomo: CXLII, Numero: 100. 
 15 
1.6 OBJETIVOS 
 
1.6.1 Objetivos generales 
El objetivo general , es formular un modelo de hábitat sustentable que se adapte a las 
condicionantes reales del medio ambiente. 
1.6.1 Objetivos específicos 
  Brindar a la gente un espacio donde puedan realizar sus actividades (comer, dormir, vestir, 
bañarse etc.) sin romper con sus condicionantes. 
Retomar la tipología de casa existente para el diseño, cómo también la reutilización de 
materiales de la región. 
Efectuar un sistema constructivo para la prevención de inundaciones como de sismos. 
 Generar un confort térmico en el modelo de hábitat propuesto. 
 registro fotográfico de la 
arquitectura tradicional y la tipología de la vivienda existente. 
1.7 HIPÓTESIS 
Dar a conocer que la genealogía de casa que hoy existe en la comunidad de los 
nahuas no es idónea para las condiciones reales de un desastre natural. Por esta 
razón se planteó un diseño arquitectónico sustentable que preverá seguridad a la 
población 
1.8 ESTADO DEL CONOCIMIENTO 
Existen varias asociaciones que después de un desastre natural ayudan a hacer casas 
emergentes. Ahora la forma de ocupación de territorio ha cambiado, las poblaciones son más 
urbanas, la densidad de ocupación más alta y los fenómenos hidrometeoro lógicos más 
intensos y más recurrentes. Lo que formaba parte de una cultura se ha vuelto una amenaza 
para todas las poblaciones y en particular para las poblaciones costeras expuestas a los 
huracanes y sismos de la costa del pacifico. 
 
EL PROYECTO ESFERA 
 Es una de las asociaciones que se encarga de realizar casas 
emergentes. 
Conducido desde 1997 con veinte organizaciones no 
gubernamentales de cobertura internacional con el movimiento 
de la cruz roja y la media luna roja, han elaborado la Carta 
Humanitaria y las Normas Mínimas para políticas en caso de 
desastres naturales, en una serie de normas mínimas, en 
otras, en materia de refugios y asentamientos humanos. El 
manual indica lo siguientes apartados: 
TALLER TERMINAL 16 

El proyecto esfera contempla los siguientes tópicos para determinar el tipo de respuesta para 
atender las necesidades de personas y hogares afectados: la naturaleza y escala del desastre y 
la resultante de la perdida de alojamiento; las condiciones climáticas y el entorno local; la situación 
política y en cuanto a seguridad; el contexto rural o urbano; y la capacidad de la comunidad 
para enfrentarse a los problemas. 
 
La respuesta en materia de refugios deben permitir a las familias afectadas mejorar su 
situación de modo incremental, pasando de soluciones de emergencia a refugios duraderos 
dentro de un periodo de tiempo y permita las restricciones existentes en cuanto adquisiciones 
de los recursos adicionales que se necesiten. Por esta razón es preferible que las familias 
afectadas se reubiquen en propios terrenos en la medida de lo posible, salvo en cuestiones 
propensas a desastres.5 

El proyecto esfera gira entorno a: 
La propiedad y uso de tierras y edificios. 
La planificación en agrupaciones. 
El acceso a servicio e instalaciones 
El clima y el contexto Cultural 
El diseño participativo 
Los materiales de la construcción 
Las fuentes de suministro de materiales 
La mano de obra para la construcción 
Prevención y mitigación de desastres 
Los temas de sostenibilidad y gestión de recursos medioambientales. 
 
Conclusión 
En la fundación Proyecto Esfera el resultado que se pretende es nada mas en proporcionar 
ayuda a la gente en caso que presente un desastre y darles un refugio solamente para 
algunos meses. Lo que se quiere llegar es formular un modelo de casa que se adapte a las 
condicionantes climáticas y que perdure .5 Proyecto de la Esfera, El. Carta Humanitaria y Normas mínimas de respuesta humanitaria en casos de desastre, 
Ginebra, 1998 
 17 
1.9 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 
 
1.9.1 Enfoque de investigación 
 
Para esta primera etapa de investigación se retomara el enfoque cualitativo ya que trata de 
comprender e interpretar un problema. En este caso con base al análisis de tipologías de casa 
tradicional y la existente ubicada en la costa de Michoacán de Ocampo. Se llegará a saber si 
es que una de ellas cumple con las necesidades reales del medio. 
Con esto se quiere decir que no afecte ningún tipo de cambio climático o inundaciones. 
 
 
1.9.2 TIPO DE INVESTIGACIÓN: Exploratoria 
 
Con base a la visitas en campo y recopilación de información se hará un análisis cultural 
histórico y social de la región. 
Se analizará cómo está la casa tradicional y la de hoy, en función, forma, materiales sistemas 
constructivos y de diseño. 
 
 
1.9.3 ALCANCES DE INVESTIGACIÓN 
 
Lo que se pretende es hacer una aportación a las comunidades indígenas de la zona de la 
costa y diseñar una casa que corresponda a las necesidades actuales del medio ambiente . 
 
1.9.4 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 
 
Para este proceso de diseño se enfocará en investigación –acción con la finalidad de resolver 
la causa o problema, de que es lo que está pasando con genealogía de casa que persiste 
hoy en la región, y si cumple con las necesidades del usuario . 
 
 
Tendrá una visión técnica científica 
 
CAPITULO UNO: Se estudiará la problemática, y la investigación en este apartado 
aparecerán los antecedentes de la comunidad indígena nahua como la justificación . 
 

CAPITULO DOS: Se encaminará al marco teórico con los conceptos básicos y las teorías 
 

CAPITULO TRES: Se expondrá el marco contextual del municipio de Aquila 
 

CAPITULO CUATRO: la información adquirida de la investigación de campo y fotografías de 
la región y con un poco de observación. Se expondrán las pruebas, se llegara a una solución 
concreta con respecto a la tipología de casa. Si corresponde o no a las necesidades reales 
del medio ambiente 
 
 
 
TALLER TERMINAL 18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPITULO 2 
 19 
 
MARCO TEORICO 
2.1 CONCEPTOS BÁSICOS 
Desastre natural 
Hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas, ocasionadas por eventos o 
fenómenos naturales como los terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, 
deforestación, contaminación ambiental y otros. 
Clasificación de los desastres 
Los fenómenos naturales que clínicamente se presentan cada año, provocan en las ciudades, 
en el campo problemas por la falta de prevención hacia estos acontecimientos; por no tener en 
la viviendas los elementos de seguridad que deberán guardar las construcciones según el 
sistema y el procedimiento constructivo, y por encontrarse las mismas ubicadas en zonas de 
riesgo, sufren accidentes que la mayoría de las veces lleva a la pérdida de vidas humanas. Para 
lograr una visión clara a esta problemática es necesario conocer el aspecto sociológico como 
también una visión multidisciplinaria de esta. 
Se clasifican de la siguiente manera: 
Temporales: como son lluvias, ciclones y/o huracanes, inundaciones, granizos. 
Circunstanciales: Como son los sismos, deslizamientos de tierra y hundimientos de suelo, entre 
otros. 
Inducidos o provocados: tales como los incendios de bosques, explosiones o derrumbes. 
Tipos y clasificación: 
Los efectos de un desastre pueden amplificarse debido a una mala planificación de los 
asentamientos humanos, falta de medidas de seguridad, planes de emergencia y sistemas de alerta 
provocados por el hombre. 
Los desastres surgen de la interacción y concidencia en un tiempo y espacio dados, de un 
fenomeno natural potecialemente destructivo. Muchos desastres son una combinacion muy 
compleja de amenazas naturales y accion humana. En los desastres naturales claramente 
implicado un fenómeno natural que de alguna manera causa y explica directamente los daños a 
la vida y propiedad. 
La clasificación de las amenazas naturales, se distingue a partir de sus origenes principales : 
Geologicas: sismos y volcanes 
Hidrometeorológicas o climáticas: atmosfera e hidrología 
 
 
 
http://es.wikipedia.org/wiki/Terremotos
http://es.wikipedia.org/wiki/Deslizamientos_de_tierra
http://es.wikipedia.org/wiki/Deforestaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_ambiental
TALLER TERMINAL 20 
 
TÉRMINOS 
Erupciones volcánicas 
Los volcanes son estructuras compuestas de materiales que se acumulan sobre la superficie 
terrestre y que presentan perforaciones que comunican con la corteza terrestre, de la que escapan 
a la superficie rocas fundidas y gases. 
 
 
 
La actividad volcánica que tiene lugar normalmente en la zona de choque de las placas tectónicas 
varía entre una suave emisión de lava y explosiones violentas que arrojan grandes volúmenes de 
fragmentos de roca a gran altura. 
Son dos las clases de erupciones que originan las amenazas volcánicas: 
• Erupciones explosivas. Se producen por la rápida disolución y expansión del gas desprendido 
por las rocas fundidas cuando estas se aproximan a la superficie terrestre. Las explosiones 
constituyen una amenaza al diseminar bloques y fragmentos de rocas y lava a una distancia 
variable del origen. 
• Erupciones efusivas. El flujo de materiales, y no las explosiones en sí, constituyen la mayor 
amenaza. Los flujos varían en naturaleza (fango, ceniza, lava) y cantidad, y su origen puede 
provenir de diferentes fuentes. Su acción está determinada por la gravedad, la topografía que los 
rodea y la velocidad del material. 
Las amenazas relacionadas con las erupciones volcánicas son los flujos de lava, la caída de 
cenizas y proyectiles, las corrientes de fango y los gases tóxicos. 
Inundaciones 
Las inundaciones son fenómenos naturales que tienen como agentes a la lluvia o el crecimiento 
anormal del nivel del mar y de los ríos. De esta manera, se distinguen dos tipos de fenómenos 
hidrometeoro lógico: 
1. Desbordamiento de los ríos. Cuando el volumen de agua originado por las lluvias excede la 
capacidad de conducción del cauce normal de un río. Si bien sucede a espacios irregulares de 
tiempo, la información existente es importante para definir los períodos válidos de retorno, al menos 
teóricamente. Las amenazas relacionadas con inundaciones por desbordamiento de los ríos 
normalmente se presentan cuando el hambre invade las áreas naturales de inundación o transporte 
de excesos de agua. Los daños cada vez más numerosos (que tal vez sean los mayores de los 
ocasionados por todos los tipos de amenazas) no se deben necesariamente a inundaciones 
mayores, sino al incremento de asentamientos humanos en las áreas de inundación. A diferencia 
de los desbordes de ríos causados por precipitaciones sobre áreas extensas, las avenidas 
repentinas o flujos rápidos son inundaciones locales de gran volumen y cierta duración, producto de 
lluvias torrenciales sobre un área de drenaje relativamente pequeño. Se originan mayormente en 
quebradas y ríos pequeños. 
 21 
2. Inundaciones costeras. Se deben a las olas ciclónicas que provocan un crecimiento anormal del 
mar y son ocasionadas por ciclones, huracanes y otras tormentas marítimas. Las inundaciones 
causadas por las lluvias se agravan por acción de los fuertes vientos, por lo común en la costa. 
Generalmente, las destrucciones causadas por olas ciclónicas se pueden atribuir al impacto de las 
olas y de los objetos asociados con el pasaje del frente de la ola y a los daños ocasionados por las 
fuerzas hidrostáticas y dinámicas, es decir, elimpacto directo de las olas sobre estructuras fijas. 6 
Huracanes 
¡Son grandes depresiones tropicales caracterizadas por fuertes tormentas y vientos centrípetos con 
velocidades que exceden 32 m/seg (115 km/h), y que pueden alcanzar hasta 300 km/h. Estos 
fuertes temporales se denominan también ciclones o tifones. 
Los huracanes se generan sobre aguas cálidas a bajas latitudes y son especialmente peligrosos 
debido a su potencial destructivo, su zona de influencia, origen espontáneo y movimiento errático. 
Sin embargo, actualmente es posible detectarlos con algunas horas de anticipación y predecir su 
curso. 
Las sequías son períodos secos prolongados en ciclos climáticos naturales que se originan en un 
conjunto complejo de elementos meteorológicos que actúan en el suelo y la atmósfera. Esto 
determina la alteración en el balance hídrico de una zona o localidad y torna insuficientes los 
recursos hídricos para satisfacer los requerimientos de consumo humano, animal y vegetal, 
principalmente para riego, generación de energía eléctrica y, lo que es más importante, para agua 
potable. 
2.2 TEORÍAS 
Para el análisis de la casa de la comunidad indígena nahua. Se aborda desde la perspectiva de 
la arquitectura, una disciplina que desde sus inicios reconoce tres dimensiones en lo construido: lo 
material, lo espacial y lo formal. 
En esta intervención se retomara al sociólogo y arquitecto Amos Rapoport en considera como 
factor central en la gestación de la forma de la vivienda vernácula los factores socio-culturales. En 
su esquema, aspectos tales como el clima, la disponibilidad de materiales locales y los 
conocimientos sobre tecnología constructiva pasan a un segundo plano, como factores 
“modificantes”. 
Los edificios y los asentamientos son la expresión visible de la importancia relativa vinculada a 
distintos aspectos de la vida y las variadas maneras de percibir la realidad. La casa, el caserío y el 
pueblo expresan el hecho de que las sociedades comparten ciertas metas y valores generalmente 
aceptados. Las formas de los edificios primitivos y vernáculos son menos el resultado de deseos 
individuales que de los propósitos y deseos de contar con un medio ambiente ideal de un grupo 
unificado. 
En cuanto a su relación con la cultura, la vivienda vernácula se consideraba reflejo de valores y de 
modos de vida. Así, en la concepción de Rapoport destacan los valores colectivos y la vivienda 
como parte de un conjunto de edificaciones que conforma un asentamiento. Por otra parte, en esta 
relación con la cultura, la vivienda se identificaba con una dimensión simbólica manifiesta en la 
orientación y el acomodo de los espacios, enfatizando las maneras en que la vivienda o el conjunto 
de viviendas mostraban o retrataban las aspiraciones de una comunidad. 
 
6 CNA, (1993), “Manual de ingeniería de ríos”, Estudio hidrológico para obras de protección, capítulo 3, Subdirección 
general de administración del agua, gerencia de aguas superficiales e ingeniería de ríos, México. 
 
TALLER TERMINAL 22 
Como también el arquitecto Francisco Javier López Morales escribe en su libro Arquitectura 
vernácula en México 
La vivienda vernácula representa la sabiduría de las respuestas tecnológicas regionales y 
artesanales en relación con las características y propiedades de los materiales regionales; se 
subrayan las virtudes de los materiales tradicionales sobre los materiales modernos en su relación 
con las condiciones bioclimáticas. En este discurso se resalta la adecuación de las construcciones 
a su medio ambiente natural y el uso de materiales no industriales, de fabricación artesanal, como 
representativos de lo que se pierde con la modernidad. 
 
 
 
2.3 ANÁLISIS SOCIOLÓGICOS 
COMUNIDAD INDÍGENA NAHUAS 
 
En la Costa-Sierra de Michoacán habitan cinco diferentes comunidades que se reconocen como 
indígenas nahuas por la apropiación y conservación de espacios y normas tradicionales. En el 
municipio de Aquila se encuentran los asentamientos indígenas de San Miguel de Aquila, Santa 
María de Ostula, Pómaro y Coire, mientras que en el municipio de Villa Victoria (Chinicuila) se 
localiza el asentamiento indígena de San Juan Huitzontla. 
 
Ubicarse en la región de la Costa-Sierra de Michoacán representa un factor importante de identidad 
para este grupo, ya que la extensión de los territorios que habitan ha constituido un parte aguas en 
su relación con la sociedad mestiza actual. 
 
Históricamente, los espacios que ocupa la comunidad se remontan a la época prehispánica, cuando 
existían pequeños asentamientos humanos que se comunicaban en dialectos derivados de la 
lengua náhuatl o mexicana y cuyos integrantes, además de la caza, la pesca y la recolección, 
practicaban una agricultura incipiente. Durante la época colonial, las actividades económicas que 
predominaron fueron la producción de maíz, algodón y, en pequeña escala, caña de azúcar, 
mientras que en temporadas no agrícolas los pobladores recolectaban copal, coco, miel y ceras 
para la fabricación de velas. En las comunidades ubicadas en la costa se extraía sal. La cacería y la 
pesca se intercalaban con las actividades agrícolas. 
 
La historia del acceso a tierras cultivables por parte de los indígenas nahuas presentó diferencias: 
en primer lugar, con otros pueblos indígenas del estado de Michoacán (purépechas, otomíes y 
mazahuas, principalmente), y en segundo, debido a los efectos de la expedición de leyes y decretos 
federales y estatales con relación a la posesión de terrenos comunales y de pequeña propiedad. 
En la comunidad de Coire, municipio de Aquila, las autoridades virreinales les otorgaron título de 
propiedad en 1704, el cual se confirmó por decreto presidencial dos siglos después, el 12 de 
diciembre de 1956. 
 23 
 
 
 
 
 
 
HÁBITAT ECOLÓGICO 
 
Los miembros de la comunidad nahua conciben la Costa-Sierra michoacana como una sola 
demarcación, dada la cercanía entre ambos nichos ecológicos, lo cual les sirve de contexto para su 
desarrollo social; por ello, encontramos asentamientos tanto en la sierra como en la costa, pues 
para los nahuas se forma parte de la misma comunidad social y tienen derecho a escoger terrenos 
de la costa o de la sierra por igual, ya que son tierras que pertenecen a la “tenencia” (véase 
Organización comunitaria). 
 
El hábitat de la sierra lo enmarca una zona montañosa de clima cálido subhúmedo, con lluvias en 
verano y con una temperatura media anual de 26°C. La presencia de neblina es algo característico 
en esta zona; la fauna y la vegetación son abundantes, mientras que la existencia de ríos y ojos de 
agua favorecen la siembra y facilita la vida cotidiana. 
 
En este hábitat la tierra es fértil para el cultivo de maíz, frijol, calabaza, ajonjolí, jamaica y sandía, 
entre otros productos; asimismo, varias familias cuentan con hortalizas. Los nahuas de esta región 
utilizan plantas medicinales como el anís, el árnica, la pasiflora, el garrapato, la doradilla, el 
manubrio y el toloache. 
 
La tala ilegal de árboles es una constante en la comunidad nahua. En esta zona se encuentran 
árboles de madera muy fina, como el coral (Caesalpinia platyloba), el nogal, el palo de Brasil 
(Haematoxylon brasiletto), el cedro (Cedrela salvadorensis), el cobano (Swietenia humilis) y la rosa 
morada (Tabebuia rosea), entre otros. Gente externa a la comunidad saquea los bosques para 
vender los árboles a los aserraderos. 
 
 
 
 
 
TALLER TERMINAL 24 
 
MARCO SOCIAL 
En el marco social se hablara del el nombre de la comunidad nahua como su organización 
social. Aquí se presenta unos significados de las regiones aledañas. 
 
NOMBRE DE LAS POBLACIONES 
A pesar de que la mayoría de los miembros de la comunidad indígena ya no hablan náhuatl, 
reconocen con facilidad los topónimos que provienen de esa lengua y saben el significado de varios 
de ellos. 
Entre muchos otros se en cuentrael de Ostula, que quiere decir “lugar de cuevas”, y Pómaro, 
“pomo de oro”; Coire proviene de Cuire, “dios del fuego”, Aquila, de la palabra Aquitlán, se traduce 
como “lugar de manantiales”, y Colola, del vocablo kulul, significa “alacrán”
 
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL TRADICIONAL
 
 
La base fundamental del grupo nahua es la familia extensa, formada por los padres e hijos, en la 
que cada integrante participa de acuerdo con su edad y género. La madre trabaja en las labores del 
hogar, prepara los alimentos, lava la ropa ayuda en el “potrero”. Las niñas ayudan a sus madres en 
la casa y aprenden a hacer las tortillas, a lavar los trastos y a barrer, todo después de ir a la 
escuela. El padre se dedica a los trabajos del campo y del ganado; los hijos varones trabajan y 
ayudan al padre, también antes o después de ir a la escuela; participan en el pastoreo de ganado y 
en la recolección de leña y comienzan a instruirse poseer tierras. 
 
La mujer que se casa con alguien ajeno a la comunidad se va a vivir al lugar de origen del marido. 
Las alianzas matrimoniales son primordiales para la continuidad de la propiedad comunal, de modo 
que los matrimonios son predominantemente endógamos, aunque en la actualidad ya se ven más 
matrimonios exógamos; son las nuevas generaciones, principal- mente los hombres, quienes optan 
por la unión libre, ya sea con personas ajenas a la región o con los miembros de la comunidad. Tal 
opción cobra una presencia importante en las comunidades. 7 
 
 
 
 
7 Monzoy Gutiérrez, Sandra
 Nahuas de la Costa – Sierra de Michoacán / México: CDI, 2006.
 48 p. : mapas., retos., 
tabs. – (Pueblos indígenas del México contemporáneo) Incluye bibliografía
 ISBN 970-753-046-4 
 
 25 
2.4 ANÁLISIS DE LO EXISTENTE 
2.4.1 INTERNACIONAL 
 
Ante los grandes desastres naturales que han perjudicado casi a todo el mundo algunos 
diseñadores, arquitectos se han dado a la tarea de diseñar. 
Amphibious House 
 
Se trata de una construcción de madera que yace sobre una fundación de concreto cuya flotabilidad 
es variante y que se encuentra dentro de un muelle que la mantiene fija dentro de un área 
determinada. Así pues, en caso de que haya una inundación, el agua llena el muelle que a su vez 
causa que el bloque de concreto flote y la casa quede en su totalidad sobre el nivel del agua. El 
sistema está diseñado de tal manera que tiene una vida útil de cerca de 100 años y requiere de 
muy poco mantenimiento. 
 
 
 
 
TALLER TERMINAL 26 
 
Si por algún motivo ocurre una inundación, los cimientos se inundan y la casa flota sobre ellos, 
manteniéndose fija gracias a unos postes verticales fijos que la “anclan” y hace que no tengas una 
casa barco. 
No es la primera vez que se fabrica algo parecido, ya que en 2005 se crearon casas anfibias en 
Holanda, comprobándose además su efectividad en las inundaciones que sufrieron en Febrero del 
año pasado. 
La casa diseñada por Baca architects además está pensada para ser sostenible y gastar muy 
poco energía y agua. El coste de todo esto junto con su capacidad anfibia hace que el coste inicial 
aumente entre un 20 y un 25%, pero el ahorro a largo plazo y la seguridad de que no vayas a vivir 
luego en una piscina bien lo merece. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPITULO 3 
TALLER TERMINAL 28 
 
3.- MARCO CONTEXTUAL 
 
3.1 ELECCIÓN DE LA ZONA DE ESTUDIO 
 
Partiendo de una macro localización se eligió el estado de Michoacán de Ocampo en la 
problemáticas que presenta con relación que no hay un prototipo de casa que corresponda a 
las necesidades reales del medio . 
El estado de Michoacán de Ocampo cuenta con 113 municipio en los cuales a últimas fechas 
el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (INEGI), las clasifico por su 
regionalización de tipología de vivienda . 
 Región 1-. Ciénegas de Zacapu, 
Chapala y Cuitzeo 
Región 2-. Oriente
 
Región 3-. Rivera Lago de 
Pátzcuaro 

 Región 4-. Sierra Purépecha 
Región 5-. Tierra Caliente 
Poniente 
Región 6-. Tierra Caliente 
Oriente 
Región 7-. Costa 
Plano 1 regionalización del estado de Michoacán de Ocampo según la tipología de vivienda . 
Fuente Material inédito del proyecto Revaloración del patrimonio cultural edificado como elemento de identidad de las 
comunidades rurales del Estado de Michoacán
. 
Se eligió la región 7 Costa En esta parte se encuentran tres comunidades indígenas 
(Comunidad de Ostula ,Comunidad de Coire ,Comunidad de Pomaro ) en las cuales con los 
cambios que presenta el medio ambiente sus casa no es la apropiada para este tipo de 
cambios. 
 
 
 
 
 
 29 
 
 
 
3.2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS 
 
MUNICIPIO DE AQUILA 
 
Nomenclatura 
Aquila es una palabra de origen náhuatl que significa "aplanadores o bruñidores". 
Hechos Históricos 
Durante la época prehispánica este lugar formó parte de los dominios territoriales del reino mexica. 
A fines del siglo XVI, una vez que la región fue sometida al dominio del conquistador español, en 
este pueblo los españoles establecieron una alcaldía mayor recaudadora de tributos. 
En el siglo XIX, después de obtener la Independencia de nuestro país, de acuerdo con la Ley 
Territorial del 10 de diciembre de 1831, el pueblo de Aquila formó parte del municipio de Coalcomán 
en calidad de Tenencia. 
Durante los últimos años de gobierno del dictador Porfirio Díaz, fue creado el municipio de Aquila; 
por la Ley Orgánica de División Territorial de Michoacán, expedida el 20 de julio de 1909. Ley que 
entró en vigor hasta el 2 de abril de 1910. 
 
3.3 LOCALIZACIÓN 
MACRO LOCALIZACIÓN 
El estado de Michoacán de Ocampo se localiza en la 
región Centro-Occidente de la República Mexicana, 
entre los paralelos 20 23’ 44” y 18 36’ 49” de latitud 
norte, y los meridianos 100 04’ 48” y 105 44’ 20” de 
longitud oeste. 
Geográficamente el estado de Michoacán se ubica 
tanto en la depresión del rió Lerma, como a el 
segmento central del sistema volcánico transversal, 
la depresión del rió Balsas y la sierra madre del sur y 
planicies costeras del Pacifico, y cuenta con una 
superficie de 59,864 Km2. El estado de Michoacán 
limita al norte con los estados de Jalisco y 
Guanajuato, al noroeste con Querétaro, al este con 
el estado de México, al sureste y sur con Guerrero, al 
oeste con Colima y Jalisco, y al suroeste con el 
océano pacifico. 
 
 
 
TALLER TERMINAL 30 
 
 
3.3.1 Localización de la zona de estudio 
MICRO LOCALIZACIÓN 
Se localiza en el suroeste del Estado, en las coordenadas 18 36' de latitud norte y en los 103 30' de 
longitud oeste, a una altura de 200 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con Coahuayana, 
Chinicuila y Coalcomán, al este con Lázaro Cárdenas y Arteaga, al sur con el Océano Pacífico y al 
oeste con Coahuayana y el Océano Pacífico. Su distancia a la capital del Estado es de 430 km. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mapa 3 Ubicación geográfica del sitio con respecto al Estado y el país. Fuente: Material inédito realizado por el autor . 
 
 
3.4 MEDIO FÍSICO NATURAL 
 
 
 3.4.1 Clima 
Su clima es tropical, con lluvias en verano. Tiene una precipitación pluvial anual de 604.8 milímetros 
y temperaturas que oscilan de 23.3 a 31.3 grados centígrados. 
3.4.2 Extensión 
Su superficie es de 2265.56 km2 y representa el 3.86 por ciento del Estado. 
3.4.3 Orografía 
Su relieve lo constituye la Sierra Madre del Sur, donde se localizan las sierras de Maquilí, Cachán y 
Parota. 
 
 31 
 
 
3.4.4 Hidrografía 
Su hidrografía la conforman los ríos: Ostula, El Aguila, El Cachán, El Cuilala y El Huahua 
 
3.4.5 Características Y Uso De Suelo 
Los suelos del municipio datan de los períodos mesozoico, del cretásico superior, corresponden 
principalmente alos tipo pradera de montaña y café gris de montaña. Su uso es primordialmente 
ganadero y en menor proporción forestal y agrícola. 
 
3.4.6 Principales Ecosistemas 
 La vegetación dominante es el bosque tropical deciduo, con parota, cueramo, ceiba, huisache, tepe 
mezquite, zapote, mango y palmar. Su fauna la conforman tejones, tigrillos, ocelotes, nutrias, 
mapaches, coyotes, armadillos, y aves como patos, guacamayas, loros, pericos, urraquillas y una 
amplia variedad de peces por sus límites con el mar. 
 
3.4.7 Recursos Naturales 
 La superficie forestal de maderables es ocupada por pino y encino, la no maderable, por arbustos 
diversos y especies de selva baja. Se obtienen grandes cantidades de fierro. Tiene yacimientos de 
oro, plata, cobre, mármol, azufre, yeso y cal. 8 
 
 
3.5 MEDIO DEMOGRÁFICO 
 
3.5.1 Estructura de la población 
 
En el Censo de población y vivienda del 2010 el municipio registró 23 536 habitantes, mismos que 
representan el 0.54% de la población total del Estado y se concentra en 481 localidades, las de 
mayor importancia en cuanto a población son la cabecera municipal con 7.3%, La Placita con 6.1% 
y Santa Ma. Ostula con 4% La población se concentró en un 100% en localidades menores a los 2 
500 habitantes, es decir en zona rural. El municipio ha mostrado una tasa de crecimiento positiva, 
principalmente en el último período censal ubicándose en 0.59 como promedio anual en la década 
de 2000-2010. El grado de marginación del municipio es muy alto con un índice de 1.97 en 2010. 
 
 
9 Romero Flores, Jesús: Nomenclatura Geográfica de Michoacán, Morelia, Mich., Investigaciones Lingüísticas, 1974, 52 
págs. 
TALLER TERMINAL 32 
3.6 MEDIO SOCIAL 
TABLA 2.6 GRADO DE MARGINACIÓN 
 
 
 33 
 
TABLA 2.9 ÍNDICE DE POBREZA 
 
 
 
 
TALLER TERMINAL 34 
 
 
3.7 INDICADORES SOCIALES EN LA LOCALIDAD 
 
3.7.1 EDUCACIÓN 
 
 
En la comunidad nahua el sistema educativo escolarizado tiene 
infraestructura desde jardín de niños hasta telesecundaria. 
Debido a lo disperso de pequeños núcleos de la comunidad, se 
han instalado albergues para niños y niñas que no cuentan con 
la educación básica en los lugares donde viven. 
 
Por una motivación comunitaria, la educación básica se imparte 
en español y en náhuatl; se pone especial énfasis en educar a 
los niños en su lengua materna para recuperar su uso y hacerla 
algo cotidiano en sus actividades. 
Para cursar la secundaria y el nivel medio superior los 
habitantes de varias localidades se trasladan a los poblados de 
Coahuayana, La Placita, Colora y Tecomán; sin embargo, 
debido a la lejanía de estas poblaciones respecto de sus 
lugares de origen, entre otras razones, muchos jóvenes no 
continúan sus estudios. 
En Colora, localidad perteneciente a la tenencia de Coire, se 
encuentra un Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos del 
Estado de Michoacán (CECYTEM), cuya mayor parte de su 
matrícula estudiantil es de la comunidad nahua de las diferentes 
localidades. 
La Universidad Pedagógica Nacional imparte clases 
los sábados en las instalaciones de la escuela 
primaria de Faro de Bucerías, localidad ubicada en la 
costa; ahí se imparte la licenciatura en enseñanza 
pedagógica infantil. Para estudiar el nivel superior, 
los habitantes tienen que cambiar su residencia a las 
ciudades de Morelia, Colima y Zamora, entre 
otras.Las poblaciones situadas en la parte alta de la 
sierra tienen costumbres más tradicionales en cuanto 
al papel de la mujer; por ejemplo, su participación se 
restringe principalmente a las labores domésticas. Se considera que no es obligatorio que 
las niñas estudien después de la secundaria, puesto que se casarán y no ocuparán lo que 
aprendieron en la escuela. 
 
Niñas nahuas de La Placita de Morelos, Michoacán. Fotógrafo: Víctor Rico, 1998.
 Fototeca Nacho López, CDI. 
 35 
 
Por el contrario, las localidades de la costa tienen una posición más abierta respecto a la 
educación de las mujeres, debido en parte a que el transporte para acceder a los sitios que 
cuentan con servicios educativos es más viable, y a que las mujeres pueden encontrar 
más oportunidades de desarrollarse en ámbitos profesionales. 
3.7.2 SALUD 
Los pueblos con mayor densidad poblacional, como Colola, San Pedro Naranjestil, 
Maruata y Cuilala, y las tenencias de San Miguel de Aquila, Pómaro, Coire, Huitzontla y 
Santa María de Ostula, cuentan con una clínica médica que proporciona servicios básicos 
de salud de carácter preventivo, principalmente. Estas clínicas son financiadas tanto por el 
gobierno federal como por el estatal. Los servicios básicos de las clínicas están 
controlados por el programa federal Oportunidades, que otorga becas a los habitantes 
para que acudan mensualmente al centro de salud a firmar, a revisión médica y a que se 
les entreguen suplementos alimenticios. 
Los médicos que laboran en estas clínicas son estudiantes de medicina que cumplen con 
su servicio social a lo largo de un año; atienden a personas de la localidad y se trasladan a 
rancherías y caseríos para dar consulta a los enfermos. 
En ausencia del médico, la 
clínica es atendida por la 
enfermera. Por las 
características del servicio 
social, el médico se ausenta 
durante los fines de semana. 
En atención a la salud, es 
predominante la participación 
de los llamados médicos 
tradicionales indígenas de la 
Costa-Sierra michoacana, 
quienes crea- ron la 
Organización de Médicos 
Indígenas Nahuas de la Costa 
y Sierra Michoacana 
(OMINCOM) con la finalidad 
de conservar y transmitir su 
saber a las nuevas gene- 
raciones e intercambiar 
 
Niños nahuas de Cofradía de Ostula, Michoacán. Fotógrafo: Víctor Rico, 1998.
 Fototeca Nacho López, 
Conocimientos y experiencias. La organización está compuesta por curanderos, parteras, 
hueseros, hierberas y aprendices, que por medio de plantas, plegarias, frotaciones en la 
piel, etcétera, curan el alma y el cuerpo; todos ellos relacionan a la naturaleza y a los 
astros con el cuerpo humano, en correspondencia con el espacio y el tiempo, para aliviar 
TALLER TERMINAL 36 
el malestar de los pacientes. 9 
TABLA 3.1 DATOS ESTADÍSTICOS DEL NIVEL EDUCATIVO .CONTEO DE 
POBLACIÓN DEL INEGI 
 
 
 
9 FUENTE ISBN 970-753-046-4 / Nahuas de la Costa-Sierra de Michoacán. ISBN 970-753-006-5 / Pueblos 
Indígenas del México Contemporáneo http://www.cdi.gob.mx. 
 
 
 37 
3.8 MEDIO ECONÓMICO 
 
3.8.1 ACTIVIDADES ECONÓMICAS 
 
En la comunidad nahua del municipio de Aquila. La actividad productiva de los pobladores 
de la región Costa-Sierra es multifuncional, es decir, no realizan una sola actividad sino 
que combinan varias a la vez; la mayor parte del año se desempeñan como campesinos y 
ganaderos, pero muchos también saben de carpintería y albañilería y algunos otros son 
herreros, artesanos, curanderos, alfareros, comerciantes o profesores. 
Un elemento importante, que sostiene la economía de muchas familias de la región, es la 
migración hacia otros centros de trabajo, en especial al extranjero; casi todas las familias 
tienen por lo menos un integrante trabajando fuera de sus localidades de origen. 
En la década de los setenta inició el fenómeno migratorio, cuando los habitantes de la 
comunidad nahua de la sierra migraron hacia la costa; con ello las actividades económicas 
se diversifica- ron, y a la agricultura, la recolección y la caza que ya practicaban se 
sumaron la pesca y los servicios turísticos. 
En las últimas dos décadas el turismo extranjero y nacional ha tenido un gran auge en esta 
zona, ya que las playas se conservan casi íntegras y se promueven como eco turísticas; 
por ejemplo, el espectáculo de desove y nacimiento de las tortugas marinas atrae a un 
gran número de visitantes, lo que es aprovechado por los habitantes de la región para 
rentar palapas y lanchas y vender alimentos. Aunque la afluenciade turismo es mayor en 
temporadas vacacionales, durante todo el año hay paseantes. Sin embargo, el turismo 
también acrecienta algunos problemas, como el de la basura, que genera un impacto 
ecológico, ya que es común observar montones de basura en las enramadas y, en 
ocasiones, se ve basura flotando en el mar. Esto ha ocasionado que las especies marinas 
que antes abundaban ahora se vean poco. La contaminación, que afecta a los pobladores 
de la costa, provoca la desaparición o el alejamiento de peces para el consumo y la 
comercialización. También han surgido la violencia social y los robos, que antes no se 
presentaba 
A pesar de que la producción agrícola escasea en la comunidad, sigue siendo la principal 
actividad económica, pues casi todas las familias la realizan y cuentan con un espacio de 
tierra donde establecen su potrero. Son pocas las personas que utilizan maquinaria 
agrícola para la preparación del terreno donde van a cultivar. Por lo regular se basan en el 
sistema de tumba, roza y quema, y los instrumentos para sembrar la semilla y preparar el 
terreno son machetes y barretas. En terrenos planos utilizan las yuntas. 
El trabajo de la tierra se realiza de dos formas. Una es la que llaman “a medias”, en la que 
una persona dueña 
32 de la tierra presta sus terrenos y otra pone la semilla y trabaja la tierra; al final se 
reparten la cosecha y las ganancias. En la otra los miembros de la familia trabajan en 
conjunto desde la preparación de los terrenos, la siembra y el cuidado, hasta la cosecha. 
 
 
 
 
TALLER TERMINAL 38 
TABLA 4.2 PRODUCCIÓN AGRÍCOLA INFORMACIÓN RETOMADA DE SAGARPA 
 
 
 
 
 
 
 39 
TABLA 4.3 PRODUCCIÓN DE GANADO INFORMACIÓN RETOMADA DE 
SAGARPA 
 
La población registrada de 12 años y más fue de 16 504, en el año 2010 y la 
económicamente activa representa el 46%, mientras que la inactiva el 52%. La población 
activa que se encuentra ocupada representó el 97%. En el 2000, el 67% se encontraba 
ocupado en el sector primario, 9% en el secundario y el 20% en el terciario. De la 
población ocupada el 47% no recibe ingresos, el 6% recibe menos del 1. El 33% recibe de 
1 a 3 salarios mínimos y el 7% recibe de 3 a 10, el 0.76% Recibe más de 10 salarios 
mínimos. El IMSS reporto 453 trabajadores afiliados al seguro.10 
 
 
 
 
 
10 FUENTE: XIII Censo General de Población y Vivienda, 2010 Michoacán, INEGI. 
 
 
TALLER TERMINAL 40 
 
 
 
TABLA 5.2 Población ocupada por sector 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 41 
 
3.9 MEDIO CULTURAL 
 
Hechos culturales. 
 
Varios siglos antes de la llegada de los conquistadores europeos a la región, a lo largo y 
ancho de la franja costera michoacana convivían diversos grupos, casi todos de 
ascendencia nahua, que se llamaban a sí mismos cuitlatecos, serames, cuires, 
cuahucomecas y epatlecos. 
 
La recopilación de hechos históricos en la zona es escasa y no se conocen estudios que 
profundicen en la historia del periodo prehispánico de la región. Los habitantes se han 
apropiado de la antigua leyenda de los migrantes del mí- tico Aztlán, que concluye con la 
fundación de Tenochtitlan, y dicen que el grupo nahua que ahora vive en la Costa- Sierra 
michoacana fue uno de los que se quedaron en el camino hacia el Altiplano y que el rey 
Coalcomán les cedió los terrenos que actualmente ocupan. 
 
Resulta difícil precisar el origen de los pobladores de la Costa-Sierra michoacana; sin 
embargo, cada comunidad nahua se distingue de las demás. Cuentan historias que 
señalan indistintamente su arribo a lo que hoy reconocen como Pómaro, Santa María de 
Ostula, 
 
Coire y San Miguel de Aquila.
 Una de estas leyendas, relatada por los pobladores de 
Coire, refiere que las comunidades de Pómaro y Ostula ya estaban asentadas cuando los 
antepasados llegaron a esas tierras, trayendo consigo mujeres muy bonitas; resulta que un 
habitante de Pómaro se enamoró de una, y cuando pidió casarse con la muchacha, la 
gente que la acompañaba puso como condición que se les diera un lugar donde vivir. Ante 
esta petición, los de Pómaro y Ostula acordaron donarles lo que hoy se conoce como 
Coire, que dando éste entre los dos poblados.11 
 
 
 
 
11 FUENTE ISBN 970-753-046-4 / Nahuas de la Costa-Sierra de Michoacán. ISBN 970-753-006-5 / Pueblos 
Indígenas del México Contemporáneo http://www.cdi.gob.mx. 
 
TALLER TERMINAL 42 
3.10 MEDIO FÍSICO TRANSFORMADO 
VIVIENDA 
En la región se presentan dos tipos de vivienda: la tradicional, con sus variantes en la 
costa y en la sierra, y la que utiliza materiales como el concreto. En algunas localidades de 
la costa se observan casas con diseños más modernos, tal vez por la influencia de 
personas que han migrado a Estados Unidos y regresan a residir a su localidad, o porque 
sus dueños poseen más recursos económicos. 
Para la construcción de la vivienda tradicional nahua se usan los materiales que se 
encuentran en su hábitat ecológico, como las varas de arbusto entretejidas y “enjarradas” 
con tierra, y los tabiques de adobe. Algunos techos son de tejas rojas y otros de palma 
entretejida, o de madera. En algunas casas es- te tipo de techos se sustituye por láminas 
de cartón. El piso regularmente es de tierra apisonada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fotografía 1 Casa construida con materiales propios de la región. Coire, Michoacán. Fotógrafa: Sandra 
Monzoy Gutiérrez, 2003,
 Acervo personal. 
Las casas generalmente cuentan con dos cuartos, uno sirve como dormitorio y para 
guardar las pertenencias, y el otro es la cocina con su “chimenea” (fogón con leña), donde 
se preparan los alimentos y las tortillas. En la cocina se colocan dos horcones que 
sostienen el metate don- de se muele el nixtamal para las tortillas; otros horcones soportan 
unos tablones de madera, donde se ponen los trastos, las vasijas y demás utensilios. Este 
espacio, por lo común, está bien ventilado y se utiliza para comer y reunirse con los demás 
integrantes de la familia a descansar y platicar sobre los sucesos del día en el trabajo, la 
escuela o el campo. 
 
 
 
 43 
 
 
El baño (letrina) se construye regular- 
mente en la parte trasera de la casa, pero 
culturalmente no es un espacio necesario y 
muchas casas no lo tienen. 
Las casas tienen una pila de cemento, 
donde almacenan agua para cubrir sus 
necesidades; alrededor de este lugar lavan 
la ropa y los trastos, y también se bañan. 
El concreto y el ladrillo rojo son materiales 
que sólo recientemente se utilizan en la 
construcción de las casas, cuya 
arquitectura depende del poder adquisitivo 
de la familia, aunque muchas casas no 
varían respecto a la distribución de los 
espacios. 
Fotografía 2 la cocina tradicional es de los espacios 
de mayor arraigo en el proceso de trasformación 
de la vivienda. 
 
 
 
 
EQUIPAMIENTO 
El servicio de agua para uso doméstico es a través de pozos particulares y de bombas 
manuales y eléctricas con las que se extrae y almacena el agua . El agua entubada y el 
drenaje sólo están presentes en las localidades cercanas más urbanizadas. 
 La mayoría de los sitios nahuas carecen de estos servicios. Las comunidades nahuas 
cuentan con luz eléctrica, que llegó hace unos diez años a la región.
 En la Costa-Sierra 
no hay lugares donde se comercie a gran escala. 
Sin embargo, un sitio que destaca por su intercambio comercial es La Placita, localidad 
reconocida como ejidal; las personas acuden a comprar los artículos de primera necesidad 
y algunos productos electrodomésticos, también acuden, por ejemplo, para contratar 
antenas de recepción televisiva y para utilizar el servicio de casetas telefónicas que, 
además, cuentan con acceso a internet. La única gasolinera de la región se encuentra en 
La Placita. 
Últimamente han proliferado los comerciantes ambulantes, que son gente de otros lugares 
que se dedican a recorrer la costa y, algunas veces,la sierra 
TALLER TERMINAL 44 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.1 ESTUDIO DE CASO 
 
CAPITULO 4 
 45 
Apego a analizar las implicaciones de desastres, se procederá a ser un análisis de 
la tipología de casa existente y la antigua . 
 
Componente de distribución espacial 
 
Casa en la sierra 
 
El partido arquitectónico corresponde a la tipología de vivienda con patio, la cual se 
encuentra conformada por el área habitacional, el área de servicio y el patio o área abierta. 
La distribución espacial de la vivienda es: zaguán, cuartos, pórtico, área de servicios y 
patio. 
El acceso a la vivienda es a través del zaguán o puerta de madera , ya sea lateral o 
central; el zaguán comunica con el patio al exterior con el interior de la vivienda. Cuando 
el zaguán se encuentra en una de las laterales puede estar cubierto o al aire libre. 
En el área exterior de la vivienda se encuentra con un pequeño pórtico donde la las 
personas mayores toma el sol o descansar en hamacas. 
4.2 RECOLECCIÓN DE DATOS 
CASA EN LA COSTA 
 Los habitantes de la zona costera cuentan 
con una vivienda con muros de adobe y 
tejado de hojas de palma de coco o lámina 
de cartón . 
 
El partido arquitectónico se distribuye de lo 
siguiente manera cuentan con dos cuartos 
uno .En primera zona nos encontramos la 
zona de recepción donde algunos tienen la 
cocina. al fondo encontramos un pasillo que 
nos lleva al segunda habitación que es la 
zona intima; en esta parte todos la familia 
duerme ahí no tiene privacidad los 
habitantes , una habitación amplia el piso 
es de tierra . 
 
 
 
En el la zona de servicios se puede observar la cocina que es un fogón donde la 
familia se reúne cuando la madre se pone a realizar tortillas a mano. el tipo de 
muebles que se observa en una mesa de madera con cinco sillas y un trastero. 
 
TALLER TERMINAL 46 
En otra casa los espacios que conforman el área de servicios no tienen una comunicación 
directa entre si y el acceso a todos ellos es a través del patio o área abierta. La cocina se 
ubica después del pórtico, éste es el espacio para preparar los alimentos y su acceso es 
directamente a través del patio. Dentro de la cocina encontramos el fogón, el cual no se 
encuentra adosado a ningún muro sino cargado hacia una de las esquinas y con una cierta 
separación con respecto a este. 
 
 
Fotografía 1 Diferentes tipos de fogón 
La cocina en el desarrollo cotidiano de la familia, es sumamente importante, ya que este es 
un espacio de reunión y convivencia en los horarios de comida que son plenamente 
establecidos y respetados por todos los integrantes, su función es netamente utilizada para 
la elaboración y consumo de los alimentos, es la madre quien tiene un uso directo con este 
espacio 
Detrás de la cocina se encuentra un área abierta que está comunicada directamente con el 
patio, pero está cubierta por una techumbre, a este espacio se le denomina tapanco, cuya 
función es la de poner o guardar ahí ciertos implementos o útiles de trabajo para 
protegerlos de la intemperie. 
En algunas viviendas en la parte posterior del patio siguiendo el alineamiento del área de 
servicio, colocan una división mediante cercas de piedra o de alambre de púas, para 
formar los corrales cuya función es la de tener un lugar donde se pueda colocar a los 
animales de cría. 
Dentro del área de servicios cuentan con una letrina la cual se encuentra ubicada después 
del tapanco y su acceso es por el patio, sus medidas van en promedio del 1.50 x 1.80 mts, 
en otros casos se le coloca separada del resto del área de servicios en una orilla del solar 
y alejada del área habitacional. 
 
 MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SUS CASAS 
Los materiales que emplearon los habitantes de esta zona para la construcción de sus 
 47 
viviendas, son materiales de construcción que tiene en la región y con en su entorno 
natural inmediato. Los más empleados son: la arcilla, espiga, hojas de paja de trigo, piedra 
en bruto o labrada, cal y madera, adobé hojas de palma. 
En otras regiones donde su existencia es más limitada, se lo destina principalmente a 
propósitos estructurales y a otras finalidades complementarias del proceso constructivo. 
Ya sea en tronco, como tabla, viga, polín o vara, la madera tiene la ventaja de poseer una 
notable capacidad de compresión y de flexión a la vez que de tracción. Se le aplica en 
columnas de carga, muros, pisos, trabes, cerramientos, etc. pero donde su empleo en las 
viviendas campesinas se torna en verdad imprescindible, es en las techumbres, 
especialmente en la estructura sobre la cual se habrán de asentar otros materiales. La 
tecnología constructiva para la obtención y aplicación de la madera resulta relativamente 
sencilla, en virtud de que para tal fin se pueden emplear herramientas manuales de fácil 
manejo. Su corte, preparación y colocación requieren de sierras, hachas, cepillos y otros 
instrumentos de carpintería que frecuentemente los propios habitantes del campo fabrican 
en forma artesanal 
 
 
 
En lo que se refiere al uso de los materiales 
inorgánicos, la piedra labrada o en bruto, 
cal, ladrillo, teja, solera y sobre todo el 
adobe, serian los que se encuentran con 
más frecuencia, estos son usados 
especialmente en muros y cimentaciones, 
aunque también se les suele aplicar con 
buenos resultados en techumbres y pisos. 
SISTEMAS CONSTRUCTIVO DE LA 
REGIÓN 
 
 
TALLER TERMINAL 48 
El sistema constructivo es el conjunto de elementos, materiales, técnicas, herramientas, 
procedimientos y equipos que son característicos para la edificación de un tipo de 
edificación en particular. Lo que diferencia un sistema constructivo es, entre otras cosas, la 
forma en la que se ven y se comportan estructuralmente los elementos de la construcción, 
como son: cimentaciones, pisos, muros y techumbres. 
 
Corte transversal de una vivienda tipo. 
 
 
 
PISOS 
Originalmente los pisos los hacía con arcilla apisonada, en algunos casos la arcilla se 
recubría con una capa de mortero cal arena con un acabado requemado, esto para darle 
mayor firmeza, también utilizaban enladrillados de barro rojo recocido. 
MUROS 
Los muros están conformados por bloques de adobe (imagen 31) elaborados con arcilla, 
cuya medida generalmente es de 10 X 40 X 60 cm. Este material está compuesto por 
materiales aglomerantes y agregados inertes o perecederos (para darle capacidad de 
esfuerzos a tensión); de manera particular en esta región, el adobe es elaborado con 
arcilla grasa caolinita local como aglomerante y zacate, paja o espigas de grano como 
agregado. Su espesor varía desde los 40 hasta 60 cm, están asentados con la misma 
arcilla, son colocados a hilo y están recubiertos con un aplanado a base de arcilla. 
 49 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Corte esquemático del muro. 
 
 
 
CUBIERTA DE TEJA 
La cubierta se conforma por una estructura de madera recubierta con teja de barro 
rojo recocido. El tapanco se forma entre los tablones de tapa y la cubierta, para 
poder acceder al tapanco se dejaba en los tablones de tapa una abertura 
generalmente debajo del pórtico, los tapancos en esta región no tienen como en 
otras la función de graneros y simplemente son utilizados para guardar los 
utensilios y herramientas que los ocupantes de la vivienda emplean en su vida 
cotidiana. 
 
ASOLEAMIENTO 
El realizar un estudio del asoleamiento, nos ayudara a conocer el por que de las 
orientaciones que se utilizan dentro de la tipología constructiva de esta región. Nos 
permite encontrar una solución a los problemas de temperatura, humedad, 
precipitación pluvial etc. Mismos que influyen en la forma de construcción de las 
viviendas, el conocer el asoleamiento de la zona nos deja escoger la orientación 
más adecuada para los espacios habitacionales. 
TALLER TERMINAL50 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPITULO 5 
 51 
 
 
5 PROGRAMA ARQUITECTÓNICO 
 
El proyecto arquitectónico se lleva acabó basándose en la siguiente información : 
 
 Programa de necesidades 
 Información recopilada de visita a la zona de estudio 
 Normas y especificaciones del municipio. 
 
Esta información se considero en el desarrollo del proyecto ,en cada una de las áreas 
que conforman la casa y la distribución de las mismas para generar un espacio optimo 
de acuerdo a las necesidades. 
 
 
Basado en la información obtenida en el programa arquitectónico se completan las 
siguientes áreas . 
 
 
 
 
 
Zona M2 
Acceso 1.23m 
Vestíbulo 7.14 m 
Cocina 8.28m 
Comedor 7.50 m 
Recamara principal 8.10 m 
Recamara 01 7.50 m 
Baño 2.52 m 
Área libre 7.14 m 
TALLER TERMINAL 52 
 
 
+
Usuario Características 
 
Mujeres 
 
Ancianos 
 
 
Hombres 
 
wSe dedica a los quehaceres 
domésticos . 
wElaboración de las artesanías 
 A tomar el sol 
Elaboración de tortillas 
 
 
 
wSe dedica al campo o al 
ganado 
Pesca 
wA cosechar 
wA tomar el sol 
 
OBJETO ARQUITECTONICO 
Clasificación del usuario 
Ubicación : municipio de Aquila 
Comunidad indígena nahua lengua: español y nahual 
Zona Sierra Zona Costera 
Hábitat montañosa 
Clima cálido subhúmedo 
Lluvias en verano 
temperatura 
26ºC 
Hábitat costa 
Clima caluroso 
Temperatura 29ºC 
Condiciones de humedad. 
Usuarios características 
 
 
 Niñas 
 
Niños 
 
 
 Niño 
 
wAyuda a las obligaciones de 
la casa . 
wEstudia nivel kínder hasta 
telesecundaria . 
wJuega 
wtiene oportunidad de estudiar 
un nivel medio superior. 
 
 
 
wAyuda al padre a la pesca o 
siembra. 
wEstudia nivel kínder hasta 
telesecundaria 
 
 
 
 
 
 Mujer 
 
 
ADULTOS 
 
 Hombre 
 
 
 
wSe dedica a los quehaceres 
domésticos . 
wCuidado de los hijos 
wElaboración de las artesanías 
 Ayuda en el potrero 
 
 
wSe dedica al campo o al 
ganado 
Pesca y cuidado de protección 
de tortugas. 
wElaboración de artesanías 
Al comercio 
 53 
 
 
+ OBJETO ARQUITECTONICO 
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES 
Usuarios femenino masculino Actividades 
 
 
 
 
niños 
 
 x 
wSe levanta ,desayuna ,se alista para la escuela, lava los trastos, sale 
de su casa ,se dijere a la escuela . 
wRegresa mas tarde de la escuela ,le ayuda a hacer la comida, 
acomoda la mesa ,se sientan a comer ,recoge la mesa, sale a jugar 
llega mas tarde hacer tarea ,cena ,se asea y se va a dormir. 
 
 
x 
 
wSe levanta ,desayuna ,se alista para la escuela, se dijere a la 
escuela . 
wRegresa mas tarde de la escuela ,le ayuda a traer agua , acomoda la 
mesa ,se sientan a comer , sale a jugar llega mas tarde hacer tarea , 
ayuda a papa a traer leña para el día siguiente, cena ,se asea y se 
va a dormir. 
 
 
 
Jovenes 
x Se levanta, ayuda a vestir a sus hermanos pequeños ,ayuda a preparar 
el desayuno ,y a los quehaceres domésticos, se dedica a la realización 
de artesanías, prepara la comida . 
Sales de la casa va por sus hermanos ,come ,sale un rato a caminar 
a la playa, llega tarde a su casa ,cena y se va a dormir . 
 x Se levanta temprano, desayuna, sale de la casa se dedica al 
ordenamiento de vacas, va a cortar leña, se encarga de algunos 
animales que tienen. O sino ayuda al papa a la cosecha en la sierra . 
Y en la zona costera se dedica al comercio o a la pesca . 
 
 
adultos 
x Se encarga de la casa, se levanta temprano para darle de desayunar 
a su marido, lo acompaña a despedirlo cuando sale a trabajar , se 
dedica los quehaceres domésticos. Ir a moler el nixtamal para la 
realización de las tortillas para la ora de la comida, va a la placita a 
comprar lo que se necesita. 
Regresa a casa y se dedica ha hacer de comer, después se dedica 
a limpiar la flor de Jamaica. 
x El jefe de la casa se levanta temprano a la siembra de la cosecha 
y del cuidado de los animales, desayuna ,se retira a trabajar, mas tarde 
regresa con leña para el otro día , descansa afuera en su hamaca 
para refrescarse , mientras esta la cena, mas tarde se asea y se 
retira a dormir 
 
Ancianos 
x En este caso la mujer mayor se levanta temprano al aseo de su casa 
como a la realización de tortillas para el desayuno , sale un rato al 
sol ,después sigue con los quehaceres .se dedican a la artesanías y a 
la venta de su cosecha el la placita 
x Hay algunos que todavía se dedican a la cosecha, pesca o a las 
artesanías pero la mayoría se la pasa en la placita tomando el sol ,o 
vendiendo algún producto de su cosecha ,van y recogen leña . 
 
 
Detección de necesidades 
Requiere su propio cuarto, un lugar donde ella 
pueda realizar sus actividades escolares como 
creativas 
 
 
Necesita su espacio personal a lo mejor compartido 
con sus hermanos, debe se amplio, limpio ,que tenga 
buena iluminación 
 
 
 
 
 
Que tenga un cuarto donde pueda tener una área 
donde realice sus actividades (artesanales) debe 
ser amplio con buena iluminación y ventilación 
 
 
 
Pueda tener un cuarto con todas las comodidades, 
tenga buena ventilación y iluminación que este 
limpio . 
 
Tenga una recamara propia , tenga una área 
especial para su cocina, sea limpia y tenga buena 
iluminación y ventilación 
 
 
Un área donde pueda dormir, con área para 
descansar afuera en una hamaca ,también un lugar 
donde poder recibir a sus visitas . 
 
En esta parte poder darles un área de descanso 
digna con las comodidades que ellos necesitan y 
que tengan todo a la mano 
 
 
 
 
 
TALLER TERMINAL 54 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 55 
 
 
+
Casas de bambú de H&P Architects resisten 
inundaciones flotando sobre tambores reciclados 
La oficina vietnamita H&P Architects ha presentado una 
propuesta de viviendas que resisten a la crecida de las 
aguas a través de un diseño asequible y fácil de montar, 
en base a madera de bambú local. Las casas están 
construidas sobre plataformas de tambores de aceite 
reciclados que les permiten flotar durante una 
inundación, pero pueden mantenerse en su lugar a través 
de anclajes. 
El bambú fue elegido como material predominante no 
sólo porque que es abundante en la región, sino 
también porque es versátil, durable y tradicional. 
Marcos, techos y muros están dispuestos entre pilotes 
de acero que sujetan la casa durante las inundaciones, 
funcionando como barcos anclados. 
El suelo está elevado 
para alejarse de los 
animales y la humedad 
plataformas de tambores de aceite 
El techo presenta 
Cortes triangulares 
Para generar ventilación 
Cruzada y sombra 
En la parte del techo hay un 
Tapanco. 
 
Su volumetría es cubica 
 
 
ANALISIS DE EDIFICIO ANALOGO 
TALLER TERMINAL 56 
 
 
 
+
Casas de bambú de H&P Architects resisten 
inundaciones flotando sobre tambores reciclados 
El suelo está elevado 
para alejarse de los 
animales y la humedad 
plataformas de tambores de aceite 
El techo presenta 
Cortes triangulares 
Para generar ventilación 
Cruzada y sombra 
En la parte del techo hay un 
Tapanco. 
 
En los muros 
exteriores tiene 
gardines verticals 
Es de una sola planta 
Cuenta con: 
Tres recamaras 
Un baño 
Una cocina o cocineta 
Una sala comedor 
ACCESO 
ZONA INTIMA 
ZONA DE RECEPCION

Otros materiales