Informe de Rendición de Cuentas 2019

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Informe de Rendición de 
Cuentas 2019 
 
 
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE FRONTERA COMALAPA 
 
Informe de Rendición de Cuentas 2019
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Apolinar Pérez López
Director
Rosario de Jesús Aguilar Domínguez 
Subdirectora de Servicios Administrativos y Servicios 
 Otoniel Méndez García 
Subdirector Académico 
Arameo Pérez Ramírez 
Jefe del Departamento de Ciencias Económico Administrativas 
Adriana Meza León 
l Desarrollo Académico
Héctor José Muñoz Espinosa 
Jefe del Departamento de Ingenierías 
Iram Alejandro López Méndez 
l
Adriana Araceli López Alfaro 
l Financieros 
Miguel Ángel Gómez Jiménez 
Jefe del Departamento de Recursos Materiales 
Domingo Jairo Sánchez Hernández 
l
María de Jesús Saucedo Gutiérrez 
l 
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I. Mensaje Institucional 
Uno de los valores de quienes nos desempeñamos en el servicio público es de la rendición 
de cuentas no solamente a la comunidad tecnológica que es a quién nos debemos sino 
también a la sociedad en general que cada vez más exige un actuar responsable, 
transparente y con apego a la legalidad, de parte de todos involucrados en la prestación 
del servicio educativo que ofrecemos. 
Más allá de las obligaciones constitucionales de rendición de cuentas de quienes con 
mucho orgullo y satisfacción nos desempeñamos en este Instituto, es para todos 
nosotros, un motivo de satisfacción presentar a la comunidad tecnológica y a la sociedad 
en general, el presente documento que constituye el Informe de Rendición de Cuentas 
2019 del campus Frontera Comalapa del Tecnológico Nacional de México. 
En este documento pretendemos recapitular de manera breve y concisa el quehacer 
institucional realizado durante el año 2019, en los rubros académicos, de planeación, 
vinculación y gestión administrativa, esperando que la información aquí plasmada 
cumpla con sus expectativas sobre nuestro desempeño, quedando abiertos a recibir las 
apreciaciones de parte de los lectores para la mejora de nuestro quehacer. 
 
 “Ciencia y Tecnología para el desarrollo de la sociedad” 
Apolinar Pérez López 
Director
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II. Introducción 
El Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa se crea en el año 2012 y forma parte del 
Tecnológico Nacional de México, en el año 2019 cursan 315 estudiantes las ingenierías de 
Gestión Empresarial, Innovación Agrícola Sustentable o Sistemas Computacionales. 
El presente documento contiene los resultados conseguidos y objetivos alcanzados al 
cierre del 2019, planteados en el Plan de Trabajo Anual, que se reflejan en los 46 
indicadores. 
En primer término, del presente Informe de Rendición de Cuentas 2019, se presenta el 
Marco Normativo bajo el que se rige este documento, y que tiene como objetivo dar 
cumplimiento legal a las políticas públicas establecidas en la Ley Federal de 
Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental y a la Ley de 
Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. 
Como contenido central, se detallan las estrategias y los resultados que coadyuvan al 
logro de los seis objetivos estratégicos plasmados en el Programa Institucional de 
Innovación y Desarrollo (continuidad PIID 2013-2018) del IT Frontera Comalapa, ellos son: 
I. Calidad y pertinencia de los servicios educativos, II. Cobertura, inclusión y equidad 
educativa, III. Formación integral de los estudiantes, IV. Ciencia, tecnología e innovación, 
V. Vinculación con los sectores públicos, social y privado, y, por último, VI. Gestión 
institucional, transparencia y rendición de cuentas. 
Con base a los resultados presentados, se han generado una serie de Retos 
Institucionales para cumplirse en el futuro inmediato. 
Posteriormente, se muestran los valores alcanzados en los diferentes objetivos 
planteados en el Plan de Trabajo Anual. 
Por último, se presentan las conclusiones que surgen del informe en su conjunto, que en 
un análisis permite tener una perspectiva global de los resultados de la operación diaria 
del Instituto durante el transcurso del año, del mismo modo permite tomar medidas 
correctivas ajustar las estrategias para lograr la mejora de la Institución. 
 
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III. Marco Normativo 
El presente Informe de Rendición de Cuentas 2019 se fundamenta en lo establecido por 
la Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos reglamentaria, en 
el Título IV de las responsabilidades de los servidores públicos y patrimoniales del Estado, 
vigente en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los términos de 
la Reforma del artículo 6º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 
publicada en el Diario Oficial de la Federación el 20 de julio del 2007; del artículo 7°, 
capítulo II de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública 
Gubernamental. 
Sujetos de esta ley son los servidores públicos federales mencionados en el párrafo 
primero del artículo 108 constitucional y todas aquellas personas que manejen o apliquen 
recursos públicos federales mencionados en el Titulo II “Responsabilidades 
administrativas”, Capítulo I “Principios que rigen la función pública, sujetos de 
responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público”1; quienes entre otras 
obligaciones tendrán que rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tengan 
conferidas y coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública federal, 
proporcionando la documentación e información que le sea requerida en los términos 
que establezcan las disposiciones legales correspondientes. 
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IV. Fortalecer la calidad y pertinencia de los 
servicios educativos 
Impulso al Desarrollo del Profesorado 
Para el año 2019 el 70% de la plantilla docente cuenta con estudios de posgrado que 
corresponde al 100% del personal con plaza de tiempo completo cuenta con estudios de 
posgrado. 
GRÁFICA 1. PERSONAL DOCENTE POR GRADO DE ESTUDIOS 
Formación Docente 
La plantilla docente está compuesta por 10 docentes, durante el año que se reporta 9 
docentes y 1 persona con plaza No docente, que se tuvieron actividades frente a grupo, 
participaron en cursos de formación docente, así como la acreditación del Diplomado en 
Desarrollo y Formación de Competencias Docentes. 
De la plantilla docentes el 9 de ellos acreditó el Diplomado en Formación de tutores, y 
debido a la continuidad de la actualización de Diplomados en Formación de Tutores y 
Formación en Competencias Docentes, no se programaron para este periodo cursos de 
Licenciatura Posgrado
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formación docente y actualización profesional, sin embargo, se tienen considerados para 
el siguiente año. 
Para el periodo que se reporta 90% de los docentes cuentan con el diplomado en 
Formación de Competencias Docentes y el 90% el Diplomado de Formación de Tutores. 
Diplomado Acreditado Docentes acreditados 
Formación de Competencias Docentes 9 
Diplomado de Formación de Tutores 9 
TABLA 1. DOCENTES QUE ACREDITAN DIPLOMADOS 
Diseño e Innovación Curricular para la Formación y Desarrollo de Competencias 
Profesionales. 
La academia de Ciencias Económico Administrativas, diseñó la especialidad para 
Ingeniería en Gestión Empresarial “Desarrollo y Gestión Estratégica de Negocios” 
autorizada el 17 de junio de 2019, añadido a las especialidades actualizadas el año anterior 
se tiene el 100 % de las especialidades actualizadas. 
Del personal docente que actualmente labora en la institución 3 docentes cuentan con 
el Diplomadoen Recursos Educativos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. 
Diplomado Acreditado 
Duración 
(Horas) 
Docente 
Recursos Educativos en 
Ambientes Virtuales de 
Aprendizaje 
150 
Miguel Ángel Gómez Jiménez 
María de Jesús Saucedo Gutiérrez 
Otoniel Méndez García 
TABLA 2 DOCENTES QUE ACREDITAN EL DIPLOMADO EN RECURSOS EDUCATIVOS EN AMBIENTES VIRTUALES DE 
APRENDIZAJE 
Por su parte 220 estudiantes participaron en los diversos Mooc aperturados durante el 
año, 119 en el semestre enero junio y 101 en agosto diciembre. 
Mooc 
Hombr
e 
Muje
r 
Total 
Álgebra lineal, 1ª parte 8 22 30 
Cálculo diferencial 1ª parte 8 30 38 
Ética, el ser humano y la ciencia 10 30 40 
Desarrollo sustentable, nuestro futuro compartido 4 15 19 
Fundamentos de las redes inalámbricas y sus aplicaciones, 
la esencia de lo intangible 
6 7 13 
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Modelo Talento Emprendedor 21 6 27 
Innovación agroalimentaria: sus buenas prácticas 7 25 32 
Desarrollo de aplicaciones móviles 5 16 21 
Total 69 151 220 
TABLA 3 ESTUDIANTES QUE CURSAN UNA MOOC 
V. Incrementar la Cobertura, promover la 
inclusión y la equidad educativa 
Ampliación de la Oferta Educativa 
Durante el año 2019 se logró un incremento de matrícula del 12 % con respecto al año 
anterior.
Carrera Hombre Mujer Total 
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 24 54 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 15 4 19 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 22 4 26 
Ingeniería en Sistemas Computacionales, 
mixta 
17 4 21 
Total 84 36 120 
TABLA 4. ESTUDIANTES INSCRITOS A PRIMER SEMESTRE, AGOSTO DICIEMBRE 2019 
Carrera 
Enero Junio 
Agosto 
Diciembre 
Hombr
e 
Muje
r 
Hombr
e 
Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 38 35 67 57 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 56 14 65 17 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 56 16 88 21 
Subtotal 150 65 220 95 
Total 215 315 
TABLA 5. ESTUDIANTES POR SEMESTRE Y SEXO EN EL AÑO 2019 
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Carrera Hombre Mujer Total 
Ingeniería en Gestión Empresarial 3 8 11 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 
0 0 0 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 3 3 6 
Total 6 11 17 
TABLA 6. ESTUDIANTES INSCRITOS A CURSOS DE VERANO 2019 
Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes 
En el periodo enero junio 2019 la plantilla de tutores tuvo la participación de 7 docentes, 
1 personal administrativo y 1 docente por honorarios, con ello se brindó la atención tutorial 
a 120 estudiantes de 2o. y 4o. semestre de las diferentes carreras; en el periodo agosto 
diciembre del mismo año, participaron de 7 docentes y se atendieron a 186 estudiantes 
de 1er. y 3er. Semestre de las diferentes carreras. 
Dada la continuidad de los estudiantes en el programa, durante el año 2019 se ofreció 
atención tutorial a 227 estudiantes. 
 
Carrera 
Enero Junio Agosto Diciembre 
Hombr
e 
Mujer Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 23 49 38 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 
33 5 26 6 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 26 3 58 9 
Subtotal 89 31 133 53 
Total 120 186 
TABLA 7 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE TUTORÍAS, 2019 
Becas para la Permanencia Estudiantil 
De acuerdo a las convocatorias emitidas por la Coordinación Nacional de Becas, durante 
el año 2019, se beneficiaron a 96 estudiantes con los diferentes programas, lo que 
representa el 30% de la matrícula repartidos en 10% en el programa Manutención 2019 
Alumnos de 2º y 3º Sur Sureste; 6% en el programa Manutención Federal para la 
Educación Superior y 14% en el programa Jóvenes Escribiendo el Futuro. 
 
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Carrera Becados Becadas 
Ingeniería en Gestión empresarial 5 8 
Ingeniería en innovación agrícola sustentable 10 2 
Ingeniería en sistemas computacionales 5 2 
Subtotal 20 12 
Total 32 
TABLA 8. ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR LA MANUTENCIÓN 2019 ALUMNOS DE 2º Y 3º SUR SURESTE 
Carrera Becados Becados 
Ingeniería en Gestión Empresarial 1 0 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 5 3 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 6 4 
Subtotal 12 7 
Total 19 
TABLA 9. ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR LA BECA DE MANUTENCIÓN FEDERAL PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 
2019 
Carrera Becados Becadas 
Ingeniería en Gestión Empresarial 5 12 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 
7 4 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 14 3 
Subtotal 26 19 
Total 45 
TABLA 10. BENEFICIADOS POR LA BECA JÓVENES ESCRIBIENDO EL FUTURO, AGOSTO 2019 
Para fomentar e incentivar a la competitividad entre los estudiantes se condonó el 25 % 
por concepto de reinscripción a los estudiantes que obtuvieron los mejores promedios 
de rendimiento escolar. 
Carrera 
Enero Junio 
Agosto 
Diciembre 
Hombr
e 
Mujer 
Hombr
e 
Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 1 2 4 2 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 1 2 6 3 
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Ingeniería en Sistemas Computacionales 2 2 6 1 
Subtotal 4 6 16 6 
Total 10 22 
TABLA 11 BENEFICIADOS POR CONDONACIÓN DEL 25% DE LA REINSCRIPCIÓN , 2019 
Difusión de la oferta educativa 
En la promoción de carreras del Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa se han 
atendido a 12 Municipios de la Región Sierra Mariscal del Estado de Chiapas, con un total 
de 64 instituciones de educación media superior. 
Se asistieron a 11 ferias profesiográficas de Instituciones del Nivel Medio Superior donde 
se explicó la oferta educativa del Tecnológico Nacional de México haciendo énfasis en las 
que el campus Frontera Comalapa ofrece, cumpliendo satisfactoriamente con las 
invitaciones de las instituciones, entre las que destacan: 
Institución de Educación Media Superior Lugar 
Fecha de la feria 
Profesiográfica 
Centro de Bachillerato Tecnológico 
Industrial y de Servicios 243 
Motozintla 12 de febrero de 2019 
Colegio de Estudios Científicos y 
Tecnológicos del Estado de Chiapas 35 El 
Malé 
El Porvenir 20 de marzo de 2019 
Centro de Estudios Tecnológicos, 
Industriales y de Servicios 136 
Frontera Comalapa 20 de marzo de 2019 
Colegio de Estudios Científicos y 
Tecnológicos del Estado de Chiapas 17 Bella 
Vista 
Bella Vista 21 de marzo de 2019 
Colegio de Estudios Científicos y 
Tecnológicos del Estado de Chiapas 15 
Chicomuselo 
Chicomuselo 21 de marzo de 2019 
Preparatoria El Mariscal Motozintla 21 de marzo de 2019 
Colegio de Estudios Científicos y 
Tecnológicos del Estado de Chiapas No. 12 El 
Porvenir 
El Porvenir 25 de marzo de 2019 
Colegio de Bachilleres de Chiapas Plantel 23 
Paso Hondo 
Frontera Comalapa 28 de marzo de 2019 
Colegio Hellen Keller Frontera Comalapa 02 de abril de 2019 
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Colegio de Estudios Científicos y 
Tecnológicos del Estado de Chiapas 8 La 
Trinitaria 
La Trinitaria 09 de abril de 2019 
Colegio de Bachilleres de Chiapas Plantel 51 
Guadalupe Victoria 
Amatenango de la 
Frontera 
10 de abril de 2019 
TABLA 12. PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA EN FERIAS PROFESIOGRÁFICAS, 2019 
De igual manera se realizó difusión en redes sociales a través de las cuentas oficiales de 
la Institución, perifoneo, volanteo, spots en radios locales y estatales a través del Sistema 
Chiapaneco de Radio y Televisión, teniendo presencia en los programas de televisión 
“Mañanas de 10” y “La voz de nuestras raíces” y en el programa de radio “Así como lo oyes: 
con Juan Carlos Mundo”, todo lo anterior del 1 de marzo al 31 de julio del presente año. 
Derivado de las actividades de promoción de oferta educativa se logró entregar 144 
fichas para el periodo Agosto a diciembre2019 de las diferentes carreras de la institución, 
y se contó con una inscripción de 120 estudiantes para el periodo agosto diciembre 2019, 
lo cual representa un índice de absorción del 83%. 
Carreras 
Solicitudes 
Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 27 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 17 6 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 22 11 
Ingeniería en Sistemas Computacionales, mixta 23 8 
Subtotal 92 52 
Total 144 
TABLA 13. SOLICITUDES DE NUEVO INGRESO , AGOSTO DICIEMBRE 2018 
Inclusión en la atención a estudiantes y grupos vulnerables 
Como parte de la atención a estudiantes y grupos vulnerables, se realizó la identificación 
de estudiantes con capacidades diferentes a fin de propiciar la inclusión y la participación 
del 100% de en los programas de apoyo, resultado de ello se detectaron a 3 estudiantes. 
 
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VI. Formación Integral de los estudiantes 
Deporte para la excelencia 
Durante el periodo agosto-diciembre 2019 se contó con la participación de los 
representativos de basquetbol de la institución en la rama varonil y femenil en la liga 
municipal de basquetbol, con un número de participantes de 20 estudiantes 
matriculados, en el cual se demuestra el nivel de destreza de los estudiantes y a la vez se 
fomenta el deporte por excelencia atribuido a la educación integral. 
Actividad Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 2 2 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 8 3 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 2 3 
Subtotal 12 8 
Total 20 
TABLA 14 ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN LA LIGA MUNICIPAL DE BASQUETBOL, 2019 
Así mismo se realizó un torneo interno de futbol 7 en el cual participaron 100 estudiantes 
matriculados, en el evento se fortaleció la convivencia entre estudiantes de las diferentes 
carreras y a la vez se fomenta la pasión por el deporte. 
Carrera Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 0 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 40 0 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 30 0 
Subtotal 100 0 
Total 100 
TABLA 15 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN TORNEO INTERNO DE FUTBOL 7, 2019 
La destacada participación del estudiante Cristian Ivan Roblero Morales, basquetbolista 
de la localidad, le valió para el merecido reconocimiento a su excelente nivel deportivo 
por parte de la Institución. 
Para mejorar la formación integral de los estudiantes se llevan a cabo actividades 
extraescolares, siendo las actividades deportivas las preferidas para ser practicadas por la 
comunidad tecnológica, ya que el 23% las eligen. 
 
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Actividad 
Enero Junio Agosto Diciembre 
Subtotal 
Hombre Mujer Hombre Mujer 
Ajedrez 0 0 9 0 9 
Basquetbol 12 1 9 6 28 
Futbol Soccer 12 0 14 6 32 
Voleibol 0 0 4 1 5 
Subtotal 24 1 36 13 74 
Total 25 49 74 
TABLA 16. ESTUDIANTES QUE CURSARON ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS, 2019 
Cultivando arte 
En el periodo agosto-dic 2019 los grupos representativos de rondalla y danza folclórica del 
Instituto, tuvieron presentación en el fraccionamiento Dr. Belisario Domínguez del 
municipio de frontera Comalapa en la semana de la cultura con un total de 18 
participantes donde se promueve la cultura y a la vez se difunde a la Institución 
demostrando la calidad de la educación integral de los grupos representativos. 
Por su notoria participación en el Instituto y en los grupos de danza folclórica de la casa 
de la cultura y de danza folclórica independiente, se reconoció el talento artístico de las 
estudiantes Mayrani Berenice González Escalante y Tania Isamar Aguilar Ramírez. 
Carrera Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 4 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 4 2 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 8 0 
Subtotal 12 6 
Total 18 
TABLA 17 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN LA SEMANA DE LA CULTURA DEL MUNICIPIO DE FRONTERA COMALAPA 
Actividad 
Enero Junio Agosto Diciembre 
Subtotal 
Hombre Mujer Hombre Mujer 
Danza 1 7 2 9 19 
Música 5 3 9 0 17 
Pintura 14 2 0 0 16 
Subtotal 20 12 11 9 52 
Total 32 20 52 
TABLA 18. ESTUDIANTES QUE CURSARON ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ARTÍSTICAS 
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Proyecto de Formación Cívica 
Para fortalecer la formación cívica se cuenta con una banda de guerra y escolta 
Institucional, además cada lunes de inicio de mes, se realizan eventos que promueven la 
formación cívica en el que participan estudiantes de las tres ingenierías que se ofertan, 
personal directivo, docente y de apoyo a la educación. 
Actividad 
cívicas 
Enero Junio Agosto Diciembre 
Subtotal 
Hombre Mujer Hombre Mujer 
Banda de 
Guerra 
5 0 5 5 15 
Escolta 0 10 0 11 21 
Subtotal 5 10 5 16 21 
Total 15 21 21 
TABLA 19. ESTUDIANTES QUE CURSARON ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR CÍVICA 
Durante los periodos enero-junio 2019 y agosto-diciembre 2019 se realizaron 8 eventos 
cívicos de homenaje en el Instituto, donde participaron 150 estudiantes del turno 
matutino, en este evento se fomenta el respecto a los símbolos patrios como parte de la 
educación integral. 
Carrera 
Enero-junio Agosto-diciembre 
hombres Mujeres Hombre Mujeres 
Ingeniería en Gestión Empresarial 22 17 25 23 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 
32 6 28 6 
Ingeniería en Sistemas 
Computacionales 
16 3 34 8 
Subtotal 70 26 87 37 
Total 96 124 
TABLA 20 ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN HOMENAJES DEL INSTITUTO, 2019 
Durante el semestre agosto-diciembre 2019, 67 estudiantes matriculados en el Instituto, 
participaron en el desfile correspondiente al 16 de septiembre llevado a cabo en el 
Municipio de Frontera Comalapa donde participaron solamente los alumnos que 
pertenecen al primer semestre de las tres carreras que oferta la institución, fomentando 
y rescatando el valor y amor por la patria. 
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Carrera Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 8 11 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 14 6 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 19 9 
Subtotal 41 26 
Total 67 
TABLA 21 ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN EL DESFILE DEL 16 DE SEPTIEMBRE, 2019 
En el periodo agosto-diciembre 2019 se llevó a cabo la celebración del 7° aniversario de la 
institución en el cual se realizaron diferentes actividades, como son final de futbol, 
exatlón, presentación del grupo de danza y rondalla donde estuvieron presentes toda la 
matricula inscrita, así como personal docente y administrativo, en el evento se promueve 
a la convivencia y se fomenta el deporte y la cultura. 
Carrera Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 21 5 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 23 6 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 23 3 
Subtotal 67 14 
Total 81 
TABLA 22 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL 7° ANIVERSARIO DE LA INSTITUCIÓN , 2019 
Proyecto de Fomento a la Lectura 
En el periodo agosto-diciembre de 2019 se impartió el taller de fomento a la lectura en el 
instituto, donde participaron 51 estudiantes. En el taller de fomento a la lectura se 
promueve el amor por la lectura, escritura y comprensión de la lectura, así como también 
las reglas de ortografía, como parte de la educación integral. 
 Participantes en Fomento a la lectura 
Agosto Diciembre 
Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 3 2 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 16 4 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 20 6 
Subtotal 39 12 
Total 51 
TABLA 23. ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE FOMENTO A LA LECTURA 
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En el centro de información se cuenta con un total de 1850 ejemplares bibliográficosen 
biblioteca, de los cuales se adquirieron en 2019 un total de 72 ejemplares. 
Todos los títulos son tomados de los programas de estudios de cada programa educativo. 
Esto permite sentar bases para los trabajos de acreditación. 
Durante el semestre agosto diciembre, se realizó la reclasificación, restauración y 
mantenimiento de material bibliográfico ya existente, así como también el forrado, 
registro y clasificación del material bibliográfico de reciente adquisición. 
De igual manera en el mismo periodo, se realizó la clasificación y registro de ebooks en 
cd’s, Informes técnicos de residencia profesional, Informes técnicos de residencia 
profesional para titulación integral, informes de estancia y proyectos. 
En el mes de diciembre se concluyó el desarrollo e implementación de un Servidor de 
Archivos, en el que se han cargado los informes técnicos de Residencia Profesional. Este 
proyecto busca concentrar la productividad académica, con la finalidad de agilizar su 
búsqueda y reducir el uso de recursos como el papel, entre otros. 
Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones 
En el año que se reporta se tuvo la participación de 227 estudiantes que asistieron a las 
pláticas de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones. 
Proyecto de Protección Civil 
Se tiene implementado el proyecto de Protección Civil en el que se tiene la Unidad 
Interna de Protección Civil en la que participan voluntariamente 40 estudiantes de las 
tres carreras del instituto. 
Carrera 
Hombre
s 
Mujere
s 
Total 
Ingeniería en Gestión Empresarial 10 10 20 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 8 4 12 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 5 3 8 
Total 23 17 40 
TABLA 24. ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE PROTECCIÓN CIVIL 
El estado de Chiapas se encuentra en una zona altamente sísmica, por lo que en el año 
que se reporta se realizaron 3 simulacros en el que las autoridades del Instituto y la 
Unidad interna de Protección Civil impulsan la cultura de autoprotección ante 
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fenómenos naturales y privilegiando la salvaguarda de la integridad física de la 
comunidad tecnológica. 
Muestra del compromiso para prevenir y responder efectivamente ante la presencia de 
riesgos que pudieran generar una emergencia o desastre en el Instituto, funcionarios del 
Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa, participaron en el Curso de “Conformación 
de Programa interno de Protección Civil”, llevado a cabo en el 18 de junio de 2019 en las 
instalaciones de la Escuela Nacional de Protección Civil campus Chiapas en el municipio 
de Ocozocoautla, Chiapas, impartido por el Ing. Artemio Neftalí Pérez Pérez. 
Proyecto Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente 
Con el objetivo de promover una cultura ambiental que permita el establecimiento de 
buenos hábitos y actitudes en los estudiantes y comunidad educativa. Se implementó el 
programa integral de cuidado del medio ambiente 2019, a cargo del Ing. Miguel Ángel 
Gómez Jiménez en el que se realizaron actividades como: Campaña de sensibilización 
del cuidado al medio ambiente, Mantenimiento de áreas verdes y encalado de tallos, 
Podas selectivas para inducción, Levantamiento de basura en interior exterior del 
Campus, Poda de pasto y Recolección de materia prima para elaboración de abono 
orgánico. 
En concordancia con la iniciativa impulsada por el TecNM respecto a impulsar acciones 
que propicien la construcción de una cultura del cuidado y preservación de nuestro 
entorno, a través de acciones y valores que permitan rescatar nuestro medio ambiente, 
el día 4 de agosto del presente año, el Instituto Tecnológico Frontera Comalapa, inició la 
campaña “TecNM: 100 % Libre de Plástico de un solo Uso”, con el objetivo de concientizar 
a la comunidad tecnológica sobre la importancia de disminuir el deterioro de nuestro 
entorno social y lograr que sean aliados decisivos en este compromiso. 
Proyecto de Promoción al respeto de los Derechos Humanos 
Ante la necesidad de garantizar una convivencia sana entre los estudiantes, docentes y 
la sociedad, los tutores realizaron actividades de sensibilización y concientización en pro 
del respeto a los Derechos Humanos. Además, se implementó acciones como el 
transmitir mensajes sobre los derechos humanos mediante videos en un espacio dentro 
los homenajes que se llevan el primer lunes de cada mes. 
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VII. Impulsar la Ciencia, Tecnología e 
Innovación 
Eventos Académico 
SEMANA DE INGENIERÍAS 
Del 10 al 12 de abril de 2019, se llevó a cabo la VII Semana de Ingenierías, en donde se 
contó con la participación de la comunidad estudiantil de las tres carreras ofertadas en 
la institución. En este evento se llevaron a cabo diversas conferencias y talleres, mismos 
que se enlistan a continuación. 
Carrera 
Telefonía IP 
Arduino 
Programación móvil 
Microcosmos asociados a un desarrollo sustentable 
Soluciones nutritivas 
HLB de los cítricos 
Producción y comercialización de Hongos Setas 
Cultivo de Bonsái 
Desafío IGEM 2020 
Emprender o buscar trabajo 
Implementación de un sistema integrado de trabajo 
Experiencia de emprendimiento 
TABLA 25. CONFERENCIAS Y TALLERES DE LA VI SEMANA DE INGENIERÍAS, 2019 
Este evento fue de gran importancia para nuestros estudiantes, ya que los temas 
abordados son aportaciones complementarias en la formación de los futuros Ingenieros 
de las tres carreras. 
Carrera Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión empresarial 45 23 
Ingeniería en Innovación Agrícola sustentable 43 14 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 35 15 
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Subtotal 123 52 
Total 175 
TABLA 26 ASISTENTES A LA VII SEMANA DE INGENIERÍAS 
SEMANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 
En el marco del convenio de colaboración celebrado entre el Tecnológico Nacional de 
México campus Frontera Comalapa y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos 
del Estado de Chiapas, el día 6 de noviembre se llevó a cabo un “Encuentro Académico” 
en el que participaron 105 estudiantes (70 Hombres y 35 mujeres) y docentes de los 
planteles del CECyTECh no. 15 de Chicomuselo y plantel 12 de El Porvenir. Dichos 
estudiantes tuvieron la oportunidad de participar en conferencias y talleres impartidos 
por personal docente de este instituto tecnológico. 
En la Sala de Usos Múltiples de la institución, el Mtro. Oscar Oel Moguel León impartió la 
conferencia «Dos segundos de ventaja», en la que estudiantes participaron de manera 
muy entusiasta. 
De igual manera a través de la participación de las distintas academias del TecNM 
campus Frontera Comalapa se realizaron diversos talleres, tales como: «Arduino Básico» 
Impartido por: Ing. Gloria Guadalupe Méndez Montejo y Lic. Héctor José Muñoz Espinosa, 
ambos integrantes de la Academia de Ingeniería en Sistemas Computacionales; “Los 7 
elementos de un ELEVATORPITCH” Impartido por la Ing. Adriana Araceli López Alfaro 
integrante de la Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial y el taller “Producción 
de Lombricomposta a base de 5 sustratos” Impartido por el Ing. Miguel Ángel Gómez 
Jiménez integrante de la Academia de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable. 
Con ello el Tecnológico Nacional de México Campus Frontera Comalapa fortalece la 
vinculación con las instituciones de educación media superior para mejorar cada día la 
calidad de la educación. 
EXPOINTEGRATEC 
Lo que se ha convertido en una tradición, es la exposición de proyectos de asignatura al 
finalizar cada semestre, y en este 2019 se llevaron a cabo dos eventos con estas 
características correspondientes al período enero-junio y agosto-diciembre. Estos 
eventos se realizan con la finalidad de promoverel desarrollo de habilidades de los 
estudiantes, mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en las aulas. 
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El día jueves 6 de junio de este año, se llevó a cabo este evento correspondiente al período 
enero-junio, con la participación de 45 proyectos de asignatura, de los cuales 18 fueron 
de la carrera de Ingeniería en Gestión empresarial, 15 de Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable y 12 de Ingeniería en Sistemas Computacionales. 
En el período agosto-diciembre se llevó a cabo la expointegratec el día jueves 5 de 
diciembre del presente año. En dicho evento se presentaron 50 proyectos de asignatura 
y residencia profesional, de los cuales 26 correspondieron a la carrera de Ingeniería en 
Gestión Empresarial, 17 a Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y 7 a Ingeniería 
en Sistemas Computacionales. 
Carreras 
Enero Junio Agosto Diciembre 
Hombr
e 
Mujer 
Hombr
e 
Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 26 54 51 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 25 8 37 11 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 9 8 12 5 
Subtotal 64 42 103 67 
Total 106 170 
TABLA 27 ESTUDIANTES QUE PRESENTARON PROYECTOS EN EXPOINTEGRATEC, 2019 
ENCUENTROS ACADEMICOS EDUCACIÓN MEDIA ITFC 
Con el objetivo de vincular con las escuelas de nivel medio superior, realizar promoción 
de la oferta educativa pero sobre todo impulsar la ciencia, investigación y desarrollo 
tecnológico se realizaron encuentros académicos entre el Instituto y el Telebachillerato 
comunitario Benito Juárez, el CECyTECh 15 de Chicomuselo, CECyTECh 12 de El Porvenir, 
Preparatoria Comalapa turno matutino y Centro de Estudios Tecnológicos industriales y 
de Servicios 136; en estos encuentros se realizaron talleres de “ Lombricultura ” y 
“Producción de lombriabono a base de cinco diferentes sustratos ofrecido por Miguel 
Ángel Gómez Jiménez, “Arduino Básico” impartido por Gloria Guadalupe Méndez 
Montejo y Héctor José Muñoz Espinosa, “Los 7 elementos de un ELEVATOR PITCH” por 
cuenta de Adriana Araceli López Alfaro, “Administración de lo urgente y lo importante” a 
cargo de Otoniel Méndez García, y la conferencia “Dos segundos de ventaja” compartida 
por Oscar Oel Moguel León, personal docente. 
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En los encuentros los estudiantes también se hicieron presentes con la demostración de 
proyectos tales como: “Germinación in vitro de semillas de tomate y rábano a base de 
extracto de sábila”, “Producción de forraje verde hidropónico a base de germinado de 
maíz” e “Identificación de larvas de moscas de la fruta” 
Para dar continuidad a los talleres, el 29 de noviembre de 2019 se llevó a cabo la donación 
de lombrices rojas californianas para la implementación del módulo de lombricomposta 
en el Telebachillerato 06 “Rafael Ramírez Castañeda” de la localidad de Benito Juárez, 
ese mismo día jóvenes estudiantes de educación media superior participaron 
arduamente en la elaboración de las camas y la elaboración de compostas para la 
iniciación del proceso de lombriabono coordinado por Miguel Ángel Gómez Jiménez, 
docente de la carrera de Innovación Agrícola Sustentable. 
Formación de Jóvenes Investigadores 
La estudiante Rebeca Morales García, realizó el proyecto de investigación en el 
Laboratorio de Química y Biología, titulado “Evaluación del extracto de sábila (Aloe 
barbadensis Miller) en la germinación in vitro de semillas de tomate (Lycopersicum 
esculentum) y rábano (Raphanus sativus L.)”. Dicho proyecto participó en el XIV 
Congreso de Biotecnología, realizado en la Universidad Tecnológica de la Selva, en la 
Ciudad de Ocosingo, Chiapas del 20 al 22 de noviembre del año en curso. 
Uno de los propósitos en el Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa es que los 
estudiantes incursionen en la investigación; por lo que se han diseñado diversas 
estrategias para lograrlo. En este sentido, en la asignatura de Taller de Investigación, el 
Mtro. Otoniel Méndez García y los estudiantes: Carlos Daniel Morales Cancino, Guillermo 
Gómez Gabriel y Karen de Belén López Méndez; desarrollaron el Capítulo III: Investigación 
para el Análisis y diseño de una aplicación móvil para dispositivos Android para la gestión 
de terapia basados en medicina herbolaria en el estado de Chiapas, del libro “Las TIC en 
las Aulas, Experiencias de desarrollo e implementación en el Sur de México”. 
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VIII. Fortalecer la Vinculación con los sectores 
público, social y privado 
Vinculación Empresarial 
El Instituto ha operado el 2019 con 10 convenios, los cuales permanecen vigentes. La 
filosofía de trabajo es que estos convenios se traduzcan en alianzas estratégicas que 
incidan sustancialmente en el mantenimiento y mejora del servicio educativo. 
Las Instituciones que han firmado convenio con el ITFC, son: 
Institución 
MAIZGEN S. de R.L de C.V 
ENNOVASOFT S.A. DE C.V 
Profesionales en Comunicaciones y Sistemas Avanzados en Seguridad 
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas 
Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa 
(CRESUR) 
Secretaría de Economía del Estado de Chiapas 
Supervisión Escolar No 121 
Secretaria del Medio Ambiente y Recurso Naturales (SEMARNAT) 
Grupo PLANTAGRO S.C.DE R.L DE C.V 
Grupo Consultor de la Meseta Comiteca S.C 
TABLA 28. CONVENIOS DE COLABORACIÓN VIGENTES, 2019 
El servicio social como estrategia educativa en su más amplio sentido, es una práctica 
integral comprometida con la sociedad que permite consolidar la formación y es también 
es una retribución a la sociedad en un sentido de desarrollo municipal, estatal, regional y 
nacional. 
Carrera 
Enero Junio Agosto Diciembre 
Hombre Mujer Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 4 7 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 9 5 5 2 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 10 5 
Subtotal 19 10 9 9 
Total 29 18 
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TABLA 29. ESTUDIANTES QUE PRESTARON SERVICIO SOCIAL 
La residencia profesional se concibe como una estrategia educativa, con carácter 
curricular, que permite al estudiante, aun estando en proceso de formación, incorporarse 
profesionalmente a los sectores productivos de bienes y servicios, a través del desarrollo 
de un proyecto. 
Durante el año, 35 estudiantes realizaron su residencia profesional dentro del Instituto y 
en Empresas externas, de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales e 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable. 
Carrera 
Enero Junio 
Agosto 
Diciembre 
 
Total 
Hombre Mujer Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial - - - - - 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 
2 0 10 5 17 
Ingeniería en Sistemas 
Computacionales 
0 2 11 5 18 
Subtotal 2 2 21 10 35 
Total 4 31 35 
TABLA 30. ESTUDIANTES QUE REALIZARON RESIDENCIA PROFESIONAL 
Durante el año que se reporta egresaron 48 estudiantes, de los cuales 58% fueron de la 
carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y el 42% corresponde a 
Ingeniería en Sistemas Computacionales, lo que representa que el 21% egresadas y el 79% 
egresados. 
TABLA 31 EGRESADOS POR CARRERA Y SEXO , 2019 
Mediante la opción Titulación Integral por informe técnico de residencia profesional, 
informe de estancia de residencia profesional, proyecto y tesis, 59 egresados realizaron 
Carrera 
 
Hombre Mujer Total 
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 0 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 
26 2 28 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 12 8 20 
Total 38 10 48 
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www.fcomalapa.tecm.mxprotocolo de titulación de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales e 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable de la cohorte 2012, 2013 y 2014 siendo 35 
de ellos de la última cohorte. 
 Enero Junio Agosto Diciembre 
Subtotal Carrera Hombre Mujer Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial - - - - - 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 17 13 3 0 33 
Ingeniería en Sistemas 
Computacionales 12 11 1 2 26 
Subtotal 29 24 4 2 59 
Total 53 6 59 
TABLA 32. EGRESADOS QUE REALIZARON PROTOCOLO DE TITULACIÓN 
 Enero Junio Agosto Diciembre 
Subtotal Carrera Hombre Mujer Hombre Mujer 
Ingeniería en Gestión Empresarial - - - - - 
Ingeniería en Innovación Agrícola 
Sustentable 9 6 0 2 17 
Ingeniería en Sistemas 
Computacionales 13 2 3 0 18 
Subtotal 22 8 3 2 35 
Total 30 5 
TABLA 33 EGRESADOS QUE REALIZARON PROTOCOLO DE TITULACIÓN DE LA COHORTE 2014 
De los cuales 51 egresados recibieron su título profesional 
Carrera Hombre Mujer Total 
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 0 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 17 13 30 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 13 8 21 
Subtotal 30 21 51 
Total 51 
TABLA 34. EGRESADOS QUE RECIBEN TÍTULO PROFESIONAL 
 
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Durante el año reportado, 79 jóvenes profesionistas reciben Cédula Profesional 
electrónica, 48% cursaron Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y 52% Ingeniería 
Sistemas Computacionales. 
Carrera Hombre Mujer Subtotal 
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 0 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 23 15 38 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 27 14 41 
Total 50 29 79 
TABLA 35. TITULADOS QUE RECIBEN CÉDULA ELECTRÓNICA , 2019 
Con la implementación de un formulario en línea se ha logrado dar seguimiento a 56 
egresados. 
Carrera 
Egresados 
Hombre Mujer 
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 22 11 
Ingeniería en Sistemas Computacionales 25 9 
Subtotal 47 20 
Total 67 
TABLA 36. SEGUIMIENTO A EGRESADOS, 2019 
Para complementar la teoría y práctica de las asignaturas, se realizan visitas a empresas 
en donde el estudiante experimenta la experiencia de estar en laboratorios, equipos de 
desarrollo de software, áreas de producción, áreas de control de calidad entre otras. 
Durante el periodo que se reporta se tuvo la asistencia de 151 estudiantes que representan 
el 48 % de la matrícula total. 
Empresa Carrera Hombres Mujeres Total 
Lácteos De Chiapas S.A. De C.V. / 
Berriozábal, Chiapas 
IGE 6 9 15 
Ennovasoft Y Grupo Ase 
Telecomunicaciones S.A. De C.V / Comitán 
De Domínguez, Chiapas 
ISC 20 6 26 
Universidad Tecnológica De La Selva/ 
Ocosingo, Chiapas 
IIAS 3 8 11 
Planta Moscafrut / Metapa De Domínguez, 
Chiapas 
IIAS 11 4 15 
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Inifap / Tuxtla Chico Chiapas IIAS 9 3 12 
Centro De Desarrollo Comunitario "La 
Albarrada" / San Cristobal De Las Casas, 
Chiapas 
IIAS 12 3 15 
Centro De Investigación En Óptica A.C./ 
Zapopan, Jalisco 
ISC 11 6 17 Intersys Consulting/ Guadalajara, Jalisco 
Americas Sevice Innovation Center/ 
Guadalajara, Jalisco 
Yakult S.A. De C.V./ Ixtapaluca, Estado De 
México 
IGE 4 10 14 
Grupo Bimbo, S.A. De C.V. / Puebla, Puebla 
Adient / Puebla, Puebla 
Instituto Mexicano De La Propiedad 
Industrial / Alvaro Obregon, Ciudad De 
México 
Lácteos De Chiapas S.A. De C.V. / 
Berriozábal, Chiapas 
Instituto De Ecología A.C. / Xalapa, 
Veracruz 
IIAS 14 2 16 
Grupo Porres, Ingenio El Modelo / José 
Cardel Veracruz 
Exportadora De Cítricos San Gabriel S.A. De 
C.V. / Martínez de La Torre, Veracruz 
Grupo Gasperin / Ciudad Isla, Veracruz 
Agromod S.A. De C.V. / Tapachula De 
Córdova Y Ordólez, Chiapas 
IIAS 8 2 10 
 TOTAL 151 
TABLA 37 VISITAS A EMPRESAS REALIZADAS, 2019 
Muestra del ejercicio democrático y participativo del Anteproyecto de la Ley Federal de 
Educación Superior, el Tecnológico Nacional de México campus Frontera Comalapa 
participó con 4 propuestas y la presencia de 2 Directivos, 9 académicos, 1 personal 
administrativo, y 46 estudiantes, en el “Cierre del Foro Estatal de Consulta para el 
Anteproyecto de Ley General de Educación Superior” presentado por la Secretaría de 
Educación del Gobierno del Estado de Chiapas. Evento en el que la Secretaria de 
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Educación del Estado de Chiapas Rosa Aidé Domínguez Ochoa, presentó al Gobernador 
del Estado, Rutilio Escandón Cadenas, el informe de resultados de la consulta 
del Anteproyecto de la Ley Federal de Educación Superior. 
Educación Continua 
En el periodo comprendido del 23 al 25 de julio se impartió el curso denominado 
“Introducción a los Sistemas de Gestión” impartido por el Ing. Apolinar Pérez López en el 
que participó un total de 19 personas. De estos, 7 son trabajadores del Instituto, 5 personas 
externas (becarios del programa federal Jóvenes Construyendo el Futuro) y 7 egresados 
de esta casa de estudios. El propósito de este curso taller fue revisar los principios de la 
calidad, los fundamentos de un sistema de gestión de calidad, revisar del manual del 
sistema de gestión de la calidad y revisión de las normas internacionales ISO 9001:2015 e 
ISO 14001:2015. 
Tecnológico Nacional de México bilingüe 
Como parte del desarrollo de competencias en el dominio de una segunda lengua 
extranjeras, 197 estudiantes cursaron el idioma inglés 111 en el periodo enero junio y 86 en 
el agosto diciembre. 
Carrera Hombre Mujer Subtotal 
Enero junio 75 36 111 
Agosto Diciembre 57 29 86 
Subtotal 132 65 197 
Total 197 
TABLA 38 ESTUDIANTES QUE CURSARON UNA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA 
IX. Gestión Institucional, transparencia y 
rendición de cuentas 
Certificación de Sistemas de Gestión y Responsabilidad Social 
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD 
Auditoría de recertificación 
En enero de 2019 perdió vigencia la certificación del Sistema de Gestión de Calidad 
conforme a la norma ISO 9001:2008; por lo que la Dirección de Aseguramiento de la 
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Calidad coordinó la auditoria de recertificación, por ello, el Instituto Mexicano de 
Normalización y Certificación fue el organismo avalado por la Entidad Mexicana de 
Acreditación (EMA) que auditó el SGC implementado en la Institución. Como multisitio 
se logró obtener el certificado con vigencia al 22 de junio de 2022. 
Lograr esta certificación brinda certeza del proceso educativo a todas las partes 
interesadas. 
1ª. Auditoría Interna del Sistema de Gestión de Calidad 
El día 5 de junio de 2019 y 25 de noviembre de 2019, en atención al programa de trabajo 
del multisitio, se realizó la primer y segunda auditoría interna del Sistema de Gestión de 
Calidad. 
Director, Subdirectores y Jefes de Departamento fueron visitados en sus áreas 
respectivas para llevar a cabo la auditoría in situ, con el objetivo es revisar el grado de 
cumplimiento de los requisitos de la norma ISO 9001:2015. 
Esta actividad se traduce en la mejora del quehacer académico, además de que la 
Institución dispone de información objetiva para la toma de decisiones. 
El Instituto cuenta con un auditor certificado y dos auditores que se han formado 
mediante capacitación y horas de auditor. 
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL 
Los sistemas de gestión son herramientas que conducen a una organización al alto 
desempeño. El ITFC en cumplimiento al proyecto de lograr la certificación del Sistema de 
Gestión Ambiental se incorporó al grupo multisitios liderado por la Dirección de 
Aseguramiento de la Calidad del TecNM. 
 En agosto del 2019 se inició la implementación del Sistema de Gestión de Calidad. Dicha 
implementación contempló desde la capacitacióna todo el personal, la difusión a la 
comunidad estudiantil y la integración del Comité Institucional Ambiental. 
Cada responsable de procedimiento aplicó la metodología y generó las evidencias 
necesarias para la realización de una auditoría interna, la cual se realizó el día 29 de 
octubre de 2019, cuyo resultado fue de 2 No Conformidades. 
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Se realizó la gestión para la auditoría de certificación quedando agendada para el día 16 
de enero de 2020. 
Capacitación y desarrollo de personal directivo, de apoyo y asistencia a la 
educación 
Atendiendo el Programa de Capacitación al Personal Directivo y de Apoyo a la Educación; 
se realizó el curso “Excel Intermedio” impartido por María de Jesús Saucedo Gutiérrez, del 
30 de julio al 1 de agosto de 2019 con un total de 30 horas, así mismo se hizo uso de las 
herramientas tecnológicas con los cursos en línea “Las Empresas Bajo el Enfoque de los 
Derechos Humanos”, “Acoso Escolar” y “El Liderazgo en el Servidor Público”. 
Curso / Instructor Fecha 
Duración 
(horas) 
Hombre Mujeres 
Tot
al 
Las Empresas Bajo el 
Enfoque de los Derechos 
Humanos / CNDH (Línea) 
29 de agosto al 13 
de septiembre de 
2019 
30 2 2 4 
Acoso Escolar/ CNDH 
(Línea) 
29 de agosto al 13 
de septiembre de 
2019 
30 6 - 6 
El Liderazgo en el 
Servidor Público/ 
Fundación Carlos Slim 
10 al 24 de 
septiembre de 
2019 
40 8 2 10 
Curso de Excel 
Intermedio/ María De 
Jesús Saucedo Gutiérrez 
30 de julio al 1 de 
agosto de 2019 
30 7 2 9 
Introducción a la Ley 
Federal de 
Transparencia y Acceso 
a la Información 
Pública/INAI 
7 diciembre 2019 7 2 - 2 
Introducción a la Ley 
Federal de 
Transparencia y Acceso 
a la Información 
Pública/INAI 
9 diciembre 2019 7 2 - 2 
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Ley General de 
Protección de Datos 
Personales en Posesión 
de Sujetos 
Obligados/INAI 
10 diciembre 2019 7 2 - 2 
Guía instructiva para el 
uso del SIPOT/INAI 
10 diciembre 2019 12 2 - 2 
TABLA 39 ASISTENTES A CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO, DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN 
Al término del año 2019 se cuenta con el siguiente personal: 
Sexo Cantidad de personal 
Hombre 9 
Mujer 3 
Total 12 
TABLA 40. PERSONAL POR SEXO 
Sexo Cantidad de personal 
Posgrado 8 
Licenciatura 4 
Total 12 
TABLA 41. PERSONAL POR GRADO DE ESTUDIOS 
Tipo de plaza Cantidad de personal 
Docente 10 
No docente 2 
Total 12 
TABLA 42. PERSONAL POR TIPO DE PLAZA 
Tiempo Cantidad de personal 
Completo 1 
¾ tiempo 1 
Asignatura 8 
Total 10 
TABLA 43. PERSONAL DOCENTE POR TIPO DE PLAZA 
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Asimismo, se informa que, en el año 2019, se recibieron nóminas por un monto total de 
$3,249,692.36 
Transparencia, rendición de cuentas y acceso a la información 
Durante el periodo que se reporta se entregaron 12 estados financieros correspondientes 
al ejercicio fiscal 2019, en los cuales se detalla los ingresos y egresos tanto de Ingresos 
Propios como de Gasto por Ejercicio Subsidio como se detalla a continuación: 
Ingresos Propios 
Mes Ingresos Egresos 
Enero $ 457,790.00 $ 9,266.17 
Febrero $ 45,301.23 $ 51,408.71 
Marzo $ 238,404.67 $ 168,867.22 
Abril $ 2,493.24 $ 301,624.06 
Mayo $ 64,112.43 $ 94,754.68 
Junio $ 82,349.66 $ 221,890.72 
Julio $ 154,757.14 $ 9,376.00 
Agosto $ 697,370.00 $ 64,770.90 
Septiembre $ 15,950.00 $ 65,698.62 
Octubre $ 300.00 $ 152,871.44 
Noviembre $ 1,300.00 $ 163,751.49 
diciembre $ - $ 561,901.72 
Total $ 1,760,128.37 $ 1,866,181.73 
TABLA 44. INGRESOS PROPIOS, INGRESOS Y EGRESOS 2019 
Egresos de Ejercicio Subsidio (Gasto directo)2019 
Mes Egresos 
Enero $ - 
Febrero $ 139,999.98 
Marzo $ 100,000.00 
Abril $ 100,000.00 
Mayo $ 150,000.00 
Junio $ 149,999.94 
Julio $ - 
Agosto $ - 
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Septiembre $ 94,999.99 
Octubre $ 100,000.00 
Noviembre $ 149,997.58 
Diciembre $ - 
Total $ 984,997.49 
TABLA 45. GASTOS POR EJERCICIO DE SUBSIDIO, EGRESOS 2019 
Levantamiento de Inventarios 
Durante el año que se reporta se agregaron 17 artículos nuevos al Sistema de Inventarios 
y se reestableció al 100% el que se tenía dado de alta en el Sistema de Inventarios de 
Bienes de la Secretaria de Educación Pública (SIBISEP). 
Descripción del bien Cantidad 
Microscopio binocular biológico. Cabeza: binocular 45º y giratoria 360º 
ajuste de dioptrías en ambos tubos, Enfoque: macro - micrométrico coaxial. 
Oculares campo amplio wf 10 x - 18 mm revolver: cuádruple objetivos 
acromáticos 4x, 10x, 40x y 100x, iluminación led. Marca velab 
3 
Video-proyector multimedia (cañón) 2 
Pantalla para proyector de 80\" aspecto 4:3 tratamiento anti moho, para 
instalación en muro o techo, alimentación 120 vca 60hz 500w max, 
dimensiones pantalla 1720 x 1300 mm 
2 
Soporte universal de proyector para muro o techo. Capacidad de carga 
hasta 15 kg, brazos de soporte ajustable para proyectores de diferentes 
tamaños, barra de extensión ajustable de 50-77cm 
4 
Librero de metal doble 1.90x.89x.66 gris c/1 entrepaños 1 
Mini Split piso techo solo frio prime mod: emprc602y 5 tr 220/1/60 r410a 
supreme 
4 
Estación Total Marca Sokkia modelo iM105 · Alcance Máximo con 1 Prisma: 
6000 m · Medición sin Prisma: 800 mts · Plomada Láser · Puerto USB · 
50,000 puntos de memoria ó 32 G con USG Incluye: Tripié de Aluminio, 
Bastón de Aplomar 2.50 mts, Prisma Sencillo 
1 
TABLA 46. BIENES AGREGADOS EN EL SIBISEP EN 2019 
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X. Retos Institucionales 
A continuación, se presentan los retos institucionales que permitirán al campus Frontera 
Comalapa del TecNM consolidarse en la Región Sierra Mariscal como la mejor opción en 
educación superior 
 Orientar sus actividades académicas, de planeación, vinculación y de 
administración hacia la acreditación de los programas académicos para 
garantizar la calidad de la educación. 
 Elevar los indicadores de eficiencia de egreso y terminal de los programas 
educativos. 
 Fomentar e impulsar a los profesores de tiempo completo para que cuenten 
con reconocimiento de perfil deseable. 
 Impulsar y fortalecer la investigación como actividad sustantiva para impulsar 
el desarrollo económico del país. 
 Fortalecer la formación de profesionistas competitivos en el campo laboral 
internacional. 
 Generar el banco de servicios por programa académico, para ofrecer servicios 
tecnológicos como cursos especializados, talleres, seminarios, congresos, entre 
otros. 
 Mantener el posicionamiento del IT Frontera Comalapa en los sectores 
productivos a través del Consejo de Vinculación y la gestión de alianzas y 
convenios de colaboración efectivos. 
 Continuar las gestiones para contar con infraestructura para el desarrollo de 
actividades deportivas y culturales en apoyo al proceso educativo integral. 
 Continuar con las auditorías internas y externas del Sistema de Gestión de 
Calidad para respaldar el trabajo institucional. 
 Mantener la certificación bajo la Norma Mexicana en Igualdad Laboral y No 
Discriminación NMX-R-025-SCFI-2015. 
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 Mantener la certificacióndel Sistema de Gestión Ambiental (SGA) bajo la 
norma ISO 14001:2015. 
 Fortalecer la cultura de la transparencia, la rendición de cuentas y la evaluación 
externa. 
 Incrementar actividades para promocionar la ética, los valores cívicos, el arte y 
la cultura con la finalidad de enfatizar el carácter humanístico en nuestros 
estudiantes. 
 Impulsar el desarrollo científico y tecnológico del país con un enfoque que 
responda a la vocación de las regiones del país. 
 
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XI. Indicadores 
 El 100% de profesores de tiempo completo cuentan con posgrado. 
 El 70% de profesores cuenta con estudios de posgrado. 
 El 100% de los profesores participan en cursos de formación docente. 
 9 profesores han concluido el diplomado de Competencias Docentes. 
 9 profesores han concluido el diplomado de Tutores. 
 3 especialidades actualizadas. 
 3 profesores concluyeron el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes 
Virtuales. 
 220 Estudiantes se inscribieron en una MOOC. 
 120 estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura. 
 315 estudiantes inscritos en programas de licenciatura. 
 120 estudiantes de nuevo ingreso participaron en el Proyecto Institucional de 
Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes, lo que representa el 100%. 
 En promedio 72% de los estudiantes participan en el Proyecto Institucional de 
Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes. 
 9 profesores participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría 
a Estudiantes, equivalente al 70%. 
 44 Egresados. 
 54% eficiencia terminal de la cohorte 2014. 
 30% de los estudiantes son beneficiados en el Programa Nacional de Becas de 
Educación Superior. 
 144 solicitudes de nuevo ingreso. 
 83% de porcentaje de absorción. 
 3 estudiantes con algún tipo de discapacidad. 
 315 estudiantes provenientes de zonas vulnerables 
 1 estudiantes fue reconocido por su talento deportivo. 
 2 estudiantes fueron reconocidos por su talento artístico. 
 48% de los estudiantes participan en actividades cívicas. 
 Se cuenta con 1 Escolta y 1 Banda de Guerra. 
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 En promedio el 16% de los estudiantes participan el Proyecto de Fomento a la 
Lectura. 
 227 estudiantes participaron en el Proyecto de Orientación y Prevención al delito, 
violencia y adicciones. 
 Se tiene una unidad Interna de Protección Civil en Operación. 
 13% de los estudiantes participan en Brigadas Comunitarias del Proyecto de 
Protección Civil. 
 Se realizaron 4 acciones de Seguridad e Higiene. 
 Se realizaron 6 acciones del Cuidado Ambiental 
 Se realizaron 4 acciones de Promoción al respecto de los Derechos Humanos. 
 1 estudiante participó en el Proyecto de formación de Jóvenes Investigadores 
 47 estudiantes realizaron servicio social. 
 35 estudiantes realizaron residencia profesional 
 10 Convenios firmados con el sector público, social y privado vigente. 
 Seguimiento a 67 egresados. 
 Se impartió 1 curso de educación continua 
 19 personas participaron en el curso de educación continua 
 En promedio, el 62% de los estudiantes se inscribieron en algún curso o programa 
de enseñanza de Lenguas Extranjeras. 
 1 Instituto certificado en Sistema de Gestión de Calidad. 
 Sistema de Gestión Ambiental, implementado. 
 Sistema Gestión de Igualdad de Género y No Discriminación, implementado. 
 100% Personal directivo capacitado. 
 100% Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación capacitado. 
 100% Porcentaje de estados financieros entregados y liberados. 
 1 Inventario actualizado. 
 
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XII. Conclusiones 
El presente escrito presenta un recuento de los seis objetivos estratégicos plasmados en 
el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (continuidad al PIID 2013-2018) y en 
correspondencia Programa de Trabajo Anual del IT Frontera Comalapa. 
Fortalecer la calidad y pertinencia de los servicios educativos. 
El valioso desarrollo y la formación del profesorado en materia de Formación y Desarrollo 
competencias profesionales, han valido para lograr fortalecer la calidad y la pertinencia 
de los servicios educativos, base para lograr el reconocimiento de la sociedad. 
Ampliar la cobertura. 
La campaña constante de Difusión de la oferta educativa asociado con el fortalecimiento 
del Programa de Acción Tutorial, los diferentes programas de becas y el programa de 
inclusión a estudiantes y grupos vulnerables ha permitido cubrir la totalidad de la zona 
de influencia que se compone de 11 municipios de la Región Sierra Mariscal, además de 
ampliar la oferta educativa en la modalidad no escolarizada- mixta. 
Fortalecer la formación integral de los estudiantes. 
La implementación de diversas actividades culturales, deportivas y cívicas, han 
favorecido a fortalecer la educación integral. 
Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación. 
Los docentes han promovido desde el aula la integración de proyectos que han sido 
presentados en eventos académicos semestrales al interior de la Institución e inclusive 
en congresos . 
Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado, así como la cultura 
del emprendimiento. 
La vinculación a través de los convenios de colaboración han sido la plataforma para 
incrementar el número de estudiantes que realizan servicio social y residencia profesional 
en actividades acorde a su campo de estudio . 
Modernizar de la gestión institucional, fortalecer la transparencia y la rendición de 
cuentas. 
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La implementación de los Sistemas de Gestión de Calidad, Ambiental e Sistema de 
Gestión de Igualdad de Género y No Discriminación han respaldado el avance de la 
gestión Institucional que se manifiesta en el cumplimiento de las obligaciones en materia 
de transparencia y rendición de cuentas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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