ETS-INSTR-MEDICION

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 3 
“ESTANISLAO RAMÍREZ RUÍZ” 
ACADEMIA DE MANUFACTURA ASISTIDA POR COMPUTADORA 
GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN ETS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN 2020/2 
 
 
DR. GERARDO CAMPOS HERNÁNDEZ ING. ENRIQUE NUÑEZ RODRIGUEZ MAC TV 1 
 
 
Unidad I Importancia de la metrología dimensional. 
 Competencia Particular de la unidad: 
Comprende la Terminología de la metrología dimensional e identifica a los diferentes instrumentos 
y aparatos de medición para valorar la importancia de su utilidad en la medición de los elementos 
mecánicos en el campo industrial. 
 RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO: 
1.- Integra la terminología conforme al campo de la metrología dimensional. 
2.- Identifica a los instrumentos y aparatos de medición del tipo análogo y digital de acuerdo al 
tipo de medición que realizan. 
 
 PÁGINAS WEB DE CONSULTA: 
 Metrología básica 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUM
ENTOS_MEDICION.pdf 
https://www.youtube.com/watch?v=1mgRyIdH0Ws 
https://www.youtube.com/watch?v=OtlZfUwLtWA 
 Terminología conforme al campo de la metrología dimensional 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOG
IA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pdf 
https://www.youtube.com/watch?v=tOlMzDQcfeU 
https://www.interempresas.net/Medicion/Articulos/26091-Glosario-de-terminos-y-conceptos-
usuales-en-metrologia.html 
 Clasificación de instrumentos y aparatos de medición del tipo análogo y digital. 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUM
ENTOS_MEDICION.pdf 
 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=1mgRyIdH0Ws
https://www.youtube.com/watch?v=OtlZfUwLtWA
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOGIA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOGIA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=tOlMzDQcfeU
https://www.interempresas.net/Medicion/Articulos/26091-Glosario-de-terminos-y-conceptos-usuales-en-metrologia.html
https://www.interempresas.net/Medicion/Articulos/26091-Glosario-de-terminos-y-conceptos-usuales-en-metrologia.html
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
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 Ejercicios y problemas: 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/CUESTIO
NARIO_GRAL_INS_MEDICION.pdf 
Instrucciones: Selecciona subrayando la respuesta correcta, en cada una de las diferentes 
preguntas 
1. Metrología es la ciencia que tiene por objeto el estudio de los sistemas de medida. 
a) METROLOGIA INDUSTRIAL. 
b) METROLOGIA CIENTIFICA. 
c) METROLOGIA. 
d) METROLOGIA LEGAL. 
2. Esta interviene en los procesos industriales, cobrando en ellos un importante papel 
en cualquier sistema de calidad aplicado a fabricación, por lo que conceptos tales 
como trazabilidad, incertidumbre, calibración y organización metrológica son de 
suma importancia. 
a) METROLOGIA INDUSTRIAL. 
b) METROLOGIA CIENTIFICA. 
c) METROLOGIA. 
d) METROLOGIA LEGAL. 
3. Es la rama de la Metrología, cuyo propósito es verificar la observancia de 
Reglamentos Técnicos y Legales en lo referente a las unidades de medida, los 
métodos y procedimientos de medición, los instrumentos de medir y las unidades 
materializadas. 
a) METROLOGIA INDUSTRIAL. 
b) METROLOGIA CIENTIFICA. 
c) METROLOGIA. 
d) METROLOGIA LEGAL. 
4. Es el conjunto de operaciones que establecen, en condiciones especificadas, la 
relación entre los valores de una magnitud indicados por un instrumento de medida 
o un sistema de medida, o los valores representados por una medida materializada o 
por un material de referencia, y los valores correspondientes de esa magnitud 
realizados por patrones. 
a) MEDICION. 
b) CALIBRACION. 
c) incertidumbre 
d) TRAZABILIDAD. 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/CUESTIONARIO_GRAL_INS_MEDICION.pdf
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5. Es la propiedad del resultado de una medición o de un patrón tal que pueda 
relacionarse con referencias determinadas, generalmente a patrones nacionales o 
internacionales, por medio de una cadena ininterrumpida de comparaciones 
teniendo todas las incertidumbres determinadas. 
a) MEDICION. 
b) CALIBRACION. 
c) incertidumbre 
d) TRAZABILIDAD. 
6. Incertidumbre es un parámetro, asociado al resultado de una medición, que 
caracteriza la dispersión de los valores que podrían razonablemente ser atribuidos al 
mensurando. 
a) MEDICION. 
b) CALIBRACION. 
c) incertidumbre 
d) TRAZABILIDAD. 
7. Es el atributo de un fenómeno, cuerpo, o sustancia, que es susceptible de ser 
distinguido cualitativamente y determinado cuantitativamente. 
a) MEDICION. 
b) CALIBRACION. 
c) MAGNITUD. 
d) TRAZABILIDAD. 
8. Es un instrumento de medición con forma de plancha metálica delgada de madera, 
rectangular que incluye una escala graduada dividida en unidades de longitud. 
a) REGLA GRADUADA. 
b) CINTA METRICA. 
c) GONIOMETRO. 
d) METRO. 
9. Es como una cinta métrica con forma de media caña (para darle rigidez). 
a) REGLA GRADUADA. 
b) CINTA METRICA. 
c) GONIOMETRO. 
d) METRO. 
10. Es un instrumento de medición, con la particularidad de que está construido en 
chapa metálica flexible, dividida en unidades de medición (milímetros, centímetros, 
metros, etc.). 
a) REGLA GRADUADA. 
b) CINTA METRICA. 
c) GONIOMETRO. 
d) METRO. 
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11. Es un instrumento de medición de ángulos con forma de semicírculo o circulo 
graduado (de grado en grado), es utilizado para medir ángulos. 
a) REGLA GRADUADA. 
b) CINTA METRICA. 
c) GONIOMETRO. 
d) METRO. 
12. Escribe las partes del vernier. 
1) ______________________ 
2) ______________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ACTIVIDADES: 
1.-ELABORA UN MAPA MENTAL A MANOQUE INDIQUE CLARAMENTE LA CLASIFICACIÓN DE LOS 
DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y VOCABULARIO EMPLEADO EN METROLOGIA 
INDUSTRIAL A PARTIR DEL RECURSO: 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUM
ENTOS_MEDICION.pdf 
El mapa mental debe contener: 
 Control dimensional 
 Medir 
 Patrón 
 Trazabilidad 
 Calibrar 
 Incertidumbre 
 Resultado de la calibración 
 Ajuste de un instrumento 
 Estabilidad 
 Mantenibilidad 
 Repetibilidad 
 Reproductibilidad 
 Exactitud (accuracy) 
 Tolerancia (tolerance) 
 Fidelidad (precision) 
 Desplazamiento (bias, offset) 
 Linealidad (linearity) 
 Instrumentos de medición directa, indirecta, analógica y digital 
 
 
 
 
 
 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
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2.- ELABORA UN ENSAYO A MANO DE 4 CUARTILLAS SOBRE “LA IMPORTANCA DE LOS 
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN EN LA INDUSTRIA” A PARTIR DEL RECURSO: 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOG
IA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pd 
El ensayo debe contener: 
 Portada 
 Introducción. 
 Desarrollo. 
 Conclusión 
 Bibliografía 
3.- RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 1 A LA 12 DEL DOCUMENTO “CUESTIONARIO 
GENERAL SOBRE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN” 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/CUESTIO
NARIO_GRAL_INS_MEDICION.pdf 
4.-RESOLVER TODAS LAS ACTIVIDADES DEL DOCUMENTO “ANTOLOGÍA DE LA ASIGNATURA 
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN” 
 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOG
IA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOGIA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pd
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOGIA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pd
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/CUESTIONARIO_GRAL_INS_MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/CUESTIONARIO_GRAL_INS_MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOGIA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido6/ANTOLOGIA%20INSTRUMENTOS%20DE%20MEDICION.pdf
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Unidad II Sistemas de unidades conversiones y escalas. 
Competencia Particular de la unidad: 
Comprende los Sistemas de Unidades de Medición (internacional e inglés) en conversiones de un 
sistema a otro, así como las escalas de los instrumentos de medición. 
 
 RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO: 
1.- Maneja conversiones de las unidades de un sistema a otro de acuerdo a las equivalencias 
existentes. 
2.- Maneja las escalas en los instrumentos de medición. 
 
Sistemas de Unidades de Medición 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUM
ENTOS_MEDICION.pdf 
https://www.youtube.com/watch?v=02UGRCC_tUg 
Conversión de unidades 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/EJERCICIO
S_CONVERSIONES.pdf 
https://www.youtube.com/watch?v=Xu0lcWEO9nI 
Escalas de los instrumentos de medición 
https://www.youtube.com/watch?v=Tim70JJ0HBM 
https://www.youtube.com/watch?v=1mgRyIdH0Ws 
 
 
 
 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=02UGRCC_tUg
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/EJERCICIOS_CONVERSIONES.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/EJERCICIOS_CONVERSIONES.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=Xu0lcWEO9nI
https://www.youtube.com/watch?v=Tim70JJ0HBM
https://www.youtube.com/watch?v=1mgRyIdH0Ws
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ACTIVIDADES: 
1.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL QUE INDIQUE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE UNIDADES DE 
MEDICIÓN A PARTIR DE LOS SIGUIENTES RECURSOS: 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUM
ENTOS_MEDICION.pdf 
https://www.youtube.com/watch?v=02UGRCC_tUg 
 
2.- REALIZA LAS CONVERSIONES A MANO DE LOS DIFERENTES EJERCICIOS PROPUESTOS CON 
MEMORIA DE CÁLCULO: 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/EJERCICIO
S_CONVERSIONES.pdf 
3.- EN LA SIGUIENTE TABLA DESCRIBE AL INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN SEGÚN SE INDIQUE 
CONSIDERANDO LOS CONCEPTOS DE LA PREESENTACIÓN: 
https://es.slideshare.net/javiercastrillon/conceptos-basicos-metrologia-3582469 
 
Instrumento de Medición 
análogico 
Escala Legibilidad 
Calibrador sistema inglés 
fraccional 
 
Calibrador sistema inglés 
decimal 
 
Flexómetro sistema métrico 
Flexómetro sistema inglés 
Micrómetro mecánico externo 
de 0 – 1” 
 
Micrómetro mecánico externo 
de 0 – 25 mm 
 
 
 
 
 
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido7/INSTRUMENTOS_MEDICION.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=02UGRCC_tUg
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/EJERCICIOS_CONVERSIONES.pdf
https://www.cecyt3.ipn.mx/estudiantes/plan%20continuidad/Archivo%20comprimido5/EJERCICIOS_CONVERSIONES.pdf
https://es.slideshare.net/javiercastrillon/conceptos-basicos-metrologia-3582469
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Unidad III Aplicar la medición directa e indirecta 
 
 Competencia Particular de la unidad: 
Comprende el manejo de los instrumentos de medición directa e indirecta, para 
seleccionar el más adecuado en una medición especifica. 
 
 RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO: 
1.- Maneja los instrumentos de medición directa en actividades de inspección y 
supervisión de piezas mecánicas. 
2.- Maneja los instrumentos de medición indirecta en actividades de inspección y 
supervisión de piezas mecánicas. 
 
3.1 Indica en el recuadro las lecturas de la mediciones correctas indicando sus unidades correspondientes. 
 
Ejercicio 01 Respuesta 
 
 
 
 
 
 
 
Ejercicio 02 Respuesta 
 
 
 
 
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Ejercicio 03 Respuesta 
 
 
 
 
 
 
Ejercicio 04 Respuesta 
 
 
 
 
 
Ejercicio 05 Respuesta 
 
 
 
 
 
Ejercicio 06 Respuesta 
 
 
 
 
 
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Ejercicio 07 Respuesta 
 
 
 
 
 
Ejercicio 08 Respuesta 
 
 
 
 
 
 
 
Ejercicio 09 Respuesta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Ejercicio 10 Respuesta 
 
 
 
 
 
Ejercicio 11 Respuesta 
 
 
 
 
Ejercicio 12 Respuesta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3.2 Realizar las lecturas correspondiente, indicando sus unidades: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3.3 Realizar las lecturas correspondiente, indicando sus unidades: 
 
 
 
 
 
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MEDIDOR DE ALTURAS 
INSTRUCCIONES. Lea cuidadosamente cada una de las diferentes preguntas y conteste 
correctamente. 
 Explica en que consiste el medidor de alturas. 
 ¿Cuál es su exactitud en sistema métrico y sistema inglés? 
 Elabora un diagrama del medidor de alturas e indica sus partes principales. 
 Menciona 6 aspectos generales sobre el uso de medidores de alturas. 
 ¿Cómo han evolucionado los medidores de alturas digitales? 
 Después de ver el siguiente video, explica que piza medirías con el medidor de 
alturas, PIEZA1, 2, 3, O 4 Y POR QUÉ: 
https://www.youtube.com/watch?v=YlgHQ1q2ARI 
 
https://todoingenieriaindustrial.wordpress.com/metrologia-y-normalizacion/calibrador-de-altura/ 
http://www.mitutoyo.com.mx/Catalogo%20Digital/Catalogo%20general%20ES2018/MEDIDORES
%20DE%20ALTURA.pdf 
https://www.youtube.com/watch?v=YlgHQ1q2ARI
https://todoingenieriaindustrial.wordpress.com/metrologia-y-normalizacion/calibrador-de-altura/
http://www.mitutoyo.com.mx/Catalogo%20Digital/Catalogo%20general%20ES2018/MEDIDORES%20DE%20ALTURA.pdf
http://www.mitutoyo.com.mx/Catalogo%20Digital/Catalogo%20general%20ES2018/MEDIDORES%20DE%20ALTURA.pdf
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Unidad IV Usar instrumentos análogos y digitales. 
Competencia Particular de la unidad: 
Comprende a los instrumentos de medición análoga y digital, para seleccionar el más 
adecuado en una medición. 
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO: 
1.-Maneja los instrumentos de medición análoga en actividades de inspección y 
supervisión en piezas mecánicas. 
2.-Maneja los instrumentos de medición digital en actividades de inspección y supervisión 
en piezas mecánicas. 
 
GONIÓMETRO 
 
1. ELABORA UN MAPA MENTAL SOBRE EL GONIÓMETRO QUE CONTENGA: 
 Definición de GONIÓMETOR 
 Tipos de 
 Rango de medición 
 Rango de medición mecánico 
 Resolución 
 Precisión 
 Distancia de medición 
 Temperatura operativa 
 Dimensiones 
 
 
Recursos de apoyo: 
https://www.youtube.com/watch?v=bwz5yFMjNuE 
https://www.youtube.com/watch?v=ef7AtW7iowQ 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ef7AtW7iowQ
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4.1 Realizar las lecturas correspondiente, indicando sus unidades: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TACÓMETRO 
1. ELABORA UN MAPA MENTAL SOBRE EL TACÓMETRO QUE CONTENGA: 
 Definición de Tacómetro 
 Tipos de tacómetros 
 Rango de medición láser-óptico 
 Rango de medición mecánico 
 Resolución 
 Precisión 
 Distancia de medición 
 Alimentación externa 
 Temperatura operativa 
 Carcasa 5 dígitos 
 Dimensiones 
 Peso 
Recursos de apoyo: 
https://www.pce-instruments.com/espanol/slot/4/download/102565/hoja-datos-tacometro-pce-
dt65.pdf 
https://www.youtube.com/watch?v=3JBPcd7Y0JU 
https://es.slideshare.net/AndresRodriguez18/tacometro?next_slideshow=1 
BLOQUES PATRÓN 
13. Menciona con tus propias palabras que son los bloques patrón. 
14. ¿Cuáles son los requisitos que deben de cumplir los bloques patrón. 
15. ¿Explica los materiales empleados para construir los bloques patrón? 
16. ¿Cuáles son los bloques patrón más resistentes al desgaste? 
17. ¿Cómo se realiza la presentación y acoplamiento de los bloque patrón. 
18. Elabora 4 diagramas que represente la unión de los bloques patrón. 
19. ¿Qué cuidados deben tener los bloque patrón? 
20. Como se deben manipular los bloques Patrón. 
21. Elabora un mapa mentalque represente la importancia de los bloques Patrón en la 
metrología. 
22. ¿Cuál es el origen de los bloques Patrón? 
Recursos de apoyo: 
https://todoingenieriaindustrial.wordpress.com/metrologia-y-normalizacion/bloques-patron/ 
https://www.youtube.com/watch?v=zPJNOK6KCOg 
https://todoingenieriaindustrial.wordpress.com/metrologia-y-normalizacion/bloques-patron/
https://www.youtube.com/watch?v=zPJNOK6KCOg
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 3 
“ESTANISLAO RAMÍREZ RUÍZ” 
ACADEMIA DE MANUFACTURA ASISTIDA POR COMPUTADORA 
GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN ETS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN 2020/2 
 
 
DR. GERARDO CAMPOS HERNÁNDEZ ING. ENRIQUE NUÑEZ RODRIGUEZ MAC TV 20 
 
 
 
COMPARADOR DE PERFILES 
1. Define la importancia en la metrología del comparador de perfiles o comparador 
óptico. 
2. Dibuja el comparador óptico e indica las partes principales. 
 
3. ¿Cómo se miden las piezas en el comparador de perfiles? 
4. ¿Qué cuidados debe tener el equipo y los lentes para evitar daños en el comparador 
de perfiles? 
5. Menciona 5 reglas de seguridad para la medición en el comparador de perfiles. 
6.- Menciona 3 diferencias principales en las mediciones en el comparador de perfiles 
 en los 3 videos. 
 
Recursos de apoyo: 
https://es.slideshare.net/lilicontreras984/comparador-ptico 
https://www.youtube.com/watch?v=rbQ4n9hyArs 
https://www.youtube.com/watch?v=hqXSHvcvfiw 
https://www.youtube.com/watch?v=qyc8tTtY0zk 
 
 
 
 
 
 
https://es.slideshare.net/lilicontreras984/comparador-ptico
https://www.youtube.com/watch?v=rbQ4n9hyArs
https://www.youtube.com/watch?v=hqXSHvcvfiw
https://www.youtube.com/watch?v=qyc8tTtY0zk