Enfermagem e Regulação Profissional

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Centro Universitario de Ciencias de la Salud 
 
Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas 
 
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO 
Centro Universitario 
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD 
 
Departamento: 
DEPTO. DE ENF. ATENCION DES. Y PRES. S. COMUNIT. 
 
Academia: 
ENFERMERÍA MODALIDAD NO PRESENCIAL 
 
Nombre de la unidad de aprendizaje: 
ENFERMERIA Y REGULACION PROFESIONAL 
 
Clave de la 
materia: 
Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: 
I8917 64 0 64 9 
 
Tipo de curso: Nivel en que se 
ubica: 
Programa educativo Prerrequisitos: 
C = curso 
 
 
Licenciatura 
 
(LEEF) LICENCIATURA EN 
ENFERMERIA (MODALIDAD A 
DISTANCIA) / 6o. 
NINGUNO 
 
Área de formación: 
BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA 
 
Perfil docente: 
Profesor con experiencia en el área de la salud. Nivel de licenciatura de preferencia en Enfermería 
y diplomado o Posgrado en el área legislativa y laboral. Con amplio conocimiento del marco 
jurídico del profesional de la salud. 
 
 
Elaborado por: Evaluado y actualizado por: 
Mtra. Enriqueta Guadalupe Cambero González 
Lic. Enf. Gustavo Alejandro Cuevas Torres 
Lic. Enf. María de los Ángeles de León Nava 
Lic. Enf. Cynthia Guadalupe Montes Vázquez 
Mtra. Elvia Rodríguez Morando 
 
 
Mtro. Gustavo Alejandro Cuevas Torres 
Lic. Enf. María de los Ángeles de León Nava 
Mtra. Leticia Carolina Hernández Esparza 
Mtro. Alejandro Fabían Pérez Ávila 
Lic. Enf. Tania Janet Gutierrez Palafox 
Mtra. Beatriz Adriana Vazquez Perez 
Lic. Enf. Elisa Angel Jasso 
Mtra. Irma Berenice Martinez Villagran 
Lic. Enf. Karla Alejandra Diaz Lara 
Mtra. Gabriela Lopez Salazar 
Mtra. Claudia Araceli Perez Carreón 
Lic. Enf. Luis Antonio Flores Leal 
Mtra. Fernanda Morales Perez 
 
Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia 
25/07/2016 13/08/2020 
 
2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO 
LICENCIATURA EN ENFERMERIA (MODALIDAD A DISTANCIA) 
Profesionales 
Realiza cuidados de enfermería al atender las necesidades de las personas mediante 
intervenciones independientes o de colaboración que fortalezcan la promoción, prevención, 
recuperación y rehabilitación de la persona sana o enferma, en cualquier nivel de atención. Lo 
anterior, basándose en principios filosóficos, metodológicos, técnicos, éticos y humanísticos que 
privilegian el valor de la vida, la diversidad e interculturalidad, prevaleciendo la cultura de servicio 
y respeto por la normatividad vigente; 
Participa en la aplicación de políticas públicas y sectoriales dirigidas a los distintos grupos 
poblacionales, para dar respuesta a las necesidades o problemas de salud enfermedad, de riesgo 
o de bienestar, actuando con pertinencia y calidad a través de intervenciones sustentadas en el 
proceso de enfermería- en espacios comunitarios, educativos y asistenciales- que contribuyan en 
el cuidado de la salud reproductiva e infantil, la enfermedad aguda o crónica, la discapacidad y 
envejecimiento. 
Socio- Culturales 
Se desarrolla personal y profesionalmente mediante el autoconocimiento, análisis de la situación, 
aplicación de juicio crítico y toma de decisiones en sus relaciones interpersonales y de 
participación. Asegura el respeto por la individualidad y dignidad humana a través de la 
satisfacción de las necesidades fundamentales de la persona para promover el auto cuidado de la 
salud e independencia; 
Técnico- Instrumentales 
Implementa y desarrolla proyectos para la actualización y capacitación continua, el autoempleo y 
el trabajo autónomo e independiente del profesional de enfermería, en el marco de la regulación 
normativa y fiscal que trascienda a la mejora de las condiciones laborales de su gremio, en un 
ejercicio de participación institucional y organizacional; 
Desarrolla acciones estratégicas y de mejora continua al administrar servicios de enfermería 
hospitalarios y comunitarios, a partir de procesos de planeación, organización, implementación, 
seguimiento y control que orienten la toma decisiones en cualquiera de las áreas de su 
desempeño profesional. Centra su labor en la observación, análisis reflexivo y juicio crítico, con el 
propósito de fortalecer los cuidados que brinda en relación a las normas y estándares de calidad, 
nacionales e internacionales, con disminución de riesgos y en ambientes de atención seguros. 
 
3. PRESENTACIÓN 
Esta unidad de aprendizaje forma parte del Plan de Estudios de la Licenciatura de Enfermería, se 
encuentra ubicada en el Área de formación básica particular obligatorio. Cuenta con 64 horas de 
teoría, 9 créditos y sin prerrequisitos 
Tiene relación con todas las unidades de aprendizaje del Plan de Estudios de la licenciatura en 
Enfermería y en general todas las carreras y licenciaturas del área de la Salud, debido a que se 
busca correlacionar la práctica profesional y su regulación en el marco normativo, legislativo 
bioético y jurídico. 
Confiere en los estudiantes la adquisición de competencias para conducirse dentro del marco 
regulatorio del ejercicio profesional de Enfermería como leyes, códigos, reglamentos, normas y 
guías de práctica clínica aplicables, las cuales se sustentan en nuestra Constitución Política de los 
Estados Unidos Mexicanos y otras normativas internacionales como la Declaración de los 
Derechos humanos y tratados internacionales. Competencias en aspectos bioéticos y legislativos 
con la finalidad de asegurar la calidad y la ética en la toma de decisiones en la atención de los 
usuarios de los servicios de salud y a la vez prevenir problemas legales en su práctica laboral 
Se abordan contenidos temáticos que desarrollaran en el estudiante habilidades en la 
identificación del marco legal y bioético; estatal, nacional e internacional de la práctica profesional 
de Enfermería, así también normativas de colegios y consejos legalmente reconocidos para la 
acreditación de planes y programas de estudio de enfermería y para la Certificación profesional en 
Enfermería. 
 
4. UNIDAD DE COMPETENCIA 
El estudiante innova su práctica profesional con conocimiento del contexto y respeto a los aspectos 
éticos, normativos y jurídicos, en instituciones y organizaciones de la sociedad, que le 
permitan obtener mejores condiciones laborales y profesionales que se traduzcan en 
beneficios de su calidad de vida personal. 
 
5. SABERES 
Prácticos 
• Aplica los factores que influyen en responsabilidad profesional para su 
prevención. 
• Participa en la planeación, organización y diseño de proyectos de difusión 
para una práctica profesional libre de riesgos 
• Vincula el marco conceptual de la legislación y la Ética en cada una de las 
etapas de formación y en su campo profesional de Enfermería 
Teóricos 
• Identifica el marco general de la legislación, así como su injerencia en el 
campo de la regulación sanitaria, su aplicación en instituciones y organizaciones 
de la sociedad, e implicaciones en la práctica profesional de enfermería 
• Explica el fundamento legal de la persona y de la profesión, así como las 
implicaciones laborales donde se desempeña. 
• Revisa el marco legal, normativo y bioético, estatal, nacional y los aspectos 
internacionales de la salud en la práctica profesional de Enfermería. 
• Revisa el marco regulatorio de la práctica profesional de Enfermería que le 
permita obtener mejores condiciones laborales y calidad de vidaFormativos 
• Actúa con principios científicos, filosóficos y valores relacionados con su 
profesión y su ética evidenciando en su desempeño una cultura calidad y servicio. 
 
6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) 
1. DESCRIPCIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS: 
Moral, ética, bioética, deontología, axiología-valores-religión, costumbre, derecho, ley, norma. 
regulación, legislación, reglamento, normas oficiales mexicanas de salud 
 
2. FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL DE ENFERMERÍA 
Definición, principios y descripción de los derechos humanos. 
Importancia y características de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la 
Organización de las Naciones Unidas. 
Tratados Internacionales firmados por México en materia de Salud. 
Antecedentes de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM): parte 
dogmática (Derechos Humanos) y parte orgánica (organización del Gobierno) 
 
3. MARCO LEGAL Y ÉTICO DE LA PROFESIÓN 
Finalidades, competencias, prestación de servicios y recursos humanos establecidos por la Ley 
General de Salud, la Ley de Salud del Estado de Jalisco y Reglamento de la Ley General de 
Salud en Materia de Prestación de Servicios de Atención Médica. 
Lineamientos que contienen el procedimiento y los criterios a los que deberán sujetarse los 
licenciados en Enfermería, así como los pasantes en servicio social de las carreras referidas en los 
numerales 1 a 5, del artículo 28 Bis, de la Ley General de Salud, para la prescripción de 
medicamentos 
Proceso, finalidad y aplicación en la práctica profesional de las Normas Oficiales Mexicanas de 
Salud 
 3.3.1 NOM-019-SSA3-2013, para la práctica de enfermería en el Sistema Nacional de 
Salud. 
NOM-004-SSA3-2012, del expediente clínico. 
NOM-022-SSA3-2012, que instituye las condiciones para la administración de la terapia de infusión 
en los Estados Unidos Mexicanos. 
Código de ética para las Enfermeras y Enfermeros en México. 
Derechos generales de las y los trabajadores de la salud 
Carta de los derechos generales de los pacientes 
 
4. REGULACIÓN DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA 
Ley General de Educación y Ley de Educación del Estado libre y soberano de Jalisco, semejanzas 
y similitudes. 
Finalidad del proceso e instituciones involucradas en la acreditación de planes y programas de 
estudio de enfermería. 
Generation of Resources for Accreditation in Nations of the America Comisión (GRANA) 
Interinstitucional para la formación de Recursos Humanos para la salud (CIFRHS). 
Federación de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Enfermería (FEMAFEE). 
Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES). 
 Consejo para la Acreditación de la Educación superior (COPAES). 
Consejo Mexicano para la Acreditación en Enfermería (COMACE). 
Registro de validez oficial de estudios (RVOE). 
Objeto de la Ley para el Ejercicio de las Actividades Profesionales del Estado de Jalisco. 
4.3.1 Profesiones que necesitan título para su ejercicio e instituciones que los expiden. 
4.3.2 Derechos y obligaciones de los profesionistas. 
4.3.3 Solución de controversias. 
4.3.4 Servicio social y colegios de profesionistas. 
4.3.5 Certificación profesional. 
 
5. INSTANCIAS COLEGIADAS DE ENFERMERÍA 
Organismos Internacionales de enfermería 
Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) 
Redes Internacionales de Enfermería de las Américas 
Organismos Nacionales de Enfermería 
Comisión Permanente de Enfermería (CPE) 
Colegio Nacional de Enfermeras A.C. 
Organismos estatales gubernamentales de enfermería: 
Comisión Interinstitucional de Enfermeras del Estado de Jalisco (CIEEJ) 
Colegio de Enfermeras de Jalisco A.C. 
Certificación profesional en enfermería 
Consejo Mexicano de Certificación de Enfermería (COMCE) 
Colegio Mexicano de Licenciados en Enfermería (COMLE) 
 
6. REGULACIÓN LABORAL DE ENFERMERÍA 
Ley Federal del Trabajo y riesgos de trabajo. 
Contratos de trabajo 
Condiciones Generales de Trabajo 
Derechos, obligaciones de los patrones 
Derechos, obligaciones de los trabajadores 
Riesgos de trabajo 
Ley del Seguro Social 
Seguridad Social en la LSS 
 
7. PROCEDIMIENTOS LEGALES PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS LABORALES 
Procedimientos administrativos 
Comisión Nacional de Arbitraje Médico (CONAMED) 
Comisión de Arbitraje Médico del Estado de Jalisco (CAMEJAL) 
Instituto de Justicia Alternativa (IJA) 
Procedimiento civil 
Disposiciones del Código Civil del Estado de Jalisco. 
Aplicación del Código Civil en la práctica profesional de Enfermería. 
Procedimiento penal 
Importancia del Código Penal para el Estado Libre y Soberano de Jalisco 
Diferencia entre los delitos dolosos y culposos. 
Descripción de imputabilidad e inimputabilidad. 
Responsabilidad profesional y médica. 
Sanciones penales ante el incumplimiento a la ley. 
Nuevo Sistema de Justicia Penal. 
 
8. CONSIDERACIONES PARA PREVENIR EL DELITO EN EL EJERCICIO DE LA PROFESION 
DE ENFERMERÍA 
Cumplimiento de leyes, normas y reglamentos. 
Manejo del expediente clínico. 
Consentimiento informado. 
Guías de práctica clínica de Enfermería 
 
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI 
Uso de Plataforma Moodle para facilitar el proceso enseñanza- aprendizaje en esta modalidad, 
para organizar contenidos y actividades, tener un seguimiento de trabajo durante el curso, resolver 
dudas y crear espacios de comunicación interactiva y evaluar los progresos de los alumnos 
 
Técnicas centradas en el pensamiento crítico, como esquemas, cuadros y mapas conceptuales 
para análisis y síntesis de la información 
 
Foros virtuales interactivos asincrónico que permite a los estudiantes articular sus ideas y 
opiniones desde distintas fuentes de discusión y generando trabajo colaborativo 
 
Tutoría pública con el objetivo de aclarar dudas, anunciar eventos y contestar preguntas frecuentes 
a los estudiantes 
 
Técnicas centradas en la individualización de la enseñanza: recuperación de información 
permitiendo al estudiante construir su propio conocimiento a través de la búsqueda y localización 
de información en Internet, el análisis y valoración de la misma 
 
Técnicas de trabajo colaborativo con análisis y reporte de estudios de casos médico legal y 
establecimiento de consideraciones para prevenir el delito en el ejercicio de la profesional de 
enfermería y así brindar una atención de calidad 
 
 
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI 
8. 1. Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación 
 Cuadro de doble entrada: 
“Derechos humanos y sus 
garantías” Cuales te han sido 
vulnerados, explicar cómo paso. 
Desarrolla cuadro de doble 
entrada con al menos 10 
“Derechos humanos y sus 
garantías” señalando Cuales 
te han sido vulnerados, explicar 
cómo paso en seguida agrupa 
los títulos y capítulos de la 
CPEUM 
Integra e identifica la parte 
dogmática y la orgánica 
Relaciona la Declaración 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Universal de los Derechos 
Humanos en el cuadro 
Un resumen de tratado 
internacional en materia de salud 
firmado por México mínimo una 
cuartilla. 
Tratado internacional firmado 
por México en mínimo una 
cuartilla 
En Foro los estudiantes 
aportan ideas claras y críticas 
que enriquecen el dialogo con 
los compañeros y que ayudan 
a avanzar en la construcción 
del conocimiento 
Plataforma Moodle Foro 
Estudiante - Asesor 
Estudiante - estudiante 
Cuadro donde con informe acerca 
de la Constitución Política de los 
Estados Unidos Mexicanos 
Anotar los nombres de los 9 
títulos y de los capítulos que 
componen este documento 
Normativo, en la última 
columna solamente escribe los 
números de los artículos que la 
conforman. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuestionario acerca de la Ley 
general de salud. 
Respuestas completas 
refiriendo el artículo, con base 
a los cuestionamientos de la 
“Ley General de Salud”. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuadro de doble entrada con 
artículos del Reglamento de la 
LGS en materia de prestaciónde 
servicios de atención médica. 
10 artículos de al menos 4 
diferentes capítulos del 
Reglamento que apliquen en su 
área profesional de Enfermería. 
Explica ampliamente como 
aplica en tu área profesional. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuadro de doble entrada con 
artículos del Reglamento de Ley 
de salud del estado de Jalisco. 
10 artículos de al menos 5 
diferentes capítulos de la Ley 
de salud del estado de Jalisco 
que apliquen en su área 
profesional de Enfermería. 
Explica ampliamente como 
aplica en tu área profesional. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuadro de doble entrada acerca 
de la NOM-019-SSA3-201 
Integrar en diferentes columnas 
las funciones intervenciones y 
cuidados que corresponden 
desarrollar al profesional de 
Enfermería de acuerdo a su 
categoría. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Organizador Grafico acerca de la 
NOM-004-SSA3-2012, Del 
expediente clínico 
Organizador con información 
lógicamente organizada y 
claramente relacionada. 
Describe los indicadores de 
calidad de los registros de 
Enfermería. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Un cuadro de doble entrada con 
NORMA Oficial Mexicana NOM-
022-SSA3-2012 Terapia de 
Infusión 
El cuadro donde integres al 
menos 5 imágenes de cada 
uno de los diferentes 
apartados. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Presentación educativa power 
Point (PDF) tema: “Guías de 
Práctica Clínica de Enfermería” 
Presentación con: 
Antecedentes, Definición, 
Funciones, Relación de la 
enfermería basada en 
evidencias con las GPCE, 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Estudiante - estudiante 
Relación de la GPCE con los 
protocolos clínicos (PC), 
desarrollo y revisión de las 
guías, metodología del 
desarrollo, Catalogo maestro 
(CMGPC) Lista de al menos 5 
GPCE que hayan llamado tu 
atención, Conclusiones y 
Fuentes de consulta en formato 
APA. 
Cuadro de doble entrada acerca 
de “Carta de Derechos Generales 
de los pacientes” y otro acerca de 
Derechos Generales de las 
Enfermeras y los Enfermeros. 
Con al menos 5 de los 10 
Derechos Generales, 
selecciona al menos un 
derecho y un artículo de los 
diversos documentos 
normativos que respaldan o 
fundamentan ese derecho y 
explicar ¿Cómo lo aplica el 
profesional de Enfermería? 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Organizador grafico acerca del 
“Código de Ética para las 
Enfermeras y Enfermeros en 
México” 
Cuadro de doble entrada con al 
menos 6 principios bioéticos de la 
declaración en el código de Ética. 
Organizador que Incluya los 
siguientes elementos: 
¿Qué es?, Principios éticos 
fundamentales, Los capítulos 
que lo componen el decálogo 
del código 
Desarrollo de al menos 6 
principios bioéticos de la 
declaración en el código de 
Ética Explicando ampliamente 
como aplica en su área 
profesional. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Ensayo de la importancia de 
conocer la Ley General de 
Educación y Ley de Educación 
del Estado de Jalisco. 
Mínimo 4 cuartillas argumenta 
y plantea determinadas 
cuestiones relacionadas con su 
formación, opiniones y 
valoraciones personales sobre 
esta ley, así como las 
semejanzas y diferencias entre 
ambas. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuadro de doble entrada donde 
describe algunos de los capítulos 
y artículos de la Ley para el 
Ejercicio de las Actividades 
Profesionales del Estado de 
Jalisco , que tengan relación con 
el nivel Licenciatura que se 
encuentras cursando. 
En cuadro describe al menos 3 
Artículos de los capítulos 
siguientes: 
De los Profesionistas en el 
Estado 
Del Ejercicio Profesional y de 
los Medios Alternos de 
Solución de Controversias 
De los Colegios de 
Profesionistas (artículos 
relevantes como profesional) 
Certificación profesional. 
De las Faltas, 
Responsabilidades y 
Sanciones en Materia 
Profesional 
transitorios. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuadro de doble entrada donde 
describe instituciones 
involucradas en la acreditación de 
planes y programas de estudio de 
enfermería e instancias 
colegiadas de enfermería. 
(CIFRHS) (RVOE).(FEMAFEE) 
(CIEES).(COMACE) 
(COPAES). 
(CIE) CPE) (CNE) (CIEEJ) 
COMCE) (COMLE) 
Que son, misión, visión valores, 
intensiones estratégicas, como 
aplica esta institución a la 
profesión de Enfermería. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuadro donde con informe acerca 
de la Ley Federal del Trabajo. 
Anotar Titulo, Capitulo y 
Artículos hablan de los temas 
solicitados 
titulo primero principios 
generales 
titulo tercero condiciones de 
trabajo 
titulo cuarto derechos y 
obligaciones de los 
trabajadores y de los patrones 
titulo quinto trabajo de las 
mujeres 
titulo noveno Riesgos de 
trabajo 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuadro comparativo Instancias 
para la resolución de conflictos. 
Anotar Titulo, Capitulo y 
Artículos hablan de los temas 
solicitados 
titulo primero principios 
generales 
titulo tercero condiciones de 
trabajo 
titulo cuarto derechos y 
obligaciones de los 
trabajadores y de los patrones 
titulo quinto trabajo de las 
mujeres 
titulo noveno Riesgos de 
trabajo. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Cuestionario acerca Código Penal 
Para el Estado Libre y Soberano 
de Jalisco. 
Contestación del cuestionario 
sobre responsabilidad Medica 
Legal 
Desarrolla conceptos 
siguientes y da un ejemplo de 
cada uno 
¿Qué es la mala praxis?, 
concepto de imprudencia, 
concepto de negligencia, 
concepto de impericia. 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Análisis y reporte de casos 
medico legales 
- Realiza un reporte de al 
menos 6 situaciones enfocadas 
a Enfermería encontradas en el 
caso médico legal 
Escribir el sustento legal que 
fundamenta su acción como 
profesional de la salud 
- Lista de recomendaciones 
para mejorar la atención en 
Plataforma Moodle 
Estudiante - Asesor 
Enfermería traducidas a 
CONSIDERACIONES PARA 
PREVENIR EL DELITO EN EL 
EJERCICIO DE LA 
PROFESIÓN DE 
ENFERMERÍA y así brindar 
una atención de calidad. 
 
9. CALIFICACIÓN 
Foro interactivos...........................24 puntos 
Cuestionarios...............................11 puntos 
Cuadros de doble entrada..............50 puntos 
Ensayo........................................ 5 puntos 
Organizador gráficos.....................10 puntos 
TOTAL ........................................100 puntos 
 
 
10. ACREDITACIÓN 
El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, 
considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60. 
 
Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, 
deberá estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de 
asistencia del 80% a clases y actividades. 
 
El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el 
cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor 
justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa. 
 
Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe 
estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar 
el comprobante correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades. 
 
 
11. BIBLIOGRAFÍA 
 
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 
Unidos por los Derechos Humanos (2017). ¿qué son los derechos humanos? » una breve historia 
de los derechos humanos. cosultado el 13 de agosto 2020.Disponible en: 
http://www.unidosporlosderechoshumanos.mx/what-are-human-rights/brief-history/the-united-
nations.html 
Organización de la Naciones Unidas (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos. 
cosultado el 13 de agosto 2020. Disponible en: 
http://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf 
United Nations Human Rights. (2019). The universal declaration of Human Right. cosultado el 13 
de agosto 2020 en:https://www.ohchr.org/EN/UDHR/Pages/UDHRIndex.aspx 
United Nations Human Rights. (2019). International Human Rights Law. cosultado el 13 de agosto 
2020. en: https://www.ohchr.org/en/professionalinterest/Pages/InternationalLaw.aspx 
 Ayala, G.,Gomez,S., Cataños,Laura., & Pedraza,E.,( s.f) tratados Internacionales. cosultado el 13 
de agosto 2020 Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=0fdd9P0DxRg 
Diario Oficial de la Federación (08-05-2020). Constitución Política de los Estados Unidos 
Mexicanos. Consultado el 5 de agosto de 2020, de : 
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_080520.pdf 
Diario Oficial de la Federación. (20 enero 2020). Ley General de Salud. México. Consultado el 5 de 
agosto de 2020 de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/142_240120.pdf 
Diario Oficial de la Federación. (17 Julio 2018). Reglamento de la Ley General de Salud en Materia 
de prestación de servicios de atención médica. México. Consultado el 5 de agosto del 2020 En: 
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LGS_MPSAM_170718.pdf 
Congreso del Estado de Jalisco. (s.f.). Congreso web del estado de Jalisco. Guadalajara, Jalisco. 
México. Consultado el 5 de agosto de 2020 de: 
http://congresoweb.congresojal.gob.mx/BibliotecaVirtual/busquedasleyes/Listado.cfm#Leyes 
Secretaria de Gobernación. (5 octubre de 2010). NOM-04-SSA3-2012, Del expediente clínico. 
México. Consultado el 9 Agosto de 2020 de: 
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5272787 
Secretaria de Gobernación. (2 septiembre de 2013). NOM-019-SSA3-2013, Para la práctica de 
Enfermería en el sistema Nacional de Salud. México. Consultado el 9 de agosto de 2020 de: 
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5312523&fecha=02/09/2013 
DOF 18/09/2012 Mexicana NOM-022-SSA3-2012, Que instituye las condiciones para la 
administración de la terapia de infusión en los Estados Unidos Mexicanos, Consultado el 7 de 
agosto de 2020 de: http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5268977&fecha=18/09/2012 
Sistema Nacional de Salud. (s/f). MANUAL METODOLÓGICO PARA LA INTEGRACIÓN DE 
GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA DE ENFERMERÍA EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUD . 
agosto 20, 2020, de Gobierno de la Republica Sitio web: 
http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/manual2013/ManualMetodologicoGPC_Enfermeri
a.pdf 
CENETEC. (2020). Catalogo maestro. Guías de práctica clínica. agosto 20, 2020, de Gobierno de 
México Sitio web: http://cenetec-difusion.com/gpc-sns/?page_id=1939 
Asociación mexicana de Medicina crítica y terapia intensiva. (octubre 2002). Carta de los derechos 
generales de los pacientes, Secretaria de Salud. Vol. XVI. (5). Pago. 170-172. México. Consultado 
el 7 de agosto de 2020 en: http://www.medigraphic.com/pdfs/medcri/ti-2002/ti025d.pdf 
studylib.es (mayo 2005). Carta de los derechos generales de los pacientes, Consultado el 7 de 
agosto de 2020 de: 
 https://studylib.es/doc/6461892/carta-de-los-derechos-generales-de-las-enfermeras-y-los-e... 
Comisión Interinstitucional de Enfermería. (diciembre 2001). Código de ética para las enfermeras y 
enfermeros en México. Consultado el 8 de agosto de 2020 de: 
http://www.cpe.salud.gob.mx/site3/publicaciones/docs/codigo_etica.pdf 
Gersom,O.Orientación educativa O:A s/f Recopilación: Organizadores Gráfico Recuperado de 8 de 
agosto 2020 en: 
http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/organizadores_graficos_preciado.pdf 
Diario Oficial de la Federación. (30 de septiembre de 2019). Ley General De Educación. México. 
Consultado el 7 de agosto de 2020 de: 
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE_300919.pdf 
Gobierno de Jalisco. (15 de mayo de 2020). Ley de Educación del Estado Libre y Soberano de 
Jalisco. México. Consultado el 7 de agosto de 2020 de: 
http://congresoweb.congresojal.gob.mx/BibliotecaVirtual/busquedasleyes/Listado.cfm#Leyes 
Gobierno de Jalisco. (01 enero 2016). Ley para el Ejercicio de las Actividades Profesionales del 
Estado de Jalisco. Guadalajara, Jalisco. México. Consultado el 7 de agosto de 2020 de: 
https://congresoweb.congresojal.gob.mx/BibliotecaVirtual/busquedasleyes/Listado.cfm#Leyes 
GRANA International Evaluacion and certification (2019) Generation of Resources for Accreditation 
in Nations of the America Comisión. Consultado el 9 de agosto del 2020 en 
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DOF: Diario Oficial de la Federación. (19 octubre de 1983) Acuerdo por el que se crea la Comisión 
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