Educación Física y Motricidad Humana

Vista previa del material en texto

Universidad Juárez del Estado de Durango. 
Facultad de Ciencias de la Cultura Física y Deporte. 
 
Educación Física desde la Corporeidad y la Motricidad. 
Evolución de la Vivencia Motriz: Manifestaciones simbólicas e implicaciones 
educativas. 
Manifestaciones básicas de la Motricidad. 
El desarrollo del ser humano desde la Corporeidad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUMNOS: DOCENTE: 
Gerardo Rodríguez Barrón. Luis Enrique Téllez Téllez. 
José Gerardo Galindo de la Cruz. 
Cesar Guillermo Limones Calderón. 
 
MATERIA: 
MANIFESTACIONES DE LA MOTRICIDAD BASICAS Y ESPECIALES. 
 
FECHA: viernes, 07 de octubre de 2022 
Universidad Juárez del Estado de Durango. 
Facultad de Ciencias de la Cultura Física y Deporte. 
 
INTRODUCCIÓN 
Entendemos, como es la educación física comprendiendo diversidad del desarrollo del cuerpo humano con 
el paso de los años, ya que el cuerpo va cambiando la capacidad de controlar los diferentes movimientos; 
Desde como las personas van manifestando expresiones simbólicas a través de la pedagogía y en la vida 
diaria; como vemos, la educación física, el deporte, la recreación, la danza, el juego y el ejercicio; son 
manifestaciones de la motricidad que influyen en el proceso de construcción del proceso de identidad 
motriz, con la búsqueda de nuestra humanidad; La noción de expresiones motrices revela la función del 
cuerpo para realizar movimientos en las diversas situaciones de cada sujeto y escenarios en lo relativo a lo 
que conocemos como Educación Física, Deporte y Recreación; A través de estos últimos 3 es como 
podemos el desarrollo de nuestro cuerpo a través del tiempo y de esta forma ir viendo de que somos capaces 
(que movimientos podemos realizar o que no podemos realizar). 
 
DESARROLLO 
En este ensayo, conoceremos cómo funciona la Educación Física desde la corporeidad y la motricidad: 
La Educación Física es una disciplina pedagógica que se encarga de crear condiciones funcionales para el 
desarrollo de la corporeidad y la motricidad, para impactar en las necesidades del sujeto que aprende en un 
contexto determinado en la sociedad actual con sus diferentes contextos. 
El desarrollo del ser humano desde la corporeidad: 
Cuerpo como realidad personal y Cuerpo en acción, generador de movimientos. 
Las personas se expresan con y a través de su cuerpo. Estas manifestaciones simbólicas (pensamientos, 
sentimientos y emociones) son parte del cuerpo vivo. Nacemos con un cuerpo, y desde el momento del 
nacimiento, mediante la acción y el movimiento, podemos adaptar, transformar y moldear el cuerpo. Esta 
conformación la proporciona el movimiento, el movimiento y la percepción sensorial (vista, oído, tacto, 
gusto, olfato y cenestésico). Todo este proceso tiene lugar durante nuestra vida, por lo que la forma en que 
cambiamos y aprendemos sobre nosotros mismos depende de nuestra propia imagen corporal y la 
interpretación del mundo externo a lo largo de nuestro día y nuestra vida. Este proceso termina con la 
muerte cuando dejamos nuestro cuerpo físico y eventualmente nos convertimos en el cuerpo. 
Universidad Juárez del Estado de Durango. 
Facultad de Ciencias de la Cultura Física y Deporte. 
La materia estudia a raíz de las varias manifestaciones de la motricidad humana, sus acciones, habilidades 
motrices observables, capacidades perceptivo-motrices y socio-motrices y su relación con las físico-
motrices que se implican. Estos son elementos constituyen la motricidad humana. 
Sobre la base de este concepto tenemos que tener en cuenta que el hombre, por medio del movimiento, es 
plenamente consciente de sus limitaciones y puede auto conocerse (corporeidad), expresarse y comunicarse 
con el medio que le rodea al mismo tiempo, estableciendo niveles de aprendizajes significativos y 
satisfactorios con él mismo, con los objetos y con los otros. A estos movimientos tan importantes para la 
expresión y la comunicación se los denomina habilidades motrices básicas, relacionadas con las 
capacidades físicas básicas, la acción motriz y el acto motor como manifestaciones del movimiento. 
 
CONCLUSIÓN 
Después de analizar todos los temas previstos llegamos a la conclusión sobre la importancia y similitud de 
la corporeidad y motricidad ya que el niño comienza su relación con el entorno a través del cuerpo. 
Tenemos en consideración varios temas importantes como lo es la vivencia entendida como un medio de 
exploración progresiva, es el instrumento natural, también consideramos la pedagogía y educación física 
en el desarrollo de la corporeidad y motricidad en el desarrollo del ser humano a través de los años. 
 
CONCLUSION PERSONAL – GERARDO RODRIGUEZ BARRÓN 
En lo personal los cuatro documentos tienen prácticamente el mismo tema principal de la relación sobre la 
importancia de la motricidad y corporeidad siendo así la relación del niño con su entorno a través de su 
cuerpo. 
Hay que tener en consideración de que nacemos con un cuerpo que se transforma, se adapta y finalmente 
conforma una corporeidad a través del movimiento, la acción y la percepción sensorial. Este proceso se 
desarrolla a lo largo de nuestra vida y termina con la muerte, así que es mejor ir desarrollando una buena 
motricidad y corporeidad desde edades tempranas para que cada ves nos vayamos formando mejor para el 
futuro. Conclusión personal 
CONCLUSIÓN PERSONAL - CESAR GUILLERMO LIMONES CALDERÓN 
Para finalizar considero que el desarrollo del ser humano desde la corporeidad; viene encaminado desde el 
momento en que nacemos ya que desde ese momento tenemos movimiento de nuestro cuerpo, ya con el 
paso de los años, comenzamos a involucrar experiencias emocionales, sociales, culturales y físicas que son 
únicas en cada persona y que constituyen la individualidad de las personas; mejor conocido como 
corporeidad, ya hablando de educación física desde la corporeidad, hablamos de cómo influye la práctica 
Universidad Juárez del Estado de Durango. 
Facultad de Ciencias de la Cultura Física y Deporte. 
del deporte, de la recreación, de actividades físicas y/o el ejercicio en nuestra corporeidad y motricidad a 
diferencia de las demás personas que nos rodean; se refiere a que movimientos y situaciones somos capaces 
de realizar y cuales no a diferencia de los demás sujetos. Evolución de la vivencia motriz: manifestaciones 
simbólicas e implicaciones educativas, este tema considero que va involucrado al aprendizaje progresivo 
del dominio del cuerpo ( a través de ir desarrollando nuestro esquema corporal); este aprendizaje se obtiene 
a través de representar el significado de determinadas acciones, emociones y/o palabras “manifestaciones 
simbólicas” además de como favorece la educación; enseñanza-aprendizaje en el sujeto (pedagogía) para 
que la persona vaya desarrollando su esquema corporal utilizando aprendizajes motrices pasados y nuevos 
en conjunto, para obtener un aprendizaje progresivo del dominio del cuerpo. Para concluir; a mi entender 
las manifestaciones básicas de la motricidad son todas aquellas manifestaciones de la motricidad humana 
y conductas motrices que se pueden observar: en el deporte, ejercicio, recreación, actividad física y juegos. 
CONCLUSION PERSONAL – JOSÉ GERARDO GALINDO DE LA CRUZ. 
La importancia de la actividad física y la educación física dentro de la vida de las personas recae durante 
de su desarrollo dentro de los diferentes escenarios de vida de cada individuo, no obstante, la practica 
educativa de la Educación Física nos permite un pleno desarrollo tanto físico, psicológico y social, 
impactando en las necesidades del sujeto, creando habilidades o perfeccionándolas y que nos permiten unamayor expresión corporal, conociendo nuestras habilidades y limitaciones.