Recepção do Direito Romano na Idade Média

Vista previa del material en texto

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
LICENCIATURA EN DERECHO
MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA
SISTEMAS JURIDICOS CONTEMPORANEOS ALUMNA: KATTERINE SERRANO GUERRERO MAESTRA: NATALIA MENDEZ
110
109
Cuestionario
1. ¿Qué se entiende por segunda vida del derecho romano?
La expresión: “Segunda vida del derecho romano” fue utilizada por primera vez por Paul Vinogradoff en su obra Roman Law in Medieval Europe y suele identificarse con la “recepción del derecho romano en Occidente” término acuñado por el jurista alemán Federico Carlos von Savigny en sus múltiples estudios sobre derecho
2. ¿A qué llamamos recepción del derecho romano en Occidente?
La recepción de un derecho es, pues, el establecimiento de un sistema jurídico, en un determinado pueblo, ajeno a la cultura de ese pueblo receptor. El proceso de recepción puede ser por imposición o por aceptación en este caso la recepción del derecho romano en occidente fue sumamente difícil ya que en ella intervinieron diversos factores culturales, políticos, étnicos de costumbres etc. y el pueblo germánico tuvo participación en ello
Enumere y explique las obras que demuestran el conocimiento del derecho romano en Occidente antes del “descubrimiento” de Irnerio.
3. Enumere y explique las obras que demuestran el conocimiento del derecho romano en Occidente antes del “descubrimiento” de Irnerio
Fragmentos del corpus iuris principalmente el código las instituciones y las novelas 
La suma perusina y la Glosa de Pistoya, la epitome juliane y la auténtica ambas redacciones elaboradas inmediatamente después de la muerte de justiniano 
4. Enumere los factores que propician la recepción de un derecho.
· El poder de adaptación del pueblo receptor
· El valor intrínseco del derecho que se recibe
· Las circunstancias políticas socio económicas ideológicas psicológicas y otras en el momento que se produce la recepción 
5. ¿En dónde se estudiaban las “artes liberales”? 	
Durante este periodo alto medieval la enseñanza se encerró en los monasterios, en las escuelas monacales, episcopales y catedralicias
6. ¿Qué se estudiaba en el Trívium?
Se estudiaban nociones del derecho utilizando fuentes justinianeas, es especial el código y las instituciones, la gramática la cual es el arte de expresarse correctamente tanto en forma oral como en forma escrita, la retórica, que es el arte convencer acerca de la verdad y la bondad de las afirmaciones y la dialéctica el arte de examinar analizar y discutir lo que se expresaba 
7. ¿Qué se estudiaba en el Quadrivium?
Correspondía a los estudios científicos, y en ella se aprendía la geometría, aritmética astrología y música 
8. ¿Quién y cuando se fundó la Escuela de los Glosadores?
Guarnerio o Wegner en 1090	
9. ¿Cuáles son y dónde están los manuscritos que supuestamente trabajaron Irnerio y sus discípulos?
10. ¿Quiénes integraron la Escuela de los Glosadores?
Juristas dogmáticos
11. ¿Cuál fue el método de trabajo de los glosadores?
Era elaborar glosas lo cual es hacer una exegesis textual o literal con el fin de aclarar e interpretar los textos estudiados 
12. ¿Sobre qué textos jurídicos trabajaron los glosadores?
Con los contenidos en el Corpus Iuris Civilis esto es, el Digesto, el Codex y las Novellae aunque también en menor medida y con menos interés trabajaron algunos textos del derecho feudal e imperial, el digesto lo trabajaron completo, dividiéndolo en tres partes 
13. ¿Qué tipo de obras produjeron los glosadores?
Glosa Ordinaria, Magna Glosa, Gran Glosa hacer una exégesis textual o literal con el fin de aclarar e interpretar los textos estudiados. Lo hacían yuxtaponiendo los pasajes análogos o paraleles (loci paraleli), concordando las contradicciones o en- tinomias que encontraban en los textos jurídicos que analizaban, así como elaborando reglas o definiciones del derecho, llamadas Brocardas. Dichas glosas pueden hoy clasificarse, en cuanto a la forma, en interlineales, margina- les y separadas
14. ¿A través de qué Constitución se fundó la Universidad de Bolonia?
La constitución de Habita o Hábitat
15. ¿Qué emperador y en qué año se fundó la Universidad de Bolonia?
Por el emperador Federico I. Barbarroja en 1070
16. ¿Quién fue Petrus de Bella?
El primero que se ocupo de estudiar los textos Justinianos y llego a obtener el titulo de Doctor Iuris Utrusque esto quiere decir que era doctor en los dos derechos romano y canónico
17. ¿Quiénes fueron los cuatro doctores?
Búlgaro, Martino, Hugo y Jacobo discípulos directos del maestro quien a su muerte dejo a Jacobo como su sucesor transmitiéndole sus autorictas
18. ¿Qué eran las Brocardas? 
Las reglas o definiciones del derecho 
19. ¿Cuántas y cuáles eran los tipos de glosas que hacían los Glosadores?
En cuanto a la forma y el interlineado las cuales eran notas escritas entre líneas o al margen del texto 
marginales y separadas consitian en elaborar un nuevo texto con los comentarios de los glosadores haciendo referencia directa al texto comentado 
en cuanto al contenido las glosas pueden clasificarse en literales esto es, atendiéndose a la letra de la ley o pasaje analizado o racionales esto es, buscando el ratio iuris o razón que llevo al legislador a promulgar una norma
20. ¿Cómo dividieron los Glosadores el Digesto para su estudio?
Lo dividieron en tres partes
· Digesto vetus del libro 1 a los dos primeros títulos del libro 24
· Digesto infortiatum del titulo 3 del libreo 24 al libro 38
· Digesto novum del libro 39 al libro 50
21. ¿Cómo dividieron los Glosadores el Codex para su estudio?
Lo dividieron en dos partes
· La primera contenía los nueve primeros libros 
· La segunda contenía los restantes a la cual llamaron tres Libri
22. ¿Qué eran los Tres libri?
Eran los tres últimos libros del codex los cuales dividieron los Glosadores para su estudio
23. ¿Qué eran los Libri feudorum?
Eran los libros que contenían el derecho feudal
24. ¿Cómo integraron los glosadores el derecho feudal a su estudio?
Lo integraron junto al derecho imperial en la décima colación de las novallae 
25. ¿Qué era el Volumen?
Era el codex al que le añadieron las Novellae haciendo una decima collatio junto con el derecho feudal que se integro al imperial y las instituciones de justiniano 
26. ¿Qué tipos de obras escribieron los glosadores?
· Summae que eran tratados sistemáticos y completos sobre una determinada parte del corpus iuris civilis 
· Las sumas del codex 
· Y obras menores con fines didacticos
27. ¿Quién escribió la Glosa ordinaria o Magna Glosa?
· Acursio
28. ¿Cuáles fueron las características de la Escuela de los Glosadores?
· Juristas dogmáticos 
· Falta de perspectiva histórica
29. ¿Qué quiere decir unum ius unum imperio?
Un solo derecho para un solo imperio
30. ¿Qué otros nombres recibe la Escuela de los Glosadores?
Escuela de los postglosadores
31. ¿Quiénes fueron los dos principales exponentes de la Escuela de los Postglosadores?
Bartolo de Sassoferrato y Baldo de Ubaldis, Pedro y Angel (hijos de Baldo) Paolo de Catro , Alejandro de Imola, Bartolome de Cepolla, Yason de Mayno, Citadino y Bolonio
32. ¿Qué tipos de obras escribieron los Postglosadores?
La commentaria y los consilia y los Tractatus los primeros eran exegesis lo cual quiere decir que son textos amplios y sistemáticos sobre el derecho romano justinianeo los segundos dictámenes que los postglosadores hacían sobre problemas técnico jurídicos que les planteaban los terceros eran tratados muy eruditos sobre temas monográficos 
33. ¿Qué eran los Commentaria?
eran exegesis lo cual quiere decir que son textos amplios y sistemáticos sobre el derecho romano justinianeo
34. ¿Qué eran los Consilia?
eran exegesis lo cual quiere decir que son textos amplios y sistemáticos sobre el derecho romano justinianeo
35. ¿Qué eran los Tractatus?
eran tratados muy eruditos sobre temas monográficos donde pretendían abarcar todo lo que se había dicho o escrito sobre la materia en cuestión 
36. ¿Cuál fue la importancia de la Escuela de los Postglosadores?
Gracias a esta escuela se convirtió el derecho romano y canónico en tronco común en el tronco comúndel derecho Europeo
37. ¿Cuáles fueron las características de la Escuela de los Postglosadores?
Estuvieron más orientados a la practica del derecho que sus antecesores, razón por la cual convirtieron las construcciones jurídicas hechas por esto en un derecho foral esto es un derecho aplicable y aplicado en los tribunales de las respectivas sociedades donde vivieron, para lo cual manipularon el derecho romano con el fin que resultara útil
38. ¿Cuál fue la primera universidad dedicada al estudio del derecho en la Edad Media?
Universidad de Bolonia
39. ¿Quiénes fueron los ultramontanos y los citramontanos?
Los citramontanos eran estudiantes provenientes de la península Itálica
Los ultramontano eran estudiantes del resto de Europa esto es mas allá de los Alpes 
40. ¿Qué derechos se estudiaban en las universidades medievales?
El derecho longobardo
41. Enumere las más importantes universidades medievales.
Bolonia
Salerno
Sapienza en roma 
Carolina en Praga
Oxford 
Cambridge
Soborna
Montpellier
Orleans en Francia 
Coimbra en Portugal
Viena
Austria
Cracovia en Polonia
Alcala de Henares
Palencia
Salamanca
Heidelberg
Colonia en Alemania
Lovaina 
Upsala
Belgica
Suecia
42. ¿Cuál fue la importancia de las universidades medievales en el desarrollo del derecho europeo?
Por que gracias a estas universidades el sistema jurídico de los países dominados o conquistados por europeos incluyendo el nuestro se pudo estudiar los derechos en toda Europa