DocsTec-4621

Vista previa del material en texto

LA INVESTIGACIÓN
Y EL POSGRADO
2003-2004
Francisco J. Cantú − Hilda C. Cruz − Teófilo J. Ramos 
Derechos reservados.© 2005, Instituto Tecnológico 
y de Estudios Superiores de Monterrey.
Ave. Eugenio Garza Sada 2501 Sur 
Colonia Tecnológico
Monterrey, Nuevo León. México. 64849
Primera edición 2005
Impreso en México
ISBN 968-891-079-1
Autores
Francisco J. Cantú
Hilda C. Cruz
Teófilo J. Ramos
* Capítulo VIII. La Creación de valor, fue escrito por 
la Dirección de Desarrollo Empresarial del 
Tecnológico de Monterrey
Diseño e Imagen
Lic. Yebbel Durón Villaseñor
Lic. Yolanda E. Castillo Gómez
Soporte Técnico
Ing. Héctor G. Ceballos Cancino
La presentación y disposición en conjunto del libro
“La Investigación y el Posgrado 2003-2004” 
son propiedad del editor.
Se prohibe la reproducción total o parcial de 
la presente obra, así como su comunicación 
pública, divulgación o transmisión, 
mediante cualquier sistema o método, electrónico 
o mecánico (incluyendo el fotocopiado, 
la grabación o cualquier sistema de recuperación 
y almacenamiento de información), sin 
consentimiento por escrito del editor.
Prefacio
Es grato presentar esta publicación sobre las actividades de inves-
tigación y posgrado llevadas a cabo en el Tecnológico de Monter-
rey durante el período 2003-2004. Con este informe concluye el 
período de la misión 2005, que se inició hace 10 años y nos prepara 
para recapitular, hacer una reflexión e iniciar la siguiente etapa de 
la misión 2015.
Esta publicación contiene un resumen de las principales estrate-
gias, los programas y los proyectos que se llevaron a cabo durante 
el 2003 y el 2004 en los campus del Tecnológico de Monterrey que 
llevan a cabo actividades de investigacion y de posgrado. Entre 
estas estrategias están el desarrollo de los profesores investiga-
dores, la acreditación y el crecimiento de los programas de posgra-
do, el fomento de las publicaciones y de la invención, el desarrollo 
de empresas de base tecnológica y la difusión del conocimiento a 
través del Congreso de Investigación y Desarrollo Tecnológico.
Agradecemos a directivos y profesores de los campus del Tecnológi-
co de Monterrey el trabajo llevado a cabo durante este período, así 
como a los directores de investigación y posgrado de las Rectorías 
de Zona y de la Dirección de Desarrollo Empresarial por su esfuer-
zo en la elaboración de este informe.
Nos sentimos optimistas con los avances logrados en estas estrate-
gias, así como con las metas y los retos que nos hemos planeado 
para el siguiente período de la misión 2015, y confiamos en que 
la investigación y el posgrado de Tecnológico de Monterrey con-
tribuirán al desarrollo académico, económico, político y social de 
nuestras comunidades. 
M.C. Hilda Catalina Cruz Solís
Vicerrectora Académica
Febrero, 2005
Dr. Rafael Rangel Sostmann
Rector del Tecnológico de Monterrey
Dr. Alberto Bustani Adem
Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey
Dr. Carlos Enrique González Negrete
Rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México
Dr. Roberto Rueda Ochoa
Rector de la Zona del Estado de México
M.C. Sergio Humberto Martínez Flores
Rector de la Zona Centro Sur
M.C. Juan Manuel Durán Gutiérrez
Rector de la Zona Occidente
M.C. David Noel Ramírez Padilla
Rector de la Zona Norte
M.C. Carlos Cruz Limón
Rector de Innovación y Desarrollo
M.C. Patricio López del Puerto
Rector de la Universidad Virtual
M.C. Hilda Catalina Cruz Solís
Vicerrectora Académica
Comité de Investigación y Posgrado del
Tecnológico de Monterrey
MC. Hilda Catalina Cruz Solís
Vicerrectora Académica del Sistema 
Dr. Fernando Jaimes Pastrana
Director de la DTIE, Campus Monterrey
Dr. Teófilo Ramos González
Director de Efectividad Institucional y 
Servicios Escolares del Sistema 
MC. Dora Esthela Rodríguez
Directora Académica del Sistema 
MC. José Rafael López Islas
Director de Investigación Institucional de 
la Dirección de Efectividad Institucional y Servicios Escolares del Sistema 
Dr. Ricardo Swain Oropeza
Representante de la Rectoría de la Zona Metropolitana del Estado de México
Director de la División de Investigación, Vinculación e Internacionalización
Dr. Macario Schettino Yáñez
Representante de la Rectoría de la Zona Metropolitana del Ciudad de México
Director de Investigación y Programas Doctorales
Dr. Roberto Palacios Rodríguez
Representante de la Rectoría de la Zona Centro Sur
Dirección Académica
Dr. Antonio Ríos Ramírez
Representante de la Rectoría de la Zona Norte
Director de la Escuela de Negocios y Humanidades, Campus Chihuahua
Dr. Francisco Quezada Andrade
Representante de la Rectoría de la Zona Occidente
Director de la División de Ingeniería y Arquitectura, Campus Guadalajara
MC. Yolanda Martínez Ramírez
Representante de la Rectoría de la Universidad Virtual
Directora Académica, Universidad Virtual
Dr. Francisco Cantú Ortiz
Representante de la Rectoría de la Zona Metropolitana de Monterrey
Director de Investigación y Posgrado, Campus Monterrey
Índice
I. Introducción 13
II. El contexto de la investigación 15
III. Las estrategias institucionales para 
 la investigación y el posgrado 17
 ∙ Áreas prioritarias
 ∙ Políticas
IV. Los investigadores 21
V. La formación de los investigadores 25
 Los programas de posgrado:
 ∙ Doctorado
 ∙ Maestría
 ∙ Especialidad médica 
 ∙ Especialidad
VI. La investigación 39
 ∙ Los centros y grupos de investigación
 ∙ Las cátedras de investigación
 ∙ Los proyectos
 ∙ La inversión en investigación
VII. La generación de conocimiento 55
 ∙ Las publicaciones
 ∙ Las invenciones
 ∙ El Congreso de Investigación y Desarrollo Tecnológico
VIII. La creación de valor 61
 ∙ Las nuevas empresas de base tecnológica
IX. Conclusiones 69
X. Referencias 71
XI. Anexos 73
 1. Profesores en el Sistema Nacional de Investigadores 
 2. Programas de posgrado 
 3. Centros de investigación 
 4. Cátedras de investigación 
 5. Proyectos de investigación
 6. Nuevos negocios de base tecnológica
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 
2003-2004
TECNOLÓGICO DE MONTERREY
13
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
I. Introducción
De acuerdo a la misión hacia el 2005, el Tecnológico de Monterrey 
debe hacer investigación y extensión relevantes para el desarro-
llo sostenible del país. Además, la investigación debe orientarse a 
asuntos relacionados con las áreas prioritarias que guían el desa-
rrollo del país (2).
En este libro se presenta un resumen de las estrategias y los resul-
tados de las actividades de investigación y posgrado que realizan 
investigadores, profesores y profesionistas de apoyo de todos los 
campus del Tecnológico de Monterrey, encaminados a cumplir con 
esta misión. Dicho resumen corresponde al período 2003-2004, con 
el cual termina el ciclo de esta misión y prepara para la nueva mi-
sión hacia el 2015.
Así, se presenta información relevante acerca de las áreas priorita-
rias que guían las actividades de investigación de la institución, de 
los profesores investigadores, de las publicaciones, de los centros 
y grupos de investigación, de los programas de posgrado, de las cá-
tedras de investigación, de las invenciones, de los nuevos negocios 
de base tecnológica y del Congreso de Investigación y Desarrollo 
Tecnológico; todos ellos piezas claves que sustentan la investiga-
ción y guían los esfuerzos de la institución para convertirse en una 
universidad de enseñanza e investigación.
15
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
II. Contexto de la investigación
Existe una correlación entre el ingreso per cápita de la población 
de un país y la inversión que ese país realiza en ciencia y tecno-
logía. Países como Estados Unidos, Alemania, Inglaterra, Japón y 
Corea invierten más del 1% de su Producto Interno Bruto (PIB) en 
ese rubro, lo cual se traduce en un alto ingreso por habitante en 
su población. Para contribuir al desarrollo de las regiones, el Tecno-
lógico de Monterrey ha alineado sus estrategias de investigación y 
posgradocon las prioridades nacionales planteadas en el Progra-
ma Especial de Ciencia y Tecnología (PECyT) 2001-2006, elabora-
das por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), las 
cuales incluyen la información y las comunicaciones, la biotecno-
logía, los materiales, el diseño y los procesos de manufactura, y la 
infraestructura y el desarrollo urbano y rural (5).
Así mismo, el Tecnológico de Monterrey apoya las iniciativas regio-
nales en el país para impulsar el bienestar social a través del de-
sarrollo científico y tecnológico. Por ejemplo, el 19 de noviembre 
de 2004 el Dr. Rafael Rangel firmó un acuerdo con el Gobierno del 
Estado de Nuevo León para apoyar el proyecto estratégico Mon-
terrey Ciudad Internacional del Conocimiento, junto con otras 
instituciones universitarias del Estado (3). 
17
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
III. Estrategias institucionales 
para la investigación y 
el posgrado
El Tecnológico de Monterrey ha identificado a la investigación y al 
desarrollo tecnológico como elementos importantes para apoyar 
el desarrollo económico, educativo, político y social de las diferen-
tes regiones del país, y en este contexto ha definido diez áreas 
estratégicas y prioritarias para apoyar este desarrollo (4).
Una de las políticas es el enfocar sus recursos humanos, materiales 
y financieros en las áreas prioritarias, con el objetivo de impulsar 
la competitividad de las empresas, el desarrollo de las regiones, 
el desarrollo de nuevos negocios de base tecnológica y el de su 
propio modelo educativo. De las diez áreas que se han identificado, 
las cinco primeras coinciden con las prioridades del PECYT y las 5 
restantes han sido establecidas por el Tecnológico de Monterrey:
 1. Las tecnologías de información y comunicaciones, 
 2. la biotecnología,
 3. los materiales,
 4. el diseño y los procesos de manufactura,
 5. la infraestructura y el desarrollo urbano y rural,
 6. el mejoramiento de la educación usando tecnología, 
 7. la administración y la política pública,
 8. la administración y la dirección de empresas,
 9. la Incubación de empresas de base tecnológica y 
 el impulso de parques de innovación, y
 10. las humanidades.
18
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Para cada una de estas áreas se han propuesto, además, subáreas y 
temas que representan nichos estratégicos en los cuales se cuenta 
con fortalezas internas. Así, se han identificado, por ejemplo, las 
subáreas de bioprocesos y alimentos y la de farmacéutica y médica 
para el área de biotecnología y la ciberseguridad, las tecnologías 
inalámbricas y los bioMEMS para el área de tecnologías de informa-
ción y comunicaciones, entre otras.
En cada una de las rectorías se han identificado campus enfocados 
a promover las actividades de investigación y posgrado:
Rectoría Campus orientados a la investigación y al posgrado
Monterrey Monterrey
Ciudad de México Ciudad de México
Estado de México Estado de México, Toluca, Querétaro
Centro Sur Cuernavaca
Occidente Guadalajara
Norte Chihuahua
Universidad Virtual Escuela de Graduados en Educación
Otra de las políticas es la identificación de sectores industriales 
estratégicos en las regiones del país en las que se encuentran los 
campus del Tecnológico de Monterrey. Entre estos sectores están 
el de la industria automotriz, la industria electrónica, la industria 
del software, la industria farmacéutica, la industria aeronáutica y 
el de la industria alimentaria, por mencionar algunos de ellos. La 
figura 1 muestra los campus del Tecnológico de Monterrey que 
integran la red para la investigación y la innovación en la industria 
automotriz.
19
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Chihuahua
Monterrey
Querétaro
Estado de México
Toluca
 
Figura 1. Red de investigación e innovación para la industria automotiz
En la red de la industria electrónica y del software participan los 
campus Guadalajara y Monterrey; en la de la industria aeronáutica, 
los campus Guaymas y Monterrey; en la de la industria farmacéu-
tica y de alimentos, los campus Monterrey y Querétaro. En la red 
de negocios e incubación de empresas participan los campus Mon-
terrey, Ciudad de México, Guadalajara y Toluca, entre otros, y en 
la red de administración y política pública participan los campus 
Monterrey, Ciudad de México y Estado de México.
21
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
IV. Los investigadores
La principal fortaleza con la que cuenta el Tecnológico de Monte-
rrey son sus profesores. La avenida del profesor investigador es 
una de las tres avenidas institucionales, junto con la avenida del 
profesor consultor y la del profesor docente. En el Tecnológico 
de Monterrey se cuenta con una facultad de 5,906 profesores de 
profesional y posgrado, de los cuales la gran mayoría cuenta con 
al menos un posgrado. De estos profesores, 1,188 tienen el grado 
de doctor. 
Por otro lado, el número de profesores de posgrado es de 735. La 
distribución de profesores por Campus se muestra en la tabla 1
Campus Profesores de 
Profesional y 
Posgrado
Profesores con 
Doctorado
Profesores 
de Posgrado
Monterrey 1,505 323 325
Ciudad de México 752 233 108
Estado de México 472 113 65
Querétaro 313 62 20
Toluca 276 55 36
Guadalajara 428 58 23
Cuernavaca 141 49 10
Rectoría 
Universidad Virtual 149 84 88
Chihuahua 212 26 6
Otros Campus 1,658 185 54
Total Sistema 5,906 1,188 735
Tabla 1. Profesores de profesional y posgrado, profe-
sores con doctorado y profesores de posgrado
22
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Una de las estrategias del Tecnológico de Monterrey ha sido el 
obtener la acreditación de sus profesores y de sus programas. El 
Sistema Nacional de Investigadores (SNI) es la institución nacional 
que evalúa y acredita el desempeño de un investigador, de acuerdo 
a estándares internacionales que incluyen la producción de artí-
culos arbitrados en revistas especializadas, las patentes, las inno-
vaciones y los desarrollos tecnológicos, la formación de recursos 
humanos de posgrado y la formación de grupos de investigación, 
entre los más importantes. La membresía de los profesores del 
Tecnológico de Monterrey al Sistema Nacional de Investigadores ha 
sido una prioridad en los últimos cuatro años. La figura 2 muestra 
el crecimiento de SNÍ s en el Tecnológico de Monterrey desde el 
año 2000 a la fecha. 
2000 2001 2002 2003 2004 2005
59
75
86
117
168
194
N
o
. S
N
Is
Figura 2. Crecimiento de profesores del Tecnológico de Monterrey en el SNI
23
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Actualmente, 194 de sus profesores investigadores del Tecnológi-
co de Monterrey son miembros del SNI, de los cuales 5 son nivel III, 
17 son nivel II, 79 son nivel I y 93 son candidatos. Se ha establecido 
el compromiso de llegar a 215 SNIs para el 2006. La figura 3 mues-
tra la distribución de SNIs por Campus.
Monterrey
84
N
o
. S
N
Is
60
23
7 5 5 3 2 1 1 1 1
Cd. de
México
Edo. de
México
Cuernavaca Guadalajara Toluca Querétaro Chihuahua Saltillo Santa Fe Puebla Laguna
194 SNIs en total
1
UV
Figura 3. Profesores en el SNI por campus
25
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
V. La formación de 
los investigadores
La formación de sus profesores es una tarea esencial en la vida del 
Tecnológico de Monterrey. Esta tarea se lleva a cabo a través de 36 
programas de carreras profesionales y de 92 grados académicos, 
formados por 10 doctorados y 82 maestrías. Además, se ofrece un 
programa de posgrado con 12 especialidades médicas y 4 especia-
lidades en ingeniería y administración.
Los programas de posgrado
Una política del Tecnológico de Monterrey es la acreditación de 
sus programas académicos por organizaciones nacionales e inter-
nacionales. Para los programas de posgrado, se adoptó la política 
de autoevaluar y acreditar todos los programas utilizando los es-
tándares académicos establecidos por el CONACYT a través del Pro-
grama de Fortalecimientodel Posgrado Nacional (PFPN). La meta 
del PFPN es que los programas de posgrado ingresen al Padrón 
Nacional de Posgrado (PNP) que acredita los programas de posgra-
do de calidad académica reconocida. Para facilitar el ingreso de los 
posgrados, el PNP-CONACYT estableció el Programa Institucional de 
Fortalecimiento del Posgrado (PIFOP) con el propósito de acreditar 
los posgrados que tienen posibilidades de ingresar al PNP en el año 
2006. A diciembre de 2004, el Tecnológico de Monterrey acreditó 
en el PFPN 6 de sus 10 programas de doctorados y 18 de los 82 
programas de maestría. 
26
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
La tabla 4 muestra los nombres y campus de los doctorados acre-
ditados en el PFPN de CONACyT. Falta por acreditar el Doctorado en 
Filosofía en Administración, de Monterrey; el Doctorado en Cien-
cias e Ingeniería de Materiales, del Estado de México; el Doctorado 
en Ingeniería Industrial, de Toluca; y el Doctorado en Innovación 
Educativa, de la Universidad Virtual. El Doctorado en Filosofía en 
Administración estuvo acreditado en el PNP de 1995 a 2003. La 
tabla 5 muestra los 18 programas de maestría que están acredi-
tados en el PFPN (PNP y PIFOP). De estos programas, 14 son de 
Monterrey, 3 son del Estado de México y 1 es de Chihuahua. Los 
64 programas de maestría restantes fueron sometidos, durante el 
2004, a un proceso completo de autoevaluación para determinar 
su viabilidad de ingreso al PFPN para el 2006, su fusión con otros 
programas o su cierre en el 2005. La tabla 6 muestra el número de 
programas de maestría acreditados y por acreditar por rectoría, y 
la tabla 7 muestra los nombres de estos programas. 
Doctorados acreditados por el Programa de Forta-
lecimiento del Posgrado Nacional de CONACyT
Nombre Campus Acreditación
Ciencias Computacionales
Cuernavaca, 
Ciudad de México 
y Estado de México
PNP
Tecnologías de Información 
y Comunicaciones Monterrey PIFOP
Ciencias de Ingeniería Monterrey PIFOP
Estudios Humanísticos Monterrey y Ciudad de México PIFOP
Ciencias Administrativas Ciudad de México PIFOP
Ciencias Financieras Ciudad de México PIFOP
Tabla 4. Doctorados acreditados en el PFPN de CONACyT
Las 12 especialidades médicas que conforman el Programa de Re-
sidencias Médicas han sido autoevaluadas para aplicar a la próxima 
convocatoria del PFPN en el 2005. Adicionalmente, estos progra-
mas están acreditados por la Comisión Interinstitucional para la 
Formación de Recursos Humanos en Salud (CIFRHUS) de la Secreta-
ría de Educación Pública y de la Secretaría de Salud. Las 4 especiali-
dades de posgrado se autoevaluarán durante el 2005 para solicitar 
su ingreso al PFPN. 
27
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Maestrías acreditadas por el Programa de Forta-
lecimiento del Posgrado Nacional de CONACyT
Nombre Campus Acreditación
Administración Chihuahua PNP
Sistemas electrónicos Monterrey PNP
Ingeniería y administración de 
la construcción Monterrey PIFOP
Calidad y Productividad Monterrey PIFOP
Tecnología informática Monterrey PIFOP
Administración de tecnologías 
de información Monterrey PIFOP
Administración Monterrey PIFOP
Mercadotecnia Monterrey PIFOP
Administración pública Monterrey PIFOP
Administración de telecomunicaciones Monterrey PIFOP
Comunicación Monterrey PIFOP
Automatización Monterrey PIFOP
Estadística aplicada Monterrey PIFOP
Sistemas inteligentes Monterrey PIFOP
Biotecnología Monterrey PIFOP
Ciencias computacionales Estado de México PIFOP
Sistemas de manufactura Estado de México PIFOP
Desarrollo sostenible Estado de México PIFOP
Tabla 5. Maestrías acreditadas en el PFPN de CONACyT
Rectoría PNP PIFOP Por acreditar Total
Monterrey 1 13 17 31
Ciudad de México - - 18 18
Estado de México - 3 14 17
Centro Sur - - 3 3
Occidente - - 1 1
Norte 1 - 1 2
Universidad Virtual - - 10 10
2 16 64 82
Tabla 6. Programas de maestrías acreditadas y por acreditar
28
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Maestrías autoevaluadas para determinar su viabilidad
Nombre Campus
Administración (2000) Ciudad de México
Finanzas Ciudad de México
Mercadotecnia Ciudad de México
Administración pública Ciudad de México
Ciencias computacionales Ciudad de México
Economía de negocios Ciudad de México
Administración de telecomunicaciones Ciudad de México
Comercio electrónico Ciudad de México
Ingeniería industrial Ciudad de México
Análisis político y medios Ciudad de México
Derecho internacional Ciudad de México
Economía y política pública Ciudad de México
Estudios internacionales Ciudad de México
Ciencias administrativas Ciudad de México
Ciencias financieras Ciudad de México
Administración (96) Ciudad de México
Derecho corporativo y empresarial Chihuahua
Ingeniería industrial Estado de México
Derecho Estado de México
Administración Estado de México
Finanzas Estado de México
Mercadotecnia Estado de México
Ciencias de Ingeniería Estado de México
Administración pública Estado de México
Administración de tecnologías de información Estado de México
Administración Guadalajara
Diseño industrial e innovación de productos Monterrey
Diseño y desarrollo sustentable de la ciudad Monterrey
Derecho internacional Monterrey
Sistemas de manufactura Monterrey
Dirección para la manufactura Monterrey
29
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Finanzas Monterrey
Sistemas ambientales Monterrey
Estudios humanísticos Monterrey
Ingeniería energética Monterrey
Economía y política pública Monterrey
Estudios internacionales Monterrey
Derecho Monterrey
MBA in Global e-Management (GeM) Monterrey
Prospectiva estratégica Monterrey
Analisis politico y medios Monterrey
Negocios internacionales Monterrey
Administración-One MBA Monterrey
Administración Morelia
Administración Puebla
Sistemas de manufactura Querétaro
Administración Querétaro
Administración San Luis Potosí
Administración Santa Fe
Finanzas Santa Fe
Ingeniería automotriz Toluca
Sistemas electrónicos Toluca
Administración Toluca
Calidad y productividad Toluca
Estudios humanísticos Universidad Virtual
Administración Universidad Virtual
Ciencias de la información 
y administración del conocimiento Universidad Virtual
Administración de instituciones educativas Universidad Virtual
Educación Universidad Virtual
Tecnología educativa Universidad Virtual
Sistemas de calidad y productividad Universidad Virtual
Gestión pública aplicada Universidad Virtual
Administración de tecnologías 
de información Universidad Virtual
Comercio Electrónico Universidad Virtual
Tabla 7. Maestrías autoevaluadas para determinar su viabilidad
30
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
En el semestre agosto-diciembre de 2004 estuvieron inscritos 
10,665 estudiantes de posgrado en el Tecnológico de Monterrey, 
de los cuales 5,253 cursan programas presenciales y 5,412 cursan 
programas virtuales. La tabla 8 muestra la distribución de estu-
diantes de posgrado por Rectoría.
Rectoría Presenciales Virtuales Total de estudiantes de posgrado
Monterrey 2,237 518 2,755
Ciudad de México 1,463 312 1,775
Estado de México 928 783 1,711
Centro Sur 171 598 769
Occidente 218 1,115 1,333
Norte 236 1,386 1,622
Universidad Virtual ---- 700 700
Total 5,253 5,412 10,665
Tabla 8. Número de estudiantes de posgrado por Rectoría
De los 10,665 estudiantes de posgrado: 250 son estudiantes de 
doctorado, 10,225 son estudiantes de maestría, 120 son estudian-
tes de especialidad y 70 son estudiantes de especialidades médi-
cas. 
31
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
El número de alumnos de profesional y posgrado a agosto de 2004 
fue de 67,846, de los cuales -como se menciona anteriormente- 
10,665 corresponden a alumnos de posgrado, mientras que 57,181 
corresponden a profesional. El número de alumnos de posgrado 
representa el 15.71 % del total.
El Tecnológico de Monterrey ha realizado un esfuerzo sostenido 
para impulsar el posgrado, en apoyo a la estrategia de fortaleci-
miento delposgrado dictada en la misión del Tecnológico de Mon-
terrey hacia el 2005.
La figura 4 muestra la tendencia de crecimiento del posgrado en 
los últimos 10 años:
1994 1996 1998 2000 2002 2004
5,019
6,059
7,784
10,753 10,292 10,665
N
o
. d
e 
A
lu
m
n
o
s
Figura 4. Crecimiento del posgrado
32
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Tesis doctorales
Durante el año 2003 se publicaron 372 tesis de maestría y 13 de doc-
torado, mientras que en 2004 fueron 394 y 25, respectivamente.
A continuación se presenta un listado de las tesis de doctorado 
publicadas durante 2003 y 2004.
2003
Título: Análisis de los factores que afectan la receptividad a la edu-
cación distribuida por tecnología en la carrera de comunicación de 
la UNAM.
Autor: Alejandro Byrd Orozco.
Asesor: Kathryn Singh Wood Howe.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: Análisis del valor de negocios obtenido en empresas mexica-
nas por sus inversiones en tecnología de información similar.
Autor: Pedro Flores Jiménez.
Asesor: Guillermo Carrasco Acevedo.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Configuration wizards and software product lines.
Autor: Guillermo Jiménez Pérez.
Asesor: José Ignacio Icaza Acereto.
Programa: Doctorado en Informática, Monterrey.
Título: Conocimiento declarativo y procedimental en expertos y 
novatos: uso de caso en la resolución de problemas de optimiza-
ción en cálculo diferencial .
Autor: María Rosa Guadalupe Hernández Mondragón.
Asesor: Héctor Méndez Berrueta.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: Determinantes culturales de las organizaciones : un estudio 
exploratorio para el caso mexicano.
Autor: Enrique Gerardo Medina Ramos.
Asesor: Macario Sschettino Yañez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
33
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Título: Elementos de diseño de la interfaz en productos multimedia 
para el aprendizaje y su relación con la motivación intrínseca del 
usuario.
Autor: Miguel Romo Cedano.
Asesor: Alejandro Acuña Limón.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: El modelo de la cadena de utilidad de Heskett en los ser-
vicios educativos privados: el caso del Sistema ITESM. Un estudio 
exploratorio.
Autor: Carlos Viesca González.
Asesor: Salvador A. Mercado Villagra.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Evolution of the help desk service in a mexican organiza-
tion: a case study.
Autor: Jorge Alfonso Ramírez-Vargas.
Asesor: Amit Basu.
Programa: Doctorado en Filosofía en Administración, Monterrey.
Título: Generación automática de explicaciones: AGE.
Autor: Silvia Beatriz González Brambila.
Programa: Doctorado en Ciencias Computacionales, Cuernavaca.
Título: Metodología de paralelización del ciclo de temperaturas en 
algoritmos tipo recocido simulado.
Autor: Héctor Sanvicente Sánchez.
Programa: Doctorado en Ciencias Computacionales, Cuernavaca.
Título: Real Time Monitoring and diagnosis in dynamic systems 
using particle filtering methods.
Autor: Rubén Morales-Menéndez.
Asesor: Francisco Cantú Ortiz, Nando de Freitas (UBC), David Poole 
(UBC).
Programa: Doctorado en Inteligencia Artificial, Monterrey.
Título: Tres ensayos sobre la historia reciente de la economía mexi-
cana: un análisis empírico de causalidad.
Autor: José Luis de la Cruz Gallegos.
Asesor: José Antonio Núñez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
34
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Título: Un algoritmo genético multimodal y su aplicación al proble-
ma de ruteo de vuelos con múltiples paradas.
Autor: Eduardo Uresti Charre.
Asesor: Manuel Valenzuela Rendón.
Programa: Doctorado en Informática, Monterrey.
2004
Título: Actitud de un grupo de docentes universitarios hacia el de-
sarrollo de cursos presenciales apoyados en una plataforma virtual 
después de haber sido capacitados al respecto.
Autor: Miguel Angel López Carrasco.
Asesor: Kathryn Singh Wood Howe.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: A multiagent approach to outbound intrusion detection.
Autor: Salvador Mandujano Vergara.
Asesor: Arturo Galván Rodríguez.
Programa: Doctorado en Inteligencia Artificial, Monterrey.
Título: Cambios identificados en términos de acceso, costo, ense-
ñanza, interacción y organización tras la incorporación de un pro-
grama de Educación Distribuida. El caso de una universidad privada 
mexicana.
Autor: Carlos Francisco Prieto Sierra.
Asesor: Kathryn Singh Wood Howe.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: Características de las interacciones en los procesos de ense-
ñanza y aprendizaje constructivistas que promueven maestras de 
ciencias y los significados que le otorgan.
Autor: Frances V. Figarella N.
Asesor: Josefina Arce Quiñones.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: Configuration of an autonomous vehicle: a systematic fra-
mework.
Autor: Joaquín Gutiérrez Jagüey.
Asesor: José Luis Gordillo Moscoso.
Programa: Doctorado en Inteligencia Artificial, Monterrey.
35
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Título: Comportamiento del tipo de cambio en una economía esto-
cástica abierta con saltos.
Autor: Pablo Pérez Akaki.
Asesor: Francisco Venegas Martínez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Determinación de los Factores Críticos para Administrar el 
Conocimiento en los Negocios Electrónicos Mexicanos. Un Enfoque 
de Teoría de Base sobre Casos en el Distrito Federal.
Autor: Violeta Patricia Chirino Barceló.
Asesor: Jorge Antonio Millán Arellano.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: Evaluación de la actividad fungicida del follaje de Helietta 
parvifolia gray (benth) rutaceae y su aplicación en poscosecha de 
semillas.
Autor: Lydia Norma Gonzalez Solís.
Asesor: Homero Gaona Rodríguez.
Programa: Doctorado en Agronomía: parasitología agrícola, Monterrey.
Título: Factores asociados a la variación en el rendimiento de la 
Bolsa Mexicana de Valores.
Autor: José Andrés Sierra Hernández.
Asesor: Sergio Alonso Méndez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Funciones y competencias de un tutor virtual en un proceso 
de aprendizaje distibuido manejado con el modelo de comunica-
ción mediada por computadora (CMC) en educación de posgrado.
Autor: Lilia Ana Alfaro Guevara.
Asesor: Jorge Antonio Millán Arellano.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: Impacto en las capacidades básicas del aprendizaje partici-
pante en un proceso de educación en línea.
Autor: Laura Ruiz Pérez.
Asesor: Jorge Antonio Millán Arellano.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: La enseñanza en línea y los cambios en la naturaleza del 
trabajo académico, desde una perspectiva fenomenológica.
Autor: Patricia Pocovi Garzón.
Asesor: Eduardo Flores Kastanis.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
36
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Título: La racionalidad del votante mexicano: una prueba de hipó-
tesis utilizando programación no lineal.
Autor: Ernesto Armando Pacheco Velázquez.
Asesor: Macario Sschettino Yañez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Modelo de optimización para la asignación de recursos eco-
nómicos en la educación.
Autor: Teresa de Jesús Cotera Rivera.
Asesor: Macario Schettino Yáñez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: On the task-driven generation of preventive sensing plans 
for execution of robotic assemblies.
Autor: Santiago Enrique Conant Pablos.
Asesor: Katsushi Ikeuchi.
Programa: Doctorado en Inteligencia Artificial, Monterrey.
Título: Percepciones y actitudes hacia el uso de las computadoras 
en estudiantes universitarios de la región Centro de México.
Autor: Martha Noehí Colón Morales.
Asesor: Jorge Antonio Millán Arellano.
Programa: Doctorado en InnovaciónEducativa, Universidad Virtual.
Título: Performance analysis of a VBR video server with self-similar 
gamma distributed MPEG-4 data.
Autor: Raúl Valente Ramírez Velarde.
Asesor: Ramón Martín Rodríguez Dagnino.
Programa: Doctorado en Informática, Monterrey.
Título: Procesos de Lévy en finanzas y la función de densidad nor-
mal inversa gaussiana, un estudio para México.
Autor: Bárbara Ruth Trejo Becerril.
Asesor: José Antonio Núñez Mora.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Publicidad engañosa en el web: un modelo de investigación
Autor: Ana Dolores Franco Valdés.
Asesor: Jorge Ramón Pedroza Villareal.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
37
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Título: Sistemas exaptivos: retención y reutilización de conocimien-
to en algoritmos evolutivos.
Autor: Luis Martín Torres Treviño.
Asesor: Manuel Valenzuela Rendón.
Programa: Doctorado en Inteligencia Artificial, Monterrey.
Título: SV: Simulador para la valuación de títulos de renta fija y sus op-
ciones.
Autor: Luis Alejandro Valenzuela.
Asesor: José Torres Jiménez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Understanding and valuing corporate societal marketing ini-
tiatives.
Autor: Carlos Eduardo Basurto Meza.
Asesor: Paul N. Bloom.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Un modelo de medición de valor del cliente: aplicación de 
ecuaciones estructurales a una empresa de telecomunicaciones 
mexicanas.
Autor: Fernando Ojeda Villagómez.
Asesor: José Torres Jiménez.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
Título: Uso de herramientas didácticas para el desarrollo de compe-
tencias clave en estudiantes universitarios.
Autor: María del Carmen Romero Sánchez.
Asesor: María Angelina Arriola Miranda.
Programa: Doctorado en Innovación Educativa, Universidad Virtual.
Título: Valor en riesgo no lineal.
Autor: Elías Ramírez Ramírez.
Asesor: Arturo Lorenzo Valdés.
Programa: Doctorado en Administración, Ciudad de México.
39
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
VI. La investigación
Los centros de investigación
El Tecnológico de Monterrey cuenta con 51 centros de investiga-
ción y desarrollo, agrupados en las 10 áreas prioritarias, como se 
muestra en la tabla 9. El número de centros por Rectoría se mues-
tra en la tabla 10.
Área estratégica Número de centros de investigación
1. Las tecnologías de información y comunicaciones 7
2. La biotecnología 2
3. Los materiales 1
4. El diseño y los procesos de manufactura 7
5. La infraestructura y el desarrollo urbano y rural 11
6. El mejoramiento de la educación usando tecnología 3
7. La administración y la política pública 10
8. La administración y la dirección de empresas 4
9. La incubación de empresas de base tecnológica y
el impulso de parques de innovación
2
10. Las humanidades 4
Total 51
Tabla 9. Número de centros de investigación por área
Rectoría No.
Monterrey 36
Ciudad de México 4
Estado de México 8
Centro Sur 1
Occidente -
Norte -
Universidad Virtual 1
Sistema 1
Total 51
Tabla 10. Centros de Investigación por Rectoría
40
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
La tabla 11 muestra el nombre de los centros, el campus al que 
pertenecen, así como su área estratégica. 
De los 51 centros de investigación, 36 están ubicados en Monte-
rrey.
Centro Campus
Área 1. Las tecnologías de información y comunicaciones 
Centro de Electrónica y Telecomunicaciones Monterrey
Centro de Investigación en Informática Monterrey
Centro de Óptica Monterrey
Centro Competencias en Sistemas de Información Monterrey
Centro de Sistemas Inteligentes Monterrey
Centro de Investigación en Tecnologías de Infor-
mación y Telecomunicaciones (CITITEL) Cuernavaca
Centro de Diseño y Simulación (CDS) Querétaro
Área 2. La biotecnología
Centro de Biotecnología Monterrey
Centro de Investigación en Ciencias de la Salud Monterrey
Área 3. Los materiales
Centro de Investigación en Materiales 
y Manufactura (CRIMM) Estado de México
Área 4. El diseño y los procesos de manufactura
Centro de Automatización Industrial Monterrey
Centro de Calidad Monterrey
Centro de Diseño e innovación de Productos Monterrey
Centro de Sistemas Integrados de manufactura Monterrey
Centro de Investigación en Mecatrónica (CIMe) Estado de México
Centro de Investigación en Ingeniería Industrial (CIII) Toluca
Centro de Investigación en Mecatrónica Automotriz Toluca
Área 5. La infraestructura y el desarrollo urbano y rural
Centro de Acuacultura Monterrey
Centro de Agronegocios Monterrey
Centro de Calidad Ambiental Monterrey
Centro de Desarrollo Metropolitano Monterrey
Centro de Desarrollo Municipal Monterrey
41
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Centro de Desarrollo Regional y Nacional Monterrey
Centro de Diseño y Construcción Monterrey
Centro de Estudios de Energía Monterrey
Centro de Energía Solar Monterrey
Centro de Estudios del Agua Monterrey
Centro de Investigación en Calidad Ambiental (CICA) Estado de México
Área 6. El mejoramiento de la educación usando tecnología 
Centro de Educación Monterrey
Centro de Investigación en Educación Universidad Virtual
Centro de Investigación en Tecnología Educativa Monterrey
Área 7. La administración y la política pública
Centro de Análisis y Evaluación de la Política Pública Monterrey
Centro de Estudios Estratégicos Monterrey
Centro de Estudios sobre Norteamérica Monterrey
Centro de Investigación en Comunicación Monterrey
Centro de Investigación Jurídica Monterrey
Centro de Logística y Comercio Internacional Monterrey
Centro de Planeación y Prospectiva Monterrey
Centro Jurídico para el Comercio Internacional Monterrey
Centro de Investigación en Ciencias Financieras (CIF) Ciudad de México
Centro de Investigación en Gestión 
y Economía de las Organizaciones (CIGEO) Ciudad de México
Área 8. La administración y la dirección de empresas
Centro de Sistemas de Conocimiento Monterrey
Centro EGADE Monterrey
Centro de Investigación en Estudios de México (CIEM) Ciudad de México
Centro de Investigación en Negocios (CIN) Estado de México
Área 9. La incubación de empresas de base tecnológica y 
el impulso de parques de innovación
Centro de Desarrollo Empresarial Monterrey (Sistema)
Centro de Innovación y Transferencia de Tecnología Monterrey
42
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Área 10. Las humanidades
Centro de Estudios Humanísticos Monterrey
Centro de Valores y Ética Monterrey
Centro de Investigación en Humanidades (CIH) Ciudad de México
Centro de Investigación en Ciencias Sociales 
y Humanidades (CICH) Estado de México
Tabla 11. Centros de investigación por campus y área
Las cátedras de investigación
Las cátedras de investigación constituyen un programa institu-
cional para impulsar la investigación y apoyar los programas de 
posgrado en las áreas prioritarias. Cada cátedra está formada por 
alrededor de 15 personas, entre las que se encuentran profesores 
adscritos y estudiantes de doctorado, maestría y carrera, encabe-
zados por un profesor titular. Las cátedras reciben apoyo institu-
cional a través de fondos semilla, con la finalidad de pagar el tiem-
po de los profesores y dar becas de colegiatura y sostenimiento 
a los estudiantes de la cátedra, además de adquirir equipamiento, 
viajar y cubrir gastos de operación. Cada cátedra recibe alrededor 
de 1.5 millones de pesos anuales por un período de 5 años para una 
inversión total de 412.5 millones de pesos. La tabla 12 muestra la 
distribución de cátedras de investigación por campus.
Campus 
No. de cátedras de 
investigación
Monterrey 26
Estado de México 14
Ciudad de México 7
Toluca 4 (+1 en proceso)
Cuernavaca 2
Guadalajara 2 en proceso
Chihuahua 1 en proceso
Total 53
Tabla 12. Cátedras de investigación por campus
43
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Los criterios de seguimiento y evaluación para las cátedras son los 
siguientes:
∙ Publicaciones:artículos arbitrados de revista y conferencias es-
pecializadas, libros, patentes, capítulos de libro
∙ Formación de recursos humanos: formación y graduación de 
estudiantes de doctorado, maestría y carrera con interés en la in-
vestigación.
∙ Reconocimientos externos: pertenencia al Sistema Nacional de 
Investigadores (SNI), a las academias de ciencia o ingeniería, pre-
mios, etc.
∙ Atracción de recursos financieros externos: impresos por pro-
yectos de investigación, de desarrollo tecnológico, de consultoría 
o de educación continua asociada al tema de la cátedra
∙ Otros factores: servicio en comités editoriales de revista, en co-
mités de programa de conferencia, en pláticas invitadas, en orga-
nización de eventos científicos, etc.
Cada uno de estos criterios recibe una ponderación en forma de 
indicadores que se calculan mensualmente para describir el status 
de cada cátedra.
44
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Actualmente existen 53 cátedras de investigación cuyos titulares, 
nombres, campus y área se muestran en la tabla 13.
Cátedras de Investigación 2003
Tecnológico de Monterrey
Campus Ciudad de México
Área 3. Los materiales
Dr. Iván E. Campos Análisis fractal
Área 7. La administración y la política pública
Dr. José Carlos Ramírez Gestión y regulación económica
Dr. Macario Schettino Estudios de México
Área 8. La administración y dirección de empresas
Dr. Enrique D. Espinoza Apoyo a la decisión
Dr. Francisco Venegas Administración de riesgos
Área 10. Las humanidades
Dr. José Fernández Santillán Etica y justicia
Dr. Alfredo Cid Semiótica
Campus Cuernavaca
Área 1. Las tecnologías de información y comunicaciones 
Dr. Enrique Sucar, Dr. E.Morales Robots móviles 
Área 6. El mejoramiento de la educación usando tecnología 
Dr. Víctor Zárate Colaboración en la enseñanza
Campus Estado de México
Área 1. Las tecnologías de información y comunicaciones 
Dr. Ricardo Swain Robots móviles multisensoriales
Dr. Raul Monroy Seguridad en redes
Dr. Edgar Vallejo Genómica computacional
Dr. Luis Fernando González Comunicaciones móviles
Dr. Isaac Rudomin Ambientes virtuales habitados
Dr. Neil Hernández Sistemas de transporte inteligente
Área 3. Los materiales
Dr. Joaquín Oseguera Termoquímicos
Dr. Sergei Kanaoun Mecánica de materiales
Área 4. El diseño y los procesos de manufactura
Dr. Armando Bravo Energía y turbomaquinaria
Dr. Jesús Liceaja Sistema de control universal
45
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Área 5. La infraestructura y el desarrollo urbano y rural
Dra. Dzoara Tejeda Calidad del aire
Dr. Francisco Chávez Investigación en sustentabilidad
Área 7. La administración y la política pública
Dr. Julio Téllez Observatorio jurídico
Área 10. Las humanidades
Dr. Octavio Islas Ciberculturas
Campus Monterrey
Área 1. Las tecnologías de información y comunicaciones 
Dr. Manuel Valenzuela Optimización evolutiva
Dr. Juan Arturo Nolazco Seguridad informática
Dr. Ramón Brena Conocimiento en web
Dr. Ramón Rodríguez Transmisión de video
Dr. David Muñoz, David Garza Tecnologías inalámbricas
Dr. Julio César Gutiérrez Lasers adifraccionales
Dr. David Garza Nucleo de innovación CEMEX
Área 2. La biotecnología
Dr. Sergio Serna Nutracéuticos
Dr. Jorge Moreno Terapia celular
Área 4. El diseño y los procesos de manufactura
Dr. Ciro Rodríguez Máquinas reconfigurables
Dr. José Luis González Empresa extendida
Área 5. La infraestructura y el desarrollo urbano y rural
Dr. Francisco Yeomans Sismos
Dr. Belzahet Treviño Contaminación
Dr. Marco L. Unzueta Acuacultura
Dr. Fabián Lozano Valoración económica
Dr. Armando Llamas Modernización del sector energético mexicano
Área 6. El mejoramiento de la educación usando tecnología 
Dr. Noel León Creatividad
Dra. María Elena Morín Aprendizaje de las ciencias
Área 7. La administración y la política pública
Dr. Ismael Aguilar Economía de la frontera
Dr. René Zenteno Demografía de la frontera
Dr. Victor López Villifañe Tratado de Libre comercio
Dr. José Carlos Lozano Medios audiovisuales
46
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Área 8. La administración y la dirección de empresas
Dr. Jaime Alonso Gómez Proyectos semilla
Dra. Elisa Cobas Negocios de base tecnológica
Dra. Martha Corrales Comportamiento organizacional
Dr. Nicolás Gutiérrez Base de la pirámide
Campus Toluca
Área 4. El diseño y los procesos de manufactura
Dr. Juan de Dios Calderón Instrumentación automotriz
Dr. Cuauhtémoc Olmedo Mejora de la competitividad
Dra. Ileana Castillo Cadena de suministro
Área 7. La administración y la política pública
Dra. Maricruz Castro Vida y prácticas culturales en México
Tabla 13. Cátedras de investigación por Campus
En las siguientes tablas se muestran los indicadores de seguimiento 
para las cátedras del Campus Monterrey, correspondientes al pe-
ríodo de enero de 2003 a diciembre de 2004, de cada uno de cinco 
criterios: publicaciones (tabla 14), formación de recursos humanos 
(tabla 15), reconocimientos externos (tabla 16), ingresos externos 
(tabla 17) y otros (tabla 18).
Publicaciones No.
Artículos en revista 165
Artículos en congreso 217
Patentes solicitadas 4
Patentes publicadas 4
Libros publicados 12
Capítulos en libro 57
Total 459
Tabla 14. Indicadores de seguimiento para publicaciones
47
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Formación de recursos humanos
Estudiantes Graduados Estudiando
Posdoctorado 4 47
Maestría 132 187
Profesional 15 64
Total estudiantes 151 298
Profesores Trabajando
Posdoctorado 5
Profesores de planta 131
Total investigadores 136
Total 151 434
Personas/cátedra 6.0 17.4
Tabla 15. Indicadores de seguimiento para formación de recursos humanos
Reconocimientos externos No.
SNIs III 2
SNIs II 8
SNIs I 21
SNIs C 23
Total SNIs 54
AMC 4
Fellowships 3
Premios 30
Tabla 16. Indicadores de seguimiento para reconocimientos externos
Ingresos externos Cantidad % fondo % gasto
Solicitado a la fecha 196.357,466 110% 398%
Total (aprobado) 98.497,747 55% 200%
Cobrado a la fecha 41.934,545 23% 85%
Cuentas por cobrar 752,475 0% 2%
Importe por facturar 55.810,728 31% 113%
Tabla 17. Indicadores de seguimiento para ingresos externos
48
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Otras actividades No.
Artículos congresos nacionales 158
Abtracts en congresos 74
Reportes técnicos 51
Artículos de divulgación 50
Artículos editoriales 53
Organización de congresos 23
Comités de programa 39
Comités editoriales 33
Revisor o evaluador 40
Conferencista invitado 104
Profesores visitantes 59
Total 684
Tabla 18. Indicadores de seguimiento para otras actividades
Los proyectos
En el 2004 se desarrollaron 326 proyectos de investigación y desa-
rrollo patrocinados, con un total de 56 millones de pesos en ingre-
sos. La gran mayoría de estos proyectos se realizó en Monterrey. 
Las patrocinadores de estos proyectos incluyen al CONACyT, fon-
dos mixtos estatales, fondos sectoriales, agencias internacionales 
y empresas nacionales y transnacionales. No se incluyen en este 
rubro los proyectos de consultoría, ni los de educación continua.
49
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
La inversión en investigación
Además de invertir en las cátedras de investigación, el Tecnológico 
de Monterrey invierte también en fondos de becas de colegiatura 
de estudiantes de doctorado y maestría, fondos concurrentes para 
descargas docentes de profesores investigadores, pago de los es-
tímulos a los profesores en el Sistema Nacional de Investigadores, 
fondo de viajes para asistir a congresos, becas de sostenimiento 
para asistentes de investigación, entre otros conceptos. La tabla 
19 muestra la inversión en investigación, por Rectoría.
Rectoría Gasto en investigación 
(millones de pesos)
Monterrey 180
Estado de México 38.3
Ciudad de México 34
Centro Sur 2
Occidente 7.7
Norte 1
Universidad Virtual 2.3
Total 265.3
Tabla 19. Gasto en investigación por Rectoría
La figura 5 muestra el crecimiento del gastoen investigación en 
Monterrey en los últimos 5 años.
2000 2001 2002 2003 2004
95,28
M
ill
o
n
es
 d
e 
p
es
o
s
130,79 131,44
170,97
180
Figura 5. Gasto en investigación del Campus Monterrey
50
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Premio Rómulo Garza 
por Investigación y Desarrollo Tecnológico
El Premio Rómulo Garza por Investigación y Desarrollo Tecnológico 
se entrega anualmente como un estímulo a la investigación que 
realizan profesores, profesionistas de apoyo y profesores eméri-
tos del Tecnológico de Monterrey. El premio consiste en un estímu-
lo económico y un diploma para los ganadores de primero, segun-
do y tercer lugares, de acuerdo a la recomendación que hacen los 
miembros del Comité Evaluador, constituido por un representante 
de cada División Académica del Campus Monterrey, un represen-
tante de cada rectoría del Sistema, un representante de la EGADE, 
uno de la EGAP, uno de la Escuela de Medicina y uno de la UV, así 
como el Director de la Investigación y el Posgrado del Campus Mon-
terrey. 
 
El premio fue instituido por los herederos de don Rómulo Garza, 
empresario regiomontano que siempre brindó un apoyo importan-
te a la educación, para honrar su memoria.
51
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Ganadores del Premio Rómulo Garza 
por Investigación y Desarrollo Tecnológico 2004:
PRIMER LUGAR
Efecto de la adición de amiloglucosidasa en las propiedades de cer-
vezas lager producidas a partir de sorgo. 
Autor: Dr. Sergio Serna Saldívar. Campus Monterrey.
Coautores: MC. Diana Urías Lugo, Ing. David del Pozo Insfrán, Dra. 
Carmen Hernández Brenes. Campus Monterrey.
 
SEGUNDO LUGAR
La copigmentación con extractos fenólicos: Una estrategia para 
incrementar la estabilidad de nutracéuticos en jugos procesados 
por alta presión hidrostática. 
Autor: Dra. Carmen Hernández Brenes. Campus Monterrey.
Coautores: MC. Armando del Follo Martínez e Ing. David del Pozo Insfrán. 
Campus Monterrey.
TERCER LUGAR
Aislamiento sísmico en casa habitación de interés social. 
Autor: Dr. Francisco Yeomans Reyna. Campus Monterrey.
Coautores: Ing. Delma V. Almada e Ing. Joel Martínez. 
Campus Monterrey,
y
Estudio de la nutrición de hierro en lactantes mapuches del sur de 
Chile. 
Autor: Dr. José Rafael Borbolla Escoboza. Campus Monterrey.
Coautores: Nut. Edith Franco, Dra. Eva Hertrampf, 
Nut. Julia Hazbun, Nut. Silvia Segu, TM. Liliana Palacios, Bioest. José 
Orellana. Campus Monterrey.
 
Menciones especiales
Energía, capital y cambio tecnológico en México: Estimación de una 
función de producción agregada Cobb-Douglas y la estimación de 
un modelo completo de oferta para el petróleo y el gas natural en 
México: 1965-2000. 
Autor: Dra. Flory Anette Dieck Assad. Campus Monterrey,
y
Modeling virtual gardens by autonomous procedural agents. 
Autor: Dr. Bedrich Benes. Campus Ciudad de México.
52
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Ganadores del Premio Rómulo Garza 
por Investigación y Desarrollo Tecnológico 2003:
PRIMER LUGAR
Optimizacion de Cortes en papel utilizando recocido simulado. 
Autor: Dr. Horacio Martínez Alfaro. Campus Monterrey.
CoAutor: Dr. Manuel Valenzuela Rendón. Campus Monterrey.
 
SEGUNDO LUGAR
Modelo para el desarrollo de competencias clave en clusters vir-
tuales industriales. 
Autor: Dr. Arturo Molina Gutiérrez. Campus Monterrey.
CoAutor: Nathalie Galeano. Campus Monterrey.
TERCER LUGAR
Valoración económica de servicios ecológicos en un área en el no-
reste del estado de Tamaulipas. 
Autora: M.C. Adriana Nelly Correa Sandoval. Campus Monterrey.
Coautores: Dr. Ernesto Enkerlin Hoeflich, Dra. Irma Adriana Gómez 
Cavazos y Dr. Fernando Manrique Colchado. Campus Monterrey,
y
Diferencias regionales y dependencia financiera: el caso de los es-
tados fronterizos mexicanos. 
Autor: Dr. Jorge Ibarra Salazar. Campus Monterrey.
53
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Ganadores del Premio Rómulo Garza 
Primer lugar histórico de 2002 a 1996
2002
Desarrollo de un proceso prototipo para la recuperación de c-Fico-
ciannina de Spirulina máxima.
Autor: Dr. Marco Antonio Rito Palomares. Campus Monterrey. 
Coautores: Ing. Lilia Nuñez Rodríguez, estudiante de doctorado de 
la Universidad de Cornell; Lic. Daniel Amador Noguez, estudiante de 
doctorado de la Universidad de Texas.
2001
Establecimiento de una huerta de durazno (prunus percica) en el 
altiplano semidesértico neolonés bajo condiciones totalmente plu-
viodependientes. 
Autor: Dr. Hugo A. Velasco Molina. 
CoAutor: Ingeniero Javier Ranson Romo. Campus Monterrey.
2000
Vivienda emergente: las primeras propuestas. 
Autor: Dr. Francisco S. Yeomans Reyna. Campus Monterrey.
1999
Lubricación elastohidrodinámica de superficies rugosas.
Autores: Dr. Guillermo E. Morales Espejel, Ing. Armando Félix Quiñones. 
Campus Monterrey.
1998
Predicción del comportamiento de coliformes fecales en la bahía 
de Acapulco.
Autores: Dr. Enrique Cázares Rivera, Ing. Blanca L. Prado. 
Campus Monterrey.
1997
Refinación de almidón y producción de jarabes glucosados a partir 
de sorgo y maíz.
Autores: Dr. Sergio Serna Saldívar, Ing. M.C. Jorge A. Moheno Pérez, 
Ing. Angélica Villaseñor, M.C. Campus Monterrey.
1996
Diseño de nuevos y avanzados materiales empleando un nueva teo-
ría de mecánica multifractal del sólido. 
Autores: Dr. Alexander Balankin, Dr. Armando Bravo Ortega. 
Campus Estado de México.
55
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
VII. La generación 
de conocimiento
Las publicaciones
La generación de conocimiento científico y tecnológico con im-
pacto económico y social es una característica fundamental de la 
estrategia de investigación del Tecnológico de Monterrey. El co-
nocimiento generado se refleja principalmente en la publicación 
de artículos arbitrados en revistas indizadas, artículos arbitrados 
en memorias de congresos, libros, capítulos de libros, patentes, 
desarrollos tecnológicos y artículos de divulgación, entre los más 
importantes. En el 2004 se publicaron en el Campus Monterrey, en 
el Campus Ciudad de México y en el Campus Estado de México, 309 
artículos arbitrados en revistas indizadas, 639 artículos arbitrados 
en conferencias arbitradas, 31 libros, 150 capítulos de libro, 12 pa-
tentes en trámite, y 934 artículos de divulgación. La tabla 20 mues-
tra la distribución de publicaciones por tipo de publicación.
Publicaciones del 2004
Campus Artículos 
arbitrados en 
revistas 
indizadas
Artículos 
arbitrados en 
conferencia
Libros Capítulos Patentes Artículos 
de 
divulgación
Monterrey 175 401 12 57 10 533
Ciudad de 
Mexico
91 114 11 57 314
Estado de 
Mexico
43 124 8 36 2 87
Universi-
dad Virtual
9 6 1 2 -- --
Total 318 645 32 152 12 934
Tabla 20. Publicaciones de 2004
56
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Las invenciones
El desarrollo de la cultura de la invención y de la propiedad inte-
lectual se ha estado impulsando en varios campus del Tecnológico 
de Monterrey, que incluyen a Monterrey, Guadalajara, Estado de 
México y Toluca. Se han firmado convenios de colaboración con 
el Instituto Mexicano de Propiedad Industrial (IMPI) para promo-
ver entre profesores y alumnos del Tecnológico de Monterrey, las 
habilidades de invención, desarrollo de patentes, licenciamiento y 
comercialización de las invenciones.
57
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
El Congreso de Investigación y Desarrollo Tecnológico
En enero de 2005 se llevó a cabo el 35º Congreso de Investigación y 
Desarrollo Tecnológico: Impulsando la economía basada en conoci-
miento. Se sometieron 511 trabajos en las modalidades de artículos 
publicados en revistas y artículos publicados en conferencias arbi-
tradas en diferentes áreas que determinó el congreso. La tabla 21 
muestra la distribución de trabajos sometidos, de acuerdo al área 
de conocimiento (1).
Modalidad
Total Art. Cortos 
de Inves-
tigación
Art. Corto de 
Vinculación
Artículo de 
Conferencia
Artículo 
de Revista 
(Journal)
Área I: Administración y Negocios
6528 5 21 11
Área II: Biotecnología y Ciencias de la Salud
64 39 0 10 15
Área III: Ciencias Exactas y Naturales
54 10 3 22 19
Área IV: Ciencias Sociales
50 10 7 20 13
Área V: Educación
36 21 3 8 4
Área VI: Humanidades
12 3 1 0 8
Área VII: Ingeniería
124 48 6 56 14
Área VIII: Tecnología de Información y Telecomunicaciones
96 27 4 56 9
Sesión especial: Ciencias y Técnicas del Conocimiento
10 4 2 2 2
Total trabajos
511 190 31 195 95
Tabla 21. Trabajos enviados al 35º Congreso de
Investigación y Desarrollo Tecnológico
58
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
La tabla 22 muestra la distribución de trabajos por Rectoría
Rectoría 
Artículos enviados 
al 35º CIDTEC
Monterrey 283
Estado de México 114
Ciudad de México 51
Centro Sur 19
Occidente 28
Norte 6
Universidad Virtual 10
Total 511
Tabla 22. Trabajos enviados al 35º Congreso de 
Investigación y Desarrollo Tecnológico por Rectoría
59
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Se puede observar cómo se ha ido incrementando la partricipación 
de los profesores en los congresos de investigación durante los 
últimos 4 años. La figura 6 muestra este crecimiento.
 
2000 2001 2002 2003 2004
112
N
o
. d
e 
tr
ab
aj
o
s
218
310
342
511
Figura 6. Trabajos enviados al Congreso de 
Investigación y Desarrollo Tecnológico
61
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
VIII. La creación de valor
Las nuevas empresas de base tecnológica
Actualmente, en la Red de Incubadoras del Tecnológico de Monte-
rrey, se desarrollan 670 empresas en diferentes campus, gracias al 
Modelo de Incubación de Empresas.
Empresas por Rectoría
Zona Occidente
Zona Norte
Zona Metropolitana 
Edo. México
Zona Metropolitana de Monterrey
Zona Metropolitana Cd. México
Zona Centro Sur
138
56 78
137
10661
Figura 7. Empresas por Rectoría
Al mismo tiempo, se favorece el desarrollo de nuevos proyectos 
con el apoyo de organismos como la Secretaría de Economía, el 
CONACyT, la Nacional Financiera, los Gobiernos de los Estados, así 
como de la iniciativa privada, quienes gracias a convenios de cola-
boración, brindan los servicios del Modelo de Incubación para po-
tenciar el crecimiento económico de nuestro país. Como conse-
cuencia de estos convenios, se han otorgado apoyos diversos a 78 
empresas de nuestras incubadoras.
62
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
El Modelo de Incubación comprende 3 etapas: durante la Prein-
cubación se genera el plan de negocios que le permitirá al pro-
yecto sentar las bases sólidas de una exitosa empresa. En la etapa 
de Incubación, la empresa se encuentra constituida legalmente y 
generando ventas que le permitan continuar su crecimiento. Por 
último, la Postincubación da soporte a la empresa en las nuevas 
situaciones gerenciales a las que se enfrenta, dada su expansión 
en el mercado.
Empresas por etapa
Preincubación
Incubación
Postincubación
81
34
555
 
Figura 8. Empresas por etapa
63
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Para llevar a cabo este Modelo de Incubación y cubrir las expectati-
vas de los emprendedores, se crearon 3 modalidades en las que se 
puede incubar una empresa.
En la Modalidad Física el emprendedor comparte un cubículo, 
equipo computacional, servicios secretariales y salas de reuniones. 
Todo ello facilita el emprendimiento de la empresa y bajan los cos-
tos de la inversión inicial.
Por otra parte, la Modalidad Virtual ha sido diseñada para aquellos 
emprendedores que, dadas las condiciones de tiempo y espacio, 
no les es posible dedicar el 100% de su tiempo al proyecto o bien 
cuentan con instalaciones propias, pero requieren el apoyo em-
presarial para iniciar su negocio. A través del Portal Emprendetec.
com el emprendedor recibe todos los servicios de tutoría, asesoría, 
capacitación, enlaces de negocios y relación con inversionistas.
Para alentar el espíritu emprendedor de nuestros alumnos, se dise-
ñó la Modalidad Emprendedora, misma que guía al alumno desde 
sus primeros semestres de carrera, en la adquisión de herramien-
tas y habilidades gerenciales que permitan darle la oportunidad de 
crear su propia empresa, de tal forma que al tiempo de finalizar 
sus estudios de profesional, el estudiante tiene en marcha su pro-
pia empresa
Empresas por Modalidad
Modalidad Física
Modalidad Virtual
Modalidad Emprededora
187
49
434
Figura 9. Empresas por modalidad
64
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
El 15.8% de las empresas que operan bajo el Modelo de Incubación 
estan orientadas a la tecnología en distintos sectores de la econo-
mía. 
Empresas basadas en Tecnología
Agroindustrial
Construcción
Manufactura
Servicios de Asesoría
Transporte y Telecomunicaciones
75%
1% 5% 2%2%1% 7%
3%
4%
Automotriz
Electrónica
Negocios Electrónicos
Tecnología y Software
Figura 10. Empresas basadas en Tecnología
Para generar entre los alumnos de la institución, iniciativas de nue-
vas empresas con alto valor agregado, se desarrolló un programa 
denominado “Emprendedores Tecnológicos”, por medio del cual los 
alumnos, antes de iniciar el proceso de desarrollo de sus planes de 
negocio, y por consecuencia su inicio en el Modelo de Incubación 
de empresas, dedican uno o dos semestres al desarrollo de sus 
productos o servicios (idea de negocio), incorporando adelantos 
científicos o tecnológicos y logrando así una ventaja competitiva. 
El Programa de Emprendedores Tecnológicos opera actualmente 
en los campus Guadalajara y Monterrey, y gracias al liderazgo del 
campus Guadalajara, se esta transfiriendo al resto de los campus.
65
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Para lograr todos estos avances, se han obtenido importantes apo-
yos del gobierno federal, así como de algunos gobiernos estata-
les. Con estos apoyos, durante el 2004 se captó un total de $22.8 
millones de pesos a través del Fondo PyME (Pequeña y mediana 
empresa), siendo 6 los campus que lo solicitaron por medio de las 
delegaciones de la Secretaría de Economía y de los gobiernos es-
tatales.
Empresas PyME-Asesoría y Equipamiento
(Cantidades en miles de pesos)
Emprendetec
Estado de México
Monterrey
Guadalajara
$5,000
$7,969
$176
$1,193 $408
$1,034
$6,300
Ciudad de México
Querétaro
Cuernavaca
Figura 11. Empresas PyME-Asesoría y Equipamiento
66
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Derivado del Fondo PyME, se apoyó directamente a 7 empresas 
impulsadas por la incubadora de empreas del Tecnológico de Mon-
terrey con recursos a fondo perdido, con la finalidad de canalizar 
este recurso en Innovación y Desarrollo Tecnológico.
La figura 12 muestra los campus a los que pertenecen las incubado-
ras de empresas de las empresas beneficiadas con estos recursos:
Fondo PyME-Tecnología
Monterrey
Guadalajara
Cd. México
$500,000
$990,000 $1,179,000
Figura 12. Fondo PyME-Tecnología
67
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Otros apoyos
1. También se ha participado en el programa de “Ángeles In-
versionistas”, creado por Nacional Financiera (NAFIN) en el cual 
empresarios consejeros de NAFIN en los diversos estados, han 
constituido una red de más de 2,000 personas que evalúan los 
proyectos emprendedores de las incubadoras de empresa, con 
la finalidad de impulsar el crecimiento y la expansión de estas 
empresas a través de capital de riesgo.
2. Con el apoyo de la Fundación México-Estados Unidos para la 
Ciencia (FUMEC), se captaron $2.0 millones de pesos del fondo 
PyME para apoyar a dos empresas incubadas en el Campus Mon-
terrey, que se caracterizan por generar tecnología. Con este re-
curso ambas empresas inician su fase de postincubación dentro 
de la incubadora de empresas mexicana, en Palo Alto California, 
EUA. (Technology Business Accelerator, Silicon Valley).
3. Procesa Alimentos, empresa en incubación en Campus Chi-
apas, recibe 6.0 millones de pesos del Fondo de Capitalización e 
Inversión del Sector Rural (FOCIR)
4. Dentro de la Incubadora de Empresas del Campus León, 4 
empresas recibieron un apoyo de $12,000pesos anuales para 
solventar los gastos de la administración, gracias al apoyo de 
Fomento Económico Municipal. 
 
Relación de Empresas
En en anexo 6 se mencionan únicamente aquellas empresas de la 
Red de Incubadoras de Empresas que contemplan un valor agrega-
do, por su innovación y utilización de diversas tecnologías. 
69
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
IX. Conclusiones
Se han presentado, en los capítulos precedentes, los principales 
avances en las estrategias de investigación y posgrado del período 
2003-2004. Entre los aspectos que podemos resaltar se encuentra 
en crecimiento en el número de profesores que son miembros del 
Sistema Nacional de Investigadores, que nos ha permitido pasar de 
59 en el año 2000 a 194 en el año 2004; el número de programas 
de posgrado acreditados por el CONACyT a través del Programa 
de Fortalecimiento del Posgrado Nacional (PFPN), que pasó de 4 
programas en el 2000 a 24 programas en el 2004; el crecimiento 
de los programas doctorales, que cuentan en el 2004 con 330 es-
tudiantes; el crecimiento de las cátedras de investigación a 55 y la 
consolidación de algunas de ellas; el número de publicaciones en 
revistas arbitradas e indizadas, que ascendió a 318 en el año 2004; 
la difusión de los resultados de investigación a través del congreso 
anual de investigación y desarrollo tecnológico; el gasto en inves-
tigación, que ascendió a 266 millones de pesos en el 2004; el re-
gistro de las primeras patentes, tanto en Mexico como en Estados 
Unidos; y el desarrollo de empresas de base tecnológica que resul-
tan de los procesos de incubación en el programa emprendedor. 
 
Existe plena confianza en que estas estrategias se consolidarán 
durante el período de la misión 2015 y permitirán que el Tecnoló-
gico de Monterrey lleve a cabo su compromiso de contribuir con 
su investigación y estudios de posgrado al desarrollo académico, 
económico, político y social de sus comunidades.
71
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
X. Referencias
1. Cantú, F. y Reynaga, N. (2005). Memorias de 35º Congreso de 
Investigación y Desarrollo Tecnológico, Tomos I y II. Monter-
rey, Nuevo León: Tecnológico de Monterrey.
2. Etzkowitz, H. and Leydesdorff, L (1997). Universities and the 
global knowledge economy. New York: Continium.
3. Etzkowitz, H. (2001). The second academic revolution and 
the rise of the entrepreneurial science. IEEE Technology 
and Society, Vol. 20, No. 2.
4. Liebowitz J. (1999). Knowledge management Handbook. 
Boca Raton Florida: CRC Press LLC.
5. Parada, Jaime (2004). Informe 2001-2003 y Perspectivas 
para el 2004, Mexico: CONACYT.
73
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
XI. Anexos
Los directorios proporcionan información detallada de cada una de 
las estrategias de investigación y posgrado
 1. Profesores en el Sistema Nacional de Investigadores 75 
 2. Programas de Posgrado 85
 3. Centros de Investigación 95
 4. Cátedras de Investigación 103
 5. Proyectos de investigación 107 
 6. Nuevos negocios de base tecnológica 121
75
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Anexo 1.
Profesores en 
el Sistema Nacional 
de Investigadores
Campus Chihuahua
 
Candidato
Nombre: Jorge Enrique Rodas Osollo
Área: Ingenierías
Nombre: Rodolfo Julio Castello Zetina
Área: Ingenierías
Campus Ciudad de México
Nivel III
Nombre: Carlos Manuel Urzua Macías
Área: Ciencias Sociales
Nombre: José Carlos Ramírez Sánchez
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Jose Florencio Fernández Santillán
Área: Ciencias Sociales
Nivel II
Nombre: Francisco Venegas Martínez
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Rajagopal 
Área: Ciencias Sociales
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Nivel I
Nombre: Alfredo Tenoch Cid Jurado
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Arturo Ponce Pedraza
Área: Ingenierías
Nombre: Bedrich Benes
Área: Ingenierías
Nombre: Carlos Guerrero De Lizardi
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Carlos Sergio Sola Ayape
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: David Miguel García Pérez
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: David Miguel Camps Melgar
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Dora Elvira García González
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Emilio Rabasa Gamboa
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Enrique David Espinosa Carrillo
Área: Ingenierías
Nombre: Hyun Sook Lee Kim
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Iván Enrique Campos Silva
Área: Ingenierías
Nombre: Jorge Eugenio Trasloseros Hernández
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Jorge Silva Riquer
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Can
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
76
bre: Leticia Armenta Fraire
: Ciencias Sociales
bre: Luis Felipe López Calva
: Ciencias Sociales
bre: Macario Schettino Yáñez
: Ciencias Sociales
bre: María Elena Sánchez Vergara
: Ingenierías
bre: Miguel Angel Valverde Loya
: Ciencias Sociales
bre: Osmar Sánchez Aguilera
: Humanidades y Ciencias de la Conducta
bre: Pablo Telman Sánchez Ramírez
: Humanidades y Ciencias de la Conducta
bre: Rafael Tamayo Flores
: Ciencias Sociales
bre: Raymundo Gil Rendón
: Ciencias Sociales
didato
bre: Alberto Hernández Baqueiro
: Humanidades y Ciencias de la Conducta
bre: Alberto Márquez Uribe
: Ingenierías
bre: Ángel Gustavo López Montiel
: Ciencias Sociales
bre: Arturo Lorenzo Valdés
: Ciencias Sociales
bre: Carlos Javier Vilalta y Perdomo
: Ciencias Sociales
77
Nombre: Cesar Augusto Coutiño Gómez
Área: Ingenierías
Nombre: Jorge Fernando Mortera Gutiérrez
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Francisco Javier Cartujano Escobar
Área: Ingenierías
Nombre: Hugo Javier Fuentes Castro
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Jesús Meza Lueza
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Jorge Eduardo Brieva Rico
Área: Ingenierías
Nombre: José Antonio Núñez Mora
Área: Ciencias Sociales
Nombre: José Heriberto García Peña
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: José Martín Molina Espinosa
Área: Ingenierías
Nombre: José Ramón Álvarez Bada
Área: Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
Nombre: Kande Mutsaku Kamilamba
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Luis Alejandro Lagunes Toledo
Área: Ciencias Sociales
Nombre: María Teresa del Carmen Santa Ana
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Margaret Echenberg
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Cam
Niv
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Nom
Área
Niv
Nom
Área
Nom
Área
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
bre: Natella Antonyan
: Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
bre: Oscar Eladio Bautista Godínez
: Ingenierías
bre: Pedro Gabriel Márquez Pérez
: Ciencias Sociales
bre: Pedro Ponce Cruz
: Ingenierías
bre: Ricardo Aguayo González
: Ingenierías
bre: Roberto Cipriano Dante Lavista
: Biología y Química
bre: Sofía Cordelia Reding Blase
: Humanidades y Ciencias de la Conducta
pus Cuernavaca
el I
bre: Eduardo Francisco Morales Manzanares
: Ingenierías
bre: Fernando Ramos Quintana
: Ingenierías
bre: Juan Frausto Solís
: Ingenierías
bre: Oscar Arturo Mayora Ibarra
: Ingenierías
el II
bre: Luis Enrique Sucar Succar
: Ingenierías
bre: María de La Luz Casas Pérez
: Ciencias Sociales
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Candidato
Nombre: Jesús Arturo Pérez Díaz
Área: Ingenierías
Campus Estado de México
Nivel II
Nombre: Ilangovan Kuppusamy Ammal
Área: Biotecnología y Ciencias Agropecuarias
Nombre: Joaquín Esteban Oseguera Peña
Área: Ingenierías
Nombre: Serguei Kanaoun Mironov
Área: Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
Nivel I
Nombre: Armando Amado Bravo Ortega
Área: Ingenierías
Nombre: Dejan Mihailovic Nikolajevic
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Giancarlo Soler Torrijos
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Isaac Juan Rudomin Goldberg
Área: Ingenierías
Nombre: Javier Eduardo González Villarruel
Área:Ingenierías
Nombre: Julio Alejandro Téllez Valdés
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Olimpia Salas Martínez
Área: Ingenierías
Nombre: Raul Monroy Borja
Área: Ingenierías
Nombre: Roberto Domínguez Cáceres
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Candid
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: C
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: C
Camp
Nivel I
Nombre
Área: In
Nombre
Área: H
78
ato
: Andrés David García García
genierías
: Edgar Emmanuel Vallejo Clemente
genierías
: Francisco José Camargo Santacruz
genierías
: Jesús Enrique Chong Quero
genierías
: Jorge Adolfo Ramírez Uresti
genierías
: Jose Octavio Islas Carmona
iencias Sociales
: Luis Fernando González Pérez
genierías
: María de Los Ángeles Junco Rey
genierías
: Roberto Gómez Cárdenas
genierías
: Sadegh Babaii Kochekseraii
genierías
: Thomas Cieslik
iencias Sociales
us Guadalajara
: Javier Gómez Tagle Rangel
genierías
: Martha María Burkle Bonecchi
umanidades y Ciencias de la Conducta
79
Candidato
Nombre: Carlos López Monsalvo
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Carlos Téllez Martínez
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Gildardo Sánchez Ante
Área: Ingenierías
Campus Guaymas
Nivel I
Nombre: Marco Linné Unzueta Bustamante
Área: Biotecnología y Ciencias Agropecuarias
Campus Laguna
Candidato
Nombre: María de Los Ángeles Constantino González
Área: Ingenierías
Campus Monterrey
Nivel III
Nombre: David Muñoz Rodríguez
Área: Ingenierías
Nombre: Noel León Rovira
Área: Ingenierías
Nombre: Sergio Román Othón Serna Saldívar
Área: Biotecnología y Ciencias Agropecuarias
Nivel II
Nombre: Arturo Molina Gutiérrez
Área: Ingenierías
Nombre: Bryan William Husted Corregan
Área: Ciencias Sociales
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nive
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
Nomb
Área:
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
re: José Carlos Lozano Rendón
 Ciencias Sociales
re: Marco Antonio Rito Palomares
 Ingenierías
re: Mario Moisés Álvarez
 Ingenierías
re: Ramón Martín Rodríguez Dagnino
 Ingenierías
re: René Martín Zenteno Quintero
 Ciencias Sociales
re: Víctor Manuel López Villafañe
 Ciencias Sociales
re: Vyacheslav Kalashnikov Polishchuk
 Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
re: Zidane Zeraoui El Awad
 Ciencias Sociales
l I
re: Alberto Mendoza Domínguez
 Ingenierías
re: Alejandro Ibarra Yúñez
 Ciencias Sociales
re: Alex Elías Zúñiga
 Ingenierías
re: Alexander Robert Laszlo Jagerhorn
 Ciencias Sociales
re: Anabella del Rosario Dávila Martínez
 Ciencias Sociales
re: Blanca Guadalupe López Morales
 Humanidades y Ciencias de la Conducta
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Nombre: Carlos Arreola Risa
Área: Medicina y Ciencias de la Salud
Nombre: Carlos Scheel Mayenberger
Área: Ingenierías
Nombre: Carmen Hernández Brenes
Área: Biotecnología y Ciencias Agropecuarias
Nombre: César Vargas Rosales
Área: Ingenierías
Nombre: Eduardo Enrique Parrilla Sotomayor
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Francisco Javier Cantú Ortiz
Área: Ingenierías
Nombre: Francisco Javier Carrillo Gamboa
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Freddy Ramón Maríñez Navarro
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Gerardo Antonio Castañón Ávila
Área: Ingenierías
Nombre: Héctor Rodríguez Ramírez
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Horacio Martínez Alfaro
Área: Ingenierías
Nombre: Ismael Aguilar Barajas
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Jorge Aurelio Ibarra Salazar
Área: Ciencias Sociales
Nombre: José Rafael Borbolla Escoboza
Área: Medicina y Ciencias de la Salud
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Cand
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
Nomb
Área: 
80
re: José Rafael Pacheco Vega
Ingenierías
re: Judith Farre Vidal
Humanidades y Ciencias de la Conducta
re: Julio César Gutiérrez Vega
Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
re: Kathia María Castro Lozano
Humanidades y Ciencias de la Conducta
re: Manuel Valenzuela Rendón
Ingenierías
re: María Teresa Collados Larumbe
Medicina y Ciencias de la Salud
re: María Teresa González-Garza y Barrón
Biología y Química
re: Miguel Rafael Olivas Luján
Ciencias Sociales
re: Oliver Matthias Probst Oleszewski
Ingenierías
re: Roberto Joaquín Santillán Salgado
Ciencias Sociales
re: Rogelio Soto Rodríguez
Ingenierías
idato
re: Alejandro Javier García Cuellar
Ingenierías
re: Alfonso Ávila Ortega
Ingenierías
re: Arturo Galván Rodríguez
Ingenierías
81
Nombre: Blanca Hazalia Lapizco Encinas
Área: Ingenierías
Nombre: Bonnie Jo Palifka Blake
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Carlos Fernando Pfeiffer Celaya
Área: Ingenierías
Nombre: Carlos Iván Rivera Solorio
Área: Ingenierías
Nombre: Carlos Manuel Hinojosa Espinosa
Área: Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
Nombre: Ciro Ángel Rodríguez González
Área: Ingenierías
Nombre: Claudia Reyes Trigos
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Daniel Maranto Vargas
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Eustolia Elisa Cobas Flores
Área: Ingenierías
Nombre: Gabriel Arturo Barraza Enríquez
Área: Ingenierías
Nombre: Gabriel Campuzano Treviño
Área: Ingenierías
Nombre: Genaro Zavala Enríquez
Área: Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
Nombre: Guillermo Guillermo Gándara Fierro
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Héctor Juan Villarreal Páez
Área: Ciencias Sociales
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: B
Nombre
Área: F
Nombre
Área: In
Nombre
Área: In
Nombre
Área: B
Nombre
Área: In
Nombre
Área: B
Nombre
Área: H
Nombre
Área: H
Nombre
Área: B
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
: Jorge Carlos Mex Perera
genierías
: Jose Ramón Rodríguez Cruz
genierías
: Juan Carlos Lavariega Jarquín
genierías
: Juan Ignacio Valiente Banuet
iotecnología y Ciencias Agropecuarias
: Jurgen Mahlknecht
ísico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
: Lorena Guadalupe Gómez Martínez
genierías
: Luis Eduardo Garza Castañón
genierías
: Luz María Martínez Calderón
iología y Química
: Macedonio Alanís González
genierías
: Marcelo Fernando Videa Vargas
iología y Química
: María de Los Ángeles Domínguez Cuenca
umanidades y Ciencias de la Conducta
: María Guadalupe Villarreal Guevara
umanidades y Ciencias de la Conducta
: Mario Guadalupe Manzano Camarillo
iotecnología y Ciencias Agropecuarias
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Nombre: Marisela Rodríguez Salvador
Área: Ingenierías
Nombre: Naoko Takeda Toda
Área: Ingenierías
Nombre: Neale Ricardo Smith Cornejo
Área: Ingenierías
Nombre: Pol Popovic Karic
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Nombre: Rocio Gómez-Tagle Rangel
Área: Ciencias Sociales
Nombre: Rodolfo Rodríguez y Masegosa
Área: Físico-Matemáticas y Ciencias de la Tierra
Nombre: Rubén Morales Menéndez
Área: Ingenierías
Nombre: Sergio Omar Martínez Chapa
Área: Ingenierías
Nombre: Vidal Garza Cantú
Área: Ciencias Sociales
Camp
Candid
Nombre
Área: In
Camp
Nivel I
Nombre
Área: Bi
Candid
Nombre
Área: In
Nombre
Área: Hu
Camp
Candid
Nombre
Área: In
Camp
Nivel I
Nombre
Área: Hu
82
us Puebla
ato
: María Aurora Diozcora Vargas Treviño
genierías
us Querétaro
: Sergio Antonio Enríquez Reyes
otecnología y Ciencias Agropecuarias
ato
: Aarón Sariñana Toledo
genierías
: Luz María Lepe Lira
manidades y Ciencias de la Conducta
us Saltillo
ato
: Manuel Martínez Martínez
genierías
us Santa Fe
: Lilian Briseño Senosiain
manidades y Ciencias de la Conducta
83
LA INVESTIGACIÓN Y EL POSGRADO 2003-2004
Campus Toluca
Nivel I
Nombre: José Carlos Miranda Valenzuela
Área: Ingenierías
Nombre: José Ignacio Huertas Cardozo
Área: Ingenierías
Nombre: Juan de Dios Calderón Nájera
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Candidato
Nombre: Ileana Castillo Arias
Área: Ingenierías
Nombre: María de la Cruz Castro Ricalde
Área: Humanidades y Ciencias de la Conducta
Universidad Virtual
Candidato
Nombre: María Soledad Ramírez Montoya