DocsTec-6109

Vista previa del material en texto

CASA Rectoría
CASA Aulas 3
EDIFICIO DE RECTORÍA PRIMER PISO
Tel. 81.58.22.59
escolar.mty@itesm.mx
AULAS III PRIMER PISO (FRENTE A AULAS IV)
Tel. 83.28.44.58
casa.mty@itesm.mx
¿Qué es?
Solicitud de constancias en Internet 
Tipos de constancias:
• De Estudio
• De Vacaciones
• Para el trámite de FM3
• Copia de historia académica (FAM)
¿Cómo? Y ¿Dónde?
1. Ingresa al portal de mi casa tec con tu cuenta y password.
2. En el menú de opciones, selecciona: “Constancias en
línea”. 
3. Especifica el tipo y número de constancias a solicitar.
4. Recoge tu constancia en CASA Rectoría o CASA Aulas III, de
acuerdo a tu elección. 
¿Cuánto tiempo?
El tiempo de trámite de estos servicios será de 2 días hábiles. 
Importante
• No olvides que para recoger cualquier documento, debes
mostrar tu credencial que te acredita como alumno del
Instituto, o bien, alguna identificación oficial con fotografía.
• Recuerda que si no puedes acudir a recogerla y deseas
enviar a alguien en tu lugar, esa persona debe presentar una
carta de autorización firmada por ti y una copia de tu identifi-
cación por ambos lados para revisar nombre y firma.
•Las constancias se archivan por un mes, pasando 
este tiempo deberás vover a solicitar el trámite.
http://micasatec.mty.itesm.mx
La Dirección de Servicios
Escolares del Campus Monterrey
te ofrece 
un nuevo servicio
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN
S E M A N A R I O | 1 9 D E E N E R O D E 2 0 0 6 | N O. 14 7 9 A Ñ O X X X I X
ESTUDIANTIL
Llevan 140 toneladas
de ayuda a Chiapas 9>
AGENCIA INFORMATIVA/ PAMELA LUNA
S
eguir siendo una institu-
ción educativa líder es el
principal reto y compro-
miso durante el 2006 en el
Tecnológico de Monterrey,
así lo mencionó el rector, doctor Ra-
fael Rangel Sostmann durante su
mensaje de bienvenida a profesores
y personal de todos los campus.
Para lograr este objetivo, el rec-
tor señaló cuatro puntos de acción
a seguir por los miembros de la co-
munidad del Tecnológico de Mon-
terrey: selección de alumnos sobre-
salientes, mejora de la calidad de
servicio académico básico, conti-
nuar con acreditaciones y reforzar
el modelo educativo.
“El posicionamiento educativo
se regirá por la calidad académica
que ofrezcamos, por ser los mejo-
res, tener los mejores alumnos, acre-
ditar los programas y desarrollar
sistemas de información como apo-
yo a estos factores”, explicó el doc-
tor Rangel.
Mejora continua
Dijo que durante el año pasado el
desempeño de todos fue sobresa-
liente, sin embargo, el esfuerzo de-
be multiplicarse para continuar con
las mejoras institucionales.
Por ejemplo, de las 209 carreras
acreditables que se ofrecen en los
33 campus del Tecnológico de Mon-
terrey, 180 están ya acreditadas o en
proceso de obtener su aval por par-
te de organismos nacionales e inter-
nacionales.
Por otra parte, 238 profesores a
nivel sistema están inscritos en el
Sistema Nacional de Investigado-
res (SNI), el reto para ellos es au-
mentar su nivel dentro de este pres-
tigiado organismo.
“Hemos estado acreditando mu-
chos de nuestros programas, los
alumnos tienen muy buenos punta-
jes en el CENEVAL y hay más pro-
fesores inscritos en el SNI, el reto
es mantenernos ahí y perfeccionar-
nos”, explicó el rector.
Entre los nuevos proyectos, se in-
cluye el uso de tecnologías para el
apoyo académico, de manera que
los directores de carrera y departa-
mento ofrezcan un servicio más efi-
ciente e inmediato a los alumnos
haciendo uso de las mismas.
“Estamos en preparación de un
sistema de apoyo académico, una
tecnología que permitirá ofrecer
apoyo y retroalimentación a alum-
nos y conocer el desempeño de los
maestros en tiempo real”, explicó el
rector.
“Este proyecto se implementará
en el portal de alumnos, y espera-
mos que esté listo a finales de este
semestre”, enfatizó.
Consolidar liderazgo
Aseguró que todos estos esfuerzos
están enfocados a ser el ejemplo de
las universidades privadas en Mé-
xico y Latinoamérica.
“Esto nos va a llevar a tener re-
sultados, a ser inspiracionales y as-
piracionales, a tener reconocimien-
to internacional, con esto lograre-
mos asegurar la calidad y perma-
nencia del Tecnológico como una
institución líder, ésta es la mejor
manera de sobresalir”.
Ser ejemplo de como sistema
educativo, es el reto y objetivo de la
Comunidad del Tecnológico de
Monterrey para demostrar que
efectivamente, es la mejor ins titu-
ción de Latinoamérica.
>El Dr. Rafael Rangel, rector del Tecnológico de Monterrey, habló de los retos de la Institución para este año que comienza.
Invita rector 
del Tecnológico
de Monterrey 
a refrendar 
la calidad
educativa
Tarea del 2006: 
Reafirmar la calidad académica
Hello
Hola
Bonjour
Hallo
408
alumnos
extranjeros
viven una
experiencia
internacional
en el Campus
Monterrey
PÁGINAS 10-11
Alrededor de
ESTUDIANTIL
Conoce las opciones para realizar tu
servicio social comunitario 
EXPO SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO LUNES 23 Y MARTES 24 
EN EL CENTRO ESTUDIANTIL
1/20 1/17/06 11:11 PM Page 1
POR DANIELA GUTIÉRREZ 
El honor y el amor son elemento
da obra de teatro clásico se ha
tes. Sin embargo, en no todas d
cómo una joven dama tiene qu
recursos extremos, como el dis
hombre, para recuperar dichos
Teniendo esta base, Tirso de
Don Gil de las Calzas Verdes pu
primera vez en 1635. Utilizando
mo literario del fraile merceda
briel Téllez. 
En esta divertida obra Barro
sonajes siempre mienten alred
corte de Madrid. El amor es de
gundo plano por los intereses
los padres, secundados por sus
nes casamenteros, no menos a
Como contraste, las mujeres
protagonistas de la obra, actúa
tía e inteligencia. Don Gil, o sea,
defiende a lo largo de la comedi
a fabricar su propio destino, au
nifica el tener que tomar otra id
Doña Juana se ha trasladado
lid a Madrid disfrazada de homb
car a don Martín, quien, despu
palabra de matrimonio, se fue a
el falso nombre de don Gil de A
ra casarse con doña Inés. 
Doña Juana, para recuperar
tido, toma el nombre de Don Gi
pre va vestido con calzas verde
enamorar a doña Inés, prometid
de Albornoz(en realidad, don M
La comedia se complica, pu
na tiene que hacer el papel de 
mo don Gil, y de mujer, como 
otra falsa identidad que se crea
para poder congeniar con doñ
vez de mujer a mujer. Doña In
morarse de don Gil... y es así c
za el enredo. 
Para no perderle la pista a 
Verdes, el Auditorio Luis Elizo
como escenario para que los 
Difusión Cultural este viernes 
21 a las 20:30 horas, y el doming
den vida a estos divertidos per
No hay que
perderle la
pista a las
Calzas Ver
2 PANORAMA AGENDA 19 DE ENERO DE 2006
AGENDA 
>JUEVES 19 Y VIERNES 20
ASUNTO: 36° Congreso de Investigación y Desarro-
llo del Tecnológico de Monterrey: Impulsando la
economía basada en el conocimiento
HORA: 08:00 HORAS
LUGAR: Centro Estudiantil
INFORMES: Lic. Liliana Salinas Méndez, Ext. 5069,
liliana.salinas@itesm.mx
>JUEVES 19 AL VIERNES 27
ASUNTO: Stand de Bienvenida 
y Reclutamiento del CAT
HORA: 09:00 HORAS
LUGAR: Pasillo DAF
INFORMES: Jorge Cervantes, Ext. 3577,
jorgecervantes@itesm.mx 
>JUEVES 19
ASUNTO: “Productividad personal: El arte de orga-
nizarse” evento para exatecs y alumnos 
HORA: 19:30 HORAS
LUGAR: EGADE
INFORMES: Cinthya de Hoyos, Ext. 3620, 
cde.hoyos@itesm.mx 
>VIERNES 20 AL DOMINGO 22
ASUNTO: Campamento Águilas 
HORA: 08:00 HORAS
LUGAR: Parque Don Sotero
INFORMES: Jesús Ramos, 811-217, 
cgaldame@itesm.mx
>LUNES 23 Y MARTES 24
ASUNTO: Expo Servicio Social Comunitario 
HORA: 08:00 HORAS
LUGAR: Centro Estudiantil
INFORMES: Lic. Corina Galdámez, Ext. 4411, 
cgaldame@itesm.mx
>MARTES 24
ASUNTO: Toma de Protesta de la Federación de Es-
tudiantes del Tecnológico de Monterrey (FEITESM)
HORA: 17:00 HORAS
LUGAR: Sala Mayor de Rectoría 
INFORMES: Nohemí Sandoval, Ext. 3875, 
nohemi.sandoval@itesm.mx
> MIÉRCOLES 25
ASUNTO: Gran Feria de las Asociaciones
Regionales y Extranjeras
HORA: 08:00 HORAS
LUGAR: Jardín de las Carreras
INFORMES: Adán González, Ext. 3882,
adangzz@gmail.com 
CALENDARIO
DEPORTIVO
>SÁBADO 21
ASUNTO: Estrellas y constelaciones
HORA: 16:00HORAS
LUGAR: Planetario Alfa
INFORMES: Giulio Pesiri, Ext. 3550,
gpesiri@itesm.mx
CALENDARIO 
CULTURAL 
>JUEVES 19 AL MARTES 31
ASUNTO: Rincón de la Lectura: “Poesía y Mozart”
HORA: Horario de Biblioteca
LUGAR: Biblioteca, Lobby del primer piso lado sur
INFORMES: Azucena Rodríguez, Ext. 4030, 
azucena@itesm.mx 
>JUEVES 19
ASUNTO: Cinema 16 presenta: “La vida soñada de
los ángeles” (1988), cine contemporáneo
HORA: 18:00 Y 21:00 HORAS
LUGAR: Auditorio del Centro de Biotecnología
INFORMES: Jesús Torres, Ext. 4556, 
jjtorres@itesm.mx 
>VIERNES 20 AL DOMINGO 22
ASUNTO: “Don Gil de las calzas verdes”, teatro clá-
PANORAMA DE LA SEMANA
sico comedia del siglo de oro español de 
Tirso de Molina
HORA: VIERNES Y SÁBADO 20:30 HORAS, 
DOMINGO 17:00 Y 20:00 HORAS
LUGAR: Auditorio Luis Elizondo
INFORMES: Jesús Torres, Ext. 4556,
jjtorres@itesm.mx 
>VIERNES 20
ASUNTO: Cinema 16 presenta: “Casablanca”
(1942), clásicos del cine
HORA: 18:00 Y 21:00 HORAS
LUGAR: Auditorio del Centro de Biotecnología 
INFORMES: Luis Franco, Ext. 3533, 
luis.franco@itesm.mx
>MARTES 24
ASUNTO: Cineclub Cine Mexicano presenta: 
“El niño perdido”
HORA: 18:00 Y 21:00 HORAS
LUGAR: Auditorio del Centro de Biotecnología
INFORMES: Maximiliano Maza, Ext. 4551, 
mmaza@itesm.mx
>MIÉRCOLES 25
ASUNTO: Pláticas de las 10: “Enciclopedia” por el
Dr. Ricardo Elizondo, temas de literatura dirigidos a
todo el público 
HORA: 10:00 HORAS
LUGAR: Sala Vitro, Aulas II-401
INFORMES: Diana Aguilar, Ext. 4067, 
dlaguilar@itesm.mx
ASUNTO: “Don Giovanni de Mozart: más que una
opera buffa”, conferencia y recital en vivo 
HORA: 12:00 HORAS
LUGAR: Sala Mayor de Rectoría
INFORMES: Elena Moreno, Ext. 4563, 
elena.moreno@itesm.mx
ASUNTO: “Visión Musical: Homenaje a Mozart”, ex-
hibición de arte en honor al 250 aniversario del na-
cimiento de Wolfgang Amadeus Mozart 
HORA: 18:00 HORAS
LUGAR: Biblioteca segundo piso
INFORMES: Margarita Fernández, Ext. 4628, 
mf_urquiza@itesm.mx 
ASUNTO: Tercer Festival de Teatro, 
obras cortas de las Prepas Tec 
HORA: 20:00 HORAS
LUGAR: Auditorio Luis Elizondo
INFORMES: Georgina Zavala, 8153-4093, 
gzavala@itesm.mx
DIRECTORIO
www.weather.com
JUEVES 19
Máx: 23˚Mín: 12˚
Soleado
VIERNES 20
Máx: 27˚Mín: 8˚
Medio nublado
SÁBADO 21
Máx: 23˚Mín: 8˚
Medio nublado
Semanario oficial, de distribución gratuita,
distribuido durante los períodos académicos
en las instalaciones de nuestra 
Institución, en la ciudad de Monterrey
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y 
RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM
Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmán
jalozano@itesm.mx
EDICIÓN
Lic. Ma. Guadalupe Vega
guadalupe.vega@itesm.mx
COEDICIÓN
Lic. Daniel Salinas
daniel.salinas@itesm.mx
AGENCIA INFORMATIVA
Lic. Pamela Luna
Lic. Diana Lozano
Lic. Ramón Gómez
agenciainformativa@servicios.itesm.mx 
DISEÑO
Jerónimo Rodríguez
Lic. Erik Martínez
FOTOGRAFÍA
Nuno Ferreira
OFICINAS DE PANORAMA
MEZZANINE DEL CETEC 
Torre Norte 
Ave. Eugenio Garza Sada 2501
Monterrey, N.L. 64849
Tel 8358-2000 Ext. 3520 a 3523
panorama.mty@itesm.mx
La clasificación de Institucional, Académico 
y Estudiantil obedece exclusivamente 
a un orden informativo. Las opiniones expresadas
en las editoriales y columnas son responsabilidad 
de quienes lo firman.
DIRECTORIO
Chalhuichalotl
>>Ideoglifo
perteneciente al
Códice Magliabecch
CONSEJO EDITORIAL
Lic. Danilo Caputi
Ing. Helmut Schmitz
Lic. Ulrich Sander
Lic. Juan Eduardo López
>JUEVES 19
CÁTEDRA 
ALFONSO REYES
ASUNTO: Conferencia 
Magistral “Cervantes y Sor
Juana” impartida por Julio
Ortega, una comparación
bio-literaria a partir de la
noción de espacios
HORA: 13:00 HORAS
LUGAR: Aulas VI Sala 1
INFORMES: Mercedes 
Arellano, Ext. 6594, 
catedra@itesm.mx
FE DE ERRATAS
En la edición anterior del 12 de enero (pág. 13),
el semestre en el que la Red de Filantropía apo-
ya a los 109 alumnos de la Zona Metropolitana
de Monterrey es enero-mayo 2006.
2/19 1/18/06 12:07 AM Page 1
19 DE ENERO DE 2006
POR MARISA RANGEL 
E
l Departamento de Difusión Cultu-
ral arrancó las actividades de este
semestre con la excelente comedia
musical “Todo se vale” de Cole Por-
ter, presentada los pasados días 13,
14 y 15 de este mes en el Auditorio Luis 
Elizondo.
Música y humor
Retomar esta puesta en escena, dirigida por
Gerardo Maldonado fue sin duda la mejor
elección para iniciar el semestre cultural, ya
que es una muestra del profesionalismo de
quienes estuvieron en el escenario y de aque-
llos que tras bambalinas contribuyeron con
su desarrollo.
Contando con una impresionante esceno-
grafía que trasladaba al público a un viaje por
altamar a bordo de un elegante barco, Elisha
Whitney, banquero de Wallstreet debe zar-
par al día siguiente. Su asistente Billy olvida
el pasaporte de su jefe, por lo que deberá lle-
várselo al día siguiente. 
Billy se encuentra con Reno, una mujer
evangelista y al mismo tiempo vedette, que
está enamorada de él y le pide que viaje con
ella en el barco. Ese momento fue el primero
en el que los presentes disfrutaron por pri-
mera vez en la puesta la fascinante voz de
Adria de la Parra, actriz que interpreta a Re-
no. A partir de aquí, el público no dejó de
aplaudir cada vez que alguno de los actores
hacía gala de sus habilidades vocales.
El día de la partida, Billy entrega el pasa-
porte a Elisha y se da cuenta de que el amor
de su vida, Hope, una chica de so-
ciedad, viajará en la embarcación
al lado de su madre y su prometi-
do Evelyn Oakleigh. Al saber esto,
Billy decide convertirse en un po-
lizón para convencer a Hope de
dejar a Oakleigh y casarse con él. 
Lamentablemente, en el barco
no viajan famosos que le den pu-
blicidad al mismo, por lo que el ca-
pitán pasa toda la travesía tratan-
do de encontrar la forma de que sus
pasajeros no se quejen por esto.
En su intento por recuperar a Hope, Billy
termina en la cárcel junto a Martín, un ma-
fioso que viaja disfrazado de cura, sin la es-
peranza de detener la boda de su amada con
Evelyn, hasta que Reno lo ayuda a salir, pues
ella y Evelyn están enamorados, pero él no
puede romper su compromiso.
El musical se llena de humor con las pun-
tadas de Reno y Martín, así como por las lo-
curas de Erma, acompañante de Martín que
se pasa los días coqueteando con cuanto ma-
rinero se cruza por su camino, y burlándose
de su compañero de viaje.
Otro elemento de comedia está represen-
tado por la madre de Hope, una mujer madu-
ra que busca que su hija se case para mante-
ner su posición social y durante el viaje su ac-
tividad, además de la boda, es encontrar a “Ca-
chetito”, su perro, que se pierde en el barco.
Durante el segundo acto, Billy es confundi-
do con un famoso mafioso y es tratado como
la celebridad del lugar por parte del capitán, que
al fin encontró el famoso que buscaba.
La orquesta, dirigida por Jorge
Rodríguez Ochoa, y el vestuario,
peinados y maquillaje fueron ele-
mentos que contribuyeron a que la
comedia musical realmente trans-
portara al público a los principios
del siglo pasado.
En una escena sumamente có-
mica, Billy y Reno se disfrazan de
chinos y fingen que Reno es Flor
de ciruela, una joven a quien Evelyn
deshonró en el pasado y por lo tan-
to debe casarse con ella. Finalmen-
te todos son felices.
Todo se vale fue un éxito que los que tu-
vieron la oportunidad de presenciar aplau-
dieron al máximo, pues fue un placer escu-
char voces tan privilegiadas como las de Adria
de la Parra, David Flores Villarreal, Egladiva
Morales, David Muñiz Carballo y José Alfre-
do Orozco.
s que en to-
cen presen-
e ellas se ve
e valerse de
frazarse de
 elementos. 
 Molina crea
blicada por
 el seudóni-
rio Fray Ga-
ca, los per-
edor de una
jado en se-
 egoístas de
 hijos, gala-
variciosos. 
, verdaderas
n con valen-
 Doña Juana,
a el derecho
n si esto sig-
entidad.
 de Vallado-
re para bus-
és de darle
 Madrid con
lbornoz, pa-
 a su prome-
l (que siem-
s) e intenta
a de don Gil
artín). 
es doña Jua-
hombre, co-
doña Elvira,
 ella misma
a Inés, esta
és va a ena-
omo empie-
esas Calzas
ndo servirá
alumnos de
20 y sábado
o a las 17:00
sonajes.
des 
Todose vale
>Con la excelente producción de la obra “Todo se Vale” dieron inicio las puestas en escena de Difusión Cultural.
Dan inicio a
la temporada 
de Difusión
Cultural en 
el Auditorio
Luis Elizondo
130
FUERON LOS
ASISTENTES A
LAS FUNCIONES 
DE LA OBRA
MIL
18 PANORAMA ESTUDIANTIL 19 DE ENERO DE 2006
Sopa Azteca
Pastel de Jamón y Queso
Brochetas de Res 
Sandwichetas Integrales de
Surimi
Arroz Egipcio
Frijoles con Tomate y
CebollaEnsalada y Postre
Crema de Champiñones
Milanesa de Res Empanizada
Pechuga de Pollo Holandesa
Sandwichetas Integrales de
Surimi
Fetuccini con Crema de
Champiñones
Acelgas Menier
Ensalada y Postre
Crema de Champiñones
Pechuga de Pollo 
a la Cordon Blue
Ropa Vieja Española
Fusilli Tricolor con Salsa
Tradicional
Calabacita Rellena
Ensalada y Postre
Potaje de Verduras
Arrachera a la Tampiqueña
Chuleta de Puerco en Salsa
Roja
Pizza Surtida
Rollo de Queso con Rajas
Frijoles al Natural
Ensalada y Postre
Caldo de Res con Acelga,
Papa y Zanahoria
Chile Relleno de Queso, Papa
y Elote
Asado de Puerco
Pizza Surtida
Arroz con Elote
Frijoles Refritos
Ensalada y Postre
Mole de Olla
Torta de Papa con Atún
Fajitas de Res Orientales
Arroz con Champiñones
Ejotes a la Pimienta
Ensalada y Postre
Sopa Gitana
Milanesa de Pollo
Empanizada
Cortadillo Regio
Submarino de Carnes Frías
Pasta con Salsa Tradicional
Frijoles Norteños
Ensalada y Postre
Sopa de Camarón con Nopalitos
Brochetas de Pollo
Filete de Pescado al Mojo de Ajo
Papa rellena de Queso y
Champiñon
Linguine al Ajillo con Crema
Pétalos de Brócoli
Parmesano
Ensalada y Postre
Sopa Cremosa de Pollo
Enchiladas de Pollo en Salsa
Verde de Chile Chilaca con
Aguacate
Guisado de Puerco en Mole
Arroz Poblano
Frijoles Refritos
Ensalada y Postre
Crema de Calabacita
Pastel de Carne al Pimiento
Gorditas de Queso en Rajas
Ensalada de Atún
Pasta con Pollo
Frijoles con Salchicha
Ensalada y Postre
Sopa de Fideo al Chipotle
Torta de Pierna de Puerco
T-Bone en Salsa Ranchera
Ensalada de Atún
Verduras en Escabeche
Papas a la Francesa
Ensalada y Postre
(Menú Especial)
Pozole Rojo
Pollo en Ajillo
Tacos de Cochinita Pibil
Frijoles Negros con Queso
Panela
Arroz Blanco con Plátano
Macho
Ensalada y Postre
Sopa de Lentejas
Enchiladas Suizas
Albóndigas de Puerco al
Pipián
Hamburguesa de Pollo
Arroz al Curry
Frijoles Machacados
Ensalada y Postre
Caldo de Res Casero
Enchiladas Verdes de Pollo
con Chile Chilaca
Albóndigas a la Yerbabuena
Coctel de Camarón
Pastel de Patatas
Arroz al Curry
Ensalada y Postre
Caldo Xóchitl
Chile Relleno de Picadillo
Pollo a la Barbacoa
Fetuchini Verde con Hongos
Verduras Salteadas
Ensalada y Postre
COMEDOR DE
ESTUDIANTES
Y EL ÁNFORA
RENTO
DEPARTAMENTO planta alta amueblado Colonia
Roma, sala, cocineta, 2 baños completos, 2 recá-
maras cochera techada lavandería, $3,800
Tel. 8358-80-88
DEPARTAMENTO en renta dos recámaras cerca
TEC Tel. 8363-2175
RECÁMARAequipada cerca del TEC Tel. 8363-2175
APARTAMENTOS NUEVOS ambueblados estilo
contemporáneo. Clima central, acceso a Internet,
TV de 21”, estacionamiento para 2 vehículos, 3
recámaras (máximo 4 personas), 2 baños, acceso
a gimnasio y cafeterías cerca del Tec. Tel: 83 31 65
18 y 19 Cel: 04481 14 74 37 55
DEPARTAMENTO cerca del Tec tiene 2 recámaras,
1 baño cocina integral sal-comedor. Equipado con
2 mini-splits, boiler, estufa, persianas, refrigerador,
2 camas individuales y comedor para 4. Servicios
de agua y cable incluidos en la renta Informes
044811-0605985 / 84500107
SERVICIOS
¡¡¡FABULOSA EXCURSIÓN a la Sierra Tarahumara
en CHIHUAHUA!!! Salida 3 de febrero, regreso 6 de
febrero. Precios desde $1,500 incluye: transporta-
ción, hotel y tour Barranca del Cobre. Infórmate al
04481 87 77 79 65 arribachihuahua@gmail.com 
ASESORÍAS Y CURSOS de Alemán (todos los nive-
les), Alemán técnico y preparación para los exá-
menes del DSH, ZOP, Test DAF Informes 83440498
(Todo el semestre)
ENSEÑANZAaplicaciones diseño web/multimedia
aprende flash, dreamweaver entre otros. Hora ase-
soría $ 150 más info. multiavisos.com.mx CAP 282,
orlando.cervantes@hotmail.com
TUNEGOCIO.COM.MXestás emprendiendo y/o in-
cubando tu negocio y quisieras que tenga presen-
cia en internet, informate multiavisos.com.mx
CAP283 orlando.cervantes@hotmail.com
¡¡¡ESCÁPATE A LA SIERRA TARAHUMARA de Chi-
huahua!!! Salida viernes 3 de febrero, regreso 6 de
febrero. Precios desde $1,500 por persona en ocu-
pación cuádruple incluye: transportación, hotel y
tour. Informes: 04481 87 77 79 65 arribachihua-
hua@gmail.com
VENDO
LAPTOP COMPAQ PRESARIObuenas condiciones,
Windows 98, Intel Celeron, 188 Mb de RAM, muy
barata Cel. 044811-0342640
LAPTOP buenas condiciones Acer, Window XP In-
tel Celeron, 128 Mb RAM muy económica Cel.
044811-0342640
ZAPATILLASde ballet Jazz y Folklore Tel. 83597636
LIBROS de Inglés Remedial 4, 5 y Avanzado infor-
mes: angelicaricogarza@hotmail.com
CENTRALES EL JUBILEO,
LA ESPIRAL
MENÚ
S E M A N A L
http://w w w.mty. i tesm.mx/dsa/menu.html
MENÚ SUJETO A CAMBIOS SIN PREVIO AVISO
DEL 23 AL 27 DE ENERO
RECOGE TU CHAROLA, 
DEJA LA MESA COMO TE GUSTARIA ENCONTRARLA
L U N E S
M A R T E S
M I E R C O L E S
J U E V E S
V I E R N E S
CLASIFICADOS
¿Quieres vender,
rentar u ofrecer
algún servicio?
Tel. 8358 2000
ext. 2274
Anúnciate en
PANORAMA
19 DE ENERO DE 2006
El Tecnológico de Monterrey se caracte-
riza por ser una institución de calidad, por
dar una excelente educación y servicio;
ahora queremos escalar eso al siguiente
nivel”, señaló el rector de la Zona Metro-
politana de Monterrey (ZMM), doctor Al-
berto Bustani Adem.
El incremento en los estándares acadé-
micos de admisión, anunciado a finales del
año pasado, es para el doctor Alberto Bus-
tani un apasionante reto, el cual elevará la
forma en que se practica el modelo edu-
cativo, o lo que él ha denominado como
“servicio básico”, integrado por todos los
componentes de enseñanza en la Institu-
ción: profesores, programas académicos
y servicios educativos. 
“Ante el nuevo reto de recibir alumnos
que vienen con un mayor promedio de su
preparatoria, debemos cumplir con sus
expectativas”, reiteró el rector de la ZMM.
“Elevaremos la calidad de las carreras
con recursos y profesores. En otras pala-
bras: aumentaremos su nivel académico
no sólo a través de los alumnos, sino al con-
tar con mejores recursos y maestros que
apoyen el desarrollo de las carreras profe-
sionales y sus planes de estudio”, afirmó.
Convergencia internacional
En los últimos años, el Campus Monterrey
se ha distinguido de cualquier otra insti-
tución educativa del país gracias a una ca-
racterística particular: su multiculturali-
dad. Para el doctor Bustani, esta caracte-
rística se acentuó en el 2005, y el objetivo
es mantener esa diversidad cultural en el
plantel. “Se siente la presencia internacio-
nal, el campus se ha convertido en un pun-
to de convergencia de culturas”, comentó
el doctor.
Otro elemento medular de la interna-
cionalización del Tecnológico de Monte-
rrey es el crecimiento de las carreras in-
ternacionales, las cuales han acaparado a
cerca de 800 alumnos.
Investigación y desarrollo
Respecto a la tarea de investigación, el
Campus Monterrey ha crecido en este ru-
bro con 38 cátedras. Además, el doctor
Bustani destacó que se tienen “resultados
positivos en cuanto a patentes, consecuen-
cia de la investigación en las diferentes
áreas de ingeniería, tecnologías de infor-
mación y electrónica, administración, sa-
lud y administración pública”.
Por si fuera poco, este año culminarán
investigación de biomédica, nutrición y
bienestar integral, y la formación de dos
nuevas carreras, las cuales se darán a co-
nocer próximamente, ayudarán a la con-
solidación de la DCS. 
La investigación en la División de In-
geniería y Arquitectura (DIA) fue el aspec-
to en el que se enfocó el doctor Bustani:
“Los investigadores se han involucrado
cada vez más con la economía del conoci-
miento, para de esta manera volcar el
aprendizaje en el alumnos”. 
Sin embargo, la acreditación nacional
e internacional de carreras comoIngenie-
ro en Mecatrónica (IMT) y Licenciado en
Diseño Industrial (LDI) es otro aspecto
importante para la DIA, mencionó el rec-
tor, además de la consolidación de sus ca-
rreras internacionales a través de la titu-
lación doble.
Escuelas de graduados
Dar continuidad a las metas alcanzadas por
la Escuela de Graduados en Administra-
ción y Dirección de Empresas (EGADE)
en años anteriores, es sin duda alguna la
más importante de las tareas en este año.
“Con la EGADE tenemos un reto muy
grande, ya que debemos de seguir con el
crecimiento de sus programas académicos
y, sobre todo, continuar y mantener los ran-
kings y acreditaciones, para así seguir po-
sicionándola como la mejor escuela de ad-
ministración en América Latina”, enfati-
zó el doctor Bustani.
“Crecer los programas de administra-
ción pública y política pública, como el de
economía y el de derecho, así como la crea-
ción de foros de discusión con expertos
de talla internacional, permitirá a la Escue-
la de Graduados en Administración Públi-
ca y Políticas Públicas (EGAP) distinguir-
se entre la comunidad”, recalcó el rector
de la ZMM, no sin antes mencionar la im-
portancia de los programas de educación
continua, como los realizados en colabo-
ración con Harvard, Georgetown y la Uni-
versidad Autónoma de Barcelona, quienes
son aliados estratégicos en dicho creci-
miento. La creación de un nuevo recinto
que albergará a la EGAP es otro de los pun-
tos importantes en el 2006. 
Asuntos Estudiantiles
En el aspecto estudiantil, se espera una ma-
yor participación de los jóvenes en gru-
pos y asociaciones donde puedan desarro-
llar habilidades y valores fuera del aula, de-
bido a la importancia que los buscadores
de talento otorgan a este tipo de experien-
cias. “Además, el servicio social es muy im-
portante, ya que permite a los alumnos ser
sensibles a una realidad que les da una vi-
sión mayor de lo que les demanda su co-
munidad”, indicó el rector.
“Espero que nuestros equipos repre-
sentativos sigan defendiendo con éxito y
Las nuevas
carreras de la
DTIE son: 
Ingeniero en
Tecnologías
Computacio-
nales (ITC),
Ingeniero en
Tecnologías
Electrónicas
(ITE), Inge-
niero en
Tecnologías
de Informa-
ción y Comu-
nicaciones
(ITIC) y 
Licenciado en
Administra-
ción de Tec-
nologías de
Información
(LATI).
En el 
semestre
enero-mayo
2006 se ins-
cribieron más
de 16 mil
alumnos de
carrera pro-
fesional.
DR. ALBERTO BUSTANI ADEM
Vislumbran
retos y metas
del 2006
Busca rector ZMM llevar al campus 
al siguiente nivel de calidad
PORPANORAMA / REDACCIÓN
3/18 1/18/06 12:04 AM Page 1
lado, continuar de forma exitosa con el lan- anterior, la creación de nuevos centros de
las edificaciones de importantes recintos
para la labor de investigación. “Continua-
mos con el desarrollo de la infraestructu-
ra de vanguardia, de nuestro Centro de
Biotecnología, y del Centro de Transferen-
cia en Salud”, subrayó.
Divisiones académicas
Un aspecto importante en este incremen-
to de calidad son las diversas Divisiones
académicas y las áreas en las que se enfo-
can. “Para la División de Humanidades y
Ciencias Sociales (DHCS), el reto será ca-
pacitar a sus profesores y prepara los con-
tenidos académicos para los cursos de éti-
ca y formación ciudadana, los cuales les
serán impartidos a los alumnos de nuevo
ingreso”, puntualizó el doctor Bustani. 
La formación de profesores con posgra-
do en el extranjero, en opinión del rector,
es el principal reto para la División de Ad-
ministración y Finanzas (DAF). Además
de fortalecer su planta docente, la vincu-
lación entre la DAF y la Escuela de Gra-
duados en Administración Pública y Polí-
ticas Públicas (EGAP) puede llegar a ser
muy importante, particularmente en las
áreas de derecho y administración.
“Para la División de Tecnologías de In-
formación y Electrónica (DTIE) veo dos
grandes retos”, precisó el rector, “por un
zamiento de las nuevas carreras, lo cual
implica nuevos planes de estudio y conte-
nidos; y por otro lado, atraer alumnos pa-
ra remontar en el crecimiento de estas
áreas, las cuales cuentan con una gran
oportunidad de crecimiento”.
En la División de Ciencias de la Salud
(DCS) se espera el mayor desarrollo para
los próximos años, debido en parte al gran
crecimiento registrado en la carrera de
Médico Cirujano (MC) y la satisfactoria
incursión de las carreras de Ingeniero Bio-
médico (IMD) y Licenciado en Nutrición
y Bienestar Integral (LBN). Aunado a lo
orgullo los colores de la Institución, desa-
rrollando así habilidades como el trabajo
en equipo, y el liderazgo, que son tan im-
portante en su formación”, agregó.
El rector finalizó diciendo: “Debemos
elevar nuestro estándar al siguiente nive-
le para continuar siendo un ejemplo co-
mo institución educativa
19 DE ENERO DE 
Tienen los ‘repres’
nuevo director
Por Marisa Rangel
Los deportistas del Tec tienen esemestre un nuevo Director A
do de los equipos representativo
trata del licenciado Fernando Ca
Granados, quien anteriormente s
sempeñaba como entrenador del
po varonil de voleibol.
Para el licenciado
Castro, el haber obte-
nido este puesto signi-
fica el logro de una
meta que tenía desde
hace tiempo, y por lo
mismo dijo estar com-
pletamente dispuesto
a hacer su mejor es-
fuerzo para que todo
lo relacionado con la
administración de los
equipos representati-
vos lleve a conseguir
importantes logros deportivos.
En su nuevo puesto, desea con
nuar con la labor de compañerism
que el anterior director, el profes
Homero Moriel, fomentó entre lo
trenadores. “Cuando yo estaba en
leibol la relación con el profesor 
riel era muy buena, y ahora que e
yo quiero que mi relación con los
trenadores sea igual o mejor”. 
Como mensaje a los entrenad
dijo: “Quiero decirles que ellos so
compañeros y así quiero que sea
tra relación, que juntos trabajemo
lograr mejores resultados deport
mientras que a los alumnos integ
de los equipos representativos le
sea lo mejor en este nuevo año y 
vita a estar en contacto con él.
De las grandes liga
al campus
Por Martín Contreras
E l pelotero mexicano de las GrLigas Adrián González, ofrece
una plática para los equipos repr
tativos y comunidad del Tec de M
rrey y los seguidores del béisbol,
19 de enero.
El evento que es or-
ganizado por Margari-
to Torres, Cali Maga-
llanes de “Baseball
Chapel” y el Departa-
mento de Educación
Física, se llevará a ca-
bo a las 16:00 horas, en
los Campos Escamilla.
González, de 24
años de edad, tiene la
distinción de ser el
primer jugador mexi-
cano de la historia drafteado en e
mer lugar general en el evento de
2000 y es seleccionado nacional 
Copa del Mundo del 2006.
En su carrera González ha jug
en los Marlins de Florida, en los R
gers de Texas y ahora jugará para
Padres de San Diego.
En breve
Lic. Ferna
Director A
Repre
Adriá
jug
Padres d
POR RICARDO MUÑIZ RONQUILLO.
Como parte de la agenda de la II Reunión de
la Comisión Parlamentaria Mixta México–
Unión Europea, integrantes de la Comisión
Parlamentaria de la Unión Europea visitaron
el Campus Monterrey, en donde fueron reci-
bidos por el doctor Rafael Rangel Sostman, rec-
tor del Tecnológico de Monterrey; por el doc-
tor Alberto Bustani Adem, rector de la Zona
Metropolitana de Monterrey, y por el senador
Fernando Margáin Berlanga, presidente de la
Comisión de Relaciones Exteriores del Sena-
do Mexicano.
Luego de una presentación del Tecnológi-
co de Monterrey por parte del doctor Rangel,
los distinguidos visitantes recorrieron las ins-
talaciones de la Institución y conocieron a fon-
do la Universidad Virtual y su fun-
cionamiento. Posteriormente, inter-
cambiaron puntos de vista con rela-
ción a los alumnos extranjeros que
este semestre iniciaron su prepara-
ción en México.
Planes de trabajo
“Tratamos de intensificar el contac-
to entre la Unión Europea y México,
debido a la especial relación que
existe entre ambos”, declaró la seño-
ra Eva Lichtenberger, miembro de la Comisión
de Transporte y Turismo. “Tenemos un gran
interés en la colaboración entre las Universi-
dades y el intercambiode estudiantes entre es-
tas”, agregó.
Por su parte la señora Constan-
ze Krehl, miembro de la Comisión
de Desarrollo Regional, dijo estar
“gratamente impresionada por lo
que he conocido y por las instala-
ciones con que cuenta el Tecnoló-
gico de Monterrey”.
Así, los integrantes de la Comi-
sión Parlamentaria de la Unión Eu-
ropea, junto con sus colegas mexi-
canos, intercambiaron sus expe-
riencias con un solo objetivo: Estrechar y for-
talecer los lazos entre pueblo y gobierno.
POR RICARDO MUÑIZ
Con el afán de diversificar y analizar opciones
de mayor colaboración entre las dos universi-
dades, directivos y académicos de la Univer-
sidad de Georgetown visitaron las instalacio-
nes del Tecnológico de Monterrey el pasado
12 de enero.
Además de esto, lo que se busca
es fortalecer la relación ya existen-
te entre ambas entidades, “la cual
dio inicio con el programa de inter-
cambio de la Escuela de Graduados
en administración Pública y Políti-
cas Públicas” (EGAP), comentó el
doctor Enrique Zepeda, vicerrec-
tor de Internacionalización.
Por su parte Samuel Robfogel,
director asociado de Iniciativas In-
ternacionales de la Universidad de
Georgetown, dijo sentirse contento con la re-
lación que llevan con el Tecnológico de Mon-
terrey, y que además está “muy satisfecho con
la posibilidad de encontrar nuevas oportuni-
dades en otras áreas de estudio y en profundi-
zar nuestra relación como socios”.
Intercambios a futuro
Se identificarán áreas en las que cada institu-
ción tiene mayores fortalezas para que los
alumnos, a través de intercambios, videocon-
ferencias o visitas de académicos, enriquezcan
sus conocimientos, señaló la doctora Teresa
Almaguer, directora Académica de la EGAP.
“Se realizará un sólido programa de inter-
cambio de alumnos de profesional en el que
los estudiantes de Georgetown puedan estu-
diar programas cortos como “Certificados”, o
bien Maestrías y Doctorados, parti-
cularmente en las áreas de Física In-
dustrial y en Sistemas Computacio-
nales”, agregó la doctora Almaguer. 
Por otro lado, los alumnos de las
carreras Internacionales del Tecno-
logía de Monterrey podrían realizar
estudios en Georgetown en las áreas
de Economía, Leyes, Ciencias Polí-
ticas y Relaciones Internacionales,
principalmente.
Antecedentes de la relación
Actualmente existe un convenio entre ambas
instituciones enfocado a la EGAP. La Univer-
sidad de Georgetown brindó apoyo académi-
co para el diseño curricular de la Maestría en
Derecho Internacional, la Maestría en Análi-
sis Político y Medios de Información y la Maes-
tría en Estudios Internacionales, además de di-
versas actividades de índole académica y de
investigación que se tienen en conjunto.
Amplían lazos colaborativos con
Universidad de Georgetown
>La comitiva de la Universidad de Georgetown visitó a cada uno de los directores de las Divisiones
Académicas, así como las instalaciones del CEDES y el CIAP.
4 PANORAMA INSTITUCIONAL 19 DE ENERO DE 2006
Reciben visita del Parlamento Europeo
63
ALUMNOS 
DE LA EGAP EN 
INTERCAMBIO
DURANTE
VERANO 2005
AGENCIA INFORMATIVA / DIANA LOZANO
Los programas de modalidades con los que
cuenta el Tecnológico de Monterrey fortale-
cen la capacidad personal y profesional del
alumno como agente de cambio en desarro-
llo y evaluación de proyectos de impacto so-
cial. 
El viernes 25 de noviembre de 2005, alum-
nos y autoridades del Tecnológico de Mon-
terrey y del Municipio de San Pedro Garza,
se reunieron para formalizar un acuerdo de
colaboración entre las entidades. 
Por medio de este acuerdo, ambas instan-
cias formalizaron su compromiso de parti-
cipación en el desarrollo integral de los alum-
nos gracias al acercamiento a la realidad so-
cial y la provisión de un escenario de apren-
dizaje para el diseño e implementación de
proyectos de impacto social.
“El gran patrimonio que tiene México so-
mos los ciudadanos y el Tecnológico de Mon-
terrey es un ciudadano responsable hacia su
comunidad; me siento muy orgulloso de ser
un Ex-A-Tec”, señaló el ingeniero Alejandro
Páez Aragón, presidente municipal de San
Pedro Garza García, Nuevo León. 
Muestra de la colaboración
Durante la firma de convenio, dos alumnos de
la Modalidad de Liderazgo para el Desarrollo
Social presentaron sus proyectos realizados
durante el semestre agosto-diciembre 2005.
Elizardo de León, alumno de la carrera de
Ingeniero en Mecatrónica, desarrolló cursos
de capacitación en el uso de las tecnologías
de información para los microempresarios
de San Pedro a través del portal Blackboard,
el cual se usará en el Kiosco Cibernético de
la incubadora de empresas establecida en
ese municipio.
Por otra parte, Pablo Quiroga, alumno de
la carrera de Ingeniería en Tecnologías y Co-
municación, desarrolló un programa educa-
tivo complementario a la materia de mate-
máticas de sexto grado de primaria, el cual
reforzará el aprendizaje de una manera inte-
ractiva y amena. 
Impacto de la modalidad
Para el ingeniero Páez Aragón, la Modalidad
para el Desarrollo Social refleja “la intensa
lucha del Tecnológico de Monterrey por for-
mar ciudadanos con interés por transformar
a su sociedad”.
“Esta modalidad es muy importante para
nosotros porque refuerza la encomienda de
la misión 2015. Los proyectos que los alum-
nos realizan tienen la característica de per-
manencia en las comunidades y promueven
el desarrollo integral del alumnos”, señaló el
doctor Alberto Bustani, rector de la Zona
Metropolitana de Monterrey. 
Gracias a este convenio, el Tecnológico
de Monterrey y el municipio de San Pedro
unen sus voluntades y capacidades con el fin
de coordinar los esfuerzos de los alumnos de
diversas disciplinas por el bienestar de la 
sociedad. 
Ofrecen un
escenario de
aprendizaje
13
MIEMBROS DEL
PARLAMENTO
VISITARON EL
TEC
>Eva Lichtenberger es parte de la Comision de
Transporte y Turismo por Austria
Modalidad Liderazgo para el
Desarrollo Social
Algunos de sus beneficios son:
> Valorar la capacidad como líder social, delimitar el
alcance y visualizar el impacto de su actuación.
> Diseñar y establecer las condiciones y requeri-
mientos para la formulación del proyecto social, a
través de un diagnóstico situacional de la organi-
zación o la comunidad, además de desarrollar la
estructura del mismo proyecto.
> Fortalecer habilidades para la aplicación de herra-
mientas de gestión y evaluación del proyecto de
desarrollo social.
> Implementar el proyecto de desarrollo social con
la participación activa de los miembros de la co-
munidad, así como la evaluación del mismo.
> Integrar, evaluar y capitalizar los aprendizajes sig-
nificativos durante su involucramiento en el pro-
yecto de desarrollo social, para compartir y docu-
mentar las experiencias obtenidas.
> Estructurar un marco de referencia que facilite la
incorporación en proyectos de desarrollo social
con características análogas.
>El Ing. Alejandro Páez, alcalde de San Pedro,
conversó con directivos de la Institución.
4/17 1/17/06 11:26 PM Page 1
2006
PANORAMA/REDACCIÓN*
S
in importar la cantidad o tipo de ejercicio la alimen-
tación debe de seguir los parámetros correctos para
darle al cuerpo los nutrimentos necesarios para man-
tener la salud y obtener el máximo desempeño en el
deporte que se practique.
Una alimentación balanceada
El menú que conforme una correcta alimentación cuando se
realiza algún tipo de ejercicio físico, debe contener proteínas,
carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales y agua.
Proteínas: Son las que forman los músculos. Cuando se
realiza ejercicio no se necesita consumir cantidades extra de
proteínas, ya que el exceso no se transforma en músculo, sino
en grasa. Estos se encuentran en alimentos de origen animal y
las leguminosas.
Hidratos de Carbono: Son la principal fuente de energía
del cuerpo; forman una reserva de energía en el músculo y el
hígado llamada glucógeno que es el combustible que se usa du-
rante los primeros 25 minutos del ejercicio. Los hidratos de car-
bono están contenidos en pan, tortillas y todos los alimentos
hechos a base decereales y tubérculos y deben ser la base de
la alimentación. El no comerlos no aumenta la utilización de
grasa corporal, sino que comprometerá las funciones vitales y
disminuirá el rendimiento físico.
Grasas:son la fuente de energía de reserva del cuerpo, ade-
más protegen a los órganos y mantienen la temperatura corpo-
ral. También permiten la circulación de los impulsos nervio-
sos, dando movilidad a los músculos. Se deben comer con 
moderación.
Vitaminas y Minerales: Juegan un papel importante en
las funciones del sistema nervioso, el proceso metabólico, ba-
lance del agua y sistemas estructurales. Presentes en la mayo-
ría de los alimentos, durante el ejercicio no aumentan su 
requerimiento. 
Agua: Cuando se hace ejercicio, el cuerpo transpira para
mantener en equilibrio la temperatura corporal. Las pérdidas
de agua a través del sudor, deben reponerse para evitar una des-
hidratación severa. Por ello, se recomienda aumentar el con-
sumo de agua, durante y después de hacer ejercicio, adicional-
mente a los dos litros que se consumen diario.
Como se puede observar, la práctica del ejercicio no modi-
fica de manera sustancial las necesidades corporales. Una ali-
mentación balanceada y cuidada ayuda para obtener el mejor
rendimiento, si se realiza una dieta con características diferen-
tes a las anteriores, es necesario consultar a un experto. 
> La actividad deportiva requiere una alimentación adecua-
da, que contenga una cantidad balanceada de los seis elemen-
tos de la pirámide nutricional.
*Con información de Graciela Gómez, Nutrióloga del Cam-
pus Monterrey.
AL HACER EJERCICIO,
SE DEBE SEGUIR UNA
ALIMENTACIÓN
BALANCEADA Y
ADECUADA 
PARA CADA TIPO 
DE PERSONA
Buena alimentación 
Un cuerpo saludable
Deporte 
ste
socia-
s. Se
stro
e de-
 equi-
ti-
o
or
s en-
 vo-
Mo-
stoy
 en-
ores,
n mis
 nues-
s por
ivos”,
rantes
s de-
los in-
s 
andes
rá
esen-
onte-
 hoy
l pri-
l
para la
ado
an-
 los
ndo Castro
sociado de
Equipos
sentativos
n González,
ador de los
e San Diego
19 DE ENERO DE 2006
PANORAMA/REDACCIÓN
L
as tareas de la investigación
científica son fundamentales
en una universidad que se pre-
cie de serlo, y en el caso del
Tecnológico de Monterrey, son
parte de su propia misión. 
Esta área ha ganado vigencia y perti-
nencia en la Institución, pues las necesi-
dades del entorno crecen cada día y es a
través de la generación de conocimien-
to, la adaptación creativa y la reformula-
ción crítica generadas de la investigación,
como se pueden ofrecer soluciones a ca-
rencias y problemas de la comunidad.
En esta materia, en el Tecnológico de
Monterrey la investigación se dirige a
asuntos relacionados con: la innovación,
el desarrollo tecnológico y la competiti-
vidad; la planeación del desarrollo soste-
nible; la preservación del medio ambien-
te; y el mejoramiento de la educación, en-
tre otros.
La visión de la Institución incluye el
incremento y consolidación de las acti-
vidades de investigación y extensión en
las áreas prioritarias de la misión. Entre
las que se encuentran: Medio ambiente,
agua, energía, vivienda, mecatrónica, au-
tomatización, manufactura, ingeniería in-
dustrial, diseño, tecnologías de informa-
ción, computación, sistemas inteligentes,
medicina, biotecnología, administración,
finanzas, economía, administración pú-
blica, desarrollo regional y nacional, edu-
cación, humanidades y ciencias sociales.
Asimismo, para apoyar los esfuerzos
de investigación dentro de la Institución,
se han creado diversos centros de inves-
tigación a través de los cuales, el Tecno-
lógico de Monterrey ofrece a las empre-
sas servicios de consultoría, investiga-
ción aplicada, desarrollo tecnológico y es-
tudios de laboratorio. 
Aunado a esto, las publicaciones de
investigación son una forma de reflejar
los resultados de la actividad de investi-
gación que se realiza en el Tecnológico
de Monterrey, producto del trabajo cons-
tante de sus investigadores. 
Cátedras de investigación
Como parte de la estrategia número dos
que da sustento a la Misión del Tecnoló-
gico de Monterrey al 2015, se encuentran
las Cátedras de Investigación, las cuales
son un programa de apoyo para el desa-
rrollo y transferencia de conocimiento.
Cada Cátedra cuenta con recursos fi-
nancieros para realizar sus proyectos, de-
sarrollar a un grupo especializado en el
tema y generar relaciones científicas y
tecnológicas con centros de investiga-
ción que sean líderes en su área. Actual-
mente en el Campus Monterrey existen
alrededor de 30 cátedras, en áreas como
ingeniería, medicina, negocios, adminis-
tración pública, humanidades y ciencias
sociales. 
“El concepto de Cátedra de Investiga-
ción del Tecnológico es único, ya que por
ejemplo, las universidades públicas reci-
ben apoyo del CONACYT y del gobier-
no; a diferencia de nuestra Institución, en
donde los fondos 'semilla' que reciben
son del mismo Tec”, indicó el doctor Fran-
cisco Cantú, director de Investigación y
Posgrado de la Zona Metropolitana de
Monterrey. 
Es así como el Tecnológico de Mon-
terrey promueve la investigación entre
sus docentes y estudiantes con el fiel
compromiso de contribuir con el desa-
rrollo de la sociedad a través de la trans-
ferencia de conocimiento.
Investigación como
respuesta social
En el Tecno-
lógico de
Monterrey
526 profeso-
res imparten
al menos,
una clase de
posgrado.
6
de los 10 pro-
gramas de
doctorado
cuentan con
una acredita-
ción del (CO-
NACYT), a
través del
Programa de
Fortaleci-
miento del
Posgrado Na-
cional (PI-
FOP).
La investigación en números
Cifras de la labor investigativa en el Tecnológico
de Monterrey:
> 18 programas de posgrado se encuentran
acreditados por el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología (CONACYT), a través del
Programa de Fortalecimiento del Posgrado
Nacional (PIFOP). 
> 238 profesores son miembros del Sistema
Nacional de investigadores.
>59 son las cátedras de investigación que se
llevan a cabo en los 33 campus del Tec.
>412 millones de pesos son invertidos en
fondos 'semilla' para el desarrollo de las
Cátedras de Investigación.
> 10,766 alumnos estudian un programa de
posgrado 
La labor investigativa es una
tarea básica de toda universidad 
>La investigación es la base para la generación de conocimiento en el Tecnológico de Monterrey.
Hoy inauguran
Congreso de
Investigación
PANORAMA/REDACCIÓN
De acuerdo con la estrategia número dos
de la Misión 2015 del Tecnológico de Mon-
terrey, en lo referente a impulsar y enfo-
car la investigación y el posgrado, se lleva
a cabo en el Campus Monterrey, el 36º
Congreso de Investigación y Desarrollo
Tecnológico: Impulsando la Economía Ba-
sada en Conocimiento.
El Congreso que culmina el día de ma-
ñana en el Centro Estudiantil, constituye
una oportunidad para intercambiar cono-
cimiento y experiencias, a través de con-
ferencias magistrales, talleres, paneles y
sesiones simultáneas, en temas de inves-
tigación, innovación y vinculación en di-
ferentes áreas del conocimiento. 
Asimismo, reúne desde hace varios
años a diferentes investigadores con la fi-
nalidad de difundir los resultados cientí-
ficos, tecnológicos y de ciencia-tecnolo-
gía emprendedora, de investigaciones rea-
lizadas por profesores y alumnos del Tec-
nológico de Monterrey a los sectores em-
presarial, público, social y académico, pa-
ra la creación de valor basado en el 
conocimiento.
El evento incluye talleres especializa-
dos en diferentes temas, conferencias ma-
gistrales impartidas por reconocidas per-
sonalidades en el mundo de la investiga-
ción y la entrega del Premio Rómulo Gar-
za por Investigación y Desarrollo Tecno-
lógico y Publicación de Libros 2005. 
Para ésta, la 36ª edición del Congreso,
se sometieron 540 trabajos provenientes
de los campus, de los cuales 348 fueron re-
súmenes y 192 artículos in extenso. Estos
últimos fueron arbitrados por comités de
especialistas de cada una de las doce áreas
del Congreso, aceptándose para su presen-
tación y publicación aproximadamente un
49 por ciento de los trabajossometidos.
El Congreso de investigación será inau-
gurado el día de hoy a las 9:00 horas en el
Centro Estudiantil.
>Investigadores de los 33 campus del
Tecnológico, se darán cita en el Congreso
16 PANORAMA ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA 19 DE ENERO DE 2006
POR ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA
S
i nos convencemos a nosotros mis-
mos que la vida no tiene ningún in-
terés, que nada vale la pena y que no
hemos hecho otra cosa más que fra-
casar en nuestra vida, no hay duda de
que nos hundiremos cada vez más en el pesi-
mismo sin poder salir de él. 
Se puede lograr el efecto contrario y supe-
rar depresiones haciendo uso de pensamien-
tos positivos. Basta con aplicar sencillos prin-
cipios de la terapia cognitiva para conseguir
tener un control estricto sobre nuestros esta-
dos de ánimo.
Al realizar este proceso, de cambiar los pen-
samientos negativos por positivos, consegui-
rás fortalecer uno de los pilares de la persona-
lidad: la autoestima. De forma que, pensando
mejor, dejes de bloquearte y actúes; cuestión
básica para rehabilitar autoestimas a la baja.
Aprende a pensar de una forma más posi-
tiva y racional, para afrontar esos problemas
emocionales que te bloquean y así conseguir
sentirte y actuar mejor. Para esto, te recomen-
damos lo siguiente:
1) Identifica los pensamientos erróneos:
- Ver sólo lo negativo o magnificarlo frente a lo 
positivo.
- Descalificar lo positivo. Si nos ocurre algo bueno,
es por casualidad, nunca por mérito propio.
- Razonar en función de nuestro estado de ánimo.
Como nos sentimos mal, todo valoramos mal.
- Pensar siempre mal de los demás. Por lo que nos
ponemos a la defensiva y malogramos nuestras
relaciones personales.
- Sumar los “debería”, los cuales son autoimposi-
ciones destinadas a hacernos sentir incompeten-
tes.
- Hacer una autocrítica excesiva. Esa que te desani-
ma a actuar por si fracasas, lo cual te paraliza y te
hace olvidar que las cosas pueden salir bien.
2) Cambia los pensamientos por otros más 
razonables.
- Identifica la situación. Hazlo por escrito en una co-
lumna. Por ejemplo: “He cometido un error en el
trabajo”.
- Apunta el pensamiento automático que te genera,
y escríbelo en otra columna. Por ejemplo: “Todo lo
hago mal...”
- Clasifica el tipo de pensamiento perturbador, y
anótalo en una tercera columna. En este caso, se
trata de un pensamiento todo/nada.
- Identifica el pensamiento racional que debe
reemplazar al negativo. Escríbelo en una cuarta
columna. Por ejemplo: “No lo hago todo mal, sim-
plemente he cometido un error y errar es de hu-
manos. La próxima vez tendré más cuidado.”
- Cuestiona tus “debería...” con un “¿por qué?”:
¿Por qué deberías hacerlo todo bien? Es normal
equivocarse.
- Sustituye la autocrítica por la acción. Los intentos
no paralizan; al contrario, estimulan el aprendiza-
je ensayo/error.
Para participar en los cursos y talleres de
la Dirección de Asesoría Psicopedagógica, co-
munícate con Nohemí Gutiérrez al teléfono
8358-2000, extensión 3516, o visita las oficinas
ubicadas en A3-505 
Comentarios y sugerencias:
dap.mty@servicios.itesm.mx
Lectura recomendada
Título: “Sentirse bien, una nueva terapia 
contra las depresiones”
Autor: David D. Burns
Editorial: Paidós
¿Nada vale la pena?...
Tips para las ‘depres’
En ocasiones generamos pensamientos distorsionados
que provocan emociones o conductas negativas 
5/16 1/17/06 11:13 PM Page 1
AGENCIA INFORMATIVA / RAMÓN GÓMEZ
E
l estado de derecho, la aplicación del
método científico para solucionar
problemas, las comunicaciones y de-
sarrollar el mercado de capitales,
son los ingredientes para que el país
se pueda desarrollar económicamente, mani-
festó en conferencia el ingeniero Ricardo Gua-
jardo Touché, miembro del Consejo de Admi-
nistración del Grupo Financiero BBVA
Bancomer.
“Nos faltan estos cuatro elementos y lo más
grave es que no estamos dispuestos a tenerlos.
El problema es que no queremos entrar en
esos temas como país ni como sociedad, y es-
to aplica para México y para toda América La-
tina”, enfatizó el ex alumno del Tecnológico
de Monterrey.
El ingeniero Guajardo, también miembro
del Consejo del Tecnológico de Monterrey,
fue invitado por la Cátedra de Fusiones y Ad-
quisiciones de la Escuela de Graduados en Ad-
ministración y Dirección de Empresas (EGA-
DE) para hablar sobre los factores clave para
el desarrollo de México el pasado 11 de enero.
“El Tecnológico de Monterrey ha contribui-
do en estos temas en forma muy importante
en la medida en que se rige internamente por
principios. El Tec transmite valores, y no na-
da más verbalmente, sino por el comporta-
miento de sus directivos y de sus maestros”,
destacó el ex director general de BBVA 
Bancomer.
Premisas fundamentales
El primer paso para el desarrollo es el estado
de derecho, condición imperativa para elevar
la ley como soberana absoluta para producir
entornos estables, señaló el también Conseje-
ro del Tecnológico de Monterrey. 
“Necesitamos un estado de derecho donde
Gobierno y ciudadanos se rijan únicamente
por leyes claras, conocidas, efectivas y efica-
ces para normar las relaciones entre los indi-
viduos”, agregó el ingeniero Guajardo.
Otro aspecto que impide el desarrollo del
país es el escaso conocimiento e implementa-
ción del método científico para la solución de
problemas, apuntó, deficiencia que también
implica cuestiones culturales. 
“Tendemos a analizar las cosas con poca
profundidad, a preocuparnos por la forma y
no por el fondo. Nos hemos perdido en discu-
siones de forma o discusiones que no estamos
capacitados para llevar”, enfatizó. 
Aunque se tenga un estado de derecho y
apego al método científico, si México no po-
see un mercado de capitales desarrollado, ex-
presó el ingeniero Guajardo, difícilmente se po-
drá alcanzar la prosperidad económica.
Las principales razones por las que no ha
sido posible consolidar un sector financiero
confiable, añadió, es el ambiente de inestabi-
lidad financiera y la falta de un estricto esta-
do de derecho.
Hacia el final de su ponencia, el ingeniero
Guajardo abordó el tema de las comunicacio-
nes, un área aún rezagada en México pero que
puede desarrollarse con recursos y rompien-
do cierta rigidez en el mercado de la comuni-
cación.
El ex presidente del Consejo de BBVA Ban-
comer subrayó la necesidad de apropiarse de
los cuatro elementos que, eventualmente, ha-
rán de México un país desarrollado.
El ex director general de BBVA
Bancomer explicó los cuatro factores
básicos para el crecimiento del país
Presenta 4 elementos
para el desarrollo
6 PANORAMA ACADÉMICO 19 DE ENERO DE 2006
Biblioteca
http://biblioteca.mty.itesm.mx
Talleres de fuentes 
de información
Los talleres de Biblioteca, los cua-les te ayudarán a formar habili-
dades en el uso y análisis de la in-
formación, útiles en tu desarrollo
estudiantil. Los talleres iniciaron el
lunes 16 de enero y terminan el
viernes 27. 
En esta ocasión los cursos se
han distribuido de la siguiente 
forma: 
> Talleres Informativos: Tips para
mejorar tus tareas, Conoce tu Bi-
blioteca, y Catálogos
> Talleres Intermedios: Información
básica iniciar una tarea, Cómo y
por qué utilizar libros o revistas,
Introducción a Biblioteca Digital 
> Talleres Avanzados: Herramientas
de búsqueda en medios digitales y
¿Cita, Referencia, Bibliografía?
¡Cómo hacerlas fácilmente! 
Estos talleres se llevarán a cabo de
10:00 a 16:00 horas en la sala SIB en
el 1er. piso lado sur de Biblioteca. 
Para revisar las políticas, regla-
mento, forma de inscripción y ca-
lendario http://biblioteca.mty.i-
tesm.mx/servicios/cursos.html.
Punto de referencia
Te invitamos a que nos escuchestodos los martes a las 16:00 ho-
ras por Frecuencia Tec 94.9 de FM
en el programa “Punto de referen-
cia”, donde abordamos temas de in-
terés cultural que seguramente se-
rán de gran interés para tu forma-
ción personal y profesional.
También nos puedes escuchar
por Internet en http://frecuencia-
tec.mty.itesm.mx
Calendario 
enero-agosto 2006
Horario normal
Lunes a Sabado 7:00 a 23:00 hrs.
Domingo 10:00a 23:00 hrs. 
Horario en parciales
(Enero 29 - Febrero 9, Febrero 26 -
Marzo 9, Abril 17 - Abril 21)
Lunes a JuevesAbierto las 24 hrs.
Viernes 00:00 a 23:00 hrs.
Sábado 7:00 a 23:00 hrs.
Domingo 10:00 a 24:00 hrs.
Cerrado por Semana Santa 
Abril 10 - Abril 16 
Horario durante finales 
(Mayo 1 - Mayo 14)
Lunes a Viernes Abierto las 24 hrs.
Sábado 00:00 a 23:00 hrs.
Domingo 10:00 a 24 hrs 
Horario de verano 
(Mayo 29 - Agosto 7)
Lunes a Sábado 8:00 a 22 hrs 
Domingo 10:00 a 22 hrs
“Se requiereun mercado
de capitales
profundo que
pueda finan-
ciar ideas y
proyectos;
que sea ca-
paz de finan-
ciar de forma
agresiva y
completa el
consumo y la
producción”
>La charla del Ing. Ricardo Guajardo Touché, abrió el Ciclo de Conferencias de la Cátedra de Fusiones y
Adquisiciones 2006 de la EGADE.
PANORAMA / REDACCIÓN
Los alumnos de último semestre de las distin-
tas carreras que ofrece el Tecnológico de Mon-
terrey, tendrán la oportunidad de medir los co-
nocimientos generales de su formación profe-
sional a través del Examen de Egreso de Licen-
ciatura (EGEL) del Centro Nacional de Eva-
luación para la Educación (CENEVAL). 
Aproximadamente mil alumnos de diver-
sas carreras del Campus Monterrey presen-
tarán el 10 y 11 de marzo este examen, el cual
es requisito para su graduación.
“Este examen permite mostrar las capaci-
dades del alumno y es muy importante en su
currículum profesional”, expresó el doctor
Carlos Narváez Castellanos, director Acadé-
mico del Campus Monterrey.
Dicha evaluación, la cual tiene el carácter
de obligatoria para lograr el título profesional
en el Tecnológico de Monterrey, lleva tres años
realizándose. El resultado del examen “real-
mente depende del conocimiento, pero tam-
bién de la preparación, interés, dedicación y
responsabilidad que le dé el estudiante al exa-
men”, señaló el directivo.
Preparación anticipada
Con el fin de darle una mejor preparación al
alumno, las distintas direcciones de carrera ya
realizan una serie de talleres con el fin de orien-
tar a los jóvenes para la evaluación a través de
diferentes dinámicas y ejercicios en la búsque-
da de obtener mejores resultados.
“La duración de los talleres para la prepa-
ración de los próximos egresados es de, apro-
ximadamente, tres horas por semana; el resul-
tado del examen se reconoce como parte de la
calificación de una materia”, enfatizó el doc-
tor Carlos Narváez.
CENEVAL: Carta de presentación para alumnos
¿Presentas el CENEVAL?
Las siguientes carreras NO presentan el EGEL:
> Ingeniería en Mecatrónica
> Licenciatura en Diseño Industrial
> Arquitectura
> Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
> Licenciatura en Ciencias Políticas
> Licenciatura en Periodismo y Medios de 
Información
> Licenciatura en Letras Españolas
> Licenciatura en Relaciones Internacionales
> Licenciatura en Economía
6/15 1/18/06 12:16 AM Page 1
Enriquece tu formación profesional y obtén una experiencia internacional
10 pasos para estudiar en el extranjero
ESTUDIANTIL PANORAMA 1519 DE ENERO DE 2006
ANTENA
POR: SERGIO A. AGUIRRE 
Año nuevo,
columna
nueva
Inicia nuevo ciclo 
para Antena e invitan 
a participar
L
es deseamos un semestre de
éxitos y aprendizaje de parte del
nuevo equipo de escritores de la
columna Antena: la ingeniera
Martha Salomé López, Lihes Sa-
maha y su servidor Sergio A. Aguirre, alum-
nos de Ingeniería en Electrónica y Comuni-
caciones. En la redacción de la columna
participaremos los tres para enriquecer es-
te espacio con información valiosa e intere-
sante para ustedes y esperamos llegar a ser
la columna más leída por los electrónicos e
informáticos.
Pasando a otras cosas... Quizás te hayas
hecho estas preguntas: ¿Qué terminaré ha-
ciendo en mi vida profesional? ¿Qué es lo
que me apasiona y me hace sentir comple-
to como persona? La respuesta a estas
cuestiones es lo que debemos siempre usar
como guía en nuestro desarrollo estudian-
til, es decir, el hecho de tener seguridad so-
bre la decisión de la carrera elegida es vital
para el éxito. Lo que estudiamos ahora de-
bemos aprovecharlo, tomar lo mejor, y
mostrar ese interés de crecimiento, lo cual
valoran las empresas al contratar.
Lo mejor es dedicarse a lo que te gusta
y sacarle provecho, no sólo en lo profesio-
nal, sino también para tu vida cotidiana.
Hay que buscar un punto de bienestar co-
mún: un trabajo para desarrollarte en tu
área y aportar para el crecimiento y estabi-
lidad de una empresa, propia o ajena. Esto
se puede dar en nuestra amplia área de la
electrónica, la cual está en constante evolu-
ción y a la vez es una herramienta de avan-
ce en los medios de trabajo. Sé parte de ese
crecimiento y aporta para hacer del entor-
no un ambiente de bienestar común y creci-
miento social.
Cambiando de tema y aprovechando el
inicio de año, que tal si incluyes en tu lista
de propósitos uno relacionado con lograr
un buen desempeño escolar este semestre,
como aprovechar al máximo cada curso y li-
bro que tengas, así como compartir tu co-
nocimiento con el de tus maestros y demás
compañeros. Si esto lo combinas con orden,
disciplina, responsabilidad, tenacidad y un
plan concreto para lograr tus metas, será
difícil que algo te aparte de lograrlo. Traza
un plan, persiste en él y al final estarás dis-
frutando los resultados.
Finalmente, aunque nosotros tratare-
mos de mantenerte informado de los te-
mas y eventos de interés para la comunidad
estudiantil electrónica e informática, tú
puedes comentarnos sobre algún evento o
tema particular que te gustaría que tratára-
mos. Hagamos de éste un canal de comuni-
cación donde la información fluya en los
dos sentidos.
¿Sabias que la electrónica, las comuni-
caciones y la informática son de las áreas de
ingeniería que más desarrollo tendrán en los
próximos años?
martha@itesm.mx
PANORAMA/REDACCIÓN
Vivimos en un mundo cada vez más globalizado en
el que se vuelve necesario conocer otros idiomas y
otras culturas. El estudiar en el extranjero es una
gran experiencia, es conocer un sistema educativo
y costumbres distintas, y sobretodo, adquirir nue-
vos conocimientos desde una distinta perspectiva.
Además, una experiencia internacional coadyuva
a alcanzar futuro más promisorio al contar con un
currículum que incluya "Estudios en el Extranjero".
Es por esto que el Tecnológico de Monterrey, en su
esfuerzo por formar personas competitivas inter-
nacionalmente, te ofrece la posibilidad de vivir una
experiencia en el extranjero a través de Programas
Internacionales.
Del uno al diez
1. 
Visita la oficina de Programas Internacionales
para conocer las oportunidades internaciona-
les disponibles. También se pueden conocer a tra-
vés de la página web en www.itesm.mx/extranjero.
2. 
Conoce las características de cada uno de los
programas bajo los cuales se puede obtener
una experiencia internacional.
3. 
Revisa los requisitos de participación.
4. 
Llena la solicitud de Programas Internaciona-
les en la página www.itesm.mx/extranjero
dentro de la liga del programa en el cual tienes in-
terés en participar.
5. 
Reúne los documentos que se solicitan. 
6. 
Lleva la solicitud de registro a firmar con tu
Director de Carrera correspondiente.
7. 
Entrega la solicitud y los documentos en la fe-
cha que marca el calendario de actividades de
cada una de las oportunidades en la página web.
8. 
Mantente al pendiente de las actividades pla-
neadas para el resto del semestre, que varían
dependiendo del programa internacional que ha-
yas elegido.
9. 
Confirma que todo esté en orden con tu ins-
cripción en el programa elegido.
10.
¡Vive una experiencia internacional!
Para mayor información, puedes acudir a la oficina
de Programas Internacionales, ubicada en el edifi-
cio CIAP oficina 124, en el teléfono 8358-1400 
Ext. 3958, o en el correo electrónico 
paginapi@itesm.mx
>Cada semestre o verano estudiantes del Campus Monterrey adquieren un aprendizaje internacional.
Fechas importantes 
De acuerdo al programa de tu elección, las fechas son:
INTERCAMBIO TEC INTERNACIONAL
ISEP:
> 23y 24 de enero Cierre de registro y entrega de 
documentos
> 10 de febrero Junta informativa satelital
Intercambio:
> 23 de enero Cierre de registro para Michigan 
State University, University of 
Illinois at Urbana Champaign y 
University of California System
> 30 y 31 de Enero Cierre de registro
> 10 de Febrero Publicación de listado preliminar 
de alumnos participantes
> 10 de Febrero Junta informativa satelital
> 13 y 16 de Febrero Sesiones de Cambios
> 20 de Febrero Publicación de listado definitivo 
de alumnos participantes
> 20 al 24de Febrero Semana de asesorías 
> 27 y 28 de Febrero Recepción de documentos 
> 1 de marzo Recepción de documentos
PROGRAMA INTERNACIONAL
Verano Internacional:
> 13 de Marzo Inicio de registro y primer pago
> 17 de Marzo Cierre de registro y primer pago
> 3 de Abril Publicación de listado de alumnos
participantes 
> 17 de Abril Inicio del segundo pago 
> 19 de Abril Fin del segundo pago
Semestre Internacional:
> 23 de Enero Inicio de registro y primer pago
> 10 de Marzo Fin de registro y primer pago
> 14 de Marzo Publicación de listado de alumnos
participantes
> 3 de Abril Inicio del segundo pago
> 5 de Abril Fin del segundo pago
> 24 de Abril Inicio del tercer pago
> 26 de Abril Fin del tercer pago
Plasmarán su ‘energía’ en carteles
PANORAMA/REDACCIÓN*
En su compromiso por contribuir desde la
perspectiva ambiental a la formación de per-
sonas que sean agentes de cambio en la socie-
dad para encaminarla hacia un desarrollo más
sustentable, la Cátedra Andrés Marcelo Sada
invita a todos los alumnos de nivel profesio-
nal, preparatoria y maestría, a participar en el
concurso de carteles "Energía: retos del 
futuro".
Unión de habilidades 
Se puede trabajar de manera individual o en
equipos de hasta cuatro personas. Los equipos
pueden estar formados por personas no sola-
mente de diferentes cursos o carreras, sino in-
cluso de diferentes escuelas, ya que la convo-
catoria está abierta a instituciones educativas
de todo el país.
La convocatoria permanecerá abierta por
siete semanas, así que deja volar tu creativi-
dad y transmite a la comunidad, a través de un
cartel, la importancia de encontrar fuentes de
energía que sean sustentables.
Premios
Los premios son: 5 mil, 3 mil y 2 mil pesos pa-
ra el primero, segundo y tercer lugar, respec-
tivamente, y además se entregarán 10 mencio-
nes honoríficas. Estos serán otorgados el miér-
coles 15 de marzo en punto de las 12:30 horas
en la ceremonia de premiación previa a la con-
ferencia magistral de la Cátedra en el Audito-
rio Luis Elizondo, lugar en donde serán exhi-
bidos los trabajos participantes el mismo día
a las 12:00 horas.
La fecha límite de entrega será el viernes 10
de marzo hasta las 13:00 horas en el Centro de
Calidad Ambiental del Campus Monterrey,
Edificio CEDES, 5o piso, con la licenciada Más-
lova Ramírez.
Las bases del concurso pueden ser consul-
tadas en www.catedraams.org/catedra/3_1.htm
Mayor información: 
catedra-desarrollo@itesm.mx
*Con información de la Cátedra Andrés
Marcelo Sada
19 DE ENERO DE 2006
Nuestra historia 
informática:
1963
El Tec adquiere su primer computado-
ra: una IBM 1620; con esta adquisición,
se crea el Centro Electrónico de Cálcu-
lo.
1965
Se abre la carrera de Técnico en Proce-
samiento de Datos.
1967
Inicia la carrera de Ingeniero en Siste-
mas Computacionales, primera de este
género en el Instituto.
1970
El 80 por ciento de las carreras profe-
sionales incluyen en su plan de estudios
al menos un curso de computación a
partir de la instalación de una computa-
dora Control Data 3300. Se crea el De-
partamento de Servicios Computacio-
nales con el objetivo de coordinar los
cursos de computación del Instituto.
1971
En septiembre se abre la carrera de Li-
cenciado en Sistemas de Computación
Administrativa, con orientación hacia la
automatización de los procesos adminis-
trativos de las organizaciones del país.
1975
Se amplían las posibilidades de acceso
para los alumnos a través de la instala-
ción de terminales que dependen de
una computadora IBM 370-158, y se im-
plementa un servicio express de proce-
samiento de programas con un tiempo
de respuesta de 30 segundos.
La informática
en el Tec
Mundo @ PPoorr RRaaddeellaappee
L
a empresa mexicana de telefonía ce-
lular Telcel anunció en días pasados
un nuevo servicio para sus clientes
de prepago y pospago: una cuenta
de correo completamente gratis, a
través de Itelcel.
En un comunicado de prensa difundido
por Notimex, la empresa comentó que el co-
rreo electrónico es una herramienta de uso
cotidiano; además, con los beneficios adicio-
nales que ofrece Telcel, los servicios de da-
tos tendrán mayor uso entre sus clientes.
Entre las ventajas que ofrece este servi-
cio se encuentran: 25 megabytes de espacio
para su correo; notificaciones de nuevo co-
rreo vía SMS (próximamente); consulta de
correo vía WAP; configuración POP3 para
clientes tradicionales de correo (Outlook,
Eudora, Netscape) y para clientes móviles.
Telcel opera en México desde hace 15
años y cuenta con más de 33 millones de
clientes; cubre más de 100 mil poblaciones
del país, incluidas más de 850 ciudades. La
empresa es subsidiaria de América Móvil,
proveedora de servicios inalámbricos en
América Latina, con más de 83 millones de
suscriptores celulares en diferentes países
del continente americano.
Para más información, visita la página
www.telcel.com (Fuente: El Universal).
Durante el 2005 se vendieron 32 millones de
unidades del iPod, el reproductor de música
digital de la empresa Apple, por lo que este pro-
ducto, junto con la tienda de música en línea
iTunes, representa el 40 por ciento de las ga-
nancias totales de la compañía, comentó Ste-
ve Jobs, presidente mundial de Apple.
Durante la conferencia inaugural de la Mac-
world Expo, Jobs expresó que desde que el pri-
mer modelo de iPod se lanzó al mercado en
noviembre del 2001, se han vendido 42 millo-
nes de unidades, convirtiéndose en uno de los
productos más populares de Apple.
La empresa alcanzó ventas por 5 mil 700
millones de dólares en el último trimestre del
año pasado, vendió 850 millones de canciones
a través de Internet, lo que representa el 83 por
ciento de las ventas legales totales de música
en línea, y logró aumentar el valor de la em-
presa a 66 mil millones de dólares.
Durante la conferencia, Jobs presentó in-
novaciones en casi toda su línea de productos,
como las nuevas iMac y Macbook Pro, además
del lanzamiento de Radio Remote, un sistema
que permite controlar la música del iPod, y la
versión 06 de los productos iLife, para crea-
ción y manejo de música, videos, DVD y 
fotografías.
Puedes visitar la página de la Expo en esta
dirección: www.macworldexpo.com (Fuente:
El Universal).
iPod, es el
producto
más rentable
de Apple
¡Correo gratis!¡Correo gratis!
SOLICITA
UNA TARJETA DE RED
A PRESTAMO
Acude a los módulos de venta y préstamo en
salas de cómputo para solicitarla; escribe a la
cuenta asesoria.mty@itesm.mx para más
información.
Envíanos tus opiniones y comentarios sobre esta página a:
sugerencias.mty@itesm.mx
Visita esta página en internet:
http://publidinf.mty.itesm.mx
Dará Telcel cuentas de correo 
electrónico a sus clientes
ACADÉMICO PANORAMA 719 DE ENERO DE 2006
DHCS: Enfoque en la consolidación
de las humanidades, programas
académicos y planes de estudio
AGENCIA INFORMATIVA / RAMÓN GÓMEZ 
F
ormar personas íntegras, éticas, con
una visión humanística, es uno de
los fundamentos de la Misión 2015
del Tecnológico de Monterrey, y la
División de Humanidades y Cien-
cias Sociales (DHCS) del Campus Monterrey
buscará consolidarse haciéndola realidad.
Fortalecimiento y consolidación
Para la doctora Lucrecia Lozano, directora
de la DHCS, el fortalecimiento de esta joven
área en la Institución, es el primer y mayor
reto para el 2006. 
“Queremos consolidar las humanidades
y ciencias sociales en el campus. En los últi-
mos años hemos logrado proyectar esta área
en la Institución, tanto por parte de nuestras
carreras como del servicio que ofrecemosa
los estudiantes y centros de investigación”,
explicó la directora.
A la par de la búsqueda por consolidar la
División, la doctora Lozano indicó que otro
reto es afianzar el crecimiento de algunas ca-
rreras al promover las bondades de estudiar
las humanidades y las ciencias sociales.
“Hay un prejuicio en nuestra sociedad, se
piensa que estudiar una carrera de humani-
dades limita las posibilidades de empleo al
ción humanística y ciudadana. 
“Profesores y directivos estamos trabajan-
do de forma muy comprometida en este pro-
ceso. Confiamos que para este semestre lo-
gremos la acreditación nacional de todos los
programas de la División”, estimó la docto-
ra Lucrecia Lozano.
“Además, este año entraremos en el pro-
ceso de revisión de los planes de estudio de
nuestras seis carreras. Queremos lo mejor pa-
ra nuestros programas académicos en cuan-
to a consolidar algunas áreas y materias o mo-
dificarlas”, expresó.
Humanidades para la comunidad
Por otro lado, los nuevos cursos que admi-
nistrará la División tienen la finalidad de pro-
mover la formación integral de los alumnos
de todas las carreras del campus, estrategia
que se alinea con las premisas básicas de la
Misión 2015.
Cursos de lengua, ética, y de perspectiva
humanística, política, científica-tecnológica
y cultural, son la oferta educativa que pro-
gresivamente se irá incorporando a los pla-
nes de estudio y que podrán aprovechar los
estudiantes de cualquier carrera del campus.
La DHCS también buscará mantener sus
programas de posgrado en el Programa In-
tegral de Fortalecimiento del Posgrado (PI-
Fortalecimiento académico
DTIE: Esfuerzos para responder a
las necesidades de los estudiantes,
la sociedad y las empresas
AGENCIA INFORMATIVA / DIANA LOZANO
“Las carreras de la División de Tecnologías
de Información y Electrónica cuentan con
una demanda nacional e internacional así
como con un gran futuro, pero también con
un gran presente”, señaló su director, el doc-
tor Fernando Jaimes Pastrana.
La División de Tecnologías de Informa-
ción y Electrónica (DTIE) se encuentra en
su segundo semestre de inicio, hecho que trae
consigo grandes retos, principalmente el for-
talecimiento y la mejora continua del plan
curricular de carreras.
Para llevar a cabo estos desafíos, la Divi-
sión pretende conjugar los esfuerzos de los
diferentes Campus del Tecnológico de Mon-
terrey, con el objetivo de que los alumnos de
todo el país cuenten con una oferta amplia y
coordinada.
Conocimiento y TIs
Una herramienta clave para ello será la si-
nergia entre los profesores de la División a
través de talleres donde se realizará el inter-
cambio de conocimiento y la transmisión de
prácticas exitosas. 
Por medio de estos talleres se pretende
asegurar la calidad académica en el ejercicio
docente, lo cual es una de las estrategias plan-
ndicó el doctor Fer-
d
 
m
A
g
n
e
 
Por ejemplo, el alumno podrá recurrir a
la acentuación en áreas como electrónica,
computación o informática a través de una
estrategia educativa donde logre una visión
integral con temas referentes su futuro ejer-
cicio profesional. 
Para ello, los alumnos de la División en
tres diferentes períodos de su carrera profe-
sional, se enfrentarán con el desarrollo de un
proyecto, el cual busca asegurar la relación
de los conocimientos y las temáticas para la
resolución de los problemas, indicó el direc-
tor de la DTIE.
Academia, maestros y estudiantes
En este plan de estudios, el alumno en su sép-
timo semestre contará con la oportunidad de
seleccionar modalidades en el área de expe-
riencia profesional, trabajo de investigación,
desarrollo emprendedor o internacionaliza-
ción. Estas herramientas reflejarán un valor
agregado en el currículo del egresado de las
carreras de la DTIE, afirmó el Director. 
Por medio de estos elementos, se fortale-
cerá la formación académica del alumno, ya
que cada uno contará con un historial espe-
cífico que no sólo lo acreditará individual-
mente, ya que para ello habrá sido necesario
el intercambio de experiencias y enseñanzas
con los alumnos de la División. 
Los talleres realizados para los maestros
DRA. LUCRECIA LOZANO DR. FERNANDO JAIMES
7/14 1/17/06 11:38 PM Page 1
e que las carreras
necesidades de in-
entará el uso de
nológica, denomi-
 través de ella, se
 y se fomentará la
ías de información
ado
 estudios de las ca-
IE cuenta con una
ilia al alumno en la
 y habilidades por
durante el inicio de
serán un elemento clave para la creación de
rúbricas, indicó el doctor Pastrana, lo que se
refiere a que los profesores contribuirán a la
acreditación de las diversas experiencias ad-
quiridas por los alumnos durante su carrera
y reflejará su verdadero aprendizaje.
El doctor Jaimes Pastrana señaló su inte-
rés en que los alumnos de la División cuen-
ten con un exitoso semestre y aprovechen la
formación holística que ofrecen las carreras
de la DTIE. 
“Aprovechen todas las oportunidades que
ofrece su preparación profesional con el ob-
jetivo de realizar aportaciones a la sociedad
para mejorar la calidad de vida, disminuir la
inequidad, resolver problemas y así formar
una sociedad más equitativa”, concluyó.
profesionista, y podemos afirmar todo lo con-
trario. Una de las carreras que tiene mejor
empleabilidad en la División es la carrera de
Letras Españolas”, dijo la profesora e inves-
tigadora.
En la actualidad, las carreras de humani-
dades viven un incremento, mencionó la di-
rectiva, particularmente en Estados Unidos
y Europa, por el apetito y la necesidad de re-
cuperar una visión integral del mundo y la
sociedad.
Proyectos 2006
Tres son los proyectos fundamentales de la
DHCS para 2006: la acreditación nacional e
internacional de las carreras profesionales;
la revisión de los planes de estudio; y la ad-
ministración de los nuevos cursos de forma-
FOP) del Consejo Nacional de Ciencia y Tec-
nología (CONACYT), un programa de exce-
lencia académica.
Un compromiso de todos
Mientras tanto, la División de Humanidades
y Ciencias Sociales del Campus Monterrey
inicia un año nuevo, y su directora, la docto-
ra Lucrecia Lozano invita a los alumnos a es-
tudiar con entusiasmo y compromiso.
“Sigamos trabajando, les pido que se acer-
quen mucho a sus profesores, y que nos re-
troalimenten sobre nuestro desempeño y el
servicio que ofrecemos. Comprométanse con
ustedes mismos y con sus estudios para que
sean cada vez mejores personas, mejores es-
tudiantes y mejores ciudadanos”, puntuali-
zó la Directora de la División.
teadas por la Misión 2015, i
nando Jaimes. 
Dada la oportunidad 
de la DTIE satisfagan las
novación, la División fo
una nueva plataforma tec
nada “Modelo Sapiens”. 
dará soporte a los cursos
integración de las tecnolo
al modelo educativo. 
Participación del alum
Actualmente, cada plan d
rreras que integran la DT
gran flexibilidad que aux
definición de sus gustos
medio de materias claves
su carrera.
E
n las últimas semanas, varias elecciones presidenciales per-
mitieron la victoria de nuevos candidatos que cambian la tra-
dicional política de sus respectivos países: Michelle Bache-
let en Chile, Evo Morales en Bolivia y Ellen Johnson Sirleaf
en Liberia. 
En Chile, a pesar de la larga tradición democrática del país (con la
interrupción militar de Pinochet de 1973 a 1990), es la primera vez que
una mujer logra ganar las elecciones presidenciales. En Bolivia, no obs-
tante que la mayoría de la población del país es indígena pura (Aymara
o Quetchúa), es también la primera vez que un indio logra derrotar a
los partidos tradicionales dominados por la población blanca. En Libe-
ria, después de 25 años de guerra civil, una mujer asume el poder por
primera vez en la historia, no solamente de Liberia, sino de todo el con-
tinente africano.
Nuevos presidentes, diferentes retos
En Liberia, Ellen Johnson debe restaurar la ley en un país destruido por
un cuarto de siglo de enfrentamientos entre los señores de la guerra, el
último de ellos, Charles Taylor. El país que fue el primer Estado libre en
el continente africano desde mediados del siglo