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En 
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN
SEMANARIO | 7 D E M AYO D E 2 0 0 9 | NO. 1601 AÑO XLI I
S MARIO GARCÍA
espués de una semana 
y media de receso debi-
do a las disposiciones 
gubernamentales de 
suspender activida-
a evitar el contagio del virus 
nfluenza A H1N1, las clases 
Tecnológico de Monterrey 
an.
n semestre sin precedentes, 
tución, de acuerdo a las reco-
ciones de las autoridades 
es, decidió suspender acti-
s el pasado 27 de abril, con 
e cuidar a los estudiantes de 
tagio. 
ido a este paro, desde hoy 
l 13 de mayo, los profesores 
 en el aula en el horario de su 
n caso de que los estudiantes 
 aclarar dudas o ponerse al 
ntar bases para la evaluación 
ción a distancia
r del receso, muchos estu-
s han continuado con sus 
nes y tareas a través de las 
rmas tecnológicas, que han 
ido una comunicación cons-
on sus maestros y no han 
o sus cursos; a su vez, empe-
udieron laborar desde sus 
s. 
oy enterado de que muchos 
des, utilizando la plataforma 
nica, han seguido avanzando 
actividades académicas con 
fesores e incluso en algunos 
a han terminado el progra-
sus cursos y sólo les falta la 
ión final. Si éste es tu caso, 
 te comuniques con tu pro-
ara que te indique la fecha 
a en que se llevará a cabo la 
ión final”, expresó el doctor 
Rangel Sostmann, rector del 
ógico de Monterrey.
aso de que durante el perio-
receso se hayan realizado 
ades y la evaluación final de 
sos en forma remota, y que 
én pendientes de terminar, se 
irán conforme a lo acordado 
rofesor, y la calificación final 
tificada a través del Portal de 
os. 
caso de se hayan concluido 
las actividades de alguna materia, 
la calificación también se anunciará 
en dicho portal.
Nuevas medidas y cambios
Ahora, los exámenes finales se reali-
zarán del 14 al 23 de mayo, y las gra-
duaciones del periodo Enero-Mayo 
2009 serán el 4 y 5 de junio, para así 
culminar un semestre que permane-
cerá en la historia del Tecnológico 
de Monterrey. Estas fechas pueden 
cambiar de acuerdo a nuevas dispo-
siciones de las autoridades.
Debido a que continúa la aler-
ta por nuevos brotes del virus, la 
Institución ha tomado diversas 
medidas para tener un reinicio de 
actividades exitoso como promover 
el uso de gel antibacterial, y también 
es necesario seguir las precaucio-
nes establecidas por la Secretaría 
de Salud.
Para aclarar cualquier duda sobre 
tus cursos debes acudir con el profe-
sor de la materia y así poder concluir 
el ciclo escolar completo.
Se reanudan actividades 
para concluir el semestre
> Tras el recesos de actividades convocado por autoridades federales para convatir el virus en la influenza, alumnos y maestors regresan hoy a las aulas. 
14 al 23
DE MAYO, FECHAS 
DE EXÁMENES FINALES
4 y 5
DE JUNIO, CEREMONIAS 
DE GRADUACIÓN
Maestros y alumnos regresan a las aulas para cerrar el ciclo 
escolar enero-mayo 2009 y realizar las evaluaciones finales
ESPECIAL
Exámenes finales: Sigue 
estos tips para presentar tus 
exámenes con éxito 12-13>
DEPORTEC
Rematan 
con otro 
campeonato 21>
2 PANORAMA INSTITUCIONAL 7 DE MAYO DE 2009
PANORAMA TAMBIÉN SE ESCUCHA
ENTREVISTAS | REPORTAJES
NOTICIAS | INVITADOS
Todos los viernes de 12:30 a 13:30
En winamp: frecuenciatec.mty.itesm.mx:8000
PANORAMA DE LA SEMANA
AGENDA
JUEVES 7 DE MAYO
ASUNTO: Videoconferencia “La negación de la 
ciudadanía: Entrevista con una sobreviviente del 
Holocausto” con Ruth Glasberg Gold
LUGAR: Canal 1, Universidad Virtual 
HORA: 13:00 HORAS
INFORMES: Centro de Atención y Servicio (CAS), 
Ext. 2507
SÁBADO 9 DE MAYO
ASUNTO: Clausura del 95º Curso para el 
Desarrollo Sostenible 
LUGAR: Sala 1, Aulas 6
HORA: 12:30 HORAS 
INFORMES: Melina Arredondo Velázquez, 
Tel. 83583010
VIERNES 15 Y SÁBADO 16 DE MAYO
ASUNTO: Aplicación del examen TOEFL
LUGAR: CIAP
HORA:12:00 HORAS
INFORMES: http://regexam.mty.itesm.mx
MIÉRCOLES 20 DE MAYO
ASUNTO: Ceremonia de Entrega de Borregos 
Semestre Enero-Mayo 2009 
LUGAR: Sala 2, Centro Estudiantil 
HORA: 13:00 HORAS
INFORMES: Lic. Nancy Hidalgo Rosales, Ext. 3689
FECHA Y DIA: JUEVES 21 DE MAYO
ASUNTO: Foro de Competitividad y Finanzas 
“La Crisis: Como y cuando salimos
LUGAR: Auditorio EGADE 
HORA: 19:00 horas
INFORMES: Malú Hernández Garza, Tel. 86256071, 
malu.hernandez@itesm.mx 
VIERNES 22 DE MAYO
ASUNTO: XVII Ceremonia de Certificación de 
Escuelas Verdes FOMCEC 
LUGAR: Sala Mayor de Rectoría 
HORA: 11:00 HORAS
INFORMES: Melina Arredondo Velázquez, 
Tel. 83583010
JUEVES 28 Y VIERNES 29 DE MAYO 
ASUNTO: III Congreso de Investigación, Innovación 
y Gestión Educativas 
LUGAR: Edifício EGADE 
HORA: 9:00 HORAS
INFORMES: http://dda.mty.itesm.mx/ciige/
MIÉRCOLES 3 DE JUNIO 
ASUNTO: Graduación: Programas de Graduados 
Semestrales 
LUGAR: Centro Estudiantil 
HORA: 10:00 HORAS
INFORMES: http://graduación.mty.itesm.mx
ASUNTO: Ceremonia de menciones honoríficas de 
excelencia 
LUGAR: Centro Estudiantil 
HORA: 19:00 HORAS 
INFORMES: http://graduación.mty.itesm.mx
ASUNTO: Graduación de la Modalidad de 
Experiencia Profesional 
LUGAR: Sala 3, Centro Estudiantil
HORA: 15:00 HORAS
INFORMES: Karla Martínez Elizondo 5339
JUEVES 4 DE JUNIO 
ASUNTO: Graduación: Escuela de Ingeniería 
(DIA y DMTI) 
LUGAR: Gimnasio HORA: 10:00 HORAS
INFORMES: http://graduación.mty.itesm.mx
VIERNES 5 DE JUNIO 
ASUNTO: Graduación: Escuela de Negocios 
(DAF), Escuela de Gobierno, Ciencias Sociales 
y Humanidades (DHCS y DED) y Escuela de 
Biotecnología y Salud (DCS y DBA) 
LUGAR: Gimnasio
HORA: 10:00 HORAS 
INFORMES: http://graduación.mty.itesm.mx
Monterrey, N.L., a 07 de mayo de 2009
Maraboto Quepons
por el sensible fallecimiento del Sr.
Don José Manuel Maraboto Álvarez
acaecido el 25 de abril en la ciudad de Veracruz, Veracruz.
se une a la pena que embarga a la familia
Padre del Lic. José Maraboto Quepons, director de la Carrera de Licenciado en 
Administración de Empresas de la Escuela de Negocios del Campus Monterrey.
Y hace extensivas sus condolencias a sus demás familiares.
DIRECTORIO
Semanario oficial, de distribución gratuita,
 distribuido durante los períodos académicos
en las instalaciones de nuestra 
Institución, en la ciudad de Monterrey
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y 
RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM
Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmán
jalozano@itesm.mx
EDICIÓN
Lic. Ma. Guadalupe Vega
guadalupe.vega@itesm.mx
COEDICIÓN
Lic. Daniel Salinas
daniel.salinas@itesm.mx
DISEÑO
Jerónimo Rodríguez
Lic. Erik Martínez
FOTOGRAFÍA
Nuno Ferreira
VENTA DE PUBLICIDAD
Lic. Ruth Romero
ruth.romero@itesm.mx
OFICINAS DE PANORAMA
MEZZANINE DEL CETEC 
Torre Norte 
Ave. Eugenio Garza Sada 2501
Monterrey, N.L. 64849
Tel 8358-2000 Ext. 3520 a 3523
panorama.mty@itesm.mx
La clasificación de Institucional, Académico 
y Estudiantil obedece exclusivamente 
a un orden informativo. Las opiniones expresadas
en las editoriales y columnas son responsabilidad 
de quienes lo firman.
Chalhuichalotl
>>Ideoglifo perteneci-
ente al Códice 
Magliabecch
www.weather.com
JUEVES 7
Máx: 40˚Mín: 23˚
Soleado
VIERNES 8
Máx: 40˚Mín: 24˚
Soleado
SÁBADO 8
Máx: 38˚Mín: 23˚
Soleado
7 DE MAYO DE 2009
MENSAJE A ALUMNOS
Reanudación de Actividades
Estimadas Alumnas y Alumnos:
Como es de tu conocimiento, el día 1 de mayo el doctor Rafael Rangel Sostmann, rector del Sistema, 
estableció los lineamientos generales para la conclusión satisfactoria del semestre enero-mayo de 
2009. 
Dado que las autoridades federales han comunicado oficialmente que el jueves 7 de mayo es la 
fecha autorizada para la reanudación de las actividades académicas presenciales en los niveles de 
preparatoria, profesional y posgrado, sehan establecido las siguientes medidas:
1. A partir del jueves 7 y hasta el miércoles 13 de mayo, tus profesores estarán disponibles en los 
salones y horarios habituales de cada curso, con el fin de disponer de una semana de regularización 
en la que:
• Si es el caso, ellos cubran el material pendiente y los alumnos terminen sus actividades; 
• Atiendan y resuelvan tus dudas o cuestionamientos sobre tus cursos; y
• Aclaren la fecha, forma o los contenidos de la evaluación final de los cursos, si la evaluación aún no 
se haya realizado. 
2. En los casos en que durante este periodo de suspensión de clases hayas acordado con tus 
profesores realizar actividades y/o la evaluación final de los cursos en forma remota, y que aún 
estén pendientes de terminar, deberás concluirlas conforme a lo acordado con tu profesor. La 
calificación final te será notificada, como es costumbre, a través del Portal de Alumnos (MiTec).
3. En el caso de que hayas finalizado en forma remota las actividades en alguno de tus cursos, 
incluyendo la evaluación final de acuerdo a las indicaciones de tu profesor, la calificación final se te 
notificará a través del Portal de Alumnos (MiTec).
4. Si no te has podido comunicar con alguno de tus profesores te pido que te presentes a partir del 
jueves 7 de mayo en el día, hora y salón habitual de esa clase, para que el profesor te informe las 
actividades necesarias para concluir satisfactoriamente el curso. 
5. En los cursos donde el profesor no haya efectuado la evaluaciòn final al terminar el período de 
regularización de cursos, ésta evaluación se llevará a cabo del jueves 14 al sábado 23 de mayo. 
6. Si por causa de fuerza mayor no puedes presentar tus evaluaciones finales, se te reportará la 
calificación NP en tus cursos. En esta ocasión, la Dirección de Servicios Escolares no considerará 
la calificación NP como reprobatoria para fines de condicionalidad. Para cambiar esta calificación 
deberás solicitar tus evaluaciones extemporáneas ante tu Director de Carrera o Director de 
Programa, justificando el no haber podido presentarlas en las fechas asignadas para ello y siguiendo 
el procedimiento que te describo a continuación:
a. Solicitar las evaluaciones extemporáneas a tu Director de Carrera o de Programa a más tardar el 5 
de junio.
 b. Presentar tus evaluaciones finales extemporáneas que se efectuarán del 13 al 23 de julio. La 
programación de estas evaluaciones la publicará la Dirección de Servicios Escolares en la página 
oficial del campus. 
7.Es importante que consideres que, si tienes la calificación final NP y no presentas la evaluación final 
extemporánea en las fechas indicadas que te acabo de mencionar, se te reportará la calificación 
numérica acumulada hasta antes de la evaluación final, de acuerdo a las políticas establecidas en 
cada curso.
8.- La aplicación del examen TOEFL se llevará a cabo el 15 y 16 de mayo. Te recordamos que la 
obtención de un mínimo de 550 puntos en este examen es requisito de graduación.
9.- Si eres un alumno de posgrado y estás próximo a graduarte, y acreditas los requisitos y el total 
de tus cursos a más tardar el 23 de mayo, podrás participar en la ceremonia de graduación que se 
efectuará para posgrados semestrales el día 3 de junio por la mañana, ese mismo día durante la 
noche se llevará a cabo la ceremonia de menciones honoríficas de excelencia. Para programas 
de profesional serán los día 4 y 5 de junio. Estas ceremonias se llevarán a cabo de acuerdo con las 
disposiciones que las autoridades establezcan.
Sé que esta decisión afecta a algunos de ustedes que se van a graduar, pero espero comprendan 
que esta es una situación extraordinaria, que no sólo nos afecta a nosotros sino a toda nuestra 
comunidad y a nuestro país. Por ello tomamos estas acciones, y lo hicimos con el fin de regularizar 
el semestre para poder así cumplir con los objetivos y el plan de trabajo de cada uno de los cursos. 
10.- Para los alumnos de posgrado las fechas de presentación de exámenes de grado serán desde el 
jueves 7 al martes 26 de Mayo.
11. Si eres candidato a graduarte y acreditas tus materias mediante evaluaciones finales 
extemporáneas, podrás obtener una carta de terminación de estudios 10 días hábiles después de la 
acreditación total de tus materias. En este caso tu ceremonia de graduación se efectuará en la fecha 
de graduación establecida para el semestre agosto-diciembre de 2009, teniendo que realizar las 
actividades establecidas para graduación. 
12. Para facilitarte el proceso de solicitud de cambio de carrera, se recorrerá la fecha límite, del 6 de 
mayo, al 22 de mayo y se te permitirá un proceso remoto de solicitud vía correo electrónico a la 
cuenta escolar.mty@itesm.mx. Para tener validez, esta solicitud remota la deberás enviar desde tu 
cuenta oficial de alumno.
13. La fecha límite de entrega a Escolar del memorándum de Servicio Social Comunitario de 
candidatos a graduarse, y el límite de entrega de cartas de acreditaciones de horas de Servicio 
Social Comunitario será el 14 de mayo.
14. Te informo que las inscripciones y el periodo de los cursos de verano se mantienen en las fechas 
originalmente programadas en el calendario oficial del Tecnológico de Monterrey.
Te solicito que consultes periódicamente el Portal de Alumnos (MiTec), el sitio oficial del Campus 
Monterrey y tu correo electrónico oficial.
Para tu regreso a las actividades en el Campus, es importante informarte que hemos seguido las 
disposiciones de la Secretaría de Salud con el fin de mantener la mayor limpieza e higiene en nuestras 
instalaciones, para con esto reducir riesgos y crear las condiciones apropiadas para la realización de 
tus estudios.
Agradezco tu comprensión y apoyo para terminar exitosamente nuestro semestre.
Atentamente,
Dr. Alberto Bustani Adem
Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey
AYO DE 2009
4 PANORAMA INSTITUCIONAL 7 DE M
POR LUIS MARIO GARCÍA
Que los alumnos sigan con excelentes 
resultados académicos y desarrollen 
competencias globales, son los principa-
les objetivos de la licenciada María José 
García Fernández, nueva directora de la 
Prepa Tec Campus Cumbres.
“En Campus Cumbres ya se han logrado 
muchas cosas, seguiremos trabajando en 
la formación integral de los alumnos de 
acuerdo a los principios de la Misión 2015. 
Seguiré estimulando el logro de excelentes 
resultados académicos de los alumnos en 
los diferentes programas basados en com-
petencias”, expresó la licenciada García.
La nueva directora se ha desempeñado 
en los últimos nueve años como la directora 
de Internacionalización de la Vicerrectoría 
de Enseñanza Media de la Rectoría de la 
Zona Metropolitana de Monterrey, puesto 
que desempeñará a la par de la dirección 
de la preparatoria.
Dar seguimiento
La licenciada García resaltó la importancia 
de que los jóvenes de hoy desarrollen habi-
lidades globales como poder relacionarse 
con persones de culturas diferentes con 
respeto, y comprender lugares y ambientes 
desde diferentes perspectivas.
Señaló que este nuevo puesto represen-
ta una gran responsabilidad, principalmen-
te hacia los estudiantes, ya que su etapa en 
preparatoria es única para lograr en ellos 
un desarrollo personal y académico de 
trascendencia.
Uno de los propósitos que tendrá será 
continuar con lo que se ha realizado en el 
Campus Cumbres, tanto en lo académico 
Continuará 
esfuerzos 
académicos
Fortalecerán actividades
sociales y estudiantiles
> La Ing. Martha Maqueo estará al frente de la nueva dirección.
como en actividades co curriculares, ade-
más de buscar nuevos retos y proyectos 
que amplifiquen el conocimiento de los 
alumnos.
“Llego al campus con un profundo res-
peto del trabajo realizado, cuidaré todo lo 
que se ha sembrado, pero también estoy 
segura que juntos, alumnos, papás, maes-
tros y todo el personal de las diferentes 
Crean Dirección de Desarrollo Social 
y Estudiantil de la Rectoría de la 
Zona Metropolitana de Monterrey
áreas haremos que muchos éxitos estén 
por llegar”, mencionó.> La Lic. Ma. José García Fernández, es la nueva 
directora de la Prepa Tec Campus Cumbres.
POR LUIS MARIO GARCÍA
F
ortalecer las actividades sociales y 
estudiantiles, y establecer una mejor 
sinergia entre alumnos de prepara-
toria y de profesional que realizan 
éstas, es el principal objetivo de la 
Dirección de Desarrollo Social y Estudiantil 
de la Rectoría de la Zona Metropolitana de 
Monterrey (RZMM).
La encargada de esta nueva área, que entra-
rá en vigor a partir de junio del 2009, será la 
ingeniera Martha Maqueo Velasco, quien se 
desempeñaba anteriormente como directora 
de la Prepa Tec Campus Cumbres.
“Es un reto muy grande, me siento muy hon-
rada con la invitación, es un área en la que todo 
tiene que ver con las actividades estudiantiles 
y estoy convencida del valor que éstas les dan 
a los alumnos. El que la Institución les ofrezca 
actividades en estas áreas, tanto deportivas 
como culturales y de liderazgo estudiantil, es 
un diferencial de nuestro modelo educativo 
en nuestros egresados”, expresó.
Componentes
La Dirección de Desarrollo Social y Estudiantil 
está conformada por tres direcciones, la de 
Asuntos Estudiantiles del Campus Monterrey, 
que comanda el licenciado Jorge Lozano Laín 
y se mantiene como opera actualmente; la 
Dirección del Instituto para el Desarrollo 
Social Sostenible (IDeSS) de la RZMM, de 
la que, por el momento, la ingeniera Maqueo 
se encargará.
“Este nuevo elemento que tiene que ver 
con todo el desarrollo social, me parece que 
es justamente el acercar a nuestros alumnos al 
perfil que declaramos en la misión, creo que es 
un acercamiento muy fuerte, en donde pode-
mos sembrar en ellos la semilla de solidaridad, 
filantropía y compromiso con las comunida-
des más necesitadas”, explicó.
También, está conformada por la Dirección 
de Vinculación de Desarrollo Estudiantil, que 
encabezará la licenciada Victoria Medina 
Duarte, quien además continuará como 
directora de Asuntos Estudiantiles de la 
Vicerrectoría de Enseñanza Media.
Esta nueva área surge a raíz de que cada vez 
es mayor el número de grupos estudiantiles 
que interactúan fuertemente entre prepa y 
profesional, en los que alumnos de las prepa-
ratorias de la RZMM participan en activida-
des de profesional, o fundan asociaciones que 
quieren continuar en sus estudios de carrera, 
señaló la ingeniera Maqueo. 
“Esta área tiene el propósito de fortalecer 
y de alguna manera formalizar todos estos 
trabajos que ya se empezaron a realizar entre 
grupos de prepa, profesional, y posgrado. 
Creo que lo que van a compartir son los idea-
les, y eso es muy valioso y válido, habrá una 
manera de darle más continuidad a algunas 
cosas”, dijo.
La ingeniera Maqueo se graduó de la carre-
ra de Ingeniería Bioquímica Administradora 
y cursó una Maestría en Educación con 
Especialidad en Desarrollo Cognitivo por el 
Tecnológico de Monterrey. 
Desde su ingreso a la Institución en 1983, 
la nueva directora de Desarrollo Social y 
Estudiantil ha sido profesora del Campus 
Eugenio Garza Sada, y en esta Prepa Tec 
ha tenido otros cargos como directora de 
Difusión Cultural y de Servicios Académicos. 
En el 2001 fue nombrada directora del Campus 
Cumbres. 
“Me siento muy honrada con esta invita-
ción, sé que estaré trabajando con un grupo 
muy responsable, muy trabajador, y que el 
que yo me incorpore acá será fortalecer las 
áreas”, manifestó.
Tres direcciones
La Dirección de Desarrollo Social y Estudiantil queda 
conformada por las siguientes direcciones:
> La Dirección de Asuntos Estudiantiles del Campus 
Monterrey
> La Dirección de Vinculación de Desarrollo 
Estudiantil
> La Dirección del Instituto para el Desarrollo Social 
Sostenible (IDeSS) de la Rectoría de la Zona 
Metropolitana de Monterrey
P
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E
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>
y
7 DE MAYO DE 2009
OR BELINDA HERNÁNDEZ
ifundir el gusto por las matemáti-
as a través de pláticas impartidas por 
specialistas que han trabajado en la 
plicación e investigación de proble-
as de especial interés, fue uno de 
os principales objetivos del evento 
Matemáticas en todo y para todos”, 
ue se llevó a cabo el 14 de abril. 
Bajo la coordinación de la licen-
iadaGraciela Treviño, profesora del 
epartamento de Matemáticas, dicho 
vento contó con la presentación de 
na serie de conferencias que busca-
on sembrar el gusto por las matemá-
icas, que es una de las disciplinas más 
mportantes a lo largo del tiempo en el 
uehacer científico y tecnológico.
“La relación de las matemáticas 
on otras disciplinas es una meta que 
ncluye la motivación en los alumnos 
 participación de los profesores e 
nvestigadores para exponer y escri-
ir sobre temas de diversas modali-
ades, lo que ha 
ropiciado espa-
ios de reflexión 
ntre nosotros 
ismos, lo que 
ontribuye a 
ejorar nuestro 
iscurso en el 
ula”, señaló la 
icenciada.
láticas matemáticas
En medicina, la radiación gamma es 
tilizada para la destrucción de tejidos 
ancerosos en zonas de difícil acceso; 
os tumores pueden ser irradiados con 
adicación gamma, las cuales son en 
ínea espaciadas en el tiempo”, aseguró 
l ingeniero Jorge Lomas, quien impar-
ió la conferencia “Usos y aplicaciones 
e la Energía Nuclear”.
A través de su charla, el ingeniero 
omas mostró un panorama sobre las 
iversas utilidades que actualmente 
e le puede dar a dicha energía y acla-
ó que, aunque existen creencias de 
ue su utilización es perjudicial para 
os seres humanos, la energía nuclear 
uede brindar muchos beneficios si se 
plica de manera correcta.
“Análisis y solución de la Ecuación 
iferencial en el tiempo y en el domi-
io de la frecuencia”, “Determinación 
el tamaño del lote en una cadena de 
uministro de 3 etapas”, y “Análisis de 
a Serie de Fourier y sus aplicaciones”, 
ueron otras pláticas.
s cuestión 
e números
El Ing. Jorge Lomas, habló de los usos 
 aplicaciones de la energía nuclear.
400
 ASISTENTES 
APROXIMADA-
MENTE
> Para recibir su título profesional los alumnos deben cumplir una serie de requisitos.
Las ceremonias de entrega de 
títulos serán del 3 al 5 de junio
Confirman 
graduaciones
POR LUIS MARIO GARCÍA
L
a ceremonia de graduación es 
uno de los eventos más impor-
tantes y con mayor tradición del 
Tecnológico de Monterrey, ya 
que en ella, los alumnos reciben 
el título que los avala como profesionistas, 
el cual, es el documento ofi-
cial que tienen para poder 
ejercer su carrera. 
Debido a la suspensión 
de actividades académicas 
como medida de preven-
ción contra la epidemia de 
la influenza, estas ceremo-
nias se realizarán en fechas 
extraordinarias, del 3 al 5 de junio, este 
cambio obedece a la pérdida de siete días 
de trabajo (del 27 al 5 de mayo). 
“Es humanamente imposible recupe-
rar los días perdidos en el tiempo que 
tenemos del 6 al 27 de mayo, por lo cual, no 
podemos llevar a cabo las graduaciones en 
las fechas establecidas al inicio del semes-
tre”, explicó el doctor Carlos Narváez, 
director académico de la RZMM.
La asignación de nuevas fechas radi-
ca en que para realizar exitosamente 
este evento
diversos pro
Alejandra G
Escolares de
“Es un p
Instituto en
alumnos rea
requisitos d
tos que se ti
las horas de
licenciada G
que se gradú
completado
“Hay alu
su servicio s
de labores en
podido conc
realizarlas, y
documentos
legal”, dijo.
1,800
CANDIDATOS A 
GRADUARSE PARA 
ESTE SEMESTRE
, se requieren llevar a cabo 
cesos, comentó la licenciada 
arcía, directora de Servicios 
 la Institución.
roceso muy importante del 
 donde se certifica que los 
lmente cumplieron con los 
e graduación, tanto académi-
cos, administrativos y lega-
les”, señaló.
Requisitos
El aplazamiento a los 
días de la Ceremonia de 
Graduación obedece a dar 
tiempo a los alumnos para 
cumplir ciertos lineamien-
enen que llevar a cabo, como 
l servicio social, comentó la 
arcía, ya que hay 500 jóvenes 
an este semestre que no han 
 este proceso.
mnos que no han terminado 
ocial todavía, y con este parolas empresas algunos no han 
luirlas, entonces tienen que 
 se les deben de expedir los 
 que lo avalen, es un requisito 
Asimismo, actualmente alrededor de 
300 alumnos candidatos a graduarse no 
han acreditado los 550 puntos en el TOEFL 
que se requieren para acreditar el térmi-
no de sus estudios, razón por la cual una 
nueva aplicación se realizará el 15 y 16 
de mayo, además de que un organismo 
externo es el que lo revisa.
Existen otros procesos de legalización 
de documentos que algunos estudiantes 
realizan, como revalidaciones y certifi-
caciones, que por el cierre de oficinas 
gubernamentales no se pudieron con-
cluir, explicó.
Para no aplicar más de dos exámenes 
el mismo día, se requiere del tiempo para 
que no se acumule la carga de estudios, 
por eso se corrió la fecha de éstos, mencio-
nó la directora de Servicios Escolares. 
“Debemos tener 11 días de aplicación 
de exámenes, que por la diversidad que 
tienen las clases es necesario esta cantidad 
para evitar empalmes”, explicó, y agregó 
que, hay materias en que la calificación 
final se realiza a través de proyectos, por 
lo que hay alumnos que necesitan trabajar 
en los laboratorios del campus.
Certificación
Uno de los procesos más importantes en 
una graduación es la certificación de que 
el alumno ya terminó sus estudios exito-
samente, y para esto se necesita que con-
cluyan los exámenes o proyectos finales, y 
así obtener la calificación de las materias 
del último semestre, manifestó.
“Éste es un proceso que se realiza de 
manera muy exhaustiva, con personal con 
un expertise muy particular, centrado en 
los detalles y confiable en el manejo de 
éstos, y son alrededor de mil 800 alumnos 
candidatos a graduarse de los que tiene 
que se ser revisado su plan de estudios”.
A partir de esto se identifican a estu-
diantes que van a recibir otros reconoci-
mientos como menciones honoríficas y 
de excelencia, y diploma de desarrollo 
estudiantil, entre otros.
480
horas de 
Servicio 
Social son 
requisito de 
graduación
7 DE MAYO DE 2009
Con la camiseta Con la camiseta 
pegada pegada 
al corazónal corazón
Dr. Jesús Manuel Yánez Sánchez:Dr. Jesús Manuel Yánez Sánchez:
Soñaba con ser futbolista, pero el 
destino lo llevó a la medicina, 
profesión que ha ejercido por 25 años
POR DIANA GARCÍA
C
on la misma pasión con que entre-
naba futbol en las fuerzas básicas 
de los Pumas y Necaxa, el doctor 
Jesús Manuel Yánez Sánchez ha 
demostrado su amor a la medici-
na durante los 25 años que ha laborado en el 
Hospital San José y la Escuela de Medicina del 
Tecnológico de Monterrey.
“A lo largo de la vida todos tenemos la posi-
bilidad de ir afinando nuestra especialidad, 
por ejemplo, a mí me apasionaba mucho el 
futbol, yo soñaba con ser futbolista, pero al 
recibir la carta de aceptación en medicina, me 
llené tanto de alegría que decidí dedicarme 
por completo a esta profesión”, explicó.
Una vez cumplido el objetivo de titularse 
de Médico Cirujano en la UNAM, se le pre-
sentó otro dilema, ¿Cuál especialidad estu-
diar?, sintiéndose atraído por la ginecología 
y la pediatría. 
“Por una razón u otra me definí por pedia-
tría médica y al no encontrar la explicación del 
por qué falleció mi papá del corazón, sentí que 
fue una llamada de puerta para alinearme por 
el lado de cardiología”, comentó.
Y agregó: “Para mí era impresionante ver 
cómo mi maestro tutor definía los ruidos car-
diacos y los soplos en un niño que no te decía 
que estaba enfermo del corazón, pero que sí se 
veía morado o que respiraba muy agitado, fue 
por eso que asumí el reto de estudiar también 
la especialidad de cardiología pediátrica”, 
indicó el doctor Yánez, quien es originario 
del Distrito Federal.
Labor Humanitaria
Sobre su ingreso al Tecnológico de Monterrey, 
comentó que mientras realizaba su especiali-
dad en el IMSS, hace 25 años, un colega pedia-
tra lo invitó a involucrarse en las actividades 
académicas del Hospital San José, fue así como 
comenzó asesorar a los estudiantes y atender 
los casos de diferentes pacientes en cardiolo-
gía pediátrica. 
“Cada vez las sesiones fueron más organi-
zadas, elaboramos un programa de cardiolo-
gía pediátrica para los residentes, un progra-
ma de cardiología pediátrica para enfermeras, 
un curso taller de electrocardiografía para 
las enfermeras, y así me fui involucrando en 
las actividades académicas y en los casos del 
Hospital”, explicó.
El doctor Yánez se ha distinguido por ligar 
su profesión con la función social, prueba de 
ello ha sido su valiosa participación en la 
Fundación Santos y De la Garza Evia (FSGE) 
y la Asociación formada para ayudar a niños 
sin recursos económicos y con cardiopatías 
(ADANEC), entre otras.
“Yo he ido con la camiseta del Hospital San 
José a Chiapas, Querétaro, Toluca, República 
Dominicana, a través del Programa “Rotary 
Miles”, de Gift of life, 
para atender a los niños 
que no tienen recur-
sos. Recientemente 
fuimos a Cancún a 
operar a 14 niños con 
problemas de cora-
zón”, dijo.
Compromiso 
Sobre su experiencia 
en este campo, expre-
só que la medicina es 
de las pocas profesio-
nes que te generan 
satisfacciones tan 
especiales y emotivas 
como la sonrisa de 
un niño al no sentir 
dolor, o el rostro de los 
padres llenos de ale-
gría por ver a su hijo 
recuperado, así como 
el interés de sus estudiantes por aprender.
“Me ha tocado ver que los estudiantes a los 
que les doy clase, sin que yo se los diga, al ver 
la forma en que me comportó con los niños 
y los papás, ellos se sienten atraídos por la 
especialidad en cardiología pediátrica que yo 
estudié, eso es algo que me llena de emoción 
y orgullo”, señaló.
...“A lo largo de la vida 
todos tenemos 
la posibilidad 
de ir afinando 
nuestra espe-
cialidad, por 
ejemplo, a mí 
me apasionaba 
mucho el fut-
bol, yo soñaba 
con ser futbo-
lista, pero al 
recibir la carta 
de aceptación 
en medicina, 
me llené tanto 
de alegría que 
decidí dedicar-
me por comple-
to a esta profe-
sión”
Comentó que uno de los consejos que 
siempre transmite a los estudiantes, es que 
todos los pacientes deben ser tratados por 
igual, del hospital o la comunidad que sean. 
“Todos merecen el mismo respeto y atención, 
por lo que les recomiendo que los traten como 
les gustaría que trataran a sus familiares”. 
Al respecto, destacó que el Tecnológico 
de Monterrey ha impulsado enormemente su 
formación académica con todo ese arsenal de 
cursos en micro enseñanza avanzada, manejo 
de voz, mejoramiento de las relaciones huma-
nas, motivación en el salón de clases, estrate-
gias para enseñar-aprender procedimientos, 
actitudes y valores, entre otros.
Por último, mencionó que uno de los reco-
nocimientos más importantes que ha recibido 
recientemente, fue la invitación para formar 
parte del grupo de cardiólogos del Instituto de 
Cardiología y Medicina Vascular del Hospital 
San José Tec de Monterrey. 
“Para mí, este nombramiento es un pri-
vilegio y una responsabilidad que me com-
promete a seguirme preparando. Uno de mis 
sueños dentro del Instituto es llegar a formar 
la residencia de cardiología pediátrica, éste es 
mi próximo reto”, señaló.
El doctor Yánez recibió, entre otros, un 
reconocimiento por su desempeño en la ense-
ñanza de la pediatría otorgado por el Colegio 
de Pediatría de Nuevo León, fue presidente del 
Comité científico de la Asociación de Médicos 
Pediatras, Cardiólogos y Neumólogos de 
1997 a 1999, y entre sus trabajos publicados 
se encuentran la “Evaluación del niño con 
soplo cardiaco” y “Síncope en el paciente 
Pediátrico”.
7 DE MAYO DE 2009
POR MICHAEL RAMÍREZ
Para conmemorar el Día Mundial del 
Idioma Español, la Cátedra de Investiga-
ción en Literatura Latinoamericana 
Contemporánea organizó una lectura de 
poesía en la librería Gandhi, con la pre-
sencia de los poetas Eduardo Parrilla 
Sotomayor, Alejandro Valdés del Bosque 
y Mario Eraso Belalcázar.
Muestra poética
El doctor Eduardo Parrilla, profesor ads-
crito a la cátedra, y quien ha publicado 
dos libros de poemas, sorprendiócon un 
antipoema “influido por la antipoesía de 
Nicanor Parra, poeta al que analicé para 
mi tesis doctoral. Fecha de caducidad fue 
construido a base de un collage de frases 
comerciales:”
“Soy totalmente palacio / para gente con 
estrella / el don que se reconoce / hasta ago-
tar existencias. / La rubia que todos quieren / 
la fragancia de tigresa / vívela todos los días /
hasta agotar existencias. / Tu crujiente 
compañía / no esperes que otro invierta / 
tú que puedes, manéjalo / hasta agotar exis-
tencias. / Sin kleenex no puedo vivir / sin 
diúrex pierdo mi esencia / el que no enseña 
no vende / hasta agotar existencias.”
El doctor Alejandro Valdés, conmovió 
con su poema La descarga: “Me hice nube 
para no dejarlo / como no sabía llover, él 
llovía por ambos / cuando supe llover solo, 
él quiso evitarlo. / Éramos dos nubes pelea-
das, hiriéndose con certeros rayos / éramos 
dos nubes rajadas, que jamás picábamos. 
/ ¿Para qué quedarnos después de la des-
carga?, dijiste / si ya deshechos estamos. / 
Qué vamos a darnos, si eres lluvia que se 
termina, si soy granizo en tus manos des-
trozado. / Cómo llamarte mi espejo, si de 
ti soy un pedazo”.
Al final, el doctor Mario Eraso, quien 
desarrolla el proyecto “Cordón de Plata: 
Estudio de diez poetas latinoamerica-
nos nacidos en la década de los 40, en el 
siglo XX”, dejó escuchar el ímpetu de sus 
letras, plasmadas en su libro de poemas 
Cementerio: “Odio odiar el odio de tu rabia 
en mi vientre. / Odio el sudor odiado de tu 
sangre en mis dedos. / Odio caer de rabia 
en tus ojos /Caer de odio en la rabia de tus 
ojos verdes. / Odio odiar el verde de tu rabia 
celeste / Odio caer de rabia en la rabia de 
tu piel y perderte”.
Celebran 
el idioma 
con poesía
> Los poetas compartieron sus creaciones 
con los asistentes.
Son políticas públicas 
gran tema de análisis
> El Dr. Freddy Maríñez presenta su nuevo libro, en coautoría con el Dr. Vidal Garza, en el que reflexionan y ofrecen propuestas para la implementación exitosa de las 
políticas públicas.
Profesores-Investigadores de EGAP 
intentan redefinir el concepto 
de democratización
POR MICHAEL RAMÍREZ
L
a democracia procedimental, es 
decir, la del voto y las elecciones 
libres, limpias e institucionales, 
ya no es suficiente dentro de un 
contexto democrático. Ahora, la 
democratización de los países latinoameri-
canos exige un plus: establecer puentes entre 
el gobierno, los ciudadanos y otros actores, 
pues sólo así se logrará que las políticas públi-
cas -que casi siempre fallan al momento de 
implementarse- puedan articularse a la luz 
de las demandas de la sociedad.
Así lo afirmó el doctor Freddy Maríñez 
Navarro, quien, tras un profundo trabajo de 
investigación, ofrece una serie de propuestas 
para redefinir la democratización en América 
Latina, con el objetivo de que los ciudadanos 
se incorporen en todos los procesos de deci-
siones, y así lograr la implementación exitosa 
de políticas públicas.
El profesor titular de la Cátedra de 
Investigación Administración Pública, 
Gobierno y Ciudadanos, del Campus 
Monterrey, dentro de la cual se realizó dicha 
investigación, aseguró no estar en contra del 
voto, al contrario, “el voto tiene que existir, ya 
que la democracia procedimental es el ADN 
de la democracia, y tiene que haber una repre-
sentación. Pero ante la crisis de representa-
ción, este tipo de democracia no garantiza la 
participación del ciudadano, y cuando habla-
mos de democratización hablamos de abrir 
espacios legales e institucionales para que los 
ciudadanos se incorporen en los procesos”.
Políticas fallidas
En América Latina, explicó el doctor Maríñez, 
existe una brecha en la implementación de 
las políticas públicas, pues siempre fallan al 
momento de ser aplicadas. Por tal razón, éstas 
no permiten reducir la pobreza de los países y 
fortalecer la participación de diferentes acto-
res para el logro de la gobernabilidad.
“Una cosa es que la política se formule y se 
diseñe de una manera, y otra muy diferente es 
cómo llevarla a cabo; ahí está la gran falla. Esta 
brecha es una constante en Latinoamérica, 
y hace que las políticas públicas fallen al 
momento de su implementación”.
Añadió que el reto de hoy, ante los proble-
mas y los procesos complejos de la sociedad, 
es justamente la modernización de la gestión 
pública y la gobernanza democrática, pues 
eso nos daría una visión de política pública 
en la perspectiva de la acción pública. 
Presentará nuevo libro
Esta novedosa visión sobre las políticas públi-
cas dio origen a una serie de investigaciones 
que fueron plasmadas en el libro “Política 
pública y demo-
cracia en América 
Latina: Del análisis 
a la implementa-
ción”, que acaba de 
ser publicado y que 
fue coordinado por 
los profesores inves-
tigadores Freddy 
Maríñez y Vidal 
Garza. En dicha obra 
participaron también 
otras instituciones 
universitarias de América Latina, Europa, 
Estados Unidos y Canadá.
“Este libro nos llevó dos años y medio de 
producción, y es el resultado de profundos 
análisis que articulan todo este concepto, 
pues no concebimos la política pública sin un 
proceso de democratización. En esta obra tra-
tamos de evolucionar el concepto de demo-
cratización, es decir, hay que ir más allá del 
voto para buscar un plus democrático o una 
poliarquía plus”, comentó el coautor.
“La política pública, para 
ser implemen-
tada, necesita 
del gobierno y 
otros actores; 
el gobierno 
no tiene que 
ser el único 
involucrado”
7 DE MAYO DE 2009
POR LUIS MARIO GARCÍA
Ante el inicio de actividades administra-
tivas, académicas y extra académicas, el 
Tecnológico de Monterrey ha tomado 
diversas acciones para prevenir el contagio 
del virus de la influenza A H1N1, debido a 
que aun continúa la alerta en el país.
Esto con el objetivo de tener un regreso 
a clases con higiene y acorde a las reco-
mendaciones de la Secretaría de Salud 
Federal.
Una de las acciones es que en los acce-
sos al Campus Monterrey se instalarán fil-
tros de prevención en salud, en los que se 
hará una revisión, por lo que es importante 
acudir con tiempo a las clases y actividades 
laborales. 
Instalación de jabón antibacterial para 
lavado de manos en los baños de los pri-
meros pisos de diferentes edificios y aulas 
del campus es otra de las acciones; además, 
se distribuye un gel a base de alcohol en 
presentación de bolsillo al personal de la 
Institución.
A su vez, se puso a disposición de 
la Comunidad Tec un dispensador de 
gel antibacterial en todos los accesos al 
campus, así como un letrero en el que se 
invita a utilizarlo antes de ingresar a las 
instalaciones.
Para mantener un ambiente saluda-
ble, se asearon puertas, perillas, jaladeras, 
pasamanos, mobiliario de oficinas como 
escritorios, sillas, mesas, y teléfonos, y en 
general todas las superficies de contacto, a 
excepción de equipo de cómputo.
Entre otras acciones, se ventilaron salo-
nes, laboratorios, oficinas, y espacios del 
campus en general durante el receso de 
actividades y se levantaron las persianas 
de las aulas para permitir la entrada de 
luz solar.
Acciones
preventivas
Aportan con investigación 
en detección de influenza
>Investigadores de la Escuela de Biotecnología y Salud trabajan en el proceso en el Centro de Biotecnología.
8 PANORAMA ACADÉMICO
También, es importante seguir las reco-
mendaciones presentadas por las autori-
dades federales, desde las más simples 
como lavarse las manos constantemente, 
usar tapabocas regularmente, al estornu-
dar cubrirse la boca y no saludar de beso 
o mano.
Algunos de los síntomas de esta enfer-
medad son fiebre superior a 38 grados, 
Investigadores del Tecnológico 
de Monterrey apoyan en diagnóstico 
temprano del virus A H1N1
>En el Campus Monterrey se han tomado 
medidas higiénicas preventivas.
dolor de cabeza, muscular o de articulacio-
nes, tos, escurrimiento nasal, ojos irritados, 
dolor de garganta, decaimiento y diarrea. 
Platicar a una distancia mayor a dos 
metros, no compartir objetos personales 
comoplumas, lápices, plumones, memo-
rias digitales, discos, y de ser necesario 
lavarse las manos antes del contacto, son 
otras recomendaciones.
Con estas acciones, la Institución busca 
que el regreso a las actividades sea saluda-
ble y positivo para todos miembros de la 
Comunidad Tec.
POR LUIS MARIO GARCÍA
P reocupado por la epidemia del virus de la influenza A H1N1, el Tecnológico de Monterrey, com-prometido con la comunidad, rea-lizó acciones para poder detectar 
tempranamente este padecimiento en pacien-
tes que presenten los síntomas.
Esto se logró gracias al trabajo multidis-
ciplinario entre la División de Ciencias de la 
Salud (DCS), y la División de Biotecnología y 
Alimentos (DBA), quienes asumieron el reto 
de generar información que pudiera diagnos-
ticar tempranamente este mal y así apoyar a 
las secretarías de salud, tanto estatal como 
federal.
“Como Institución sentimos un compro-
miso, y decidimos hacer un esfuerzo de apoyar 
en la parte más compleja, que era tener infor-
mación precisa y fidedigna para tomar deci-
siones y que nuestros líderes pudieran tomar 
esta como información de calidad”, mencionó 
el doctor Martín Hernández Torre, director 
de la Escuela de Biotecnología y Salud, que 
engloba a las dos divisiones.
“Hoy, gracias al trabajo en equipo de profe-
sores, líderes de investigación en ambas áreas, 
líderes de cátedra, recursos de las cátedras, de 
los profesores, y el esfuerzo de los alumnos, 
tenemos el proceso funcionando, ya somos 
capaces de analizar el material genético de 
las muestras que se toman en nuestros hospi-
tales y por la Secretaría de Salud para demos-
trar si hay la presencia del virus de influenza, 
influenza porcina o del A H1N1”, agregó.
Proceso 
En una situación de epidemia, las primeras 
acciones que se deben tomar son precauto-
rias y prevenir el contagio, así como tener un 
diagnóstico seguro para poder aislar a los que 
padezcan la enfermedad, tratarlo adecuada-
mente y tener un mejor uso de los recursos, 
indicó el doctor José Ramos Montemayor, 
director de la DCS.
“Nuestro rol fue recolectar las muestras 
de una manera segura, que no ponga en ries-
go al personal de salud, estar seguros de que 
se recolectó adecuadamente, transportar la 
muestra para no contagiar a nadie pero que 
tampoco se degrade, y se entrega al Centro 
de Biotecnología”, señaló.
En el Centro de Biotecnología se analizan 
las muestras de tejido en los cuartos limpios 
con nivel de seguridad 2, que implica que el 
aire no se contamina ni sale, y el personal se 
encuentra adecuadamente cubierto en ojos, 
nariz, oídos y boca, así como del todo el cuer-
po, para evitar contagio.
“Nosotros a nivel molecular por diferentes 
técnicas aseguramos que el paciente tiene la 
presencia del virus, o se descarta esa causa 
como el agente de enfermedades, y se decide 
otro procedimiento. Entonces el impacto que 
esta definición puede tener es de gran valía 
no sólo para la comu-
nidad o el estado sino 
a nivel nacional, por-
que estos centros hay 
pocos”, explicó el doctor 
Manuel Zertuche, direc-
tor de la DBA.
Para poder detectar 
el virus, se toma muestra 
de tejido de la laringe o 
nariz del enfermo y se 
guarda en un contene-
dor que debe a estar a una temperatura de 70 
grados bajo cero; se extrae el agente que hace 
la propagación del virus, que es un RNA, se 
transforma a uno DNA y se polimeriza, se rea-
lizan muchas muestras y en éstas se identifica 
si se encuentra la influenza A H1N1, explicó.
Otros puntos importantes en el proceso 
son el desecho de los tóxicos y las relaciones 
que se mantienen con el Hospital San José y 
las secretarías de salud estatal y federal para 
poder obtener las muestras y conocer los 
resultados, dijo el doctor Ramos. 
Este método diagnostica de 90 a 100 mues-
tras en ocho horas; con esto, la Institución, 
a través de la investigación y el desarrollo 
tecnológico, busca apoyar al país a enfrentar 
mejor los problemas de salud.
11
PROFESORES 
DOCTORALES 
PARTICIPAN EN 
EL PROCESO DE 
DIAGNÓSTICO
9
6 DE MAYO DE 2009 ACADÉMICO PANORAMA
Biblioteca
http://biblioteca.mty.itesm.mx
Ayúdanos a bautizar 
las bibliotecas 
temáticas
Una biblioteca es un universo amplio de recursos y eso repre-
senta siempre retos a la hora de buscar 
recursos útiles para una investigación 
en particular. Conscientes de esta pro-
blemática, en Biblioteca del Campus 
Monterrey trabajamos para ofrecer 
buscadores y sitios mucho más especí-
ficos y dedicados a tus 
necesidades. 
Un ejemplo es el proyecto de bi-
bliotecas temáticas, donde se ofre-
cerán únicamente los recursos de un 
área de especialidad, desde informa-
ción de bases de datos y revistas hasta 
páginas web confiables.
De esta forma, se creará un sitio 
para cada una de las cuatro escue-
las que tiene el Tecnológico de 
Monterrey: Biotecnología y Salud, 
Ingeniería, Humanidades y Gobierno, 
y Negocios. Los resultados de las bús-
quedas en cada uno de ellos serán más 
relevantes y acotados.
Durante el 2009, todas las biblio-
tecas temáticas quedarán liberadas, 
sin embargo, desde mayo ya puedes 
utilizar las relativas a las áreas de 
Biotecnología y Salud e Ingeniería. 
En nuestra búsqueda por hacer de 
estas bibliotecas un espacio persona-
lizado y cercano a ti y a tu vida aca-
démica, solicitamos tu participación 
en nombrar estos proyectos en las 
encuestas que puedes encontrar en 
la siguiente dirección: biblioteca.mty.
itesm.mx/proximamente
La idea es que cada uno de estos 
sitios tenga un nombre de una persona 
influyente en su campo. Por ejemplo, 
para Ingeniería la encuesta propone 
como candidatos nombres como Bell, 
Fourier y Newton, aunque también 
hay una opción para que tú propongas 
otros. 
Por el momento, la votación estará 
abierta para las bibliotecas ya liberadas 
(Biotecnología y Salud e Ingeniería) y 
en el transcurso de mayo se abrirá la 
solicitud para el resto. 
Para votar y conocer más sobre 
las características de estos proyectos, 
ingresa a la página biblioteca.mty.
itesm.mx/proximamente
Si tienes dudas, sugerencias o que-
jas sobre las bibliotecas temáticas, 
contacta a la licenciada Rosa Gómez 
en su correo, rosy.gomez@itesm.mx, o 
en la extensión 4022. 
Por otro lado, si deseas proponer 
nombres para la votación relativa a las 
escuelas de Negocios y Humanidades 
y Gobierno, contacta al licenciado 
Felipe Cavazos en felipe.cavazos@
itesm.mx o en la extensión 4008.
Recuerda que tu opinión es muy 
importante. Ayúdanos a ofrecer servi-
cios y recursos satisfactorios y útiles 
para ti.
>El Dr. Robert Grosse ha sido profesor en universidades y esceuelas de Estados Unidos, Europa, Latinoamérica y África.
El doctor Robert Grosse tomará 
la dirección de la EGADE, Campus 
Monterrey, el próximo 18 de mayo
Al servicio del 
conocimiento
POR DIANA GARCÍA
“
Mi principal misión será servir en el 
avance del conocimiento”, dijo en su 
presentación oficial ante estudiantes, 
profesores y personal administrati-
vos, el doctor Robert Grosse, quien el 
próximo 18 de mayo asumirá la dirección de 
la Escuela de Graduados en Administración 
y Dirección de Empresas (EGADE), Campus 
Monterrey.
En su trayectoria, 
el doctor Grosse se ha 
desempeñado como 
profesor de finanzas 
internacionales en 
MBAs de universida-
des como Thunderbird, 
University of Miami, 
University of Michigan, 
y en el Instituto de 
Empresa de España, así como en diver-
sas escuelas de América Latina y el sur de 
África.
Además, ha trabajado como consultor 
en la Organización de Estados Americanos, 
las Naciones Unidas, el Departamento de 
46
 PROFESORES 
DE PLANTA 
TIENE LA EGADE 
CAMPUS 
MONTERREY
Comercio, Estados y Tesorería de los Estados 
Unidos y diversas compañías con presencia 
internacional. 
Intercambio de ideas
La EGADE siempre se ha distinguido por 
la calidad de sus profesores, expertos en la 
formación de líderes y en desarrollar nue-
vos modelos de negocios y de gestión con 
alto valor agregado, que mediante procesos 
de aprendizaje, logran impulsar programas y 
proyectos altamenteinnovadores, señaló el 
nuevo director.
“Como punto de partida, quiero asegurar-
les a todos los profesores que me voy a reunir 
con cada uno de ellos para intercambiar ideas, 
ver la manera de ayudarles a realizar trabajos, 
alcanzar metas importantes y para servir en el 
avance de conocimiento en administración de 
empresas”, dijo el doctor Grosse, 
Durante la presentación mencionó: “Aquí 
formamos a los gerentes y ejecutivos de las 
empresas, nuestra principal meta es educar de 
la mejor manera posible, buscando que nues-
tros estudiantes sean capaces de liderar las 
organizaciones en las que laboran de manera 
íntegra y eficaz”.
Nuevos retos
Como nuevo director de la EGADE, uno de los 
objetivos que se ha planteado, es dar mayor 
énfasis a la investigación, ya que considera 
que no se puede escapar de la necesidad de 
avanzar en el conocimiento para mejorar 
la toma de decisiones de los empresarios y 
ejecutivos.
 “A mí me interesa mucho que todos nos 
enfoquemos más en la investigación académi-
ca, y que ésta a su vez sea aplicada a las revis-
tas especializadas y tradicionales, para que 
la Escuela logre tener una mayor visibilidad 
global”, mencionó.
También reconoció la 
importancia de los pro-
gramas ejecutivos, área 
en la que la EGADE tiene 
una importante actividad 
actualmente, y en la que 
se tiene el propósito de 
lograr una mayor expan-
sión a nivel nacional e 
internacional, con base 
a la experiencia que él 
cuenta.
Posicionamiento
Otro reto que el doctor Robert Grosse señaló 
fue el de posicionar a la EGADE en los países 
emergentes, los cuales crecen a un ritmo muy 
superior al del resto del mundo y se carac-
terizan por apostar al desarrollo del capital 
humano.
Para lograr este objetivo y diferenciar a 
la EGADE de las demás universidades, hasta 
llevarla al liderato, sugirió relacionar las áreas 
tecnológicas con las de administración y 
negocios. “Tenemos que ofrecer un portafolio 
de oportunidades a los estudiantes en todos 
nuestros programas”, dijo.
Para dar fin a su mensaje de presentación, 
el doctor Robert Grosse agradeció esta nueva 
responsabilidad. “Muchísimas gracias a los 
directivos del Tecnológico de Monterrey que 
pusieron su confianza en mí y a todo este 
equipo de expertos que integran la EGADE, 
con los que trabajaré en conjunto para poder 
alcanzar estas metas”.
“Tenemos que ofrecer 
un portafolio 
de oportuni-
dades a los 
estudiantes 
en todos 
nuestros 
programas”
2009
10 PANORAMA ACADÉMICO 7 DE MAYO DE 
POR ATZIRI ESPINOSA
U
n encuentro internacional en 
donde investigadores, profe-
sores y estudiantes de docto-
rado en economía compartie-
ron ideas, proyectos y trabajos 
referidos a los actuales retos financieros del 
Hemisferio Occidental, se desarrolló el pasa-
do 17 de abril en el Campus Monterrey.
“XIV Congreso Anual: Retos 
Emergentes en el Hemisferio 
Occidental” fue el título de la 
reunión organizada en conjunto 
por las Cátedras de Economía de la 
Frontera Norte y de Economías en 
Red y Regulaciones, de la Escuela 
de Graduados en Administración y 
Dirección de Empresas (EGADE); 
así como por la Universidad 
Internacional de Texas A&M y la 
Universidad Regiomontana.
Orígenes de la crisis
La crisis financiera internacional 
representó uno de los tópicos abor-
dados con mayor detenimiento, debi-
Antelas cifras que muestran el crecimiento 
negativo de la economía en el ámbito interna-
cional, el doctor González-Aréchiga expuso, 
por ejemplo, que probablemente ésta “no sea 
sólo una crisis económica, sino también una 
transformación fundamental en el modelo 
financiero”, gracias a los ajustes que cada 
país tienen que realizar para sobrevivir a la 
turbulencia. 
Por su parte, el licenciado Agustín del Río, 
señaló que México evidentemente 
atraviesa por una época de dificul-
tad financiera y que “la magnitud 
de su crecimiento económico estará 
en función de las reformas estructu-
rales, las cuales son indispensables 
para maximizar el potencial del cre-
cimiento económico sostenido de 
largo plazo”.
Propósito del evento
“Éste es un evento anual, en donde 
personas de la comunidad académi-
ca, es decir, profesores, estudiantes 
de doctorado y otros intelectuales, se 
reúnen y presentan trabajos de inves-
tigación y sus respectivos resultados, 
Se reúnen economistas para discutir 
sobre la actual crisis financiera
Los retos de 
la economía
12
EXPOSITORES 
EN EL EVENTO
“No [es] sólo una crisis 
económica, 
[es] también 
una trans-
formación 
fundamental 
en el modelo 
Alumnos de la EGADE concluyen sus 
estudios de posgrado trimestrales
Preparados 
para enfrentar 
al mundo
>El Dr. Rafael Rangel, rector del Tecnológico de Monterrey, entregó los grados académicos.
do a que continúa como un problema 
de gravedad y que probablemente lo 
será en el mediano plazo.
Una de las actividades en donde 
se profundizó sobre el tema consistió 
en el desarrollo del foro de discusión 
“Crisis Financiera Internacional”, en donde se 
habló sobre las causas del declive económica, 
así como del estado actual de la economía en 
el mundo y de algunos pronósticos sobre el 
devenir financiero.
En esta sesión participaron el doctor 
Bernardo González-Aréchiga, director de 
la Escuela de Graduados en Administración 
Pública y Política Pública (EGAP); el licen-
ciado Agustín del Río, delegado regional del 
Banco de México (BANXICO); y el licencia-
do Abel Hibert, director de posgrado de la 
Universidad Metropolitana de Monterrey.
comparten entre sí los hallazgos obte-
nidos y discuten diversos temas”, 
comentó el doctor Tagi Sagafi-nejad, 
fundador del congreso que se celebra 
desde hace 14 años y de cuya organi-
zación forma parte el Tecnológico de 
Monterrey hace cuatro. 
“El propósito de la conferencia es el de 
reunir a académicos de distintas partes alre-
dedor del mundo”, indicó el doctor Sagafi-
nejad, director del Centro para el Estudio de 
Comercio del Hemisferio Occidental, en la 
Universidad Internacional de Texas A&M de 
Laredo, Texas.
“Ahora, en esta reunión teníamos acadé-
micos de México, Estados Unidos, Taiwán, 
Corea, China, diferentes profesores reunidos 
para compartir ideas de investigación”, agregó 
el doctor Tagi Sagafi-nejad.
>Los invitados al Congreso, expusieron y compartieron su opinión sobre la situación económica.
financiero”Dr. Bernardo 
González-Aréchiga, 
director de EGAP
POR LUIS MARIO GARCÍA
U na nueva generación de profe-sionistas terminó sus estudios de posgrado trimestrales en el Tecnológico de Monterrey, cuya ceremonia de graduación 
se realizó el pasado 17 de abril en el Atrio de 
la Escuela de Graduados en Administración y 
Dirección de Empresas (EGADE).
El doctor Rafael Rangel 
Sostmann, rector del Tecnológico 
de Monterrey, exhortó a los profe-
sionistas a continuar con el opti-
mismo y deseo de superación que 
los motivó a seguir estudiando.
“Muchas veces no es cuestión 
del entorno lo que nos limita, nos 
limitamos nosotros mismos, a 
veces mentalmente, por eso tenemos que salir 
con el espíritu de seguir adelante. Los invito a 
que salgan con optimismo”, dijo el rector.
Lo que está por venir
El orador huésped fue el licenciado Carlos 
Salazar Lomelín, presidente ejecutivo de 
Coca-Cola FEMSA, quien encomendó a los 
más de 100 graduandos convertirse en la 
solución para los problemas que aquejan a la 
sociedad actual.
“La solución está en ustedes, siempre 
hemos sabido responder ante cualquier pro-
blema social; es en la educación en donde está 
la llave de la solución a construir una sociedad 
mejor, más estable, con mayores oportuni-
dades y con elevados niveles de bienestar”, 
expresó el orador ante familiares, profesores 
y directivos de la Institución.
Gracias a la preparación que obtuvieron 
en sus estudios de posgrado, están listos no 
sólo para identificar las causas de los proble-
mas, sino también para buscar soluciones y 
enfrent
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GRADOS 
ACADÉMICOS 
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Además
graduar
> Colom
> El Sal
> Franc
> Hond
ar positivamente los retos, mencionó 
ciado Salazar, quien labora en FEMSA 
973.
s estudios] los capacita no sólo a diag-
r problemas, sino a encontrar solucio-
 sólo a que identifiquen posibilidades, 
e ejecuten acciones; no sólo cuenten 
s recursos se requieren para solucionar 
blema, sino que sepan asignarlos de 
una forma eficiente ante necesida-
des múltiples”, señaló.
Producir tecnologías que gene-
ren más bienes y servicios con 
menos energía, y utilizar herramien-
tas administrativas que generen más 
utilidad, son algunas de las acciones 
que se necesitan para tener mayor 
efectividad en los negocios, manifes-
tó el licenciado Salazar Lomelín.
nto único
 al prestigio que ha ganado la EGADE 
undo, profesionistas de diferentes paí-
 optado por estudiar en esta escuela 
rtirse en profesionistas competitivos 
cionalmente.
Tecnológico tiene mucho prestigioso 
ania debido a su calidad académica. 
o de cursar mi educación con un doble 
on Estados Unidos fue muy gratifican-
resó Nicole Shmitt, quien terminó sus 
s en MBA-GBS.
onia internacional
 de alumnos mexicanos, también se 
on alumnos de:
bia > Ecuador
vador > Estados Unidos
ia > Guatemala
uras > Panamá
7 DE MAYO DE 2009
TORRE DE BABEL
POR HELGA LUCÍA VALDRAF
20 años 
después
La caída del 
Muro de Berlín
C uando alguien pregunta por las ciudades más impor-tantes de Alemania, vienen a la mente lugares como Berlín, la actual capital del 
país, München, Hamburg, Frankfurt o Köln. 
Durante 2009, los ojos del mundo estarán 
sobre Berlín, ya que Alemania festeja el 
20 aniversario de la caída del Muro de 
Berlín, la cual produjo la reunificación de 
Alemania del Este y del Oeste.
Berlín fue dividida en agosto de 1961 
con la construcción de un muro de 155 
kilómetros de largo y 3.5 metros de altura, 
conocido como el Muro de Berlín o “Muro 
de la Vergüenza”. Este hecho provocó 
que surgieran dos países, la República 
Federal Alemana (Oeste) y la República 
Democrática Alemana (Este) con dos siste-
mas de gobierno totalmente diferentes. 
Habitantes con el mismo idioma, con 
las mismas costumbres e incluso de la 
misma sangre, fueron separados; familias 
fueron divididas de tal manera que los 
padres quedaron de un lado y los hijos del 
otro sin el derecho de verse. Durante los 28 
años de existencia del Muro se conocieron 
historias de ciudadanos que intentaron 
escapar a través de túneles o saltando el 
muro desde ventanas cercanas, algunos lo 
lograron pero otros fueron encarcelados e 
incluso asesinados.
El 9 de noviembre de 1989 es una fecha 
que ha quedado grabada en la historia 
mundial ya que ese día el Muro, después 
de casi tres décadas de existencia, fue 
derribado. Es indescriptible el júbilo y la 
felicidad que provocó en los alemanes la 
oportunidad de moverse hacia Berlín del 
Oeste y Alemania del Oeste; nuevamente 
Alemania volvía a ser una y latía con un 
solo corazón. 
En 1990, con la reunificación de ambos 
países en una sola Alemania, se cierra un 
capítulo triste de la historia de este país. 
El muro se desmontó sistemáticamente y 
fue vendido en pedazos por todo el mundo. 
Sin embargo, en 1999, después de 10 años 
de la caída del Muro, todavía existía el sen-
timiento de que la ciudad seguía separada 
en dos partes ya que no se había logrado la 
integración ideológica, política, cultural y 
social entre las dos Alemanias.
Hoy, 20 años después, la historia es 
diferente. Se ha logrado dar un paso impor-
tante en la disminución de la brecha que 
había en el sistema educativo, la economía 
y el idioma entre la región Este y Oeste. 
A pesar de esto, este año los alemanes 
tendrán la oportunidad no sólo de festejar 
y convivir, sino de reflexionar sobre este 
suceso histórico. Hoy, Alemania tiene en 
sus nuevas generaciones la oportunidad de 
borrar las huellas del pasado a través de la 
convivencia sin prejuicios y con el objetivo 
de ser una nación 100 por ciento unida.
babel.mty@itesm.mx
Festejan Día del Niño 
con libros y diversión
> El proyecto Niños Regios celebró por adelantado el Día del Niño con una fiesta llena de actividades.
Niños Regios reunió a alumnos 
de primaria para premiar a los 
ganadores de ‘Érase una vez…’
POR BELINDA HERNÁNDEZ
M
arly Teresa Ramírez, es 
una niña que cursa el 
sexto grado de primaria; 
ella sueña con un mundo 
feliz en el que los seres 
humanos se preocupen por cuidar la natu-
raleza y el medio ambiente que los rodea 
y donde, al mismo tiempo, los 
valores morales sean los facto-
res más importantes para inter-
relacionarse.
Para expresar lo anterior, 
Marly realizó un dibujo con el 
que resultó ganadora del primer 
lugar en el concurso “Érase una 
vez... Niños Regios”, organizado 
por la Sociedad de Alumnos 
de Ingeniería Industrial y de Sistemas 
(SAIIS), quienes por séptima ocasión 
realizaron, el pasado 21 de abril, la fiesta 
dedicada al Día del Niño.
Colaboran con un mismo objetivo
“Todo esto comenzó en noviembre 25, 
cuando junté a un maravilloso equipo de 
17 coordinadores, sin los cuales este even-
to no podría ser lo que es. También tuvi-
mos el 
de nue
Secreta
Estatal d
de Lect
ustedes
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Manolo
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globos, 
sorpres
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Educac
“Niños 
para la 
particip
recreati
meses f
30
MIL NIÑOS 
ASISTIERON 
A LA FIESTA
apoyo de Desarrollo Estudiantil, 
stros socios estratégicos de la 
ría de Educación, el Consejo 
e Valores y el Programa Nacional 
ura. Toda esta fiesta es para que 
 la disfruten porque se llevó a cabo 
go de un gran trabajo”, aseguró 
 Niño de Rivera, coordinador gen-
iños Regios.
Gracias a la colaboración de 
los mencionados organismos y 
el apoyo de los patrocinadores, 
cerca de 30 mil niños de diversas 
primarias públicas y privadas 
del estado, se dieron cita en el 
Parque España para disfrutar 
de los espectáculos infantiles 
que fueron preparados para 
ellos. Con juegos mecánicos, 
dulces, comida, música y muchas 
as más, los pequeños se divirti-
mpañados de sus maestros. 
ión y recreación
Regios tiene un gran significado 
Secretaría de Educación por la 
ación de los niños en actividades 
vas, pero que a lo largo de seis 
ueron educativas, por ejemplo el 
concurso ‘Érase una vez…’ donde plas-
mar en un dibujo aquello que los niños 
piensan, es una buena oportunidad de 
promover los valores”, señaló la licen-
ciada Irma Adriana Garza, subsecretaria 
de Educación Básica de Nuevo León, 
quien acudió en representación del doc-
tor Reyes Tamez Guerra, ex secretario de 
Educación del Estado.
Por su parte, el licenciado Jorge Lozano 
Laín, director de Asuntos Estudiantiles 
del Campus Monterrey, destacó la impor-
tancia de que los alumnos del Instituto 
trabajen con los niños de primaria, ya que 
les proyectan el modelo a seguir para estu-
diar y alcanzar sus metas en el futuro.
Los niños participaron en los con-
cursos organizados por los payasos y 
pasaron un día muy divertido. “Me gusta 
mucho esta fiesta, porque hay payasos, 
juegos y dulces y los alumnos de Tec nos 
tratan muy bien y festejan con nosotros 
el Día del Niño”, aseguró Graciela García 
Marroquín, alumna de cuarto grado de la 
Primaria Profesor José Mesa Tirado, de la 
colonia Estanzuela.
Y los ganadores son…
Los triunfadores del concurso ‘Érase una vez…
Niños Regios’ fueron:
>Primer lugar de niños
 José Luis Lara Guerrero, de la Escuela de 
Educación Especial CAM Club de Leones 
Monterrey, taller de música
>Primer lugar de niñas
 Marly Teresa Ramírez Serrato, de la Escuela 
Primaria Luis Padilla Nervo
Niños 
Regios es un 
programa 
de Servicio 
Social admi-
nistrado 
por la SAIIS 
donde tra-
baja con la 
comunidad 
a través 
de visitas 
a escuelas 
primarias, 
casas hogar y 
hospitales.
Entre sus 
principales 
actividades, 
destaca la 
realización 
de una co-
lecta anual 
de libros 
que son 
entregadas a 
los alumnos 
ganadores 
del concurso 
‘Érase una 
vez…’. La pre-
miación se 
lleva a cabo 
durante la ya 
tradicional 
fiesta de 
Niños Regios.
12 PANORAMA ESPECIALen Campus 
Monterrey
Iniciarán
exámenes 
finales 
 
 
 
 
Antes de presentar las últimas pruebas del semestre, 
prepárate con anticipación, descansa tu cuerpo 
y aliméntate sanamente para evitar el estrés
POR BELINDA HERNÁNDEZ 
M ientras recibe asesoríapor medio del Sistema deEstudiantes Asesores delTecnológico de Monterrey,Nicolás Sánchez, alumno 
de 4º semestre de la carrera de Ingeniería 
Industrial y de Sistemas, lee sus apuntes, res-
ponde algunos problemas matemáticos para 
ejercitar la mente y repasa todo lo que apren-
dió durante el semestre.
Como él, todos los estudiantes del 
Tecnológico de Monterrey se preparan para 
terminar las clases semestrales e iniciar este 
próximo 14 de mayo el periodo de exámenes 
finales. 
Si al igual que Nicolás, tú ya comenzas-
te a estudiar para las pruebas finales, será 
necesario que tomes en cuenta algunas reco-
mendaciones de los expertos para prepararte 
mejor y manejar los diversos conflictos que 
se puedan presentar antes y durante la época 
evaluativa.
Maneja el estrés
De acuerdo con el licenciado Américo Ocáñas 
Cárdenas, psicólogo y maestro de planta del 
Departamento Académico de Administración 
del Instituto, es común que durante dicha 
época, el estrés y la tensión causen estragos en 
los alumnos, provoque falta de concentración 
y con ello la obtención de resultados negativos 
a la hora de presentar. Por tal motivo, es impor-
tante poner especial atención en organizar 
cada una de las actividades a realizar, así como 
los horarios y tiempos de estudio.
“Lo ideal es poder administrarnos en el 
tiempo que tenemos, hacer una buena conjun-
ción de actividades para poder ser efectivos. 
En exámenes finales es bueno saber las fechas 
de aplicación, eso nos da la oportunidad de 
programar qué día vamos a estudiar para 
determinada prueba”, aseguró el licenciado 
Ocañas, experto en análisis de estrés.
Explicó que existen dos tipos diferentes 
de estrés, el llamado distrés o estrés negativo 
y el conocido como eutres, que es positivo y 
motiva a realizar las actividades. “Si no se tiene 
un poquito de estrés, no se hacen las cosas”, 
enfatizó el licenciado y aclaró que durante la 
época de exámenes finales se vive un ambien-
te demasiado estresante entre los estudiantes 
debido a que algunas evaluaciones se juntan 
con la entrega de proyectos o trabajos finales, 
mismos que son requeridos por los maestros 
con cierto tiempo de anticipación pero que en 
ocasiones algunos alumnos cometen el error 
de presionarse por realizarlos uno o dos días 
antes de la entrega definitiva.
Primero descansa
No dormir por estudiar un día antes del exa-
men, es otro error que cometen los estudian-
tes muy a menudo, ya que piensan que así 
retendrán mayor información y por lo tanto 
responderán mejor al presentar. El licenciado 
Ocañas destaco que esto no es muy recomen-
dable, ya que el alumno se sentirá cansado, con 
sueño y no se concentrará debidamente.
Además de esto, los datos estudiados se 
almacenarán en la memoria a corto plazo y al 
día siguiente, al escuchar la palabra ‘examen’ 
detonará estrés negativo, lo que para muchas 
personas puede resultar perjudicial por que 
se pueden llegar a bloquear, es decir, pueden 
saber del tema y conocer las respuestas pero 
no recordarlas.
Por esta razón el licenciado Ocañas reco-
mienda relajarse y llevar a cabo sesiones de 
estudio conscientes y enfocadas en los buenos 
resultados que se esperan obtener.
“La verdad es que si estudias la informa-
ción, la analizas, la desmenuzas, la procesas 
en tu mente y además la entiendes y la com-
prendes, tienes la posibilidad de que si te la 
preguntan hoy, mañana o dentro de diez años, 
aun la recordarás, así como se saben cosas 
que se aprenden en la primaria”, enfatizó el 
licenciado Ocañas.
Alimentación balanceada
Al respecto, el licenciado Javier López, psicólo-
go del Departamento de Asesoría y Consejería 
del Campus Monterrey, recomienda descan-
sar media hora por cada 90 minutos de estu-
dio, tiempo en el cual se debe dormir, comer 
algo, ver la televisión, o realizar actividades 
totalmente distintas, para desconectarse por 
completo, y después de eso, retomar la última 
información y ligarla con la nueva. 
Para evitar el estrés a la hora de presentar, 
es importante que, minutos antes del examen 
realices cinco respiraciones abdominales pro-
fundas, esto es, inhalar en cinco u ocho tiem-
pos y exhalar en los mismos. Además, debes 
visualizar el tener éxito en el examen, obtener 
buenas notas y confiar en lo que estudiaste.
Como la alimentación también juega un 
papel importante durante la época de exáme-
nes finales, es bueno que además de preocu-
parte por estudiar, prepares a tu organismo 
brindándole el consumo de nutrientes que te 
garanticen no solo buenas notas, si no tam-
bién un saludable rendimiento antes, durante 
y después de presentar.
“Es recomendable ingerir alimentos ricos 
en vitaminas B, E, C y algunas sales minerales 
como potasio, magnesio y zinc, ya que estos 
nutrientes están directamente relacionados 
con mejorar la capacidad de concentración, 
memoria, rendimiento intelectual e incluso, 
en algunos casos, el estado de ánimo, funda-
mental en este periodo de estudio”, aseguró 
la licenciada Katia González, nutrióloga del 
la Institución. 
Para que tengas un mejor rendimiento físi-
co y mental durante los días de exámenes, 
la doctora enfatizó que es necesario realizar 
un desayuno completo, pues brinda la gluco-
sa necesaria para comenzar el día y evita el 
consumo de comida chatarra. Además, reco-
 13 7 DE MAYO DE 2009
mienda no ingerir café o bebidas con cafeína 
en exceso porque provocan nerviosismo y 
dificultan el descanso. 
Además de las recomendaciones anterio-
res, existen en el campus diversas alternati-
vas que ayudarán a prepararte mejor, como 
el Departamento de Asesoría y Consejería, en 
donde los psicólogos te asesorarán con diver-
sas técnicas de estudio. Otra herramienta que 
te servirá es acudir al Sistema de Estudiantes 
Asesores, donde, con la ayuda de otros alum-
nos, podrás resolver dudas o practicar con las 
materias que se te dificultan.
Reprogramación de actividades
Dado que las autoridades federales han comu-
nicado oficialmente que el jueves 7 de mayo 
es la fecha autorizada para la reanudación 
de las actividades académicas presenciales 
en los niveles de preparatoria, profesional y 
posgrado, se han establecido las siguientes 
medidas.
A partir del jueves 7 y hasta el miércoles 
13 de mayo, los profesores estarán disponibles 
en los salones y horarios habituales de cada 
curso, con el fin de disponer de una semana 
de regularización en la que se puede revi-
sar el material pendiente para que los alum-
nos terminen sus actividades académicas 
satisfactoriamente.
En el caso de que durante este periodo 
de suspensión de clases hayas acordado con 
tus profesores realizar actividades de los cur-
sos en línea, y que aún estén pendientes de 
terminar, deberás concluirlas conforme a lo 
acordado con tu profesor. Si ya finalizaste en 
forma remota las actividades en alguno de tus 
cursos, la calificación final se te notificará a 
través del Portal de Alumnos MiTec.
Tips para las evaluaciones
Enseguida te presentamos diversas 
recomendaciones que te servirán para obtener 
mejores resultados en tus exámenes finales:
>Maneja el estrés. Trata de programarte 
manteniéndote relajado y pensando siempre de 
forma positiva.
>Utiliza métodos para retener la mayor información 
posible. Existen técnicas como el resumen, los 
esquemas y los cuadros sinópticos que te ayudarán 
a extraer lo más importante de tus apuntes.
>Estudia en un lugar adecuado. Procura trabajar 
en una mesa en la que sólo tengas las cosas que 
necesites para el estudio; debe ser un lugar bien 
ventilado, con muy buena iluminación y nunca 
cerca de una cama; evita en lo posible el riesgo de 
distraerte o dormirte.
>Aliméntate bien. Incluir en todos los tiempos de 
comida los tres macronutrimentos: carbohidratos 
(frutas, arroz, maíz, cereales integrales),proteínas 
(pescado, atún, pollo, huevo) y grasas de buena 
calidad (aceite de oliva, aguacate, nueces, 
almendras). Desayuna e ingere licuados de fruta, 
el plátano es recomendable por su contenido de 
potasio.
> Duerme bien. No es recomendable desvelarse un 
día antes de presentar ya que esto puede ocasionar 
dolores de cabeza y falta de concentración.
>Si practicas algún deporte, no lo dejes durante 
la época de exámenes. El hacer deporte te 
ayudará a mantenerte relajado y retendrás mayor 
información.
>Administra tu tiempo. Procura comenzar a estudiar 
una semana antes, de tal manera que un día antes 
de la prueba sólo repases los conceptos principales 
sin necesidad de ver todo el material.
>Mantén un pensamiento positivo y evita los 
negativos. Toda la angustia de un examen se ve 
reflejada en los pensamientos negativos, por eso 
importante estar convencidos de que se obtendrán 
buenos resultados.
>A la hora de presentar, contesta primero las 
preguntas que consideres más sencillas y al final 
las complicadas. Procura leer detenidamente 
todo el examen y después enfócate primero en lo 
consideres más sencillo posteriormente en lo difícil, 
esto te brindará seguridad en tus respuestas.
>Escribe rápido, con limpieza pero a la vez con 
orden y coherencia. No debes sentirte presionado 
al ver que tus compañeros salen del salón y tú 
aún no terminas, procura tomarte tu tiempo y no 
apresurarte contestando sin pensar.
Horario de cafeterias
ÁREA Lunes a Jueves Viernes Sábado Domingo
Centrales 7:00 – 20:00 8:00 – 16:00 Cerrado Cerrado
El Jubileo 7:00 – 17:00 7:00 - 17:00 Cerrado Cerrado
La Carreta 7:00 – 21:00 7:30 – 20:30 8:00 - 16:00 Cerrado
El Borrego 7:30 – 21:00 Cerrado 8:00 - 13:00 Cerrado
El Comedor 7:00 – 21:30 16:30 - 20:30 Cerrado Cerrado
de Estudiantes
¿Dónde estudiar para 
exámenes finales?
Biblioteca
Del 7 al 22 de mayo, horario extraordinario de lunes 
a viernes las 24 horas, los sábados de 00:00 a 23:00 
horas y domingos de 10:00 a 00:00 horas
Salas de CEDES y CETEC
Del 7 al 15 de mayo, horario corrido de lunes a sábado 
de 7:00 a 3:00 horas, y domingos de 9:00 a 23:00 horas. 
Después del 15 de mayo, de 7:00 a 23:00 horas de lunes 
a sábado, y domingo de 9:00 a 23:00.
Calendario de exámenes 
finales enero-mayo de 2009
Horario de Clase Fecha Hora
10/3 M 14 de Mayo 8:30 hrs.
13+/3 Lu, Mi 14 de Mayo 14:30 hrs.
9 L 15 de Mayo 8:30 hrs.
15/3 M 15 de Mayo 14:30 hrs.
18/3 Lu, Mi
18/6 Lu
16 de Mayo 8:30 hrs.
18/3 M
18/6 Ma
16 de Mayo 14:30 hrs.
7+/3 Lu,Mi
8 L
17 de Mayo 8:30 hrs.
18/3 Mi, Vi
18/6 Vi
17 de Mayo 14:30 hrs.
11+/3 M 18 de Mayo 8:30 hrs.
15/3 Lu y 13+/3 Vi 18 de Mayo 14:30 hrs.
10 L 19 de Mayo 8:30 hrs.
15/3 Mi, Vi
15 Vi
19 de Mayo 14:30 hrs.
11 L 20 de Mayo 8:30 hrs.
16+/3 M 20 de Mayo 14:30 hrs.
12/3 Mi, Vi 21 de Mayo 8:30 hrs.
13+/3 M 21 de Mayo 11:30 hrs.
16+/6 Vi 21 de Mayo 16:00 hrs.
8+/3 M 22 de Mayo 8:30 hrs.
16+/3 Lu, Mi 22 de Mayo 14:30 hrs.
7/3 M 23 de Mayo 8:30 hrs.
19+/3 M
18/6 Ju
23 de Mayo 11:30 hrs.
19+/3Lu,Mi
18/6 Mi
23 de Mayo 16:00 hrs.
Límite de reporte 
de calificaciones 
finales a la 
Dirección de 
Servicios Escolares
24 de Mayo 12:00 hrs.
14 a 23
DE MAYO, PERIODO 
DE EXÁMENES FINALES
7 DE MAYO DE 2009
Internet la cura 
de agorafobia
Sue Curtis, una residente de South 
Shields, al norte de Inglaterra, no había 
salido de su casa desde 1989, cuando 
sufrió un ataque de pánico en una visi-
ta a una biblioteca, pero animada por 
las imágenes del mundo exterior que 
Curiosidades 
en la web
 Contamina 
spam el medio 
ambiente
vio en Internet, además de técnicas de 
autoayuda en línea, ha comenzado a 
salir de casa. (Fuente: El Universal)
Bajan rendimiento 
por redes sociales
Estudio de la Universidad de Ohio con-
cluye que los estudiantes enfocan más 
su atención en subir fotos e intercam-
biar comentarios en redes sociales, lo 
que afecta su rendimiento académico. 
(Fuente: El Universal)
Simulador cerebral
El proyecto Cerebro Azul ha cons-
truido la detallada simulación de una 
pequeña región del cerebro; el simula-
L a empresa de seguridad electróni-ca McAfee difundió un informe en el que afirma que, durante el 2008, el correo electrónico no solicitado -conocido como ‘spam’- llegó a los 
62 billones de mensajes, lo que significa un 
gasto de energía eléctrica suficiente para abas-
Consumo eléctrico 
para enviar y filtrar 
correo no solicitado 
emite dióxido 
de carbono
La consultora Forrester Research 
realizó un estudio en el que con-
cluye que la empresa Apple es la 
favorita de los usuarios de com-
putadoras, en un comparativo 
que analiza la satisfacción de los 
usuarios de Apple, Compaq, Dell, 
Gateway y HP.
En dicho estudio se consultó la opinión de 4 
mil 600 usuarios, evaluando la utilidad, usabi-
lidad y el disfrute de su relación con diferentes 
Mac satisface 
EVITA EL 
CORREO MASIVO
La distribución masiva de cartas cadena, spam y 
correo masivo en general, provoca problemas en 
el desempeño de los sistemas de cómputo y satura 
los servidores de tu administrador de correo, por lo 
que te exhortamos a evitar este tipo de prácticas; si 
has tenido problemas con correo masivo, repórtalo 
escribiendo a la cuenta sugerencias.mty@itesm.mx.
Envíanos tus opiniones y comentarios sobre esta página a: 
sugerencias.mty@itesm.mx
Visita esta página en internet: http://publidinf.mty.itesm.mx
tecer a 2 millones 400 mil de hogares estado-
unidenses durante un año.
El informe realizó un cálculo sobre el poder 
energético computacional requerido para 
elaborar, enviar, leer y borrar spam, desde 
delincuentes informáticos que envían sus ata-
ques hasta proveedores de Internet que los 
transmiten, hasta los usuarios que los leen y 
los borran.
Según el reporte, casi el 80 por ciento de las 
emisiones provocadas por el spam se deben 
a la energía que las computadoras personales 
consumen cuando los usuarios miran, borran 
o revisan la lista de mensajes no deseados para 
ver si encuentran uno legítimo entre ellos. 
marcas; Apple es la compañía que 
alcanza un mayor índice de satis-
facción, estimado en 80 sobre 100, 
seguida por Gateway, que aprueba 
con 66. HP y Compaq reciben 64 
y 63 sobre 100 respectivamente, 
mientras que Dell queda al final 
de la lista, con una puntuación de 
58, a pesar de ser considerada tradicionalmen-
te un estándar de calidad en las fabricantes de 
computadoras.
a sus clientes
Mundo @ Por Radelape
Según la investigación, un sólo mensaje de 
spam representa 0.3 gramos de anhídrido car-
bónico en la atmósfera, el equivalente a mane-
jar un metro en automóvil; si esta cantidad 
contaminante se multiplica por los millones 
de mensajes de correo no solicitado que cada 
día transitan por la red, la energía desperdicia-
da podría abastecer a ciudades enteras.
La conclusión de este reporte es significa-
tiva, considerando las cifras más recientes de 
Microsoft Corp., que indican que los mensajes 
no deseados representan el 97 por ciento del 
total de correos electrónicos que son enviados 
y recibidos en todo el mundo. 
(Fuente: El Universal)
Apple destaca ampliamente en todas las 
categorías de la encuesta, destacando espe-
cialmente en la facilidad de uso, donde supe-
ra al resto de las competidoras en un 17 por 
ciento.
De manera indirecta, el informa también 
sugiere un mensaje negativo a Microsoft, ya 
que el sistema operativo Windows está pre-
sente en las cuatro marcas menos valoradas, y 
su presencia supone un factor que influye en la 
menor satisfacción de los usuarios; el estudio 
concluye que lo que se ahorra en precio al 
comprar una computadora con Windows, se 
pierde luego en una pobre experiencia con el 
software y hardware. (Fuente: Baquia.com)
dor fue colocado en un cuerpo virtual, 
lo que permitió observar indicios de 
las bases moleculares y neurales del 
pensamiento y la memoria. (Fuente: 
BBC News)
iPhone, de venta 
en Saudi Arabia
Durante el pasado mes de febrero 
comenzó a venderse el iPhone en Saudi 
Arabia y los Emiratos Árabes Unidos, 
a pesar del