didactic_katalog_2013_es_small

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Tecnología para formación y ciencias
La gama actual de productos de Festo Didactic 
2013/2014
Contenido
Medios ........................................................................................................... 10
Mobiliario de prácticas .................................................................................. 76
Equipos didácticos de neumática .................................................................. 98
Equipos didácticos de hidráulica ................................................................. 128
Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica ....................................... 162
Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC ............................... 202
Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos .................. 232
Robotino® .................................................................................................... 254
Mecatrónica y automatización industrial .................................................... 266
Automatización de procesos y técnica de regulación .................................. 390
Instalaciones de formación híbridas ........................................................... 420
Apéndice .......................................................................................................440
1
Festo Didactic
Su colaborador ideal para la formación profesional y continuada
2
El aprendizaje, el conocimiento y la educación son los principales temas 
de este siglo
Festo Didactic pone sobre la mesa sus más de 40 años de experiencia en el de-
sarrollo de soluciones para un aprendizaje rápido y consolidado de todo el es-
pectro de la tecnología de automatización. Estos conocimientos y experiencia 
nos sitúan en una posición clave en el mercado del futuro. La demanda de for-
mación seguirá creciendo rápidamente. Y esta es la razón por la que nos he-
mos fijado la meta de hacer el aprendizaje aún más eficiente. Un gran reto para 
nosotros. Un gran colaborador para usted.
Todo de un mismo proveedor
Actualmente, el Sistema para la Enseñanza de Automatización es más amplio 
y actualizado que nunca e incluye todos los temas actuales de automatización 
en su gama de productos: neumática, electroneumática, hidráulica, electrohi-
dráulica, electrónica, electrotecnia, sensores, robótica, tecnología CNC, tecno-
logía de PLC y bus de campo, tecnología de fabricación e ingeniería de proce-
sos, así como mecatrónica.
Desde los fundamentos hasta un centro completo de formación
Desde los equipos de formación básicos y cursos específicos de tecnología, 
hasta los sistemas de planificación, control y manipulación de complejas redes 
CIM y centros de aprendizaje completamente equipados – hemos creado un 
mundo de aprendizaje para usted que se ajusta a sus necesidades personales 
para una enseñanza eficiente y una garantía de éxito en el aprendizaje.
Su colaborador, en todo el mundo
iHablamos su idioma! Y estamos a la vuelta de la esquina – en más de 100 
países de todo el mundo. Gustosamente le vistaremos en sus instalaciones o 
en su despacho – tanto si desea reservar cursos como adquirir software, libros 
u otros productos. O tal vez desee utilizar la amplia gama de servicios online – 
¡estamos a un simple clic de usted!
www.festo-didactic.com
El lugar de Internet para educación y formación.
3
Calidad certificada
4
Excelente calidad
La calidad didáctica de los conceptos 
de formación, la calidad de los pro-
ductos y los procesos empresariales 
forman parte indivisible de la innova-
ción. Como uno de los proveedores 
de formación líderes a nivel mundial 
en el campo de técnicas de automa-
tización, ofrecemos una calidad ga-
rantizada.
Los mejores conceptos de formación 
sirven de poco si los productos y pro-
cesos empresariales no responden a 
las exigencias prácticas.
En este caso también garantizamos 
un 100% de calidad:
 – Los sistemas y componentes de 
formación de Festo Didactic cum-
plen todas las normas y directivas, 
como DIN/ISO y VDE.
 – Únicamente se utilizan componen-
tes industriales.
 – La calidad de Festo Didactic ha si-
do certificada según DIN EN ISO 
9001.
 – Gracias a nuestra cooperación con 
Siemens Automation, podemos 
ofrecerle soluciones a medida y 
perspectivas de futuro con los pro-
ductos y sistemas de Siemens Au-
tomation and Drives. Nuestra ba-
se: conocimientos de sistemas y 
productos cualificados, además de 
una gran capacidad y experiencia 
tanto en soluciones específicas co-
mo sectoriales.
 – Como socio escogido de “Siemens 
Automation Cooperates with Edu-
cation” (SCE), le ofrecemos solu-
ciones a medida para centros de 
formación, investigación y desarro-
llo a nivel mundial. 
 – Valoramos mucho la opinión de 
nuestros clientes. Por esta razón, 
realizamos encuestas periódicas.
 – Junto con otras empresas líderes 
en diferentes sectores del mer-
cado, integramos la “e-F@ctory 
Alliance” de Mitsubishi Electric. 
www.festo-didactic.com
Los premios recibidos son prueba 
de ello:
 – Conjunto de equipos TP 1011 
Principios básicos de la electro-
técnica/electrónica 
iF product design award 2011 
Focus design award 2011 (Plata)
 – MecLab® 
Worlddidac Award 2008
 – Robotino® 
reddot Design Award 2006 
Worlddidac Award 2006
 – Learnline 
Ganador de premios de 
diseño internacional: 
iF product design award 2006 
Focus design award 2005 (Plata)
5
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Servicio con valor añadido
6
www.festo-didactic.com 7
Calidad industrial a precios 
ventajosos
Marcas de calidad, a precios venta-
josos. Nosotros seleccionamos pro-
ductos industriales profesionales, 
capaces de soportar los esfuerzos 
usuales en talleres de formación 
profesional.
Estructura modular ampliable
Nuestros sistemas didácticos tienen 
una estructura completamente mo-
dular. Así, usted podrá ampliarlos y 
actualizarlos según sea necesario, 
realizando una inversión de futuro 
garantizado.
Software gratuito, demostraciones y 
resúmenes de manuales
Por ejemplo, el programa EasyVEEP, 
el nuevo software gráfico de simu-
lación de procesos continuos en 2D, 
está disponible en Internet para des-
cargarlo gratuitamente. El software 
incluye muchos ejemplos para im-
partir cursos sobre PLC. Además, en 
Internet ofrecemos numerosos pro-
gramas de software y todos los ma-
nuales gratuitamente en versiones 
de prueba o de demostración.
Calidad superior
Ofrecemos una garantía de 2 años 
aplicable a todos los productos, ex-
ceptuando los consumibles. Y si 
transcurridos varios años un com-
ponente fallase, nosotros le entre-
gamos los repuestos necesarios de 
manera rápida y sencilla o soluciona-
mos el problema ofreciendo piezas 
de sustitución nuevas a precios muy 
ventajosos.
Didáctica y ergonomía
Nuestros productos y sistemas con-
jugan las cualidades didácticas con 
perfecta ergonomía y buen diseño in-
dustrial. Así lo confirman numerosos 
premios internacionales.
Cursos de perfeccionamiento, 
jornadas de información y cursos 
especiales para instructores
Asista a nuestros cursos y jornadas 
de información gratuitos. O acuda a 
nuestro stand en alguna de las nu-
merosas ferias en las que estamos 
presentes. Infórmese también sobre 
los numerosos cursos especiales pa-
ra instructores, que ofrecemos a pre-
cios interesantes.
Programas online de configuración
Seleccione y realice los pedidos de 
manera muy sencilla. Los muebles 
de laboratorio y el EduTrainer® pue-
den configurarse muy fácilmente en 
Internet.
Diccionario online gratuito
Únicamente nosotros ofrecemos gra-
tuitamente en Internet el diccionariocompleto de técnica de automatiza-
ción en seis idiomas.
Biblioteca gratuita de símbolos 
según DIN ISO 1219
Este y otros medios auxiliares están 
disponibles gratuitamente en Inter-
net, para que usted los descargue.
Cerca de nuestros clientes
 Estamos presentes en más de 100 
países, hablamos su idioma y nos 
encontramos muy cerca de usted. 
Contáctenos por teléfono, fax, e-mail 
o Internet para recibir nuestro aseso-
ramiento o efectuar pedidos. O sim-
plemente llame por teléfono a su téc-
nico de ventas para que efectúe un 
análisis profesional de sus necesida-
des en la sede de su empresa.
Estamos siempre cerca de usted 
para apoyarlo
Si desea recibir información, aseso-
ramiento antes de realizar una inver-
sión o si tiene dudas en relación con 
la utilización de los productos, noso-
tros siempre le ofreceremos nuestro 
apoyo, como lo venimos haciendo ya 
desde hace cuarenta años.
Training and Consulting
8
Orientado de forma consecuente a 
la creación de valor añadido
Festo Training and Consulting:
40 años de experiencia impartiendo 
cursos de formación; 20 años optimi-
zando procesos.
Con proyectos en más de 53 países, 
hemos demostrado que podemos 
diseñar eficaces procesos de cam-
bio en colaboración con nuestros 
clientes.
Cursos, talleres y procesos de simu-
lación empresarial. Cursos públicos 
o internos. La orientación práctica y 
el aprendizaje con productos e ins-
talaciones de formación reales siem-
pre en un primer plano. El éxito del 
aprendizaje individual puede medir-
se. La aplicación rápida en el traba-
jo diario es un signo de calidad de-
cisivo.
Formación
Cursos y programas de cualificación 
para personal técnico y ejecutivos de 
empresas industriales.
Más de 42.000 participantes por año 
en más de 2.900 eventos. Conteni-
dos didácticos modulares de calidad 
asegurada, en más de 39 idiomas, 
relacionados con temas de recursos 
humanos, tecnología y organización.
Cursos públicos o internos con con-
tenidos diseñados individualmente, 
enfocados siempre en el aprendizaje 
industrial destinado a la práctica y a 
la aplicación en la industria.
Programas de cualificación certifica-
dos para:
 – Especialistas en mecatrónica
 – Jefes de producción
 – Jefes de mantenimiento
Asesoría
Identificación y optimización de pro-
cesos de creación de valor.
Juntos seguimos el recorrido comple-
to de la información y la producción 
a través de su empresa.
Siempre con el objetivo de estruc-
turar el proceso con eficacia y evitar 
así gastos innecesarios. Para alcan-
zar ese objetivo, ofrecemos métodos 
y medios punteros a nivel mundial y 
utilizados por Festo en sus propias 
plantas. Para obtener resultados óp-
timos, definimos los objetivos junto 
con el cliente.
Proyectos relacionados con los 
siguientes sectores:
 – Producción y logística
 – Dirección y colaboración
 – Desarrollo de competencias
 – Adquisición y SCM
 – Desarrollo de productos
www.festo-didactic.com
En nuestra página web en-
contrará toda la información, 
además de fechas, lugares 
y precios:
www.festo-didactic.com
Con los métodos adecuados 
alcanzará el éxito
9
Medios
10
Software ........................................................................................................ 12
Programas didácticos digitales/WBTs .............................................................14
Diseño/Simulación con FluidSIM® ..................................................................36
Proyectar/Diseñar con EPLAN .........................................................................38
Sistema de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS® .....................40
Software de programación ..............................................................................46
Software de visualización ...............................................................................48
Medir/controlar/regular con FluidLab®-PA ......................................................49
Interface EasyPort ...........................................................................................50
Courseware .................................................................................................... 52
Neumática .......................................................................................................54
Hidráulica........................................................................................................59
Electrotécnica/Electrónica ..............................................................................63
Técnica de automatización/PLC ......................................................................68
Mecatrónica/Automatización de procesos ......................................................72
Tecnología CNC/Accesorios adicionales ..........................................................75
11
A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com
Medios > Software
12
Aprendizaje, enseñanza y 
organización
Los profesores e instructores prepa-
ran la clase basándose en proposi-
ciones didácticas y en opciones de 
métodos.
Los programas didácticos digitales 
de Festo Didactic garantizan la se-
guridad profesional y ofrecen la li-
bertad de métodos necesarias para 
utilizarlos como ayuda para expli-
caciones o como programas autodi-
dácticos.
El Classroom Manager sirve para orga-
nizar grupos de alumnos y confeccionar 
ofertas individuales de aprendizaje.
Control, manejo, monitorización
Las aplicaciones de software caracte-
rizan la técnica de automatización vi-
sible para el especialista. Para domi-
nar la técnica, es necesario conocer a 
fondo los sistemas de programación, 
el software de manejo y de monitori-
zación, las herramientas de configu-
ración y otros paquetes. El tiempo de 
transferencia debe reducirse a un mí-
nimo. Por esta razón, las soluciones 
de software se cuentan entre las lí-
deres del mercado en cuanto a equi-
pamiento estándar en el sistema de 
aprendizaje.
Programación y simulación
Un entorno de aprendizaje para la 
técnica de PLC o de fluidos puede sa-
tisfacer exigencias muy diferentes:
 – Máximo realismo: control y proce-
so reales
 – Presupuesto ajustado: control real 
y proceso virtual
 – Gama flexible de sistemas de man-
do: control virtual y proceso real
Los entornos de simulación en 3D y 
los controles de software conforman 
el equipamiento estándar de un la-
boratorio moderno de aprendizaje.
Software
Aprendizaje, control, simulación
La relevancia del software en el 
proceso de aprendizaje
Para diseñar con éxito procesos de 
aprendizaje o programas formativos 
es necesario tener en cuenta que to-
dos los elementos encajen:
 – el Classroom Manager electrónico 
administra destinatarios, conteni-
dos y medios. Los programas inte-
ractivos autodidácticos sustituyen 
al manual de estudio.
 – Las simulaciones de CIROS® o de 
FluidSIM® completan la oferta de 
entornos de aprendizaje realistas. 
El PC se convierte en una platafor-
ma completa para una clase virtual 
pero realista.
 – Con las licencias para el aula de 
STEP 7 se garantiza el acceso al 
control industrial para todos los 
alumnos.
iEn la actualidad, un curso moderno 
sin software es casi imposible!
 
www.festo-didactic.com
Medios > Software
13
Neumática
Hidráulica
Electrotécnica
Técnica de 
automatización/
PLC
Mecatrónica y auto-
matización industrial
Robótica
Robótica Móvil
Automatización de 
procesos y técnica 
de regulación
Técnica de metales/
CNC
WBT
Si
Si
Si
Si
Si
Si
TrainConcept
Medición y 
regulación
FluidLab®-P
FluidLab®-M
FluidLab®-H
FluidLab®-M
FluidLab®-PA
Control
FluidSIM® P
FluidLab®-M
FluidSIM® H
FluidLab®-M
FluidSIM® P
FluidSIM® H
PLCSIM
CIROS® Mechatronics
CIROS® Studio
CIROS® Robotics
Robotino® View
WinNC
Programación
FluidLab®-M
FluidLab®-M
STEP7
CoDeSys
CIROS® Robotics
Robotino® View
WinNC
Diseño de esquema 
del circuito/proyecto
FluidSIM® P
EPLAN
FluidSIM® H
EPLAN
EPLAN
EPLAN
EPLAN
CAMConcept
Simulaciónde procesos 
FluidSIM® P
FluidSIM® H
FluidSIM® P
FluidSIM® H
CIROS® Mechatronics
EasyVeep
CIROS® Mechatronics
CIROS® Production
CIROS® Robotics
Robotino® SIM
Win3D-View
Visualización 
de procesos
WinPISA
WinCC
WinCC
InTouch
EasyPort:
la interfaz al valor Añadido
Para ampliar la oferta de ejercicios, 
es necesario apostar por el uso de 
entornos de simulación. FluidSIM® o 
CIROS® conforman el equipamiento 
estándar de la tecnología de control.
EasyPort conecta, p. ej., el PLC con 
el proceso simulado en el PC. Los 
modelos 3D de CIROS® permiten 
multiplicar por cuatro la oferta de 
ejercicios y abren nuevas posibilida-
des para impartir clases rigurosas.
WBT:
la clave de la independencia
En el sistema para enseñanza 
de la técnica de automatización 
encontrará programas de auto-
aprendizaje para casi todos los 
 temas fundamentales. Éstos:
 – Facilitan la preparación de 
 clases rigurosas
 – Estimulan la competencia de 
toma de decisiones
 – Ofrecen conocimientos estruc-
turados
 – Alivian el trabajo del instructor
14
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com
Programas didácticos digitales
Conocimientos preparados de forma excelente
Los programas educativos de Festo 
Didactic ofrecen libertad para el 
tutor y motivación para el alumno.
Todos nuestros programas se dis-
tinguen por las siguientes caracte-
rísticas:
 – Contenidos didácticos y recursos 
multimedia preparados de forma 
excelente
 – Libertad en prácticas presenciales 
mediante fases de autoformación
 – Estructuración de escenarios di-
dácticos individuales
 – Múltiples funciones de programa, 
p. ej. glosarios, búsquedas, notas
 – Posibilidad de utilización en el 
Classroom-Manager
 – Integración en conceptos de forma-
ción con otros medios (Word, Ex-
cel, PDF, etc.)
 – Orientación para el participante
 – Control del progreso de aprendiza-
je y certificación
Instrucciones
 – Seguridad industrial
 – Ley de igualdad de oportunidades 
y no discriminación
 – Fundamentos de balance
Sistemas de gestión
 – Classroom Manager
 – Content Builder
 – Local Knowledge Manager
 – Competence Manager
 – Recruiting Manager
 – Classroom Manager Enterprise
Requisitos del sistema para WBT
 – PC con Windows 2000/XP/Vista/
Windows 7
 – Flash Player a partir de la ver-
sión 8.0
 – Tarjeta de sonido
 – Unidad de DVD
 – Resolución de pantalla: 1024 x 768 
píxeles como mínimo
Idiomas
Todas nuestras WBT están disponi-
bles en varios idiomas. El idioma se 
selecciona al iniciar la WBT y puede 
cambiarse en cada página durante 
el tiempo de ejecución. De este mo-
do, proporcionamos no sólo un pro-
grama didáctico, sino un diccionario 
multilingüe.
Su idioma no está disponible, pero 
podemos elaborar una oferta a su 
medida.
my|eCampus
Gran oferta de programas didácti-
cos de alta calidad disponibles las 
24 horas.
my|eCampus ofrece interesantes pro-
gramas didácticos acera del área de 
la técnica de la automatización y la 
mecatrónica. Escolares, estudiantes, 
técnicos, ingenieros... Todo el que 
disponga de un acceso a Internet po-
drá tratar estos temas las 24 horas y 
continuar capacitándose.
Pruébelo usted mismo. Merece la 
pena, ¡y no solo para ingenieros!
Los programas didácticos pueden 
adquirirse en diferentes modalida-
des:
 – CD-ROM
 – Licencia para redes de comunica-
ción locales (sobre consulta)
 – Cursos en línea (WBT) para el Clas-
sroom Manager
 – Para instalar en uno de sus servi-
dores o en su sistema de gestión 
de la formación
 – Para su integración en software li-
bre (como por ejemplo, Moodle, 
Ilias, etc.)
 – Para su aplicación como variante 
de alquiler directamente a través 
de my|eCampus
Si lo desea, podemos prepararle 
una oferta de aprendizaje electróni-
co a su medida. Podemos asesorar-
le durante todo el proceso, desde la 
concepción hasta la instalación de 
sistemas de gestión de formación 
completos.
Resumen de la oferta:
Técnica de fluidos
 – Neumática
 – Electroneumática
 – Hidráulica
 – Electrohidráulica
Electrotécnica
 – Electricidad 1
 – Electricidad 2
 – Electrónica 1
 – Electrónica 2
 – Medidas de seguridad eléctricas
Técnica de la automatización
 – Técnica de sensores 1
 – Técnica de sensores 2
 – Discover MPS® 200
 – Actuadores – motor de corriente 
continua
 – Accionamientos eléctricos 1
 – Accionamientos eléctricos 2
 – Control y regulación
 – GRAFCET
 – Programación de PLC según IEC 
61131
 – LOGO! Training
 – Técnica de bus de campo
 – Machine Vision
 – Técnica de seguridad
 – Automatización de procesos
Tecnología y Ambiente
 – Fascinación por la tecnología
 – Energías renovables
 – Protección ecológica en la oficina
Organización y técnicas de trabajo
 – Gestión de proyectos
 – Gestión del tiempo
 – Búsqueda en Internet
Lean Management/Lean Production
 – Análisis y diseño de la cadena de 
valor
 – Poka Yoke
 – 5S – Organización de los puestos 
de trabajo
 – TPM – Total Productive Mainte-
nance
Colaboración y dirección
 – Orientación al cliente
 – Trabajo en equipo
 – Dirección de empleados
 – Compliance
15
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
www.festo-didactic.com
Aprender todo aquello concerniente 
a la neumática. El programa didác-
tico incluye una parte teórica y una 
parte práctica.
Parte teórica
Este programa autodidáctico interac-
tivo permite aprender las nociones 
básicas de los sistemas de mando 
neumáticos y enseña a solucionar, 
tanto de forma teórica como prácti-
ca, las tareas esenciales de un cur-
so de formación para principiantes 
en materia de neumática, p. ej. en el 
marco de una formación profesional.
Parte práctica
En la parte práctica se aplica y pro-
fundiza lo aprendido en la parte teó-
rica. Los distintos ejercicios conteni-
dos en el programa hacen el estudio 
interesante y eficiente: tendrá que 
dibujar esquemas de circuitos con 
sus símbolos correspondientes, res-
ponder a preguntas de respuesta 
múltiple, concebir redes de forma 
virtual en el ordenador y efectuar el 
conexionado de los tubos.
Extracto del contenido:
 – Nociones básicas de física (unida-
des, características, leyes)
 – Alimentación de energía (genera-
ción, distribución y preparación del 
aire comprimido)
 – Esquemas de circuitos (esquema y 
símbolos)
 – Actuadores (campos de aplicación, 
actuadores lineales, actuadores 
giratorios)
 – Válvulas (tipos, válvulas de vías, 
válvulas de bloqueo, válvulas regu-
ladoras de presión, válvulas regu-
ladoras de caudal, combinaciones 
de válvulas, elementos lógicos)
 – Elemento señalizador (entrada ma-
nual de señales, identificación de 
posición final)
 – Requisitos adicionales
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/el/zh 
 Nº de artículo 540911 
Red de/en/es/fr/fi/et/el/zh 
 Nº de artículo 540913 
El programa de aprendizaje “Electro-
neumática” se basa en el contenido 
del programa de aprendizaje “Neu-
mática” y consolida lo aprendido en 
proyectos de orientación práctica. 
Partiendo de aplicaciones concretas 
del sector industrial, se tratan circui-
tos básicos electroneumáticos. El ob-
jetivo es consolidar, aplicar y desa-
rrollar lo aprendido con ayuda de los 
numerosos ejercicios incluidos. Du-
rante el ejercicio, el programa reac-
ciona a cada respuesta con un co-
mentario correspondiente.
El alumno encontrará ayuda en el 
módulo de conocimientos técnicos 
que contiene las nociones básicas 
de electroneumática clasificadas por 
temas. En el módulo de componen-
tes se explican la estructura, el fun-
cionamiento y la aplicación de com-
ponentes electroneumáticos típicos. 
Además dispone de distintos medios 
auxiliares para resolver los ejerci-
cios, como p. ej. archivos PDF, distin-
tos archivos descargados y un am-
plio glosario.
Extracto del contenido:
 – Ventajas y desventajas de la 
 electroneumática
 – Seguridad en circuitos electro- 
neumáticos
 – Bases teóricas de la electrotécnica
 – Esquemadel circuito neumático
 – Esquema del circuito eléctrico
 – Funciones lógicas básicas
 – Activación eléctrica directa e indi-
recta, control secuencial en función 
del tiempo y la presión
 – Registro de señales en la parte 
 funcional neumática y en la parte 
de control eléctrica, circuitos de 
autorretención
 – Documentación de un sistema de 
mando
 – Mantenimiento y reparación de 
 instalaciones electroneumáticas
 – Válvulas de accionamiento electro-
magnético
 – Cilindros de doble efecto
 – Pulsadores y conmutadores 
 eléctricos
 – Detectores
 – Relés y contactores, relés de 
 retardo
 – Presostatos
 – Esquemas eléctricos y neumáticos 
conformes con la norma
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/zh 
 Nº de artículo 540923 
Red de/en/es/fr/fi/et/zh 
 Nº de artículo 540925 
Neumática Electroneumática
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
Todos los programas en soporte de datos o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.
Aprender todo aquello concerniente 
a la hidráulica. El programa didáctico 
incluye una parte teórica y una par-
te práctica.
Parte teórica
Este programa autodidáctico interac-
tivo permite aprender las nociones 
básicas de los sistemas de mando 
hidráulicos y enseña a solucionar, de 
forma tanto teórica como práctica, 
las tareas esenciales de un curso de 
formación para principiantes en ma-
teria de hidráulica, p. ej. en el marco 
de una formación profesional.
Parte práctica
En la parte práctica se aplica y pro-
fundiza lo aprendido en la parte teó-
rica. Los distintos ejercicios conteni-
dos en el programa hacen el estudio 
interesante y eficiente: tendrá que 
dibujar esquemas de circuitos con 
sus símbolos correspondientes, res-
ponder a preguntas de respuesta 
múltiple, concebir redes de forma 
virtual en el ordenador y efectuar el 
conexionado de los tubos.
Extracto del contenido:
 – Nociones básicas de física (unida-
des, características, leyes)
 – Instalaciones hidráulicas (principio 
de funcionamiento de una instala-
ción hidráulica)
 – Grupos de accionamiento (compo-
nentes, bomba, depósito, filtro)
 – Actuadores (cilindros de simple 
efecto, cilindros de doble efecto, 
hidromotores)
 – Válvulas de vías (propiedades 
constructivas, válvulas de 2/2 vías, 
válvulas de 3/2 vías, válvulas de 
4/2 vías, válvulas de 4/3 vías, re-
des especiales)
 – Válvulas de bloqueo (válvulas anti-
rretorno, válvulas antirretorno des-
bloqueables)
 – Válvulas reguladoras de presión 
(válvulas limitadoras de presión, 
válvulas reguladoras de presión)
 – Válvulas reguladoras de caudal 
(válvulas de estrangulación, válvu-
las reguladoras de caudal)
 – Requisitos adicionales
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/el/zh 
 Nº de artículo 540917 
Red de/en/es/fr/fi/et/el/zh 
 Nº de artículo 540919 
El programa de aprendizaje “Elec-
trohidráulica” se basa en el conteni-
do del programa de aprendizaje “Hi-
dráulica” y consolida lo aprendido 
en proyectos de orientación práctica. 
Partiendo de aplicaciones concretas 
del sector industrial, se tratan circui-
tos básicos electrohidráulicos. El ob-
jetivo es consolidar, aplicar y desa-
rrollar lo aprendido con ayuda de los 
numerosos ejercicios incluidos. Du-
rante el ejercicio, el programa reac-
ciona a cada respuesta con un co-
mentario correspondiente.
El alumno encontrará ayuda en el 
módulo de conocimientos técnicos 
que contiene las nociones básicas 
de electrohidráulica clasificadas por 
temas. En el módulo de componen-
tes se explican la estructura, el fun-
cionamiento y la aplicación de com-
ponentes electrohidráulicos típicos. 
Además dispone de distintos medios 
auxiliares para resolver los ejerci-
cios, como p. ej. archivos PDF, distin-
tos archivos descargados y un am-
plio glosario.
 
Extracto del contenido:
 – Ventajas y desventajas de la elec-
trohidráulica
 – Seguridad en circuitos electrohi-
dráulicos
 – Bases teóricas de la electrotécnica
 – Esquema del circuito hidráulico
 – Esquema del circuito eléctrico
 – Funciones lógicas básicas
 – Activación eléctrica directa e indi-
recta, control secuencial en función 
del tiempo y el recorrido
 – Registro de señales en la parte fun-
cional y en la parte de control eléc-
trica, circuitos de autorretención
 – Documentación de un sistema de 
mando
 – Mantenimiento y reparación de ins-
talaciones electrohidráulicas
 – Válvulas de accionamiento elec-
tromagnético: con reposición por 
muelle y válvulas biestables
 – Cilindros de doble efecto
 – Pulsadores y conmutadores eléc-
tricos
 – Detectores
 – Relés y contactores, relés de re-
tardo
 – Esquemas eléctricos y hidráulicos 
conformes con la norma
 – Documentación sobre sistemas de 
mando electrohidráulicos
 – Simulación de un esquema de cir-
cuitos hidráulicos y eléctricos
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/zh 
 Nº de artículo 540929 
Red de/en/es/fr/fi/et/zh 
 Nº de artículo 540931 
Hidráulica Electrohidráulica
Nuestra herramienta de autor:
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Concepción y diseño de 
medios didácticos
16
17
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
www.festo-didactic.com
Integrados en el programa didácti-
co se encuentran diferentes herra-
mientas, como tablas de Excel, una 
calculadora, archivos PDF y otras 
descargas. Los programas didácti-
cos contienen también un extenso 
glosario y una búsqueda de texto 
completo.
Extracto del contenido:
 – Circuito eléctrico cerrado
 – Conductividad eléctrica
 – Unidades y símbolos
 – Ley de Ohm
 – Mediciones en el circuito eléctrico
 – Fuentes de tensión
 – La resistencia como elemento
 – Conexión de resistencias en serie
 – Conexión de resistencias en 
paralelo
 – Divisor de tensión
 – La resistencia como sensor
 – Atornillador
 – Ampliación del rango de medida
 – Calefactor con regulación de 
temperatura
 – Reconocimiento de nivel de llenado
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh 
 Nº de artículo 549623 
Red de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh 
 Nº de artículo 549625 
Extracto del contenido:
 – Carga eléctrica
 – Condensador
 – Condensador en circuito de 
corriente continua
 – Condensador en circuito de 
corriente alterna
 – Aplicación del condensador
 – Condensador variable
 – Bobina
 – Bobina en circuito de corriente 
continua
 – Bobina en circuito de corriente 
alterna
 – Aplicación de la bobina
 – Magnitudes físicas
 – Cálculos con magnitudes físicas
 – Retardo de desconexión
 – Comportamiento eléctrico de una 
lijadora
 – Producción y transmisión de 
energía
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh 
 Nº de artículo 549626 
Red de/en/es/fr/fi/et/sv/el/zh 
 Nº de artículo 549628 
El programa didáctico “Electricidad 
1” pertenece a una serie de nuevos 
programas didácticos en las áreas 
de la electrotécnica y la electrónica. 
Los programas están orientado a la 
práctica. Ejemplos prácticos explican 
el contenido de forma breve y conci-
sa. Todos los contenidos didácticos 
se ofrecen mediante secuencias de 
audio. También se puede mostrar si-
multáneamente el texto del narrador 
en el mapa del sitio.
Los alumnos se encuentran con un 
cambio constante de “input” y “out-
put”, es decir, a fases de presenta-
ción y explicación en el programa 
didáctico siguen fases de actividad e 
interacción. Esto incentiva la motiva-
ción y el efecto de aprendizaje.
Cada cinco hojas de materia, como 
mucho, se incluye una tarea de con-
trol. De esta forma se obliga al alum-
no a repetir, utilizar y desarrollar la 
materia. Se realizan ejercicios duran-
te la enseñanza de la tarea, al final 
de cada fase de aprendizaje y duran-
te los ejemplos prácticos. Durante el 
ejercicio, el programa reacciona a ca-
da respuesta con un comentario 
correspondiente.
Electricidad 1
El programa didáctico “Electricidad 
2” pertenece a una serie denuevos 
programas didácticos en las áreas de 
la electrotécnica y la electrónica. Los 
programas están orientado a la prác-
tica. Ejemplos prácticos explican el 
contenido de forma breve y concisa. 
Todos los contenidos didácticos se 
ofrecen mediante secuencias de au-
dio. También puede mostrarse simul-
táneamente el texto del narrador en 
el mapa del sitio.
Integrados en el programa didácti-
co se encuentran diferentes herra-
mientas, como tablas de Excel, una 
calculadora, archivos PDF y otras 
descargas. Los programas didácti-
cos contienen también un extenso 
glosario y una búsqueda de texto 
completo.
Electricidad 2
Integrados en el programa didácti-
co se encuentran diferentes herra-
mientas, como tablas de Excel, una 
calculadora, archivos PDF y otras 
descargas. Los programas didácti-
cos contienen también un extenso 
glosario y una búsqueda de texto 
completo.
Extracto del contenido:
 – Técnica de semiconductores
 – Diodos
 – Transistores bipolares
 – Transistor de efecto campo
 – Fuente de alimentación regulada
 – Amplificador de audio
 – Amplificador de audio con regula-
ción de tono
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/zh 
 Nº de artículo 549629 
Red de/en/es/fr/fi/zh 
 Nº de artículo 549631 
Extracto del contenido:
 – Tipos de señales
 – Circuitos integrados
 – Amplificador operacional
 – Tensión AC de diversas frecuencias
 – Valores característicos de circuitos 
amplificadores
 – Tecnología de circuitos de ampli-
ficadores
 – Filtros
 – Flip-flop biestable
 – Flip-flop simple
 – Generador de onda senoidal
 – Generador de onda rectangular
 – Máquina de taladrar controlada 
por tiristor
 – Control de brillo con triac
 – Ajuste electrónico de la velocidad 
de un atornillador
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/zh 
 Nº de artículo 549632 
Red de/en/es/fr/fi/zh 
 Nº de artículo 549634 
El programa didáctico “Electrónica 
1” pertenece a una serie de nuevos 
programas didácticos en las áreas de 
la electrotécnica y la electrónica. Los 
programas están orientado a la prác-
tica. Ejemplos prácticos explican el 
contenido de forma breve y concisa. 
Todos los contenidos didácticos se 
ofrecen mediante secuencias de au-
dio. También puede mostrarse simul-
táneamente el texto del narrador en 
el mapa del sitio.
Los alumnos se encuentran con un 
cambio constante de “input” y “out-
put”, es decir, a fases de presenta-
ción y explicación en el programa 
didáctico siguen fases de actividad e 
interacción. Esto incentiva la motiva-
ción y el efecto de aprendizaje.
Cada cinco hojas de materia, como 
mucho, se incluye una tarea de con-
trol. De esta forma se obliga al alum-
no a repetir, utilizar y desarrollar la 
materia. Se realizan ejercicios duran-
te la enseñanza de la tarea, al final 
de cada fase de aprendizaje y duran-
te los ejemplos prácticos. Durante el 
ejercicio, el programa reacciona a ca-
da respuesta con un comentario 
correspondiente.
Electrónica 1
El programa de formación “Electróni-
ca 2” pertenece a una serie de nue-
vos programas para el campo de la 
ingeniería eléctrica y electrónica. 
Estos programas están orientados a 
la práctica y perfectamente estructu-
rados. Diversos ejemplos de estudio 
reales proporcionan demostraciones 
concisas sobre los temas tratados. 
Todo el contenido de la formación se 
enseña utilizando clips de audio. Adi-
cionalmente, el guión de la narración 
puede verse en el mapa del sitio.
En el programa de formación se han 
incorporado diversas herramientas, 
tales como hojas de cálculo Excel, 
una calculadora, archivos PDF y di-
versas descargas. Los programas de 
formación incluyen un amplio glosa-
rio y utilidades para una búsqueda 
de texto completa.
Electrónica 2
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
Todos los programas en soporte de datos o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.
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Concepción y diseño de 
medios didácticos
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Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
www.festo-didactic.com
 – Definición y visión de conjunto de 
las medidas de seguridad contra el 
contacto directo
 – Protección mediante el aislamiento 
de piezas activas
 – Protección mediante cubierta o 
envoltura
 – Protección mediante barreras
 – Protección mediante distancia
 – Definición y visión de conjunto de 
las medidas de seguridad contra el 
contacto indirecto
 – Protección mediante desconexión 
de la alimentación de corriente
 – Sistemas de red (sistemas TN, 
TT, IT)
 – Protección mediante desconexión
 – Verificación de las medidas de se-
guridad
 – Mediciones y aparatos de medida
 – Seguridad y ayuda
 – Resumen y preguntas de com-
prensión
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 571118 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 571119 
Este programa didáctico interacti-
vo multimedia permite iniciarse en 
el complejo tema de las medidas de 
seguridad. En él se enseña qué son 
las medidas de seguridad eléctri-
cas y cómo se clasifican. El alumno 
aprenderá además todo lo relativo a 
las disposiciones legales que existen 
sobre este tema.
Mediante numerosos ejemplos con-
cretos y principios de funcionamien-
to, se explica qué medidas son efi-
caces contra el contacto directo e 
indirecto.
Finalmente, se muestra cómo se ve-
rifican las medidas de seguridad y 
cuál debe ser el comportamiento an-
te un caso de electrocución.
Extracto del contenido:
 – La peligrosidad de la corriente
 – El ser humano y la corriente 
eléctrica
 – Peligros de las descargas eléctricas
 – ¿Qué son las medidas de seguri-
dad y cómo se clasifican?
 – Niveles de protección
 – Medidas de seguridad, clases de 
protección, tipos de protección
 – Diferencias entre normas DIN, dis-
posiciones VDE y normas DIN-VDE, 
requisitos legales y consecuencias 
jurídicas
Medidas de seguridad eléctricas
 – Conexiones
 – NO/NC (Normally Open, Normally 
Closed)
 – Funciones de conmutación
 – Sensores de detección de fin de 
carrera: detector de final de carrera 
neumático y mecánico, interruptor 
Reed, interruptor transistor, sensor 
Hall, sensor de posición
 – Tipos de medición de presión
 – Sensores para la medición de pre-
sión: presostato mecánico, sensor 
de presión electrónico
 – Sensores para la medición de cau-
dal: indicador volumétrico, princi-
pio de presión efectiva, medidor 
de caudal ultrasónico, medidor de 
caudal de flujo de masa, procedi-
miento Heat-Loss
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/zh/usa 
 Nº de artículo 549752 
Red de/en/es/fr/fi/et/zh/usa 
 Nº de artículo 549755 
Extracto del contenido:
 – Proyecto: selección de sensores 
en una instalación de embotella-
do de leche
 – Reconocimiento de objetos en la 
práctica industrial
 – Comportamiento de conmutación 
de interruptores de proximidad
 – Histéresis
 – Técnica de conexión: técnica bifilar, 
trifilar, tetrafilar
 – NO/NC (Normally Open, Normally 
Closed)
 – Sensores inductivos: estructura y 
función, sensores Factor 1, diseños 
especiales, sensores de montaje a 
ras, ejemplos de aplicación
 – Sensores ópticos: detectores de 
reflexión, barrera fotoeléctrica, 
barrera de luz de reflexión, exclu-
sión de luz de fondo, conductor 
óptico, tipos de luz, tipos de re-
flexión, ajuste, sensor de contras-
te, sensor de color
 – Sensores capacitivos: estructura, 
función, utilización y ejemplos
 – Sensores ultrasónicos: estructura, 
función, usos
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/et/zh 
 Nº de artículo 549758 
Red de/en/es/fr/fi/et/zh 
 Nº de artículo 549761 
Sensores en la neumática 
Este programa didáctico se ocupa de 
forma detallada de sensores de de-
tección de fin de carrera en cilindros 
y de sensores de presión y caudal 
en instalaciones neumáticas. Basán-
dose en un complejo ejemplo de la 
práctica industrial,el alumno deberá 
escoger los sensores apropiados. En 
los módulos de conocimientos técni-
cos y de componentes encontrará los 
conocimientos básicos necesarios 
para ello, a la vez que podrá consul-
tarlos en cualquier momento.
Todos los contenidos didácticos se 
ofrecen mediante secuencias de au-
dio. También puede mostrarse simul-
táneamente el texto del narrador en 
el mapa del sitio.
Extracto del contenido:
 – Proyecto: selección de sensores en 
un dispositivo de sujeción de una 
unidad de mecanizado
 – Ventajas e inconvenientes de 
diferentes sensores de detección 
de fin de carrera en cilindros
 – Sistemas simples de medición de 
carrera en cilindros
 – Empleo de sensores de presión 
para aumentar la seguridad de 
instalaciones neumáticas
 – Empleo de sensores de caudal 
para garantizar los ciclos de la 
instalación
 – Señales de salida de sensores
Técnica de sensores 1
Sensores para el reconocimiento 
de objetos 
Este programa didáctico se ocupa de 
forma detallada de sensores para el 
reconocimiento de objetos en insta-
laciones automatizadas. Basándose 
en un complejo ejemplo de la prácti-
ca industrial, el alumno deberá esco-
ger los sensores apropiados. En los 
módulos de conocimientos técnicos 
y de componentes encontrará los co-
nocimientos básicos necesarios para 
ello, a la vez que podrá consultarlos 
en cualquier momento.
Todos los contenidos didácticos se 
ofrecen mediante secuencias de au-
dio. También puede mostrarse simul-
táneamente el texto del narrador en 
el mapa del sitio.
Técnica de sensores 2
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
Todos los programas en soporte de datos o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.20
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Concepción y diseño de 
medios didácticos
Linea de/en/es/fr/el/pt/zh 
 Nº de artículo 542682 
Red de/en/es/fr/el/pt/zh 
 Nº de artículo 549834 
Una introducción multimedia que 
facilita el trabajo con los sistemas 
modulares de producción MPS® 200 
de Festo Didactic. Primero, le pre-
sentamos el principio que subyace 
en todo el sistema y a continuación 
le mostramos como ponerlo a punto 
y hacerlo funcionar. Con ello se fa-
miliarizará con las estaciones indivi-
dales de “Distribución” y “Clasifica-
ción” del proceso y aprenderá cómo 
funcionan los módulos. Podrá aplicar 
sus nuevos conocimientos del MPS® 
200 en un pequeño test, relajarse y 
practicar con un juego.
Descubrir el MPS® 200
Extracto del contenido:
 – Función de los actuadores en 
sistemas mecatrónicos
 – Motores eléctricos
 – Motor de corriente continua
 – Par de giro e intensidad de 
corriente
 – Comportamiento en funcionamien-
to de los motores de corriente 
continua
 – Tensión inducida y control del 
número de revoluciones
 – Curva característica del par y del 
giro
 – El trabajo con hojas de datos
 – Determinación de la relación de 
conversión
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/el/zh 
 Nº de artículo 540953 
Red de/en/es/fr/el/zh 
 Nº de artículo 540955 
Tomando como ejemplo el control de 
acceso de un aparcamiento, el alum-
no aprende las nociones básicas de 
un sistema mecatrónico.
En base a esto, el programa de 
aprendizaje muestra cuál es la fun-
ción de los actuadores en los siste-
mas de mando. El motor de corriente 
continua, actuador típico, es descri-
to en detalle: estructura y funciona-
miento. En otros capítulos se trata el 
control del número de revoluciones, 
el uso de hojas de datos y la relación 
de reducción de un engranaje conec-
tado en serie.
Actuadores – 
motor de corriente continua
Extracto del contenido:
 – Control de motores de corriente 
continua
 – Reacción de inducido
 – Control de la velocidad de giro
 – Funcionamiento en cuatro 
cuadrantes
Control de motores de corriente 
alterna
 – Curva característica del motor
 – Control y regulación de la veloci-
dad de giro
 – Convertidor de frecuencia
 – Arranque suave
Eficiencia energética
 – Aspectos económicos
 – Rendimiento
 – Disminución de pérdidas
 – Fiabilidad
 – Medidas de eficiencia energética
 – Aspectos ecológicos
 – Ventajas de los motores eléctricos
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 573775 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 573776 
El programa didáctico “Actuadores 
eléctricos 2” profundiza los conte-
nidos de “Actuadores eléctricos 1” 
y amplía el mismo con nuevas áreas 
temáticas.
Este programa didáctico es adecua-
do para principiantes y estudiantes 
avanzados. Los dos primeros capítu-
los tratan el tema de control de mo-
tores de corriente continua y alter-
na. El tercer capítulo se ocupa de la 
eficiencia energética de actuadores 
eléctricos teniendo en cuenta aspec-
tos económicos y ecológicos.
Accionamientos eléctricos 2
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medios didácticos
22
 – Conocimiento de los diferentes 
motores de corriente continua
 – Generalidades (principios de 
funcionamiento, conmutación, es-
pecificaciones técnicas, motor de 
corriente continua sin escobillas, 
dependencia de la carga, diferencia 
entre conexión en serie y en deri-
vación)
 – Comportamiento de la conexión en 
derivación
 – Motores de corriente alterna
 – Variantes de alimentación de 
corriente (corriente continua, co-
rriente alterna, corriente trifásica)
 – Conocimiento de los diferentes 
motores de corriente alterna
 – Principios generales de funcio-
namiento (diferencia entre motor 
síncrono y asíncrono), especifica-
ciones técnicas, placa de caracte-
rísticas, curvas características y su 
interpretación, definición de poten-
cia reactiva, aparente y efectiva
 – Motor de corriente alterna 
monofásico
 – Casos especiales en los motores 
de corriente trifásica (motores 
paso a paso)
 – Resumen y ejercicios de control
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 571120 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 571121 
El programa didáctico interactivo 
multimedia “Accionamientos eléc-
tricos 1” constituye una interesante 
manera de iniciarse en el mundo de 
los motores eléctricos.
El primer capítulo describe los funda-
mentos de los accionamientos eléc-
tricos. En el segundo capítulo se ilus-
tra la estructura y el funcionamiento 
de los motores de corriente conti-
nua, y el tercer capítulo está dedica-
do a las particularidades de los mo-
tores de corriente alterna.
Extracto del contenido:
 – Fundamentos de los accionamien-
tos eléctricos
 – Conocimiento de los diferentes 
tipos de motores (motor paso a 
paso, motor asíncrono, motor 
universal)
 – Fundamentos mecánicos (conver-
sión de energía mecánica/eléctri-
ca, diferencias motor – generador, 
esquema de conexiones y senti-
do de la corriente, magnitudes de 
traslación (fuerza, potencia mecá-
nica, rendimiento etc.), definicio-
nes de par de giro/número de 
revoluciones)
 – Fundamentos electrónicos (princi-
pios básicos del motor, fuerza de 
Lorentz tomando como ejemplo el 
bucle conductor, campo eléctrico y 
magnético, surgimiento del par de 
giro, regla de los tres dedos)
Accionamientos eléctricos 1
23
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
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Concepción y diseño de 
medios didácticos
Extracto del contenido:
 – Diferencias entre control y regula-
ción (características de sistemas 
de mando, características de siste-
mas de regulación)
 – DIN 19226
 – Tipos de señales
 – Diferenciación entre distintos tipos 
de sistemas de mando
 – Procesamiento de señales(sistemas de mando sincronizados, 
combinatorios, asíncronos, 
secuenciales)
 – Tipos de sistemas de regulación 
(regulación a un valor fijo, regula-
ción secuencial)
 – Reguladores (regulador P, regu-
lador I, regulador D, reguladores 
combinados, como los reguladores 
PI o los reguladores PID)
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540947 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540949 
El programa de aprendizaje toma 
ejemplos prácticos para mostrar có-
mo funcionan el control y la regula-
ción en la técnica de automatización. 
En primer lugar se explica, con ayu-
da de ejercicios comprensibles, el 
proceso completo de una instalación 
sencilla. Más adelante, se describen 
los distintos modelos de sistemas de 
mando y sus diferencias en cuanto a 
visualización y procesamiento de 
señales y ejecución de programas.
Control y regulación
Extracto del contenido:
 – Definiciones
 – Ventajas del GRAFCET
 – Diferenciación con respecto a los 
lenguajes de programación de PLCs
 – Estructura de un GRAFCET
 – Representación gráfica de los 
elementos del lenguaje
 – Representación gráfica de las 
estructuras secuenciales
 – Estructura de GRAFCET
 – Ejemplos prácticos
 – Tareas
 – Glosario
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 557688 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 557689 
GRAFCET – El nuevo lenguaje de es-
pecificación para diagramas de fun-
ciones de control secuencial
Una buena documentación es el 
requisito para un rápido montaje 
y una correcta puesta en funciona-
miento de una instalación. De es-
ta forma, el cliente puede disfrutar 
antes de los productos. Además, la 
descripción de los procesos es una 
importante ayuda para una localiza-
ción y eliminación de fallos rápida 
y selectiva, reduciendo así los tiem-
pos de inactividad de las máquinas. 
GRAFCET puede describir los proce-
sos, algo que el diagrama de funcio-
nes no había conseguido representar 
hasta ahora.
Este lenguaje nos introduce paso a 
paso en la nueva norma por medio 
de ejemplos prácticos.
GRAFCET
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
Todos los programas en soporte de datos o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.
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medios didácticos
24
Contenido:
 – Controles lógicos programables
 – Organización de proyectos
 – Lenguajes de programación según 
IEC 61131
 – Lenguajes de programación 
orientados a enlaces
 – Lenguaje de pasos secuenciales
 – Texto estructurado
 – Programación del desarrollo de un 
proyecto
Para los principiantes, el programa 
didáctico es una manera ideal de ini-
ciarse en la programación conforme 
con la norma IEC.
Además de a aprendices, alumnos 
y estudiantes, está dirigido a traba-
jadores especializados, técnicos e 
ingenieros que, hasta ahora, sola-
mente han programado en AWL, KOP 
o FUP. Los lenguajes superiores con-
formes con la norma IEC ofrecen nu-
merosas ventajas que es importante 
conocer y utilizar.
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es 
 Nº de artículo 574488 
Red de/en/es 
 Nº de artículo 574489 
Los controles lógicos programables 
desempeñan un papel central en el 
ámbito de la automatización. Estos 
aparatos se utilizan para controlar 
máquinas e instalaciones.
El programa de un control lógico 
programable se puede adaptar flexi-
blemente a todas las tareas. Para 
elaborar un programa de mando con-
forme con la normativa, existen dife-
rentes lenguajes de programación, 
todos ellos basados en la norma 
internacional IEC 61131.
Este programa didáctico ofrece la 
posibilidad de adentrarse en cinco 
lenguajes de programación: 
diagramas de funciones, diagramas 
de contactos, listas de instrucciones, 
lenguajes de pasos secuenciales y 
textos estructurados. Mediante 
numerosos ejemplos prácticos, los 
lenguajes de programación son pre-
sentados paso por paso.
Programación de PLC 
según IEC 61131
Extracto del contenido:
 – Funciones básicas de mando 
(función AND/OR, función de 
registro, función temporal, función 
contadora)
 – Sistema de mando digital pequeño 
(diferenciación entre sistemas de 
mando y sistemas de regulación)
 – Elementos de un sistema de 
mando
 – Posicionamiento de sistemas de 
mando digitales pequeños
 – Estructura y modo de funciona-
miento de un sistema de mando 
pequeño
 – Ejecución cíclica del programa
 – Campos de aplicación
 – Lenguajes de programación
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540941 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540943 
Este programa de aprendizaje ofre-
ce una introducción a las funciones 
lógicas. En primer lugar se explican 
las funciones AND y OR y su proce-
samiento en tablas de funciones. 
El programa contiene además otras 
funciones básicas de mando como 
funciones de registro, contadoras y 
temporales. La segunda parte de es-
te programa de aprendizaje trata las 
nociones básicas en materia de sis-
temas de mando y regulación y des-
cribe los componentes de un siste-
ma de mando. Por último analiza en 
detalle sistemas de mando peque-
ños con sus características y aplica-
ciones.
Formación LOGO!
25
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
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Extracto del contenido:
 – Ventajas de los sistemas de bus 
de campo
 – Clasificación de sistemas de bus de 
campo (distintos campos de aplica-
ción, concepción abierta o cerrada, 
sistemas de bus de comunicación o 
de participantes, conceptos multi-
master, conceptos de bases de 
datos, conceptos de instalación)
 – RS 485/RS 422 (introducción, 
cableado, tareas)
 – Topología (introducción, lineal, 
anular, en estrella)
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540959 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540961 
Este programa de aprendizaje multi-
media e interactivo transmite las no-
ciones básicas de la técnica de bus 
de campo. Es apropiado para princi-
piantes que quieran obtener una vi-
sión de conjunto sobre el tema de la 
técnica de bus de campo. Mediante 
animaciones se visualizan distintos 
ejemplos prácticos. Todos los con-
ceptos relevantes vinculados a la 
técnica de bus se encuentran clasifi-
cados en el diccionario.
Técnica de bus de campo
Extracto del contenido:
 – ¿Cómo ve una máquina?
 – Pasos en el procesamiento de 
imágenes para aplicaciones 
industriales
 – Sensores de imagen: CCD y CMOS
 – Distancia focal y ley de lentes
 – Obturador y profundidad de campo
 – Tipos de iluminación: contraluz y 
luz incidente
 – Filtro para mejorar la imagen
 – Operadores de píxel, operadores 
locales y globales
 – Filtros promediado ponderado y de 
mediana
 – Operador Sobel y filtro Laplace
 – Procedimiento para segmentar la 
imagen
 – Procedimientos global y local del 
umbral
 – Herramientas para el cálculo de 
características
 – Clasificación de piezas y gráficos 
de características
 – Procesamiento de imágenes y 
tiempo de cálculo
 – Sistemas inteligentes de cámara 
compacta
 – Sistemas de iluminación
 – Ejemplos de aplicación para cáma-
ras industriales
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 557691 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 557692 
Machine Vision (el uso de sistemas 
de visión por cámara en la produc-
ción) es un campo nuevo, pero en 
rápido crecimiento, de la técnica de 
automatización. Este WBT trata del 
procesamiento de imágenes para 
aplicaciones industriales, desde su 
generación hasta la evaluación de su 
información. A partir de aplicaciones 
concretas en la práctica industrial, 
el alumno puede deducir de manera 
práctica todos los pasos del proce-
samiento de imágenes. Los conoci-
mientos prácticos necesarios para 
ello se explican en los diferentes 
capítulos del módulo Conocimiento 
técnico. En el módulo Componentesse tratan a modo de ejemplo siste-
mas de visión y de iluminación.
Machine Vision
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
Todos los programas en soporte de datos o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.
Nuestra herramienta de autor:
Content Builder
Concepción y diseño de 
medios didácticos
26
Extracto del contenido:
 – Introducción a la seguridad en 
máquinas
 – Responsabilidad (¿quién es el res-
ponsable en caso de accidente?)
 – Directivas europeas
 – Relación entre directivas y normas
 – La nueva directiva europea para 
máquinas 2006/42/CE
 – La jerarquía de las normas euro-
peas sobre seguridad en máquinas
 – Seguridad en máquinas en EE.UU.
 – El procedimiento de evaluación de 
riesgos según EN ISO 14121 y EN 
ISO 12100
 – Definiciones
 – Evaluación de riesgos: determina-
ción del nivel de rendimiento 
necesario
 – Medidas para la reducción de ries-
gos: medidas constructivas, medi-
das técnicas de seguridad, medi-
das instructivas
 – Elección de la función de seguridad
 – Determinación de la categoría de 
control
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/et/sv/zh 
 Nº de artículo 549766 
Red de/en/es/fr/et/sv/zh 
 Nº de artículo 549769 
Este programa didáctico ofrece una 
iniciación al complejo tema de la téc-
nica de seguridad en máquinas e ins-
talaciones industriales.
Su finalidad es sensibilizar al alum-
no en la problemática que supone 
la técnica de seguridad constructi-
va y de aportar conocimientos sobre 
equipamientos de seguridad y méto-
dos de análisis de peligrosidad.
El programa didáctico se basa en la 
nueva versión de la directiva para 
máquinas 2006/42/CE.
¿Cómo se determina el nivel total de 
rendimiento de una medida técni-
ca de seguridad? En este programa 
didáctico se explican conceptos co-
mo p. ej. “probabilidad de fallo MTTF 
(tiempo medio hasta el fallo)”, “gra-
do de cobertura del diagnóstico DC”, 
“fallos como consecuencia de una 
causa común (CCF)”, “redundancia” 
o “diversidad”. Además, también se 
ofrece una descripción detallada de 
los componentes para dispositivos 
de seguridad.
Técnica de seguridad
 – El manejo de materiales 
La fabricación de productos está 
muy relacionada con las áreas de 
la física y la química. En este capí-
tulo se explica cómo valorar y ma-
nejar correctamente las condicio-
nes de la producción.
 – Planificación de la instalación 
A través de la “Casa de planifica-
ción” se contemplará cada área de 
la planificación y el desarrollo de 
una instalación. Desde los princi-
pios básicos de la gestión de pro-
yectos hasta el diseño de un es-
quema de circuito, se analizan las 
actividades más importantes de la 
fase de planificación, hasta el úl-
timo paso antes de comenzar la 
construcción.
 – Procesos técnicos aplicados a la 
práctica 
La gran variedad de procesos téc-
nicos se puede reducir a cuatro 
procedimientos: filtrar, templar, 
mezclar y llenar. Tomando co-
mo ejemplo las cuatro estaciones 
MPS® PA y el módulo de proyectos 
de Festo Didactic, se analizan la 
construcción y el funcionamiento, y 
se solucionan cuestiones que po-
drían surgir durante los procesos 
técnicos.
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/et/sv/pt/zh 
 Nº de artículo 567705 
Red de/en/es/fr/et/sv/pt/zh 
 Nº de artículo 567706 
Principios básicos de la 
Automatización de Procesos (AP)
Este programa didáctico abarca de 
forma compacta el amplio campo de 
la automatización de procesos técni-
cos. Las imágenes procedentes de la 
práctica, las representaciones gráfi-
cas de procesos físico-técnicos y los 
procesamientos animados, que us-
ted mismo podrá manejar y regular, 
son la manera más sencilla de fami-
liarizarse con las características de la 
automatización de procesos.
Extracto del contenido:
Los capítulos “El manejo de mate-
riales”, “Planificación de la instala-
ción” y “Procesos técnicos aplicados 
a la práctica” le llevarán paso a pa-
so por la instalación completa. Ésta 
puede verse en la pantalla y también 
de nuevo en las estaciones MPS® PA 
(AP) cuando pase a la parte práctica 
de la formación.
Automatización de procesos
27
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
www.festo-didactic.com
Nociones básicas de la técnica 
de automatización
Este módulo de aprendizaje profun-
diza aún más en la parte práctica. 
En él se muestra como un proceso 
de fabricación llevado a cabo has-
ta el momento de forma manual es 
automatizado y se transmiten cono-
cimientos sobre los elementos (sen-
sores, actuadores) y procedimientos 
(flujo de material, energía y señales) 
de un proceso automatizado.
Técnica y ...
La influencia entre la técnica y la so-
ciedad ha sido y es todavía recípro-
ca. Este módulo de aprendizaje tam-
bién contiene ejemplos ilustrativos 
para que el estudiante comprenda 
esta influencia recíproca y conozca 
los límites de la técnica y también 
las consecuencias negativas para la 
sociedad.
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/fi/sv/el/zh 
 Nº de artículo 540899 
Red de/en/es/fr/fi/sv/el/zh 
 Nº de artículo 540901 
Si recorremos la historia de la técni-
ca podremos comprobar que las in-
venciones han cambiado el mundo 
de forma decisiva. Además han sur-
gido nuevas formas de trabajo: des-
de el cazador hasta el ingeniero. El 
programa ‘La fascinación de la tecno-
logía’ le permitirá conocer el mundo 
de la automatización de forma inte-
ractiva. El programa cuenta con nu-
merosos componentes multimedia. 
Descubra y aprenda al mismo tiem-
po: diviértase aprendiendo. 
El programa se compone de 4 
 módulos:
Técnica y automatización
El encuentro con la técnica y proce-
sos automatizados se produce a dia-
rio. Los ejemplos prácticos de la in-
troducción son muestra obvia de la 
influencia que ejerce la técnica sobre 
nuestra vida, tanto antaño como, en 
mayor medida, hoy en día.
Historia de la técnica de 
automatización
Desde siempre, el ser humano se ha 
esforzado en aplicar máquinas y pro-
cesos automatizados para facilitar el 
trabajo. El programa contiene ejem-
plos fascinantes para que el estu-
diante sea consciente del esfuerzo 
que supuso dicho progreso y conoz-
ca sus impresionantes resultados.
La fascinación de la tecnología
From the contents:
 – Solar energy
 – Water power
 – Wind power
 – Geothermal energy
 – Bio-energy
 – Energy storage
 – Perspectives
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Online de/en/es/fr 
 Nº de artículo 574490 
Network de/en/es/fr 
 Nº de artículo 574491 
Day after day, we consume enor-
mous amounts of energy in the form 
of electrical power, for example to 
operate industrial machines and pu-
blic transport systems such as the 
underground and suburban railways, 
as well as lighting and other house-
hold appliances.
In addition to conventional forms of 
energy, renewable energy is availa-
ble to us as well, and will become 
more and more significant for our 
supply of energy in the future.
Basically, there are three types of 
energy available to us for generating 
electrical power: fossil fuels, nuclear 
fuels and renewable energy.
This training program provides you 
with an overview of the different sou-
rces of energy. We would like to offer 
you a detailed introduction to re-
newable energy sources, and show 
you how we can make use of them.
Renewable energies
Extracto del contenido:
 – Cómo conseguir cero emisiones 
de CO
2
 – Ahorro de corriente eléctrica
 – El papel como materia prima
 – Material de oficina no contami-
nante
 – Política sostenible de residuos
 – Ahorro y protección del agua
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de 
 Nº de artículo 576322 
Red de 
 Nº de artículo 576323 
En el mundo moderno, el tema de la 
protección ecológica es inevitable. 
Usted también puede contribuir a la 
protección del medio ambiente y del 
clima en su oficina.
La formación en línea “Protección 
ecológicaen la oficina” le ofrece me-
didas concretas a usted y a sus em-
pleados para organizar las tareas 
cotidianas de modo más respetuoso 
con el medio ambiente. Así, no sólo 
ahorrará energía, agua y material de 
oficina, sino también los gastos que 
éstos suponen.
Protección ecológica en la 
oficina
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Concepción y diseño de 
medios didácticos
28
29
Organización y técnicas de trabajo
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www.festo-didactic.com
Nuestra herramienta de autor:
Content Builder
Concepción y diseño de 
medios didácticos
Gestión de proyectos
Gestione con éxito proyectos y siste-
mas técnicos complejos.
En tan sólo 60 minutos adquirirá 
el aprendizaje que le proporciona-
rá profesionalidad y seguridad en el 
control de proyectos. En tres módu-
los aprenderá los conceptos bási-
cos más importantes y recibirá útiles 
consejos y sugerencias para poner 
en práctica sus proyectos.
Extracto del contenido:
Principios básicos
 – Qué es un proyecto
 – Planificación de proyectos
 – Organización de proyectos
 – Documentación de proyectos
Puesta en práctica de proyectos
 – Análisis
 – Estructuración
 – Periodos de tiempo y plazos
 – Recursos
 – Organización
 – Documentación
Medios de control
 – Método de las 4 salas
 – S.M.A.R.T.
 – Planificación estructurada de pro-
yectos
 – Paquetes de tareas e hitos
 – Técnica de diagramas de red
 – Planificación sucesiva
 – Costes y planificación de gastos
 – Planificación temporal y de capaci-
dad ajustada
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540905 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 540907 
Gestión del tiempo
Optimice su bien más preciado. Cree 
nuevos espacios y encuentre más 
energía para cosas nuevas.
Con este programa didáctico tiene la 
oportunidad de obtener un benefi-
cio muy elevado. El tiempo necesario 
es de aprox. 60 minutos. El ahorro 
de tiempo puede ser un múltiplo del 
invertido. En dos módulos aprende-
rá los fundamentos de la gestión del 
tiempo y su aplicación práctica.
Extracto del contenido:
Fundamentos
 – Fenómeno tiempo
 – Trabajo orientado a metas
 – Ladrones de tiempo
 – Biorritmo
 – Planificación diaria
 – Límites de la gestión del tiempo
Aplicación práctica
 – Metas y tareas
 – Definición según S.M.A.R.T.
 – Definir prioridades
 – El principio de Pareto
 – Análisis ABC0
 – Organización del puesto de trabajo
 – Método ALPEN
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 549767 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 549771 
Búsqueda en Internet
Adquiera ventaja mediante la bús-
queda rápida y sencilla en internet 
de informaciones relevantes para 
usted.
En dos módulos aprenderá a usar de 
forma efectiva el internet como fuen-
te de información y le mostraremos 
métodos y medios auxiliares para la 
búsqueda.
Extracto del contenido:
El internet como fuente de 
información
 – Una preparación adecuada
 – Delimitación catálogos – motores 
de búsqueda
 – Expresiones de búsqueda y opera-
dores lógicos
 – Trabajar con filtros
Ayudas y métodos
 – Procesos de búsqueda
 – Descripción de metas
 – Ciclo de consolidación
 – Relevancia de resultados
 – Verificación de resultados
 – Presentar contenidos
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr 
 Nº de artículo 549759 
Red de/en/es/fr 
 Nº de artículo 549763 
30
Análisis y diseño de la cadena 
de valor
Quien se dedica a analizar y diseñar 
cadenas de valor tiene como 
meta modelar la producción y sus 
procesos con el fin de obtener una 
cadena de valor real.
El análisis de la cadena de valor per-
sigue exponer con claridad todos los 
procesos (desde la demanda de un 
producto hasta su distribución ). Ello 
permite localizar con rapidez un po-
tencial considerable que se aprove-
chará para una remodelación eficaz.
Extracto del contenido:
 – Perfeccionamiento de la cadena 
de valor
 – Creación de valor y cadena de valor
 – Análisis de la cadena de valor
 – Utilización del análisis y del diseño 
de la cadena de valor
 – Trabajo con el método de diseño 
de la cadena de valor
 – Resumen del estado real
 – Ejemplo: la empresa Cycle Acces-
soires GmbH & Co. KG
 – El diseño de la cadena de valor
 – Los siete puntos negros donde se 
producen pérdidas
 – El estado teórico
 – Tareas y ejercicios
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 564623 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 564624 
Poka Yoke
En los tiempos que corren, resulta 
inconcebible el aseguramiento de la 
calidad sin las medidas “Poka Yoke”. 
El principio “Poka Yoke” se conoce 
desde hace mucho tiempo y tuvo su 
origen en Japón. En japonés, Poka 
Yoke quiere decir evitar manipulacio-
nes erróneas involuntarias. El térmi-
no “Poka Yoke” describe un principio 
que abarca preparativos y disposi-
tivos que deben servir para evitar 
errores y revelar de forma inmediata 
posibles fallos.
Extracto del contenido:
 – La historia del Poka Yoke
 – Integración de los siete puntos ne-
gros donde se producen pérdidas
 – El sistema Poka Yoke
 – Manipulaciones erróneas típicas
 – Elementos básicos del Poka Yoke
 – Aplicación orientada a los errores
 – Aplicación orientada a los procesos
 – Aplicación orientada a los pro-
ductos
 – Ejemplos prácticos
 – Tareas y ejercicios
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 565018 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 565019 
5S – Organización de los puestos 
de trabajo
El objetivo del programa didáctico 5S 
es aprender métodos que permitan 
presentar un puesto de trabajo (tan-
to en los departamentos industriales 
como en los administrativos) como 
si fuera un objeto de exposición en 
el cual se pueda trabajar sin necesi-
dad de tener que realizar búsquedas 
innecesarias, sin largos trayectos de 
transporte y sin tiempos de espera 
(en suma, sin despilfarro de tiempo 
ni de medios).
La base para un producto de calidad 
o de una prestación de servicios de 
alto rendimiento es un entorno de 
trabajo limpio y bien organizado. La 
calidad como requisito básico de los 
clientes tiene la máxima importan-
cia en dichos puestos de creación de 
valor y contribuye de este modo al 
aseguramiento de la situación de los 
pedidos.
Extracto del contenido:
 – Fundamentos generales
 – El modelo 5S
 – Los siete puntos negros donde se 
producen pérdidas
 – Visualización en 5S
 – La auditoría 5S y su aplicación
 – 5S en la producción
 – 5S en la administración
 – Secuencia de un taller de 5S
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 565020 
Red de/en/es/fr/zh 
 Nº de artículo 565021 
TPM – Total Productive Maintenance
Más vale prevenir que lamentar. 
Siguiendo esta máxima, numerosas 
empresas se han propuesto estabi-
lizar el rendimiento de sus instala-
ciones e introducir el mantenimiento 
preventivo. El término TPM se tra-
duce, literalmente, como “Manteni-
miento productivo completo”.
Con ayuda de este método, los tiem-
pos de funcionamiento han podido 
reducirse un 40 % y las velocidades 
de las máquinas han aumentado un 
10 %; las averías inesperadas en má-
quinas se han reducido un 95 % y la 
tasa de errores un 90 %; la producti-
vidad ha aumentado hasta un 50 % 
y el ROI un 200 %. A pesar de que el 
concepto es muy sencillo, muchas 
empresas no consiguen implantar-
lo. El TPM requiere una planificación 
cuidadosa, la coordinación con otros 
métodos del sistema de valor añadi-
do y la adaptación a las característi-
cas específicas de las máquinas y 
de los empleados. En resumen, el 
TPM representa un reto 20 % técnico 
y 80 % organizativo.
Con el programa didáctico se impar-
ten conocimientos básicos sobreTPM y se aprende qué es TPM y có-
mo ponerlo en práctica.
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/es/fr 
 Nº de artículo 576320 
Red de/en/es/fr 
 Nº de artículo 576321 
Lean Management/Lean Production
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31
Colaboración y dirección
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Concepción y diseño de 
medios didácticos
Orientación al cliente
El tema de la orientación al cliente 
cada vez tiene mayor importancia. El 
éxito de una empresa depende tam-
bién del grado de compromiso con 
las necesidades de los clientes.
Este programa didáctico ofrece una 
iniciación en el complejo tema de la 
orientación al cliente. Por medio de 
numerosos ejemplos prácticos, el 
usuario aprende a prepararse de for-
ma óptima para mantener entrevis-
tas con los clientes, a tratar con efi-
ciencia a los mismos y a desarrollar 
relaciones comerciales a largo plazo.
Extracto del contenido:
 – Preparación correcta de una entre-
vista con un cliente
 – Cómo debería desarrollarse una 
entrevista con el cliente
 – Expectativas del cliente
 – Técnicas de consulta, parafraseado
 – Cómo comunicar correctamente las 
propias capacidades
 – Argumentación orientada al cliente
 – Reconocimiento de señales de 
negocio
 – Análisis de necesidades
 – Gestión de relaciones
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/zh 
 Nº de artículo 567340 
Red de/en/zh 
 Nº de artículo 567341 
Team Performance
Los recursos humanos y su integra-
ción en equipos es un factor cada vez 
más importante. ¿Qué reglas básicas 
hay que tener en cuenta para lograr 
equipos eficientes? ¿Cómo motivar 
a un miembro de un equipo y cómo 
aprovechar la dinámica de grupos 
para aumentar el rendimiento?
Por medio de ejemplos concretos 
aprenderá en su calidad de directivo 
o de gestor de proyectos los factores 
de éxito más importantes para lide-
rar un equipo.
Extracto del contenido:
 – ¿Cómo funciona un equipo?
 – Fases del desarrollo del equipo
 – La función del líder del equipo
 – Modelo básico de comunicación
 – Entrevistas y debates eficientes
 – La motivación como factor de éxito
 – Fomentar la motivación
 – Empatía
 – Dinámica de grupos
 – Gestión de conflictos
 – Peligros para el éxito del proyecto
 – Mediación
 – Superación de conflictos y situacio-
nes críticas
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/zh 
 Nº de artículo 567342 
Red de/en/zh 
 Nº de artículo 567343 
Dirección de empleados
Una dirección competente no es un 
don, sino algo que se puede apren-
der. Este programa didáctico ofrece 
una buena perspectiva general so-
bre cómo delegar de forma efectiva 
mediante el uso de instrumentos de 
dirección y cómo lograr una atmósfe-
ra de trabajo positiva con empleados 
motivados mediante una comunica-
ción de la dirección guiada por obje-
tivos. Además, el usuario aprenderá 
cómo manejar situaciones difíciles 
y cómo superar crisis y conflictos de 
forma positiva.
Extracto del contenido:
 – Gestión óptima del personal
 – Qué entraña la dirección de per-
sonal
 – Comportamiento y estilo de di-
rección
 – Competencia social de los ejecu-
tivos
 – Instrumentos de la selección de 
personal
 – Desarrollo de los empleados
 – Establecer acuerdos vinculados a 
objetivos
 – Gestión de la competencia
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de/en/zh 
 Nº de artículo 567344 
Red de/en/zh 
 Nº de artículo 567345 
Compliance
Las empresas necesitan reglas y di-
rectivas para organizar sus procesos 
internos y presentarse de modo im-
pecable en el mercado. El concep-
to “compliance” se ha impuesto co-
mo sinónimo de comportamiento en 
concordancia con las normas que im-
peran en una empresa. Los emplea-
dos de una empresa deben respetar 
esas normas tanto internamente y 
como cuando establecen contacto 
con clientes, socios de negocios y 
autoridades públicas.
El curso a través de la red (WBT) 
ofrece una información general so-
bre las normas legales vigentes, así 
como sobre principios básicos de 
comportamiento que determinan el 
comportamiento laboral dentro de la 
empresa y fuera de ella.
El contenido teórico del curso WBT 
se explica y profundiza mediante 
numerosos ejemplos prácticos.
Extracto del contenido:
 – ¿Qué significa “compliance”?
 – Ética en las actividades laborales 
diarias
 – Cuadro general de las normas y 
directivas legales más importantes
 – El trato de los socios de negocios
 – Trato de informaciones y datos 
confidenciales
 – Actitud profesional en el puesto 
de trabajo
 – Uso seguro de ordenadores y de 
los nuevos medios
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea de 
 Nº de artículo 576324 
Red de 
 Nº de artículo 576325 
Datos de pedido:
Classroom Manager con hasta 200 
usuarios registrados por nombre en 
20 puestos de trabajo simultáneos
CD-ROM con instrucciones de insta-
lación y ejecución en de/en/fr/es/
sv/el/zh.
Classroom Manager con hasta 1000 
usuarios registrados por nombre en 
100 puestos de trabajo simultáneos
CD-ROM con instrucciones de insta-
lación y ejecución en de/en/fr/es/
sv/el/zh. Las escuelas y los centros 
de formación profesional pueden 
utilizar esta versión del Classroom 
Manager para 2000 usuarios regis-
trados por nombre, en 200 puestos 
de trabajo simultáneos.
Classroom Manager como licencia 
Campus/Enterprise.
Solución ASP
El software se instala en uno de los 
servidores administrados por noso-
tros. El acceso tiene lugar a través de 
una conexión de Internet.
Aproveche nuestros económicos pa-
quetes de servicios y benefíciese de 
la experiencia de nuestros especia-
listas:
Paquete de servicios 1
El paquete de servicios 1 incluye las 
siguientes prestaciones: 1 día de 
apoyo para la instalación, instrucción 
y formación presencial in situ.
En Alemania:
En otros países:
Paquete de servicios 2
El paquete de servicios 2 incluye un 
amplio servicio de asistencia telefó-
nica para administradores. La dura-
ción es de 1 año e incluye hasta 15 
consultas por teléfono o correo elec-
trónico.
Paquete de actualizaciones
Ofrece un contrato de mantenimien-
to del software por un único precio 
anual con todo incluido. Incluye ac-
tualizaciones, un paquete telefóni-
co, mejoras de los programas, etc. El 
precio del paquete de actualizacio-
nes depende del producto.
Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs
Pedido online: www.festo-didactic.com
Classroom Manager
Sistema de gestión de formación
Sencillo, profesional, económico:
el sistema de gestión de formación 
Classroom-Manager
 – Aprendizaje y enseñanza indepen-
dientes del tiempo y el lugar
 – Mayor importancia del aprendizaje 
individual
 – Aumento de la atención gracias a la 
visualización del contenido
 – Biblioteca central de medios de 
aprendizaje digitales
 – Navegación precisa a través de los 
medios de enseñanza y estudio
El Classroom Manager crea, gestio-
na y supervisa cursos y formaciones 
de forma rápida y sencilla. Este siste-
ma permite combinar clases presen-
ciales, módulos de aprendizaje elec-
trónico y otros muchos modelos de 
formación con unidades didácticas 
completas.
Todos los medios de aprendizaje di-
gitales están reunidos en una biblio-
teca central. El acceso a los medios 
específicos supone un gran ahorro 
de tiempo a la hora de preparar los 
cursos.
Los participantes reciben los mate-
riales adecuados para cada sesión. 
En caso necesario, se crean nuevos 
medios didácticos, por ejemplo tests 
o cuestionarios, que pueden utilizar-
se para completar un entrenamien-
to o curso.
El Classroom Manager define las es-
tructuras de los cursos y establece 
los plazos, las citas presenciales, los 
medios didácticos, las condiciones 
de acceso